有趣的对联(参赛)[精选五篇]

第一篇：有趣的对联(参赛)

梳理探究模块教学设想

江汉油田高级中学

赵德霞

433123

【设计理念】

“梳理探究”是新课标必修课中的一个亮点模块。“梳理”侧重引导学生在积累上下功夫，以广博学生的语文知识；“探究”侧重培养学生质疑问难解决疑问的学习品质的培养。而在梳理探究的过程中，教师如引导学生遵循自主学习、小组交流、分工协作、合作探究的学习规律，那么学生学习的效率、涉猎的范围、探究的深度都将是旧的学习模式所不能比拟的。【设计要求】

目的性、指导性、可操作性、全员性

“目的性”指每次“梳理探究”学习的目标要具体而有针对性目标。如“有趣的对联”，不仅要求学生掌握相关对联知识，了解对联所蕴涵中华文化，更重要的是解决学生对对联时的困难和困惑。比如“新词新语与流行文化”，不仅要了解现在影视、网络等用语的日渐生活化与口语化，更主要的是引导学生探究新词新语背后的文化现象与对汉语纯洁性的坚守。

“指导性”指学生“梳理探究”学习的整个过程中，教师应有学前计划，学中指导与解疑，学后展示成果。

“可操作性”指教师的计划与实施步骤便于教师指导，便于学生展示成果。

“全员性”指小组成员各有事做，不能坐享别人的劳动成果。这就需要教师计划的可操作性。

【设计步骤】

1、学生在课外搜集，整理。

2、小组交流共享资源的同时，提出自己的疑问。

3、分工合作，探究问题，完善资料。

4、教师提供课堂共同探究场所，检查学习效果（展示环节），解答疑难。【典型案例】

《有趣的对联》导学案

学习目标：

1、了解对联的起源，了解对联所承载的中华民族传统文化。

2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。

3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。

4、尝试对简单但对仗工整的对联。

学习重点：积累一定数量的名联，学习掌握对对联的常识，学会欣赏名联。学习难点：尝试、学会写对联。

学习方法：课外搜集、整理，与同学分享、鉴赏，分析探究对对联的方法，尝试写对联。【展示环节】

一、展示自己所搜集的对联（至少两副），并分析奇妙处。

（教师应注意学生鉴赏对联的角度，为下一步掌握对对联要求奠基）

教师以纪晓岚的故事导入：细 羽 佳 禽 砖 后 死

粗 毛 野 兽 石 先 生 学生例：

顶针联：大肚能容，容天下能容之事

开口便笑，笑世上可笑之人

二、我所知道的对联的有关知识。请举例说明。（参照教材）

1、对联定义

2、对联起源、发展（注意代表人物及名联）

3、对联分类（请注意分类标准）

4、对对联的基本要求，请举例说明。（重难点）

【交流问难环节】

三、对对联时我的困惑。可以将自己写的有关对联让同学老师修改、欣赏。

【拓展应用】

四、对联赏析，熟记名联。

（可以从对联的内容、词性、内部结构、声律、用典等任何一方面进行分析鉴赏）

1、有天皆丽日，无地不春风。

2、门前学种先生柳，岭上长留处士坟。

3、白云黄鹤传千古，汉水长江会一楼。

4、海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。

5、上联：一楼何奇：杜少陵五言绝句，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；

下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者，流着，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？

五、我来试试对对子。

1、下面一副对联的下联被颠倒了，请重整顺序。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有舜日尧天。下联：

2、请指出下列对联与哪位人物有关。请识记背诵。（1）、何处招魂，香草还生三户地？

当年呵壁，湘流应识九歌心

（）（2）、心悬八卦图，初对策，再出师，共仰神明传将略；

目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬。（）（3）三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世归来赢属国；

十九年托身异域，韦鞲毳幕，几人到此悔封侯。

（）（4）亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；

骚可为经，策可为史，以天行地大文章。（）补：我所知道的名人联

3、考场体验（1）、又是一年“五四”来临，油田高级中学学生会拟举行纪念“五四”演讲活动，请为此次活动的主会场拟一副对联。

（2）、油田高级中学高三年级决定举行高考百日誓师大会，请你为会场写一副对联，以鼓舞高三学子士气。

【课后我的积累】

参考：

二、1、对联是一种对偶文学，起源于桃符，也要押韵。它又叫对子，楹联，楹贴，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久，雅俗共赏的传统文学样式。

2、【对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清。】

一般认为对联起源于五代后蜀主孟昶：新年纳余庆，嘉节号长春

近人根据一些资料，认为对联产生于唐代。唐五代的时候，由于律诗的成熟和盛行，对联也成熟起来。宋、元两代，是对联的发展时期。宋、元两代，一些大联家同时又是书法家，如苏轼、黄庭坚、赵孟頫等，使对联艺术与书法艺术相结合，大大增强了对联的审美功能。明初，皇帝朱元璋受民俗的影响，大力提倡对联，这一时期，出现了许多楹联大家，如解缙等。清代达到了对联的鼎盛时期。对联种类繁多，形式多样，内容更是广泛深刻。民国以后，对联反帝反封建的战斗性加强。刘师亮的讽刺谐联，别开生面。到中华人民共和国成立，社会风气的改变，对联创作跌入谷底。当代，对联又开始复兴。

3、按字数，分为短联和长联，上下联各30字及以上为长联。

按用途分为春联、贺联（婚庆、贺寿、乔迁、开业等）、挽联、宅第联、胜迹庙堂联等。按内容大体可分为写景、言志、记事三类。一般来说，山水名胜之地，写景联居多；住宅书房之处，以言志联为主；宫殿祠庙和牌楼坛宇之所，则以记事楹联为多。

按修辞格式和技巧手法（联格）划分，类别很多，如：集句、复字、叠字、顶真、拆字、变音、诗钟、无情等。

4、（1）、字数相等

例：有天皆丽日，无地不春风。（2）、词性相同

这是对联的语法要素，其含义是：上下联相对应的每个词的词性应属同一类别。（3）、平仄相谐

“平”指普通话阴平、阳平，即第一、二声，在对联中称为“平声字”；“仄”指普通话上声、去声，即第三、四声，在对联中称为“仄声字”。

“平仄相谐”要求上下联单边的和谐，还包括上下联的相互协调。

对联要求上联联脚是仄声，下联联脚是平声。“联脚上仄下平”是对联声律最基本的规则。

再者，句中偶数位的字平仄应交替，上下联偶数位字平仄应相反，奇数位字可平可仄（联脚除外）（4）、内容相关，语意相谐。（学生最困难处）

对联上下联内容应有关联。应把一副对联看作一篇文章，要有主题和中心思想，不能上下联各说一件不相关的事物。如上联“丽日、春风”是春回大地，一派绚丽灿烂的美好景象。

误例：读书应眼界开阔

写字要身体端直

此例不当在于大小失度。可对“为人须襟怀坦白”。（5）结构相当（学生困难处）

指上联与下联词组个数及词组类型相当。例如 “门前学种先生柳”不能对“山冈长留处士坟”。“门前”乃偏正短语，而“山冈”并列短语，可对“岭上长留处士坟”。

三、教师针对学生问题具体解决，不过问题最大的还是“内容相关”的要求；其次是关于结构相当，学生对联词语能相当，词组往往不能。

四、1、内容相关。春回大地，春光明媚的美景。

2、言“柳”知人，以“处士”誉之。此联用典，赞陶潜高洁品质。

3、词性相同，结构相当，用典。写出黄鹤楼历史文化意义及得天独厚的地理优势。

4、利用叠音、重字，写出自然变化规律，别有情趣。

5、用典故，问答格，言岳阳楼及洞庭湖乃历史、文化、地理名胜。

五、（教师原创）

3、（1）上联：意气男儿抛头颅洒热血救民族于危难

下联：青春岁月倡自由讲民主传文明而永生

（2）上联：十载寒窗书海畅游每天枕戈待旦

下联：百日奋战师生携手一朝折桂蟾宫

第二篇：有趣的对联

有趣的对联

和顺一门有百福平安二字值千金 横批：万象更新

一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

百年天地回元气 一统山河际太平横批：国泰民安

春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

一干二净除旧习五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴

绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地

年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照

一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意

丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间

五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞

春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门

汗马绝尘安外振中标青史 锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节

日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香

春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海春临大地百花艳 节至人间万象新 横批：万事如意

福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然

事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆

春色明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 横批：山河壮丽迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然

旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新

东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批：春风化雨

家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅

多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人

壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批：山河壮丽

财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批：迎春接福

福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

大地流金万事通 冬去春来万象新 横批：欢度春节

大地歌唤彩云 满园春关不住 横批：春色满园

1下联：五十六朵花开 五色十光六合春

2上联：《游子吟》《乡愁》，《静夜思》《荷塘月色》 3上联：虎步腾空去 悄然兔耳听春步

4上联：百善孝为先 常回家看看

5上联：春晚迎春春不晚

上联：辞旧岁，明星荟萃春节晚会齐奏歌舞盛世 下联：迎新春，人民共建和谐社会同享太平天下

上联：金鸡报晓，听玉笛金声，鼓乐和鸣，四海普天贺岁 下联：丹凤朝阳，看银花火树，龙狮劲舞，九州举世迎春 上联：瑞雪兆丰年观神州大地气势磅礴

下联：人杰兴百业看华夏儿女斗志昂扬

上联：风暴来袭，全球同心，携手并肩话繁荣 下联：祖国华诞，五湖神州，团结向心迎新春 上联：古色古香皆为明星大腕

下联：新貌新颜都是选秀新人

上联：贺佳节迎世博年年好运来

下联：辞旧岁迎新春岁岁登高处

上联：五千年华夏大地欣欣向荣昂首地球村

下联：六十载中华儿女携手并肩共谱新篇章

上联：恭逢其盛共建和谐家园

下联：龙腾虎跃共步时代前沿

上联：60年红红火火，保增长、扩内需、调结构 下联：13亿济济一堂，齐努力、扬国威、震四方 上联：回头遥望风风雨雨六十岁

下联：拂手盼望平平安安百余年

上联：三千明月照中华风采

下联：八百河山祝神州安康

上联：全面小康画国富民强

下联：城乡一体绘盛世小康

和睦：上联：二十四时节气，乾坤竞秀

下联：五十六朵奇葩，和睦同春

横批：天人合一

和美：上联：天和地和人和，和融华夏

下联：歌美舞美花美，美在今宵

横批：新春大吉

和顺：上联：和和顺顺千家乐

下联：月月年年百姓福

横批：国泰民安

和谐：上联：党心、民心、万众一心，科学发展春风起下联：国运、家运、宏图大运，社会和谐旭日升横批：万象更新

搞笑调侃版

上联：不要曝光节目好不好 下联：留点悬念给我行不行

上联：春节联欢

下联：只看本山

上联：看一年恨一年没辙啊 下联：吃一堑长一智不看了

上联：春晚实在没看头

下联：每年都是一个样

上联：信春哥

下联：考本科

上联：经融危机真闹心

下联：党的政策暖人心

上联：兔年添一岁

下联：工资翻一倍

上联：说学逗唱演年春晚齐聚 下联：酸甜麻辣烫年夜饭共享

上联：全球经济一团糟

下联：中国形式一片好

上联：春晚炒作年年雷声大最终效果一般 下联：形式单一明星大杂烩还是白忙一场

第三篇：有趣的对联收集

有趣的对联收集

对联，中国的传统文化之一，又称楹联或 对子，是写在纸、布上或刻在 竹子、木头、柱子上的对 偶语句。下面是本人为你带来的有趣的对联收集，欢迎阅读。

上联：兰亭狂草王

下联：松江鼎彝范

上联：巴蜀丹青张

下联：松苑痴乐鬼

上联：九泉楷圣张

下联：残墨千秋香

上联：松苑大话鬼

下联：松苑影竹郑

上联：鸿乃江边鸟

下联：岩本山下石

上联：雨荷鱼儿伞

下联：草原花儿毯

上联：品泉喝白水

下联：望岚听山风

上联：古文故人做

下联：禾火秋风起

上联：假期有梦难圆

下联：真隙无聊易长

上联：孙子小众人从

下联：女子妙佳人归

上联：缺鱼缺羊哪得鲜

下联：无舌品甘怎知甜

上联：月朗星稀晴空夜

下联：荷香风清雾霭池

上联：冰花点点化为水

下联：古木森森连成山

上联：百舸争流万山过

下联：千里江陵一日还

上联：燕雀安知鸿鹄志

下联：泡桐怎敌黄杨质

上联：闲人免进贤人进

下联：忙人慢行盲人行

上联：雨荷尘喻绿有漪

下联：草原云舒白如絮

上联：雪碧可乐风无影

下联：冰啤茅台醉有形

上联：荷舞白纱鱼戏水

下联：苇摇碧波云追月

上联：草原情歌声声慢

下联：至者莫来智者来

上联：丽鬼无惊厉鬼惊

下联：蓝天心曲步步高

上联：情歌声声变成哥

下联：蝶舞翩翩幻为妹

上联：夜郎枉作白日梦

下联：倩女虚行暗幽魂

上联：雨荷有盖我荫凉

下联：草原无边尔朝阳

上联：曲水抱山山抱水

下联：游云依月月依云

上联：一对二表三分鼎

下联：五湖四海群言堂

上联：湖泊澄清波漾漾

下联：菡萏葳蕤莲芳芳

上联：一口一木矢口非知

下联：一女一子女子是好

上联：绝对佳联联佳对绝

下联：孝子贤孙孙贤子孝

上联：单传孽子子孽传单

下联：无双才俊俊才双无

上联：解解元解千古难题

下联：进进士进万民箴言

上联：天上下雪，雪既化

下联：地下升烟，烟瞬散

上联：春晓曲，白雪芳草渡

下联：秋夜雨，绿意荷叶杯

上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘

下联：冬梅香，无意苦争春

上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天

下联：草原花儿毯百媚铺地

上联：见仁见智思水淼石磊

下联：听风听雨念火焱木森

上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽

下联：花仙如花花醉花仙貌

上联：女子好女少妙女生何姓

下联：木土杜木卜朴木易姓楊

上联：山峻峭人俊俏山人为仙

下联：水清逦人清丽白水为泉

上联：水流潢石硫磺水石是泵

下联：日升晖月渗辉日月为明

上联：四季轮回，冬去春会来

下联：五代交替，分久合必临

上联：人曾是僧，人弗能成佛

下联：禾火为秋，禾日晒成香

上联：田力靠男，田介还是界

下联：工力在功，木每依然梅

上联：淼磊砥中流，雨荷荡绿漪

下联：草原放情歌，风卷展云舒

上联：凭栏听风雨，枕石观星云

下联：依窗赏雷电，执卷读文章

上联：气质美如兰，才华馥比仙

下联：风度俊犹松，智谋睿入神

上联：穷只一穴，埋没多少英雄

下联：福仅一口，吞蚀无数灵魂

上联：月朗星稀，今夜怎能有雨

下联：山呼海啸，明朝岂会无风

上联：鸟语花香四季沐歌脉脉唱

下联：风和日丽八方听曲翩翩舞

上联：寄宿客家牢守寒窗空寂寞

下联：浪游江湖泪洒请池溅溪流

上联：心似草原驰马，易纵难收

下联：意如天空飞燕，穿云破雾

上联：安贫守道道无穷，穷中有乐

下联：苦寒修禅禅意深，深藏妙理

上联：紫气东来，道德一篇传千古

下联：祥瑞西去，子虚满纸颂万岁

上联：炭去盐归，黑白分明山水货

下联：风生水起，乾坤泾渭天地气

上联：舜犬重临华夏，戌日呈祯瑞

下联：藏獒又归中华，午时现吉祥

上联：欲寄此情，鸿雁在云鱼在水

下联：想表它意，快马平川花满地

上联：大圣齐天，华夏再续飞天梦

下联：草民一芥，茅屋读破秋风歌

上联：杜鹃花里杜鹃啼，有声有色

下联：月亮湾中月亮明，无言无语

上联：天作棋盘星作子，谁人能下

下联：地为宣纸河为墨，哪个敢画

上联：一心一意，一心可换一群朋

下联：十全十美，十全能聚十方客

上联：一田穿电，电灯电话电视机

下联：一田通申，申思申奥申城人

上联：千股千点，千股不应千古恨

下联：百发百中，百发却见百伐功

上联：元旦伊始春节早，圣诞岂无聊

下联：新春将至腊八到，元宵正热闹

上联：织女采雨荷绿漪中一双仙人掌

下联：牛郎谱草原情歌里两段牧童腔

上联：缘网网圆因缘而圆，缘圆缘圆

下联：梦痴痴朦因梦而朦，梦朦梦朦

上联：除夕，雅苑博客情歌，稽首迎新

下联：迎新，兰亭众友笑语，万福贺岁

上联：咬文嚼字，自娱自乐，乾坤能大

下联：谈古论今，共玩共赏，友谊便长

上联：人居草木中，醉茶香，吾享口福

下联：禽栖高枝上，闻风清，尔赏鸟语

第四篇：有趣的汉字对联

有趣的汉字对联 檐下蜘蛛一腔丝意

庭前蚯蚓满腹泥心

上联：「丝」谐「私」。

下联：「泥」谐「疑」，方言读音。

因荷而得藕

有杏不须梅

上联：荷「何」，藕「偶」。

下联：杏「幸」，梅「媒」。

昨夜敲棋寻子路

今朝对镜见颜回

子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。

颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。

未出土时便有节

及凌云处尚虚心

借写竹咏物言志。

粟绽缝黄见

藕断露丝飞

上联谐凤凰。

下联谐鹭鸶。

孔子生于舟末

光舞起自汉中

上联：舟「周」。

下联：舞「武」。

虚心竹有低头叶

傲骨梅无仰面花

雨洒灰堆成麻子

风吹荷叶像乌龟

上联：成谐（陈）。

下联：像谐（向）。

眼前一簇园林谁家庄子

壁上几行文字哪个汉书

月朗晴空今夜断言无雨

风寒露冷来晚必定成霜

下联：「成霜」谐「成双」。

独览梅花扫腊雪

细睨山势舞流溪

上联：Do, Re, Me, Fa, So, La, Ti。

下联：一至七数字方言读音。

和尚挑水两膀尽是汗淋

尼姑栽秧双手按插布阵

「按插」谐「按察」，「布阵」谐「布政」。

「尽是」谐「进士」，「汗淋」谐「翰林」。

两船并行橹速不如帆快

八音齐奏笛清难比箫和

上联：「橹速」谐「鲁肃」，「帆快」谐「樊哙」。

下联：「笛清」谐「狄青」，「箫和」谐「萧何」。

塔内点灯 层层孔明诸角（葛）亮

池中栽藕 节节太白理长根（庚）

上联：诸葛亮字孔明。

下联：李太白字长庚。

泥肥禾尚瘦

晷短夜差长

「晷」音鬼。上联的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。下联的意思 是：太阳在天上的时间越来越短（所谓晷短，此乃夏至后发生的自然现 象），日夜的时差越来越长。若以谐音读此联，则变成：尼肥和尚瘦 鬼短夜叉长

师姑田里挑禾上

美女堂前抱绣裁

上联为祝枝山所出，下联为沈石田所对。「禾上」谐音「和尚」，「绣裁」谐音「秀才」。

上联：

山童采栗用箱承，劈栗扑簏

下联：

野老卖菱将担倒，倾菱空笼

注解：

此联之妙，在于末四字既关含义，又是象声。

上联：

贾岛醉来非假倒

下联：

刘伶饮尽不留零

注解：

明代唐伯虎与张灵，饮酒整日，俱醉，遂对此联。酒喝得一干二净，人也真个倒也倒也。贾岛、刘伶，俱为善饮者。此联好做酒店招牌。

上联：

细羽家禽砖下死

下联：

粗毛野兽石先生

娃挖蛙出瓦；

妈骂马吃麻。

无山得似巫山好；

何叶能如荷叶圆。

上例中上、下联各用了1组谐音字。

移椅倚桐同玩月；

点灯凳阁各攻书。

童子打桐子，桐子落，童子乐；

丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

上例中上、下联各用了2组谐音字。

饥鸡盗稻童筒打；

暑鼠凉梁客咳惊。

上例中上、下联各用了3组谐音字。

指挥绕纸灰，纸灰飞上指挥头；

修撰进馐馔，馐馔饱充修撰腹。

贾岛是唐代诗人；刘伶是魏晋时“竹林七贤”之一，喜好饮酒。“指挥”、“修撰”都是职务，前者为武职，后者为文职。

密云无雨，通州水不通舟；

巨野有秋，即墨田多积麦。

“通州”、“即墨”都是地名。这类对联，一看就明白；只听，则往往不知所云。

也有用韵母相同、相近的字创作的谐韵联：

屋北鹿独宿；

溪西鸡齐啼。

单显式。与对联中某些字谐音的字并不出现，借助谐音关系表达双关意义。

莲子心中苦；

梨儿腹内酸。

对联字面上的意思是明显的，而作者金圣叹用“莲”与“怜”、“梨”与“离”的谐音关系，含蓄地表达与儿子隔离的凄苦、酸楚之情。

两船并行，橹速不如帆快；

八音齐奏，笛清难比箫和。

上联“橹速”与“鲁隶”、“帆快”与“樊哙”谐音，含文臣不如武将之意；下联为另一人所对，“笛清”与“狄青”、“箫和”与“箫何”谐音，含武将不及文臣之意。

两猿截木山中，这猴子也敢对锯；

匹马陷身泥内，此畜生怎得出蹄。

此联为戏谑之作，上联为一人所出，“对锯”与“对句”谐音；下联是另一人反唇相戏，“出蹄”与“出题”谐音。

二三四五

六七八九

横批：缺一少十

谐音是缺衣少食

第五篇：有趣的数字对联

有趣的数字对联

上联：水冷金寒，火神庙，大兴土木，一舟二橹，三人遥过四通桥 下联：南腔北调，中军官，什么东西，万瓦千砖，百日造成十字庙 上联：花甲重开，外加三七岁月，六合插地，七层四面八方 下联：古稀双庆，内多一个春秋，一掌擎天，五指三长两短 上联：冰冷酒，一点两点三点，先生讲命，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 下联：丁香花，百头千头万头，童子看橡，一二三四五六七八九十 上联：课演六爻，内卦三爻，外卦三爻七，鸭浮江，数数三双多一只 下联：棒长八尺，随身四尺，离身四尺，尺蛇人谷，量量九寸零十分 上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿 下联：平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻 上联：一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇 下联：十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占 上联：一粥一饭，当思来处不易 下联：半丝半缕，恒念物力维艰 上联：四面荷花三面柳 下联：一城山色半城湖

上联：一蓑一笠一髯翁，一丈长杆一寸钩 下联：一山一水一明月，一人独钓一海秋 上联：两表酬三顾 下联：一对足千秋 上联：一门父子三词客

下联：千古文章四大家 上联：花甲重开，外加三七岁月 下联：古稀双至，内多一个春秋 上联：删繁就简三秋树 下联：领异标新二月花 上联：二三四五 下联：六七八九 横批：缺衣少食

上联：一掌擎天，五指三长两短 下联：六合插地，七层四面八方 上联：一岁二春双八月，人间两度春秋 下联：六旬花甲再周天，世上重逢甲子 上联：三才天地人 下联：四诗风雅颂