^^^同志在清风讲堂上的主持词

第一篇：^^^同志在清风讲堂上的主持词

„„同志在“清风讲堂”活动上的主持词

（2016年9月6日）

同志们：

《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》已于2015年10月12日经中央政治局会议审议通过，并于2016年1月1日正式施行。

这是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。

为推动全县各级纪检监察组织和干部深入学习、宣传、贯彻两项法规，准确把握“两项法规”的内涵和精神实质，使广大纪检监察干部牢记各项廉洁自律规范和党的纪律要求，真正把党规党纪的权威树起来、立起来，执行到位，今天我们以“清风讲堂”的形式对全县纪检监察干部进行廉政教育。

今天参加会议的有：县纪委监察局领导班子全体成员、十二届县纪委委员，各乡镇纪委书记、副书记、纪委委员，各街道纪工委书记、副书记、纪工委委员，县直各单位纪检组长（纪委书记）、监察室主任，县纪委监察局机关全体工作人员、巡察机构工作人员共200多人。

是河南省纪检监察案件审理人才库“拔尖人才”、依法治市宣讲团成员之一;先后多次抽调到省纪委和中央纪委参与很多案件的办理。

在承担市纪委案件审理室大量工作的同时，刘主任还曾应邀为各级纪委、法院、检察院、公安、国土、住建、卫生等部门进行过廉政讲座或纪检监察业务辅导。2014年以来，先后五次到中纪委北戴河及杭州培训中心为学员讲授纪检监察业务。他的讲座深入浅出，通俗易懂，娓娓动听，受到广大学员的一致好评。

下面，让我们用热烈的掌声欢迎刘飞主任作报告。……

刚才，刘飞主任从出台背景、内容解读、以案释纪三个方面，结合大量具体案例，对《中国共产党纪律处分条例》进行了深入的分析和解读，为我们在今后的学习、工作中进一步准确把握《条例》的内涵，增强遵守《条例》的自觉性，起到了很好的启示作用。

我建议，让我们再一次用热烈的掌声，为刘飞主任的精彩报告表示感谢！

借此机会，我就全县纪检监察干部进一步学习好、遵守好和维护好《条例》，再讲几点意见。

一是要做学习的先行者。纪检监察干部作为从严治党的重要力量，必须先学一步，深学一层，以更高的标准、更严的要求、更实的举措抓好学习贯彻，学懂弄通、学思践悟，全面掌握《条例》的内涵和要求，通过学习

不忘初心，做对党忠诚的实践者;能够志存高远，顺势而为，做纪检事业的推动者;能够驰而不息，久久为功，做党的纪律的维护者;能够以身作则，廉洁自律，做优良作风的示范者。

最后，让我们再次以热烈的掌声对刘主任表示衷心的感谢！

“清风讲堂”活动到此结束，散会。

第二篇：同志在进一步改进机关作风动员大会上的讲

同志在进一步改进机关作风动员大会上的讲

(2009年10月31日)同志们：

今天这次会议是市联社党委经过认真研究召开的，主要目的是对进一步改进机关工作作风进行动员、安排和部署，把机关工作人员的思想和行为高度统一到市联社党委的中心意图上来，营造良好的发展氛围，真正建设一支负责任、素质好、服务优、效率高、会协作的管理团队。刚才王监事长就工作开展的必要性和活动方案进行了安排，请各部门切实抓好落实。下面，我讲三个方面的意见。

一、充分认识进一步改进机关作风的重要性

打造高素质的干部队伍、高效能的机关团队，是做好各项工作的根本保证。当前，我社正处于摆脱困境、加快发展的关键时期，各项任务十分繁重。进一步改进机关作风，进一步加强领导班子和干部队伍、机关工作人员的思想作风建设，具有重要的现实意义。

(一)进一步改进机关作风是履行机关职责的需要。

农村信用社统一法人改革后，体制格局和经营机制发生了重大变化，市联社机关内部部门设置在不断调整，经营模式也在发生变化，市联社机关的职能从2005年的侧重于管理向经营与管理并重发生了转变。市联社机关作为全市农村信用社的“司令部”和“指挥部”，必然要担当起“领导团队”的重要角色。我们都知道，没有一个成功的领导团队就不会有一个成功的企业。那么如何打造一个成功的领导团队？我想关键在于履行职能。市联社机关的职能有哪些？一是管理，二是经营，三是指导，四是服务。

什么是管理？就是通过正常的机关运行，保证全市农信社经营活动的正常开展。具体讲，就是解决好信用社经营秩序、工作纪律、员工教育、制度执行、经营机制、企业文化建设等方面的问题。

什么是经营？就是解决好信用社发展方向、市场竞争、信贷营销、资产负债、资金安全、效益利润等方面的问题。近几年来，市联社经营职能在发生明显变化，经营力度在加大，从全省来讲，有的市联社机关经营规模都占到了当地规模的一半以上，正在发挥规模经营的优势。我们*****市联社在此方面正在加强，但还很薄弱。

什么是指导？就是帮助协助信用社想办法、定规划，解决工作中的疑点、难点、盲点，加快发展。什么是服务？就是要为基层社服好务。

要适应现在市联社机关运行的变化，对机关的要求越来越高，如果我们完全抓管理，业务发展肯定不快，如果我们完全抓经营，基础肯定不牢。要履行好上述职能，没有一支能打硬仗、打胜仗的机关队伍肯定是不行的。每一位机关工作人员都要充分认识和理解市联社党委的思路和意图所在，充分认识市联社机关所肩负的重要职责，从有利于加快发展的大局出发，认真剖析各自岗位和自身工作中的缺点和薄弱环节，认真加以整改完善，真正通过“前思后解，前呼后应”促使各项工作得到有力落实，把*****联社的事情干好、办好，干出成效。

(二)进一步改进机关作风是加快发展的需要。

农村信用社改革四年来，在大家的共同努力下，*****联社获得了较快发展。截止今年10月末，我社各项存款余额27亿元，比2005年底增加13亿元，增幅93%；各项贷款余额14亿元，比2005年底增加9亿元，增幅180%；经营效益在2006年扭转连续10年亏损局面后实现了连年盈利。数据的变化，凝聚着全体信合干部员工的心血，全体信合员工也承受了发展的巨大压力。

尽管我们与自身相比有了较大发展，但仍然存在发展不快的问题，主要从三个方面来看：

从全省来看，目前，存款余额比2005年末增加了927亿元，增幅123%，而我们低于全省平均水平30个百分点，在全省17个地市州联社中排名倒数第三位；贷款余额比2005年末增加了525亿元，增幅117%，我们的增幅虽然若高于全省平均水平，但我们贷款所产生的效益远远低于全省平均水平，贷款存量在全省17个地市州联社中排名倒数第三位；经营效益比2005年末增加了22亿元，增幅2444%，而我们低于全省2000多个百分点，在全省17个地市州联社中排名倒数第二位。我们的存款、贷款、利润三项主要经营指标都排在全省17个地市州的后三位，增幅也比较缓慢，形势十分严峻。

对比全省四个直管社中，与发展较快的*****比较来看，2005年至2008年这几年来，存款*****增加了21亿元，而我们少增8亿元；贷款*****增加了8亿元，而我们仅多增1亿元，但是，经营效益*****增加了3000万元，而我们少增1000万元。与*****相比，我们在管理上、在员工收入上、在企业形象与他们都存在一定的差距。

从与市内金融机构主要竞争对手比较来看，四年来，农行存款增加了23亿元，而我们少增10亿元；邮政储蓄存款增加了18亿元，而我们少增5亿元。农行人均存款1300万元，邮政储蓄人均存款700万元，而我们人均存款仅为500万元。在与他们相比，我们的人员优势，我们的网点优势都丧失了，这也是我们要认真思考的问题。

在业务发展上，我们自身还存在一定的问题。在资金组织上，存款结构不合理，低成本资金偏低，与四个直管社比，我社的低成本存款余额最低；在信贷营销上，城区的信贷投放明显偏弱，信贷业务的持续增长还有待进一步改进。在发展的过程中，这两个问题我社还非常突出。

查找业务发展不快的主要原因，一是干部员工的经营理念跟不上，二是管理能力偏弱。解决这些问题，不能仅靠市联社的几个领导和部门经理，全体机关员工、基层信用社员工都要思考这些问题，为全市农信社发展出谋划策。

同时，加快发展的外在压力较大。从明年起，国家可能取消对农信社的营业税等税收减免优惠政策，仅此一项，明年至少要增加成本支出200多万元。另一方面，全省农合行改革进程加快，3年内要组建30家，组建农合行机构后，都有一个加速发展的阶段，这对我们来讲，也是一个巨大压力。

加强人本管理，提高员工积极性，前期财务部门对有关情况进行了调查分析。从现在开始，在力争完成全年任务和完成任务比较好的情况下，我们要适当提高员工的收入，希望他们安心工作，只有工作做到位了，只有信用社发展了，我们的收入才能增加。

近两个星期来，我们班子成员加大了对现状的调查、分析、研究，在不久前召开的旺季“三收”工作会议上，提出了促发展的“八大”工作思路：一是做大存款规模；二是大力发展城区业务；三是提高富余资金使用效率；四是进一步加强资产管理；五是完善绩效考核，提高员工积极性；六是进一步争取政策支持；七是提高员工的凝聚力、战斗力；八是谋划2010年工作。现在我们已将工作分解到了各个部门，机关全体工作人员要切实围绕发展问题，求真务实，贴近实际，建言献策，通过作风转变抓住难得的发展机遇，推动各项工作再上新台阶。

(三)进一步改进机关作风是管控风险的需要。

应该清醒的认识到，由于多方面原因，我们当前发展中还存在包袱重和风险管控的问题。一是历史包袱重，我们的历年亏损高达1.9亿元，属亏损大户之一。二是资产质量不高，不良贷款总额2.5亿元，占比18%；在全省排名第14位。三是新增贷款风险管控压力大。从近期市联社组织的对全市12个信用社当年发放和新增到期未收回贷款检查情况来看，今年我们的到期贷款未回笼金额高达7040万元，这还只检查了一半的信用社。四是基层信用社各类违规问题依然存在，贷款管理资料不全的问题依然存在，违规放贷的问题依然存在。

市联社机关各部门针对检查、调查存在的问题，要提出具体的应对措施，不然，就是没有履行机关部门风险管控的职责。因此，进一步改进机关作风，是风险管控的需要，全市农信社经营的风险管控问题需要我们清醒认识，需要市联社机关各部门全力去防控、化解。

(四)进一步改进机关作风是做基层表率的需要。

胡锦涛总书记曾说 “上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”。这句话的寓意用到我们信用社的工作上，就是联社班子的思想影响着中层干部，中层干部的思想影响着职工，机关的思想影响着基层。机关每一个人的所作所为，都影响着工作的正常开展，所以说加强作风建设，机关同志不带头，如何要求基层同志做到呢？因此，进一步转变作风并不是一句空话。今天，我们把信用社主任请来参加会议，主要是三个想法：一是让你们知道市联社领导的要求是什么；二是希望你们把改进作风的要求带回去，有针对性的解决自身存在的问题，当前，主要解决三个问题：要着力解决贷款收取回扣问题；要着力解决各种违规放贷问题；要着力解决信用社主任和分管主任对新增贷款情况不了解不熟悉问题。信用社主任是基层信用社发展的第一责任人，信用社主任是基层信用社风险管控的第一责任人。各信用社也要着重开展这项活动，改进工作作风。三是市联社机关改进工作作风活动结束后，请你们对市联社机关各部门这次活动的开展情况进行评议。

(五)进一步改进机关作风是个人成长进步的需要。

信用社工作条件十分艰苦，但从事信用社工作的人，有一个共同的特点，绝大多数都具有事业心和责任感，都希望自己的事业有一翻作为，所以开展这次改进机关工作作风活动，是要把机关这个机器运转好，只有管理高效了，个人成长才会有更大的空间。人都是有事业心的，单位是实现个人人生价值的平台，所以在一个单位，一个部门工作，就应该遵守这个单位制度、规定的约束，按章办事、秉公办事，才能实现个人的人生价值。

二、开展“五讲”，进一步推进机关作风转变

如何进一步转变机关作风？近日，市联社党委责成综合人教部对机关思想作风的现状进行了详细摸底调查，征求了部分部门负责人、信用社主任、员工群众的意见，95%的同志认为进一步改进机关工作作风很有必要。结合机关作风存在的实际问题，我认为，要在机关中大力开展“五讲”活动。

(一)讲责任。我们安排布置的工作能不能实现、关键在落实。工作落实靠的是机关干部员工的责任心，有没有责任心是衡量干部员工合格不合格、称职不称职的首要标准。这个标准最起码的要求是完成岗位职责。具体强调六个方面：一是不“混”。摒弃“混日子”的想法，振奋精神、时时刻刻充满干事创业的朝气和活力。二是不“怕”。不怕挑重担、不怕干实事、不怕负责任、不怕担风险、不怕得罪人，困难面前不缩头缩脚，矛盾面前不绕来绕去，是非面前不装糊涂。三是不“推”。遇事不推诿扯皮，该干的事立马就干。四是不“守”。不墨守成规，常思进取，争创一流。五是不“怨”。不发牢骚，不发怨气，不对别人评头论足。六是不“拖”。对上级的决策和工作部署传达贯彻执行有力，不搞上有政策，下有对策。

第三篇：同志在全镇经济工作会议上的主持词

同 志在全镇经济工作会议上的主持词

同志们：

现在开会。

新春伊始，镇党委、政府召开这次经济工作会议，主要任务是全面回顾总结2011年的工作，肯定成绩，表彰先进，分析问题，安排部署2012年的各项工作任务，进一步动员全镇上下统一思想、振奋精神、明确目标、狠抓落实，努力推动全镇经济社会又好又快发展。

参加今天会议的有：全体副科级领导干部；全体机关干部；村党支部书记、主任、会计、计生专职主任；镇直部门负责人；规模企业以及骨干企业主要负责人；以及受表彰的先进单位和先进个人代表等。

今天会议共有五项议程：一是宣读表彰决定；二是大会颁奖；三是签订目标责任书；四是大会发言；五是请书记作重要讲话。

今天的会议非常重要，也是春节后镇党委、政府召开的大型综合性会议。请大家认真遵守会议纪律，切实把会议开好，机关效能监察办公室要抓好会场纪律督查。

下面，会议进行第一项：请镇党委副书记同志宣读镇-1-

党委、政府《关于表彰2011先进单位和先进个人的决定》；

下面，会议进行第二项：大会颁奖；（共9轮）

大会颁奖就到这里，其他获奖的先进单位和先进个人，会后到党政办公室领取奖牌，到财政所领取奖金。

让我们以热烈的掌声，向获奖的先进单位和先进个人表示祝贺！

下面，会议进行第三项：签订目标责任书，由我代表镇党委、政府，与党总支代表党总支、村级代表村签订2012目标责任书。

目标责任书就签到这里，其他党总支、村在会后由组织科统一组织签订。

下面，会议进行第四项：大会发言；

下面，会议进行第五项：请镇党委书记作重要讲话，大家欢迎。

同志们，今天的会议议程全部进行完了。会上，隆重表彰了一批在2011年的工作中取得优异成绩的先进单位和先进个人；签订了目标责任书；作了很好的大会发言；书记作了重要讲话，全面客观地总结了过去一年的工作，对下一步的工作作了具体安排部署，提出了明确要求。应该说，闵书记的讲话立意深远、思路清晰、重点突出，具有很强的针对性、指导性和可操作性。希望大家认真学习、深刻领会，认真抓好贯彻落实。

会议到此结束，散会。

第四篇：单霁翔同志在云南局长文化厅会议主持词

单霁翔同志在第三次全国文化文物

援藏工作会议上的主持词

（2006年7月18日）

同志们：

根据文化部和国家文物局2006年的工作安排，今天文化部和国家文物局在云南省昆明市召开第三次全国文化文物援藏工作会议，总结1998年第二次全国文化援藏工作会议以来全国文化文物系统援藏工作取得成绩和经验，研究部署新时期文化文物援藏工作。云南省委、省人民政府和省文化厅、文物局对这次会议非常重视，做了认真的准备工作，在此我代表文化部和国家文物局，表示衷心的感谢！下面，我介绍一下出席会议并在主席台上就座的领导同志：

文化部党组书记、部长 孙家正同志

文化部党组副书记、副部长 孟晓驷同志

文化部党组成员、副部长 周和平同志

文化部党组成员、副部长 赵维绥同志

文化部党组成员、国家文物局局长 单霁翔同志

国家文物局副局长张柏同志

国家文物局副局长董保华同志

下面请文化部党组书记、部长孙家正同志讲话。

下面请西藏自治区文化厅厅长江央同志代表区文化厅和文物局讲话。

下面由西藏自治区文化厅分别与上海市文化广播影视管理局、江苏省文化厅、广东省文化厅签订援藏项目协议书。

请西藏自治区文物局分别与陕西省文物局、山西省文物局、文物出版社签订援藏项目协议书。

同志们，刚才孙家正部长就继续开展文化文物援藏工作做了重要讲话。西藏自治区文化厅、文物局与部分省、市文化厅、文物单位签订了援藏项目协议书。各省市文化系统、文物系统都积极落实援藏项目，由于时间的原因，就不一一在会上签订协议了。在会后，由西藏自治区文化厅、文物局分别与相关省市文化厅、文物局签订协议。这次落实的援藏项目，无论是在形式上，还是数量上，都有了很大增加，体现了文化部、文物局和全国各省、区、市文化文物部门对西藏文化文物工作的深厚感情，是对西藏文化文物事业发展的有力支持。希望西藏自治区文化厅、文物局主动与有关省、区、市文化文物部门加强联系，使这些项目尽快得到落实，尽快发挥作用。

家正同志在讲话中，回顾了1998年以来全国文化文物系统的援藏工作，对新时期如何做好文化文物援藏工作进行了部署。家正同志要求，要进一步提高对文化文物援藏重要意义的认识，增强责任感。要根据西藏文化发展的需要和各地支援能力，确定并落实文化文物援藏项目。要积极探讨并拓宽文化文物援藏的路子，共同研究探讨双赢长效的合作机制，采取多种形式，做好文化文物援藏工作，更好地促进西藏文化建设和发展。希望各地文化文物部门认真学习、贯彻家正同志讲话精神，按照党中央、国务院关于进一步做好西藏发展稳定工作的总体部署，不断总结经验，尽最大能力，有计划、有步骤地给予西藏切实的援助，为促进西藏文化文物事业的更大发展，实现东西部地区的协调发展，建设和谐稳定、繁荣发展的社会主义新西藏做出积极的努力。

上午会议到此结束。谢谢大家！

第五篇：课堂上讲的故事

课堂上讲的故事

我把讲故事和汉字教学分开。从一开始我就选择放学前给孩子们讲故事，而不是常见的放在主课最后的一个环节讲。通常一个故事我口述2遍。故事内容尽量和节日、季节相关，讲过的故事有：

《太阳的回答》、《木匠与“鬼六”》、《金光洞兔儿爷》、《豆嘴胡同的传说》、《盘古开天辟地》、《吴刚伐桂》、《九月九高处走》、《大雁》、《吹天萧》、《三只羊》、《三盗奈良梨》、《六个矮儿子》、《稻谷的来历》、《贪心的老大》、《一棵一穗》、《神分地皮》、《一罐银子》、《大个子和小个子》、《金斧子》、《名字古怪的小矮人》、《狐狸、猴子、兔子和马》、《海水为什么是咸的？》、《寻找太阳》、《戴斗笠的地藏菩萨》、《金球》、《灶王爷的故事》、《门神、窗花能避鬼》。

共计28个故事，3个日本民间故事，3个西方故事。21个故事是中国的民间故事或经过别人改编的故事，其中8个是中国少数民族的故事。1个是中国现代儿童故事《六个矮儿子》。

有的故事比较长，比如寻找太阳的故事，我分三次才讲完。

在故事的选择上，我主要选的是中国的民间故事。我在以前写的文章《一年级语文课程内容的探讨》和《遵循大自然的脚步》，论述过为什么中国的孩子要多听中国的故事。在此引用其中一段：“一位妈妈告诉我，她小时候读过大量的格林童话，现在她意识到，她能够很快信奉基督教，和小时候读格林童话有关。最近我看到，著名社会学家费孝通先生1999年在香港中文大学演讲时，中肯地说道，他无法接受基督教的信仰，完全因为小时候听到太多的聊斋故事。幼年时听到的故事，会影响成人后的价值观、生活观、道德观，甚至影响一个人的信仰。中国的民间故事里，有我们世世代代流传下来的宝藏，让孩子浸透在中国的故事里，他们就和我们的文化有了血脉相承的联接。” 有的故事讲了两遍后，我会利用主辅课的时间让孩子们演出来。第一次表演，选的是故事片段，后来我们把整个故事都演出来，我准备道具，如几块布、几个头饰等，孩子们自愿演哪个角色。开始愿意参加表演的人很少，有时我也参与其中。到后来，越来越多的孩子愿意在讲台上表演。我们的演出非常的初级，但孩子们生动的表演，说错的台词，常常把全班同学逗得哈哈笑。以致后来有的故事由于人物较少，或太长，我没有安排表演，就会有孩子问：“某某故事怎么不演了？”

演完故事后，我让孩子根据故事的情景画一幅画。每个孩子画的都不一样，借此机会可以观察到孩子对故事的吸收，全班有3、4个孩子画画有困难，他们不知道画什么、怎么画。画完后，第二天主课时间，我选十几位孩子的画展示给大家看。这种方法试了一段时间，我担心孩子们会认为展示出来的是好的画，没有被展示的是不好的画。于是我改变方式，请孩子们把主课本翻开放在桌子上，孩子们轮流在教室里走动，观摩同学的画。

和孩子相处久了，就能感觉到哪些故事孩子们会喜欢。

我讲的大部分的故事，结局是圆满的，比如善良、机智、勇敢战胜了邪恶。我也选了一些结局不是圆满的故事，比如贪心的老大最后被山洞压死，值班的大雁由于疏忽，使得一群大雁只活下来一只，一个人违背诺言，就会承受好朋友离去的痛苦。寻找太阳的故事，最后是主人公牺牲自己变成了天上的星星，太阳重新回到人间，照耀大地。这样的结局是圆满还是不圆满？

每个故事我都是口述，需要事先做准备。最难的不是熟记故事，而是悬而未决到底选哪个故事。

有的故事讲完后，孩子们迫不及待要发表看法，我原则上是不容许的，希望他们把故事藏在心里，而且一旦讨论起来，放学时间又要延长。偶尔我也会让他们说上一会。比如最后讲的故事《门神、窗花能避鬼》，对于有没有鬼，孩子们发表议论。那天也是这学期的最后一天，我说的最后一句话是：“等下学期开学了，我再继续给你们讲故事。”