2014年河南省六市高中毕业班第二次联合调研检测语文答案

第一篇： 2014年河南省六市高中毕业班第二次联合调研检测语文答案

2014年河南省六市高中毕业班第二次联合调研检测

语文参考答案及评分标准

1.D（“甚至相互失去了血缘关系”说法错误，原文为“有些成员甚至可能已经找不到„„血缘联系了”。）2.C（“应该是误认为‘姬’是他们的氏”说法错，今人之所以将周文王等三人的称谓弄错，是因为不了解先秦的姓氏应用规则。）

3.B（“而氏则产生于母系社会之后”原文无据。）4.B（教化）

5.D（③不是写陈尧佐，⑥表明节俭）

6.C（“陈诂在治政方面出现了严重问题”说法错，陈诂只是治政严厉急迫，招致一些地方官吏不满。）

7.(1)只有陈尧佐说：“惩处陈诂就让那些奸猾的官吏阴谋得逞，（这样）今后谁还敢再约束下属官吏们呢？”（重点词“独”“罪”“绳”各1分，句意顺畅2分。）(2)父亲教几个儿子读经书，他的兄长没有完成学业，尧佐通过偷听已经可以背诵了。（重点词“授”“卒”“诵”各1分，句意顺畅2分。）8.“春”在句中指代梅花，（1分）用“春”字既写出了梅花盛开的热烈景象，营造出浓浓的春意氛围，又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花给人们带来了春天，增强了艺术感染力。（4分）

9.词中的抒情主人公是一个寂寞而孤独的闺中女子（或者说是独守空房的思妇）。春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意,闭门不出，可见其孤独寂寞；她肌肤雪白，面容娇美，然而却无心打扮，脸上脂粉涂抹不均，可见其心情不好；她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫，云雾弥漫，无法可寄，更让她怅惘伤感。（概括形象2分，具体分析4分。）

10.(1)佳木秀而繁阴 水落而石出者(2)骐骥一跃 驽马十驾

(3)不与秦塞通人烟 可以横绝峨嵋巅

11.(1)选E得3分，选A得2分，选C得1分，选BD不得分。（C项“更因为它出自宫廷、属于正宗”说法不当，只是传闻说“绿荷”出自清廷，“正宗”也只是老菊头的看法；B项“表现了老菊头洁身自好、孤高傲世的品格”说法错误；D项“目的是想得到正宗的绿荷”和“但其用心立马就被老菊头看穿了”说法也不正确。）

(2)①“绿荷”是贯穿小说始终的线索，小说内容全都围绕“绿荷”而展开。②“绿荷”是作者刻画人物形象的主要凭借，作者正是通过写老菊头对“绿荷”的过度偏爱，完成了对主人公形象的塑造。

③“绿荷”是小说表达主旨的依托，小说的主旨正是通过写老菊头痴爱“绿荷”导致“绿荷”死亡含蓄地揭示出来。（每点2分，意合即可）

(3)①爱菊成痴，近乎病态。他一生爱菊，如醉如痴，把菊当作妻子儿女，把“绿荷”当作命根子，别的一概不予关心。

②自私保守,心胸(目光)狭隘（或：认识偏执）。他认为参加花卉协会，“绿荷”就难保了；别处的“绿荷”不是正宗，自己的才是正宗；别人休想动他的“绿荷”的

一根一枝。

③疑心太重，不信任他人。侄女带男友来家，他疑神疑鬼，防贼似的警觉起来；侄女照顾他，他竟然怀疑侄女怀有他意。（每点2分，意合即可）

(4)①凡事要有度，过犹不及。老菊头除了菊花，其他一概不管不顾；为了菊花，他竟然一辈子单身。他对菊花的爱超过了度。

②爱要讲究方法。老菊头对菊花的痴爱属于偏执、狭隘的溺爱和占有，正是这种溺爱和占有导致了绿荷的死亡。

③应该坚守事物的纯正品质，但不能保守和封闭。老菊头不愿参加花卉协会，不允许任何人动他的菊花，生怕名菊不保，终使绿荷死亡，教训应当记取。

④人与人之间要相互信任，不能无端猜疑。老菊头对侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家夺走他的名菊，竟导致绿荷绝种，很有讽刺意义。（每点2分，意思对即可。）

12.（1）选C得3分，选E得2分，选D得1分。（A项“欣然上任”说法不正确；B项强加因果，“吾从众”表现的主要是梅贻琦的民主作风；D项“搞建设”说法不当。）

（2）①办大学不在于有大楼，而在于有大师；②培养人才需审时度势，满足社会、国家的需要；③学生教育，既重学问又重做人；④主张学术独立、兼容并包、自由教育。（每点2分，答出其中三点即可得满分）

（3）①在清华危难之时，他出任清华校长，并诚恳表示，用尽心力为清华服务，为清华谋发展。②他非常珍惜“清华基金”，希望将这笔钱用在科学研究上；对账目管理认真。③他爱学校的同仁、朋友和学生。闻一多遇害，他安排后事，揭露罪行；并想方设法保护老师和学生。（每点2分）

（4）梅贻琦的圆融谦逊表现在：①工作上，作风民主，虚怀若谷，博采众议；②为人儒雅，说话和气、委婉；③在保护师生时，机智灵活，方法得当，头脑冷静。

梅贻琦的刚毅果敢表现在：①对自己认定的事，固执不移；②坚持只唯实不唯上，使通才教育在清华得以实施；③对当局暗杀民主人士的罪行，敢于揭露，拒绝当局解聘吴晗的要求。（每点2分，每一个方面答出两点即可。）

13.D 14.C（A项不合逻辑；B项搭配不当；D项句式杂糅。）15.B 16.①历史之所以能为后世所借鉴 ②反而可能扭曲历史 ③一些历史读物的庸俗化倾向

17.第①处：把“来自”改为“是”；第③处：把“根据”改为“经过”；第④处：把“十分突出”改为“一定”；第⑥处：把“自荐”删去；第⑧处：把“务必”删去。（每改对一处得1分）

18.参考2013年高考作文评分标准

参考立意角度：

（1）遇到困难（障碍、矛盾），要学会变通，灵活应对；（2）把有限的精力用在必要的地方；（3）有时，避开障碍是一种智慧；（4）战胜困难方能达到目的；

（5）遇到矛盾不要绕道走。

第二篇：2014年河南省六市高中毕业班第二次联合调研检测高三英语答案

2014年河南省六市高中毕业班】

Text 9

W: Rose, Christmas is coming soon.What presents shall we buy for the children?

M: What about a bike for John? He’s been asking for one for a long time.W: But I don’t think he’s old enough to ride a bike to school.Let’s buy him a football instead, all right?

M: OK.What shall we buy for Jane?

W: Well, she likes music very much.Shall we buy her a guitar?

M: I think an MP3 player will be better.It can help her learn Chinese.W: Then let’s buy one for her.Now, what about little Jack?

M: Well, he’s still a young baby.I think a toy car is best for him.W: I couldn’t agree more.When shall we go and buy the presents?M: Well, tomorrow is Sunday.Let’s go shopping tomorrow afternoon after we see the film.W: But we mustn’t let the children know about the presents before Christmas.M: I’m sure they won’t know.I’ll take them to the McDonald’s while you are doing the shopping.Text 10

I have great news to report.Recently, I was given a higher position in my company with higher pay.I’ve been working for my company for a number of years, and things have gone quite well.First, I helped my department increase sales by 200% last year.Before that, we only earned 150, 000 dollars a year.We have advertised and promoted our products at trade shows, on TV and in the newspaper, and customers have really enjoyed our products.Our company has become better known not only in our area but also in other cities.Now, more and more customers are learning about us by word of mouth;when you have satisfied customers, the news gets around.Besides increased sales, I’ve established a good working relationship with my colleagues.We recognize each other’s abilities and respect each other’s opinions.All my co-workers believe I have the ability to lead the department in the right direction.Therefore, I accepted the promotion and the pay raise, and I’ll do my best for my company and for my customers in the future.参考答案

【听力】1-5 CBCAA6-10 CBCBA11-15 CABCB16-20 AACAB

【阅读理解】A:21-23 BCDB: 24-27 DCBAC: 28-31 CDCAD: 32-35 CDBC

七选五：36-40 CDEFG

【完形填空】41-45 DBCCB46-50 ABCDC51-55 DAABD56-60 CCBBA

【语篇填空】61.flew62.On63.but64.lying65.the66.its67.angry68.away

69.not70.is running

【短文改错】Dear teachers and schoolmates,It’s / great honor for me to be here today and share my experience of learning English with

①a

②so③ different

④ make

⑤ with⑥ 去掉

⑦preparing⑧ I

⑨ sources⑩especially

with cartoon movies.Thanks for listening!

【书面表达】one possible version:

Dear John,I’m very glad to hear that you will come to my city for short-term language training.In your letter, you asked me something about Tower Hotel.Now I’d like to tell you some detailed information about it.Tower Hotel is located on Yuanda Road.Go through the gate of the entrance, and you will see the high building---Tower Hotel, in front of which lies a beautiful garden.Behind the building is a swimming pool, where you can go swimming for relaxing.Near the swimming pool stands a dinning hall, and there meals are served from 7:30a.m.to 9:00a.m.and between 5:30p.m.and 8:00 p.m.Last but not least, as to accommodation fees, everyone should pay 200 yuan per day.If you need further information, please enquire at the reception desk on the ground floor when you’ve arrived here.Looking forward to seeing you very soon.Yours,Li Hua

【英语试卷·参考答案 】

第三篇：2013-2014学河南省六市高中毕业班第二次联考高三理综答案

2013-2014

学河南省六市高中毕业班第二次联考高三理科综合能力测试参考答案及评分标准

1-5 CDADC 6-10 BBABD

请注意 物理第18题没有答案所有考生该题均得分

第四篇：成都市2014级高中毕业班第二次诊断性检测语文答案

成都市2011级高中毕业班第二次诊断性检测

语文参考答案及评分标准

第I卷(单项选择题，共27分)

一、(12分，每小题3分)

1.C(A.箴言zhēn;B.模棱两可léng;D.胚胎pēi)

2.B(A.与日俱增;C.婆娑;D.出洋相)

3.C(A.“进而”重在表示递进关系，应改为“从而”，连接上文的方法和下文的目的。B.“面市”指(产品)开始供应市场，改为“面世”，“面世”指作品、产品与世问世。C.“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。D.“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。句中应改为“鱼龙混杂”)

4.D(A.不合逻辑，“因而”强加因果。B.“活动”与“体验文人雅趣”不能搭配。C.“卫冕”与“桂冠”重复)

二、(9分，每小题3分)

5.D(有相应的客观证据，比如地球和月球的组成成分，还有地球磁场的变化等)

6.B(A.“月球和地球的同位素元素完全相同”表述绝对;C.“月球这么大的一块固体物质”错，不是将地球一整块物质抛射到太空，而是先让它们蒸发;D.“传统地球内部构造理论已被推翻”文中无依据)

7.B(19世纪的“裂变理论”不是核爆炸学说)

三、(6分，每小题3分)

8.D(适:适合，适宜)

9.C(A.介词，“和”/动词，“给予”;B.连词，表转折关系，“却”/连词，表承

接关系，“就”;C.均为连词，表转折关系，“却”;D.指示代词，译为“那”/人称代

词，译为“自己”)

第II卷(非单项选择题，共123分)

四、(31分)

10.(8分)

（1）(4分)下棋本是小技艺，然而违背正道来讨好别人，我感到羞耻;况且叶公是

一个品德高尚的人，他怎么会因为这而怪罪一个小孩子呢?(译出大意2分，落实“枉”

“罪”各1分)

（2）(4分)(他)担任公卿的门客将近四十年，却不曾(因私事)有所请求，像百龄这样的人，难道仅仅称他为下棋的人吗?(译出大意2分，落实“干”“若”各1分)

11.(5分)正直坦荡;稳重谦让;为人仗义;率性而为;淡泊名利。(一点1分)

12.(4分)所谓士者/虽不能尽道术/必有率也/虽不能遍美善/必有处也/是故知不务多/务审其所知/言不务多/务审其所谓。(答对两处给1分)

参考译文:所谓士人，即使不能彻底掌握治国的原则和方法，但必定有所遵循;即使不能尽善尽美，但必定有所操守。因此他了解知识不求多，而务求审慎地对待自己的知识;说话不求多，而务求审慎地对待自己所说的话。

13.(8分)

（1）(4分)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中(1分)，草木生机勃勃(1分)，渔翁醉眠桥

畔(1分)的闲适自得(1分)的图画。

（2）(4分)下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自

然、田园的渴慕之情((2分);另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表

达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷(2分)。

14.(6分)

（1）其叶沃若(2)谨库序之教(3)为变微之声(4)或植杖而耘籽(5)到乡翻似烂柯人(8)宠辱偕忘(9)渺沧海之一粟(8)干戈寥落四周星

每小题1分，有错字、别字、漏字、添字等，该小题不得分。

五、(22分)

15.（4分）A C（A项“小学时就已立志终身从事词学研究”与原文不符合;C项以偏概全，夏承熹教授讲授词选，还意在表现其心忧天下的情怀)

16.(6分)①以诗传为文之要，教导学生关注自然万物，发现灵感;②以诗明人生境界，教导学生淡泊名利而有定力;③以诗表个人操守，引导学生正

直做人，忧国忧民。(答出一点2分，意思相近即可)

17.(8分)

（1）(4分)①仁爱温和。如对学生模仿自己付之一笑，赐书嘱我等。②淡泊随性。

如自号“瞿禅”，在日常生活中渗透禅理;写诗、衣着均洒脱不羁等。(答出一点2分，意思相近即可)

（2）(4分)①交代自己师从夏先生的缘由，同时承上启下;②通过细节生动地表现夏承熹先生学问深厚、亲切随和的特点。(答出一点2分，意思相近即可)

18.(4分)

示例1:古今成大学问者，不仅要有杰出的才华，还必须为人正直，品格端方。夏先生正直而忧国忧民，终成一代词学大家;汪精卫才华卓著，但丧失民族气节而为国人嘲讽。没有对国家民族的忠诚，不能坚守自己的品格，即使学问再大，也不能引领风骚，成一代翘楚。

示例2:刻苦自励，方可成就大业。夏承点先生以“笨”字自我勉励，翻遍图书馆全部藏书，打下历史文化的深厚基拙。陈寅格先生熟读古今书籍而成诵，钱钟书一生爱书不释卷。他们对学问的执着和刻苦精神令人敬仰，更成就了他们璀璨耀眼的学术人生。

观点明确，1分;能结合文章及个人积累合理阐述，3分。如从淡泊名利、豁达宽容、为人谦逊等角度阐述，言之成理均可。

六、(10分)

19.(4分)答案示例:

启动“汉语盘点”，寻找字词

征集流行字词，描绘国人语言生态

能概括新闻内容，2分;符合对联形式且表达得当，2分。

20.(6分)

（1）(3分)大部分人用群发短信的方式来表达祝福(1分)，大部分人对群发拜年短信显示出较大的宽容(1分)，但并不重视短信内容(1分)。

（2）(3分)答案示例:①中国传统文化的影响。中国人重视礼尚往来，过年时要彼

此传达祝福。②信息时代的浮躁表现。当今时代人们应酬增多，没有足够时间精心表达祝福。③传达情感和问候方便、快捷。(如答出其他内容，言之有理也可给分)

答出一点原因且言之成理，1分，共3分。

七、(60分)

21.作文(60分)

评分标准参考高考评分要求。

附作文等级评分标准

说明:

(1)基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为

重点;基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级可在三等及其以下酌情给分。

(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16个评分点，选择其中的突出

点，按等级给分，甚至满分。发展等级分以“有文采”“有创意”为重点。

深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

丰富:材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采:词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创意:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性色彩。

(3)确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分;如确认为“套作”，可适当扣分。

(4)缺标题扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

(5)标点符号酌情扣分，一逗到底扣2分，扣满2分为止。

(6)文章不足800字，每少50字扣1分。

第五篇：2013-2014学河南省六市高中毕业班第一次联考语文参考答案

2013-2014学河南省六市高中毕业班第一次联考

语文试题参考答案与评分标准

1.C（“当时的刑罚具有准确、合理的特点”说法错误，根据原文，刑罚之“中”的观念指的是执行刑罚准确、合理、不偏不倚。）

2.D（儒家“中庸”说与前人有关用“中”的思想并无相同之处的说法错误，两者都有不偏不倚地合乎一定的标准的含义，不同只在于两者的标准不一样。）

3.A（“应该就不再是思想方法了”说法原文无据。）

4.A（部，安排。）

5.C

6.C（“亲率军队”说法不合文意,王明只是率领部属百人和数千壮丁。）

7.（1）聚集丁夫数千人，畚斗和铁锹都用上了，填平了护城河，直达城门。（“拥”、“作”、“堙”、“堑”各1分，大意1分。）

（2）王明走遍管辖地区，察看百姓疾苦，以前没有明目的税收，逐条上奏朝廷予以免除，岭南于是安定了。（“历”、“部”、“条”、“表”各1分，大意1分。）

文言文译文：

王明，字如晦，大名府成安县人。后晋天福年间，考进士未中。骁骑将药元福为原州刺史，征召他为从事。此前，州县的官吏安排押送壮丁（给军队送）粮饷，一天夜里，壮丁全部逃走。药元福大怒，把全部官吏赶出军营，将要杀死他们。王明飞马急速赶去阻止他，走进军营对药元福说：“如今军中储藏的粮饷不缺，壮丁几万人，文官懦弱不能控制他们，斩了文吏有什么好处呢，不如宽待他们。打败敌人后凯旋，您没有随意杀人的名声，不也很好吗？”药元福有所醒悟，全部赦免了他们。显德初年，药元福调任驻守陕州，自恃有功而骄横，王明用正确的道理（直言）规劝他，结果触怒了他身边的人，这些人常在药元福面前诋毁王明，药元福于是就渐渐疏远了他。王明因父亲生病而请求回家探望，药元福多次召他前来，他都趁机谢绝了。开宝三年，帝大规模向南方出征，任命王明为随军转运使。山路险绝，车船不通，王明仅以壮丁几万人运送，保证了军中所需供应充足，没有缺少。每攻下一郡一城，王明必定先保存档案文书，守住仓库。不久，贺州没有攻下，王明去与主帅谋划说：“应当急速攻取，恐怕敌人的援军到来，我军的胜负就难以预料了。”众将领很犹豫。王明就穿上铠甲，率护送辎重的一百名部下，聚集几千壮丁，畚斗和铁锹一齐动用，填平了护城河，直抵城门。城里守军惧怕，就打开城门交款，于是占领了这座城。趁势抵达广州，贼众十多万人抵抗。当天夜晚，大风掀翻房屋摧折树木，众人惊恐害怕。王明与都部署潘美等谋划，命令数千壮丁，每人拿两把火炬，从小路先攻击敌营，大军就地吃饭，列阵来等待敌人。一会儿，万把火炬齐发，焚烧了他们的栅栏。敌人惊慌，果然前来进犯，大军趁机迎击他们，敌人大败，斩首数万人，刘鋹献城投降。广州平定，王明被任为本道转运使。王明走遍管辖地区，察看百姓疾苦，以前没有明目的税收，逐条上奏朝廷予以免除，岭南于是安定了。七年，皇帝将要用兵讨伐南唐，任命王明为黄州刺史，皇帝（还）秘密地告诉他作战计划（谋略）。王明就职以后，立即修整城垒，训练士卒，众人不明白他的用意。不久，朝廷军队从荆渚乘战舰而下，就任命王明为池州至岳州江路巡检战棹都部署。（王明指挥军队）在江南攻打鄂州军，斩首三百级。又在武昌打败一万多人，杀了江南军七百人，攻下樊山寨。淳化初年，皇帝下令让王明回朝。第二年王明去世，享年七十三岁。

8.诗歌前两联描写了江水上涨时波浪滔天、气势雄浑的景象。波浪好像要把大地漂浮起来，它重重叠叠翻滚着似乎要把太阳一并裹去，两岸的津渡也好像被江流卷到了空中。（3分）第三联描写旧穴被洪水冲毁的鼋鼍都气势强盛地争霸新穴，鸥鹭栖息的沙洲被洪水淹没，鸥鹭惊恐地四散飞去，从侧面烘托江涨时波浪之大。（3分）

9.尾联表达了作者观看江涨时愉悦畅快的心情、对官场生活的厌恶和归隐的愿望。（3分）江涨时雄浑壮阔的景象让作者忘记了官场带来的忧愁烦恼，于是发出怎能为做官而使心情不畅的感慨，并为眼前没有扁舟使自己归隐而遗憾。（2分）

10.（1）任重而道远仁以为己任

（2）集芙蓉以为裳苟余情其信芳

（3）其出人也远矣，犹且从师而问焉

11.（1）选E得3分，选C得2分，选A得1分，选BD不得分。

（2）①“我”是小说故事的叙述者，以“我”的口吻叙述，增强了故事的真实性；②“我”是小说情节中的人物，“我”的相关言行具有推动情节发展的作用；③“我”对塑造主人公小韦的形象具有重要的衬托作用，小韦的性格基本上是在“我”的不信任和冷嘲热讽的言行中展示出来的。（每点2分，意合即可。）

（3）①工作积极，为人勤快。上班“总是来得早走得晚”，没重要事做就打扫卫生，帮同事干活，很少闲着。②顽强执着，努力进取。他设计的创意广告多次被主管否定，但他不气馁不放弃，不断修改完善；对那笔几乎没有希望的大业务，经他努力为公司争了回来。③自尊自强，有抗争意识。对主管的轻视和指责，他不一味隐忍，敢于自信地辩解，并加强学习，用自强为自己争得尊严，用优异成绩证明自己的能力。（每点2分，意合即可。）

（4）小说突出的艺术表现手法是欲扬先抑，抑扬结合。小说大致可分前后两部分，前一部分用大量篇幅写小韦给“我”的不好印象和“我”对小韦的成见、不信任，这是抑，是为扬作铺垫。中间写小韦为自己辩解，这是由抑到扬的过渡。而后写小韦专心做事、勤奋学习，最后为公司争来那笔几乎要失去的大业务，受到老总夸奖，这是扬。（4分）这样写一能使作品前后内容形成反差和对比，更能突出主人公小韦美好的精神品质，使人物形象更加光彩照人；二能使小说故事情节发展波澜起伏，富有变化，避免了平铺直叙，增强了作品的艺术感染力。（4分，没点2分）（从照应、对比衬托或其他方面作答也可酌情评分。）

12.（1）选E得3分，选A得2分，选D得1分，选BC不得分。

（2）①狱中生活锻炼了曼德拉的记忆力和思维能力；②牢狱生活磨砺了曼德拉的意志，更坚定了他不屈不挠的精神；③狱中对与各种群体和谐共处的认识（或：思想认识的提高；或：思想逐渐有了深度），使曼德拉当选总统后促成了南非种族和解。（每点2分，意合即可。）

（3）①邀请当年狱中的看守参加自己的总统就职仪式；②就任总统后，没有增设任何打击报复白人的法令；③带领南非的白人和黑人一起为“羚羊队”加油。(每点2分，意合即可。)

（4）原因一：具有超凡的人格魅力：①面对艰苦漫长的牢狱之灾，不屈不挠，坚韧不拔；②对待曾经的敌人，宽恕尊重，胸怀博大；③82岁退休后致力于艾滋病防治，仁爱执着（或“生命不息，奋斗不止”）。

原因二：为国家做出了巨大贡献：①对南非种族隔离制度的正式终结做出贡献；②消弭了南非白人和黑人之间的仇恨，实现民族和解。

（两个方面五个要点，每点2分，答出任意四点即可。）

13.B(“俯拾即是”是只要弯下身子来捡，到处都是。形容数量非常多，到处都能得到。A项“相提并论”，指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）；C项“前仆后继”，前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲；D项“具体而微”，内容大体具备而形状或规模较小。)

14.D（A项“近……左右”不合逻辑； B项“人接触禽或者活禽市场”，与谓语“是H7N9禽流感主要感染来源”搭配不当；C项“提议“后应为肯定内容，去掉“能否”。）15.C

16.构图要素：一双伸开的手掌捧着一颗长出枝叶（嫩芽）的心脏，一只手掌的大拇指上站着一只小鸟，望向初生的枝叶（嫩芽）。（2分）

寓意：小心呵护，让心灵焕发生机，给人以新的希望。(3分，“呵护”、“生机”、“希望”每个关键词1分。)

17.参考示例：长大后，年是一张份量沉重的车票，是一杯味道醇厚的美酒，是一份孝老爱幼的责任； 年老了，年是一缕悠远绵长的回忆，是一种翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。

（每句3分，据答案实际给分。）

18.（60分）参考2013年高考作文评分标准。

参考立意角度：

①要逼迫自己进步；

②要珍惜人生付出的成本；

③高投入才可能有高回报；

④懂得珍惜利于进步。