第一篇:学生书法作品展前言解读
河东学校 书 画 展 前 言
这个世界将因为他们的想像而变得更加神奇。这个世界将因为他们的描绘而变得更加美丽。
如果说,一个个成长的脚印连在一起就是人生道路的话,那么这一幅幅作品正是孩子们的所思、所想、所梦,集合起来,就是
一条心路。____________
建设富有特色的学校文化,是学校的崇高使命。有校园文化,学校才有灵魂,才能焕发出独特的风采和和谐的亮丽。
河东学校充分结合学校的实际情况,以学生的求知欲望和兴趣为出发点,采取了“艺术促学术“的方针,为师生提供了无限发展与创造的空间, 使校园的艺术文化氛围日益浓厚,学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。值此全校师生喜迎新年之际,特举办全校学生书画艺术作品展
览活动以示庆祝!
本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品,是一场规模大、品位高的展览。在活动中,同学们积极响应、热情高涨、态度认真,创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象;从书法上看:有毛笔书法与硬笔书法
之分,从美术作品看:有手抄报、素描、、速写、剪纸等。
“挥毫一展意气风发凌云志,造就灵秀隽美河东学子心”。最后,衷心祝愿河东学校书画展圆满成功!
2005年10月5日
学校要进行学生书法作品展,校长指示书法老师要写一个前言性的东西,并叮嘱务必叫我来给修改一下,看到所写东西实在是不合乎需要,不但语句不优雅,而且和内容不温和,与其修改不如重写一篇,就这样
学校第一期书法作品展序言诞生了。
代序
汉族是世界上具有悠久文明历史的民族,汉字也是世界上起源很早的文字之一。殷商时代的甲骨文,距今已经有三千多年的历史了,从形体和造字法来看,甲骨文已经是相当成熟的文字了。由此可见,汉字产生的时间比这还要早。
我们今天使用的文字是从古代汉字演变而来的。汉字的历史悠久,历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。
随着社会的进步,文字书写已经由最初的实用演化到了一门专业艺术——书法。技法上精研执笔、用笔、用墨、点画、结构、分布、体貌风格等。书法仅凭抽象性的点线运转,要力求美化,尤须讲究笔法、笔势、笔意,其气质和韵致,要求有特色,有微妙迭见的变化,力求达到圆满。为此,在我国漫长的书法历史进程中产生了王羲之、王献之、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权、怀素、张旭、苏轼、黄庭坚、米芾、董其昌、郑燮、以及吴昌硕、于佑任、沈尹默、林散之、舒同、启功、沙孟海等一大批著名的书法家,他们或独创一体,或兼收并蓄,为传承、发扬
我国的书法艺术做出了重要的功绩,为我国书法历史画册增添了浓墨重彩的一笔。
我校历来重视中华传统文化的教育和熏陶,对于书法艺术的培养教育显得尤为重视。学校在七八年级开设书法课程,一方面培养学生觃范书写汉字的好习惯,一方面培养学生对中国书法艺术的兴趣。为了进一步提高师生对书法课程的重视程度,为了教同学们在学习之余能够得到一些艺术上的熏陶,金勃然副校长特批三扇橱窗作为展示学生书法作品的专用宣传栏。
从今天开始,我们将定期的分门别类的布置内容,希望得到全体师生的大力支持,将你们(或者推荐)的优秀作品展示出来,叫大家一起欣赏、学习、进步。让我们动起手来,为书法艺术的传承和弘扬写下自己最有意义的一笔。
启明教育美术作品巡回展前言
沐浴2008年北京奥运会,启明教育在艺术教育这块苗圃,开出了艳丽的新花,缀满了丰硕的果实。
启明教育美术师生作品展正是基于这样的思考,力图从继承与创新、课改与质量、师生发展与学校发展诸关系中寻找联结点。这次展览共征集我校师生作品80多件,包括国画、油画、书法、剪纸、手工制作等。它全面展示了启明教育艺术教育发展的整体水平。虽然,有些作品难免显得不成熟甚或稚嫩,但却充分展示了师生们对生活的热爱和真率的内心世界。
这次展览,既是我校艺术教育的文化表述,也是艺术形式与艺术内容、艺术语言与审美情趣的交流、互
动。同时,艺术这块园地,也为少年儿童带来更多自由表达的快乐,但愿他们在艺术中成长。
衷心感谢本届作品展筹备组的领导、老师、同学们为这次展览所付出的辛勤劳动,从学生作品中可见老师们的责任感和对艺术教育的信念!我们有理由相信,只要我们坚持不懈,学校的艺术教育就能波起浪涌,蔚成大观,推动和谐校园的构建与发展。
启明教育美术作品展组委会
安溪县实验小学书法教育成果汇报展
前 言
安溪实小,世纪绵延;百年树人,芳草芊芊。
几易变迁,旧貌新颜;面临蓝水,背依凤山。
教书育人,泽被长远;文化传承,深厚积淀。
学有特长,全面发展;艺体特色,八闽彰显。
书法艺术,华夏遗产;黑白之间,光辉灿烂。
素质教育,创新理念;校本课程,大胆实践。
初识毫墨,敢遨其间;一笔一划,刻苦习练。
法古习今,情志可鉴;经年累月,笔破纸砚。
岁在庚寅,东风习习;恰逢春节,书展迎喜。
学生千人,习写弄笔;遨游墨海,乐此不疲。
笔画章法,略显稚气;童真童趣,充满朝气。
好古敏求,热情参与;精挑细选,展现几许。
领导关爱,不吝赐笔;精英荟萃,老少并翼。
方家泼墨,颇见功底;雅俗共赏,风格不拘。
踟蹰跟行,学习汲取;总角之幸,言表流溢。
暖风乍起,吹皱春水;小荷尖角,奋力进取!
主办单位:安溪县文联 安溪县文体局
承办单位:安溪县书法家协会 安溪县实验小学 安溪县博物馆
小学书画展前言
天上的太阳晨升夕落,地上的庄稼春播秋割,多变的月儿初亏满盈,飘忽的云儿叠散层合……
孩子纯洁的眼中,写满对美好世界的向往和热爱,孩子稚嫩的笔端,演绎着色彩斑斓的梦幻和追求。
我们深信:教育是生命欢乐的享受,我们实践:课堂是师生成长的历程。
一幅幅字画,是孩子们童真的流露;
一次次创作,是孩子们快乐的体验。
看孩子们的画吧,也许那神气的表情、大胆的色块、夸张的造型、奇特的构图,会让我们感悟孩子的心灵阳光,会让我们萌生日渐消失的心灵感动,唤回早已淡出的童年梦想……
让我们共同祝愿小书画家们拥有如画般美好的人生!
第二篇:学生书法作品展前言
锦 塘 小 学 书 画 展 前 言
校长:陈燕平
学校有特色,学生有特长,这是新时期党和人民对学校办学工作和培养目标的要求,我校充分结合学校的实际情况,根据学生的求知欲望和兴趣为出发点,采取了“书法带美术“的方针,使校园的书画文化氛围浓厚,书画活动充满了生机,学生的书画技能,充分得到社会各界人士以及上级领导的肯定与好评,认为本校的书画特色办学已取得初步成效,为了进一步提高本校学生的书画水平,把祖国的灿烂文化推向前沿,经研究决定把书画课程纳入我校的校本研究课程。
校本课程开发以来,为师生提供了无限发展与创造的空间,学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。如:陈菲兰同学不仅在教委办硬笔书法比赛中获得第一名,在石狮市小学硬笔书法比赛同样取得第一名的优异成绩,并参加泉州市的书法比赛荣获三等奖,此外,陈德录在石狮市毛笔比赛中获第一名,参加泉州市全能竞赛获团体总分第三名,个人总分三等奖;陈丹丹同学在石狮市硬笔书法比赛中获第一名,参加泉州市硬笔比赛取得三等奖,并在全国双龙杯少儿书画比赛中,荣获银杯奖;王志群在石狮市小学生技能竞赛中获毛笔单项第一名,并且在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖;张鸿涛、陈展源在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖;陈绵绵、王晴晴、蔡灿等多位同学不仅在美术方面有专长,在书法方面也有特长,多次参加市里的书画获奖,在全国等级的书画比赛中也是屡次获奖„„因此,在全校师生喜迎锦塘学校建校七十周年之际,特举办小学生书画作品展览活动以示庆祝!
本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品,是一场规模大、品位高的展览。在活动中,同学们积极响应、热情高涨、态度认真,创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象;从书法上看:有毛笔书法与硬笔书法之分,并有方正规矩的正楷、飘逸清秀的行书、妩媚多姿的隶书、刚劲有力的篆书等,从美术作品看:有水彩、素描、彩色铅笔、速写、剪纸等。
“挥毫一展意气风发凌云志,造就灵秀隽美锦塘学子心”。最后,衷心祝愿锦塘小学生书画展圆满成功!
2005年10月5日
学校要进行学生书法作品展,校长指示书法老师要写一个前言性的东西,并叮嘱务必叫我来给修改一下,看到所写东西实在是不合乎需要,不但语句不优雅,而且和内容不温和,与其修改不如重写一篇,就这样学校第一期书法作品展序言诞生了。
代序
汉族是世界上具有悠久文明历史的民族,汉字也是世界上起源很早的文字之一。殷商时代的甲骨文,距今已经有三千多年的历史了,从形体和造字法来看,甲骨文已经是相当成熟的文字了。由此可见,汉字产生的时间比这还要早。
我们今天使用的文字是从古代汉字演变而来的。汉字的历史悠久,历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。
随着社会的进步,文字书写已经由最初的实用演化到了一门专业艺术——书法。技法上精研执笔、用笔、用墨、点画、结构、分布、体貌风格等。书法仅凭抽象性的点线运转,要力求美化,尤须讲究笔法、笔势、笔意,其气质和韵致,要求有特色,有微妙迭见的变化,力求达到圆满。为此,在我国漫长的书法历史进程中产生了王羲之、王献之、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权、怀素、张旭、苏轼、黄庭坚、米芾、董其昌、郑燮、以及吴昌硕、于佑任、沈尹默、林散之、舒同、启功、沙孟海等一大批著名的书法家,他们或独创一体,或兼收并蓄,为传承、发扬我国的书法艺术做出了重要的功绩,为我国书法历史画册增添了浓墨重彩的一笔。
我校历来重视中华传统文化的教育和熏陶,对于书法艺术的培养教育显得尤为重视。学校在七八年级开设书法课程,一方面培养学生规范书写汉字的好习惯,一方面培养学生对中国书法艺术的兴趣。为了进一步提高师生对书法课程的重视程度,为了教同学们在学习之余能够得到一些艺术上的熏陶,金勃然副校长特批三扇橱窗作为展示学生书法作品的专用宣传栏。
从今天开始,我们将定期的分门别类的布置内容,希望得到全体师生的大力支持,将你们(或者推荐)的优秀作品展示出来,叫大家一起欣赏、学习、进步。让我们动起手来,为书法艺术的传承和弘扬写下自己最有意义的一笔。
启明教育美术作品巡回展前言
这个世界因为他们的描绘而变得更加美丽。
这个世界因为他们的想像而变得更加神奇。
如果说,一个个成长的脚印连在一起就是人生道路的话,那么这一这一张张画作正是孩子们的所思、所想、所梦,集合起来,就是一条心路。
沐浴2008年北京奥运会,启明教育在艺术教育
这块苗圃,开出了艳丽的新花,缀满了丰硕的果实。
建设富有特色的学校文化,是学校的崇高使命。
有文化,有校园文化,学校才有灵魂,才能焕发出独特的风采和和谐的亮丽。启明教育美术师生作品展正是基于这样的思考,力图从继承与创新、课改与质量、师生发展与学校发展诸关系中寻找联结点。这次展览共征集我校师生作品80多件,包括国画、油画、书法、剪纸、手工制作等。它全面展示了启明教育艺术
教育发展的整体水平。虽然,有些作品难免显得不成熟甚或稚嫩,但却充分展示了师生们对生活的热爱和真率的内心世界。
这次展览,既是我校艺术教育的文化表述,也是艺术形式与艺术内容、艺术语言与审美情趣的交流、互动。同时,艺术这块园地,也为少年儿童带来更多自由表达的快乐,但愿他们在艺术中成长。
衷心感谢本届作品展筹备组的领导、老师、同学们为这次展览所付出的辛勤劳动,从学生作品中可见老师们的责任感和对艺术教育的信念!我们有理由相信,只要我们坚持不懈,学校的艺术教育就能波起浪涌,蔚成大观,推动和谐校园的构建与发展。启明教育美术作品展组委会
安溪县实验小学书法教育成果汇报展
前言
安溪实小,世纪绵延;百年树人,芳草芊芊。
几易变迁,旧貌新颜;面临蓝水,背依凤山。
教书育人,泽被长远;文化传承,深厚积淀。
学有特长,全面发展;艺体特色,八闽彰显。
书法艺术,华夏遗产;黑白之间,光辉灿烂。
素质教育,创新理念;校本课程,大胆实践。
初识毫墨,敢遨其间;一笔一划,刻苦习练。
法古习今,情志可鉴;经年累月,笔破纸砚。
岁在庚寅,东风习习;恰逢春节,书展迎喜。
学生千人,习写弄笔;遨游墨海,乐此不疲。
笔画章法,略显稚气;童真童趣,充满朝气。
好古敏求,热情参与;精挑细选,展现几许。
领导关爱,不吝赐笔;精英荟萃,老少并翼。
方家泼墨,颇见功底;雅俗共赏,风格不拘。
踟蹰跟行,学习汲取;总角之幸,言表流溢。
暖风乍起,吹皱春水;小荷尖角,奋力进取!
主办单位:安溪县文联安溪县文体局
承办单位:安溪县书法家协会安溪县实验小学安溪县博物馆
小学书画展前言
天上的太阳晨升夕落,地上的庄稼春播秋割,多变的月儿初亏满盈,飘忽的云儿叠散层合……
孩子纯洁的眼中,写满对美好世界的向往和热爱,孩子稚嫩的笔端,演绎着色彩斑斓的梦幻和追求。
我们深信:教育是生命欢乐的享受,我们实践:课堂是师生成长的历程。一幅幅字画,是孩子们童真的流露;一次次创作,是孩子们快乐的体验。看孩子们的画吧,也许那神气的表情、大胆的色块、夸张的造型、奇特的构图,会让我们感悟孩子的心灵阳光,会让我们萌生日渐消失的心灵感动,唤回早已淡出的童年梦想……
让我们共同祝愿小书画家们拥有如画般美好的人生!
第三篇:学生书法作品展前言
前 言
这个世界将因为他们的想像而变得更加神奇。这个世界将因为他们的描绘而变得更加美丽。
如果说,一个个成长的脚印连在一起就是人生道路的话,那么这一幅幅作品正是孩子们的所思、所想、所梦,集合起来,就是一条心路。建设富有特色的学校文化,是学校的崇高使命。有校园文化,学校才有灵魂,才能焕发出独特的风采和和谐的亮丽。
柯坪县第二中学充分结合学校的实际情况,以学生的求知欲望和兴趣为出发点,采取了“艺术促学术“的方针,为师生提供了无限发展与创造的空间, 使校园的艺术文化氛围日益浓厚,学校的办学特色日趋显著。值此全校师生喜迎“五·一”之际,特举办全校师生生书画艺术作品展览活动以示庆祝!
本次书画作品展荟萃了全校师生的大量优秀作品,是一场独特艺术作品的展览。在活动中,师生们积极响应、热情高涨、态度认真,创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象;从书法上看:有毛笔书法与硬笔书法之分,从美术作品看:有手抄报、科幻画等。
“挥毫一展意气风发凌云志,造就灵秀隽美二中学子心”。最后,衷心祝愿柯坪县第二中学书画展圆满成功!
第四篇:书法美术摄影作品展前言
XX书法、美术、摄影作品展
《前言》
金秋时节,文艺家们在此集中展示精品力作,庆贺XX区书法家协会、美术家协会和摄影家协会的正式成立,也为国庆65周年献礼!
XX区历史悠久、风光旖旎、人文荟萃,特别是近年来经济社会持续发展进步,激发了文艺家的创作热情和灵感,他们怀着对乡土的深情和对文化的热情,用丰富的艺术语言忠实地记录了时代前进的步伐,生动描绘了魅力XX的建设成就和美好前景,热情讴歌了XX干部群众奋发向上的精神风貌,为XX的文化发展、艺术繁荣作出了积极贡献。
此次展出的百幅作品,从不同角度、以不同形式展示了XX丰富的自然、人文、历史面貌以及近年来经济社会发展成就,它们或工整隽秀,或酣畅淋漓,或浓墨重彩,或光影斑斓,无论是新秀练笔,还是名家展艺,一幅幅、一件件都是作者们潜心创作的才智结晶,具有较高的艺术价值和艺术水准。
丹青敷彩歌盛世,翰墨流霞颂和谐。让我们从文艺家的作品中汲取正能量,为建设美丽新XX润色添彩,谱写出更加美好诗篇,描绘出更加壮丽的图卷!
第五篇:学生美术作品展前言
前言
为展现我校信息技术教学效果,体现我校社团开展情况,我们在这里开辟了一个小天地,给同学们一个展示的平台。这里展出的作品,都来自于同学们平时课堂的设计或考试的优秀作品。我们无法用匠心独具来形容,也没有灵秀隽美的赞誉。有的只是对同学们执着信念的肯定,只是希望留下同学们无悔拼搏的印迹。
作品需要设计,人生亦需要设计,我们期望每一位同学在设计作品的同时,设计好自己的人生之路。让未来充满阳光、笑脸和鲜花,至少有一个美好的愿望让我们去追求、去实现,无论结果如何,这过程永远值得回味,就如这设计作品一样永远美好!