“放飞希望,托起明天的太阳”庆六一活动安排

第一篇：“放飞希望,托起明天的太阳”庆六一活动安排

——胡林小学庆祝“六一国际儿童节”活动程序主办单位：长清区孝里镇胡林中心小学时间：二零一二年五月三十一日

——胡林小学庆祝“六一国际儿童节”活动程序

一、活动主题：“放飞梦想，托起明天的太阳”

二、活动时间：2012年5月31日上午9时

三、活动地点：胡林小学教学楼前

四、参加人员：胡林小学全体师生参会领导：

1、孝里镇党委、政府领导

2、教育办领导

3、办事处领导特邀嘉宾：

1、济南海洋之家俱乐部领导

2、济广高速孝里管理处领导

五、活动程序：第一项：升国旗仪式第二项：少先队员代表向各位嘉宾敬献红领巾第三项：孝里镇党委、政府领导致欢迎辞第四项：“济南海洋之家俱乐部”爱心捐赠仪式第五项：济南海洋之家俱乐部耿会长致辞第六项：济广高速领导致辞第七项：胡林小学高长敏校长致答谢词

六、参会领导观看胡林小学文艺演出孝里镇胡林中心小学二零一二年五月二十五日

胡林小学关于2012年“六一”文艺汇演人员分工的通知•为做好“六一”文艺汇演各项工作，使整个活动安全、有序、顺利进行，现将各项工作的人员分工情况通知如下，望全体教职工团结一致、各司其职、协调合作，为圆满完成演出任务作出应有的贡献。

一、安全管理：总责任人：刘太强

1、门卫管理：演出前审查请家长和其他人员进入校园，杜绝闲杂人员进入，巡逻校园围墙及周边秩序。责任人：

2、各班级学生观看安全（秩序）管理：具体责任人：1年级：马丽，2年级：刘凤芹，3年级：于克兴，4年级：李桂芹，5年级，曲传成，6年级：邵翠华

3、演出场地安全：（1）观看场地秩序：邵翠华；（2）台前秩序：张学英（3）台左右和后面秩序安全：王林

二、演出管理：总负责人：马宪军

1、演出安排及协调：尹成木、程忠旭

2、搭台及嘉宾会场布置：于克昌、陈元安

3、音响：曲传成4、场务：尹成木

三、其他方面：

1、嘉宾邀请：高长敏

2、接待工作：马宪军

3、后勤工作、演出物品的购置：于克昌

4、宣传工作（彩旗、标语、邀请函、报道、摄影摄像等）：马宪军

5、场地分配：刘太强

6、环境卫生：于克昌及各班主任•••••••••••••••••••••

1、序曲-欢乐迎宾器乐合奏：《喜洋洋》、《彩云追月》表演者：胡林小学教师代表

2、舞蹈：《快乐节日》表演者：四年级（董岳顾玉娇刘冉冉程冉李秋月）

3、戏曲联唱：豫剧《花木兰》、黄梅戏《女驸马》京剧《共产党员》表演者：一年级（杜欣悦）四年级（程冉）校外辅导员（李建国）

4、相声：《反正有理》表演者：六年级（李琦、董雷）

5、手语表演：《感恩的心》表演者：五年级（李莹于海龙顾菲菲王新华李瑞平）

6、配乐诗朗诵：《学会感恩》表演者：五年级（钟鸣陈圆杜涛韩明）

7、舞蹈：《虫儿飞》表演者：一年级（顾姝晴李俊如王静李文鑫韩旭钟晴李文迪）

8、舞蹈：《让我们荡起双桨》表演者：四年级（程冉李欣悦郭艳雪顾雅文）

9、快板：《家乡好》表演者：一年级（刘俊辉李熙涵）

10、童谣：《大公鸡喔喔叫》表演者：二年级（李尚聪、王莹晓、李智慧、孟圆）

11、舞蹈《快乐你懂的》表演者：六年级（王春晓顾千姿魏艺于秀丽何苗苗）

12、相声：《五官争功》表演者：五年级(王毅、韩帅)

13、古筝独奏：《纺织忙》表演者：六年级（付筱）

14、舞蹈《健康歌》表演者：四年级（董岳顾玉娇刘冉冉程冉李秋月）

15、诗朗诵：《告别童年、拥抱青春》表演者：六年级（娄姗姗）

16、合唱《同一首歌》表演者：胡林小学全体教师

胡林小学“庆六一活动”主持词 孝里镇教育办公室 方绪强

各位来宾、老师们、亲爱的同学们：

你们好!在这阳光明媚、鸟语花香的美好时节，我们又迎来了小朋友们的节日——“六一”国际儿童节。在此，我代表孝里镇教育办公室全体人员向你们致以节日的祝贺!向前来与我们共度节日的“济南海洋之家俱乐部领导”“济荷高速孝里管理处的领导，胡林办事处、各村的领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向辛勤培育祖国花朵的广大教师和所有关心少年儿童健康成长的社会各界人士致以崇高的敬意！

第一项：首先请胡林小学的少先队员为各位来宾敬献红领巾。第二项：请孝里镇党委、政府闫镇长致欢迎词。

第三项：请“济南海洋之家俱乐部领导”为胡林小学的孩子们捐赠节日礼物。

第四项：请“济南海洋之家俱乐部领导”耿会长讲话。第五项：胡林小学高长敏校长致辞。

同学们、朋友们，少年儿童是祖国的未来，民族的希望。亲爱的小朋友们，你们肩负着复兴中华民族的历史使命，你们是肩负重担的一代，也是幸运的一代，同学们，你们是新世纪的主人，是祖国腾飞的希望!你们一定要从一点一滴做起，从自己做起，从身边的小事做起。努力成为家庭里的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年!努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，我们相信你们，一定能行!

最后，再次祝愿小朋友们节日快乐，茁壮成长，衷心感谢所有来宾朋友对胡林小学一如既往的关心与支持，祝愿你们工作愉快、身体健康、万事如意。

谢谢!

庆六一文艺演出活动发言稿

镇委领导

尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：

今天是“六一”国际儿童节，在这少年儿童自己的节日里，我们在这里隆重举行庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演活动。在此，我谨代表学校向关心少年儿童成长的老师们、家长们表示崇高的敬意和诚挚地问候！向全体少先队员们致以节日的祝贺！

少年儿童是祖国的未来，是国家的希望，党和国家领导人历来关心少年儿童的成长。少先队员们，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为现代化建设的生力军，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗，几代中国人孜孜以求的强国梦想，伟大祖国更加光辉灿烂的明天，将在你们这一代少年儿童的奋斗和创造中最终得以实现。你们是幸运的一代，更是肩负重任的一代。为此我谨代表学校向全体少先队员们提出几点希望：

一、要从小树立远大的理想，培养高尚的道德情操。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，未来有望。全体少先队员们，要明确自己的历史责任，把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把祖国富强、民族振兴作为自己的崇高追求。要增强民族自尊心和自信心，继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义公民道德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约、尊敬师长、热爱劳动的良好品行，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格接班人。

二、要掌握丰富的知识，培养勇于创新的精神。掌握丰富的科学文化知识是一个人事业成功的基础，在科学技术突飞猛进、国际竞争日趋激烈、社会发展日新月异的今天尤其如此。“少年不努力，老大徒伤悲”。当前，学习是你们第一位的任务。希望你们要有强烈的求知欲和上进心，发愤读书，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，增强创新精神和能力，为今后的发展打好基础。

三、要锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质。同学们你们不应该做温室里的花朵，而要做敢于搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，不断增强体质，以适应完成学习任务和将来担负繁重工作的要求。要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折的心理素质，塑造勇于探索、富于想象、善于创造、团结协作的心理品格，以积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

借此机会，我也向全体少先队辅导员和辛勤工作的教师表示衷心的感谢和崇高的敬意！多年来，你们为教育事业辛勤耕耘，默默奉献，做出了很大的成绩。希望你们不断提高思想政治素质和业务素质，以坚韧的毅力、踏实的工作，为学校的建设与发展再立新功。

同学们，繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。

最后祝庆祝活动圆满成功！

祝少先队员们节日愉快！

谢谢大家！

第二篇：放飞理想托起明天的太阳

放飞理想 托起明天的太阳

————浅谈小学语文课堂教学的改革

蓬溪县新会镇小学

刘勇

【摘要】：语文是一门重要学科，肩负着培养学生成才的重任。从教学内容、方法、模式等方面进行课堂改革，为学生打造一个富有活力而高效的课堂迫在眉睫。【关键词】：小学语文

课堂教改

语文是一门极其重要的学科，语文课堂教学的改革关系到语文教学质量的提高和人才的培养。多年来，我置身于小学语文教学中，一直致力于实施语文课堂改革，小有收获。现就多年来实施课堂改革的点点滴滴与大家分享。

一、营造氛围，情感育人。

教学活动是教师教，学生学的双边活动过程。只有教师善教，学生乐学，营造出民主和谐的教学氛围，发挥学生的主观能动性，才能取得良好的教学效果。

首先以情感优化师生关系，提高教学质量。

小学学生的学习意向、学习情绪，除了受教学内容、形式和方法的影响外，还与学生对教师的情感有很大关系，所以教师应充分运用情感的感染作用。在教学过程中，教师通过加强对教学内容情绪化的讲解，使那些枯燥乏味的内容增添了情感色彩，从而收到化难为易，化厌为喜的效果。学生在轻松愉快中接受知识。教师的教学质量就能起得事半功倍的效果。

其次，激发学生的兴趣，营造和谐的教学氛围，让学生独立、自主学习，更好地发挥主观能动性。

心理学告诉我们，学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或探索的倾向。众所周知，宽松、民主、和谐的教学氛围有利于激活学生的思维和想象力。小学语文教学在激发学生学习兴趣的同时，还要注意学生自主学习的意识和习惯。因此，我们必须改革旧的课堂教学文式，克服教师一言堂，学生围着老师转的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法的弊端，建立“平等、合作、乐学”的教学模式。课堂上腾出足够的时间让学生开展学习活动，使他们从静态中被动接受知识转变为动态中主动学习、掌握知识。

二、把握教材，探索教法

教学改革与教材改革是相辅相成、互相促进的。教师树立了新的教学理念，还必须认真学习“新教材”（这里是指人教版实验教材），把握新教材特点，探索新教法。

（一）把握教材新特点

根据《语文课程标准》精神修订的新教材，它全面、准确地地体现了语文课程的教学目标，努力遵循母语学习的特点和规律，改变教学方式，使教材有利于让学生自主、合作、探究地学习。总的来说，新教材可用四个字概括“新、实、活、宽”。“新”表现在新的指导思想、新的结构方式、新的编写风格。要用好新教材，我们必须领会编写意图，把握教材特点，特别要注意把握其“新”的实质，领会各部分整合的意图，以发挥好教材的整合发展功能，使新课程的理念切实得到体现。根据课标精神，发挥教材优势。新教材为我们实施新课标提供了凭借，在进行教学时要善于发挥教材的优势，贯彻新课标的新理念。发挥主体作用，丰富完善教材，教师既要做新教材的使用者，同时又要做新教材的建设者。

（二）探索新教法

《语文课程标准》明确要求：“教师要发挥创造性，针对教材的实际和学生的年龄特征，采用灵活多样的教学方式。”长期以来，语文教学通行“词语解释”“逐段讲解”“归纳中心”等的教学模式。现在，我们必须改变过去语文教学中的繁锁化、复杂化分析和练习的做法，注重激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性，强调学生自主学习，重视语文熏陶和感染的作用。如，对年段的不同、课文体裁和内容的不同，教师可灵活采取读、讲、画、背、唱、演等不同形式，帮助学生体会课文内容、思想、情感，从而培养想象力和创造力。我们要牢固树立创新意识，在语文课堂教学中努力探索培养学生创新能力的途径和方法，大力提倡“质疑式”、“发现式”、“探究式”、“尝试式”、“合作式”等开放性的课堂教学模式。

三、转变角色，分组合作

新课标下的小学语文课堂教学改革的重点，应该是自主、合作、探究的学习方式。在课堂教学中，我们应该积极探索自主、合作、探究学习方式的教学策略，以促进小学语文教学改革。

（一）转换师生角色，创设良好的自主学习氛围

自主、合作、探究学习方式的基础是教师的教学观、学生观的转变。教师的定位不再是主宰，而是课堂教学的组织者、促进者、指导者。教师应该充分发挥学生学习语文的自主性，营造良好的有利于学生自主学习的氛围，保护好每个学生学习的积极性，使每个学生的学习兴趣和主动意识得到长久的保持，做到乐意学，主动地学，学有所得，越学越爱学；教师要积极探求有利于学生主动学习的方式；同时，教师还必须充分发挥的主导作用，做到导有目标、导有方法、导有学法。

（二）抓好“小组”学习，促进学生合作能力的提高

语文课程在培养学生的合作精神和合作能力方面有着独特的优势。在小学语文教学中，学生之间、师生之间的合作学习，不仅可以让师生之间相互取长补短，促进师生知识的丰富和能力的提高，而且可以培养学生的合作精神和合作能力，为促进学生的不断发展提供原动力。小组学习是班级授课制中课堂合作的主要形式。因此，教师一定要运用好这一小组合作学习形式，促进学生合作能力的提高。在小组讨论之前，教师要引导学生独立思考将要讨论的问题，为合作学习打好基础。在指导互助合作的过程中，教师要确保合作学习的扎实有效，做到分组要灵活、分工要明确、指点要巧妙。

总之，语文教师在课堂上的一切活动都应是围绕着学生的语文素养的形成与发展。教师和学生不只是在教和学，还应该是在感受课堂中生命的涌动和成长，只有这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和需要，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。参考文献：《语文课程标准》

第三篇：放飞梦想 托起明天的太阳 演讲稿

浇灌梦想的种子

美丽的校园承载我们远大的理想，放飞我们无限的激情。

如果说梦想是一颗种子，那必须由我们自己精心浇灌使它生根发芽、茁壮成长，你们会用什么去浇灌它呢？我想接下来我给大家讲的这个故事或许会给大家一些启发。

故事是关于我国历史上一位非常卓越的科学家——沈括小时候的事。沈括自幼勤奋好学，有一天，当年幼的沈括读到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗时，他的眉头凝成了一个结：“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番。当时正是四月暮春天气，山下庭院中的桃花纷纷谢落，已是“绿肥红瘦”。然而，当小沈括和孩子们爬上城郊的山峰时，那漫山遍野的桃花却开得正艳。沈括凝视着那片红霞似的桃花，心中若有所思。突然，一阵山风猛地吹过，冻得沈括和小伙伴们瑟瑟发抖，此时，他茅塞顿开：原来温度不同，植物生长的情况也不同，山上的温度比山下要低很多，因此花季才比山下来得晚呀。沈括就是凭借着自己敏锐的观察力、积极的思考力、踏实的行动力浇灌着自己的那颗种子，最后开出灿烂的花朵，结出丰硕的果实：长大以后的沈括写出了伟大的科学巨著——《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是中国科学史上的坐标，是沈括一生社会和科学活动的总结，内容极为丰富，包括天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、地质、医学、文学、史学、考古、音乐、艺术等共600余条。

我想我们许多同学缺的不是梦想，而是如何去实现梦想的方法。然而，再高再远的梦想不也是需要一步一步去实现的吗？故事中的沈括就是一个很好的范例。无论是学习、生活，都要细心观察周围的事物，通过自己的思考做出判断、提出问题，再积极去实践，用行动去验证自己的想法、解答心中的疑问，养成这样的习惯，你会发现，你看世界的眼光有了改变，你的梦想也并不是遥不可及„„

最后，我还是同样的一个问题，你会用什么去浇灌你那颗梦想的种子，好让鲜花和硕果去迎接明天的太阳呢？

第四篇：用心托起明天的太阳

《祖国在我心中》演讲稿

尊敬的评委，敬爱的老师，亲爱的同学们大家好，今天我为大家演讲的题目是《用心托起明天的太阳》。

每一个人都有一颗心，一颗火热跳动的心，一颗奋发向上的心；一颗忠贞爱国的心。在我们的星球周围只有一个太阳，它的光芒使我们的生活璀璨而辉煌，祖国就是那个太阳，我们要用心托起她的明亮。

胜利的鲜花从来都是在血汗中绽放，荣誉的桂冠总是在拼搏中用荆棘去编织。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想，昔日的祖国也曾不堪回首。中国这个有着悠久历史的文明古国，近百年来遭受侵略者的残暴践踏，面对内忧外患，面对“东亚病夫”的耻辱，中华涌现一批优秀儿女，孙中山“辛亥革命”、梁启超“戊戌变法”、毛泽东发起了“二万五千里长征”，一路风雨一路歌，新中国成立，邓小平带领人民从此走向了社会主义道路。

灾难不息，民族精神不息。

忘不了“非典”病毒侵害时，忍受痛苦把自己当成小白鼠试药的张天托；忘不了汶川地震时，李佳萍老师在废墟中对学生的最后鼓励。为了国家的建设，为了人民的幸福，中华这样的儿女太多太多了，有的留下了名字，有的连名字都没有留下，这一切的一切不由得给我们留下了深深的思考。试问，李佳萍为什么在生命的最后一刻还在鼓励着学生？著名运动员李宁为什么右腿麻木了还在坚持练“飞天步”？击剑运动员栾菊杰50岁了为什么还在参加奥运会？航天员翟志刚为什么把代表祖国出征太空看成最高的荣耀?答案自在我们心中，只因为我们流着同样的血液；只因为我们拥有同样的梦想；只因为我们拥有同一个太阳，那就是伟大的祖国。正是有了这个太阳，奥运金牌才会熠熠发光；正是有了这个太阳，„神州七号‟才会在太空翱翔；正是有了这个太阳，我们的领土不再割让；正是有了这个太阳我们的人生才有了奋斗的方向。

少年朋友们，少年强则国强，少年富则国富，少年屹立于世界则国屹立于世界。未来属于我们，世界属于我们，让我们团结统一、爱好和平、勤奋勇敢、自强不息、传承中华五千年的民族精神，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的腾飞而努力奋斗。

做海燕，搏击风雨；做雄鹰，展翅高飞，用心铭记历史、用心铭记先烈、用心钻研科技、用心托起明天的太阳。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第五篇：演讲稿托起明天的太阳

托起明天的太阳

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。

教育是爱的事业。爱是教育的桥梁，是教育的推动力；爱是博大无私的，它包含了崇高的使命感和责任感。我们班的浩浩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到她抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“浩浩，你在和维尼熊玩吗？”她听完我的话马上抓紧了维尼熊。我又靠近了她一点说：“浩浩，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”听完我的话，孩子犹豫了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗？”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。从那以后，她常常和我靠近，拉拉我的手。我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了。很快的我又发现这个孩子其实并不是内向的孩子，她在自己游戏时候的热情并不亚于其他孩子，我开始想办法，有一天区域活动的时候，我对所有小朋友说：“维尼熊想请小朋友一起帮它搭一个漂亮的房子”，这时我注意到浩浩无助的眼神，我蹲下来拉住浩浩的手说：“我相信浩浩可以和小朋友一起做。”当浩浩看着

自己和小朋友一起搭起的小房子时，再一次开心的笑了。经过几次努力后，浩浩已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好朋友。在实践中我明白了爱是教育的基础，清楚的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。

我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。选择幼教事业，就会无怨无悔。当清晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工，我是那么激动，那么满足。多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

作为一名党员教师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启

迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。多年过去了，在幼儿园工作的过程中，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，活用深邃的我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位，我也不是学者，不会用深邃的细想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在注满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳。