中医骨伤科学硕士学位授权点自我评估报告

第一篇：中医骨伤科学硕士学位授权点自我评估报告

中医骨伤科学硕士学位授权点自我评估报告

一． 学位授权点基本情况：

安徽中医药大学第一附属医院（安徽省中医院）骨伤科是安徽省中医骨伤医疗、教学、科研的重要基地，安徽中医药大学骨伤专业硕士学位授权点、国家认定药物临床实验机构，安徽省中医药学会骨伤科专业委员会挂靠单位，安徽省卫生厅中医管理局重点学科，代表着我省中医骨伤疾病治疗的最高水平。

骨伤科长期担任安徽中医药大学各个专业课的临床教学和安徽省中医骨伤人才继续教育任务，为省内外培养出大批高质量的骨伤科人才。从50年代开始承担中医本科骨伤专业授课任务，1990年设骨伤专业，开设七门课，1998年授权为中医骨伤专业硕士学位授权点，培养硕士研究生近200名。每年在各种杂志上发表学术论文10余篇，近五年出版著作10部，编写骨伤教材4部，其中主编1人，副主编2人，编委5人。

从上世纪70年代开展中医骨伤科研工作，近五年主持国家级、省部级课题3项、厅局级课题4项。祖国医学诊治骨伤疾病有着丰富的经验，骨伤科在继承祖国医学宝贵经验的同时，又汲取现代科学技术成果，研制出具有确切疗效的数种院内制剂，如接骨续筋口服液、颈椎活血胶囊、接骨消瘀散、骨疽拔毒散等，为广大患者解除病痛、减低费用，取得了较好的社会效益。

骨伤科现有编制病床90张，设有骨Ⅰ、骨Ⅱ两个病区，拥有高级专业技术职称专家10人，其中主任医师8名，副主任医师2名，博士1名，硕士8名。拥有国家级骨伤科名老中医丁锷教授、省卫生厅中医临床学科带头人培养对象、医院优秀学术带头人等一大批老专家和青年专家。

骨伤科采用中西医结合的办法诊治骨伤科疾病，突出中医传统特色，强调辨证论治原则，综合运用中医内服外敷、手法复位、小夹板外固定等方法，治疗骨折及软组织损伤等，具有无创、患者痛苦小、临床疗效好等特点。在运用传统中医治疗疾病的基础上，还不断地汲取现代现代医学新知识、新技术，能熟练开展各种骨科手术，如骨折、脱位、复位及内固定、椎体成形、颈椎病、腰椎间盘突出症、椎体滑脱、人工全髋关节置换、人工全膝关节置换、介入治疗股骨头坏死等高难度手术，为广大患者解除病痛。近五年骨伤科在运动医学及关节镜微创领域有较快发展，目前开展的有肩、肘、膝、踝大关节疾病的关节镜微创手术治疗，尤其对膝、肩关节疾病的关节镜微创治疗方面。

安徽中医药大学第一附属医院骨伤科以培养临床中医骨伤科学硕士专业学位研究生为主。强调德智体全面发展，为临床输送理论基础扎实、临床操作能力强的优秀毕业生。

二、学位授权点发展规划：

通过进一步整合、优化学科学位点资源，凸显中医骨伤科办学特色，完善学科、学位点结构和体系，丰富学科科学内涵，使学科学位点成为我省培养中医骨伤科学研究型高层次创新型人才，开展中医骨伤科学知识创新、临床手术技术创新和进行国内外学术交流与合作的基地。在科学研究、教学改革、人才培养等方面具有较强的竞争力和可持续发展能力。产生一批具有原创性的科研成果，学术观点，引进现代科学技术阐释中医骨伤科学特色理论内涵，推动疾病治疗新方法的合理应用，推动学科交叉、融合发展。促进中医骨伤学术传承与创新，提高理论对中医骨伤临床治疗与疾病预防保健的指导作用，进一步提高学科社会服务能力，提升对高层次创新型人才的培养能力，建设成为国内一流学科。

三、2012年以来本专业的生源及录取情况：

近5年来报考报考本专业的硕士研究生人数为176人，实际录取为37人，录取比例为22%。生源大多来自于安徽中医药大学、汕头大学、河南中医学院、南阳医学高等专科学校、山西中医学院、安徽中医药高等专科学校等，生源结构多样化。目前中医骨伤科学硕士研究生在校生47人，五年来毕业人数为73（含专业学位研究生）人，毕业生均当年就业。

2012年中医骨伤科学报考人数达44人，录取8人。生源安徽中医学院，62.50%；安徽中医药高等专科学校，25%；汕头大学，12.5%。2012届毕业生就业率100%。

2013年中医骨伤科学报考人数达50人，录取9人。生源安徽中医学院，77.78%；河南中医学院，11.11%；南阳医学高等专科学校，11.11%。2013届毕业生就业率100%。

2014年中医骨伤科学专业报考人数达42人，录取7人。生源安徽中医药大学，57.14% ；山西中医学院，14.29% ；安徽中医药高等专科学校，28.57%。2014届毕业生就业率100%。

2015年中医骨伤科学专业报考人数达28人，录取7人。生源安徽中医药大学，60%；河南中医学院，20%；湖北中医药高等专科学校，20 %。2015届毕业生就业率100%。2016年报考中医骨伤科学专业达12人，录取6人，生源安徽中医药大学，83.33%；山东中医药大学，16.67%。2016届毕业生就业率100%。

四、评估指标体系完成情况：

（一）.培养目标与学位标准：

规划和地方性有特色高水平大学建设方案中对学科学位点“加强内涵建设，培养创新型人才”要求，根据国务院学位委员会《中华人民共和国学位条例》的精神，制定 《安徽中医药大学硕士、博士学位授予工作实施细则》、《中医骨伤科学专业硕士研究生培养方案》，明确培养目标与标准，培养热爱祖国，遵纪守法，具有科学态度和严谨学风，热爱中医药事业，富有团结协作和求实创新精神，具有中药骨伤科学基本理论和临床操作实践技能，做到理论继承与临床实践技能创新有机结合，能在中医临床、科研院所从事 临床、教学、科研，能积极为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务的高层次专门人才。

（二）、学位授权点基本条件： 1.培养方向：

多年来学位点围绕六个方向进行深入研究和探讨：（1）中医药促进骨折愈合的临床与实验研究。带头人丁锷教授（国家级名老中医，曾任安徽省中医药学会中医骨伤科专业委员会主任委员），研究丁锷教授验方 消瘀接骨散（院内制剂）在促进骨折愈合及软组织损伤修复方面的临床及实验研究。

（2）中医药防治颈肩腰腿疼痛及软组织损伤的临床与实验研究。学术带头人张建华教授。其临床治疗腰腿痛的验方蛇蝎散在促进神经根水肿消退及改善神经营养、促进致炎致痛物质的吸收方面有较为深入的研究。

（3）脊柱脊髓病的研究。学科带头人谭远超教授（山东文登整骨医院）、博士研究生导师。谭远超“享受政府特殊津贴”。先后被评为“全国有突出贡献的中青年专家”、“山东省有突出贡献的中青年专家”，2004年4月被全国总工会授予"全国五一劳动奖章”，2005年4月获全国先进工作者称号。主编出版了《实用骨科临床》、《特色骨伤科学》、《强直性脊柱炎治疗学》、《实用脊柱病学》、《脊柱畸形与截骨术》等多部骨科医学经典著作。主要研究外伤导致脊髓脊柱损伤的中医药治疗及手术治疗。

（4）骨关节疾病的研究。学科带头人黄相杰教授、博士研究生导师，王正副主任医师。黄相杰教授任亚太关节学会委员、中华骨伤科分会骨关节专业委员会副主任委员、中华骨科学会骨质疏松委员会委员、中华老年学学会委员、中国肢体残疾康复专业委员会委员，《中医正骨》杂志、《中国骨病骨肿瘤》杂志、《中华实用医药杂志》、《中华医学全科杂志》、中华现代中西医杂志》编委。王正副主任医师现任中国医药教育协会运动医学委员会委员，国家“十三五”普通高校部委级规划教材《软组织损伤诊疗学》副主编，《中医骨伤科学》编委。主要研究中医中药预防及治疗骨关节炎等方面课题。（5）手、骨显微外科研究。学术带头人丛海波教授、博士研究生导师，中华显微外科学会委员，《中华显微外科杂志》编委，山东省骨伤分会副会长，山东省骨显微外科、手外科分会主任委员，山东省修复重建外科学会委员。主持科研 “急症组合组织移植的临床研究”1995年获国家科技进步三等奖，主持科研 “中西医结合早期治疗手部大范围多组织缺损的临床研究”2005年获国家科技进步二等奖，主持科研 “手部大范围多元组织缺损急诊修复与功能重建的研究”1999年获国家中医药科技进步一等奖。主要研究显微外科缝合后中医中药应用预防术后并发症。

（6）创伤整复研究。学术带头人杨茂青教授。杨茂清教授先后获全国中青年医学科技之星、山东省青年科技奖、全国百名杰出青年中医、山东省优秀青年中医、威海市劳动模范、威海市十佳优质服务明星、威海市十大科技精英、山东省专业技术拔尖人才等称号。主要研究骨折闭合复位手法的应用及中医骨折复位后动静结合的康复功能锻炼。2.师资队伍：

目前学位点（含联合培养单位）拥有教授8名，副教授4名，主任医师35名，副主任医师8名。其中博士学位5名，占11%，硕士学位21人，占50%。博士生导师4人（谭远超、黄相杰、丛海波、程春生、），硕士研究生导师39人。目前年龄最大60岁，最小38岁，平均46岁。导师组成员均为三甲医院教授、主任医师及高年资副主任医师担任。导师组拥有国家级名老中医、江淮名医、安徽省名中医，享有国务院特殊津贴专家，其中安徽中医药大学第一附属医院骨伤科和山东文登整骨医院，河南洛阳正骨医院均为中医骨伤科学全国重点正骨基地。师资队伍来自不同省份、不同医院的医疗、教育机构，已经形成了年龄、职称、学历、专业、学缘结构较为合理的临床、教研、科研团队。3.科学研究：

五年来承担完成和在研的科研项目：国家自然科学基金1项（在研），国家中医药管理局名老中医经验传承与发展科研课题1项（已结题）省级课题3项，学校科研基金4项。在国内专业学术期刊发表学术论文25篇，其中核心期刊11篇。学位点与上海中医药大学附属龙华医院脊柱脊髓病研究所联合培养研究生，形成了良好的科研合作，进一步提升学位点科研协调公关能力。4.教学科研支撑：

本学位授权点的团队、支撑平台、图书资料、仪器设备、基础设施等能够很好的满足研究生培养需求。4.1 支撑平台

学校有新安医学教育部重点实验室、国家中医药管理局科研三级实验室—细胞分子生物学实验室，新安医学文化馆，中医骨伤科学国家级丁锷教授名老中医工作室。本学科有山东文登整骨医院、河南洛阳正骨医院分别有国家中医药管理局骨伤科实验室，每年投入百万余元着力打造具有现代科研设备和高水平技术平台的科研试验中心。此外，本学科学位点还拥有学校中国学术期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、中国学位论文数据库等各类数据库37个，形成了良好的计算机网络运行环境。图书馆古籍部现有古籍线装书23000余册，完全可以满足研究生文献古籍阅读需求。4.2 后勤保障建设：

中医骨伤科学硕士研究生学位授权点拥有骨伤科病床约2300张，年门诊人次50万，住院病人达3万人次，其中手术及保守治疗患者各占一半。各培养点均设有研究生临床实践室，投入约40万元资金用于学科保障建设，为学科的发展提供有力保障。4.3学科自身建设，经费筹措及自我发展能力

学科学位点建设经费合计705万元，其中国家中医骨伤科应急先锋队专项资金600万元，安徽省中医骨伤科学学重点专科经费50万元（2012-2016年，每年10万元），国家自然科学基金课题资助经费65万元。以上经费均已划拨到位，能够满足学科学位点的日常经费开支及学位点的可持续发展。4.4 仪器设备水平与应用：

本学科实验基地及各硕士研究生联合培养基地（中医骨伤研究所）共有实验仪器设备100多台，万元以上大型设备45台，设备使用率85%以上，为学科科研工作的开展和研究生的培养提高外部条件保障。5奖励体系：

学位点根据学校制定《安徽中医药大学研究生国家奖学金管理暂行办法》、《安徽中医药大学国家助学金管理暂行办法》、《安徽中医药大学研究生新生奖学金评审办法》、《安徽中医药大学研究生科技创新奖学金评审办法》、《安徽中医药大学研究生综合测评实施办法》和《《安徽中医药大学研究生“三助”实施办法》实行奖助举措。研究生奖助体系的主要内容包括：研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、专项奖学金、科技创新奖学金、研究生“三助”津贴以及特困补助等。年覆盖面达90%以上。

（三）人才培养

学科学位点重视制度建设及过程管理，注重培养方式灵活性和有效性，注重教学水平提升，把人次培养做为学科学位点建设的关键环节和重要任务。充分发挥重点学科的示范和辐射、带动作用，锻炼培养一批承上启下的学科带头人和骨干，进一步提升对高层次创新型人才的培养能力。

1.招生选拔：

近5年中医骨伤科学硕士研究生毕业人数达73人，目前在校生达35人。为保证研究生招生工作的公平性，中医骨伤科采用复试时对学生和研究生导师进行全程录音或录像。对复试的题目及答题情况进行全程记录并保留，以备查验。近5年报考本专业的硕士研究生达176人，实际录取37人，录取比例21%，其中本科生30人，专科生7人。生源大多来自于安徽中医药大学、汕头大学、河南中医学院、南阳医学高等专科学校、山西中医学院、安徽中医药高等专科学校等，生源结构多样化。为了保证生源质量，学校采取在我校优秀推免生中优先推荐中医骨伤科学专业。目前生源还不够多源化。2.课程教学

为做好研究生教学管理工作，学校制定《安徽中医药大学研究生教学管理办法（试行）》，确保研究生教学质量。2.1课程设置与学时分配

学校制定《安徽中医药大学研究生课程与学分管理办法（试行）》，硕士研究生课程实行学分制，至少需 修满36学分，才能进行学位论文工作，其中学位课程21学分，限选课程7分，学术活动1分，教学临床实践2分，课程设置充分体现传统中医课程和现代医学技术相结合理念。2.2 教学研究与改革

5年来学科学位点积极研究探讨教育教学改革，积极开展PBL教学新模式，以学生为中心，为主体，开展问题教学、病例式教学，传统板书与PPT课件有机 结合。对典型病例，典型经典手术予以视频或现场教学。积极申报教研课题一项，发病教研学术论文多篇。2.3教材建设

导师组很多成员均参加本科及研究生教材的编写，如国家“十二五”、“十三五”规划教材的主编或副主编。王峰、王正分别为《软组织损伤诊疗学》的主编和副主编。王峰主编、参编了《现代中医辨病治疗学》、《现代老年骨科学》、《强直性脊柱炎》、《中医临床精要》（省继教考试教材）、《骨与关节损伤临床研究》（中医骨伤专业研究生教材）、《中医骨伤科学》（中医骨伤本科教材）等多部学术专著。2.4教学方法和手段

变单一的教学方法为灵活多样的教学方法，重视实践教学，理论联系实际，不断进行考试改革，提高教学质量，开展学术沙龙，建立网络学习的平台，健全教学质量监控体系。3.导师指导

学校制定《安徽中医药大学硕士研究生导师遴选办法》、《安徽中医药大学硕士研究生导师考核和资格认定办法》，规定研究生指导教师遴选、资格认定和考核工作由研究生院和二级学院共同负重，明确导师为研究生培养第一负责人，学校每隔一年召开研究生教育工作会议，暨研究生导师培训会，聘请国内知名专家和学校资深指导教师进修培训，集中组织导师去浙江中医药大学、南京中医药大学 参观学习。坚持双导师制，坚持导师组集中培养，集中表现为开题前导师组集中论证，专业课 集体授课和导师组组织预答辩。4.研究生参与学术训练和实践教学

学位点导师结合自己的科研课题需要以及研究生培养方案的规定，在日常培养中，安排学生参与科研思路与 方法训练，要求研究生参加学校临床医学论坛、研究生学术论坛，导师时常带领研究生参加国内国际学术会议，开拓学术视野，训练科研思维。由于学校对本科生的代课规定，研究生不能直接从事本科生的教学活动。因此，只能安排研究生参与教学查房管理，临床实习生的临床带教活动。

5.学术交流

研究生的培养方案规定要求硕士研究生在攻读硕士学位期间必须参加不少于9次学术会议，学位点要求研究生积极参加学校组织的新安医学论坛、研究生论坛，要求导师尽可能带领研究生参加国内及国际学术会议，开拓学术视野，训练科研思维。本学位点的研究生积极参与安徽省中医骨伤科年会及西医骨科年会和不同形式的学术讲座。积极与河南洛阳正骨医院及山东文登整骨医院进行联合培养硕士研究生，优势互补，提高研究生在学期间的临床技能操作。6.分流淘汰

学校制定《安徽中医药大学硕士、博士学位授予工作实施细则》、《中医骨伤科学专业研究生 培养方案》，对研究生课程、学术活动、临床教学实践活动、课题、答辩等工作均作出严格要求，明确研究生院、二级学院、教研室、实验室在研究生考核与监督中的责任。建立较为完善的研究生考核与监督体系。对毕业前完不成学分且不能参加补考或补考不合格、学位论文盲审按照要求不能通过的研究生，推迟一年符合要求后毕业答辩，仍不符合要求颁发结业证书或毕业证书，不授予学位证书。根据《安徽中医药大学硕士、博士学位授予工作实施细则》、《安徽中医药大学研究生违纪处分办法》和《安徽中医药大学研究生学术道德规范》对规定相应违纪、违法及严重违反学术道德的研究生予以开除学籍，取消学位授予。实行了分流淘汰机制以来，本学位点尚未有研究生被淘汰、未获得学位。

7研究生论文质量 根据《安徽中医药大学硕士、博士学位授予工作实施细则》和《中医骨伤科学专业硕士研究生培养方案》的要求，本 学位点严格审查研究生的学位论文选题、开题、中期检查、论文盲审、预答辩和答辩的情况。本学位点实行学位论文选题导师和导师组负责制。确定选题后导师组开题把关，进行公开集中开题，由学校研究生管理部门实施中期审核检查，导师和导师组对学位论文进行审阅，研究生院负责论文盲审，学位点实施论文预答辩，预答辩合格者方可进行正式学位论文答辩。学位点国家和安徽省学位论文抽检合格率为100%，并有多么研究生获优秀学位论文。8.研究生在学期间成果

5年来研究生在国内、外核心专业学术期刊发表学术论文21篇，有一人获安徽省普通高等学校品学兼优毕业生，校级双优生。参与导师的课题工作，撰写与课题相关的学术论文。有部分研究生获得学校甚至国家级奖学金和各类奖励。9.学风教育

学校制定《安徽中医药大学研究生学术道德规范》，组织研究生参加安徽省科协和安徽省教育厅主办的学术道德专题教育活动。学位授权点定期对在校研究生开展科学道德和学术规范相关主题 教育，以保障培养的研究生在学术上有良好的学术行为。学位授权点所培养的研究生未涉及学术道德不规范和学术不端行为。10.管理服务

学校制定《安徽中医药大学研究生管理规定》、《安徽中医药大学研究生违纪处分解除实施办法（试行）》，明确职责、重在教育引导，强化为研究生服务意识，学校纪委监察处进行有效监督，研究生会和研究生党支部维护和保障研究生利益。本学位点日常的研究生管理实行三级管理，研究生院设立学生管理科、培养科、招生就业科和专职辅导员。二级学院设立科研秘书，教研室主任，管理机构和人员的配备合理。认真落实各项规章管理制度及研究生权益保障制度，对学位点在学研究生进行问卷满意度调查，满意度均较高。11.就业发展

5年来本学位点培养毕业硕士研究生73人，就业率100%。3人留在我校第一附属医院工作，2人留在我校第二附属医院工作，其余多分配在我省及外省大型三甲中医院或科研院所工作。本学位点毕业的研究生均具有较强的专业知识和专业技能，用人单位满意度高，毕业生发展前景较好。(四)社会服务及学科声誉 1.社会服务贡献

中医骨伤科学硕士学位授予点于1998年获批，主要依托安徽中医学院第一附属医院骨伤科进行建设。安徽中医学院第一附属医院骨伤科初建于1960年，1984年正式成立，是国家认定的药物临床试验机构，安徽省中医管理局重点专科，安徽省中医骨伤学会主任委员单位。科研方面，骨伤科坚持科研与临床结合的原则，先后承担国家“十五”科技攻关项目、省科技厅项目、省教育厅项目、省科技攻关项目等多项科研课题，其中“中西医结合治疗慢性骨髓炎”获得安徽省1995年重大科技成果奖；“消瘀接骨散治疗软组织损伤和骨折的临床及实验研究”获安徽省1999年科技进步三等奖。本学位点的院内制剂“消瘀接骨散”、“骨疽拔毒散”、“颈椎活血胶囊”、“接骨续筋口服液”已经成为省内知名专病专药，疗效明确。2．学科声誉 2.1目标与定位

通过进一步优化和整合学科学位点资源，凸显中医骨伤特色，完善学科学位点结构和体系，丰富学科科学内涵，使学科学位点成为我省培养中医骨伤科学临床型研究型高层次创新型人才，开展中医骨伤科知识创新、技术创新和进行国内外学术交流与合作的基础。在科学研究、教学改革、人才培养等方面具有较强的竞争力和可持续发展能力，产生一批具有原始创新性的科研成果、学术观点。引进现代科学技术阐释中医骨伤理论内涵，推动新方法的合理应用，推进学科交叉、融合和发展。促进中医药学术传承与创新，进一步提高学科社会服务能力，进一步提升对高层次创新型人才的培养能力，建设成为国内一流的学科。2.2国内外影响

五年来学科组织申报并承担国家自然科学基金股骨头缺血性坏死的机制及临床应用研究。与上海中医药大学附属龙华医院脊柱疾病研究所合作培养研究生并联合研究 脊髓损伤相关疾病，取得了阶段性成果。与山东文登整骨医院、河南洛阳 正骨医院骨伤研究所合作，就 学科及学位研究生的培养、基础与临床应用进行深入合作，进一步提升科研协同公关能力。学位点 每年举办安徽省中医骨伤科年会，邀请国内外同行进行学术交流，扩大学位点在国内的知名度。同时学位点导师组成员也不断走出去，参加国内大型学术会议并做主题发言，取得良好的效果和同行较高评价。2.3方向、特色与优势

方向的稳定性在于研究的连续性和拓展性，人才培养持续性及引进人次针对性。多年来学科从文献研究、试验研究、临床应用等方面围绕中医骨伤科学特色理论研究与应用，开展骨折闭合手法复位夹板外固定及有限切开内固定，骨折后中药内服、外用促进骨折愈合方面均取得了良好的临床治疗效果和丰富了前人的关于骨折的特色治疗理论，体现继承与创新的统一。

2.4办学特色，目前存在的问题及持续改进计划

凸显中医骨伤医学特色，强化科研创新意识，开设科研思路与方法课程，开设现代试验性技术课程，以提高研究生科研创新意识和中医临床思维能力和创新能力。建立考核评价和质量监控体系。（1）学术队伍建设有待于进一步加强。

学科目前建成了一支素质较高、年龄、学历、职称、学缘结构合理的学术团队，但研究的学科带头人在学术 水平还不够拔尖。下一步拟将通过加强具有博士学位的专业人才以及具有较高学术水平的带头人引进到团队，加大省级学科带头人的培养。(2)人才培养质量有待于进一步提升

学科经过20多年的研究生培养教育，人才培养水平有了较大幅度的提升。下一步将以学校博士学位点建设为契机，努力提升自我水平，积极申报博士学位的建设，以满足我省中医药高层次人才发展的需要。

（3）政府对中医药临床学科的投入有待进一步增加

政府对临床医学研究的投入明显不足，制约着学科的发展，也不利于中医药理论的继承与创新。加大政府投入，确保建设效益已成为中医药基础及临床医学面临的现实问题之一。

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第二篇：中医骨伤科学练习题2

2000级中西医结合本科班《中医骨伤科学》考试题B 学号

姓名

班级

成绩

一、名词解释（每题2.5分，共5分）

1、病理性骨折

2、骨肿瘤

二、填空题（每空0.5分，共20分）

1、腰椎间盘突出症中医辨证分型为、、、2、检查半月板损伤常用的方法有 试验、试验

3、急性化脓性骨髓炎最常见的致病菌是。

4、胫腓骨骨折的治疗原则_____________________________，治疗重点。

5、骨折早、中、晚期主要内治之法分别为_________、____ ____、____ _。

6、腕下垂、拇指不能外展和背伸常见于 损伤。

7、测量肢体长度的方法，上肢是_____________________，下肢。

8、五禽戏是由汉代著名的外伤专家__________创立的。

9、股骨颈和股骨干之间形成一个夹角，称___________，正常值为___________。

10、正常人桡骨远端与腕骨形成关节面，其掌倾角为_____________，尺偏角为_____________。

11、骨折的急救包括、、、。

12、Colles骨折可出现典型畸形，即侧面看呈 畸形，正面看呈 畸形。

13、脱位的特有体征有、、。

14、股骨颈骨折按解剖部位分

、、三型。

15、椎间盘由、、三部分组成。

16、颈椎病临床上分为、、、四型

17、在治疗肱骨干骨折过程中，必须防止骨断端的 移位

三、单选题（请选择一个最佳答案，每题1分，共20分）

1、直腿抬高试验阳性最有可能出现的病是：（）

A慢性腰肌劳损；B增生性脊柱炎；C腰部扭挫伤；D腰椎间盘突出症

2、膝部伤筋时，回旋挤压试验阳性提示：（）

A侧副韧带损伤；B半月板损伤；C交叉韧带损伤；D髌下脂肪垫损伤；

3、损伤与局部解剖结构有一定的关系，如传达暴力致骨折多见于：（）

A关节处；B四肢管状骨；C扁状骨；D密质骨与松质骨交界处

4、握拳尺偏阳性时常见于：

（）

A桡骨茎突腱鞘炎；B肱骨外上髁炎；C肩周炎；D腕管综合征

5、《肘后救卒方》的作者是（）

A孙思邈 B蔺道人 C龚庆宣 D葛洪

6、陈旧性骨折是指（）

A、骨折损伤后立即来就诊者；B、骨折损伤后2－3周内就诊者；

C、骨折损伤后2－3月内就诊者；D、骨折损伤后任何时间内就诊者；

7、骨折畸形愈合是指（）

A、骨折愈合缓慢；B、关节功能 受明显影响；

C、陈旧性骨折的愈合；D、骨折发生重叠、旋转；成角而愈合

8、骨折部位骨碎裂成三块以上骨折，称为（）。

A、完全骨折

B、压缩骨折 C、复杂骨折 D、粉碎性骨折

9、小夹板外固定的适应症是四肢闭合性骨折、（）和陈旧性四肢骨折适合于手法复位者。

A、粉碎性骨折；

B、四肢开放性骨折创面小或经处理后创口已愈合； C、颈椎骨折；

D、髌骨骨折

10、.粘膝征阳性是（）的特有体征

A膝关节半月板损伤

B髋关节前脱位

C髋关节后脱位

D膝关节脱位

11、膝关节处于何种位置时半月板易受损伤？（）A伸直位；B半屈曲位伴股骨旋转；C屈曲位；D过伸位

12、腰椎间盘突出症的压痛点在：（）A椎间隙棘突旁；B棘突；C棘突间；D腹股沟中点

13、化脓性骨髓炎中医称之为：（）

A流痰；B骨痈；C附骨疽；D石疽

14、组织相容抗原HLA-B27与何病关系密切？（）

A风湿性关节炎；B化脓性关节炎；C类风湿性关节炎；D强直性脊柱炎

15、良性骨肿瘤中最常见的是：（）A骨样骨瘤；B骨巨细胞瘤；C纤维异样增殖症；D骨软骨瘤

16、股骨颈骨折晚期最常见的并发症是：（）

A、创伤性髋关节炎

B、髋关节僵硬

C、褥疮及泌尿系感染

D、股骨头缺血性坏死

17、密耳（Mill）试验阳性常见于：（）

A桡骨茎突狭窄性腱鞘炎；B肩关节周围炎；C落枕；D肱骨外上髁炎

18、膝关节处于何种位置时半月板易受损伤？

A伸直位；B半屈曲位伴股骨旋转；C屈曲位；D过伸位

19、腰椎间盘突出症的压痛点在：（）

A椎间隙棘突旁；B棘突；C棘突间；D腹股沟中点 20、柱结核中发病率最高的是：（）A腰椎；B胸椎；C颈椎；D骶椎

四、多选题（请选择2个或2个以上的正确答案，每题2分，共20分）

1、落枕时病变多累及的肌肉有：

A菱形肌；B胸锁乳突肌；C斜角肌；D斜方肌

2、脊髓型颈椎病的临床表现有：

A下肢发紧、无力；B走路不稳；C手部肌肉无力；D霍夫曼征阳性

3、半月板损伤的临床表现有：

A膝部疼痛；B膝关节交锁；C抽屉试验阳性；D研磨试验阳性

4、腰椎间盘突出症的主要临床表现有：

A腰痛伴下肢放射痛；

B腰椎间隙棘突旁深压痛； C皮肤感觉异常；

D直腿抬高试验阳性

5、急性化脓性骨髓炎感染途径有；

A淋巴性感染；B血源性感染；C创伤性感染；D蔓延性感染

6、骨关节结核的并发症有：

A冷脓肿；B窦道；C关节畸形；D骨化性肌炎

7、类风湿性关节炎的主要表现为：

A关节晨僵；B小关节对称性发病；C类风湿因子阳性；D碱性磷酸酶升高

8、恶性骨肿瘤的X线征为：

A膨胀性生长；B边界不清；C骨膜反应明显；D骨密质完整

9、骨折的临床愈合标准有。（）

A、局部无压痛

B、局部无异常活动

C、X线片示有骨小梁通过骨折线。

D、无纵向叩击痛

10、肱骨髁上骨折常见的类型有：（）A、伸直型；B、屈曲型；C、粉碎型；D、嵌插型

五、判断题（在你认为正确的句子后的括号中打√，认为错的则打×，每题1分，共10分）

1、肩关节周围炎有自愈的倾向。（）

2、肱骨外上髁为前臂屈肌总腱附着处。（）

3、握拳尺偏试验阳性见于桡骨远端伸直型骨折。（）

4、外侧半月板较内侧半月板小，近似“O”形。（）

5、压头试验阳性见于脊髓型颈椎病。（）

6、股神经牵拉试验阳性见于腰5骶1椎间盘突出症。（）

7、急性化脓性骨髓炎病理特点为骨质破坏、坏死、增生同时存在。（）

8、骨关节炎晚期的X线表现为关节边缘骨质增生，关节间隙增宽。（）

9、强直性脊柱炎的病变多先侵犯骶髂关节，继而累及脊柱小关节。（）

10、肿瘤分类分期中，T1表示囊外和间室外。（）

六、简答题（共15分，每题5分）

1、伸直型桡骨远端骨折的诊断要点和治疗原则是什么？

2、量诊的临床意义。

3、半月板损伤可分为哪几类？

七、病例分析题：（10分）

赵某，男，45岁，因“提重物时出现腰痛，放射至左下肢3天”入院。咳嗽、用力大便时疼痛加重，卧床休息则疼痛缓解。查体：腰部僵硬，腰生理弯曲变直，腰4~5椎间隙棘突旁压痛，放射至左小腿外侧，腰前屈受限，左直腿抬高试验及加强试验阳性，左膝反射减弱。皮肤感觉正常。X线片示腰椎生理曲度变直，腰4~5椎间隙左右不等宽。

1、根据以上资料，还应补充哪些专项检查？

2、写出中西医诊断，如何治疗？（包括中西医治疗）

第三篇：关于开展硕士学位授权点评估工作的通知

研 究 生 学 院 文 件

学位[2006]8号

----------------------------关于开展硕士学位授权点评估工作的通知

各有关的研究生培养单位：

根据自治区学位委员会下发的《关于开展硕士学位授权点评估工作的通知》（桂学位[2006]19号），自治区学位委员决定于2006年6月上旬对我区硕士学位授权点（以下简称硕士点）进行评估工作。现就有关事宜通知如下：

一、指导思想

以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在加强建设。通过评估，推动学位授权点整体水平的提高，完善学位与研究生教育质量保障机制，建立学位点有上有下的动态管理机制。

二、评估对象

本次评估的范围是1998年以前（含1998年）获得的硕士学位授权点，重点评估的对象是国务院学位委员会《关于委托省级学位委员会和军队学位委员会开展硕士学位授权点定期评估工作的通知》（学位[2006]11号）中所确定的我校10个硕士点（名单见附件1，其中加“*”号者为重点评估的硕士学位授权点）。

三、评估的内容、标准和结论

1、评估内容：本次评估工作主要针对获得学位授权以来，学术 队伍的变化情况、人才培养情况特别是人才培养质量、取得的科研成果及承担的科研项目情况等方面进行评价。

2、本次评估的标准依据是国务院学位委员会制定的硕士学位授权学科、专业基本要求（见附件二）及《广西硕士学位授权点评估指标体系》（附件三）。

本指标体系设5个一级指标，21个二级指标（其中加“*”号者为核心指标，共8个）。二级指标的评估等级分为A、B、C三个等级，A表示合格；C表示不合格；B为中间状态。

3、评估结论 ：评估结论分为合格、暂缓通过和不合格三种，其标准如下：

合格：A≥14(其中核心指标A≥6)，C≤2（其中核心指标C≤1）； 不合格：A≤10（或核心指标A≤4）；C≥5（或核心指标C≥3）； 暂缓通过：处于“合格”与“不合格”之间的中间状态。

4、评估结果与处理：

（1）对评估结果为合格的硕士点，报请国务院学位委员会批准其继续行使硕士学位授予权；

（2）对评估结果为暂缓通过的硕士点，责令其限期整改，两年后重新参加评估，整改期间停止招生；

（3）对评估结果为不合格的硕士点，报请国务院学位委员会撤消其硕士学位授予权。

四、评估方式

本次评估主要通过单位自我评估、基本状态评价、硕士学位论文 抽查和专家进行实地考察四个环节进行。在此基础上，由自治区学位委员会确定评估结果报国务院学位委员会批准。

硕士点自我评估。各有关研究生培养的单位对接受本次评估的硕士点进行一次认真的自我评估，并提交本单位硕士点自评总结。学校将组织校内专家组对接受评估的硕士点进行认真自评，各硕士点的自评结论必须由学校学位评定委员会全体会议审议通过。各硕士点的自评总结，应简要反映本硕士点自评工作的主要做法；总结硕士点建设的主要成绩和经验；反映出硕士点建设的具体措施。在硕士点自评过程中，本次评估对象的每个硕士点都要经过自评，写出本硕士点自评报告。各硕士点的自评报告，要客观、全面、简明地反映本硕士点为加强学术队伍建设、提高科学研究水平、积极营造优良育人环境所采取的措施及其效果，包括加强教风与学风建设，推进研究生教育创新、全面提高研究生综合素质的情况，研究生获得“助教、助研、助管”的情况（人数及比例），先进导师和优秀毕业生典型情况等。每个硕士点的自评总结和自评报告，均不超过5000字。

各硕士点在自评结束时，应对每个硕士点作出恰如其分的评估结论，如合格、不合格和暂缓通过。

通过自我评估，本硕士点认为达不到基本要求的，可以申请放弃学位授予权不再接受自治区学位委员会的评估，并书面报告校学位办。硕士点自评结果为合格的硕士点，必须接受自治区学位委员会的评估。

（二）基本状态评价。

1998年以前（含1998年）获得的硕士学位授权点，都必须填写《硕士点基本状态表》（见附件4）。

（三）硕士学位论文抽查。

抽查的具体要求，按自治区学位委员会《关于开展我区硕士学位授权点评估学位论文抽查工作的通知》（桂学位[2006]13号）文件精神执行。

（四）专家组实地考察。

自治区学位委员会将组织硕士点评估专家组（名单另行通知）对接受评估的硕士点进行实地考察和评估。专家组实地考察时，通过听取学校的报告、实地考察各硕士点的培养条件、学术队伍、科研情况及科研成果、审阅有关文字档案材料、必要时召开座谈会等形式，依据评估指标体系，对各硕士点作出综合评价。专家组对个硕士点的评价结果分为“合格”、“暂缓通过”和“不合格”三个档次。6月上旬，专家组进行实地考察，具体时间另行通知。

六、评估工作步骤及时间安排 1、5月19日前各研究生培养单位和各硕士学位授权点对照附件二基本要求及附件三的评估指标要求完成自评工作，并向校学位办报送《单位硕士点自评总结》一式4份和《硕士学位授权点自评报告》、《硕士学位授权点基本状态表》各一式12份。2、5月23-24日，校学位评定委员会对各受评点进行评议，必要时进行实地考察。3、5月25日，校学位办负责将校评定委员会的评议结果反馈各研究生培养单位。4、5月26-29日，各研究生培养单位依据反馈的结果进行整改和修改自评材料。5、5月30日，按要求将完整的上报材料报送校学位办，同时报送以上材料相应的磁盘文件，一式2份。逾期按自动放弃其学位授予权，不参加本次评估处理 6、5月31日，各硕士学位授权点评估材料上报区学位办。

对硕士学位授权点进行定期评估，是今后我国学位与研究生教育工作的重要工作之一，也是促进各学位授予单位加强学科建设的重要措施，请各单位高度重视，认真做好自评和接受区学位委员会评估的各项准备工作。

附件：

1、参加评估的硕士点名单

2、硕士学位授权学科、专业基本要求

3、广西硕士点评估指标体系（略）

4、硕士点基本状态表

研究生学院 2006年5月10日

第四篇：社会学专业硕士学位授权点简介

社会学专业硕士学位研究点简介

社会学起源于19世纪末期，是一门分析各种社会现象，研究社会中人的行为、观念，探求如何解决社会问题的学科。

我校在长期开展民族地区的社会、文化、宗教、民俗生活等方面的学术研究以及从事相关教学过程中逐渐形成了一定的特色与优势。在此基础上，于2000年获准设立社会学本科专业，2003年获准社会学专业硕士学位授权点，2008年获准教育部社会学专业特色专业建设点，2011年获准社会学一级学科授权点。

具有民族社会学、文化社会学、城乡社会学三个研究方向。主要开设课程：社会学原理、社会研究方法、国外社会学学说、社区概论、民族社会学、文化社会学、城市社会学等。采用课程学习、社会调查教学相结合的培养方式，注重实地调查研究、学术实践创新。学习年限3年，总学分不少于31学分。

师资力量雄厚，教学资源丰厚。承担国家、省部级、国外合作交流项目多项，在社会文化变迁、流动人口、生态移民、城乡民族社会、宗教研究等领域颇有成果，具有一定的影响力。

第五篇：社会工作专业硕士学位授权点简介

社会工作专业学位硕士研究点（MSW）简介

社会工作是一种以助人为宗旨，在相应价值观的指导下，运用专业知识、技能和方法解决社会问题和促进人的发展的专门学科。19世纪末20世纪初在英美国家发端，至今已有一百多年的发展历史。20世纪20年代以后，我国部分大学开始设立社会工作专业课程，20世纪80年代中期以后，社会工作专业教育得以恢复重建，此后获得快速发展。

我校在长期从事社会学专业本科与民俗学、社会学、人类学专业硕士研究生教学的基础上，于2007年获准设立了社会工作本科专业，2010年获准社会工作专业学位硕士点（MSW），形成了比较坚实的社会工作专业教育基础。社会工作专业学位硕士点由具备博士、硕士学位的专业教师组成师资队伍。具有社会服务机构管理、民族社会工作、社区社会工作三个研究方向。根据教育部规定的社会工作专业学位硕士（MSW）课程设置开设了专业课程，主要开设课程：社会工作理论、社会研究方法、高级社会工作实务、社会工作伦理、社会政策分析等。开展相关社会服务，采用课程学习、实习教学相结合的培养方式，培养社会工作专业人才。学习年限2 年，总学分不少于36学分。