第一篇:中泰小学足球项目五年发展方案
中泰小学足球项目五年发展方案
一、现有情况分析:
(一)优势与机遇:
1.地缘:我校地处杭州市西郊余杭区中泰乡,与浙江绿城足球基地、绿城桃花源足球学校仅一步之遥。绿城桃花源足球学校既是专业的足球学校,也是省级足球传统学校和“市队联办”学校,有责任和义务帮扶周边学校足球的发展。绿城进入中泰已有近十年,中泰老百姓对足球已有一定的认识,也有了一定的基础,对足球也有一份难以割舍的“情份”。在我校开展足球运动既有百姓的基础也有地缘优势。
2.环境:2009年6月10日,国家体育总局、教育部联合发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,杭州市是全国首批校园足球活动布局城市之一,我校是杭州市校园足球活动30所试点小学之一。尤其是女子足球,整个杭州市目前只有14所学校在开展并参加了校园足球联赛。余杭区体育局意向确定我校为区女足基地学校。
3.师资:我校有专人负责足球队的训练工作,每周定人定时开展训练。同时聘请杭州体育发展集团杭州体育中心教练为我校足球教练。
4.住宿:我校4至6年级全部为住宿生,为开展足球训练有时间保障
(二)劣势与竞争:
1.没有普及:学校没有普及足球运动,只是体育老师依据学校运动会选择部分学生作为足球训练苗子,选择面窄,形式单一,缺乏科学依据。
2.训练方法不专业。我校足球队的训练主要依靠外聘教练和本校两位“门外汉”指导。
3.支持不够。学校很多好的足球苗子参加不了训练,究其原因是家长认为训练影响了学习,即使参加了也改变不了中国足球的现状,将来也不会成为专业足球运动员。
二、规划目标:
以“足球”为载体,以“足球文化”为主体,初步形成学校文化特色;加强对学校足球特色发展的领导,健全各项工作机制,完善各项工作制度;足球教学进教材,形成课程体系,并得到有效实施;加强学生足球社团的建设,开展丰富多彩的足球活动,提升社团品质,足球竞赛成绩有新的突破,力争在全市有一定的影响。通过五年努力,形成以“足球文化”为校园体育文化,使之成为学校特色,争创区域足球特色学校,促进学生综合素质的提高,提升学校知名度。
三、办法措施:
1.学校将足球体育训练纳入学校工作计划,有组织、有计划、有检查、有总结,定期研究我校足球训练工作并及时发现和解决训练中的问题。
2.不断完善我校体育设施、场地、器材,使之达到适应全校学生参加体育活动和校运动员训练的要求。
3、学校以全面提高学生身体素质为宗旨,按课程标准开齐、开足体育课程和课间操,保证学生每天有一小时体育活动时间,同时在体育课中渗透足球教学,在教学方式上采取分组教学法。在使学生体质得到发展的同时,掌握更多的体育常识和技能。
4、加强体育教师的培训工作,采取请进来送出去的方式,定期聘请优秀教练员到校指导工作,定期选派优秀体育教师外出学习培训,不断提高教师的思想道德修养及业务能力。
5、进一步加强校足球队的管理与训练,教师明确分工,各尽其责,团结合作,不断地提高训练的质量。培养运动员勤学苦练,勇敢顽强,胜不骄,败不馁的训练和比赛作风,树立为我校争光的雄心壮志。
6、在训练中,注重梯队的培养,一、二年级打基础,三四年级练技术,五六年级出成绩,力争用五年时间使我校足球队成为市级赛中的领头军。
7、做好高年级优秀队员的选拔工作,为上一级学校输送优秀的运动队员,力争使输送队员的数量质量逐年提高。
8、对运动员成绩突出的,在市、区比赛中获奖的,给予大力支持的班主任予以表扬和物质奖励;对教练员在市、区比赛中获奖的,给予相应的奖励。以此来营造人人都来关心和支持足球运动发展的氛围。
四、保障措施:
(一)组织保障:
1.学校足球特色领导小组: 成立学校足球特色领导小组,主要工作任务:统筹规划学校足球特色发展思路,制定相关评价、管理制度,统筹安排经费投入,并对学校足球特色发展创设良好的氛围。
2.足球社团实施小组:
成立实施小组,主要工作任务:完善足球社团活动章程,组建校级、班级足球社团,指导开展足球社团的训练、竞赛活动。
(二)制度保障
建立健全《学校足球特色管理制度》
(三)训练时间保障
保证校级一二级队员利用住校有利条件进行每天早上和下午文体活动时间进行训练。
(四)社团活动保障
1.每学年有年级联赛(主要四五六年级,5人制)。2.结合学校体育节,把足球项目纳入其中。3.每年进行1-2次的校际足球交流友谊赛。
(五)经费保障
设立足球特色学校发展专项基金,包括训练经费、教师培训经费、竞赛经费、奖励经费等。
五、成功标志:
1.杭州市“绿茵杯”校园足球联赛进入前八名,杭州市十八届运动会有名次
2.成为余杭区体育局足球基地学校;
3.结合学校体育节,把足球项目纳入其中,举行学生和教师的足球比赛及相关趣味活动;
4.体育教材中有足球教学相关内容。
第二篇:小学发展五年规划
长岭中心校五年发展规划
(2003――2008)
一、规划的提出
长岭中心校现有小学教学班54个,小学生1105人,小学在编教职工142人。在新的历史条件下,特别是进入WTO后,教育在体制、结构、培养模式、内容等诸多方面必将随着社会和经济的发展,广大家长对教育的需求也将更加趋于多样化,教育的市场化倾向将会加剧。面对新的机遇和挑战,如果没有新的观念,新的思路,新的步伐,实现跨跃式发展,那么学校的发展将面临巨大的困难,甚至可能在竞争中萎缩、淘汰。因此要以发展的眼光对学校的近期及未来发展进行科学的适度超前的规划是学校适应变革,迎接挑战,实现持续发展的战略需要,也是学校高效、有序运转的重要保证。
二、指导思想和总体目标
以“三个代表”重要思想为指导,以国务院批转的《21世纪教育振兴行动计划》和中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》为依据,全面推进素质教育,突出创新精神和实践能力培养,为学生终身学习服务,为持续发展打下基础,努力实现全面提高教育教学质量,让每一个孩子在长岭教育领域里健康、快乐、成功!
三、培养目标:
宗 旨:让每一个孩子健康、快乐、成功!为每一个孩子健康、快乐、成功的人生奠基!
具体目标:培养“三会三能”的优秀小学毕业生。“三会”:即会
学习,会创造,会生活。“三能”:即能较熟练掌握常用英语,能熟练
操作计算机,能学会一种技能。
四、主要工作设想:
(一)学校规模
以质量求发展,不断提升办学品位,树立学校品牌,让社会满意、让家长满意、让学生满意。
(二)学校管理
现代学校应当是个知识性、科学性、研究性和民主合作水平很高的教育机构,应当有浓厚的民主气息和学术氛围。因此,学校现代化,首先是管理现代化.1、随着政府职能的变化,办学的自主权不断扩大。管理者必须
从单一的政策文件执行者中转变,强化决策,筹划,协调,开拓职能。
2、必须走出“教育现代化等同于教育物质化手段技术化”的认
识误区,明确教育现代化的核心是人的现代化,确立“以人为本”的管理理念,实现管理三个突破:
(1)强调团队合力,实现民主管理。
(2)重视自我发展,实现自动管理。
(3)注重过程调控,实现动态管理。
3、随着教育市场化倾向的加剧,学校的办学模式、发展定位不
仅仅是由学校或校长说了算。让社会和家长参与学校设计、管理将是
可能和必要的事。因此,要让学校管理从封闭走向开放,形成学校家
庭、社会合力,增强学校适应变革的能力。
4、增强管理的科技含量。
(三)队伍建设
当前,我国教育领域出现了令人惊异的新局面,不仅教育对象的面貌发生很大变化,而且教育的内容、手段都经历着广泛而深刻的变
革,传统学科内容受到大量涌入的新知识门类的冲击和突破。教育领
域这些生气勃勃的新现象,意味着要适应这样的变化,我们的队伍必
须与之适应。否则,滞后的师资是无法胜任当前的育人重任。
总目标:着眼于学校长远规划,着眼于学生、教师发展需要,实
现师资队伍四个转变(职业型转为事业型,从“应试型”转为“育人”
型,从“单一型”转为“复合型”,从“经验型”转为“科研型”)创
建学习型组织,建设一支师德修养好,理论水平高,学科造诣深,业
务技能精的现代化师资队伍。
具体目标:
(1)、专任教师专科学历达标率为60%;本科学历达标率为
20%;中师学历达标率100%。
(2)、培养出市级学科带头人、区级名师6-10人,镇级名师
10-15人。
(3)、40周岁以下教师能用计算机制做课件。计算机水平达到
中级以上。
(4)、100%的专任教师会独立进行教学课题研究。
主要措施:
(1)、据学校教师现状及学校发展的远景目标。制订学校师训五年规划,做到目标明确,思路清晰,措施落实。
(2)、制度创新,注重激励,促进教师关注重视自身发展,实现队伍的“四个转变”。改革评价制度,出台注重全面评价,过程评
价,发展评价,自我评价的《长岭中心校教师考核制度》、《长岭中心
校学科教学质量评估方案》,《教师工作绩分制》、《教师月考核制度》、《档案袋管理制度》等。
(3)、强化学习,引导教师在工作中学习,学习中工作,提高团队学历,创建学习型组织。
(4)、开展“学术研究”“师徒结对”“教学比武”等多种活动,搭台子,铺路子。
(5)、保证经费,确保师训工作在学校中的重要地位。
(四)教育教学
总目标:全面推进素质教育,为学生终身学习,持续发展服务;
为学生健康,快乐成功的人生奠基。
1、德育工作
(1)、随着时代的发展,德育的内涵也在不断丰富和发展。因
此,要在对传统的德育内容方法继承的基础上,加大德育类课程改革的力度。探索新时代背景下德育的新内容、方法、途径和评价。使教
育真正实现从“适应生活”到“构建可能生活”的转变。
(2)、坚决杜绝德育活动“假、大、空”的现象,树立“德育
活动基于小”的基本宗旨。立足学生生活,加强德育实践和体验(每年参加两次社会实践活动),形成自己的德育活动特色。
(3)、充分利用网络技术,建立连接家长、学校、社区的德育网,形成教育合力,同时探讨网络条件德育的新问题、新方法。
(4)、在挖掘、利用社区资源的同时,增加学校资源的开放度,使学校成为社区的教育活动中心。发挥小环境对大环境的影响。
(5)、加强个案研究,开展个别化德育活动,提高德育实效。
2、教学工作
(1)、落实新课程标准理念,面向全体,全面发展,追求教学最优化,创一流质量,树学校品牌。
(2)、开发适合学校实际,具有学校特色的校本课程。
(3)、评价的滞后与改革的困难是阻碍素质教育全面推进的瓶颈。学校将集中精力力破难关,探索促进学生全面发展,符合时代发展要求的评价内容、方法、手段。在评价中,努力实现四个转变:从偏面的知识评价走向智能。情意结合的全面评价,从唯一的结果评价走向过程评价;从单一的教师评价走向教师、家长、学生多向评价;从单纯的考试评价走向多方法多角度评价。
(4)、以学生发展为本,弘扬个性,发展潜能,深化课堂教学改革,特别在学科合作,教学个别化、研究性学习等方面有突破。大胆实践,开拓创新,努力使各学科都有鲜明的特色,并在此基础上争创学校的主流特色。
(5)、开展长短课的尝试实践,摸索适合学生实际学习需要的最佳课时配置方案。
3、科研工作
(1)、制订和完善有关教科研工作制度,构建教科研网络,形成教科研工作的良性运转机制。争取有2项课题在省级立项,1项课题省级获奖。
(2)、进行教科研基本能力的培训,使每一位教师都具备规范地开展课题研究的能力。
(3)、以“学习型组织形成策略研究”为核心课题,探索学习型组织形成的一般规律和基本方法。
(4)、以“小学生学习评价改革”和“学科教学质量评价改革”为主课题,开展各种相关子课题的研究。
(5)、创办长岭教育信息报,加强校内外沟通交流。
五、装备工作
1、开展校园绿化、美化工作,创设有个性、有特色、有浓厚艺术气息的校园环境。
2、高标准完成各类专用教室及教室的装配。
3、3年内全镇80%以上的学校建成专用计算机教室。
长岭中心校
2003-8-9
第三篇:中泰小学体育传统项目学校考核自查报告
中泰小学体育传统项目学校考核自查报告
为了进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,切实保证学生每天一小时体育活动时间,提高学生体质健康,我校以“素质教育”为指导思想,以面向全体学生为原则,以“为每一个农村孩子创造美好未来”为办学理念,认真组织和开展各项活动。现自查汇报如下:
一、学校基本情况:
中泰小学是余杭区唯一一所走读与寄宿并存的农村小学。在2009-2010学,共有34个班,在校学生人数达1456人,其中4-6年级住校生746人,1-3年级走读生710人,在编在职教师81人,体育专职教师5人,兼职教师7人。
校园面积26680平方米,生均面积18平方米,设有200米环形塑胶跑道,一个小足球场,四个篮球场,一个活动区,两个露天乒乓球场,一个风雨乒乓场,四个乒乓球教室,两个体育器材室。
二、加强领导,制定规划。
我校一贯重视体育工作,成立了以校长李士云任组长,政教主任俞红阳任副组长,体育组徐红星,马妙海,王美芳、杨琴芳、胡瑞华和各班班主任任组员的领导小组。学校每学期都把体育列为学校正常工作内容,召开体育工作专题会议,研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动,总结先进经验,解决体育工作中存在的实际问题,使学校体育工作不断加强和改进;每学期的德育、教学中均对体育作出相应的计划、总结、考核、评比、学生奖励等工作,并列入校行政议事日程,实行项目负责制,学校部门之间工作协调,齐心协力地搞好学校体育工作。
我校在2009学年第一学期制定了《学校五年发展规划》,确立了“多元化品牌”办学理念,构建“一体多翼”的办学模式,乒乓足球成为四大规划项目之一,并制定了《乒乓球项目五年发展规划》和《足球项目五年发展规划》,推行项目负责制,认真挑选项目负责人,在管理上部门负责制和项目负责制交叉进行。
三、普及提高,落实每天锻炼一小时
1.根据教育部的文件精神和浙江省教育厅发布的课程设置标准,我们严格按教学计划开足开齐体育课,并列入课表,保证学生每天有一小时体育活动时间。安排一二年级每周4节体育课,三至六年级每周3节体育课,严格执行体育课运动量标准,切实增强学生的身体素质。
2.积极推行《国家体育锻炼标准》,全面落实关于2010学年余杭区中小学校实施的《国家学生体质健康标准》的通知。我校根据《标准》通知规定,统一组织,强化措施,与大课间活动项目有机整合,以运动会的形式进行集中测试评比,正副班主任和体育教师共同做好组织和测试,全面提高学生身体素质和测试项目成绩。
3.丰富多彩的大课间活动。大课间活动是保证学生每天有一小时体育活动的有效途径之一。每天9:10—9:45的大课间安排广播操以及各类体育活动,活动项目以提高身体素质和激发学生兴趣出发,有跳绳、立定跳远、推小车、仰卧起坐、掷实心球、迎面接力等;住宿班在大课间的基础上再增加学生的体育活动时间,把每天下午放学后的16:10—17:10列为文体活动时间,活动内容有篮球、排球、高跷、铁环、呼啦圈、羽毛球、乒乓球等。体育组对大课间活动精心制定活动方案,每一个班级都有教师负责管理指导,每一天都有一位体育教师负责点名,其他体育教师负责指导。
4.喜闻乐见的阳光体育。每学年9—10月份是学校的体育节,其中包含趣味运动会和田径运动会,11月份广播操比赛,12月份 “迎元旦”跳绳比赛,3月份三棋比赛,4月份校乒乓球比赛,5月份兄弟学校乒乓球邀请赛,6月份“庆六一”体育游园活动。这些竞赛活动在我们学校已经形成为传统竞赛项目。
5.冬季长跑。为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,磨练学生吃苦耐劳的意志品质,提高学生的耐力素质和心肺功能,根据我校高年级住校的有利优势,踏实认真开展4—6年级长跑活动,由值班老师和生活老师负责进行管理和点名。
6.阳光下师生同乐。学校每年安排教职工体育活动,如教工趣味运动会、教工乒乓球比赛、教工篮球赛,这些活动安排都是与学生比赛穿插进行。如教工趣味运动会穿插在学生运动会之中,让部分学生给老师做裁判,其他同学做观众,比赛时学生的加油声、欢笑声、呐喊声震耳欲聋,师生在阳光下同乐。
7.积极推进学校体育改革。改革之一:学校运动会,改变过去单一的田径项目、少数人参加的、完全竞技选拔的校运动会,为现在的增加班级参加人数,增加趣味运动项目,激发提高学生兴趣和积极性。改革之二:眼保健操播放时间调整。改变过去上课前播放为在下课前播放,这样做既把眼保健操的管理落实在科
任教师又避免了教师拖堂,保证学生下课10分钟的活动休息时间。改革之三:乒乓进课堂。从学生兴趣出发,以锻炼为目的,推进学校乒乓运动的群众化,3—6年级专门利用一节体育课开辟乒乓球教学,从学校层面出发,在课程设置上规范,积极推进乒乓进课堂的校本开发实践。改革之四:学生运动会与教师运动会相结合;学生乒乓球赛和学校与社区、企事业友谊赛相结合,加强学校与家长、社区、企事业的联系与沟通,展示我校乒乓球特色教育成果,进一步推进学校品牌建设。
四、坚持训练,特色成效初现
学校现有常规队伍三支,分别为田径、乒乓、女足。乒乓球和女子足球是学校的特色项目,我校是杭州市乒乓球传统项目学校和全国青少年校园足球杭州定点学校。学校教师分工负责,充分利用早晚课余时间,带领运动员坚持不懈地进行日常训练,做到有计划、有内容、有负责人、有保障措施。同时聘请校外高水平的教练来校指导。
1.校乒乓球队:作为杭州市乒乓球传统项目学校,我们学校把训练分成竞赛队和后备队,项目负责人是陶彦敏老师,由李整齐老师具体指导管理,每周一三下午4:20—5:20,每次1小时,每周六9:00—15:00,并聘请浙江理工大学嘉泰学院的教练来校进行专业指导训练。
2.校田径队。项目负责人为徐红星老师,具体由马妙海老师负责指导管理。本学期主要是参加余杭区第四十届中小学生田径运动会,现在开始准备招收新的运动员进入队伍。每天下午放学后进行训练,每次1小时。
3.校足球队。项目负责人徐红星。每周二三四五早晨6:50—7:50,每次1小时。其中两次训练我们聘请了杭州体育中心足球专业教练来校进行专业指导。
经过学校师生的共同努力,我校乒乓球连续六年获得余杭区小学生比赛团体第一名,成为余杭区唯一一所获得“六连冠”学校;参加杭州市第17届中小学生运动会获得乒乓球团体第七名;2010年杭州市小学生乒乓球比赛中,我校俞卓成代表余杭区参赛获得男子甲组第八名。学校在09传校考核中获得杭州市三等奖,余杭区二等奖。学校女足参加杭州市校园足球联赛获得第五名,足球网站建设三等奖,参加浙江省小学生足球比赛获得普通甲组第一名的好成绩,也是余杭区小学生在足球方面第一个获得省级比赛第一名的学校。
五、条件保障,满足教学训练需要
1.我校有专职体育教师5人。按《国家学校体育卫生条件基本标准》 中对体育教师的配备标准,基本达到《标准》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育师资队伍建设,通过鼓励教师参加在职进修培训,不断提高队伍的素质。
2.学校每学年初在学校经费预算中列有体育经费预算,平均每年5万左右,且每年有所增加。即使学校经费困难,学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费,用于设施等的维修改善,器材、教具、挂图的购置,体育教师业务培训的落实等,基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。
3.器材配备齐全,满足日常教学和训练需要。根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》,逐步配齐体育器材设施,并切实落实体育室器材的管理制度。我校每一学期初都投入一定的资金购买体育器材,并有计划地逐步改善教学场地。学校体育场地较好,但体育设施、设备较陈旧。
六、存在问题和整改措施
1.我校十分注重体育特色建设,在体育特色方面也有了一些成绩,例如乒乓球获得了“六连冠”,但这个“六连冠”仅仅停留在余杭区,要想在更大区域上获得成绩,感觉困难重重。
2.本学年开始改革体育课,把乒乓进课堂落到实处,但是配套的如教学目标、教学内容、评价方法、评价标准等缺失,没有及时跟上。
3.走进学校,整个校园乒乓球文化氛围不够浓厚。乒乓文化走廊、乒乓黑板专栏等宣传不够,计划布置一个具有本校特色的浓厚乒乓文化的乒乓室由于资金原因没有完成。
总之,学校体育工作在各级领导的重视和关心下,通过全校师生的共同努力,取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点,但我们会珍惜所取得的成绩,并在此基础上,踏实的工作,不断进步来回报关心和支持我们工作的领导和同行,为努力开创学校体育工作的新局面而作出自己的贡献!
中泰小学
2010/11/11
第四篇:小学足球训练方案
小学足球训练方案
1.小学足球训练实施方案 2.小学足球训练方案 3.小学足球训练方案
4.小学校园足球训练方案
5.小学学校足球队训练工作方案
1、小学足球训练实施方案
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目,它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神,深受广大学生的喜爱。开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣,促进学生身心健康,增强体质丰富学校文化生活,发展体育特长,调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、学校组织机构
组长:谭振东
副组长:周庆奋辛娥瑶覃莉芳
成员:雷赋黄胜言黄忠权韦莉莎陈丽燕凌艳何金仕黄小来卢凤翠罗美妙
三、实施步骤
1.对所有体育教师及班主任进行足球知识校本培训,适当聘请足球专业相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。
2.分段在全校推广普及足球运动。一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练:以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。3.以班级为单位,班班成立足球队,学校成立足球队(四、五、六年级为主),男女生人数不少于9人。利用体育课、活动课时间进行相应的训练。
4.学校每年至少举行一次班级联赛。一至三年级展示为主,在展示过程中发现人才,进行重点培养。四、五、六年级以比赛为主。
5.积极组织参加各种比赛足球竞技活动。
6.逐步改善学校足球场地,配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。
四、工作要求
1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提,需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。
2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求,在活动中享受快乐。
3.足球指导员指导很辛苦,要用鼓励的语言,切忌急功近利,逐步培养学生的兴趣。
4.组织比赛是最好的训练手段,有效的组织是关键,坚持不懈是取得成功的法宝,尊重理解是最好的沟通方式。
五、普及与推广保障措施
1.将校园足球活动列入学校工作计划。
2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算(经费预算不低与公用经费的10%)。
3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。
2、小学足球训练方案
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,通过训练发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术,了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平,为足球梯队建设打好基础,为省、市队输送足球队员作好准备。
二、工作目标
提高校足球队员的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,同时为校足球梯队建设打好基础。迎接20XX年9月下旬的丹阳市和镇江市小学生足球比赛,并能取得较好的成绩。
三、训练指导思想
贯彻三从一大的训练原则,科学的进行系统训练,积极提高原则,抓好身体素质、球技。
四、训练的基本任务,内容要求及手段
制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感,树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。
1.训练作风方面:
1、严格的组织纪律性
2、严格的训练自觉性
2.比赛作风方面:
1、培养良好的体育道德作风
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
五、训练对象
小学男子单20XX、20XX、20XX年龄组队员共14人。
队员名单:
00组:虞磊、任宣文、贡文豪、01组:张敏杰、陈康尔、张梓超、贡鹏飞、贡安、蒋杰、潘云强、卜文浩、徐晨
02组:洪涛、徐立伟、六、工作措施
(一)训练时间
周一~周五:每天上午7:00~8:00
每天下午3:10~4:40
节假日训练另行通知
(二)训练原则 1.队员应准时参加训练,不得无故缺席。
2.坚持在不影响学习的情况下进行训练,努力做到训练学习两不误。
3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
4.有目的,有计划的针对队员身体情况提高他们的技,战术能力。
5.在训练中注重个人技术的训练,以及队员配合的训练。
6.在身体,技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
(三)训练计划及内容
可以分三个阶段:
第一阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的
1、使学生热爱足球。
2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
(l)慢跑:15米X2,指导学生跑的动作。
(2)快跑:10米X2、15米X2,要求跑的动作正确。
(3)曲线跑:培养学生的灵敏。
(4)自由跳:培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1、训练学生熟悉球性。
2、让学生准确掌握技术动作要领。
(二)技术训练的主要内容
1、以带球为主,在带球中学习基本技术动作和带球方法。
2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
(三)守门员的训练
1、手型训练。
2、自由训练。
3、下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的
L、培养接球和进攻意识。
2、培养阻击和防守方法。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进,接球后带球过人。
2、学习基本的护球和盯人战术。
3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”,在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
1、通过游戏,提高学生参加足球训练的兴趣。
2、通过小型比赛,领会足球比赛方法,培养学生的对抗意识。
(二)比赛方法
1、一对一、二对二的传接球比赛。
2、三对三、五对五的有门踢球比赛。
3、开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
一、身体训练
(-)身体训练的目的
1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
2、让学生学习正确的快跑动作。
(二)身体训练的主要内容
1、学做简单的专项准备活动。
2、以跑为主的身体灵敏、速度训练,学习快速跑和正确的动作。
(1)慢跑:20米X2、30米X2,要求学生跑的动作准确。
(2)快跑:60米、200米。
(3)曲线跑:用曲线跑绕过障碍,培养学生侧向快速运动,达到灵敏和快速的目的。
(4)变速跑:要求时快时慢跑。
3、跳:学习蛙跳和单足跳。
4、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1、继续培养学生对足球运动的兴趣。
2、提高带球能力和运球的技术。
3、用各种手段学习传接球技术。
(二)技术训练的主要内容
1、以带球为主,学习带球的变向动作和过人技术。
2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法,体会“二过一”传接技术。
3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
4、学习移动时的传接球。
(三)守门员的训练
1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
2、进行接射门练习。
3、巩固上手球、中路球和下手球的接球方法。
4、学习踢手抛球和定位球,要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
(-)战术训练的目的
1、培养接球、传球的集体进攻意识。
2、培养防守和站位,增强集体防守意识。
3、通过练习和比赛,提高比赛的实战能力,为参加校间教学比赛做准备。
4、接自抛球练习:脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3、练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
5、学掷界外球。
四、游戏和比赛
(一)目的
1、通过游戏和小型比赛,让学生初步理解足球比赛的规则。
2、通过游戏和小型比赛,让学生学习掷界外球的技巧。
3、提高和加强对抗意识,让学生进一步热爱小足球。
(二)游戏比赛方法
1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2、有门的“五人制”比赛。
3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。
第三阶段
一、身体训练
(-)身体训练的目的
l、通过节奏操训练,促进学生的四肢灵敏、协调能力,提高作的准确性和节奏感。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
(二)身体训练的主要内容
1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
2、加强短跑叨米训练。
3、折回跑,15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
4、耐力跑练习:每周一次,每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1.通过带球和带球变化,提高带球和运球的节奏。
2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量,同时培养学生在运球时开阔视野。
3.通过对墙踢球和射门训练,让学生进一步掌握正确的脚法,尤其是摆动脚的方法。
(二)技术训练的主要内容
1、有节奏地快速带球。
2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3、开展人一球传接球活动。
4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
5、掌握一人一球的自控球动作。
6、学习接自抛球的七个动作,即:脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、三、足球战术训练
(-)技术训练的目的
使学生树立战术意识,初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
2、学习个人突破战术。
3、学习二人一组传切射门战术。
4、练习沉底传中和包抄战术。
5、练习掷界外球战术。
6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
1、通过小型对抗性游戏,增强学生参加比赛的欲望。
2、通过自行练习比赛,认识位置职责和加强配合的重要性,提高战斗力。
3、通过校间教学比赛,让学生认识到,只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
(二)游戏内容和比赛方法
1、一对一射门游戏。
2、四对二传。
3、三对一十传球(二脚出球)。
4、五对五足球比赛(小门)。
5、进行“七人制”足球比赛。
3、小学足球训练方案
一、指导思想:落实校长校长负责制,认真学习“学校体育工作条例”的重要思想,在训练中坚持依法治教,以德治教,加大教学,训练有素,理论联系实际,体育科组分步实施训练教学目标;订出计划,全面推进素质教育,提高训练教学质量,力争今年六月份参加市小学生足球赛取得好成绩。
二、训练目标:少年儿童是祖国的未来和希望,学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质,增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念,熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和游戏方法,发展灵敏,协调等身体素质,培养勇敢,顽强,机智,果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
全面提高学生足球技能水平,训练的时间安排为:星期一——星期五:早上:6:30——7:30下午:4:20——5:00校男子足球队在本学期的的工作计划主要分为以下几步:
第一步:继续认真挖掘有潜力的新队员,为队伍输入新鲜血液,壮大队伍,作到新老结合,保证队伍的持续发展。
第二步:加强思想工作,让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感,使之有意主动投入。
第三步:注重球队作风建设,严抓纪律,认真做好考勤工作,建立奖罚机制,调动学生训练的积极性。
第四步:本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术,基本功,提高身体素质,提高足球的整体水平。
推进我校素质教育,提高足球氛围,增强学生的身体素质和运动技能,同时更希望这支队伍在比赛中不断提高,取得优异成绩,为学校社会培养更多的足球人才。
训练任务:
一、培养队员良好的心理品质及思想品德,在学习技术技能之前先学习做人道理,从思想上重视教育。
二、根据队员年龄段特点,提高队员身体健康水平,根据足球专项运动的特点,改善队员的身体形态,提高机体的运动能力,发展综合的运动素质。
三、培养队员的团队精神,足球运动是一项集体项目,需要每个队员努力,才能取得好的成绩。
四、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。
三、训练内容:
(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量。
(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质。
1.学习掌握跑的正确技术。
2.提高速度所需要的肌肉力量。
3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。
(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长。
1.提高活动中控球能力。
2.正确掌握传接球技术。
3.提高技术运用能力。
4.注意发现学生特点加以培养。
(四)提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术。.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。
2.提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力。
3.确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。
(五)主要训练手段.1.身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习。
2.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等。
3.战术训练:2对1,2对2,3对2对抗攻守,半场攻守练习比赛。
备注:
1、此次训练均为学生自愿参与,自愿报名参加训练。
2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行,严格球队作风,纪律严明,认真刻苦训练。
3、训练本着“以人为本”,以适合同龄队员心理,生理接受能力为提前,积极推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投到训练中。低中年级以班为单位利用好课外活动时间和大课间有专门教师指导进行足球活动,并在活动中发掘好的苗子,做好校队的输运工作。
4、小学校园足球训练方案
Patr1
一、办学背景:
从20XX年开展的中国校园足球活动经过5年的发展已经成为校园文化的一个亮点,尤其是党和国家领导人将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的政治高度,更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施以孩子的终身发展为本的教育理念,发挥教师群体的优势,走科研兴校、特色建校之路,与围绕以球育人宗旨的南海区足球协会强强联手,共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措,通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。
二、指导思想:
石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法,通过认真地实施和不懈的努力,使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分,让学生在快乐足球中强身健体,锻炼意志品质,发挥个人天赋,培养团队合作意识和顽强的拼搏精神,为学生的健康成长,南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。
三、组织机构与分工:设立石门实验小学足球实验班办公室主任:(足球实验班建设)
副主任:(学校校园足球氛围营造、活动策划)德育科:(足球实验班思想文化学习)
竞训科:(由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动,足球实验班、学校足球队训练比赛等工作)
Patr2
一、足球实验班办学目标:
体教结合,培养足球希望之星、振兴南海校园足球。
二、足球实验班办学理念:
以球育人、以球启智、以球促学。
三、学生发展:
经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读,享有南海区正式学籍,并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。学生走向:
1、通过各种选拔赛,直接进入俱乐部从事足球职业生涯。
2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。
四、经费保障:上级拨款、社会捐赠、协会支持
五、工作计划:
第一阶段:组队建班:以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。
第二阶段:系统学习训练:短期计划:参加20XX年南海区校园足球小世界杯。
第三阶段:梯队建设:定期推广足球进幼儿园活动公益活动,启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。
第四阶段(20XX年)初见成果:通过4年系统学习和足球训练,石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩,成为全国校园足球开展活动示范单位。
5、小学学校足球队训练工作方案
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,通过训练发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术,了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,同时为校足球队建设打好基础。
二、训练对象
小学三至六年级。
三、训练地点
校足球场
四、训练时间
1.周一至周五早上(7:30—8:30),中午(12:00—13:00)。
五、训练的基本任务,内容要求及手段
1.制定严格的队伍管理制度与纪律。
2.培养荣誉感、责任感,树立为队、为校争光的信念。
3.培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力
4.保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面:
1.严格的组织纪律性
2.严格的训练自觉性
比赛作风方面:
1.培养良好的体育道德作风
2.培养勇猛顽强的踢球作风
六、全面提高队员的基本技术
1.提高队员的传接球的速度。
2.提高队员的防守能力。
3.提高队员运控球的保险系数。
4.提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合。
5.明确个人的攻守职能,进攻防守原则。
6.提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门能力。
七、主要训练手段
技术训练手段:
踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练:
各种一对一、二对二、三对二攻守,二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛。
第五篇:小学足球训练方案
小学足球训练方案
一、指导思想:
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目,它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神,使学生掌握小足球的基本技术,了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我,增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神,积极进取、乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平。开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣,促进学生身心健康,增强体质丰富学校文化生活,发展体育特长,调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、训练目标:
少年儿童是祖国的未来和希望。学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质,增进学生身心健康。通过训练,建立足球运动的基本技能概念,熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和游戏方法,发展灵敏、协调等身体素质,培养勇敢,顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
全面提高学生足球技能水平,训练的时间安排为:
星期一——星期五:
早上:7:00——8:00
下午:3:40——5:00 校男子足球队在本学期的的工作计划主要分为以下几步:
第一步:继续认真挖掘有潜力的新队员,为队伍输入新鲜血液,壮大队伍,作到新老结合,保证队伍的持续发展。
第二步:加强思想工作,让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感,使之有意主动投入。
第三步:注重球队作风建设,严抓纪律,认真做好考勤工作,建立奖罚机制,调动学生训练的积极性。
第四步:本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术,基本功,提高身体素质,提高足球的整体水平。推进我校素质教育,提高足球氛围,增强学生的身体素质和运动技能,同时更希望这支队伍在比赛中不断提高,取得优异成绩,为学校、社会培养更多的足球人才。
三、训练任务:
1、培养队员良好的心理品质及思想品德,在学习技术技能之前先学习做人道理,从思想上重视教育。
2、根据队员年龄段特点,提高队员身体健康水平,根据足球专项运动的特点,改善队员的身体形态,提高机体的运动能力,发展综合的运动素质。
2、培养队员的团队精神,足球运动是一项集体项目,需要每个队员努力,才能取得好的成绩。
3、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。
四、训练内容:
(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量。(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质。
1、学习掌握跑的正确技术。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长。
1、提高活动中控球能力。
2、正确掌握传接球技术小学足球训练方案小学足球训练方案。
3、提高技术运用能力。
4、注意发现学生特点加以培养。
(四)提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术。
1.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。
2.提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力。
3.确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。
(五)训练计划及内容
第一阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的1、使学生热爱足球。
2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
(1)慢跑:15米X2,指导学生跑的动作。
(2)快跑:10米X2、15米X2,要求跑的动作正确。
(3)曲线跑:培养学生的灵敏。
(4)自由跳:培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1、训练学生熟悉球性。
2、让学生准确掌握技术动作要领。
(二)技术训练的主要内容
1、以带球为主,在带球中学习基本技术动作和带球方法。
2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
(三)守门员的训练
1、手型训练。
2、自由训练。
3、下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的
1、培养接球和进攻意识。
2、培养阻击和防守方法。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进,接球后带球过人。
2、学习基本的护球和盯人战术。
3、在小型对抗中体会“二过一”,在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的1、通过游戏,提高学生参加足球训练的兴趣.2、通过小型比赛,领会足球比赛方法,培养学生的对抗意识。
(二)比赛方法
1、一对一、二对二的传接球比赛。
2、三对三、五对五的有门踢球比赛。
3、开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
2、让学生学习正确的快跑动作。
(二)身体训练的主要内容
1、学做简单的专项准备活动。
2、以跑为主的身体灵敏、速度训练,学习快速跑和正确的动作。
(1)慢跑:20米X2、30米X2,要求学生跑的动作准确。
(2)快跑:60米、200米。
(3)曲线跑:用曲线跑绕过障碍,培养学生侧向快速运动,达到
灵敏和快速的目的。
(4)变速跑:要求时快时慢跑。
3、跳:学习蛙跳和单足跳。
4、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的1、继续培养学生对足球运动的兴趣.2、提高带球能力和运球的技术。
3、用各种手段学习传接球技术。
(二)技术训练的主要内容
1、以带球为主,学习带球的变向动作和过人技术。
2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法,体会“二过一”传接技术。
3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
4、学习移动时的传接球。
(三)守门员的训练
1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
2、进行接射门练习。
3、巩固上手球、中路球和下手球的接球方法。
4、学习踢手抛球和定位球,要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的1、培养接球、传球的集体进攻意识。
2、培养防守和站位,增强集体防守意识。
3、通过练习和比赛,提高比赛实战能力,为参加校间教学比赛做准备。
4、接自抛球练习:脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3、练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
5、学掷界外球。
四、游戏和比赛
(一)目的1、通过游戏和小型比赛,让学生初步理解足球比赛的规则。
2、通过游戏和小型比赛,让学生学习掷界外球的技巧。
3、提高和加强对抗意识,让学生进一步热爱小足球。
(二)游戏比赛方法
1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2、有门的“五人制”比赛。
3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。
第三阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的1、通过节奏操训练,促进学生的四肢灵敏、协调能力,提高作的准确性和节奏感。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
(二)身体训练的主要内容
1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
2、加强短跑叨米训练。
3、折回跑,15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
4、耐力跑练习:每周一次,每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的1、通过带球和带球变化,提高带球和运球的节奏。
2、在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量,同时培养学生在运球时开阔视野。
3、通过对墙踢球和射门训练,让学生进一步掌握正确的脚法,尤其是摆动脚的方法。
(二)技术训练的主要内容
1、有节奏地快速带球。
2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3、开展人一球传接球活动。
4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型
及出球的力量。
5、掌握一人一球的自控球动作。
6、学习接自抛球的七个动作,即:脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。
三、足球战术训练
(一)技术训练的目的使学生树立战术意识,初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
2、学习个人突破战术。
3、学习二人一组传切射门战术。
4、练习沉底传中和包抄战术。
5、练习掷界外球战术。
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