甘肃省青少年足球游学项目规划

第一篇：甘肃省青少年足球游学项目规划

甘肃省青少年足球游学项目规划

一、合作方分别负责的内容 1.大鹏体育：

与体育局、足球协会的沟通； 参与游学的学生的招募与选拔； 参与足球训练的学生的集训； 专业设备物资的准备工作。2.游学公司：

配合大鹏体育与政府部门沟通协调； 参与游学项目的营销推广； 为所有出国人员准备相关资质； 出国前语言与生活方面的培训与管理； 生活物资的准备工作。

二、项目合作流程

1.游学公司入驻产业园并完成工商注册等手续 2.相关合作方沟通并签署合作协议 3.与体育局、足球协会完成申请工作 4.费用核算及资金的申请 5.与各所学校完成沟通对接工作 6.完成营销推广方案并执行

7.学生的招募与选拔，推广宣传持续进行 8.学生在专业、生活、语言等方面的集训 9.学生出国手续的办理 10.各项物资的筹备

11.与巴西、美国等相关机构的接洽对接工作，住宿游玩及比赛安排

12.出发，按计划参加交流、训练、比赛等日程安排，推广宣传持续进行

13.回国，制作发布后期宣传内容 14.总结交流

第二篇：青少年足球培养

青少年足球培养

主讲:斯力格教授

第一节 介绍欧美足球强国青少年训练

一、德国足协后备力量培养计划(一)为教练员服务

天才促进计划的成功与否主要依赖于俱乐部基层教练员的知识和能力。德国足协向教练员们提供有关日常训练和俱乐部工作方方面面的一揽子服务，给予他们与实践相结合的帮助。

1、优化基层教练员的质量

2、德国足协训练基地成为足球服务中心

(二)与学校合作

在培训青少年后备力量方面，德国足协大力推动俱乐部、协会和学校间的协作。自1996/1997赛季开始，德国足协为德国东北足球协会的体育重点学校提供支持，那里有14所体育重点学校，培养约650名足球小天才。

体育重点学校为德国培养了大批优秀的足球运动员，巴拉克、扬克尔、耶里梅斯、林克、施耐德等足球明星都曾在体育重点学校就读。

俱乐部、协会和学校合作的原则

1.对于足球而言，不可放弃学校、俱乐部和协会的合作模式。

2.学龄前教育和学校教育应该保证儿童和青少年有足够的时间进行适当而丰富多彩的体育运动。3.体育课是学校体育的核心，足球应该在体育课中享有适当的地位。

(三)青少年国家队

以前德国足协的教练员指导国家队青少年选手的时间不多，因而训练效果也不理想。如今，延长运动员在训练营地集训的时间，取得更好的训练效果，已经成为德国后备力量培训的一大目标。德国足协准备安排为期9天的冬训以及暑期青少年周等活动。除了训练，运动员还要参加文化课学习，以免耽误学业。

统一的比赛和训练观

对其他培养足球天才的机构来讲，青少年国家队的比赛和训练观起着示范和导向作用，其主要特征是： 1.在防守有序、严密的基础上，积极进攻。2.中场攻、防转换迅速、灵活，战术多变。

3.采取多变的进攻战术，在准确与迅速之间进行有针对性地转换。4.“积极的”进攻性防守。

5.在遵守比赛规则的基础上积极进行一对一对抗。

(四)天才培训中心

德国足球不能过早地局限于超级天才的小圈子，不能从一开始就放弃大部分有天分的小选手。我们的目标是关注和培养每一名可望成功的好苗子。唯有如此，最终才有相对较大的把握确实选拔最好的选手进国家队。迄今为止，德国各地选拔和培训的组织结构各不相同。为了实现上述目标，德国足协的天才促进计划就从此开始。

天才促进计划概要

对11至17岁青少年足球天才的培训计划，将从2002/2003赛季开始在全德实施。暑假结束之后，德国青少年足球选手将在遍布全国的390个训练基地接受额外的培训，每周一次。个人技、战术训练是这项培训计划的重要组成部分。领导这项计划的丹尼尔解释说“与在俱乐部不同，训练基地的教练有足够的时间对每位小选手进行单独的指导。”(五)经费的投入

鉴于从体育运动的角度讲天才促进计划意义重大，德国足协将每年向该计划投入约1000万欧元。德国足协主席迈尔-福菲尔德说：“后备人才培养问题是我们工作的重中之重。德国足协天才促进计划的规模当今世界没有哪个协会可以匹敌。”

（六）德国足协天才促进计划的目标和优点

在德国，小选手不论在大城市还是在乡村，在地区级还是县级俱乐部踢球，都有被天才促进计划的教练员选中的机会。而且不是一次性的，而是定期重复的。某个男孩或女孩一旦被认定有天分，就应该得到专业人员（至少B级教练员证书）持续的、有计划的、与运动员个人特点相结合的指导。天才促进计划是对俱乐部训练有益的补充，尤其在战术和技术训练方面。它向足球天才提供了能够经常进行高质量训练的机会。

德国足协天才促进计划的目标 1.定期选拔、淘汰各地青少年选手。

2.建立遍布全国的促进男、女足球后备人才发展的机制。3.把对小选手个人能力的培养作为对俱乐部训练的补充。4.用统一的、合乎时代精神的方法促进天才成长。5.培训、造就出技、战术精湛的球员。6.培训俱乐部中的青少年教练。

7.德国足协、俱乐部和各足球协会通力合作。

8.调动各方培养后备人才的积极性。

9.提高所有优秀青少年选手的积极性，帮助他们成长。10.及时向各足球俱乐部介绍比赛和训练的新趋势。

职业俱乐部的竞技中心

2001/2002赛季开始，不论甲级还是乙级俱乐部都有义务建立自己的竞技中心。建立竞技中心的目的就是提高青少年选手的培训水平。

第二节 法国足球的后备人才培养

一、选拔严格 1、2003年为例，共有近800名12-13岁的小选手来到巴黎西南50公里的小镇克拉枫丹纳参加这项也许是世界上最难的足球选拔，经过为期3个月的严格测试，最终只有24人取得了到法国国立足球学校培训的资格。

2、培育了亨利、加拉斯、阿内尔卡、克里斯坦瓦尔和罗腾等众多球星

二、设施先进

法国国立足球学校占地56公顷 有7块草坪场地、两块人工草坪场地。

一个体育馆、16间更衣室、一间桑拿浴室、一个健身房、一个力量训练房。3块用以培养小球技术的网球场。

（三）全面培养

法国国立足球学校不仅仅是足球训练中心 学员周一至周五9-16点一般都要上文化课。训练从16点开始。

20-21点是做作业时间，每晚22：30熄灯。

法国名帅雅凯表示这样做的目的是：让小选手很够得到全面的培训，以防将来有朝一日因故不能继续足球事业。

（四）注重技术

国立足球学校有6名全职工作人员，其中最为重要的也许是3名主教练迪索、默雷勒和拉法格。负责球员第二学年训练的默雷勒认为，国立足球学校训练成功的原因是注重提高球员的技术。他说：“我们95%的工作集中在技术领域。一名足球运动员首先必须学会控球、传球和左右脚射门，然后才是提高身体素质和比赛实践。我们期望经过三年的培训这些小球员在技术上达到了进入职业俱乐部青少年体系的资格。

（五）广受承认

以前在克拉枫丹纳得益的只是球员，如今这里教练员的工作也得到了承认。巴西人费罗在上个赛季去英格兰之前曾是法国国立足球学校的主教练，现在执教曼联U17队。费罗认为自己职位的变换不仅是对其在法国执教工作而且是对法式训练方法的肯定。2001年率领法国U17获得世界冠军的霍达尔是最近离开克拉枫丹纳的另一名教练，现在担任阿联酋的足球指导。雅凯对两名主要教练的离任并不感到奇怪。他说：“我总是讲，他们不要我们的教练而是要我们的球员会更好。我们不愿意教练员离开，但是这也说明了一点：法国的训练方式是高水平的。” 第三节 英格兰足球后备人才培养计划

英格兰足球协会制定“品质特许计划”的目的是为了保证英格兰足球的好苗子在继承本地良好的足球传统的同时能够吸收国外先进的足球技术。根据英格兰足协技术部的一项调查，要最大限度地挖掘英格兰青少年球员的潜力必须进行以下几项工作：

为青少年球员的成长创造良好的环境。

不能将发展技术与球员的文化课教育和社会福利分割开。

英超俱乐部和其他参加足球联赛的俱乐部应该更多地参与优秀球员的培养工作。有天分的年轻球员过分侧重于竞技足球，练习实践机会太少，需改善这种情况。

改善训练设施，采取伤病预防措施。

足球比赛应该成为后备人才培养计划的一个有机的组成部分。提高后备力量教练的素质。

相关工作人员要进行保护儿童权益的培训。

足球学校

目前英格兰共有39所足球学校，具有以下特点：

1、有相应的室内室外足球运动设施，有学习和做作业的场所。

2、U13-U16球员到足球学校的车程在1个半小时以内，其他球员的车程在1个小时以内。

3、足球学校至少拥有6名全职工作人员，其中必须有1名文教和福利官员。所有工作人员皆经过审查达到一定资格标准，并且每年还要参加至少36小时的在职培训。

4、按9-16岁年龄组和17-21岁年龄组配备理疗师。

5、为运动员上保险。

6、有教学计划。

7、教练员和运动员的比例合理。

8、每年向家长和球员提交报告，反馈信息。

9、每年最多参加30场比赛。英格兰足协前技术主任威尔金森的建议

1、比赛的水平、设施和工作人员应与参赛球员的能力相应。

2、比赛只是人才培养计划的一个组成部分，比赛结果不是主要的。

3、教练员应该利用比赛提高运动员的个人技术。

4、每名球员每个赛季参加的比赛数量至多不能超过30场，这一规定将得到严格监督。“品质特许计划”对英才中心提出了更高的要求

1、制定一套保护少年儿童权益的政策，保护少年儿童权益。

2、所有工作人员都要经过审查和注册。

每个中心都需指定1名工作人员负责儿童权益保护。

3、训练比赛日程安排应合理。

4、所有工作人员每年都要参加36小时的在职培训。

5、为运动员上保险。

6、运动员和教练员的比例要合理。

7、对守门员进行专门的训练。教育和福利

英格兰，每所足球学校都有1名负责教育和福利工作的全职官员。

英格兰足协有一个专门的教育和福利委员会，指定教育和福利顾问与参加足球联赛的俱乐部联系，确保青少年球员的教育、福利和权益。

英格兰足协定期对足球学校的工作人员进行在职培训，确保年轻球员得到良好的教育，为他们未来的发展奠定良好的基础。

英格兰足协和英超联盟还制定了保护少年儿童权益的细则，每个俱乐部也有自己的相关政策。

第四节 阿根廷足球后备力量培养 阿根廷足球俱乐部内球队级别划分概况

级别

年龄

9级

U15

8级

U16

7级

U17

6级

U18

5级

U19

4级

U20

3级

后备队

1级

职业球队

14岁之前选手的培养工作主要由俱乐部外的私立足球学校承担，球员在那里每周训练3次。

足球在阿根廷的社会文化中占据重要地位

普通的学校体育课已经不能满足爱好体育运动的孩子的需求

他们会利用业余时间踢足球，在足球学校接受系统的足球基础培训。

第五节 日本足球协会的改革措施

2004年日本足球协会（JFA）技术委员会提出了“三位一体”的强化措施。一是指选手强化训练。二是指青少年选手培养。三是指教练员的培养。

“一体”即三个部门保持密切联系，互通信息。“三位一体” 图示

二、改革“训练中心制度”,加强青少年选手培养 青少年培养的中心任务是通过“训练中心制度”

日本已实施了近20年之久，是日本培养和发现优秀足球人才的主要途径。

三、以“国家训练中心”为信息发源地 “训练中心制度”的核心是“国家训练中心”。为选拔而来的选手提供了最好的训练环境。为教练员提供了提高指导水平的机会。

四、重视足球课题研究

五、日本足球训练信息流通途径

四、教练员培养制度改革

日本全国拥有足协认可资格的指导员总数约为39,400人（2003年11月底数据）。

类别

人数

公认S级教练

166

公认A级教练

公认B级教练

478

公认C级教练

1183

B级社区体育指导员

225

C级社区体育指导员

9959

公认准指导员

8981

少年少女足球指导员

18228

青少年足球培养

陈海波 西南召中心小学

第三篇：甘肃省哲学社会科学规划项目成果鉴定意见书

甘肃省哲学社会科学规划项目成果

鉴

定

意

见

书

鉴定成果名称：

鉴定专家姓名：

****年**月**日

甘肃省哲学社会科学规划项目成果鉴定基本情况

项目名称

（鉴定组织者填写）

预期成果形式

（鉴定组织者填写）

成果名称

最终成果形式

总

分

鉴定专家姓名

年龄

职称

研究专长

学历

学位

专家所在单位

联系

电话

（办）

（宅）

（手机）

通讯地址

邮

编

填表要求：①请您在通读鉴定成果的基础上填写此表，如果认为该成果在政治上不合格，可以不打分，但要在通讯鉴定表的“鉴定意见”栏目中说明理由。

②请在每项指标的相应分值上划“√”，不能漏划，也不能多划，并计算总分。

③请在“等级评议”栏中相应的□内划“√”。

④填写“鉴定意见”应字迹清楚、工整，不够可加附页。

⑤鉴定评价要客观公正、实事求是。鉴定专家要对自己鉴定意见和结论承担学术责任。

甘肃省哲学社会科学规划项目成果评估指标体系【研究报告类】

指标

成果价值

成熟程度

难易程度

社会价值

学术价值

可靠性

可行性

研究难度

资料搜集处理难度

权重

4.0

2.0

2.0

1.0

1.0

A级

具备任何一项即可：

1.发现了经济社会发展中的重大问题

2.对解决经济社会发展中的重大问题提出了符合实际的新思路和对策，具有很大的应用价值和理论价值

10′

资料和数据准确系统，论证严密

10′

具有很强的适用性和可操作性

10′

问题十分复杂，研究难度极大

10′

资料的搜集与

数据处理难度很大

10′

9′

9′

9′

9′

9′

B级

具备任何一项即可：

1.发现了经济社会发展比较重要的问题

2.对解决经济社会发展中比较重要的问题提出了较好的思路和对策，具有较大的应用价值和理论价值

3.对某重要领域的事实作了系统性地描述和分析，为深入研究提供了主要依据

8′

主要资料和数据准确充实，次要方面有些欠缺；论证清楚

8′

具有较好的适用性和操作性

8′

问题比较复杂，研究有一定难度

8′

资料的搜集与

数据处理难度较大

8′

7′

7′

7′

7′

7′

C级

具备任何一项即可：

1.对解决经济社会发展中一般性问题提出了较好的思路和对策，具有一定的应用价值和理论价值

2.对某重要领域的事实作了描述和分析，对深入研究具有一定参考价值

6′

主要资料和数据基本准确，但欠充实；论证一般

6′

具有一定程度的适用性，但有欠缺或操作性较差

6′

问题不太复杂，研究难度不大

6′

资料的搜集与

数据处理难度不大

6′

5′

5′

5′

5′

5′

D级

具备任何一项即可：

1.选题的社会价值大

2.对要解决的问题提出符合实际的思路和对策

3.事实描述不清楚，对深入研究没有参考价值

4′

资料、数据有重大遗漏，论证较差

4′

适用性和操作性都差

4′

问题不复杂，难度很小

4′

资料的搜集与

数据处理难度很小

4′

3′

3′

3′

3′

3′

2′

2′

2′

2′

2′

1′

1′

1′

1′

1′

综合评价等级：□优秀

□良好

□合格

□不合格

总

分

鉴

定

意

见

内容提示：①该成果突出特色和主要建树，以及应用价值和学术价值。

②该成果内容及研究方法尚有哪些不足，以及修改具体意见和建议。

（可加附页）

专家签字（盖章）：

****年**月**日

你是否愿意公开您的意见：愿意□

不愿意□

第四篇：中国青少年足球现状

足协酝酿青少年培养新计划 增比赛场

次邀国际球队

http://sports.sina.com.cn2012年02月09日09:02足球微博

记者贾蕾仕(微博)报道 现在全国青少年U13和U15比赛正在广东英德和广西梧州激战正酣，从报名队伍数量到比赛质量都超过了往年，而中国足协正在酝酿全新的赛制，通过增加比赛场次、建立档案以及促进国外交流三大手段，为中国足球培养更好的后备人才。

在2011年的比赛中，足协组织的U13、U15、U17、U19四个年龄段的比赛场次已经超过了一千余场，其中U13每支队伍的比赛场次达到了27场，U15每队平均47场，U17平均42场，U19平均32场，这与2010年的十几场相比提高了数倍。在青少年的成长过程中，足够的比赛数量能够促进队员能力的提高。在德国等足球发达国家，一个青少年球员每年参加的比赛场次超过一百场是非常普遍的事情，即使是日本，青少年球员一年参加的比赛场次也约在70场左右，因此在2011年的基础上，中国足协在酝酿增加2012年U系列比赛数量。在2012年U系列赛事共分几个阶段进行，其中分别为省市级别比赛；南北大区两回合比赛；南北大区训练营总决赛；全国锦标赛；城运会预赛和决赛以及传统的“耐克杯”和“宋庆龄”杯等赛事，预计每支队伍的比赛数量能够达到50余场，基本接近日韩青少年球员相应年龄段的比赛数量。

其次足协还会增强国际间交流，在2012年将请欧美和日韩等国各年龄段球队来华或是组织球队外出访问比赛，让青少年球员多积累国际比赛经验，未来进入成年队或国字号队伍能够更有自信。

为了更好地掌握青少年球员成长的情况，足协将科学地引入球员档案管理，将每一个小球员从10岁开始建档，掌握身高、年龄、体重、速度、弹跳以及其他身体素质数据，了解球员的生长发育和技术状况，进入中国球员的资料储备库，为挑选球员以及研究球员身体和技术提供第一手材料。

第五篇：青少年足球训练理念

球技？战术？配合？意识？身体素质？友谊？乐趣？

1、足球教育应从幼年开始

从幼年开始练球能塑造孩子们对足球的热情，尽情踢球与享受比赛。孩子们也将从小拥有良好的足球意识与理念，正确地理解并对待足球比赛和竞争对抗。6岁便开始接触足球。至于6岁的孩子需要练些什么？6岁的孩子还处于幼儿阶段，他们只需要接触足球，了解足球是什么并且爱上足球。

2、足球、学业和生活的三方面成就

我们希望传递给小球员们坚持不懈的精神、培养团队协作意识、发现足球运动中的无限乐趣。让小球员无论是在足球、学业还是生活中都能不断地超越自己，取得优秀的成绩。

3、让足球教给孩子更多

如果孩子拥有足球天赋，TA将会被训练成为出色的球员，与此同时，传递给TA积极向上的生活和学习态度也是至关重要的。帮助小球员们成为更优秀的个体 帮助小球员们达到最高的竞技水平

通过每周两次训练和一次比赛的合理搭配，我们相信小球员能： 热爱足球运动

拥有健康的饮食和生活习惯

与队友、教练、家人、朋友及周围环境成为互相的好朋友 用心学习和生活：成为快乐、积极和正直的社会一员 成为出色的足球运动员 中标华夏

1、足球青训理念

我们并不是要培养或寻找职业足球运动员,而是让更多的孩子在不脱离家庭、学校、社会教育的前提下可以享受世界优质的足球培训资源。

希望通过足球这项团队户外运动,帮助孩子培养强健的体魄和健康的生活习惯,带给孩子更多心理和精神上的健康,乃至性格上更积极的转变,让孩子在享受足球快 乐的同时领会竞争的意义,追寻胜利的同时学会尊重他人,培养团队合作精神,加强自我管理,以更积极、更健康、更快乐的态度面对人生。

2、教学方式 开放的训练模式

学院重视并鼓励父母在孩子足球运动中的陪同与参与,在每周日设立免费对所有学员开放的家庭比赛日,并始终注重营造轻松、欢乐的训练环境。专业训练与兴趣培养

专业的训练需要充足且适度的训练时间做保证,学院采取每周两次训练、一次比赛的科学训练方式。学院重视比赛在足球训练中的作用,在平时的训练中创造及模拟真实的比赛环境加强效果。数据化体现

学院将为每位学员建立个人档案,定期测试学员身体素质和足球技术能力并据此采取针对性训练,每项测试数据都将整合归档并发放给学员家长,让家长时刻了解孩子身体素质与足球技巧的提高。

3、优势 硬件配置 我们拥有巩义唯一一块私人足球场地，交通便利，设施完善 教练团队

教练团队是由具备中国足协教练资质。我们吸取先进青训体系的成功经验,并结合中国现状,开发适合青少年身体素质和文化背景的培训课程系统。交流与学习机会

学员有机会与知名足球人士、球队和机构面对面交流。注重举办各城市、地区间的交流赛事及活动,实现跨区域交流并设立冬夏令营赴北京西安等地参加足球青训营学习打开职业道路

学院会为有天赋且有志于职业足球道路的青少年提供机会，加强训练与交流,并通过我们的资源为其提供进一步的上升通道。

“像你们这样大的时候，我已经开始踢球，足球是我生命中最重要的部分。足球带给我无限的快乐和至高的荣誉。”

“无论是专业球员还是业余球员，享受足球才是最重要的，我希望你们能在足球训练中感受到快乐与满足，锻炼球感，学会与足球做朋友。”

“我们学会竞争，我们当然想赢…但是我们不会忘记给予他人和对手球员应有的尊重。公平竞争。”

“我们相信战术思维是高水平足球运动员不可欠缺的，当一名球员在球场上（和生活中）展现出很好的天赋时，他会懂得持续地为在场队友做出好的抉择，运用个人技术控球和出球从而达成团队协作的战略布局。”

“我们想要提高孩子的拼搏精神和意志力，使他们在比赛和生活中都变得坚强，同时更健康和快乐...并且能在艰难的时候克服痛苦。”