社区实习服务计划

第一篇：社区实习服务计划

社工系集中实习计划书

项目名称：

杆石桥“温心行动”社区服务

项目负责人：

杨姗姗

联系电话：

*** 指导老师：

龚晓洁 许淑华

项目简介：

杆石桥“温馨行动”社区服务始于2009年9月。在前两年中，开展形式主要以个案入户服务为主，并尝试建立社区档案和联合其他高校举办大型的社区活动。在这两年中，共服务了7户家庭。分别为：春元里社区1户，乐山社区2户，七一社区3户，德胜社区1户。与此同时，为了更好地建立社区档案，以达到充分利用居委会资源，更好地解决居民需求的问题，我们共进行了3次大的行区。在社区活动方面，我们曾经与政法学院、青干院联合，在街道办的协助下，成功举办“温暖如春”——“温心行动”一周年联欢会。

从2011年9月开始，我们改变服务方向，以小组服务和社区活动为主。在先前的个案服务中，我们发现青少年学习成绩不突出与家庭完整度，以及家长对孩子的态度和正确的学习方法方面有着重要的联系。因此，在小组活动中，在促进组员学习兴趣提高的同时，注重组员的动力发展，促进组内的凝聚力和合作性，并增强组员自主学习的能力。而在先前的行区和社区档案建立过程中，我们发现小区中存在居民对小区事务的参与度和合作性不高，居民之间、居民和居委会之间沟通模式单

一、社区资源利用率不够等问题，所以，我们将以地区发展模式为指导，组织居民相互合作，满足社区福利需求，增强社区凝聚力。

社区概况：

乐山小区社区位于杆石桥街道办事处中心地段，是一个开放式居民小区，占地0.26平方公里，东起纬一路，西至纬二路，南起经八路，北至经七路；有居民2640户，7378人，有楼宇51座；辖区内驻有省教育出版社、市房管局、市工商局、市税务稽查局、润华世纪等省、市、区单位20余家。（省委、市委、区政府均在本社区四周）

乐山社区作为温心行动的社区之一，已经在此开展了两年的服务，基于前两年对社区情况的了解，以及考虑到项目组的人员调整问题和指导老师的建议，今年我们将以青少年小组为切入点，改变服务思路，扩展服务方向，尽我们最大努力挖掘社区潜能，使之更好地服务于当地居民。

需求评估：

以先前的行区成果为依托，我们又在新的方案下对社区进行了行区，同时又通过对当地居民生活的观察和从居委会了解的情况，我们总结出社区内有三大需求。

第一，社区内单亲和低保家庭青少年的学习需求和心理需求。在学习上，由于各方面的原因，他们本身学习兴趣较弱、并且弱科明显。在心理上，由于家庭的原因，自卑、胆怯的阴影一直笼罩着他们，同时还延伸出部分行为问题，如注意力不集中，难以控制自己的情绪等。这些孩子也是我们现阶段工作的重点。我们组的工作员接受乐山社区社工的建议，以杆石桥乐山区委会为中心，利用孩子们周末的时间，提供学习辅导和心理辅导具体服务。因此，这个计划是以区域性（乐山小区）作为工作的介入点，以功能性群体（单亲低保家庭孩子）作为服务的对象。工作目标是提高他们的学习兴趣及能力、进行心理辅导，提高他们的适应能力。本服务每次都会有小组活动和作业辅导两部分，小组活动旨在提高大家的交际能力、团队能力；作业辅导以提高学习兴趣和学习能力。

第二，是老年人问题，老年人缺乏丰富多彩的晚年生活，缺乏自主能力，所以我们后期计划从老年小组入手，例如开展老年人兴趣小组。但是这仅仅是后续计划，具体活动将安排在集中实习时开展。

第三，是社区关系方面。社区关系冷漠、沟通不畅，我们后期准备利用地区发展模式，促进居民之间，居民与居委会之间的联系，增强社区内部的凝聚力。

集中实习计划：

青少年个案服务计划

一、目标

帮助社区中某些存在不良习惯的青少年，比如不良学习习惯，不良生活习惯，人际交往方式不当等等。通过个案介入，与案主建立讲好的专业关系。与案主一起分析案主所遇到的问题，结合案主的环境及所能调动的资源，与案主一起制定目标和计划，并评估计划的可能性。并与案主的家人、老师、同学等，建立一定的关系，了解案主多方面的信息，从而恢复案主自助的能力并达到改变的效果。

二、受众对象

乐山小区中的青少年，以第一期青少年小组中的组员为主要服务对象范围。

三、服务次数

每周对案主服务1次，不定期地进行家访，与案主的家人建立关系，做好沟通工作。

四、需求评估

以第一期青少年小组为基础，我们发现组员间普遍存在以下问题：

1、学习兴趣不足，对学习存在很大的反感，甚至是抵触。

2、学习习惯不恰当，对于不会的作业存在不同程度的抄袭现象。

3、对自我认知不够，常常盲从于他人的行为，很少发出自己的声音。

4、人际交往有些欠缺，而且不能做到很好地尊重别人的看法和行为。

五、具体计划

1、与案主建立良好的专业关系，然后加深对案主的了解，得到更多案主深层次的信息，挖掘案主出现问题的可能原因。

2、在对案主课业辅导的具体环节，注重案主对知识本质的把握，并以灵活的学习方式，增加案主对学习的兴趣，同时在这一过程中对案主进行进一步的观察，了解案主的生活习惯和学习方式。

3、在个案的过程中，加强案主与家长的正向沟通，通过家庭的影响，促进案主改变行为的发生。

4、鼓励案主，增强案主的自信心和自助能力。

六、预期效果

1、缩短案主做作业所用的时间，培养案主注意力的集中。

2、当案主遇到学习困难时，帮助案主寻找合适的解决方法，提高案主自助学习的能力。

3、案主与家长进行恰当的沟通，正确地表达自己的感受，从而建立起人际交往的正面印象，促进与家庭之外的人际圈之间的链接。

七、结案

1、总结案主已取得成效，加以肯定和巩固。

2、处理案主的分离情绪及各项结案工作。

3、进行评估和建立档案，为进一步跟进做好准备。

老年兴趣小组

一、目标

了解乐山小区老年人的需求，增进社区内老年人的交流，丰富老年人的晚年生活。

二、受众人群

乐山小区老年人

三、服务次数

一周一次

四、需求评估

社区中人群分层情况比较严重，老年人中也存在这种问题。参加老年书法兴趣小组的老年人大多数是文化素质比较高的，和其他层次的老年人交流很少，所以我们想从这方面介入。

五、活动计划

第一次：以服务者的身份介入，和老年人进行交流，对老年人的情况进行评估。

第二次：以服务者和观察者的身份介入，对老年人的情况继续进行评估，并观察老年人的交流方式，活动方式。

第三次：以服务者和观察者的身份介入，融入老年人的活动中。

第四次：以组织者和服务者的身份介入，以新年为契机，组织书法兴趣小组中的老年人为社区中的居民，特别是老年人书写对联、福字，通过居委会送到老人手中，增进老人之间的交流。

六、注意事项

1、由于老年兴趣小组是在居委会中已经形成的，比较完整及规范的小组，所以我们在介入时，要以服务者的身份拉近与老人之间的关系。

2、在小组中的老年人已经形成了较好的沟通和交流方式，团队感会比较强，我们在介入时会有一定的困难。

3、我们的目的是希望写春联的老人和收到春联的老人间，建立一定的沟通和联系，所以需要居委会的进一步协助。

青少年周末兴趣学习课业班

一、目标 首先，提高青少年群体的学习自主性，趣味学习，提高学习效率；其次，形成学习互助小组，相互影响，相互帮助，共同成长；最后，以同辈群体之间的互动和影响为媒介，提高此群体参与群体活动的积极性，并从中获得人交往能力的提升和自我认同感的提高，提高社会交往能力。

二、受众对象

社区中有学习辅导和监督需求的小学生（这一项目是之前“杆石桥温馨行动”青少年小组改变后的第二期）

三、服务次数

一周1次，所有工作者都参与，不能轮班

四、需求评估

青少年需求：社区中有大部分青少年存在学习效率低下，学习兴趣较差，周末时间都浪费在作业方面，但其实真正学习效果并不理想；同时因为对成绩的过分关注，家长老师比较少关注到孩子的心理，交往能力等方面的培养；而孩子的成绩是一个综合素质的体现，只有协助孩子潜力发挥，全面发展，成绩才能提高。

社区需求：可以通过周末兴趣学习课业班使居民增强对社区的归属感和加强社区与居民间联系。让社区在群众中的作用发挥的更好，促进社区居民间的联系。

五、具体计划

活动形式：

（1）小课堂：是以工作员一对一或一对多进行课业辅导50分钟，主要对孩子的课业进行辅导，疑难进行解答,监督其高效完成作业，在这一过程中建立好的学习习惯。

（2）快乐成长课间：这是在工作员的组织下进行集体活动，可以以不同形式开展，时间在30分钟，旨在培养孩子们的人际交往能力，并且通过这个环节可以有一些提高学习兴趣的活动。让孩子们明白高效的学习和游戏休闲并不冲突。

（3）互助小组：这一个环节形式可以是强弱搭配，结对子；也可以将有共同学习方面需求的孩子分为一个小组，合力完成一个任务，时间为30分钟，旨在通过同辈群体相互学习和交流，促进共同成长。

活动时间：2小时/每次 活动次数：4次

活动主题（主要针对课间和互动小组）例如say hello主题主要针对人际交往和沟通；学习小闹钟主题主要针对提高学习效率，合理安排管理时间；还有我是大明星主题可以让服务对象施展才艺，提高自信；以及一些学习英文歌，看英文动画，趣味数学等等形式和主题。

六、预期效果

首先，服务对象在周末高效完成作业，提高学习兴趣，意识到学习技巧对学习的帮助；其次让家长对学习有所改观，可以让孩子寓教于乐，快乐学习，快乐成长，兴趣是孩子最好的老师；最后希望这个课业小组可以对社区有一定的帮助，可以长期开展，成为社区与居民沟通的一个桥梁。

七、注意事项

（1）成员招募方面，要保证时间，人数的确定，以及所招募组员年龄相近（2）与家长做好沟通，孩子的作业完成，以及数量，工作员与家长应有一定沟通；要争取家长的配合

八、结案

阶段性结案，由于服务次数较少，所以将活动看作是“杆石桥温馨行动”青少年小组的第二期活动，对活动效果进行评估，以及结案。

老年兴趣小组

一、目标

了解乐山小区老年人的需求，增进社区内老年人的交流，丰富老年人的晚年生活。

五、受众人群

乐山小区老年人

六、服务次数

一周一次

七、需求评估

社区中人群分层情况比较严重，老年人中也存在这种问题。参加老年书法兴趣小组的老年人大多数是文化素质比较高的，和其他层次的老年人交流很少，所以我们想从这方面介入。

五、活动计划

第一次：以服务者的身份介入，和老年人进行交流，对老年人的情况进行评估。

第二次：以服务者和观察者的身份介入，对老年人的情况继续进行评估，并观察老年人的交流方式，活动方式。

第三次：以服务者和观察者的身份介入，融入老年人的活动中。

第四次：以组织者和服务者的身份介入，以新年为契机，组织书法兴趣小组中的老年人为社区中的居民，特别是老年人书写对联、福字，通过居委会送到老人手中，增进老人之间的交流。

六、注意事项

1、由于老年兴趣小组是在居委会中已经形成的，比较完整及规范的小组，所以我们在介入时，要以服务者的身份拉近与老人之间的关系。

2、在小组中的老年人已经形成了较好的沟通和交流方式，团队感会比较强，我们在介入时会有一定的困难。

3、我们的目的是希望写春联的老人和收到春联的老人间，建立一定的沟通和联系，所以需要居委会的进一步协助。

元旦活动策划书

一、目标

庆祝元旦佳节，推进甘石桥社区的蓬勃发展，丰富社区生活，活跃社区氛围，给社区居民一个真正展示自我风采舞台。元旦晚会通过组织表演各种节目，集多种舞台表演形式，使居民感到和谐快乐，也促进社区居乐和小组成员的互动。

二、受众对象 小区内全体居民

三、需求评估

1、渴望看一场生动活泼的元旦晚会，要求晚会内容丰富，形式多样；

2、居民想要通过元旦晚会自我展现，表演自己的节目；

3、特殊群体的需求，包括残障人士的需求和儿童群体的需求等；

4、居委会与居民加强沟通的需求；

5、小组与居民促进交流沟通的需求。

四、具体计划

1、申请阶段

由于现阶段不能充分了解小区内可以利用的资源，所以申请阶段是一个比较困难的阶段，包括时间、场地、费用、用电、人员等等一系列问题都要进行实地评估。

2、宣传阶段

（1）准备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在小区宣传等信息）

（2）发通知和晚会策划书给居委会负责人

（3）到小区发宣传单，动员小区居民的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。

（4）海报宣传（包括前期准备宣传和晚会开始的宣传）。

3、节目准备工作

（1）节目的收集。各负责人相互联系，加大力度宣传和动员，及时了解报名情况，另外还要请在校学生协助参与；

（2）考虑到节目不够的情况，小组要想出不少于三个节目；

（3）晚会共120分钟，节目最多占用100分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑20分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取幸运观众；

（4）各节目的排练，小组要跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备；

（5）小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人；

（6）彩排，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上；（7）总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来。

4、嘉宾的邀请：

（1）小区领导和小区居民代表（2）发邀请函；（3）具体细节要及时询问

5、物品的准备以及资金预算：

（1）宣传单，邀请函，节目单

（2）道具、音响（包括横幅、节目单、光碟等）；舞台布置和其他一些效果装饰物（包括幕布、奖品等）；服装、灯光、化妆等（有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到统一放在那里，大家都有大家的任务）

（3）现场布置：晚会当天中午开始，根据布置方案进行。（4）从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调；

（5）本次活动的经费审批资金为主．在活动期间制定详细的合理的资金支出安排，避免不必要的经费支出，灵活调配财务预算。

6、晚会开始：

（1）开场；（2）主持人讲话（3）领导发表讲话

（4）根据策划小组安排的节目进行演出；（5）互动环节（6）宣布晚会结束

五、预期效果

（1）居民通过此次晚会感受到了温暖与欢乐，营造出积极和谐的小区气氛，居民间的交流沟通增加；

（2）居委会与小区居民的沟通得到改善，工作能够更好的进行。

（3）小组获得更多与居民交流的机会，小组影响力扩大。

六、注意事项

（1）及时做好应变，包括节目的改变，邀请人数与实际人数的变化，道具等等突发因素；

（2）做好安全防护措施，重点是用电安全和防止火灾，还有对儿童群体的特殊看护；

七、结案 预期效果的达成程度，小组的收获与总结（总体结案）

第二篇：“社区卫生服务计划”社区工作计划

2009年合肥市社区卫生服务工作要点：

二00九年，我市社区卫生服务在市委、市政府的领导下，全面贯彻科学发展观，认真落实国务院和省、市政府及卫生部等部委关于发展城市社区卫生服务的文件精神，坚持深化改革、突出重点，探索创新、大胆尝试，进一步健全服务网络、完善服务功能、强化人员培训、创新工作机制、加强督导监管，扎实推进全市社区卫生服务又好又快地发展。

2、进一步完善社区卫生服务发展规划，稳妥推进社区卫生服务网络建设，构建合理、高效和功能完善的社区卫生服务体系。一是根据辖区人口总量和居民健康需求，结合区域卫生规划，进一步完善社区卫生服务发展规划；二是坚持政府主导、鼓励社会参与的原则，又好又快地推进健社区卫生服务网络建设；三是推进社区卫生服务功能建设，强化社区公共卫生服务功能。

3、进一步加强社区卫生服务内涵建设，完善社区卫生服务功能，强化综合、连续、主动服务的能力。一是进一步加强社区卫生服务机构一般常见病、多发病的诊疗服务；二是合理调整疾病预防控制、妇幼保健的职能，将适宜在社区开展的预防保健逐步交由社区卫生服务机构承担；三是进一步强化综合、连续、主动服务的能力，调整和改进服务方式，重点做好辖区妇女、儿童、老年人、慢性病人和残疾人的服务。

4、加强社区卫生服务慢性非传染性疾病防治，提高主要慢病的防治效果。一是进一步健全辖区人群健康档案，收集居民的健康信息，掌握慢性非传染性疾病患者的基本情况，有针对性地提供慢病防治服务；二是结合糖尿病、高血压两项适宜技术的推广应用，认真开展辖区人群糖尿病、高血压疾病筛查，并做好确诊病例的规范化管理；三是建立慢性非传染性疾病防治评价指标和方法，客观、真实评价慢病防治效果。

5、加强社区卫生队伍建设，强化医护人员岗位培训，推行技术支持，提高人员素质和专业技能，提升服务水平。一是继续开展社区卫生服务人员的继续教育和岗位培训，重点做好全科医师、社区公共卫生医师和社区护士的岗位培训工作；二是制定相关政策，组织和鼓励大中型医院、预防保健等机构技术人员支持社区卫生服务，提升社区卫生服务能力；三是建立社区卫生服务机构人员进入大医院进修学习制度，有计划地选派医护人员进入大医院进修学习；四是开展社区卫生管理能力培训，增强社区卫生管理人员的管理知识和管理技能，提高管理能力和管理水平。

6、推进社区卫生服务基础工作规范化建设，全面提升社区卫生服务能力和水平。一是开展以社区卫生服务基本设施和基础管理达标为主要内容的创建活动，全面推进社区卫生服务规范化建设；二是健全社区卫生服务技术操作规程和工作制度，引导社区卫生服务规范化建设；三是完善社区卫生服务综合评价指标体系和评估办法，定期开展评估评价，促进社区卫生服务规范化建设；四是建立社区卫生服务统计制度，推进社区卫生服务信息管理系统建设，全面、真实反映和评价社区卫生服务质量和水平。

7、拓展思路，探索尝试，健全和完善社区卫生服务运行机制和服务方式。一是探索社区卫生服务收支两条线运行管理模式，选择基础

条件较好的政府办社区卫生服务中心先行试点；二是有步骤、稳妥地推进社区卫生服务机构药品招标采购、统一配送试点；三是开展政府购买社区公共卫生服务政策研究，积极推进政府购买社区公共卫生服务的试点；四是改善社区卫生服务方式，提高服务效果，尝试建立并逐步推进团队式服务的社区卫生服务模式；五是结合城市惠民医疗工程的实施，积极推进社区卫生服务首诊制试点并逐步全面推开。

8、继续开展社区卫生服务示范创建活动，巩固创建活动的效果。一是根据省卫生厅统一部署，扎实推进社区卫生服务示范创建活动；二是按照有关评审标准，对已经获得示范称号的中心站进行复核评估，促进巩固和提高创建效果。

9、加强社区卫生服务监督管理，规范服务行为，保证服务质量。一是充分发挥卫生行政职能，依法做好社区卫生服务日常工作督导和管理；二是完善社区卫生服务设置标准和条件，严格社区卫生服务机构、从业人员和技术服务项目的准入；三是实行社区卫生服务评审制度，对设置批准的社区卫生服务机构定期进行执业评审；四是强化社会民主监督力度，建立社区卫生服务信息公示和居民满意度测评制度，定期公示和测评。

10、搭建社区卫生服务信息交流平台，加强信息交流和工作研究。一是结合社区卫生服务统计制度和信息管理系统建设，开展各区、社区卫生服务机构之间的信息交流；二是坚持社区卫生服务定期例会制度，互相交流工作开展情况，开展社区卫生工作或相关政策的研究；三是适时召开社区卫生服务经验交流会，总结、交流和推广工作经验；四是充分利用省卫生厅编印的《安徽省城市社区卫生工作信息》，加强与省内其他城市社区卫生工作信息交流。

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第三篇：社区志愿服务活动计划

XX社区2012年志愿服务活动计划 按照上级领导工作的要求，现结合社区实际，制定北站路北社区党员志愿者服务活动计划如下：

参加对象：社区党员志愿者、巾帼志愿都是指根据自身特长和专业，在不计任何物质报酬的情况下，为改善社区服务，促进社会进步，自愿为社区服务的各类党员、个人。参加社区党员志愿者活动的具体对象是：符合志愿者条件的社区、非公企业和个体工商户、外来流动党员及其他自愿参加志愿服务的个人。

活动内容：

1、爱心助老志愿活动。以社区享受居民养老服务的孤寡空巢老人为主要对象，开展精神慰籍、保健指导、家政服务、文化娱乐、权益维护等志愿服务，弘扬敬老助老传统美德，为老年人创造健康优质的生活条件。

2、爱心助残志愿活动。发扬“理解、尊重、关心、帮助”的精神，为残疾人及家庭开展医疗保健、心理咨询和日常生活照料等方面服务，创造残疾人平等参与社会生活的条件，增强残疾人自立自强、参与社会、服务社会能力。

3、爱心助困志愿活动。针对辖区困难群众、困难家庭不同情况，开展捐款捐物、结对助学和送医疗、送岗位、送信息、送技术志愿服务，建立长效机制，实实在在的扶贫对子，为困难群众排忧解难，使

他们感到关怀和温暖，逐步使困难群体脱贫致富。

4、爱心助学志愿活动。引导社区热心未成年人教育的各界人士，特别是发挥社区老党员、老干部、老教师的作用，开展宣讲、辅导、教育、关爱等志愿服务，关心未成年人的学习、生活，促进健康成长，让他们享受“同一片蓝天”。

5、文明社区志愿行动。围绕创建文明社区，组织社区志愿者开展文明礼仪、法律法规、职业技能、卫生知识、营养保健、科普知识等为内容的宣讲培训活动，在社区举办丰富多彩、寓教于乐的文体活动，不断提高居民的思想道德修养、科学文化素质和健康素质，提高和谐文明城区建设水平。

6、生态环保志愿行动。开展环保宣传、环境清扫、卫生督查等志愿服务活动，引导社区居民提高环境意识，共同参与保护和改善环境，营造整洁、生态、优美的生活居住空间。

其他：

1、社区党支部做好社区党员志愿者的联络、招募、培训、组织活动等工作，填写社区党员志愿者注册登记表，并对社区党员志愿者申请人进行分类，确定服务对象和项目，明确岗位职责，协调安排服务活动。

2、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，加大对社区党员志愿者活动的宣传力度，“七一”前，组织全体社区党员志愿者集中开展一次大型的志愿者服务活动，不断增强社区党员志愿者活

动的吸引力和感召力，为建立社区党员志愿者活动的长效机制奠定基础。

活动要求：在开展服务活动时佩带标识，积极践行“服务群众、奉献社会、保持先进、提升自我”的宗旨，热心服务，树立良好形象。

AA社区

二○一二年三月五日

第四篇：2011社区精神卫生服务计划

2011年社区精神卫生服务计划

社区精神卫生服务是一个不断发展和完善过程，服务的内容和服务的范围都将随着工作的深入而不断的增加和扩大。我国当前重点防治的精神疾病是精神分裂症、抑郁症、儿童青少年行为障碍和老年期痴呆。目前山前社区精神卫生服务的主要服务计划主要有：

一、为社区普通人群提供心理咨询，普及精神卫生知识

要通过二个途径为社区普通人群提供心理咨询，普及精神卫生知识。其一是在例行的对社区居民进行健康体检的过程中，有针对性的进行心理活动的评估，尤其是对于重点人群，如妇女在孕产期的情绪状态，老年人的记忆、智力活动等，以早期发现抑郁症、老年期痴呆等。二是通过举办科普讲座、开展咨询活动、发放科普宣传读物、制作宣传展板等形式，向社区居民普及精神卫生知识，促进其精神健康水平。

二、开展精神疾病线索调查，建立疾病档案

对社区精神疾病患者进行线索调查，是开展社区精神卫生服务的首要任务，也是动态掌握社区精神疾病变化的第一手资料。社区精神疾病的建档立卡率应不低于社区覆盖人群的0.6％。还将组织精神科医师对社区的精神疾病患者进行的免费检查。如果社区的精神疾病患者因病情复发加重，紧急住院治疗，出院后其住院治疗有关情况将被及时转入社区，以便社区卫生服务中心继续进行社区康复治疗。所建立的是一套完整的连续的疾病档案资料。将对社区精神疾病患者的疾病资料进行妥善保管，坚决维护患者的隐私权。社区精神疾病患者及其家属可以充分利用这些疾病资料。

三、定期随访，对重性精神疾病进行管理治疗

精神疾病，尤其是以精神分裂症为主的重性精神疾病，由于疾病自身的特点，多不承认有病，不主动治疗，特别是在疾病的严重期，因此需要对社区的精神疾病患者给予更多的关怀和看护。个案管理员，每个月至少一次主动对建档立卡的社区精神疾病患者进行家庭随访，通过随访与患者及其家属保持密切联系，并取得患者的信任和配合。随访内容包括：患者的服药情况、病情稳定情况等，并指导家属开展家庭精神疾病的家庭护理。以此提高社区精神疾病患者=的服药率，动态掌握患者的病情变化社区精神疾病患者可就近在社区卫生服务中心理论坛进行服药期间必要的实验室检查和化验检查，以保证用药的安全。

四、开展社区康复治疗，促使早日回归社会

个案管理员在对社区精神疾病患者进行随访的同时，将对患者进行社区康复治疗。社区康复治疗的内容包括：心理康复指导、家庭护理指导、劳动技能训练、工娱治疗和职业康复等。社区康复治疗的目的是减轻精神残疾的程度，促使患者早日回归社会。中国残联制定的“十一五”发展规范要求，加强精神病康复机构建设，统筹规划，每县（市、区）都将扶持建立一所示范性精神病康复机构。康复机构的形式有：工疗站、农疗基地、活动中心、托养中心、中途宿营、职业技能培训中心等。社区卫生服务机构将在残联的配合下开展“社会化、综合性、开放式”精神疾病康复工作。

五、建立应急处置机制，避免不良事件发生

对于以精神分裂症为主的重性精神疾病，实行管理治疗的首要目的是避免不良事件的发生。不良事件包括：急性药物不良反应，自杀自伤行为和肇事肇祸行为。社区卫生服务机构与精神卫生医疗机构建立有应急处置机制，制定有应急处置预案，将在最短的时间，最直接的渠道，以最恰当的方式做出应急处置反应，避免不良事件发生。社区卫生服务机构将对社区精神疾病患者家属及周围人员提供应对精神疾病突发事件的专业指导。

六、建立双向转诊制度，提供无缝隙服务

负责社区精神疾病患者诊断的确定和治疗方案的拟定，负责精神疾病患者的社区管理治疗和康复指导，共同为社区精神疾病患者提供了无缝隙的服务。社区卫生服务机构与精神卫生医疗机构建立有双向转诊的制度，社区中的精神疾病患者由于病情反复或加重，需提请精神卫生医疗机构会诊，如果不适宜社区管理治疗，将转入精神卫生医疗机构紧急住院治疗。在精神卫生医疗机构紧急住院治疗的精神疾病患者，在病情得到及时控制后，应及时转回社区进行管理治疗。所倡导的原则是紧急住院要果断、及时，社区康复治疗要坚持、要有耐心，要细致。

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第五篇：小学运动场服务社区计划 2

小学运动场服务社区计划

2011-2012学

一、宗旨

为了承担起公共服务的职能，争取发挥教育资源的最大效能，黄鱼涌小学于2011年9月起继续向社区的广大群众开放学校内体育运动场所。

开放活动得到了黄鱼涌村委的热烈欢迎和大力支持，许多进入学校锻炼的居民纷纷表示，将主动宣传开放教育资源这件大好事，也将积极配合学校做好入校人员的管理。这是学校承担公共服务职能、发挥教育资源效能的重要举措，是学校积极实践科学发展观的重要举措，更是构建和谐校园、和谐社区、和谐社会做出的重要贡献。

二、开放范围

本校的田径场、篮球场、羽毛球场、兵兵球场、足球场等。

三、运动场开放服务对象

黄鱼涌辖区范围内居住的村民，包括格坑村小组，围肚村小组，五茂村小组，高辽村小组，澳子村小组，田澳背村小组，乌石村小组，渡头村小组，格木洞村小组等属于黄鱼涌村委会辖区居住的居民。

四、开放时间 从2011年的9月1日开始逢周末，以及寒假和暑假学生不在校上课期间；当天开放的时间：早上8:00——12:00，下午2:30—5:30分。

五、开放形式 完全免费。

六、值班人员安排

运动场的的全面负责工作由xx老师担任，并安排其他教师值班，值班教师，管理好运动场的开放秩序，指导广大群众正确使用运动场的设施。

七、器材设备

以现有的器材设备充分使用，惟大型活动，必须按照本校体育运动场管理使用办法的相关规定，完成手续，方可举行大型活动。

八、场地维护

由我校专门负责运动场的邓书林教师负责场所的设施安全及设备维护。

九、注意事项

在本运动场健身的广大群众，希望在使用本校运动场期间，爱护运动场的设施设备，不随地乱扔垃圾，听从值班教师的安排。