优宿优品90后店长如何管理80后员工

第一篇：优宿优品90后店长如何管理80后员工

优宿优品90后店长如何管理80后员工

十元店经营者趋于年轻化，启用的店长也越来越年轻，就经常出现优品百货店长比员工年轻的局面。90后店员成长为店长的节奏，也随着时代的发展和需要越来越快。那么，90后店长如何管理80后员工呢？

一、保持自信和坚定的立场

员工会对以下两种情况最为不安：(1)担心工作不保;(2)担心店长靠不住。

为了自己和团队，优品百货店长要成为门店自信和坚定的领导者。

二、相互交流学习

90后店长在工作资历、生活经验等方面可能会少于80后员工，但也可能比他们更了解快时尚百货行业的新技术和新趋势，因此，90后店长和80后员工可以相互交流学习。交流学习是店长和员工之间联系与沟通的一条有效途径，但店长要注意把握分寸，毕竟自己是“店长”。

三、尊重他们

先不论地位，80后员工至少在资历方面，他们就比店长资深，所以，尊重他们并不为过，人都要尊老爱幼呢，更不能因为自己是上司而傲气，谦逊的人在哪都比较容易被接受，但掌握好度，不能给人弱的感觉，否则他们会欺负和不服你。俗话说：“你敬我一尺，我敬你一丈。”人都是敬怕的，没有被吓怕的。

四、树立好榜样

年龄不是问题，作为优品百货店长，最重要的带好自己的团队，让队员能够尊重、信任你，要得到别人的尊重和信任，首先得有威信，但这个威信并不是用命令的口吻、上司的身份就可以树立的，而是成为一种榜样。首先要建立信任，言行一致，表里如一;其次，自己以身作则，身先士卒，做好的表率;再次，钻研业务，成为行家里手，业务精湛。

五、举贤纳谏

因为他们资历比较老，相对来说，经验丰富，决策时可以征求他们的意见看法，倾听他们的意见，一是可以集思广益，二是他们参与过的决定，在执行时更容易些，但最终的拍板权还在于店长，该果断的时候就要决绝，尤其是在下属之间意见相左的时候，店长更得站出来做决断。

六、处理好关系

学会处关系不是说要讨好下属，跟他“套近乎”，而是要建立一种相互信任、真诚的友谊，争取更多的支持。工作之外的友谊可以带来工作之内的效率，良好关系的维系对90后店长来讲不可或缺，但在工作中尽量不要参杂私人关系。

管理一支拥有老员工的优品百货团队具有一定挑战性，但这对90后店长来说，也是获得有益经验的机会。只要用心去做，掌握好方法与尺度，必然收获成功！

第二篇：优宿优品店长的职责定位要清晰（最终版）

优宿优品店长的职责定位要清晰

休闲百货店长是门店的灵魂，老板的助手，甚至有些休闲百货加盟门店店长就是“二老板”，如果店长得力，老板就能腾出手学习和引进更多的管理模式和产品项目，如果店长不能独挡一面，很多老板就疲于店务运营，迟迟将门店做不大，导致公司无法进一步发展。纵观休闲百货加盟连锁行业，专业老板很多都重于业绩而忽略管理，以致于提拔店长也是以业绩说话。这个无可厚非，但是店长的管理才能又如何提高?以及代替老板来行使店务运营能力，达到业绩服务两不误，解放老板呢? 针对这些问题，韩尚优品为您带来一套让业绩“疯狂”的制度体系供您参考。

下面这些文字，是店长们必须背过和理解的东西。不同类型的门店，需要不同才能的店长，这是基本的店长职业操守。“休闲百货疯狂店长”之职责

1、完成月、季、年业绩任务规划，并且有可执行方案以及突发事件预案。

2、完成店员、店助、主管、前台的工作分配与监督，促使每个岗位发挥其应有作用。

3、深入分析管理顾客，总结店内所有产品的销售话术、卖点、以及监督所有员工熟悉掌握。

4、负责店员销售技巧的提升，门店不忙的时候可以进行现场话术一对一演练。

5、不断提高整店服务意识以及服务品质。并且把服务流程设为标准，有数据有依据的整改与监督。

6、负责解决顾客投诉处理。遇到突发事件有妥善处理的能力以及应急措施。

7、管理前台完成店务行政和财务、仓库管理。如果没有专人管理，店长每日亲自完成或者交接与其他同事。

8、也是最重要和行业公认的根本。带领团队完成月、季、年销售业绩。

说一千道一万，没有业绩能力的店长，等于空中楼阁，无法拔高和承载更多的管理技能。门店店长的自我提升速度，就是门店的成长速度。

第三篇：辅优补后工作总结

辅优补差工作总结

一个班级里难免会出现个性差异现象，总存在一些尖子生和后进生。为了使同学们有所进步、有所提高，充分挖掘其潜力，全面展现自我，让他们找到自信心，培养他们对数学课的兴趣。

“如果孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在接受之中，他就学会了爱。”对于缺点错误较多且严重的后进生来说，他们就像一支支火把，需要教师用爱的火花去点燃。后进生由于平时表现不好，学习成绩差，纪律性不强经常会受到老师的批评和班集体舆论的谴责。这为他们接受教育设置了一定的心理障碍，这种障碍如果不及时消除，学习成绩就不可能见实效。通过开学这段时间的辅优补差，我把工作具体总结如下：

一、思想教育是培优补差的根本。

老师倾注真诚的爱，在感情上亲近学生，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评和教育。平时我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位同学，通过谈心、个别交流的形式，给予全班学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。使每个学生端正学习态度，有积极进取的心态。

我还在思想道德方面培养他们积极向上的乐观的心态。时刻提醒自己注意，同学们需要的，首先并不是书本知识，而是需要被关心、帮助、爱护，使他们不健康或者畸形的人格、心理得到矫正，好让迷途的羔羊不再迷途。因此，我时刻都在注意改变自己，改变自己的观念、改变自己的态度、改变自己习惯。平时的为人处事本着理解的原则，摸清同学们犯错的原因和动机，想办法接触他的同学，与家长联系、与教过他的老师联系等多种形式，从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心理发展过程、成长经历等等，为转化工作奠定了良好的基础。对于思想不稳定，自我控制能力差的学生，我教育他们认真调整他们的心态，帮助他们抵制外界不良因素的引诱，培养他们的自我控制能力，培养他们顽强的意志。

二、因材施教是培优补差的有效措施

根据每个学生的特点，特别是个性鲜明的学生，“因材施教”创造不同的成功教育方法，不伤害任何一个学生，严格要求优等生，充分挖掘他们的潜力，培养高素质的拔尖人才。挖掘中等生的潜力，使他们超越自我。关注热爱后进生，使

他们减轻压力，感受到来自老师与集体的爱，享受大家庭的乐趣。了解自己的常处于不足，树立自信心。

1、备好教材、备好学生、写好学案。

学案习题设计结合教材要有梯度、有针对性。习题编写要引导后进生跳一跳摘到果子，不断品尝到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣；习题的编写还要有一定的发散空间。如：一题多解、拔高题等，培养优等生的分析能力、思维能力及迁移能力。

2、分组实施竞争、合作、互助的方法。

在桌位的安排上采用“结对子”方法；在学习上采用“对手赛”的方法；在课堂上采用后进生优先板演，优生讲解的策略。让后进生认识到出错的原因，做好查漏补缺，知识当堂消化。这样在提高优等生的理解与讲解能力的同时，也提高他们的自信心。

3、实施堂堂清、日日清的原则。

为了提高课堂的效率，做好培优补差工作，不让一个学生掉队。坚持做到堂堂清、日日清，让学生掌握好当天知识，不让知识出现脱链、断层的现象。

三、不定期进行知识测验，摸清学生学习情况，做好培优补差工作

每次测验后，要求每个学生不断调整近期学习目标与学习对手。帮助学生分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时引导学生端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。

总之，在不断地教学中，我要积极探索高效科学的培优补差方法，不断反思工作的实效性，进一步提高教学水平。

第四篇：物理辅优转后计划

物理辅优转后计划

陈国旺

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力，培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行转后活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、现状分析

我任教八年级C152——154两个班的物理，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生如C152彭国栋、孙兵、李帅男、游金源等，李士林、王兰、李亮、游浩源等，C153刘爽、王维、刘洋等，金彭杰、彭波等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅优转后的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在县期末调考中，所有同学都能考出优异的物理成绩。

四、方法措施

1、认真备好每一次辅优转后教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。7．采用一优生带一后进生的一帮一行动。8．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外练习，不断提高做题能力。

10．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

五、辅优转后对象 优生：吴小兵 陈英 刘庆松 李林涛 陈林 贺桂艳 尹婷 袁慧 后进生：见现状分析列举名单

2013-2-26

第五篇：品优学生事迹

五年级四班品优学生事迹

张帆，第二实验小学五年级四班学生，于2011年光荣加入共青团组织，现任班级干部。自入学以来，一直够严格的要求自己，积极参加团组织的各种活动，思想进步，学习刻苦，成绩优异，热爱集体，团结同学，多次被评为三好学生，模范班干部。现将她的事迹总结如下：

一 思想端正，热情积极。

作为团组织的先进一员，她能够积极、乐观、昂扬、热情的面对生活。乐于助人，刻苦认真，因而能出色完成学业。同时，能够热心于分外事务，积极拥护团组织的领导，能够完成好团组织交给的任务，积极与团组织沟通，与班级团支书一同处理学校里面的活动，并积极参加校内各种活动。

她能够抵制各种恶习与不良诱惑，并且能够主动帮助自己的同学改掉他们的恶习，积极、健康地成长。

能够按照《小学生日常行为规范》严格的要求自己，在各个方面都以身作则，没有丝毫的松懈。因为，她清楚地知道，要想做一名合格的小学生，做到这些，是最基础的，也是最重要的。她作为一名团员的信念，就是在平凡的岗位上做出不平凡的事。

二 学习优异，乐于助人。

他深刻地明白学生的责任与义务，自入校以来，一直成绩优异，名列班级前茅，并多次获得“三好学生”等光荣称号，深受各科老师的喜爱。她深知，多多向老师请教是提高成绩的捷径，因而下课后经常出入与老师办公室之间来汲取自己不会的知识。她虽然取得优异成绩，但并不满足于现状，在课后经常与大家一起处理难题、怪题。

同时她尊重师长，孝敬父母，礼貌待人，认真完成作业，并帮助老师处理班级事务。对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

三 工作负责，配合融洽

自从被任命为班干部一职，她对班级付出的劲头就更足了。在班级工作中，带领同学积极响应学校和老师的号召，认真布置，带头圆满完成班级的各项工作。在紧张学习之余，配合班主任老师组织开展各种文体活动。在班级里积极帮助需要帮助的同学，受到同学们一致好评。在圆满完成各项琐碎的班级和学生会工作的同时，她不忘学生的天职，合理安排时间，勤奋学习，成绩优异。并且，她常常与班级同学交流，了解他们的内心思想，根据情况对它们进行安慰、辅导。之后，与老师制定一定的计划策略，改善同学们的学习气氛与思想意识。

作为一名学生干部，她注重自己的言行，处处发挥表率作用，赢得广大同学们的支持和尊重，她十分注重加强自身的修养，学习生活中，她严于律已，宽厚待人，特别是开展的一些学生活动和团内活动中，她处处以身作则，事事起带头作用。

相信，张帆同学一定将会以火热的心，饱满的激情，丰富的知识，向上的精神，卓越的能力，投入到更高的要求，更高层次的学生学习生活中去！名副其实，不负众望！