李源俊老师教师悼词（精选）

第一篇：李源俊老师教师悼词（精选）

李源俊老师追悼会上的发言

各位领导、来宾、亲友们：

青山垂首，苍天呜咽。今天，我们怀着沉痛的心情，在这里深切悼念教书育人的模范、辛勤耕耘的园丁，我们的退休老教师、老党员李源俊同志。在此，我谨代表奉师附小全体师生对李源俊同志的不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家属致以诚挚的问候！

李源俊同志 1926 年3 月27日生于奉节县 公平镇，2013年 11月 8 日下午2点因病医治无效，与世长辞，享年 88岁。李源俊同志16岁走上工作岗位，曾在公平镇明水小学、康乐镇黄村小学、永安镇 人民路小学、奉师附小任教，1978年在奉师附小光荣退休。由于工作的需要，在校长的恳请下，李老师退休后继续留校任教，一直工作到1981年。1982年，被县教委聘为县教研室小学数学教研员，并先后被选为奉节县小学数学专业委员会理事长、万县市三算教学研究会、奉节县珠算协会理事、四川省小学数学专业委员会委员。分别于1988年、1995年被《小学数学报》、《小学教学参考》杂志社聘为通讯员。

李源俊同志忠诚于党的教育事业，呕心沥血培育祖国的花朵，工作一贯勤勤恳恳，兢兢业业；生活上艰苦朴素，为人师表。他心地善良，团结同志，关心学生，爱校如家，表现了一位人民教师的良好职业道德和崇高的敬业精神。在奉节这块热土上整整辛勤耕耘了53载。其间经历了国家整风反右、文化大革命等政治运动。在那些特殊的年代里，教育被否定，教师被称之为“臭老九”，教师政治地位低下，经济收入菲薄。无论环境条件怎样艰苦恶劣，何应寿老师始终做到政治上不动摇，教书育人的信念不动摇，工作责任心和事业心不动摇，始终如一地坚守在小学教学这个岗位上，以三尺讲台作为阵地，向学生传道授业解惑，把自己的命运和学生的命运紧紧地联系在一起，与教育同呼吸、共患难，用洁白的粉笔抒写着自己洁白的品质和美好的人生。李老师在工作中勇挑重担，做到干一行、爱一行、专一行。他平时注重自己的品德修养，为人正直，在重大问题上敢于挺身而出，坚持原则，不计较个人得失；作风正派，善于团结同志，遵纪守法，处处作师生表率，受到群众的尊敬和爱戴。在长期的教学实践和学习中，教研能力强，具有广博的社会科学知识，又善于使各科知识交互渗透，较好地掌握了数学基础理论知识，特别是对于教学及其规律进行了更多探索，有较强造诣，教学效果好，深受学生欢迎，得到同行好评。他重视教学的思想性，努力做到寓思想教育于教学之中；他长期从事教育工作，成绩显著。

李源俊同志干什么都认认真真，有始有终。从不计较个人得失，他团结邻里，一生之中从不吐脏言，为乡邻树立了榜样。现在子孙们都各有成就，个个知书达理，人人为社会出力，在父老乡亲们的心中树起了一座丰碑。李源俊同志的一生，是谦和的一生，也是正直的一生。他师德高尚、谦虚谨慎、严以律己、生活简朴、亲切和蔼。是师生的良师益友，更是师生敬仰和爱戴的好老师。

李源俊同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在政治上有强烈的进取心，于1965年7月加入中国共产党。他从事教育工作53年，工作成绩突出。他热爱学校，热爱教育事业，几十年来，他敢于创新、乐于奉献、任劳任怨、勇挑重担、兢兢业业、一丝不苟，无论是教学 2 还是教育科研工作，都取得了优异的成绩，他任教的班级和学科长期名列前茅，他撰写的论文五十多篇获得地区、县等级奖，并有十余篇在江苏、广西、浙江、四川的省级刊物上发表。为奉节人民的教育事业作出了毕生的贡献。

李源俊同志忘我工作，无私奉献，他精湛的教学技艺、他崇高的师德修养、他杰出的工作成绩，得到了党和政府的充分肯定。1981年，分别被永安镇和奉节县评为先进工作者；1987年被评为县优秀共产党员；1988年受到县科协表彰；1989年被万县地区教育学会授予先进个人称号；同年被万县地区教育局、万县地区离退休教师协会评为地区退休教师先进个人；1991年、1992年、1994年三次被奉节县教研室评为先进工作者和先进个人，1991年被万县地区教育学会评为先进工作者。1992年被四川省教科所、四川省珠算协会评为先进工作者。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李源俊同志突然间离我们而去，我们无法抑制自己心中的悲痛，深切的感到失去了一位好教师、好朋友、好党员。

人奔西土，音容犹存。李源俊同志虽然离开了我们，但她的音容笑貌将长留我们心中，他的宽厚美德，他的无私奉献，他的敬业风范将成为我们永远学习的榜样，成为我们永远的精神动力。

安息吧！李源俊同志。

2013年 11 月 9 日

第二篇：李俊晔老师报告感想

李俊晔老师报告心得体会

2012年3月27日下午，特级语文教师李俊晔老师在大会议室为全体小学老师做了一场精彩的报告——《草根行者漫谈——怎样做适合型教师》。李老师的演讲平实而质朴，像在与一位老友畅谈生活中的琐事，却让我在感动中思考和领悟“教育与人生”的奥秘。

首先让我感受很深的是他演讲的题目《草根行者漫谈——怎样做适合型教师》。他把自己比作草根行者，可见他是一个很低调、很谦逊的人。世人皆知笑人，笑人不妨，笑到是处便难，到可以笑人处则更难。满腹经纶得人，往往虚怀若谷；胸无点墨之人，常常乱打高空。人须从花朵学的修养的品格。橘子花之所以受人喜爱，只因不妄想香气像玫瑰。最伟大的才智常不显露。平凡就是自然；平凡就是生机。真正伟大的人都是谦卑的人。真正才学丰富的人，深明知识不是拿来夸炫的饰品。做适合型教师，而不是优秀教师，也是新颖独到。

“态度决定一切”，这是我们早已明白的哲理，我也一直向我的学生强调“学习态度决定一切”，常常抱怨他们学习态度不好，上课不专心听讲，作业不认真完成，不够勤快、不够上进，这样一来就总觉得学不好都是学生的错。其实反思一下自己：对待工作的态度、对待学生的态度是否认真呢？抱怨学生难教，常常是老师没有方法。于是我想，当老师批评学生抄袭作文，自己作文水平不高还不认真对待的时候，有没有意识到也许他真的是无话可写，是我没有引导好；当我批评他们上课不认真听讲，回答问题不积极时，可能是我设计的教学环节太无趣，讲课太枯燥„„这让我想起一个小故事：有一位挑剔的老太太总是抱怨对面住的那位妇人太邋遢，从窗户望过去晾晒在外的床单总是洗得不够干净，殊不知是自己家的窗户玻璃脏了。曾经嘲笑这位老太太，殊不知自己也是这样。

我们的眼睛总是关注外界的太多，关注内心的太少。常常抱怨学生不听话，不理想；渴望别人的理解，又无从求得；抱怨工作繁多辛苦，只会让效率更低„„这种抱怨正是自己制造的绳索，捆绑着自己，人生的步履才这般艰辛。如果自己变得豁达，从改变自己入手，那么世界也将跟着改变。

叶圣陶老先生曾经说过：教育的重点在“育”。教师唯有怀揣一颗爱心，在幼小的心田播下希望的种子，才会收获一份金灿灿的果实！做一名教师不容易,做好一名教师就更难。在学生心目中，好的教师是能够激发他们的学习兴趣，增强他们对生活和学习的信心，是他们的良师益友，跟他们分享快乐和分担忧愁。杨校长用她的经历告诉我，成为一名好老师也很简单——奥秘就在于对学生要有足够的爱、尊重、理解、宽容和信任。如果你足够热爱自己的学生，处处为他们着想，才能促使你去不断思考、变换教育教学方法，才会想要不断地去提高自己的教育教学水平。

在李老师的报告中，我还总结了，要想成为一名好的教师应该做到以下几点：1.要善听。教育的对象是学生，也是独立的生命个体，同样有喜怒哀乐。工作中，我有时有意无意忽略这一点。针对一件小事，往往不分青红皂白，就冒然下结论谁是谁非。殊不知，这样做不仅伤害了学生，而且无形中将其原本敞开的心扉封堵。使得我很难甚至不可能了解到学生的内心世界、真实想法。于是，原本简单的问题变得棘手，一向开朗的学生变得内向。其结果可想而知。这在很大程度上都是为师者的不当言行造成的。在我看来，一位优秀的教师必须学会倾听，以关爱与宽容之心倾听学生的烦恼、快乐、困惑、想法等。当你哪一天真的走近学生，走进学生的心理，赢得学生的接纳与信任，你还担心教育不好学生吗？ 2.要会说。也许很多教师对此不以为然。在他们看来，“说”可是教师的强项。其实不然，“想说”不等于“敢说”；“能说”不等于“会说”。俗话说，会“说”能让人笑，不会“说”能让人跳。“说”是一门艺术。作为教师，应该懂得这个道理，更应努力把“说”这一基本技能做到最好。我认为，一位优秀的教师应该知道对不同的学生说什么，怎么说，在哪里说，什么时间说等。若你当着全班同学的面，批评甚至羞辱一名学生，无论你的动机与出发点多么真诚善良，都称不上“会说”。你能将调皮厌学，错误不断的学生最终“说”得他心服口服，愿意痛改前非，静心学习。你敢说这不是一种“说”的艺术与能力吗？类似这样的事例还有很多。遗憾的是很多教师没有注意，于是，好教师很少，一般性的普通教师则比比皆是。

3.要广读。教育不断发展，对教师的要求也越来越高。必须承认，眼下很多教师工作压力大，大部分时间都在学校与家庭之间来回奔波：备课、上课、批改作业、找学生谈话、处理班级事务；买菜、做饭、接送孩子、照顾老人等，几乎每天都在重复“昨天的故事”。至于能够静下心来读书的时间实在是寥寥无几。但是，即便如此，也不能成为我们无暇读书的理由与接口，因为我们的职业与工作对象决定了我们必须挤出时间读书。实践出真知，阅读长才干。多读书，可以开阔眼界，吸取营养，更新观念；多读书，才能提升自我，惠及学生，赢得敬佩。4.要能写。这里所说的“写”不是简单意义上的“写字”，而是写文章。按理说，“写”应该是教师必备的基本技能之一，毕竟受过高等教育的熏陶。遗憾的是不少教师“写”的技能严重欠缺。长期以来，很多教师认为只要把书教好就行了，就是一名好老师。其实不然，如今各类评优评比都注重教师的科研素质与成果。很多教师却因此被挡之门外。看似不公，实则合理。科研兴师，科研兴教，科研兴校，这是教育发展的必然趋势，无法更改，必须适应。在我看来，“教”与“研”犹如教师的两条腿，只有两者一样长，才能走得稳，走得实，走得远。因此，教师除了上好课以外，还应该将自己的所思所想及时记录下来，整理成文。请记住，反思三年，必成名师。

教师幸福的真谛是什么？幸福到底是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬，这就是幸福。幸福是种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。

我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。

第三篇：老师悼词

悼词

各位亲友、各位来宾：

今天我们怀着十分沉痛的心情，深切悼念同志。同志因病医治无效，于2017年月日下午7点 分去世，享年岁。

同志于19年12月日出生于。19年6月毕业于，同年7月分配至任教。19年9月调到第中学任教，199年9月调入学校工作。2年成立后，在师专，同志先后到任教。

老师一生勤恳工作、严谨治学，教书育人从未懈怠；从不为个人耽误工作，从不为私事妄自伸手；淡泊名利，与世无争；爱岗敬业，默默奉献；获奖无数，广受赞誉。老师用一生彰显了“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”的无私教育精神。

老师是同事们的好榜样、好伙伴：他为人和善、坚强乐观、热爱运动，阳光和蔼，是同事们可信赖的兄弟，同事们眼中的弥勒佛，有老师的地方总是充满轻松和欢乐，和老师交流常常如饮心灵鸡汤精神世界充满阳光。

老师是学生们的朋友、父亲、名师：对学生严苛有度、态度和蔼、谆谆教导、心灵指引；时如严父、时如慈母，教书育人孜孜不倦，学生每每想起就如一股清泉沁入心间。

老师的一生是短暂的一生，是投身教育事业的一生，是无私奉献的一生。他的去世，使妻子失去了相亲相敬的丈夫，使女儿失去了可亲可敬的父亲，使我们失去了一位好同事好伙伴，使学生失去了一位好老师好朋友，我们为之而惋惜，为之而悲痛。他虽然离我们而去，但他的那种宽宏大度、乐观坚强、达观处事的崇高品德和敬业爱岗、无私奉献的精神将留芳千古，永垂汗青。

老师，请安息吧！

第四篇：老师悼词

老师悼词

昔日恩师谆谆教诲铭肺腑,今朝学子悠悠泪水断肝肠。今天，我们心情沉痛，泪水涟涟，在这里深切悼念我们的张老师。

1984年至1987年，我们有幸投在张老师的门下。从此，51个不谙世事的学子，被老师引领着——在知识海洋里遨游，在处事哲学中探索，我们追求人生的真谛，我们编织美好的未来，我们被老师的人格魅力影响着，成长着„„

无论走到哪里，他都把满腔的热血和无穷的智慧带到哪里。他对工作兢兢业业，认认真真，干一行、爱一行、精一行，每年都出色地完成学校交给的工作任务。他爱好广博，博学多才，吃苦耐劳，任劳任怨。每当学校有特殊的教学任务，他总是主动请缨。在仙桃十中工作时，他牺牲休息时间，义务辅导我们班，培养了一大批优秀学生，为我们作出了卓越的贡献。他以事业为生命，爱生如子，深受全体师生的爱戴和敬佩。他从教十几余年，为党的教育事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，一生桃李满天下。

语文老师 为人忠厚，襟怀坦荡。凡是和他一起工作过的人，无不仰慕他宽广的胸襟和高尚的情操，无不称赞他高雅的言谈和矜持的举止。他性情温和，平易近人，仁厚待人，和蔼可亲，被人誉为良师、益友、慈父，堪称为人师表的楷模。

他的一生，是奋斗的一生。年轻时，他以饱满的精神，勤奋耕耘，成为优秀的知识分子，骨干教师。到了晚年，他仍老骥伏枥，壮志不已。

他持家严谨，谦虚谨慎，尊老爱幼，教子有方。，成了社会的栋梁之材。他对朋友总是以礼相待，对儿关怀备至，对邻里热心快肠、乐善好施，堪称道德的榜样。

缅怀语文老师的一生，我们学习他对事业无私奉献的品德，敬仰他忠诚、仁厚的性格，仰慕他执着追求、奋斗不已的精神，敬重他矜持自重，严于律己的人格。

语文 老师的逝世，使我们失去了一位好老师，这是我们的一个不幸，我们为失去一个英才而心痛和悲哀，为他的家庭失去这样的好人、这样的好×××而惋惜。秋风瑟瑟，诉说不尽英才的业绩；鲜花簇簇，寄托不完人们的哀思。然而，可以告慰他英灵的是：他的事业灿若繁星，他的功名将万世留芳。我们要化悲痛为力量，学习他的精神和人格，继承他的遗志，以更高昂的热情加倍工作，以告慰许发挥的在天之灵。

×××老师，您安息吧！

谢锦孍先生是淮安师范学院中文系老师，昨日辞世，享年七十二岁。

谢先生是我的恩师，昨晚听到她辞世的消息我一时没有反应过来，可是到半夜却不可抑制地回忆起她的音容，再也无法入睡。此刻我能想到的，仍然是二十八年前，她为我写毕业赠言的样子。那时候她三十多岁，眼神凌厉，言语果断，一脸的严肃和清高。

她那时全家住在学校提供的狭小的宿舍里，家里除了她和他的先生，还有一位身材高大的老人。老人身体不太好，似乎眼睛也有些问题，整日坐着听一个小小的收音机。听淮安当地的同学说，老师曾经有过一段婚姻，男方骤然辞世，留下生活不能自理的老父亲。于是先生一直带着老人生活，始终视老人如生父。

我那时正是不知好歹的毛头小伙子，一时兴起在同学创办的油印小报上，写了一首讽刺社会的诗。因为小报在学生中较有影响，居然惊动了市委宣传部的官员。官员找到学校，要求严查，于是我陷入了危机。谢先生知道此事，找相关的人仕交流，做了大量工作，最终以“笔名发表，查不出真实作者”为由，令此事烟消云散。而她所做的这一切，自始至终，都没有在我的面前露出半点消息。倾尽全力保护自己的学生，不图回报甚至不图感恩，先生以她的行为给我上了人生最重要的一课。

我没有打算去参加先生的葬礼，我打算以我的方式为先生做点别的。凌晨五点多，我在微光中用心力为恩师打造灵魂的寓所，希望籍此，令她老人家的心灵具足圆满，竟成佛果。

第五篇：老师追悼词

XXX老师追悼词

各位来宾、各位亲友、同志们:

今天,山河垂泪，天地含悲，,我们怀着极其沉痛的心情,在这里隆重悼念一位德高望重、深受师生好评的教育届前辈——XXX同志，XXX同志因突患重病经抢救无效，于2012年6月15日与世长辞，享年85岁。为此，我代表逸夫中学行政、工会及全体师生，对XXX同志的不幸逝世表示深切地哀悼（鞠躬）。对XXX同志的家属表示亲切地慰问，并请节哀顺变！（鞠躬）

XXX同志生于1928年，一生坎坷，命运多舛，经历过不幸的童年，青少年又是在烽烟四逼的战争年代度过，新中国成立后，当过兵，从过教，在三尺讲台上，默默耕耘四十载，鞠躬尽瘁五十春，把满腔热血无私的奉献给他所挚爱的学生，在工作中，他爱岗敬业,爱校如家;勤勤恳恳,任劳任怨;他博学多才，无论语文、外语，还是数学、物理，都能独当一面，而且不断充实自我,积极钻研业务,以强烈的爱心和较强的业务能力,赢得了同行的好评,受到了学生的爱戴。因工作认真负责、成绩突出, XXX同志曾多次被评为优秀教师和先进工作者。退休后，还在负责学校退协工作，为学校发展献计献策，贡献余热，直至2010

年。就在去世的那天上午，还拄着拐杖，拖着病体数着校园里熟悉的一草一木。

XXX同志胸怀宽广，从不计较名利得失，他待人热情，无论长幼，都是古道热肠,有求必应。为人忠厚、谦虚谨慎、平易近人;生活节俭,艰苦朴素，家庭和睦,邻里团结，可以说，他是师生眼中的好老师，妻子 眼中的好丈夫，儿女 眼中的好爸爸，众人 眼中的好邻居

杜鹃泣血,百灵哀鸣,晴空一声霹雳,噩耗猛然当头,不料XXX同志溘然长辞,撒手西去。想当年,中流砥柱耀杏坛;值此日,星沉月落尽哀音。XXX同志带着对全校师生的依依不舍,带着对白发苍苍的爱妻的深深歉疚,带着对不在身边的儿女们眷眷牵挂，永远地离开了我们。孔子风范,万世流芳, XXX同志虽然离开了我们,但他那种爱岗敬业、无私奉献的精神,脚踏实地、一丝不苟的作风,严于律已、为人师表的风范,将永远铭记在我们心中。、愿XXX同志安息