回忆性文章（写写帮推荐）

第一篇：回忆性文章（写写帮推荐）

“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”我相信每一个衡中人都对这句话耳熟能详，在衡中拼搏的那段时光就像是一支生命的舞蹈，积极活跃，昂扬充实。还记得我们班主任说过一句话：“高考是人生的必修课，可成长不是。”但幸好我选择了衡中，衡中三年的生活让我在历练反思中成长，衡水中学给我上了四堂成长的必修课。

第一堂课是树立远大的梦想。一心向着梦想前进的人，整个世界都会为他让路。没有梦想就没有奋斗的原动力。毫不讳言，我来衡中读书，就是志在清华。可能有人说上大学的理想过于功利，但我认为这是一种对自我价值的检验，试一试我到底有没有成为清华人的可能。我们的高考目标，人生规划，一切可以激发斗志的精神力量都可以称作梦想。梦想不是空谈，实现梦想的道路并不平坦，遭受挫折时能支持你继续坚持的只有你的梦想。我三次模拟考试的排名连续退步，但这也没有动摇我的信心，因为我知道，心怀梦想我犹可一战，放弃了理想就只能随波逐流。

第二堂课便是塑造追求卓越的精神。精神的滋养在人的成长过程中必不可少，强大的精神支柱是我们战胜困难的强大保障，而衡中恰恰就是一个善于用精神力量浸润滋养人的圣地。从我来到衡中的第一天起就被那嘹亮震天的跑操口号所感染，它不仅仅是种形式，更是向天地昭示衡中人追求卓越的霸气。每当我喊响自己的班号，那种精神充盈的状态赋予了我奋战一天的动力。衡中校园里充满了催人奋进的精神元素，小到积累本试卷页眉页脚上的鼓励话语，教学楼内外的横幅展牌，升旗仪式上的肃穆庄严，班会课上的鞭策激励。大到八十华里远足的昂扬意志，十八岁成人礼的感恩成长，高考誓师大会上坚定的誓言。从前“人生没有彩排，天天都是直播”“进入状态的速度，就是成功的速度”是我坚持学习追求卓越的动力，而今“迈出大门一步，肩负衡中荣辱”是我继续拼搏的精神源泉。

精神的塑造不仅要靠活动标语的大力宣传，更是衡中人日复一日刻苦学习的自然结果。没在衡中生活过的人不会了解，那看似严苛紧张的作息时间不是学校老师强给我们带上的紧箍咒，而是我们衡中人追求卓越的自然要求。我们在早上5点半起床跑操，尚未日出的黑暗天空会被我们的热情点亮；我们压缩到底的吃饭时间表明了我们对学习时间的渴望与珍视；10点10分熄灯睡觉，许多人10点8分才狂奔回寝，宣告了衡中人与时间赛跑的豪迈斗志。衡中在我心中留下不灭的精神烙印，这三年追求卓越的精神不仅赋予了我应试学习的能力，更赋予了我坚强乐观，藐视一切困难，敢于挑战自我的优良品质。

第三堂课是养成规律良好的生活学习习惯。衡中被外界称作“地狱”“准军事化管理”的一大原因就是我们作息时间要求紧凑，规章制度不近人情。我也承认，衡中的制度不是百分之百的科学合理，但我想说，真正生活在衡中里的我们不但没有被“逼疯”，反而收获了严于律己，规律作息的宝贵财富，这是那些管理松散的学校无法提供的。高中三年，无论对于谁都充满了挑战与艰辛，衡中的三年更是如此，繁重的课业压力下，如果没有良好的生活学习习惯，身体早就吃不消了。就算在毕业后的假期中，我也有许多同学坚持着早起的好习惯，这更说明我们不是被制度驱使，而是主动的养成习惯。

衡中今年创造了河北省十五连冠的骄人战绩，这并不在于我们的学习方法，教辅习题多么别具一格，而在于衡中把学习方法深深地植入每个衡中人的心中。“授人以鱼不如授人以渔”，衡中将方法真正转化为了我们的学习习惯，多少学校老师都懂的大道理，只有衡中以强大的执行力将其化为了现实。我们在课前做学案，便懂得了预习对于把握学习主动性的重要性；课上紧跟老师，让我们少走了许多无谓的弯路，课间温故知新，利用空闲小块时间教会了我们惜时如金，课后的练习要求重视积累与反思便是在提醒我们学习的灵魂在于思考。衡中的方法不是死的，有着鲜活的生命力，这也养成了我们衡中人自主学习的习惯和能力。

第四堂课是培养宠辱不惊的成熟心态。来到衡中之前，我，和我的同学们都是来自各个学校的精英，可来到衡中这样一个藏龙卧虎，群英荟萃的大舞台，有人依旧名列前茅，笑傲考场，也不免有人会考场折戟，停滞不前乃至退步。作业出成绩，周测排名次，月考大比拼，在这样一个竞争激烈的环境中，最能让一个人变得成熟。坦诚地讲，在衡中我的成绩并不突出，在高三上学期我的成绩甚至掉到过1200多名，真的，那时候我觉得天都要塌了，我每天都在痛苦中挣扎反思，直到有一天，我明白了无论处境多么糟糕，我也没有逃避的可能，胡思乱想对走出迷茫毫无帮助，只有去勇敢面对。对于成绩过于患得患失，只会扰乱心思，而唯有埋头耕耘，不问收获，才能潜心发现自己的问题，才能觅得突破的机会。这是我最为看重的成长经历，在高考中，我就是凭着沉着成熟的心态顶住了成绩的压力，发挥出了正常的水平。

爱因斯坦曾说过：“教育是什么，教育就是让人什么都忘了之后剩下的东西”从这个意义上讲，衡中的教育无疑是成功的，它让我获得了一次宝贵的历练机会，收获了终生难忘的成长财富。如果再给我一次选择的机会，我还是会选择这里，选择这个让我难以割舍的衡中。

第二篇：回忆性记叙文

回忆性作文精彩开篇

我希望，下一个精彩的片段是由你来书写的。

1、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）

2、时间老人牵着我的手带着我走过了个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛《成长的脚印》）

3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方??

4、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）

5、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（《当我面对“溶溶月色”的时候》）

6、在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。

7、重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）

8、阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）

9、每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。

两年前，„„（爱让我更加美丽）

12、意外，意外，太意外了！那是我中学生活的星空中第一次划过的流星，竟然那么灿烂、绚丽，让人意想不到，以至于我每次想起时都会偷着笑。两年多来，这个不大不小的闹剧，一直深深印在我的心里。（如星子划过夜空）

13、凉爽的风透过摇曳的密叶，把清凉轻轻吹进我的心里。我循着记忆的长河，逆流而上，拾起那一路的喜怒哀乐，我称之为成长足迹。（成长路上角色多）

14、午后，屋后，藤萝架下。

捧一杯清茶，携一卷书香，躺在曾祖父生前坐过的摇椅上，让温暖柔和的阳光洒满全身。这是我繁忙的学习之外最难得最惬意的时光了，于是思绪如流水般流淌，缓缓地带着我回到了7年前，回到和曾祖父在一起生活的时光，这是我最美的记忆了。（最美的记忆）

最美的风景(人)说起美的风景那可是太多了：郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，烟波浩渺的湖面，蔚蓝深邃的碧空；更有风光绮丽的江南，千里冰封的北国，金碧辉煌的故宫，精致玲珑的园林，从自然风景到人工建筑，美的风景无处不在。

但是，再浪漫迷人的风景，再举世闻名的建筑，也不会在我心中驻留多久，而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心中最美的风景！这时候，妈妈身上显现出来的美，使我沉醉，使我迷恋！

厨房是妈妈的乐园。我喜爱看妈妈做饭的样子。她手拿厨刀切东西的动作是那样的优雅，每切一下都好像有满满的爱溢出来。尤其是煲浓汤时，她细斟慢酌，似乎多放一勺水，少放一点盐都是了不得的大事。等到她端上一盘盘色美味香的菜肴时，身上便染上淡淡的油烟味儿，那似乎是当了母亲的女人身上特有的香气。这香气不像花香那样清新，不像香水那样浓郁，而是一种特有的味道，使你觉得安心、惬意、满足和幸福。

桌上热气袅袅，还没吃就给人一种特殊的享受。看吧，那一块块脆的青瓜，软的茄子，绵的南瓜，雪白嫩滑的鱼片，是妈妈用爱把它们烹制而成的，吃了它们，我们浑身便溢满了母亲的爱，再没有任何烦心的事了！

最美的风景(人)将三月的杏花烟雨锁进抽屉，记下你深沉喑哑的声音，抄录灯柱下摊开的书籍，珍藏风景，沉留脑际，因为那里有个你。

不知何时，我变成了这样，叛逆、傲气；不知何时，你变成了那样，沉默、不语。“周末去喝喜酒，我给你多带些糖。”父亲不带音调的声音我早已习惯，但想起他干裂的嘴唇一张一合是的情景，我还是忍不住的心酸。阳光倾泻进来，在地板上跳起优美的舞蹈，我呆呆望着父亲背对我的样子，感觉那幅画面，好美，好温暖。“好。”声音依旧是淡淡的，却充满期待。爸，你和我的机会真的来了么？就像是今年的春天那样无声无息？

像小时候一样，目送着你缓缓下楼，步履的沉重让我明白：父亲老了。你穿过一个个羊肠小道，就像是穿过和我一起的一个个春秋。那幅景象真的很美，很梦幻，似乎我已回到童年，又那样亲近的和你在一起，同样成为你最美的风景。

爸，你是否还记得我威风地骑在你的脖子上？你是否还记得我拉着你的手安心入睡？你是否还记得我受到委屈后嚎啕大哭的傻样？??这些，你是否还记得？何时，我们的心变得那么远？何地，两心间的桥梁已被堵塞？那么爸，我和你一起修复，好吗？

阳光透过葡萄架，留下一个轻吻，它们像孩子般在各个角落玩耍，也包括我的心。“吃糖。”父亲的脸有些泛红，额头细小的汗珠显露出你的疲惫。很想凝记这一画面，便用我的心给父亲拍了张照片，储存在“我心中最美的风景”。很喜欢“面朝大海”的情景，如若你与我一起，那么这一定是我心中最美丽的风景，那么我的世界一定“春暖花开”！

最美的风景(物)世界上有许多迷人的风景，每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景，也许是雄伟的中国长城，也许是气势磅礴的黄果树瀑布，也许是别人的一句问候，也许是百花齐放的春景。但我认为，我心中最美的风景便是冬天的雪景。

雪花是雪白的，有着各种各样的形状，它没有污染，很迷人。我认为它们就是象征纯洁的一群可爱的精灵们。

下雪前，原先洁白的云朵慢慢地变成了一朵朵乌云，夹杂着红色、橙色、蓝色、变幻无穷，乌云遮住了蓝的像一块大水晶似的天空，天空瞬间变得昏昏沉沉的，仿佛要塌下来似的，令人窒息。雪慢慢地落下来了，先是小颗粒状的，过了一会儿，便变成了鹅毛似的，最后，成了秋天的落叶一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬间融化了，变成一滴晶莹的小水珠，难道这不是纯洁的象征吗？我更加地喜欢这些小精灵们了。

雪还在不停地下着，它们像玉一样圆润，像雾一样轻，被刺骨的寒风刮的在空中无拘无束地直打转，落在泥土上，可以冻死害虫；落在草丛上，为小草披上一层银装；落在围墙上，落在屋顶上，落在树枝上，整个世界都变成洁白的了，好像一幅洁白的水彩画！

雪停了，我和小伙伴们在雪地上快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗。

雪啊！你是纯洁的象征，使人们更加崇敬你；你是世上最美的衣服，为大地万物披上银装；你是一幅迷人的水彩画，被人们所惊叹；你是最美的风景，让我更加地喜爱你！

最美的风景(人)2011年7月2日下午。杭州滨江白金海岸小区。这本是普通而美好的一天。然而就在阳光跃溅的天空，一个孱小的黑影倏然从数十米的高空坠落。在邻居们惊诧的目光中，千钧一发之际，一个义无反顾的身影飞速向黑影坠落的方向冲去，随后张开臂膀，用自己的身体做了缓冲，一把接住了这个小生命。时间定格在这一刻，成为一道美丽的风景。

我们想知道，当看到妞妞从十层楼的阳台坠落时，吴菊萍有没有慌乱过； 我们想知道，当她踢掉高跟鞋想要冲上前去的那一刻，她有没有犹豫过； 我们想知道，当她接住了妞妞的那一刹那，她的信念有没有被巨大的疼痛摧毁过??她说，当时并没有多想，只是出自一种本能。这是一种怎样的情怀啊，是一种高尚的母爱，使她具有了义无反顾的力量，在那样的危急时刻，用一双最柔弱的臂膀，托起了生命奇迹，承接了最高的道德风范，展现了一个普通母亲的高风亮节，这双臂膀是2011年中国最有力的臂膀。吴菊萍的事迹为人们传颂，她却在铺天盖地的荣誉中保持着清醒的认识。面对记者的询问，她从容回答：“我只是普通人，问心无愧就好。”面对邻里的拜访，她平静面对：“我需要好好生活，好好工作，才有能力去帮助身边的人。”就是这样一个拥有自己孩子和家庭的母亲，在萍水相逢陌生孩子的生死关头，她明白孩子们的生命同等珍贵，她用自己的行动铸造了一道不可撼动的美丽风景线。

危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。时间在那一刻的定格，我铭记在心。那是母爱的风景，我心中最美的风景。

最美的风景

不因为自己的渺小而放弃，用心拼搏，只为那刹那间的芳华。——题记

走在上学的路上，随意的向四处张望，欣赏这座已笼罩在春意中的城市。无意间，余光跳跃到了一片花坛中。花坛中的青草还未长齐，娇艳的月季和牡丹还在含苞待放。几缕鲜红却映入我的眼帘。呵，原来是几朵小花。它们在微凉的春风极力的张开花瓣，羸弱的身躯在瑟瑟发抖。“没必要如此努力吧，”我暗暗的笑“即使你们在努力，也不会被人们投入过多的注意的。”我瞥了瞥其他几多依然在期待绽放的花：“所以，放弃吧“

中午，温暖的阳光照耀着大地，我急步向家走去，突然想起早晨看到的小花，又放慢步子，向花坛走去。可是，我看到了什么呢？裸露的土地上开满了一朵又一朵的花，它们不再像早晨那样羞怯，迎着阳光绽放了自我。粉红的花瓣在风中微微颤抖，却被阳光的涂抹下更加娇艳，明黄的花蕊像流动的溪，楚楚动人而又高昂挺立。它们在欢呼，在雀跃。这是他们的季节，无论多么渺小，它们也会燃烧自己，绽放刹那芳华。

我停下脚步，站在那里。突然耳边响起了一个声音：“它们叫太阳花，为的就是感谢和赞美太阳。它们没有玫瑰的美丽，向日葵的硕大。但是它们没有丝毫的自卑，依然会张开瘦小的花瓣迎接每一束阳光。它们不需要赞美，不是吗？”声音戛然而止。我转过头去，却只看见了川流不止的人流。它们好像一处最美的风景，用心去绽放，成就属于自己的芳华。这片灿烂的花，将永远的开在我的心里，成为那里最美的风景。

最美的风景

你的出现惊艳了我整个世界，你是我心中最美的风景。人言道：一花一世界，一树一菩提。面前这几张泛黄的书页，一样也隐藏了人世间最为绝世的美景，且随意翻阅，任油墨的清香缠绕在指尖，氤氲在心田。

我心中最美的风景，是你记载的栩栩如生的景物。“蒹葭苍苍，白露为霜。”如雪的芦苇中弥漫着未散的雾气，清凉的露水沁得苇花更显柔软，溪流中倒影着木舟模糊的影子。“桃之夭夭，灼灼其华。”仙境般的桃花源中落英缤纷，乱花渐欲迷人眼。“采薇采薇，薇亦作止。”嫩黄的薇草刚刚冒出地面，露出娇柔的芽尖。“山有扶苏，隰有荷华。”湿洼的地中生长着亭亭的荷，随着风的吹拂轻轻地摇动。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的景物，都成为了我心中最美的风景。

我心中最美的风景，是你记载的形形色色的人物。“关关雎鸠，在河之洲。”甜美的鸟鸣声回荡在河流的对岸，明眸皓齿、巧笑嫣然的佳人伴着琴瑟之声款款而来。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”又是不

远处竹林边举止文雅、睿智通明而又潇洒灵动的翩翩君子。“将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。”使我联想这是怎样一位面对翻墙折枝的少年无奈而又哭笑不得的女子。“岂曰无衣，与子同袍。”使我想象出战场上置生死于不顾，义愤填膺却又不忘战友情谊的勇士。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的人物，都成为了我心中最美的风景。

我心中最美的风景，是你记载的动人心弦的情感。“呦呦鹿鸣，食野之苹。”嘉宾聚会畅饮，尽情歌唱以挽留身旁挚友。伊人长叹“一日不见，如三月兮。”又是一位陈年佳酿般醇而香的感动。“既见君子，云胡不喜。”是风雨交加之夜，一位女子最为纯真的欣喜。“终南何有，有条有梅。”是终南山居住的百姓对一国之君的感激与赞颂。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的情感，都成为了我心中最美的风景。

《诗经》——你是中华文明绮丽的瑰宝，也是我心中永远不朽的挚爱。墨色的笔记在你泛黄的书页上浅浅勾勒，我看见诗句在纸上翩翩起舞。我愿捧着你终日爱不释手，千回百回在手中翻阅，只因你的出现惊艳了我整个世界，你是我心中最美的风景。

最美的风景

夜幕降临,黑夜笼罩着大地.伴随着下课的铃声,我们走出校园.而您却伏笔在工作台上,孜孜不倦.在排排的灯光中,光芒照耀在您那银白的丝发。在作业本上，有您为我们写下的评语。在校园里您们是一道风景，而在我心中，你是我心中最美的风景。

是您，和我们一同在上学的路上，赶赴在七点之前奔赴教室；是您，在课堂上为我们竭力讲课；是您，在课后为我们马不停蹄地批改作业；是您，在放学后不顾自家孩子去为我们耐心指导。在我的心里，这一幅幅画里，在我心中早已成为一道风景，一道最美的风景。

在课堂上，您竭尽所有知识点，希望我们记住。而我们却总是太顽皮，总是听不进课。而您的批评却使我们记恨在心。而又谁能明白您奋夜备课件写笔记的艰辛。在课后，您仍不怕累，在同学请教中，您总是放下身上所有的担子，为我们细心讲题。在您那严厉的眼神中，有您对我们的期待与渴望；在您那尖锐的话语里，有您对我们的教诲与成长。即使您那刀子嘴，在您的心里也是那豆腐心。那是师生之间的爱，这种爱不亚于父爱、母爱。这所有所有我们都领悟在心，都深深地印在脑海里，成为心中最美丽的风景。

而您的伏身最使我们难忘。那弯曲的身体，老迈的身架，做在椅子上不停的摇摆。我们知道那是您在夜深人静时不停地工作，是您为我们的奉献。这里有您的辛酸与倾注的爱。在伏身的那一刻，这再也不是一个多么丑陋的动作，在我们眼中就是最美的风景。老师，您对我们的爱，我们永世不忘，而您就是我心中最美的风景。

您，老师。我由衷地说：“老师，谢谢您。”千言万语，我们永记在心。而您的莞尔一笑，您的轻身伏起，都是最美的风景。

你是我心中最美的风景。篇二：回忆性作文的精彩开篇

回忆性作文精彩开篇

1、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）

2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛《成长的脚印》）

3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方??

4、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）

5、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（《当我面对“溶溶月色”的时候》）

6、在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。

7、小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。我依旧用这种方式看书，直到那件事发生„„

8、重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）

9、阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）

10、每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。

两年前，„„（爱让我更加美丽）

11、曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”

我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。（最难忘记的却是批评）

12、意外，意外，太意外了！那是我中学生活的星空中第一次划过的流星，竟然那么灿烂、绚丽，让人意想不到，以至于我每次想起时都会偷着笑。两年多来，这个不大不小的闹剧，一直深深印在我的心里。（如星子划过夜空）

13、凉爽的风透过摇曳的密叶，把清凉轻轻吹进我的心里。我循着记忆的长河，逆流而上，拾起那一路的喜怒哀乐，我称之为成长足迹。（成长路上角色多）

14、午后，屋后，藤萝架下。

捧一杯清茶，携一卷书香，躺在曾祖父生前坐过的摇椅上，让温暖柔和的阳光洒满全身。这是我繁忙的学习之外最难得最惬意的时光了，于是思绪如流水般流淌，缓缓地带着我回到了7年前，回到和曾祖父在一起生活的时光，这是我最美的记忆了。（最美的记忆）篇三：回忆性作文

回忆性作文

回忆性作文

（一）后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天，当一切又如原样发生时，大家不约而同地猜测，该不会又像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢？

初一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；初二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生；初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。

这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么>温暖而难忘的三年，就这么过来了。

那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。

如今，我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头；如今，我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头；我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。

再见，我的初中生涯！

回忆性作文

（二）五年前还在打打闹闹的我们，倒不曾想过五年后竟会如此不舍。“毕业后，我一定会想你的。”咀嚼着这句不知道被同学说过多少遍的话，心里升起一股惆怅。那一张张流泪的脸庞，诉说着多少心里的怀念。

依稀记得，初次见面的时候，因为陌生，我们都沉默着；依稀记得，逐渐熟悉的我们开玩笑般的打闹；依稀记得，我们纯洁的友情。

那似水的年华啊，你带给了我多少珍贵的回忆呀！

一直清楚地记得，那是五年级的末声，带给我们最后的回忆。

五年级最后一次>运动会，我们班的4名同学参加400米接力长跑。第一棒我们班同学打了个头炮，提前第二名半圈多，但是跑第二棒的同学再接到棒的之后摔倒了，她挣扎的爬起来，又去追其他同学，但是很可惜，我们班还是跑了个第二名。比赛结束后，她一发不言的坐在那里，眼眶红红的往下落眼泪，同学们都围过去，你一言我一语的说道：“没关系的，第二名也不错啊！”“就是的，人在江湖漂，哪能不挨刀吗！”“不用担心，下午你还得为我们班的个人赛争光那！”“就是，别哭了。重在参与吗！”还有一些女孩子为她送去纸巾。在大家的不懈努力下，她终于破涕为笑。

依稀记得，那天的太阳灿烂无比，天蓝得没有一丝白云，在这里，我感受了的温暖的友情的温度。

岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。只要有阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，只要有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。我的心不曾说过我怀念你们，但是，我却清楚地知道，我想你们，我的挚友们。

回忆性作文

（三）记忆像一颗颗珍珠，润滑而美丽，它带给我们无限美丽和遐想的空间，让我们定格在记忆中的那一刻画面。

记得在小时候，我调皮好动，闯了一连串的麻烦，比如：把王阿婆家鸡的鸡毛拔去，把小朋友弄哭，把李爷爷最珍贵的花拔去做标本。就因为这样，我少不了受到老师的批评，父母的责怪，因为我的调皮好动，父母把我送到了乡下姥姥家。

在那里，我>收获了友，亲情，明白了人情世故。

在那里，我结识了我的好朋友---王丹，她的性格与我截然不同，她内敛，沉稳，而我大方，调皮，虽然我们性格样样不合，但我们还是成为了一对好朋友。

在那里，我和姥姥高高兴兴的生活在一起，白天她去菜园，我便跟在后面添乱，把姥姥辛辛苦苦种的菜拔去，在菜园里捉蝴蝶，把菜踩得东倒西歪，姥姥浇水，我便把水洒到天上，大声呼喊“下雨了”，尽管这样，姥姥也没有责备我，而且陪我一起玩耍，一起闹。

乡下的环境远离城市的喧闹，多了几分幽静美丽，树林里绿树葱茏，五颜六色的花朵开满了遍地，而这里，便是我与朋友经常玩耍的小天地，在这里我们可以采摘新鲜的蘑菇，用五颜六色的花编出一个个美丽的花环，玩累了我们便躺在这天然的大床上快乐而充实。

姥姥每天都会做不同的饭菜来招待我这位“小客人”，每次我都吃得满脸都是米饭粒，姥姥总是会细心的为我擦掉，每到睡觉的时候，姥姥都会亲自为我驱赶蚊虫，让我睡得安心一些。

有时我会装睡，偷偷看姥姥为我驱赶蚊虫，我就的姥姥太累了，从那以后，我变得收敛了，变得安静了。

记忆，多美丽，多美好，让我们定格在这美丽的画面。篇四：回忆性作文开头

回忆性作文开头

色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一支充满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌。而我最爱听的是那一支：~~~篇五：小说记叙文例文——回忆曾爷 回忆曾爷

佚名

村子周围一篷篷的酸刺树开花了，细碎的小花，为初夏装点暂时的温馨。酸枣树旁，睡着曾爷。腆腆的肚子和着微微的鼾声一起一伏。我拔起一根狗尾草，蹑手蹑脚地爬到曾爷跟前，忍着笑，用草尖捅曾爷的耳朵眼儿。曾爷不用睁开眼，一把便把我抓住，搂到怀里，于是甩给旷野一串串笑声?? 这是梦。每每梦醒，我总禁不住续着梦，和着苦涩忆起曾爷来。

夏天的午后，曾爷总是去岗南的酸枣树旁，铺把麦秸，枕半块土坯，躺在树荫下打呼噜，一睡就是半天。凋落的酸枣花洒在身上，蚂蚁也到上面去爬。我在一旁掏蚂蚁洞，玩腻了就拿根草棍拨拉曾爷的脚心，熟睡的曾爷蹭蹭脚，嘟嚷着

翻个身，又睡去了??时光就这样伴着酸枣蓬间聒噪的蝉鸣溜走，一直到日落西山。

曾爷不愿回家，我知道。一次，我去曾二叔家玩。他们一家正在吃饭。曾爷端着一碗粥蹲在墙根下，呼噜呼噜地喝着。喝完一碗，又去锅里舀，曾爷一勺捞起个白生生的鸡蛋，曾二婶的眼睛立刻瞟了过去。曾爷看了看，又放进锅里。曾二婶赶忙夺过勺子，捞起鸡蛋放进凉水瓢里，嘴里还嘟嚷着：“吃饱喝足了，还和孩子争一口吃的。”曾爷喝完粥，起身进了屋。等鸡蛋凉了，曾二婶就捞出来，剥去皮，掰成两半，自己一口吞下一块，另一块递给了小波。小波拿着鸡蛋，看着娘，磨磨蹭蹭地想去曾爷屋里。曾二婶喊道：“回来！看我不搧你。”曾二叔在一旁只顾喝粥，头似埋到碗里。

我知道，有我这个“外人”在场，这样的态 度还是很不错的。村里上了年纪的人总喜欢凑在一块儿，晒太阳，聊大天，或拱“车马炮”。曾爷却不，他喜欢逗小孩儿玩，还会用狗尾草编小兔儿。和我们这些小孩子在一起，曾爷的眼便弯成了月牙儿。有时，有不懂事的孩子故意问：“你怎么光愿意和小孩儿玩呀？你儿媳妇又撵你了？”听了这话，曾爷便不笑了，也不再编小兔儿了，只是叹着气，于是孩子们都散去，我便爬到曾爷身边，摇着曾爷的胳膊说：“爷，他们不跟你玩，我跟你玩。”曾爷勉强地翘一翘嘴角，作个笑的样子，摸着我的头，还是叹气。离家几年后初回家乡，我又在村口碰到了曾爷。太阳正毒，曾爷依旧躲在酸枣树下，打着鼾，哈拉子流了一胳膊。我停住车子，轻轻拔起路旁的狗尾草，像小时候一样，去捅曾爷的耳朵眼儿。

这次曾爷睁开了眼，又擦擦眼角的眼屎，半天才认出我。“是小强子呀，都长这么高啦！”寒暄之后，我发现曾爷老了许多，头发快掉光了，胡子花白且蓬乱，裤子却还是我走的时候穿的那条，只是更破了，到处是洞，连个补丁也没有。我转身从自行车上拿过曾爷爱吃的烧饼说：“爷，吃吧！石塔烧饼。”曾爷却叹起气来，看着我说：“强子，就你还记着爷呀！” 前几天，我突然收到朋友的来信说曾爷去了，发丧时孝裤不够，两个二十出头的孙子为了一条孝裤在灵前打了起来?? 朋友是把这消息当作笑料写给我看的，而我却从心底泛起一股浓浓的苦涩和悲哀。久久不能平静。

第三篇：文章《回忆》读后感

文章《回忆》读后感

六一 刘心如

读了《回忆》这篇文章后，使我感悟最深，记忆也最深刻。是啊！谁没有回忆呢？从出生到现在，我们经历过许许多多的事，一回头，这些回忆早化成了青烟，一眨眼，这些东西就灰飞烟灭了。唯一记住它的人，只是自己。可殊不知，就这样自己藏在心里或遗忘脑后的话，世界上有有几个人能知晓呢？最终也不过是带到墓里去吧。所以，回忆只是一段逝去的记忆，不辉煌，也不出彩，更不能谈得上永世不忘了。

回忆似一种飘渺的东西。小时候，依偎在母亲怀里吃奶；稍大一点，在秋千上荡来荡去；长大了，工作让你焦虑；老年时，想起这些，为何不为自己感到欣慰呢？自己经历过这些，也应该知足了。回忆是一种神秘的东西。它无处不在，一棵树，一朵花，一片云，一只猫，都曾记录着我们生活的点点滴滴。

只是世人不知自己曾忘记了多少东西，就算是最不起眼的一件小事，无聊时搬出来也是可喜的一件事。可是，一回头，回忆早已经离我们很远很远。它们去了哪里呢？去了高山吧！还是草原？总之它们离开了我们，可能，它们去寻找快乐了。

记住！回忆是生活的调味品，有了它们，我们的生活才多姿多彩，让人回味。所以，珍惜它们吧！不要让它们在脑后徘徊。

第四篇：妇科反思性文章

妇科反思性文章

护理学是一门专业性、实践性很强的学科，在实践中已经形成了一系列独特的知识体系，括一系列的模式和理论。而随着社会经济的繁荣与发展，人们的健康意识不断加强，对医疗护理质量的要求越来越高，使护理理论在临床实践中遇到前所未有的冲突与困惑，并且在护理实践中也存在许多缺陷与不足。目前，我国护理理论知识和临床运用共存在三种关系：护理理论充分运用于实践、护理理论落后于护理实践、护理理论受到临床实践应用的限制。本文主要通过反思妇产科护理学临床见习过程中两个实例来讨论以上三个观点，旨在通过反思而发现护理理论在临床实践中的问题，进行分析并探讨解决的最佳的方法。第一部分：护理理论充分运用与实践的反思：

在一次临床见习中，我们在老师的带领下进了产房。老师叫我们教产妇如何喂养婴儿。于是我们给一个才生下小孩一周的产妇进行。我们取得了产妇的配合后，我们就给产妇进行了简单的评估，根据产妇的主诉，我们了解到产妇是第一次妊娠，而且对于如何喂养孩子不了解，现在孩子大多数是以牛乳喂养。了解这些后，我们先跟产妇说了应该怎么喂养，喂养应注意什么，一一解释给产妇听，直到她明白后，我们才开始指导她喂养的姿势，并手把手的教产妇。最后我们还发现了一个问题，由于产妇很少哺乳孩子，而且也没有及时将乳汁挤出，导致了产妇的乳房产生了硬结，有发生乳腺炎的危险。发现了之后我们及时告诉了产妇她存在的问题，并告诉她现在的乳房已经有硬结了，叫她最好是母乳喂养还跟她说母乳喂养的好处，跟她说平常时要用温水按摩乳房并且在涨奶时要及时挤出乳汁以防发生乳腺炎，我们又教了她如何按摩乳房，产妇的丈夫给我们打来了温水，并在一边看我们如何做，最后，为了确定产妇是否学会了，我们还让产妇给我们做了演示，看到产妇终于学会了以及产妇感激的眼光，我们都觉的很高兴，很高兴我们所学的东西能帮助产妇。

乳腺炎是产褥期女性的常见病之一。临床上，很多初产妇的由于授乳经验不足，常常不能有效地排空乳汁，因此极易导致乳汁淤积。而且由于产妇对乳腺炎的知识的不了解，忽略了预防。对于如何预防乳腺炎这问题很多学者对此进行了很多相关的研究，有研究说乳腺炎与积乳有关。积乳会使乳腺管瘀塞不通，造成乳汁积存在乳房内而出现乳房肿胀、触痛、硬块和局部皮肤发红。此时若不能及时排空乳房内瘀积的乳汁，便有利于细菌的侵入和生长繁殖，容易继发细菌感染而导致急性乳腺炎的发生[1]。经过大量的实践研究说明，温水按摩乳房以及及时排空乳汁对预防和治疗乳腺炎显得非常重要，[2] 而且预防急性乳腺炎的关键在于避免乳汁瘀积，及时解除奶胀，同时防止乳头损伤，保持乳头清洁[1]。乳房按摩的方法为：在患侧乳房由患者自己或术者，用五指由乳房四周轻轻向乳头方向按摩，但不宜用力挤压或旋转挤压，而是沿着乳络方向施以正压，把瘀滞的乳汁逐步推出。在按摩的同时可以轻揪乳头，以扩张乳头的乳络，促进乳汁排出，[3]进而改善乳房的血液循环而达到预防乳腺炎的目的。通过查找文献以及课本，我对乳腺炎的了解更加深刻了，也系统地掌握了预防乳腺炎的方法，这对我以后在临床上护理类型的问题打下了基础。

第二部分：护理理论落后于临床实践的反思

心理指导与健康教育对临产妇有着积极的作用，在临床上由于专业人员的缺乏与护理工作人员缺少时间去进行，也因为理论知识没有及时更新与临床实践同步，使对临产产妇心理指导与健康教育没办法进行，使护理理论落后于临床实践。下面我通过一个临床实践中的一个例子加以说明。

有一次在农垦妇科临床见习中，我们穿戴好后，跟着老师进了产妇。那时，产房里有两位临产产妇，其中一位产妇的宫缩已经开始了，但不是很明显，宫口才开1到2cm，产妇十分紧张，躺在床上不肯活动，那里的老师跟产妇说要下床活动一下，这时有小便的话要上厕所，但产妇怕疼不想动，那老师一个劲地说产妇现在要下床走走，别老躺在床上，这样不好。当时我留意了一下，那老师叫产妇下床走走，这是对的，教材也有讲关于这方面的问题，但在临床实践中我们应该根据具体情况来做。而且那老师也没有具体地跟产妇说这时下床有何好处，产妇不知道为什么要下床活动，再加上孕妇紧张的心理，产妇更加不乐意去动了。

到底怎么说动孕妇，当时我也不太清楚，回来时我查了一些相关的文献，对于如何说服临产产妇下床运动以及如何对她们进行健康教育与心理指导，这都要求我们要有一定的专业知识和耐心。

很多产妇在临产后就很紧张，躺在床上不肯活动，甚至吃饭、小便都躺在床上，就这样静等着生孩子，这种做法不利于产程的进展。所以我们应该在孕产妇进入临产状态后,就应把心理护理放在首位。主动听取产妇的主诉,并允许产妇提出问题，同时给予针对性的解答。在陪产过程中，助产人员应做到专人专护，坐于产妇身边，将左手放在产妇的腹部，在观察宫缩强度的同时，向产妇讲解宫缩的生理作用及宫缩时的感觉。还有满足产妇的生理需要，做好生活护理，如满足饮水饮食的需要，衣服及床单有污染和潮湿时及时更换。还应满足产妇在特殊时期的自尊，使其有安全感。助产人员应鼓励产妇表达自己的不知和心理需，并尊重他们的意愿，热心帮助她们解决问题，如讲解产程中会出现的健康问题，自我减轻阵痛的有效方法，并给予实质性帮助[4]。对临产产妇加强活动的指导，符合产妇身心需要，促进自然分娩。[5]

教材是死的，实践是活的，我们不能根据教材照搬，而是要根据具体情况来制定我们的护理措施，而且教学选取的课本与最新的临床知识及技能有一定的后置性，书本知识落后于临床，一些旧的观点、知识仍保留，而一些本专业中的新知识、新技术不能及时补充入课本[6]，所以我们培养临床实践能力与创新能力，要与时俱进。

第三部分：护理理论落后于临床实践的反思 随着社会的发展和医学模式的转变，临床技术的不断进步，使护理理论在临床上实践应用受到限制，其主要有以下几个原因：

1、护理理念陈旧，没有跟上临床实践工作的脚步

2、护理模式理论过程中“模式化”、“表格化”使在执行过程中过于机械化，缺少评判性思考

3、护理理论运用的生搬硬套，是的护理理论缺少灵活性。事实上，一个有效的护理理论是产生于实践并作用于实践的。[7]

4、护理理论的局限性。有专家认为护理理论本身具有其局限性以及对护理理论的模式化分析影响了其原有逻辑性,最终限制了其广泛应用[8]，这些都造成了护理理论缺少灵活性，而导致在临床实践中应用中应用受到限制。

该如何解决这些问题呢？

很多研究者都做了相关研究，所采取的措施大同小异，主要有以下方面：

1、不断完善护理理论，结合我国国情，发展适合我国的护理理论。

2、加强医院辅助系统的完善及支持系统的建立[7]

3、缩小理论和实践的差距。与时俱进，促进现代护理理念的发展，摒弃旧的理念，加深理论的清晰度[8]。

3、改变护理理论的教育模式，加强护理理论与临床实践的联系，避免护理理论运用的生搬硬套。

这些都要求了我们护理人员在以后临床实践工作中要结合实际情况运用护理理论，避免生搬硬套，还应该取其精华，去其糟粕，同时也加强自己的学习，提高自己的创新能力以及对理论的认知度，只有这样护理理论才能发挥其的价值。结论： 从以上对临床实践中的一些例子来反思使我们看到：护理理论在临床实践中起到指导作用，但是由于护理理论存在的一些不足的地方使的它无法真正的发挥它所有的价值。而且护理理论的研究还处于探索的初级阶段，但这些理论的研究建立了护理学的独立与发展基础，为今后护理学的发展积累了经验和教训。

应用护理理论指导护理实践是可行和有效的，增加护理工作的自主权，推动护理学科的发展[9]。护理理论在具体护理行为中的应用，使患者得到利益，提高护理服务质量，改善了人的生命质量和生活质量。

而现在护理理论应用过程中所存在的问题主要是：护理理念陈旧、护理模式理论过程在执行过程中过于机械化，缺少评判性思考、护理理论运用的生搬硬套、护理理论的局限性、护理工作繁重，使护理面临新的挑战。这些护理缺陷导致了护理理论在临床实践中无法发挥护理本身的价值。

我们都知道，护理是以 “预防疾病、维持生命、减轻痛苦、增进健康”为目标的专业，所以我们护理人员应该要把护理理论贯穿于护理实践工作的始终，在考虑具体护理对象时，应从其个体需要出发，进而提供最佳护理措施而不是生搬硬套。理论来源于实践，我们应该在实践中验证理论的正确性，以评判性的思维来看待理论，运用临床实践经验及相关技能，全面深入了解患者，对患者进行灵活的，具有创新性的，确实有效的，更能促进病人康复的护理措施，这样才能从多角度认识护理理论，才能在以后临床实践中更好的运用护理理论，才能与临床实践工作与时俱进，才能与临床实践工作紧密联系。

对临床实践中的一些例子来进行反思与总结，能使我们在护理学前辈的肩头站的更稳，在今后的护理学独立发展的路上迈出更坚实的步伐。

[1] 华平.乳腺炎与积乳相关[M].开卷有益(求医问药),2011,(05):61.[2] 张爱华.按摩治疗急性乳腺炎的临床研究现状[J].中国医药指南,2011，9（02）：42-43.[3] 曾金香, 易锦锦, 欧阳秋,等.热敷按摩预防急性乳腺炎的效果观察[J].中华民族民间医药, 2010，（4）：141.[4] 德吉卓嘎.孕产妇临产后的心理表现及护理[J].西藏科技,2009,(09).[5] 王静.对临产产妇加强体位活动的指导与护理[J].天津护理,2004,12(02):87.[6] 盛夕曼.《妇产科护理学》理论教学与临床实践的差异及应对方法[J].安徽卫生职业技术学院学报,2011,10(1):89-90.[7] 史晓峰, 王明春, 汤琦玫.浅谈护理理论在临床实践中的应用及存在的问题[J].中国医学创新,2009，6(32): 141-142.[8] 张冬梅,郑丽维.护理理论在我国的应用现状及发展对策[J].全科护理,2010,8(10A):2600-2602.[9] 康小凤，李峥.有关护理模式的文献计量学分析.中华护理杂志.2004,39(5):383

第五篇：感恩性体会文章

国家助学政策——困难学生的动力

来自农村的我，父母都是踏踏实实的农民，每天干活都早出晚归，心里总是怀着美好的愿望：孩子能学有所成，走出乡村里的大山。高昂的学习生活费让在农村的父母望而却步，但又甘心——就算少吃少喝都要让孩子接受高等教育！身为儿子的我，看着父母为了我上学，而过着痛苦的生活，我心如刀绞，心有不忍。在我进入大学后，大笔的读书费用使得家庭经济状况更加拮据。

在国家为我们贫困生提供更多的经济援助渠道的政策下，我有幸申请到了国家助学金，为我和我父母的拮据的生活带来了更多的希望。

家国的助学政策不但让我的生活上有了经济支持而且让我知道国家对我们这些困难学生的关心和支持，让我的生活充满了爱心，对国家充满希望。助学金不光是给了我钱，而且给了使我学习生活减少了负担，消除了自卑之心。

是这笔助学金给了我大学里的又一次温暖，它让我看到我的世界也有了美丽的色彩。

是这笔助学金，震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了我的生活并不是没有希望的，知道这个世界充满了爱。

是这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，我知道了自己前进的方向，并带着一份坚持的关爱一直走下去。

国家完善的助学政策解除了我的后顾之忧，让我得以实现自己的理想，离自己的理想越来越近。我觉得国家的政策在以人为本的理念上执行得非常好。为什么这样讲？因为对于个人来讲，如果你没有给他一个发展的空间，有可能就是广义的问题，如果给了他发展的空间，他自己不去发展，那么是他自己的问题。现在在学校，我唯一能做的事情就是好好学习。

感谢国家的助学政策给我的生活带来了希望和关怀，我也有幸成为一名幸运儿，在我大三里尝到了国家的甘露，使我在这个充满爱的环境中长大，让我感到爱的关怀，以及国家对我们大学生的期望和自己的责任感。党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。

享受着国家的关怀，我一定会办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良;我一定在生活上，朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处；我一定不会背负家国，积极投身社会主义的建设;我一定会以我一生的精力以报答国家。

雪中送炭救人急，风戾遮沿供众篱。慷慨解囊作奉献，无私播爱散涓滴。国家助学是我们困难学了求学的希望之光，力量之源，它让我们看到了未来的美好。