记诗歌朗诵比赛1

第一篇：记诗歌朗诵比赛1

黄瑾茹高一（3）班2011.11.26

记诗歌朗诵比赛

站在用红地毯铺就的诗歌朗诵比赛的舞台上，忘却了薄薄的丝袜下颤抖的双腿、偌大的看台上注视的眼光，任由晶亮的唇彩在灯光下跳跃，舞出一曲高山流水。

诗声汩汩，闲愁淡淡。

回音款款，余味长长。

周文福老师在班上征集自愿参加代表二中的诗歌朗诵比赛的人。一阵犹豫后，还是举起了手。二中的活动多，社团多，参加大大小小校级市级的活动，占去了我不少时间。可能又几个中午不能休息了，可能又有几堂课要落下了，可能又一个周末要在外奔波了。但参加活动的好处是显而易见的，定然能锻炼学习之外的能力，定然能开拓学习之外的眼界，定然能增长学习之外的知识。再加上家长班主任一贯的支持，我有何放弃机会的理由呢？

文字是静的湖，光和影的艺术构造出想象的景。而朗诵是动的泉，声和情的结合融汇成意境的海。正如冰心的诗集名《春水》，朗诵能让古人的情思春水一般流淌入人心，似嗅着千年前江南落花的余香，如听着万里外俄罗斯白桦叶的摩擦声。蕴蓄，漫延，升华，回味，这过程倾听者与朗诵者所得的享受，是视觉所无法给予的。或于家中阳台浅吟，或于公园草坪低唱，反复咀嚼曾被江风吹拂，秋阳浸润，泪珠打磨的文字，懂得吟诵的火种始终潜藏于心，等待被引燃。

这次朗诵比赛，文科实验班是主力军。朗诵的篇目是苏轼的《水龙吟 次韵章质夫杨花词》，文福方丈介绍说是豪放派诗人苏轼最婉约的词作，以杨花、思妇之情思寄寓自己左迁黄州的愁怨。本是和章质夫的杨花词，却盖过原词的风头，名噪一时，文人争相传抄。方丈熬夜苦干，PPT、配乐与词意完美融合，朗诵的编排也是相当巧妙，我们利用两个大课间练习便形成了默契，效果自是不用说。但毕竟好事多磨，方丈本意是在PPT、配乐等附加值上完胜别校，但突然一个晴天霹雳，传来消息说这次比赛不允许用PPT，方丈辛苦的准备工作付诸流水。听说方丈气愤异常，几欲放弃，但在校长的劝说下还是坚持了下来。他向我们转告了校长的原话：二中的学生就是有一股精气神，到哪里都是焦点。那种自信是别的学校学生无法比上的！

听罢，一种自豪感油然而生，挫折不仅是对我们的考验，更是一生的财富！学校又让音乐朱老师对我们进行指导。朱老师很有个性，善于用音乐的角度来诠释诗歌，正如他说的，诗歌诗歌，诗与歌本就同源。比如朗诵与合唱相似，要尽量在每个人的个性之中发掘共性。一个人的音调过于突出，无论多么优美都于整体不利，所以团体中的每一个人都应注意倾听，及时调整自己的音调，做到整齐划一。另外朗诵讲究变化，松、紧，快、慢，高、低，连、断，都是相对的。若要突出高潮，必要先低回婉转；若要结束有余音绕梁的韵味，必要读出篇中高亢激昂的部分，如此形成对比，才有美的韵律。此金玉良言，又岂是课堂上能听到的呢？

根据比赛规则，集体朗诵之后，评委会随机抽人点颂指定篇目。到时候全场的压力集于一人身上，二中的荣誉取决于一人之口，压力着实不小。于是我们三十余人利用所有可能的时间互相鼓励着背诗，在老师抽查时从磕磕碰碰到流利自如，希望能在上场时真正做到昂首挺胸，自信过人。点颂自然也是要声情并茂的，一次朱老师抽查几人都不很满意，又点道：“第一排第二个女生，朗诵《寄扬州韩绰判官》。”终于点到我了，心跳顿时加速。酝酿好情绪，梦似的吟诵完，只听见老师鼓掌叫好，以他特有的方式高兴地滴溜溜转动眼珠，说：“这才是二中学生应有的素质！”感到心中的火种终于引燃，蓬勃而自信地燃烧起来。

礼拜五彩排过后，经过再三的调整、预演，在老师的鼓励下，终于在礼拜六站上了舞台。西装革履，长裙飘飘，何人能与我二中学子之风姿媲美！顺利集体表演完毕，在个人点颂时抽到了我班的王立言。由于紧张，她第一句背完后突然卡壳，只听见全场一阵骚动。台上三十人的目光顿时暗淡了。但这时，台下突然响起了善意的掌声，鼓励这个并不认识的有些紧张的女生。失误并不可怕，可怕的是不敢继续！王立言终于重拾信心，完整而流利地背完了全诗。这是我听过的，最美的掌声。

相信自己的能力，享受朗诵的艺术，看到鼓励的善意。感谢此次朗诵比赛！

第二篇：记一次诗歌朗诵比赛[最终版]

记一次诗歌朗诵比赛

3月26日，我们学校举行了一次诗歌朗诵比赛，我们班取得了年级第一的好成绩。今天上午，我们学校要进行总决赛，听到这个消息，我们所有同学都暗下决心：一定要勇得第一！下面听我细细道来。

今天早上，我们穿着崭新的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，脚穿白色网鞋，早早的来到了学校，同学们个个摩拳擦掌，一次次又朗诵起来，“人之初，性本善，性相近，习相远„„”

我们班是第一个出场的，当时大家的心情都是又紧张又高兴，紧张是怕演不好，为班级抹黑；高兴是因为这是总决赛，我们和大哥哥姐姐们比赛，觉得很荣幸。尽管如此，同学们的心里还是提心吊胆，七上八下。主持人报到：“下面有请四年级160班同学朗诵《英雄赞歌》，”这时，同学们一下子打起精神，充满自信。我们声音洪亮，动作协调，配合一致，经过短短十分钟的时间，我们终于演出完了，心中仿佛有一块大石头落了地。只听见观众的掌声和评委们“啧啧” 的赞叹声，每一位同学都绽开了笑脸。

这时，我想到了古人说过的一句话：“台上一分钟，台下十年功。”是的，无论参加怎样的比赛，都要经过刻苦的训练，坚持不懈，这样才会有好的结果，好的收获。

第三篇：五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛

五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛

五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛

盼星星、盼月亮，星期四到了，科大附小少先队组织的经典爱国主义诗歌朗诵比赛就在这天举行。下午，我和辛思成、巴昕洋以及田若瞳来到了报告厅，一切准备就绪，就等着代表五（1）班为大家朗诵诗歌《我的祖国》。

这次参赛的作品共16个，我们是倒数第二个出场。前面各个班级的朗诵作品都很棒。同学们八仙过海-各显神通，有声有色地表现出自己的最高诵读水准。我在观众席上看着比赛，不由自主地紧张起来，我会不会忘词啊？话筒会不会没声音？

“下面参赛的是五（1）班，作品是《我的祖国》。”少先队大队辅导员王飞老师在台上说。轮到我们上场了，我心里有一只小鹿“咚咚咚咚”横冲直撞。在雄壮的背景音乐的烘托下，我们四个小伙伴站在舞台上，两眼注视前方，左手握拳，放在胸前，慷慨激昂地表达对祖国的热爱：“你有一个神圣的名字，那就是中国。”只见台下不时传来“哒哒哒”照相机连拍的声音，观众席中不时闪动着闪光灯的光亮。评委们频频点头，有的用手机拍照，有的目不转睛地盯着我们，生怕漏掉精彩的瞬间。

“祖国啊！祖国！你永远朝气蓬勃！”四个小伙伴齐声朗诵着，歌颂伟大的祖国。我们的朗诵获得观众热烈的掌声，浦老师微笑着向我们竖起了大拇指。

“台上一分钟，台下十年功”。比赛前期，我们四个小伙伴在浦老师的指导下，放学后在老师办公室，不断地纠正语音，关注自己的肢体语言，练习得很辛苦。功夫不负有心人，在这次科大附小少先队的活动中，《我的祖国》取得了第一名的好成绩。

第四篇：诗歌朗诵比赛

“诗歌朗诵比赛”策划书

一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。

二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社

活动时间：2010年5月11日（初赛）——2010年5月18日（决赛）

三、活动地点：南区活动中心

四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学（要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与）可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

五、参赛形式：诗歌

六、主题：飞扬的青春（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开）

七、要求：必须是原创（可以是自己发表过的），作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格（待定）。

八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

九、奖项设置及安排：（拟定）

一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品（150元）每人一份

二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品（80元）每人一份

三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人（60元）一份

优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人（30元）一份

最佳风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品（30元）一份

最佳组织奖1名：荣誉证书一本 以班为单位

先进工作者2名：荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份（社团内部）

同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登（加稿费）。

获奖证书由双方学院同时签章有效。

十、前期准备：

1.比赛前开两院工作会议，进行工作分工

2.申请比赛场地，安排比赛时间地点。

3.做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

4.报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方（其中计科学院报到《同心园》编辑

部处，电信学院报《鸽林》学社）。另外也接受个人报名，报名联系人：

计科学院：王德伦（***）Email：407344812@qq.com

电信学院：刘风林（***）Email：940047918@qq.com

5.报名截止日期：2010年5月7日

6.邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。

7.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

十一、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，与5月11日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

十二、决赛程序：

1.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。

2.评委及嘉宾入场

3.嘉宾致辞

4.比赛环节：

A.开场表演

B.主持人宣布比赛规则 比赛开始

C.第一组（5人）结束由《同心园》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

D.第二组（5人）结束由《鸽林》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

5、比赛内容

A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意

5.统计结果，主持人宣布结果；

6.颁奖

十三、经费预算：

1.经费由双方学院共同负担

2.南北区活动中心场地费----50元

3.会场布置：200元

4.计科学院绶带，活动主题横幅一条（横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”——计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办）-----100元

5.10支签字笔-----2*10=20元

6.30瓶矿泉水-------1*30=30元

7.11个精美礼品（具体还没定，但会控制在100元之内）

8.海报xx张，宣传册,邀请函，证书-----100元

9.一等奖一名（100元）二等奖两名（160元）三等奖三名（180元）优秀奖四名（120元）最佳风采奖一名（30元）

10.其他：100元

费用总计：共1170元(车费不计入内)

关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

附录：

评分规则：

1.满分为10分；

a)作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)

b)自我介绍（1分）

c)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)

d)服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)

2.每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；

3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

4.朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文.朗诵时间:2分钟至4分钟。

5.最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

6.最佳组织奖由上交作品数和决赛作品数综合评分评出。其中：上交作品数最多的得10分，以下依次递减。为9分，8分……入围决赛最多的一次为10分，9分，8分……拉拉队分最高5分打分。最后总分最高的班级获得最佳组织奖。

西南民族大学计科学院《同心园》编辑部

电信学院《鸽林》学社

2010.4.10

第五篇：诗歌朗诵比赛

诗歌朗诵比赛

靳睿琦初一三班

今天，在我们初一三班举行了“诗歌朗诵比赛”，大家选出了四位评委和一位主持人，老师又让一名同学负责计分，在六位同学的努力下，我们班的“诗歌朗诵比赛”开展的十分成功，台下的同学们积极地参与进来，同学们十分卖力的朗诵诗歌，一个个都像播音员一样出色，博得了其他同学热烈的掌声。同学们有的朗诵《满江红》，有朗诵《再别康桥》的，还有的朗诵《出师表》的，还有很多很多，大家朗诵诗的情感也各不相同，有的同学是豪放的，有的是婉约的，每个人的特点都是独一无二的，真让我眼花缭乱。

大家都这样优秀！未来的日子里，我们共同的三班也一定会非常优秀！