古诗词朗诵比赛方案(高年级组)

第一篇：古诗词朗诵比赛方案(高年级组)

—小学古诗词朗诵比赛方案

一、活动目的：

弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵水平，特举行古诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：弘扬民族文化，品味诗词精华。

三、参加对象：1—6年级学生。（甲组：1-3年级

乙组：4-6年级）

四、活动时间：2013年12月2日——2013年12月20日。

五、参赛内容：

参赛的古诗文包括一至六年级语文教材中的古诗和少量课外古诗。

六、活动形式：

1、每班通过初赛选出参加学校比赛的选手。（1-3及6 年级每班出6名选手组成两队参赛。四五年级各出3名学生参赛。）

2、【选背环节】：每位选手自由选择一首（篇）古诗词进行背诵（本班学生所背不得重复，重复者不得分），背诵正确无误者每背一首为本班（队）记10分，有错误或背不出记0分（包括一个字背错）。【必背环节】：主持人出示题号，选手自己随机抽取一首背诵。完全正确为本班（队）记10分，有错误者为本班（队）加5分，背不出记0分（不能完全背正确一句视为背不出）【抽背环节】：主持人对四年级和五年级学生随机按班级所编学生学号叫二名学生，由该生随机抽一首诗背诵。背诵正确无误为本班参赛队加15分，有错误加5分，一句都不能完全背正确记0分。一、二、三、六年级抽取2名学生，得分计入参赛两队。【抢答环节】主持人随机出3个课外古诗或者古诗词运用方面的题目，由两队抢答，完全正确为所在班级（队）记10分，错误扣所在班级（队）10分，主持人直接出示答案，进入下一题。（低年级参照执行）

3、积分及奖励：

四、五年级由各班表现现场实际得分计算，一、二、三、六年级由所派的组所得的分相加记平均值而得，最后纳入相应低年级组和高年级组进行评奖，低年级一等奖一个，二等奖二个；高年级一等奖二个，二等奖三个。每个年级组比赛完毕后由语文教师根据选手现场综合表现推荐评出各班(组)优秀学生1名，学校进行奖励。

七、比赛时间、地点：餐厅二楼展室

时间：2013年12月12日下午4:10（一、二、三年级）

2013年12月17日下午4:10（四、五、六年级）

八、相关人员安排：

1、低年级组负责人及比赛现场主持：王艳

协助：田老师

王老师 资料准备：王艳

高年级组负责人及比赛现场主持：张老师

资料准备：张老师

2、低年级组计分及总分人员：秦老师

王老师

高年级组及总分人员：程老师

陈老师

3、奖状准备：刘老师

奖品准备及发放：刘老师

4、音响设备：程老师

现场协助：解老师

唐老师

5、比赛现场纪律打分评委：学校到场领导、徐老师、张老师、刘老师

吴老师

赵老师

___小学

2013.12

第二篇：“古诗词朗诵”比赛方案

“古诗词朗诵”比赛方案

一、活动目的：

弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵水平，特举行古诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：

弘扬民族文化，品味诗词精华

三、参加对象：

全校学生

四、活动时间：

2009年10月9日——2009年11月6日。

五、活动内容：

参赛的古诗文可以从一至六年级语文教材中选取，包括学生必背古诗70首。

六、活动形式：

1、以班级为单位参赛。

2、每班诵读2首，自由选择一首（篇）古诗词进行背诵，另外一首由评委抽取本学期课本中的古诗

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏。诵读时要求脱稿，可依据内容边诵边演，道具、配乐磁带、光碟自备。

4、鼓励形式创新，但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

5、各参赛选手需在10月27日中午前上交名单，上报诵读作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、朗诵时间：每班不得超过5分钟。

七、比赛时间、地点：

时间：2009年11月6日下午第三节课

地点：操场主席台

八、评比奖励：

根据比赛成绩分别评出低、中、高学段一、二、三等奖，颁发获

奖证书。

九：工作人员

评委：

陈建单红晏慧纯胡建军陈汉华桂芳石雁玲杨晓丹音响：

林起连

照相：

李建海葛庭芳

催场：

唐丽红陈胡虹

十：评分标准：

服装整齐美观：20分

朗诵感情充沛：20分

时间把握合适：20分

朗诵形式新颖：20分

舞台动作效果：20分

第三篇：“古诗词朗诵比赛”活动方案

五家渠第一小学“读书点亮中国梦”第七届书香校园系列活动

之三第一学区五年级“诵读中华经典，争做博学少年”

古诗词朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，结合六师第一学区 “书香校园”活动计划，激发学生对经典诵读的兴趣，弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。提高学生的朗诵水平。形成良好的诵读氛围，促进校园特色文化建设。以诵读活动为契机，推动学区少先队员读书活动的开展，我校决定举办五家渠第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”学生古诗词朗诵比赛。

二、活动内容：

以《中华古诗文经典诵读》作为经典古诗文诵读活动的蓝本。学生通过诵读、熟背经典古诗文以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

三、活动主题：

诵读中华经典，争做博学少年

四、活动时间：

2016年4月27日下午3:30分

五、活动参与者：

第一学区五年级部分少先队员

六、活动地点：

五家渠一小逸夫教学楼阶梯教室

七、活动步骤与要求

1、各中队围绕主题，选择朗诵内容。所选古诗文内容脱稿朗诵，古诗词限时5-8分钟。尽量避免朗诵内容重复，选定内容后请及时告知一小大队部。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2016年4月22日前上报参赛作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

七、评分标准与评比项目

1、内容（20分）：主题鲜明，内容积极向上。

2、语音（40分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。

3、技巧（20分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。

4、台风（10分）：台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。

5、服装、道具（10分）：服装统一、校服整洁；道具美观。

八、奖项设置：

一等奖：3名、二等奖：5名、三等奖：5名、九、评委及评分方法 1、102团小学领导或老师：2人

103团小学领导或老师：2人

五家渠一小部门领导：3人或5人

2、以百分制保留两位小数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，选取剩余基数分数的平均分。

3、算分、奖状填写：田立青、袁丽娟

4、辅助看班教师： 1、2、：罗

明、任

琴、3、4、：刘春江、李晓荣5、6：牛爱华、谢官忠 7、8：李

莉、唐

红、刘

东

十、备注

1、电子大屏：欢迎102、103团学校师生来我校参加六师第一学区 “诵读中华经典，争做博学少年 ” 古诗词朗诵比赛暨五家渠一小第七届读书节系列活动

2、摄像、摄影、报道：

信息中心、王帅、李慧

六师第一学区

二〇一六年4月

第四篇：古诗词朗诵比赛活动方案

古诗词朗诵比赛活动方案

一、活动背景

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题： “诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动方式： 五六年级对抗赛的方式

五、活动时间和地点：

2018年5月20日下午2：40——4:10平阴县锦水双语学校报告厅

六、活动准备：

1、学生提前提供参赛古诗题目，教师根据学生文稿准备活动课件。

2、准备学生奖品。

七、参赛对象： 五六年级同学

八、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

九、奖项设置： 设： 一等奖

二等奖

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制.2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强。（20分）

7、形式新颖。（10分）

活动准备： 1.人员安排: 报告厅多媒体操作：刘传晰 录像：张修雷 主持：霍东晓

组织：丁国亭、郭倩倩、孙娟 统筹：郭倩倩 评委：

五年级 郭倩倩，丁新怀，张树华 六年级 焦绪梅，张凤，董翠 2.物资准备

沙画器材、饮水器具 安全预案

为了保障本次活动的顺利进行，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导组织机构。组长：孙海燕

组员：孙娟、丁国亭、郭倩倩、霍东晓、夏绪友、刘万英、薛青存、高衍信、张树华、丁新怀、焦绪梅、张凤、高文文

二、安全事故应急预案

教师要有“安全第一，预防为主、安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全，及时上报，学校安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

（一）、火灾事故应急预案。

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。

1．发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全区域。

2．迅速切断有关电源。

3．在向119消防指挥中心报警的同时，立即报告上级主管部门。4．积极配合消防人员灭火。

5．在进行灭火的同时，采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师生的生命安全。

（二）、食物中毒应急预案（主要是小卖部的零食）。1．发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。2．迅速向上级主管部门、卫生防疫部门报告。

3．做好所食用食物的取样工作，以备卫生部门检查。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

4．迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。5．做好家长、家属的工作。

6．积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故处理等工作。

（三）、交通事故应急预案。

1．发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

2．保护好事故现场以及重要物品、证据。

3．迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、上级主管部门报告。4．做好家长、家属的工作。

5．配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

（四）、恶性伤亡事故。

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校应急预案处理的领导，对未死亡人员，学校应采取现场急救，无法或无能力救治，或者无法判断伤亡情况的，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是配合部门提供相应证据证件，事故的处理根据调查结果以及相关法律法规条例处理。

（五）、传染性疾病暴发、流行。

应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，对传染病病人和疑似传染病病人采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散，发生重大传染病疫情或群体性不明原因疾病等，应及时采取如下措施：

1．对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。2．所有教室、办公室，人群聚集场所要增加通风的时间和强度，教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，注意个人卫生，增强抗病能力。

3．建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。

4．一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所，对我校外出工作人员，学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查，才能复校。5．学校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪灾等自然灾害，发生自然灾害必须以生命安全第一，学校经请示后可以采取必要的停学，对影响师生安全的教育活动，都应及时采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全，应及时告知家长接送或在路上扩送，也可以报警，对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。

（七）、人为破坏。

1．加强校园保卫，阻止外来人员进入校内。

2．发生暴炸等恶性事故，及时报警，学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。

3．发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。

4．发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。

（八）、其他伤害事故应急预案。

1．如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤者到医院诊治。2．及时向学校、家庭和有关部门报告。

3．注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。

4．妥善处理事故。

第五篇：古诗词朗诵比赛活动方案

古诗词朗诵比赛活动方案

一、活动背景

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题： “诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动方式： 五六年级对抗赛的方式

五、活动时间和地点：

2018年5月23日下午2：30——4:10平阴县锦水双语学校报告厅

六、活动准备：

1、学生提前提供参赛古诗题目，教师根据学生文稿准备活动课件。

2、准备学生奖品。

七、参赛对象： 五六年级同学

八、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

九、奖项设置：

设： 一等奖6名，奖品 钢笔

二等奖6名，奖品 本子 颁奖人：郭倩倩 孙娟

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用分数制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。

4、仪态大方、动作适当。

5、自由活泼、普通话标准。

6、感情充沛，感染力强。

活动准备： 1.人员安排: 组长： 孙娟 郭倩

报告厅多媒体操作：贾菁 张凤

主持：朱忠馨 张承艺 张舒婷 焦雪如 董翠 组织：张树华 董翠 评委：

司莎莎 陈梅 王琳琳 刘万英 焦绪梅 计分人员：董翠 张树华 班级纪律：

五年级：孙伟 程绪凤 陈凤啸 六年级： 会场安排：

葛亮 丁新怀 付波

丁新怀