古诗词朗诵方案

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第一篇:古诗词朗诵方案

大兴初中古诗词诵读比赛方案

为弘扬民族文化,提高学生的审美情趣。丰富校园文化生活,展示我校诗教文化活动开展以来的成果,也为了进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情,提高学生的朗诵水平,特举办此次古诗词朗诵比赛活动。

一、活动目标:

1、激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗词的兴趣,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题:

吟诵古典诗词,营造书香校园

三、参赛对象:

七八年级学生

四、评委:

九年级语文老师

五、比赛形式:

分笔试和朗诵两个环节

六、比赛内容:

语文课程标准规定的古诗词诵读篇目

七、比赛规则及要求:

(一)笔试:

1.分年级举行。

2.每班选出10名学生,以10名学生的均分乘以30%计入总分。

3.时间:3月27日课外活动。

4.地点:初一在东四楼多媒体教室,初二在东四楼会议室。

5.试卷由初三老师提供。

(二)朗诵:

1、所选内容脱稿朗诵,限时4——6分钟。

2、所选内容来自语文课程标准规定的古诗词诵读篇目

3、参赛形式以背诵为主,鼓励形式创新。

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班参与朗诵的人数不少于20人。

6、六个评委,去掉最高分和最低分,以剩余四个成绩的均分乘以70%计入总分。

7、时间:4月3日。

六、奖项设置:

设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,由学校颁发奖品、证书。

七、评分标准:

1、语言表达(35分):语言流畅,吐字清晰,普通话标准,音量适中,语速得当。

2、朗诵内容(15分):所选内容健康、积极向上

3、形象风度(20分):要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体。

4、节目形式(10分):形式新颖,富有艺术,耳目一新

5、参赛人数(5分):少于20人扣3分。

6、时间把握(5分):朗诵时间少于4分钟或超过6钟分扣1分。

7、综合印象:(10分)由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。

大兴初中教导处2014年3月10日

第二篇:古诗词朗诵方案

神木县矿区第一小学古诗词朗诵展示周活动方案

为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,营造浓郁的校园读书氛围,矿区一小决定举办学生古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

一、活动主题:

诵读经典,传承文明。

二、活动目标:

1、通过诵读古诗文,让学生感受中华古诗文的魅力,增进对中华优秀文化的了解,继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。

2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。

3、培养小学生的注意力和记忆力。

4、营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

5、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、活动对象:

二至六年级学生。

四、活动程序:

1、11月18日至11月22日(为期五天),以二至六年级的顺序各年级为一小组开展活动,请各班将节目名单在11月15日前报回年级主任处。

2、比赛地点根据天气情况确定,各班按抽签(在年级主任处抽签)的先后顺序进行比赛。

3、各年级组确定两位主持人主持本年级组的展示活动。

五、活动要求:

1、所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文,脱稿朗诵。

2、从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以采用读、背、吟、唱、画、说、写、等形式开展。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。(如需配乐请提前联系教务处)

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

神木县矿区一小教务处

2013年11月6日

第三篇:2018古诗词朗诵比赛方案

诵吟古诗词

畅想中国梦

学校古诗词朗诵比赛方案

一、活动目的

为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我中心学校拟组织经典古诗文诵读比赛活动,通过活动,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,积累大量语言文字的精华,提高孩子的文化修养,全面提高孩子的语文读写能力,开拓学生的知识视野,努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围,同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

各学校要以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

二、活动主题:

“诵吟古诗词 畅想中国梦”古诗词朗诵比赛

三、活动目标:

1、通过活动,激发学生诵读积累热情,使师生养成多读经典,会读经典的良好习惯;

2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

四、参加对象:

1—6年级学生

五、比赛要求:

1、比赛内容:朗诵古诗词,课内、课外古诗词均可。可以朗诵一首诗,也可先确定一个主题,围绕主题诵吟多首诗歌。

2、以低、中、高年级为单位,一二年级为低年级组,三四年级为中年级组,五六年级为高年级组,每个节目参加人数可以单人、双人、多人。

3、朗诵限时四——六分钟。可在朗诵的形式上有所创新,可以齐诵、领诵、表演诵,鼓励播放背景音乐,利用道具,在编排过程中可辅助以古诗词为主题的舞蹈、歌曲、情景剧或小品等形式。创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果,但要突出诵读环节。

4、自己准备配乐、道具、服装等,提前将配乐拷贝到中心学校。

5、时间安排

4月10日——5月10日准备阶段:确立主题各班组织学生自主选材,进行诵读,编排诵读展示节目。

5月中旬中心学校安排进行竞赛活动。

6、评奖办法

按低年级设一二三等奖、中年级设一二等奖、高年级设一二等奖,评上一二三等奖的班级设辅导教师奖。

7、评委组成员:**

六、古诗词朗诵比赛评分标准

1、仪表形象(10分)服饰大方、自然、整齐,举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。

2、语言表达(30分)普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

3、态势神情(20分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。

4、朗诵效果(20分)朗诵有感染力,声情并茂,能够脱稿,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

5、艺术创新(20分)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或其他富有创意的形式。

七、评分原则:

比赛中,评委按评分标准打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为最终得分,赛后按最终得分从高到低排列,即得相应的获奖等级。

第四篇:古诗词朗诵比赛方案

“古诗文朗诵比赛”活动方案

二年级一班

一、活动主题:爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

二、活动时间:2012年5月14日下午

三、活动地点:二年级一班

三、参赛人员:二年级一班全体学生

四、比赛形式:个人朗诵

五、比赛办法:

1、背诵范围:个人抽背范围:指定背诵的小学生必背古诗文,指定篇目一篇

2、比赛环节:个人抽背,按先后顺序逐个上台抽签背诵、朗诵

3、评价标准:

①吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏。

②背诵熟练,语调把握好。

③感情饱满真挚,表达自然,能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。④精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。

六、比赛规则:

①学生按要求坐好;

②全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵、朗诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

七、奖励:

此次比赛按评价标准设一等奖4名,二等奖4名,三等奖4名

八、评委:各组组长、班长、学习委员;

2012年5月4日

“古诗文朗诵比赛”活动记录

童家小学二年级一班

活动时间:5月14日

活动地点:童家小学二年级一班教室

参赛选手:二年级一班全体学生

评委:班长、学习委员、各组组长。

比赛过程:

一、参赛学生抽签定朗诵比赛顺序、二、进行比赛

朗诵学生上台抽签定朗诵的古诗题目,然后立即进行朗诵。

古诗题目:

《江南》 乐府民歌江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北

《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

《咏鹅》 骆宾王(唐)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。《风》 李峤(唐)解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

《咏柳》 贺知章(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

《凉州词》 王之涣(唐)黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

《登鹳雀楼》 王之涣(唐)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。《春晓》 孟浩然(唐)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《静夜思》 李白(唐)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《古朗月行》(节选)李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。

《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

《绝句》(其一)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

《游子吟》 孟郊(唐)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?

《江雪》 柳宗元(唐)千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。三:教师统计学生朗诵得分

四:教师为获奖学生颁发奖状

活动总结:今天本班的全体孩子积极的参与了诗歌朗诵比赛,比赛的气氛热烈,每个孩子都那么的兴味盎然。孩子们朗诵比赛结束,本班此次评选出一等奖四名,二等奖四名,三等奖四名。获奖的孩子们还各自发表感言,本次活动比赛是一次成功的比赛,孩子们参与积极,赛前认真做好了准备,比赛中,孩子们不管是朗诵的语气,还是表情、动作等都很投入,比赛激起学生朗读诗歌的兴趣,更好地推动我班课外阅读活动的开展,我将继续加强对孩子们的朗读指导,提高孩子们的朗读能力,希望孩子们多读书、会读书、爱读书,把读书当作一种习惯。

获奖名单:

一等奖:陈思妍、秦佳宝、唐浩文、李锞钰

二等奖:陈丁、张恒、唐瑞勋、刘欣、三等奖:彭馨、龙奕飞、梁静、杨采妮

2012年5月14日

第五篇:“古诗词朗诵”比赛方案

“古诗词朗诵”比赛方案

一、活动目的:

弘扬我国民族文化,提高学生的欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活,活跃校园文化氛围,营造校园诗化环境。展示我校诗教文化活动开展以来的成果,进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情,提高学生的朗诵水平,特举行古诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题:

弘扬民族文化,品味诗词精华

三、参加对象:

全校学生

四、活动时间:

2009年10月9日——2009年11月6日。

五、活动内容:

参赛的古诗文可以从一至六年级语文教材中选取,包括学生必背古诗70首。

六、活动形式:

1、以班级为单位参赛。

2、每班诵读2首,自由选择一首(篇)古诗词进行背诵,另外一首由评委抽取本学期课本中的古诗

3、参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏。诵读时要求脱稿,可依据内容边诵边演,道具、配乐磁带、光碟自备。

4、鼓励形式创新,但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。

5、各参赛选手需在10月27日中午前上交名单,上报诵读作品题目,用于主持人预报节目及解说。

6、朗诵时间:每班不得超过5分钟。

七、比赛时间、地点:

时间:2009年11月6日下午第三节课

地点:操场主席台

八、评比奖励:

根据比赛成绩分别评出低、中、高学段一、二、三等奖,颁发获

奖证书。

九:工作人员

评委:

陈建单红晏慧纯胡建军陈汉华桂芳石雁玲杨晓丹音响:

林起连

照相:

李建海葛庭芳

催场:

唐丽红陈胡虹

十:评分标准:

服装整齐美观:20分

朗诵感情充沛:20分

时间把握合适:20分

朗诵形式新颖:20分

舞台动作效果:20分

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