城关中心校2014秋学期七八年级拔河比赛主持词

第一篇：城关中心校2014秋学期七八年级拔河比赛主持词

城关中心校

2014年秋学期七八年级拔河比赛主持词

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家下午好！

陈钰辰：冬天虽有点冷酷，但阻挡不了我们青春拼搏的热情！

孟 姝：元旦即将来临，在这样一个充满平安、吉祥、轻松气氛的日子里，在教务处体育组的得力组织下，在七八年级各位班主任的配合下，我们高兴地迎来了这激动人心的拔河比赛。

陈钰辰：本次比赛裁判长为尹 刚主任，裁判员分为两组，第一组：曹士良

李友梅 胡建中老师，第二组：许杰 段昌云 刘向阳老师。相信他们一定会给我们带来公平公正的裁决！

孟 姝：拔河比赛讲究的是集体密切配合，讲究凝聚力和团结奋斗，希望全体同学们能够通过这次活动，增进增进交流、增强体质。

陈钰辰：本次拔河比赛活动的主题是“一根绳，一条心”，希望各代表队团结拼搏，赛出水平，赛出风格，赛出友谊！

孟 姝：我校一直深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念。本次拔河比赛是对七八年级学生身体素质的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核，更是校园、班级文化建设的有力体现，让我们共同预祝本次比赛圆满成功!

陈钰辰：下面我们以热烈的掌声有请中心校王群昌校长为本次拔河比赛致开幕词。

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孟 姝：感谢王校长热情洋溢的致辞和细心周到的指导，希望各位同学都牢记在心。下面我给大家宣读一下拔河比赛规则——

八年级分别分为男女两组，进行决赛；各组抽签均匀分为两个小组，每组五队，进行单循环比赛，小组前两名交叉半决赛，负队并列第三名，胜队进行决赛。

七年级分别为男女各四组，进行决赛；各组抽签分为四个小组，每组2－3队，进行单循环比赛，小组第一名进行半决赛。负队并列第三名，胜队进行决赛。

陈钰辰：比赛场地使用掷硬币的方法进行挑选，采用三局两胜赛制，两局之间交换场地。一局比赛时间为2分钟，先把垂线拔过限制线的一方为胜队。如果2分钟仍未决出胜负时，以垂线靠近方为胜。

孟 姝：胜队得2分，负队得1分；积分相同的代表队，比较两队之间胜负，区别名次；二队以上积分相同，比较全赛净胜局数，区别名次。

陈钰辰：八年级小组出场顺序是 2—

5、3－

4、1－

5、2－

3、1—

4、5—

3、1—

3、4－

2、1－

2、4－5 七年级小组赛出场顺序是 2—

3、1—

3、1－2

孟 姝：七八年级男女共四个组，分别录取前三名。四个组分别设置一个道德风尚奖。各班级比赛结果折合成积分计入班级管理考核中。

陈钰辰：为了使比赛能有序时行，还请大家注意一点：啦啦队要文明参赛，不要离参赛者太近，不要到处乱跑，四处打闹。

（合）来吧，伸出你的手！来吧，挺起你的腰！拔河比赛正式开始——请各参赛代表队派一个代表到裁判员处抽签决定场地；请裁判员、观众以及工作人员各就各位，准备比赛。

结束：

本次拔河拔河比赛在各裁判员、运动员的密切配合下胜利结束了，下面由＿

＿＿宣布各年级的比赛结果并进行颁奖。

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同学们，青春不言输，爱拼才会赢。我们在运动场上的比拚已经完毕，而人生舞台上的竞争才刚刚开始。希望全体师生把本次比赛中表现出来的奋发图强的进取精神；通力协作的团队精神；永不言败的意志迁移到我们的学习和生活之中，使我们的生活更精彩。

第二篇：七八年级家长会主持词

2014年“我们爱学习”暨

七八年级家长会主持词

温馨提示：在家长会开始之前，我恳请各位家长将随身电话置于静音或关机状态，不要在场地内吸烟、随意走动和高声谈论，给自己的孩子做个榜样。由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。

一、前奏曲起（8:05）：读书郎

二、仪式开始：

尊敬的各位领导、家长，亲爱的老师、同学们，大家上午好！

首先感谢各位家长在百忙之中按时参加“我们爱学习”誓师暨家长会。这里，请允许我代表全体教职工向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，欢迎你的们的到来！你们的到来，是对学校工作的大力支持和密切配合，也是对我们努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现。希望您能借此机会了解孩子们在学校的学习等各方面的成长情况，学校更希望能得到您的理解、支持和鼓励。

今天在主席台上就座的有我们的校长***同志，政教主任***同志。出席今天会议的，还有我们的家长委员会委员„„，感谢你们的参加！

（一）俗话说，没有规矩就不成方圆，我们的学生，虽然现在还只是七年级、八年级，距离毕业还有一段时间，但***中学的毕业生应该是什么样子，如果说这个形象在以前不够鲜明的话，那么今天，我们就要确立一个规范，刻画一个形象，哪些事不能做，做了会有什么后果，今后**中学的毕业学生，必须达到一个最基本的标准，我们期望三年、五年、十年之后，***初中人，将成为一个令人骄傲的品牌，接下来，有请**老师为大家解读《***初中学生毕业条例》何学生处分管理条例，使我们家长和学生从品德、学习

成绩方面了解毕业的标准。

感谢*主任的解读！

（二）古人说：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。春天，是播种的季节；春天，是耕耘的季节；春天，是读书的季节！知识改变命运，读书改变生活。我是父母殷切的期望，我是自己命运的主宰。今天我以青春的名义宣誓：我们爱学习，面对学习苦难，我不退缩；乐中学生，学海泛舟，我能胜利！我有老师的引导，我有父母的关心，我们永不言败。我自信，我尽力，我成功！一年、两年，我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾；一天、两天，我信心百倍，用行动兑现我青春的诺言！是的，为青春喝彩，为学习喝彩！

下面，有请802班***同学们代表全体同学宣读“我们爱学习”倡议书。

（三）1、“我们爱学习”的号角已经吹响，你们每个人的成功将是学校、老师以及家长最大的期望。奋战七年级，进取八年级，决胜九年级，用优异的成绩，回报老师谆谆的教诲，写一份满意的答卷，只为了父母那期盼的眼神。有请704班***同学代表七年级全体同学表态。

2、我们是迁建后的***初中招收的第一批学生，一年以后，你们将向学校，向老师，向家长交出一份什么样的答卷？如果你们成功，将在新的***初中的校史上留下浓墨重彩的一笔！八年级的同学们，你们有信心没有？我们该不懈地进取、攀登，去书写青春岁月最绚丽的一章。下面有请804班郑嘉鑫同学代表八年级全体同学发言。

（四）刀出鞘，箭上弦，300个学子枕戈待旦，我们的老师又将如何了，让我们来采访一下我们的一位年轻的班主任：

面对浓浓的学习气氛，作为老师，你最想对你的学生和家长说些什么？ 提高学生的成绩，你有信心吗？

我们的老师早已成竹在胸，信心百倍，代表了全体教师的必胜信心。

（五）家长朋友，一个学生没有教育好，对老师来说，可能只有几百分之一的遗憾；但是对于一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去。但是家长们，你们也是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校、社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校、家庭能够互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。我们相信家长能与我们同舟共济，共铸辉煌！下面，有请803班***的家长**代表代表全体家长讲话，大家欢迎。

只有沟通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地携手，从而形成教育的合力，发挥教育的最大功能。

（六）你们的誓言划破天空！你们的誓言震撼大地！誓言即出，就应该铭记在心！誓言即出，就应该付诸行动！父母相信你们，老师相信你们，学校相信你们！

下面先请全体老师走向前台，在这块“我们爱学习”条幅上庄严的签下你的名字。

（全体同学起立），接下来请全体同学走向前台签名，顺序依次为701第一行同学、第二行的同学，请各班主任协助一下。（背景音乐：相信自己）

感谢你们!

（七）全新的校园、全新的学生、全新的设备、全新的管理。我们抖擞精神，咬紧牙关，破釜沉舟，克难奋进，倾注全部的智慧和汗水；我们挑战自我，用勤奋和努力，去刻写青春无悔，展示***中学创办现代化教育名校的风范。下面，让我们用热烈的掌声请李校长作动员报告。

感谢李校长的发言。

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的未来！

现在我宣布：2014年***初中“我们爱学习”誓师大会及家长会第一阶段的活动到此结束！再次感谢校领导和全体家长的出席！谢谢！

请全体同学和家长一起，依照701、702的顺序离开会场，到教室由各班班主任安排后期工作。

结束曲：《明天更美好》

第三篇：七八年级期中考试主持词

王岗镇一中2009—2010学

第二学期期中总结大会大会主持词

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们： 斗转星移，光阴似箭，这一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多。4月28日、29日两天，我校举行了本学期期中考试，这是对我们同学的学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结。为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段的考试，今天隆重召开“期中考试总结表彰大会”。

今天的会议有五项议程：

第一项，李跃杰副校长宣读获奖班级、奖励学生表彰决定； 第二项，为获奖学生颁奖；

第三项，李晓敏主任讲话； 第四项，李校长讲话

第五项，散会。

现在，大会进行第一项：李跃杰副校长宣读获奖班级、获奖学生表彰决定；

下面进行大会第二项议程，请李校长为获奖同学颁奖： 首先请获得三等奖的同学上台领奖

请获得二等奖的同学到台前领奖

请获得一等奖的同学上台领奖

让我们再次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望后进同学振作精神，奋起直追，争取期末考试打一个漂亮的翻身仗！

同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师，同学们让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！

为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进。下面请李主任对本次考试的情况做全面系统的总结，帮助同学们分析考试得失。大家欢迎！

今年学校为了给同学们创造一个良好的学习环境，在教学方面，进一步完善学校的各项管理制度，并及时的对表现学生进行表扬和鼓励，希望同学们珍惜学校为大家提供的各种学习机遇，迎接后一阶段的挑战。对七八年级来说，期中总结之后又是一个新的起点。在这样的重要时刻，让我们一起聆听李校长语重心长的教诲。大家掌声欢迎！

让我们再一次用掌声感谢李校长语重心长的教诲。

同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接

再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。同时我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我坚信，只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地，求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。

最后，祝同学们学习进步！祝老师工作顺利！谢谢

第四篇：七八年级地理总结 2013秋

2013年秋八年级地理教学总结

咱果学校 李雪兰

时光飞逝,转眼间踏上教师工作岗位已经三年了。这一个学期,我担任的是八年级2个班的教学工作。回顾本学期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得:

一、初二地理学科教学目的要求

学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。

初中地理第三册主要讲述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。

二、学生情况分析

本学期八年级共有学生100多个,由于学生大多是自边远山区,信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习地理带来了很大的影响。

从期中考试统测来看,平均分和及格分都很差,教学成绩仍不够理想,还需多多努力。

三、提高教学质量的具体措施

他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

虽已三年，但是任然是新老师的我，面临的最大问题是不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以, 在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作,新的教材注重培养学的实际操作能力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我仔细阅读地理教学参考,通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,既备教材,也备学生。

再者,在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会,把主要知识点以问题的形式给出,然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最后评出优胜组,此法颇受学生欢迎。在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。

还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂,使知识真正得到理解巩固。

最后,为了提高整体教学质量，对学生分层次进行适当的培优辅差。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。对后进生,要进行思想补差和知识补差,二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差,采取集体和个引辅导的方式,逐人逐科落实。

当然,在工作上我还是存在某些不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学此文转自斐斐课件园水平。

2013年秋七年级地理教学总结

咱果学校 李雪兰

本学期我担任七年级2班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

（一）工作情况

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

（二）经验和体会

1、帮助学生养成良好的学习习惯。

学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。

2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。

3、课堂教学应以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

4、注重地理学习方法的传授

在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。

（三）问题和教训

学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。

（四）今后努力方向

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一学年，取得好成绩。

第五篇：七八年级第二学期期中考试质量分析总结报告

抓双基、促发展、创佳绩

2013-2014学年第一学期七八年级期中考试质量分析总结报告

开学以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作在稳中求细中已步入正规化轨道，控辍意识、夯实双基意识、成绩质量意识、正当先进意识已深入人心，学案导学教学模式的运用大大提高了课堂教学的

实效，教学质量逐步提高。

一、公布月考成绩

1、七、八年级学科成绩排序（只说名次）

2、七、八年级班级成绩排序（只说名次）

3、高分段各班人数分布情况 八年级：：

（1）前120名8.1（9）8.2（10）8.3（9）8.4（9）8.5（11）较好班级81、82、落后班级8.4。

（2）前160名：8.1（20）8.2（24）8.3（23）8.4（14）8.5（19）8.6（15）（3）与20人/班8.1（0）8.2（+4）8.3（+3）8.4（-6）8.5（-1）8.6（-5）七年级：前240名：（1）期中7.1（27）7.2（25）7.3（21）7.4（26）7.5（21）7.6（26）与月考试相比：7.1（+0）7.2（-2）7.3（-1）7.4（+1）7.5（-6）7.6（+1）。（2）与25人/班比：7.1（+2）7.2（0）7.3（-4）7.4（+1）7.5（-4）7.6（+1）7.7（+3）7.8（+1）。进步大的班级7.8，4、（1）优秀个人峻峰、梦婕、晓鹏、瑞宽，郑涛、玉明、刘波、小倩，伟峰、振玉、明雪、德胜、玉芬、谢校、玉平、勇强、明波、谢丽、尹飒（2）教学成绩优秀班级：81、7.1、8.2、74

5、开学以来各班流失学生数7.1（0）7.2（1）7.3（0）7.4（0）7.5（3）7.6（0）8.1（3）8.2（1）8.3（4）8.4（4）8.5（6）8.6（3）巩固比较好的班级7.1、7.3、7.4、7.6、8.2、比较差的班级7.5、8.5、8.4、8.3、8.7。

二、学期以来的做法

（一）教学管理：

开学以来，学校面貌焕然一新，教学规范，教师的工作责任感普遍增强，教学研究日渐浓厚，良好的校风已经形成。突出表现主要有以下几点：

1、以双争双树为载体，实施学校领导模范带动，促使教师积极教学。

2、狠抓教学常规不放松，每周教学常规检查来看，教师备课、作业批改、单元过关等严格按照要求进行，并做好分析、反馈工作。

3、以磨练县达标课教师落实“三环六步教学模式”课堂教学为抓手，推动我校课堂教学改革。

4、强化教学教研，责任落实，分工到位。本期以来学校领导深入教学第一线，经常随机深入教师课堂听课，评课、检测课堂效果，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，教学质量稳步提高。

5、抓住薄弱学科不放松

坚持英语周周清，重点学科的抽考，真正落实三清。

6、狠抓学生学习常规的落实，尤其在学生早读习惯的培养上，谢校长、徐校长和各位班主任都能勤下班、早下班，入班立即想办法引导、督导学生，学生基本养成起床铃响7分钟内入班，入班后读书能做到字字清晰，句句响亮，声声入耳，效果很好。

（二）教师敬业精神强，尤其是以下同志特别突出峻峰、晓鹏、志刚尚栓、玉明政涛英才刘波小倩红颜谢丽明波伟峰瑞丽振玉德胜明月秀丽玉芬等

（三）大部分备课组群策群力，毫无保留做到资源共享，特别是备课组长更是能顾全大局，从不计较做多做少，这一点在七八语文组、数学、七年级英语组显的更为突出。例如：语文备课组峻峰、晓朋老师，数学组玉明、小倩老师协调能力强，点子多，肯吃苦，在他们的带领下，我们七八年级语文、数学备课组非常团结，合作非常愉快，而且成绩有了很大的提升。

三、尽管我们在教学上整体有了进步，但也有不尽人意的地方。

（1）我们个别班级流失率比较突出，严重影响了学科成绩和班级成绩，也影响了学校的大局。大家应该树立一种意识，保学生就是保成绩，没有学生，如何称得上优秀？

（2）同一年级、同一学科落差比较明显。

比如：数学81，,84。英语：71,71。物理教师所教的班级与同级同学科最好成绩相比落差比较大，希望备课组长会同年级同科教师好好坐下来分析分析，问题究竟出在哪儿，平时的集体备课、集体研讨是不是到位，课堂、作业、补差各个环节是否有漏洞。希望有关老师做好准备，分析原因，向学校说明情况；希望我们包组领导多关心，多给予他们帮助，同时落后的老师要多反思，要迎头赶上；（看成绩表）

（3）班级学科落差大导致了班级总分落差就比较大，责任到底在谁？（看低点班级成绩表）恐怕不能将所有的责任都推给班主任，我们任课老师有责任有义务来分担。但我们班主任要感到着急,要敢与别的班级争。光着急也没用要有改进方法，要动脑。我们班主任应该主动做好任课老师之间的协调工作经常与他们开班级情况分析会议，共同出谋划策，要向班级的弱势学科适当倾斜，尽力帮助任课教师。任课老师也应该抱着对班级负责的态度，在管好自己这门学科的同时，主动参与班级管理工作，帮助班主任做好学生的思想工作，确实做到双赢。（4）学校的年级段把关不力，部分任课教，缺乏足够的质量责任感，考不好总认为是前一位教师基础没打好，常年传递，积重难返，造成知识脱节，基础不扎实，给后续的学习带来困难。

（5）个别教师师德观念不高，计划性不强，前松后紧，备课不充分，对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏，课堂上没有练习巩固的时间，造成两极分化。加上试卷中有些题目难度偏大，较灵活，学生难适应。

（6）个别教师对课标、考纲把握不足，应试技能、考试心理素养差，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。

（7）个别教师对学生没有爱心，语言过激，严重影响学生的学习成绩。

二、今后我们应该改进的方面

1、加强控辍工作，确保学生整体稳定

科任教师要有爱心，多呵护多关注学生，力争使学生留得住，学得好，完成九年义务教育，最终成为有用人才。

2、学校要落实好日常的教学常规，将事做细、做实、做好。如：达标课的不落俗套、随堂课的互相学习，教研组、备课组的有效研讨等，要扎实做好，我们教研组、备课组这个团队才有凝聚力才有战斗力。

3、注重基础，精讲精练。在教学中，我们教师要把基础知识的传授与训练做为重点，严格训练以求达到夯实基础的目的。因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练、努力创设高效课堂。

4、经常查缺补漏，提高能力。要通过检测题和试卷讲评及试卷分析，找到学生知识缺漏点和能力薄弱点，积极寻找新方法和途径，并在下一次考试时进行针对性的重复测试，让知识点多次在学生眼前重复。让学生有多次训练的机会。可以让学生建立“典型例题”库，和“错题记录本”。对错题进行记录，整理、分析、改正。抓住易错题对其进行深究也不失为提高复习效率的好办法。最终达到减少或杜绝二次相同错误的发生。

5、分类指导，分层辅导，个别辅导。

各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）如优生的培养，突出他们的优势学科，最大限度地提高他们相对的弱势学科，给他们定比较高的目标，鼓励他们多钻难题，多向老师提问。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。首先要求他们稳定，不能有大的起伏，其次培养他们的优势学科，使他们稳中有进。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我们的真诚、我们的实际帮扶行动来感动这些学生，单靠高压、强制是没用的。

五、下一阶段的工作重点和对策：

1、析学情、定措施

每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用

① 利用教研会时间，学科组交流经验统一措施。② 各班做好总结，评选进步之星和学习标兵。

③ 各班对优秀试卷进行展览，建学习标兵光荣榜，营造育人氛围。

3、加强培优补差工作，培养学生兴趣，严防学生流失。

班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。教导处准备对八年级分层开会，时间在周三下午课外活动，宗旨：鼓斗志，树信心，努力学习成人才。希望班主任及时到岗组织学生。

4、结合县局学生学习常规八条，强化学生良好学习习惯的培养。① 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

② 预习、复习的习惯。要求每天课前5分钟能预习当堂所学的内容，课外活动能复习当天所学的内容。

③ 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

5、加强学法指导，提高学习效率。

① 各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。

② 优秀学习经验交流，各班不定时请优秀学生总结演讲。

6、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。①学校领导 深入备课组，了解集体教研情况。② 学校领导跟踪课堂，提出建议。

③科任教师 改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈。

六、对低点教师和班级要求

1、每周向优秀教师听2节课，周五下午交教导处，2、每周认真学习课标，精心研究考点，写一篇如何打造高效课堂的学习笔记周五下午交徐校。

3、每周须上一节汇报课，每周一上午签离前把上课班级、课节、内容报给建平马老师，由学校领导和教导处人员评价，合格者可中止有关对低点教师的要求。

4、低点班级，每周班主任写一篇班务总结，分析得失，定措施周五下午交徐校。

七、对包组领导的要求：

一周至少一次不定时深入低点教师任课班级听课，检查低点教师教案，作业批改，教导处一周一次深入低点教师班级进行听课评课活动，发现问题及时通知科任教师，立即整改。

各位老师、让我们以这次总结为契机，在谢校长的领导下，精诚团结，求实创新，坚定信念，深化课堂，落实科学发展观为我校教学质量的提升而奋斗。

最后，请大家记住这句话：把简单的事情做精致就是不简单，把重复的事情再创新就是不重复，把平凡的事情做完美就是不平凡。

谢谢大家