胡家小学教师拜师学艺活动方案

第一篇：胡家小学教师拜师学艺活动方案

“胡家学校教师拜师学艺”活动方案

一、目的和意义

为加速青年教师专业化成长的步伐，提高青年教师师德师风、师能师技等教书育人本领，充分发挥学科带头人、骨干教师、高级职称“传帮带”的模范作用，学校党委研究决定开展“青年教师拜师学艺”活动。

二、对象

1、师傅

① 由师德师风好，教育教学水平高，教学能力强，教育教学业绩突出的学科带头人、骨干教师、高级职称的教师担任。

② 35周岁以上师德师风好，教学能力强，教育教学业绩突出的小学一级教师，可担任师范新分配教师、特岗教师、代课教师的师傅。

2、徒弟

35周岁以下青年教师，代课教师和35周岁以上自认为需要拜师学艺的中年教师。

三、内容

传授教书育人的本领，主要有：修师德、铸师魂、树师表、学师理、练师技、强师能。

四、形式

1、“一对一”。一个师傅带一个或两个徒弟。

2、言传身教。师傅要以良好的形象感染徒弟，以爱岗敬业的言行鼓励徒弟，引导徒弟加快成长的步伐，尽早成才。

五、方法

在帮教中采取个别谈话、指导备课、专题讨论、示范带动、经验交流等方法。

六、职责

（一）师傅须履行的职责

1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。

2、每月指导徒弟至少备一次课，听课后逐一点评，帮助徒弟逐步提高课堂教学能力。

3、每期给徒弟至少讲一节示范课，师徒进行一次课堂教学经验交流。

4、每学期期末指导徒弟在校内上一节公开课，指导徒弟依据教学大纲处理教材，掌握优化课堂设计方法和技能、传授上课技巧，争取最佳课堂效果，发挥最高水平。

5、引导徒弟发挥个性优点并博采众长，形成自己独特的教学风格。

6、引导徒弟学习教育教学理论，培养徒弟的教研科研的能力。

7、引导徒弟学习学生心理学，指导其了解学生，掌握育德之道，使之成为德育的行家里手。

8、指导学生熟练掌握多媒体现代化教学辅助手段，优化课堂，提高教育教学效果。

9、指导学生总结教学经验，期末做出教育教学的相关总结。

胡家小学

2014.3.28

第二篇：拜师学艺方案

重庆奉溪路面ELM合同段项目经理部

拜师学艺·一帮一结对子活动实施方案

一、活动目的：

为促进项目职工思想道德素质和专业技术能力的提高，完善职工在岗教育培训体系，营造钻研业务，互教互学的良好环境，推动职工素质工程建设，同时发挥岗位技术明星和专业技术骨干的一技之长，提升带徒教学能力，培育更多的爱岗敬业、技术高超的专业人才，为奉溪高速路面项目施工生产又好又快发展奠定人才基础，也为实现公司创建学院化企业目标做出贡献。

二、活动组织：

1.项目成立拜师学艺·一帮一结对子活动领导小组，由项目工会主席任组长，成员由项目工会、项目团支部、人财部、各工区等部门有关人员组成。

2.师资队伍，即师傅或学长，由各部门的岗位技术明星、项目经理部职能管理部门的负责人、专业技术工种的能手等精通岗位业务，具备传授能力的人员组成。

3.学艺人员，即传授对象、徒弟、学员，主要是新上岗的机械工、新毕业的应届各类毕业生，还有需要继续发展的管理人员。

三、活动内容：

1.本着教艺先教做人的原则，坚持以德育人，师傅或学长要向学员传授企业精神、职业道德和工作作风，提高学员的思想道德素质，树立正确的人生观和价值观。2.本着理论与实践相结合的原则，坚持言传身教，指导人员要向学员传授专业知识、技艺技能和工作经验，提高实际操作能力。

3.本着教学相长、共同进步的原则，建立新型师徒关系、创造和谐部门关系，在带徒教学或一帮一过程中指导老师也要虚心学习学员的长处、优点和特点，补己之短，完善自我，形成师徒互学互促，共同为项目生产经营工作做贡献。

四、活动程序：

1.确定师徒人员和一帮一人员。项目人财部和工会先对人员状况和岗位情况进行分析，然后制定拜师学艺和一帮一人员活动计划，确定师徒人员和一帮一人员，一般是一个指导老师带一个徒弟或一个学长带一个学员，根据实际需要也可一带二，最多一带三。

2.师徒关系或一帮一关系备案。明确师徒关系或一帮一关系后由项目工会注册备案，并上报公司工会。

3.制定学习计划。拜师学艺和一帮一活动半年为一个周期，根据岗位职责和能力标准要求，师徒双方共同制定半年的学习计划，包括学习内容、进度安排、实践活动、考核标准和目标成果等。学习计划应报项目部工会备案。

4.拟定师徒协议或一帮一协议。鉴于各部门及各工种技术特点不同，由各部门和各工种人员自行拟定拜师学艺或一帮一协议书的格式文本，共性内容统一规定，个性问题由师徒或学长学员双方协商确定，项目领导确认。

5.举行拜师仪式·一帮一结对子仪式。项目召开拜师学艺·一帮一结对子活动动员大会，签订师徒·一帮一结对子协议，并以此扩大宣传、营造氛围。

6.实施学习计划。要求师傅或学长要耐心地教，学艺人员要虚心地学习，思想上互相关怀，工作上互相关照，生活上互相关心，齐心合力落实好学习计划，并做好教学和实践活动的记录。

7.定期考核检查。每季度师徒或一帮一双方要对前段学习培训情况进行一次小结，先由学艺人员写出学习收获小结，再由师傅或学长做出点评。也可采取师傅或学长出题测验的方式进行考核。同时，项目部拜师学艺活动领导小组在日常跟踪抽查的基础上，每季度对每对师徒或学长学员学习计划落实情况进行一次集中检查，表扬好的，鞭策差的。

8.期末总结评比。在为期半年的拜师学艺活动期满之前，每对师徒或学长学员分别做出教与学的成果总结，并相互做出实事求是的评价，项目拜师学艺·一帮一结对子领导小组进行合格与否的检测评估鉴定，在此基础上评选出最佳师徒对子和最佳一帮一对子给予一定的物质奖励和精神奖励。

奉溪路面ELM合同段项目经理部

二零一二年五月十九日

“拜师学艺·一帮一结对子” 协议书

为了引导项目青年职工在岗位上学习，帮助青年职工在岗位上成才，营造专研业务，互教互学的良好氛围，培育青年岗位能手，提高青年职工的整体素质，特在项目全面开展“拜师学艺·一帮一结对子”活动。为明确师徒或学长和学员之间职责，现签订如下协议书，望双方共同遵照执行。

一、双方职责

（一）师傅或学长职责

1、师傅或学长必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

2、师傅或学长要制定考核期带徒目标和详细的教学计划，并将计划落到实处。

3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟或学员，为人处事要起到模范、表率作用。

4、负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。

5、与学员共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持学员的创新意识，鼓励学员参加各类技能培训和职业技能竞赛。

6、抱着民主、平等的观念，正确对待徒弟或学员的合理化建议。

7、对徒弟或学员的德、能、勤、绩应做好全面考核记录。

（二）徒弟或学员职责

1、遵守项目的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。

2、在生活、工作中尊重师傅或学长，服从师傅或学长的安排。

3、严格按有关技术规范和操作程序施工作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全。

4、认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。保证学习期满，能较好地独立工作。

二、考核

徒弟或学员要认真做好工作日志，项目部将不定期进行检查，以此作为考核其学习情况的一部分。

每半年项目部将根据平时检查结果，对每个人的理论和技能水平的高低、实际工作能力的强弱、职业道德和工作态度等进行综合评估，确定优秀、良好、合格、不合格，存入个人档案，并与个人岗位定级挂钩。

四、本合同一式三份，项目工会、师傅、徒弟各持一份，由项目人财部和项目工会在合同期内监督检查合同的执行情况。

五、起止时间：2012年 5月 19日至 2012年11月19日

师傅(学长)： 徒弟(学员)：

年 月 日 年 月 日

第三篇：“一带一”拜师学艺活动方案

“一带一”拜师学艺结对活动方案

为深入贯彻落实文化强区战略，把“当好文化排头兵，争做发展先锋队”和“文化XX春雨工程”活动推向深入，全力打造学习型团队，决定在全局机关干部中开展“一带一”拜师学艺结对活动。活动方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以争做“优秀文化干部”为主题，以建设“西部一流文化强区”、创建“国家公共文化服务体系示范区”为目标，通过“一带一”拜师学艺活动，在全局形成“以老带新、以师教徒、以文化人、以带促进”的良好氛围，促进全局干部职工的文化理论水平和业务技能不断提高，为实现文化节强共目标提供有力人才保障。

二、活动内容

(一)活动形式：按照“一带一”全覆盖的要求，35岁以下年轻干部选准自己的学习方向和目标，以“徒弟”身份与“老师”结对。“老师”既可以是机关内部的同志，也可以是文化机构的专家，既可以是在职的同志，也可以是退休的老同志。拜师结对对象原则上不在同一科室。结对时间一般1-2年调整一次。

(二)学艺方法：每位“老师”根据 “徒弟”的意愿和具体情况，帮助“徒弟”制定学习计划，传授工作经验，理清工作思路，明确努力目标，落实具体措 1

施。要通过业务指导、学习交流、现场讲评等多种形式，将“一带一”拜师学艺活动落到实处。

(三)学习内容：学习内容包括政治理论、法律法规、专业知识、业务技能、工作经验等。学习中注重理论与实践相结合，工作实际与创新方法结合，要注重课题研究，致力于解决实际问题的研究，形成学习与工作的融合。充分利用信息网络平台，开展多角度、多层面的学习，学习与工作互动，建立电子学习笔记，便于相互交流,以增强学习趣味性、参与性、实效性。

三、活动要求

(一)提高认识，加强领导。局党委建立活动指导小组指导活动开展。各科室和相关同志要提高认识，主动参与，充分发挥创造性和主动性，丰富学习活动内容。活动办公室要加强指导和帮助，努力使此项活动收到实效。

(二)积极主动,真教实学。活动中“老师”要主动与结对同志联系，发挥优势，认真指导，做到真教、实练。“徒弟”要充分抓住机遇，虚心请教、刻苦学习，做到真学、实干，达到互学、互促，共同提高的目的。

(三)加强宣传，促进交流。各科室要做好“一带一”拜师学艺活动的宣传工作，充分利用各种工作信息广泛宣传活动进展情况及成效，营造出良好的学习2

氛围，树立先进典型，形成“一带一”拜师学艺活动的特色和亮点。

(四)活动指导小组要定期组织交流和通报“一带一”拜师学艺活动开展情况，加强考评考核，年底要结合文化XX春雨工程实施情况评选出“优秀师徒组合”予与表彰。

第四篇：崔家小学教师读书活动方案

崔家小学教师读书活动方案

为进一步发挥读书的作用，激发教师的读书热情，让阅读成为习惯，陶冶教师的生活情趣，加强职业道德修养，提升教师的综合素质和课堂教学水平。努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标：

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。

5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

四、共读书目

1、《教师如何与学生沟通》

2、《班主任，可以做得这么有滋味》

3、《7个习惯教出优秀学生》

4、《来自美国最优秀教师的建议》

5、《爱心与教育》

7、《回到教育的原点》

9、《教师一定要思考的四个问题》

10、名著以及教育类书籍

五、读书策略：

1、提高认识，重视读。

2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

4、落实阅读时间，及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于1000字，感悟不少于4000字。

6、读书笔记要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。

7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。

六、保障措施

1、加强领导，健全组织。

（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

教师读书活动领导小组：

组长：姚泮森

成员：燕 芝、隋丽霞、张凌雪

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等

5、积极参加镇和市里组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。

阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。附录：2013年——2014学年第二学期教师读书活动安排

1、启动阶段：（2014年3月）

（1）制订读书活动方案。

（2）学校选购教育类书籍。

（3）召开教师读书活动启动仪式。

2、自学阶段：（2014年3月至2012年6月）

（1）为每位老师购买专用的读书笔记本，鼓励老师做读书摘录写读书感悟。

（2）开展主题讲座。

（3）鼓励老师写读书心得。

3、集中研讨交流阶段：（2014年4月至6月）

（1）读书摘录评比、展览。

（2）读书心得交流、评比。

（3）教师读书交流会。

4、总结评比阶段：（2014年6月）

（1）评选读书先进个人。

（2）优秀读书心得汇编。

崔家小学 〇一四年三月六日二

第五篇：胡家营中学艺术节活动方案

胡家营中学艺术节活动方案

一、指导思想

根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，以活动为载体，丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术素养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，推动我校艺术教育的健康发展。

二、活动主题

勤奋学习、快乐生活、全面发展

三、内容要求

本届艺术节要充分展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。要弘扬中华民族的优秀文经，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

四、参加对象

胡家营中学全体学生

五、活动项目及比赛安排

（一）、“大家唱、大家跳”(10月14日上午比赛)

（二）、声乐

演唱形式为独唱、重唱、小合唱、演唱歌曲一首。伴奏音乐为MP3格式。（非毕业班每班推荐一个节目）

（三）、舞蹈

形式为：独舞、双人舞、群舞，伴奏音乐为MP3。（非毕业班每班推荐一个节目）

（四）、器乐

形式为：独奏、重奏、合奏。伴奏音乐为MP3格式。（（非毕业班每班推荐一个节目）

（五）、校园剧或课本剧。

人数不超过8人，节目时间不超过10分钟，背景音乐为MP3格式。（非毕业班每班推荐一个节目）

（六）、书画作品

书画、美术作品内容健康向上，格式不限，作品背面注明学校、班级、指导教师等信息。10月13号以前将作品交政教处。（每班推荐二件作品）

六、奖惩办法及要求

1、在郧县艺术节比赛区中荣获一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖的节目（作品），分别给予30分、20分、15分、10分的班级量化管理奖励；并给予一等奖50元，二等奖30元、三等奖20元、优秀奖10元的物质奖励。

2、凡不积极组织活动的班级，10月份不得评选为先进班集体。

3、各班要充分发动学生利用体育课、音乐课、地方课、早操、课间操、课外活动进行训练，力求节目新颖，形式多样。

七、活动步骤1、9月27日至10月7日-----------宣传发动阶段；

2、10月8月至10月22日-----------节目（作品）训练、选拔阶段； 3、10月24至10月26日-----------参加郧县中小学生艺术节决赛。

胡家营中学

2010年9月26日