五年级开学家长会讲稿

第一篇：五年级开学家长会讲稿

五年级开学家长会讲稿

尊敬的各位家长：

中午好！很高兴与大家在新的学期里又一次见面了。我们家长和老师的关系就像是“战友加朋友的关系”，一起来承担教育我们的学生，您的孩子的重任。在此，我真诚地感谢各位家长百忙之中对我们工作的支持，衷心地感谢家长对我们工作的信任。因为时间关系，今天的家长会，我主要讲以下几个方面的问题：

一、认识五年级；

二、本学期主要学习内容

三、本学期语文教学重点

四、对学生的要求

五、提出几点建议：

首先我要说的是我们努力的方向是：让学生感到自己在进步！

让家长看到孩子有进步！

认识五年级

各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级,五年级的学生已被划分到高年级阶段，这意味着知识量的一个高增长，而且是为六年级毕业班冲刺做一个前序的准备工作，从以前我们的教学，仅仅在试卷卷面上，这一点以后家长只要留心观察对比就会发现——语数英三学科在难度上了一个坡，我是教语文的，也为他们的阅读理解捏了一把汗。阅读理解不仅难度加大，要求写的东西也突然一下子加大了，所以我对他们的要求是一定要重视平时积累，积累不必要多，最好每天能熟读成诵。以前班上不乏这样的勤奋的同学，他们虽然勤奋，但是在作文、阅读理解上过不了关，这就要求学生不仅在学校抓紧基础的字词训练，而且在家还需要家长抽5-10分钟检测孩子的字词过关情况。要让孩子既能在课堂上说得出，又能在考起试来做得出来。

二、本学期主要学习内容

良好习惯的养成 阅读 写作 练习语文综合性学习本学期语文教学重点 阅读理解

写作

四、对学生的要求

1.每天早上要求学生完成当天的背诵内容。2.每天要求学生在上新课之前做好预习。3.课堂上勤记笔记，积极动脑并发言。4.课后做好复习，认真完成作业。5.养成自己听写的习惯。

6.推荐适合学生的读物，拓宽学生的视眼，激发学生的读书欲望。备注：

1.以上几点中如有哪个同学完成不了，那周五就不能按时回家、周末还得多做一点作业。

2.实行科代表竞争制。如果每次测试取得最高分者就是我们的语文科代表。

五、提出几点建议：

1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误，注意教育孩子的方式方法。

2、教育孩子养成学会独立完成作业和检查作业的习惯。

3、重视他们的课前预习,以及课后巩固和课内外阅读。

4、学生的周末作业家长一定要检查签名。

5、五年级作文要达到四百五十字左右，作文要一气呵成,不能上午写半段,下午补半段。所以家长在平时注意督促孩子养成记录的好习惯。

6、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。周末希望家长多抽时间陪陪孩子，多关心他的学习。

我教这个班的孩子已经2年来，我明显地感受到了孩子学习方面的变化：学习积极了，与老师的交流也多起来了，作业主动了，知识容量也越来越大，对知识的渴求也越来越迫切。这里不开你们在做各位的鼎力支持。

在班级的语文教学工作中,我还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

并借此机会祝愿各位家长身体健康！马到成功!

第二篇：五年级开学家长会讲稿

五年级开学家长会讲稿

尊敬的各位家长：

中午好！很高兴与大家在新的学期里又一次见面了。我们家长和老师的关系就像是“战友加朋友的关系”，一起来承担教育我们的学生，您的孩子的重任。在此，我真诚地感谢各位家长百忙之中对我们工作的支持，衷心地感谢家长对我们工作的信任。因为时间关系，今天的家长会，我主要讲以下几个方面的问题：

一、认识五年级；

二、本学期主要学习内容

三、本学期语文教学重点

四、对学生的要求

五、提出几点建议：

首先我要说的是我们努力的方向是： 让学生感到自己在进步！让家长看到孩子有进步！

一、认识五年级

各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级,五年级的学生已被划分到高年级阶段，这意味着知识量的一个高增长，而且是为六年级毕业班冲刺做一个前序的准备工作，从以前我们的教学，仅仅在试卷卷面上，这一点以后家长只要留心观察对比就会发现——语数英三学科在难度上了一个坡，我是教语文的，也为他们的阅读理解捏了一把汗。阅读理解不仅难度加大，要求写的东西也突然一下子加大了，所以我对他们的要求是一定要重视平时积累，积累不必要多，最好每天能熟读成诵。以前班上不乏这样的勤奋的同学，他们虽然勤奋，但是在作文、阅读理解上过不了关，这就要求学生不仅在学校抓紧基础的字词训练，而且在家还需要家长抽5-10分钟检测孩子的字词过关情况。要让孩子既能在课堂上说得出，又能在考起试来做得出来。

二、本学期主要学习内容

良好习惯的养成 阅读 写作 练习语文综合性学习

三、本学期语文教学重点 阅读理解 写作

四、对学生的要求

1.每天早上要求学生完成当天的背诵内容。2.每天要求学生在上新课之前做好预习。3.课堂上勤记笔记，积极动脑并发言。4.课后做好复习，认真完成作业。5.养成自己听写的习惯。

6.推荐适合学生的读物，拓宽学生的视眼，激发学生的读书欲望家长要监督孩子认真完成读书笔记，鼓励孩子做到只进步，不退步。

五、提出几点建议：

? 1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误，注意教育孩子的方式方法。

?

2、教育孩子养成学会独立完成作业和检查作业的习惯。?

3、重视他们的课前预习,以及课后巩固和课内外阅读。?

4、学生的周末作业家长一定要检查签名。

5、五年级作文要达到四百五十字左右，作文要一气呵成,不能上午写半段,下午补半段。所以家长在平时注意督促孩子养成记录的好习惯。

?

6、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。周末希望家长多抽时间陪陪孩子，多关心他的学习。

我教这个班的孩子已经2年来，我明显地感受到了孩子学习方面的变化：学习积极了，与老师的交流也多起来了，作业主动了，知识容量也越来越大，对知识的渴求也越来越迫切。这里不开你们在做各位的鼎力支持。

在班级的语文教学工作中,我还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!并借此机会祝愿各位家长身体健康！马到成功!

第三篇：五年级开学家长会讲稿[范文]

五年级开学家长会讲稿

尊敬的各位家长： 晚上好！很高兴与大家在新的学期里又一次见面了。我们家长和老师的关系就像是“战友加朋友的关系”，一起来承担教育我们的学生，您的孩子的重任。在此，我真诚地感谢各位家长百忙之中对我们工作的支持，衷心地感谢家长对我们工作的信任。因为时间关系，今天的家长会，我主要讲以下几个方面的问题：

一、认识五年级；

二、上学期期末考试成绩分析；

三、向各位家长介绍我在教学上的一些做法；

四、就家长在家辅导提几点建议。

一、认识五年级

各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级,五年级的学生已被划分到高年级阶段，这意味着知识量的一个高增长，而且是为六年级毕业班冲刺做一个前序的准备工作，从以前我们的教学，仅仅在试卷卷面上，这一点以后家长只要留心观察对比就会发现——语数英三学科在难度上了一个坡，我是教语文的，也为他们的阅读理解捏了一把汗。阅读理解不仅难度加大，要求写的东西也突然一下子加大了，导致以前能上八九十边缘的同学都被刷到了低一级的档次，而以前85分、95分以上的层次也很容易掉下来成为边缘人物。这其实是普遍现象，如果五六年级还能达到接近满分的状态那也是相当不容易的，至少语文是这样。有的小孩平时都能及格，偶然不及格了，一定是在作文或者阅读理解上栽了跟头，对他们的要求是一定要重视平时积累，积累不必要多，最好每天能熟读成诵，活的不太会，死记总会有帮助。以前班上不乏这样的勤奋的同学，他们虽然勤奋，但是在作文、阅读理解上过不了关，这就要求学生在家里抓紧基础的字词训练，课堂上说得出，考试起来很多基础的题目都不会写，关键还是写得不多，不够扎实。

二、上学期期末考试成绩分析

几年来，我一直以十分的努力和专业素养引导和帮助孩子爱学习、会学习，我们的孩子在家长、老师的引领下也付出了很大的努力。我们明显地感受到了孩子学习方面的变化：学习积极了，作业主动了，知识容量也越来越大，对知识的渴求也越来越迫切。

就期末考试的情况来看，学生知识的学习和掌握都已基本掌握，但也存在一些审题不清、马虎大意，迁移能力弱等情况，但我在这里有一点要提醒我们的家长朋友予以重视，个别孩子有偏科现象，比如在本次期末考试中：比如我们班上的一个调皮的男同学数学位居全班

第一，语文却是全班倒数几名。这在中小学基础教育阶段对孩子的发展极为不利。我们都知道，大学才是培养的高素质专门人才，精英教育，而中小学基础教育阶段是全面优异的成绩既是大学的敲门砖，更是为将来更好地进行专业钻研和学习打下良好的文化基础。因此，我们的家长朋友在基础教育阶段尤其是小学必须对孩子的薄弱学科给以重点关注。

我们也必须清醒地认识到我们还有很大努力的空间。我们也必须清醒地意识到我们个别的孩子基础还比较薄弱，有个别孩子偏科严重，还有极个别孩子学习上还存在困难。

三、向各位家长介绍我在教学上的一些做法：

1、立足课堂，提高课堂效率。

每周语文课是9节，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的40分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过上星期的教学，我感觉班级学生上课状态明显较以前进步了，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。但经过双休日，昨天星期一回来，有个别同学上课走神。

2、注重基础，注重知识拓展。

我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。

3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。

在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。我们每一次都会将优秀的学生和成绩进步的学生进行表扬奖励，以此来表扬和鼓励学生再接再厉，效果还是不错的。

四、下面我就家长在家辅导提几点建议：

1、严把生字关。每次生字本抄写后要求听写，最关键的是发现错误要他立即更正，并再次听写。听写前检查之前老师批改的有没有更正，更正对了吗？

2、重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。所以每天要他们读课文，预习的课文要读三遍。动脑筋思考课后思考题，并试着把答案写在预习本上，如果不明白的，第二天上课认真听老师讲解，直到弄懂为止。课外阅读工作我放在学校外解决，如果家长有什么试卷、额外辅导书籍让他做当然更好。

3、严把作业关。由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。对于学习不自觉不太放心的孩子，家长有空要检查他们作业写了吗？写得质量如何?欠作业的情况有所好转但依然存在，个别同学因为作业没有写被留下来机械性地罚抄，这容易使他们惧怕上学，同时老师分出精力到这些同学身上，就会影响到对正常教学的投入，当然，孩子出现多次不完成作业，我都会及时告知家长。

4、试卷方面的改革。这个学期，我准备让每个学生准备一个错题本，不是抄写错了的那一空，而是在试卷更正正确的情况下，将正确的答案连同完整的题目再抄写一遍，是个再次强化记忆的过程，5． 五年级作文要达到五百字左右，作文要一气呵成,不能上午写半段,下午补半段。平时要注意字数，适当的要给予辅导，或者让他们搬出平时积累的好词好句，他们每人都有一本“日积月累”本，家长在平时注意督促养成记录的好习惯。

6、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业,因为每天5:00放学已经比较晚了,在一起做作业效率也不会高,还会养成抄袭、一边写作业一边玩等坏习惯;何况也不安全。周末在家,去同学家玩一定要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。

在班级工作中,我还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

并借此机会祝愿各位家长阖家幸福、身体健康、工作顺利!

第四篇：五年级家长会讲稿

同心协力

关爱孩子

————五（1）班家长会班主任发言稿

尊敬的家长朋友：

晚上好！首先，请允许我代表我班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎!今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，就让我们携起手来，同心协力把孩子教育好。

一、认识五年级

五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为主要出现这两个方面的变化：

1、学习方面

低年级主要是一些非常基础的知识，即使孩子在课堂上不注意听讲，回家以后，家长帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从形象思维向抽象思维过渡，学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了。这就要求孩子不能再是一种被动学习，而是一种主动学习。课堂上专心听讲，领悟老师所教给的学习方法，打扎实基础的同时，还要拓展思维，学会从不同角度去考虑问题。如果这阶段没有养成自主学习的意识和良好的学习习惯，必将影响他的一生。

2、心理方面

五年级的孩子他们认为自己已长大,自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为：自己才是对的，不希望别人多管束。这阶段又接近青春期，往往处于一种盲目自信的状态，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的。因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

二、家长存在的误区

1、教育孩子是老师的责任

很多家长以为把孩子送到学校后，教育就是老师的责任了。诚然，一个人的成长和知识积累主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭教育对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀人才的背后，总是有良好的家庭教育作为支撑；同样，一个人形成不健全的人格，也可反观其家庭教育的缺陷。正所谓“家长是孩子人生中的第一任老师，一个好家长胜过一百个好老师”。为此，我们呼唤家长更多地花心思投入到孩子的教育中来。

总有些家长说“老师，孩子总不听我话呀”，如果这样的情况，作为家长，还得从自身找一找原因，是因为教育方式的问题呢，还是因为你总是无暇顾及孩子，与他沟通甚少，对孩子不理解，以致于他不愿将自己的想 法告诉你和听你的意见？这一点也是要我们家长朋友深思的地方。

3、学习成绩差了

平时与家长沟通时，常听到家长说：“老师，我孩子现在的测验分数比二三年级时低了很多，是不是差了？”这要跟家长好好说明一下：进入高段以后，学习的知识由简单到复杂，从形象思维向抽象思维过渡，学习的内容难度加大了，各位家长只要留心看一下孩子们的作业或试卷就会发现这一年孩子要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。一二年级时，我们的优秀分是95分以上，三四年级，优秀分降到了90分，现在，进入了五年级，优秀分是85分，所以，孩子分数的合理下降，也并不是一定意味着您孩子的学习变差了。在这里顺便要表扬一下，在高年级里依然能保持优异成绩的孩子，他们确实付出比别人更多的努力。

测验与考试是对学生学习情况的检测，虽说成绩不代表一切，但透过成绩和试卷的完成情况是可以反映出孩子的学习态度和知识掌握情况。一部分孩子对知识的掌握不够扎实、牢固，这可能与他的理解能力和学习方法有关；还有一部分孩子对待学习不认真，得过且过，课堂上常开小差，作业马马虎虎。这可就是学习态度的问题了。

特意选择在期中考后，召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现。如果你的孩子分数出现异常下降，这真要引起家长朋友的重视了。首先弄明白孩子丢分的原因，关注孩子的学习过程，帮助他端正学习态度或引导他掌握方法。而不是光冲孩子大发雷霆，或者借口工作忙不闻不问。

三、给家长的建议

父母是孩子的第一位老师，孩子的健康成长离不开父母的教育。家长 的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。孩子来到学校接受教育，得到提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、以平常心来对待孩子的成长。

父母都希望子女有出息、有作为。但是大千世界，还是普通人占多数。如果家长不顾客观因素，而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成长的问题上，不要给孩子过大的压力，要在孩子的成长过程中积极加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也不能放任自流，撒手不管。其实，孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够，再加上这个社会错综复杂，因此，还离不开家长和老师的引导。

2、注重养成教育

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，行为学专家研究表明四、五年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期，也就是说，在四、五年级之前孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生；在这阶段之后，如果孩子想改掉某些恶习，除非进行特殊的训练，否则孩子的这些坏习惯是很难改变的。面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎样有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦 与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起。比如，规定孩子做作业的时间，要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第三、家庭作业检查做到位。小学生的特点是自控能力不强，学习上缺乏自觉性，因此，对于家庭作业，家长应该抽出一点时间，检查一下，或者监督一下。升入五年级后，对于自觉性强的孩子，家长对孩子的作业可以尝试放手，注意是放手而不是放任不管。如果您的孩子不属于自觉的那一类，还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。尤其对于每天的读、看的作业，那只能靠您的监督了。从孩子的作业反馈中，说实话我们的个别家长还是比较松懈的，没写完的签名，没读没看的签名，或许是偶尔疏忽，或许是太相信孩子的缘故，但自己的孩子自己应该最了解。学习不是一躇而就的，它需要的是日积月累。第四、培养阅读习惯。

研究表明，儿童的阅读能力与未来的学业成功密切相关。可以说每个家长对自己的孩子，都希望他们有爱读书的好习惯，希望孩子喜欢读书，吸取课外知识的营养。如果家长没事就看电视或玩牌，叫着让孩子去看书，你说孩子能把书看下去吗。所以家长要为孩子做出榜样。所以家长要做出榜样每天没事时就拿本书或报刊在看，孩子无聊了也会跟着家长学找本书看，家长有这个习惯，孩子自然读书习惯也会养成。

孩子的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。如果为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是家庭未来的全部希望!今天的家长会就到这儿了，再次感谢您的参加。祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快!祝你们的孩子健康成长，学业有成!

第五篇：2014.9五年级开学家长会讲稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长： 你们好！很高兴与大家在新的学期里又一次见面了。我们家长和老师的关系就像是“战友加朋友的关系”，一起来承担教育我们的学生，您的孩子的重任。在此，我真诚地感谢各位家长百忙之中对我们工作的支持，衷心地感谢家长对我们工作的信任。因为时间关系，今天的家长会，我主要讲以下几个方面的问题：

一、认识五年级；

二、上学期期末考试成绩分析；

三、向各位家长介绍我在教学上的一些做法；

四、就家长在家辅导提几点建议;

五、民防知识的宣传.一、认识五年级

各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级,五年级的学生已被划分到高年级阶段，这意味着知识量的一个高增长，而且是为六年级毕业班冲刺做一个前序的准备工作，从以前我们的教学，仅仅在试卷卷面上，这一点以后家长只要留心观察对比就会发现——语数英三学科在难度上了一个坡，我是教语文的，也为他们的阅读理解捏了一把汗。阅读理解不仅难度加大，要求写的东西也突然一下子加大了，导致以前能上八九十边缘的同学都被刷到了低一级的档次，而以前85分、95分以上的层次也很容易掉下来成为边缘人物。这其实是普遍现象，如果五六年级还能达到接近满分的状态那也是相当不容易的，至少语文是这样。有的小孩平时都能及格，偶然不及格了，一定是在作文或者阅读理解上栽了跟头，对他们的要求是一定要重视平时积累，积累不必要多，最好每天能熟读成诵，活的不太会，死记总会有帮助。以前班上不乏这样的勤奋的同学，他们虽然勤奋，但是在作文、阅读理解上过不了关，这就要求学生在家里抓紧基础的字词训练，课堂上说得出，考试起来很多基础的题目都不会写，关键还是写得不多，不够扎实。

上学期期末考试成绩分析

几年来，我一直以十分的努力和专业素养引导和帮助孩子爱学习、会学习，我们的孩子在家长、老师的引领下也付出了很大的努力。我们明显地感受到了孩子学习方面的变化：学习积极了，作业主动了，知识容量也越来越大，对知识的渴求也越来越迫切。

就期末考试的情况来看，学生知识的学习和掌握都已基本掌握，但也存在一些审题不清、马虎大意，迁移能力弱等情况，但我在这里有一点要提醒我们的家长朋友予以重视，个别孩子有偏科现象，这在中小学基础教育阶段对孩子的发展极为不利。我们都知道，大学才是培养的高素质专门人才，精英教育，而中小学基础教育阶段是全面优异的成绩既是大学的敲门砖，更是为将来更好地进行专业钻研和学习打下良好的文化基础。因此，我们的家长朋友在基础教育阶段尤其是小学必须对孩子的薄弱学科给以重点关注。

我们也必须清醒地认识到我们还有很大努力的空间。我们也必须清醒地意识到我们个别的孩子基础还比较薄弱，有个别孩子偏科严重，还有极个别孩子学习上还存在困难。

三、向各位家长介绍我在教学上的一些做法：

1、立足课堂，提高课堂效率。

由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的40分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过上星期的教学，我感觉班级学生上课状态明显较以前进步了，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。但经过双休日，昨天星期一回来，有个别同学上课走神。

2、注重基础，注重知识拓展。

我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。

3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。

在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写全对了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。我们每一次都会将优秀的学生和成绩进步的学生进行表扬奖励，以此来表扬和鼓励学生再接再厉，效果还是不错的。

四、下面我就家长在家辅导提几点建议：

1、严把生字关。每次生字本抄写后要求听写，最关键的是发现错误要他立即更正，并再次听写。听写前检查之前老师批改的有没有更正，更正对了吗？

2、重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。所以每天要他们读课文，预习的课文要读三遍。动脑筋思考课后思考题，并试着把答案写在预习本上，如果不明白的，第二天上课认真听老师讲解，直到弄懂为止。课外阅读工作我放在学校外解决，如果家长有什么试卷、额外辅导书籍让他做当然更好。

3、严把作业关。由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。对于学习不自觉不太放心的孩子，家长有空要检查他们作业写了吗？写得质量如何?欠作业的情况有所好转但依然存在，个别同学因为作业没有写被留下来机械性地罚抄，这容易使他们惧怕上学，同时老师分出精力到这些同学身上，就会影响到对正常教学的投入，当然，孩子出现多次不完成作业，我都会及时告知家长。

4、五年级作文要达到四百字左右，作文要一气呵成,不能上午写半段,下午补半段。平时要注意字数，适当的要给予辅导，或者让他们搬出平时积累的好词好句，他们每人都有一本“日积月累”本，家长在平时注意督促养成记录的好习惯。

5、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业,因为每天5:30放学已经比较晚了,在一起做作业效率也不会高,还会养成抄袭、一边写作业一边玩等坏习惯;何况也不安全。周末在家,去同学家玩一定要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。

五、民防知识的宣传

这几年来，中国发生了许多次的天灾。例如：2008年的雪灾、2009年5·12汶川大地震、2010年4·14玉树大地震、8.8舟曲泥石流„„这些灾难使一些人生活不便，还使一些人失去了自己的亲人。看着他们那痛苦的样子，我的心也跟着痛了。而且最近每个学校都开始告诉同学们一些灾难来临时自救的方法，几乎每隔一段时间就来一次安全演习，从中我知道了不少的民防知识。“民防知识”，顾名思义就是：有关于人民防范的知识。而我也在平时收集了不少的民防知识。

(一)关于火灾防范知识

当发生火灾时，一定要快速逃跑。如果你家住在较高层时，并且火蔓延到你家门口时，不能做一些危险的动作。如:跳楼逃生，向着火的门冲去而逃生„„而是在身上披一个湿被子，再用湿毛巾捂住嘴，向外逃生。

当火蔓延到你的身上时，不要惊慌。用湿毛巾捂住嘴，以防呛昏或断气。并且在地上打滚，如果此方法行不通。就用湿被子披在身上把火扑灭。

(二)关于地震防范知识

如果发生地震，要尽快撤离到最安全的地方。地震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。

当你在学校时发生地震时，在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到空间小、有管道支撑的房间里，老师决不可以让学生们乱跑或跳楼。

在假日里，我们会去各个地方旅游，特别是在山上旅游。但在旅游途中不免发生一些灾难，尤其是泥石流最为严重。

(三)关于泥石流的防范知识

当你沿山浴徒步时，一旦遭遇大雨，要迅速转移到安全的高地，不要在谷底过多停留。

要注意观察周围环境，特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响，如听到，要高度警惕，这很可能是泥石流将要来临的现象。

一定要选择平整的高地作为营地，尽可

能避开在有滚石和大量堆积物的山坡下面停留，不要在山谷和河沟底部建帐篷。

发现泥石流后，要马上与泥石流成垂方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石流的下游走。

跟大家分享了那么多的民防知识，我相信大家对民防知识有了进一步的了解。只要我们对民防知识十分的了解，伤害就会对我们小一些，健康就对我们多一些。

在班级工作中,我还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!并借此机会祝愿各位家长阖家幸福、身体健康、工作顺利!