河西小学师德建设长效机制落实情况自查报告[五篇材料]

第一篇：河西小学师德建设长效机制落实情况自查报告

河西小学师德建设长效机制落实情况自查报告

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发【2018】4号）和上级各部门关于加强师德师风建设工作的相关精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按照市教育局的工作要求，对我校开展师德师风建设情况进行了一次认真细致的排查。现将有关情况报告如下：

一、自查基本情况

1、教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；

2、未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；

3、未出现接受家长宴请（含谢师宴），参加家长组织的娱乐消费活动的现象；

4、未出现组织或者强制学生订购教辅资料等谋取利益的现象；

5、未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；

6、未出现教师侵害学生家长权益的情况.二、存在问题

1、个别教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。

2、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。

三、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作决策、规划和措施落实情况。学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤和工作目标。

利用业余时间组织教职工讨论，让老师们充分认识到师德是教师职业道德的灵魂。教职工签定了《师德师风承诺书》和《教师个人师德报告表》，时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师十不准》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。义务教育阶段学校教师，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。

3、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校建立了有效的师德师风监督机制，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。为创建社会和家长满意的学校而努力。

第二篇：学校落实师德建设长效机制情况自查报告报告

关于师德建设长效机制落实情况的

自查报告

为认真落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按各级教育主管部门的工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下：

一、自查基本情况

1、教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；

2、未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；

3、未出现接受家长宴请（含谢师宴），参加家长组织的娱乐消费活动的现象；

4、未出现性侵或者猥亵学生的现象；

5、未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；

6、未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；

7、未出现教师侵害学生家长权益的情况；

一、存在的问题：

1、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。

2、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。

二、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师十不准》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。为创建社会和家长满意的学校而努力。

中学

2018年4月28日

第三篇：古交五中落实师德建设长效机制情况自查报告

古交市第五中学校

关于师德建设长效机制落实情况的

自查报告

为认真落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，根据《古交市教科局关于开展师德建设长效机制贯彻落实情况自查工作的通知》（古教科函【2018】39 号）精神，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查，现将有关情况报告如下：

一、自查基本情况

1.教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；

2.未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；

3.未出现接受家长宴请（含谢师宴），参加家长组织的娱乐消费活动的现象；

4.未出现性侵或者猥亵学生的现象；

5.未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；

6.未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现 象；

7.未出现教师侵害学生家长权益的情况；

二、所在主要工作

1.加强学习教育。先后组织教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《太原市师德十条禁令》和《古交市教师七条职守底线》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《山西省教育厅关于进一步加强师德师风建设工作的通知》等，进一步提高了广大教师对师德师风建设重要性的认识，使每位教师对“六条职业道德规范”和上述文件中规定的“十种情形”、“七种情形”、“两个六严禁”、“十条禁令”和“七条底线”，入脑入心，模范遵守，自觉践行。教育引导广大教师要率先垂范，廉洁从教，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师。教育引导广大教师要以做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人“四个引路人”的标准，不断提高自己的思想政治素质和道德修养，在正确对待是非、善恶、曲直、义利、得失等方面做出表率，树立榜样。2.建立了师德承诺制度、师德师风报告制度。每学期都组织全体教师签订《拒绝有偿家教承诺书》、《师风师德承诺书》，把教师践诺情况，作为年终考核的重要内容。根据省教育厅要求，从本学期开始建立教师个人师德报告制度及负面记录清单，以后每学期都要组织教师填写《师德师风报告表》，如实报告上一学期个人相关事项，凡拒绝报告或未如实报告相关行为的教师，一经查实，记入教师负面记录清单。

3.健全师德监督网络，开设师德失范行为曝光专栏，学校公开举报电话、家访、QQ群、微信平台、并结合家长会等，广泛听取对学校和教师在师德师风方面的意见建议，对查实的违反师德事件进行公开通报。

4.严格执行《中小学师德师风考核办法》，学校每学年组织学生、家长、教师开展师德评议，确定教师的师德考核等次。教师师德考核结果记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、考核、晋职晋级、培训学习的重要依据。考核结果与专业技术人员考核和干部考核综合运用，师德考核达到优秀的，考核优先评为优秀等次；教师师德考核不合格的，考核只能确定为不合格等次。

5.学校对教师的师德失范行为“零容忍”，坚决查处顶风违纪行为，发现一起、查处一起，决不姑息迁就。坚持实行师德师风“一票否决”，凡列入负面记录清单及被曝光的教师，按《古交五中教职工纪律处分条例》有关规定，给予 处分，取消评优评先、职称晋升资格，并奖励性绩效工资降级发放。对严重违反国家师德规范，品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，上报有关部门，按《教师资格条例》撤销教师资格。

6.学校紧盯教师节、中秋节、国庆节、春节等重要时间节点，通过QQ群、微信和网络信息平台“提醒”教师，预防违规收受礼品礼金等违反师德规范的行为发生。把治理教师“乱办班”、“乱补课”、“乱订资料”和违规收受礼品礼金问题，作为我校贯彻落实中央八项规定精神、深入持续纠正“四风”的重要任务来抓。

三、存在主要问题

1.极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。

2.个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。

四、整改主要措施

1.继续加强学习。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规，进一步明确师德建设的意义，深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好师德建设的自觉性和主动 性。

2.建立健全教师师德师风建设长效机制。校长是师德师风建设的第一责任人，学校对教师的师德失范行为“零容忍”，坚决查处顶风违纪行为，发现一起、查处一起，决不姑息迁就。坚持实行师德师风“一票否决”，凡列入负面记录清单及被曝光的教师，按《古交五中教职工纪律处分条例》有关规定，给予处分，取消评优评先、职称晋升资格，并奖励性绩效工资降级发放。

二〇一八年六月三日

第四篇：师德建设长效机制贯彻落实专项自查报告

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师德建设长效机制贯彻落实专项自查报告

公文 师德建设长效机制贯彻落实专项自查报告

为进一步完善新时代师德建设长效机制，营造风清气正的教育生态，按照学院《关于开展师德建设长效机制贯彻落实情况自查工作的通知》精神，现将外语系自查情况作如下汇报：

一、师德“红七条”贯彻落实总体情况

1、高校师德“红七条”贯彻落实情况：

外语系根据师德师风的相关文件精神，按照学院关于加强师德师风建设的各项决策部署，2017年10月10日召开教职工师德师风专项政治会议，传达了院党办字[2017]24号文件，带领全系教职员工学习了教育部规定的“七种情形”和“六个严禁” 等系列文件精神，引导教师不断提高思想政治素质和道德修养，以“四有”好老师的标准要求自己，确保师德师风整治工作制度化、常态化。10月27日，外语系制定了《外语系加强师德师风建设实施意见》，建立了师德师风专项整治工作小组，制定了切实可行的师德师风建设实施办法。2018年5月7日，外语系通过党政联席会议再次总结了外语系师德师风的整治内容。2018年5月8日召开全体教职工会议，传达了x党字[2018]x号文件精神，明确提出了专项整治师德师风建设中2

更多精彩范文点击主页搜索 的微腐败问题，号召教师查找工作不足和薄弱环节，特别是与学生考试、论文、奖助学金评定、组织发展等有关领域，加强自我约束，坚持廉洁从教。

违规问题查处情况：

通过领导小组暗访调查、教师自查、相互监督，没有发现违反教育部“七种情形”、“六个严禁”及其他违反高校教师职业道德规范的行为。

2、教师思想政治工作情况和思想政治工作责任制落实情况：

外语系党总支要求每位教师撰写了思想政治工作计划，各位教师从思想意识、课程思政、课堂教学活动、科研工作、毕业论文指导等方面对思想政治工作作了表态。

外语系思想政治工作责任制以党总支书记和系主任为组长，各教研室主任为小组成员，以教研室为单位进行负责落实。

二、成功经验

1、加强领导，完善机制。

师德师风建设是全面落实党的教育方针，办好让人民满意教育的根本保证。外语系党政高度重视、共同加强师德师风建设工作，成立以党总支书记和系主任为组长的师德师风建设领导小组，班子成员为领导小组成员。制定《外语系加强师德师风建设实施意见》，广泛动员全体师生积极参与师德师风建设活动，弘扬高尚师德，真正把清正廉洁的要求内化于心，外化于形。

2、加强学习，提高思想认识。

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把师德师风专项学习纳入日常管理，利用例会经常向教师强调师德师风建设的薄弱环节，并通过以往违反师德师风相关事例，警示全系教职员工高度重视，统一思想，提高认识。

3、树立典型，发挥激励作用。

外语系将历年评选的先进典型、师德模范教师事迹材料，发布在系部网站，以供大家学习传播，激励其他教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

三、存在问题

目前，外语系教师在师德师风方面存在的潜在问题有：一是政治观念淡薄；二是满足现状、工作意识不强；三是工作热情不高，教育教学经历投入不足；四是服务意识淡化；五是组织纪律差；六是需提高师德形象。

四、整改措施及建议

1、进一步把师德师风专项学习纳入日常管理中。利用线上与线下等学习形式积极组织教师学习相关精神及法律法规，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。同时做好师德教育宣传活动。通过宣传栏、校园网等舆论工具，及时宣传校内外师德教育动态，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。

2、开展师德师风建设主题活动。组织学生评选“外语系最受欢迎的教师”活动；开展“我最喜爱的大学老师”征文活动，让学生讲述自己与老师的故事，增进师生感情。以此为基础，组织评选外语系“师4

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德师风标兵”。

3、加大自查自纠评议力度。教师每人每学年撰写一篇读书学习心得笔记，通过座谈会、宣传栏等形式组织交流。每位教职工要重点从是否坚持在教学过程中对学生进行深入细致的思想政治教育；是否做到爱岗敬业，态度端正，严谨治学；是否做到为人师表，自觉抵制不正之风等三方面进行自查评议。

4、建立完善的师德师风建设评价机制。通过意见箱、院长信箱等多种渠道，广泛听取师生意见和建议，主动接受监督，形成教育合力。

公文

第五篇：落实四个长效机制自查报告

落实四个长效机制自查报告

文章标题：落实四个长效机制自查报告

根据市委组织部《关于对贯彻落实四个保持共产党员先进性长效机制文件等三项工作进行检查的通知》精神，科技局党支部对贯彻落实党员先进性长效机制的情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、抓宣传发动，广泛宣传学习四个长效机制文件精神实质 一是传达学习。市委文件下发后，党支部及

时召开党员干部职工大会，学习传达了四个文件精神的主要内容。二是成立了贯彻落实四个长效机制文件精神领导小组，确保了学习贯彻活动扎实有序 的进行。三是宣传发动。支部利用黑板报、宣传栏等形式对四个长效机制文件精神进行宣传学习，增强了学习贯彻的浓厚氛围。四是制定并下发了贯彻四个长效机制文件精神的安排意见，并根据安排有序的开展工作。

二、强化两项措施，确保学习贯彻先进性长效机制落到实处

（一）创新学习方式，提高学习效果。一是在学习内容上，突出重点。学习活动中，以《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件为基本教材，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党章、构建社会主义和谐社会为重点，组织党员系统地学习研读，力求学深学透。二在学习方法上，学用结合，确保实效。党支部以举办专题讲座、开展心得交流、召开座谈会等形式，深化学习效果，逐步提高党员的综合素质。

（二）加强制度建设，促进学习深入开

展。一是逐步修订完善各项制度。除落实十项制度外，支部还逐步修订完善了党员学习教育制度、党员联系和服务群众工作制度、支部抓党建工作责任制度、谈心制度、群众监督党员干部制度、信访制度等。二是建立党内民主参与机制。认真落实党章和《党员权利保障条例》，大力推行党务、政务公开，凡属党组织工作中的重大问题，都坚持组织全体党员进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议，保证了党员的合理化意见和建议得到及时反映和落实。三是建立规范的监督制约机制。加强入党积极分子培养，吸收他们听党课，参加必要的组织活动，培养他们的组织纪律观念。同时加强对退休党员的教育管理。采用谈心、走访、发放《征求意见表》等，加强监督管理。五是建立联系服务群众机制。进一步改进领导方式和工作方法，建立健全各项服务群众的工作制度，广

泛开展科技帮扶活动，解决了群众生产中迫切需要技术的实际困难。支部充分利用单位现有的农业、畜牧等专业技术人才，鼓励和支持他们在开展科技创业的同时，为农民提供技术服务，帮助农民依靠科技走上致富路。党员干部在为农民提供技术服务的过程中增强了自身的荣誉感、责任感和使命感。

三、实现三个明确，先进性长效机制建设取得初步成效 通过一段时间的学习贯彻和“回头看”，全体党员普遍感到收获很大，受益匪浅，效果明显。主要表现在以下几个方面： 一是深刻理解了先进性长效机制建设的重大意义，解决了“为什么学”、“学什么的问题。二是明确了保持党的先进性长效机制建设的必要性，增强了责任感。全体党员干部联系自身思想和工作实际，从全面贯彻“三个代表”重要思想，落实科学

发展观，巩固党的执政基础的高度，明确了先进性长效机制建设的重要性和必要性，增强了先进性长效机制建设的政治责任感和紧迫感。三是明确了先进性长效机制建设上存在的问题和差距，增强了边学边查边改的自觉性。注重学用结合、查改结合，通过理论学习、讨论交流，采取大家找、领导点、相互评、自己查、组织议的方法，力求把党员队伍存在的问题摸准查实，努力把学习的过程作为查摆和解决问题的过程。

四、其它工作任务完成情况 我局没有流动党员，3名退休党员都在本市内居住，其中1名组织关系已转入社区，其余2名通过电话联系、上门慰问等方式，党支部能经常与他们保持联系，部分退休党员还能坚持参加党支部的各项活动。

五、存在的问题

我局在贯彻落实先进性长效机制上做了大量工作，也取得了一些成绩，但也存在不足。主要表现在开展党员经常性教育活动上，学习培训方面搞得多，加强实践锻炼方面比较薄弱，党员活动形式单一。

六、下一步打算

1、加大制度建设的力度。通过实践不断健全和完善各项制度、政策和机制，在认真总结好经验、好做法的基础上，加大制度建设的力度。积极探索党员教育管理的新途径和方式。

2、加大抓落实、办实事、求发展的力度。结合工作实际，着重把群众关心的实事办好，还要努力做好其他各方面事关群众切身利益的事情，真正使先进性教育活动的实效长期惠及广大干部职工。

《落实四个长效机制自查报告》来

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