面对面交流

第一篇：面对面交流

弘毅考研班宣传策划案

-----------面对面交流会

一、背景及目的

鉴于各种考研班办得越来越红火，弘毅班作为一个全新的考研基地也不甘落后。考研班已经成功地举办了一期，接下来我们将会再接再厉，再创辉煌。于此，我们将以一种实际的面对面交流来让弘毅亲近大家，让弘毅更加深得人心。

二、活动安排和需要

地点：阶梯教室1（暂定）

对象：全校大三学生（有意考研学生）

时间：待定

特邀嘉宾：学校相关领导和杨老师 弘毅班成功考研学生8人

三、活动开展流程 前期准备

1、邀请领导老师，联系弘毅班成功考研学子，申请阶梯教

室1，还有与在校大三学生以及其辅导员商量交流会安排。

2、确定到场领导老师主及持人，安排好交流会具体流程和

相关内容。

3、准备好交流会所需物资，桌子，凳子，水等。中期实施

1、实施交流会流程步骤，请领导老师发言，阐明交流会的重

要性和对考研的深远意义，让杨老师介绍弘毅考研班具体情况，让弘毅考研班学生谈在弘毅班的学习感想与经验。

2、现场有意考研的学生向成功考研学生提问以及说出自己对考研班选择的看法，考研学生答疑

3、鼓励现场学生报名，让一个人负责登记（包括联系方式，专业，考研学科等）

后期总结

1、记下弘毅考研班学生的QQ或手机号码，让有意考研的同学可以私下与其讨论。

2、最后请老师总结，大家集体拍照留念。

四、活动新闻宣传

让本社或其他学校新闻媒体记录本次活动，写下新闻稿子，然后推荐和上传到学校相关网站，从而增强宣传力度。

五、物资需求费用

农夫山泉

20瓶*1.5元=30元 桌子、凳子

若干

活动组织人员

10人*5=50元

考研班学子午餐及公交车费

40元+ 8*4元=72元

共计

152元

六、总结

面对面交流真实可信，让弘毅班学生与有意考研学生一起交流可以让同学们更加深入了解弘毅考研班的优越性，对弘毅考研的宣传能

起到积极作用，也可以给更多的同学提供一个更好的考研基地。考研，选弘毅，你的选择不会错！！

张良诚

第二篇：面对面交流的重要性

短信、QQ与面对面交流

QQ聊天虽然 有很多优点。但是时效性仍然不如面对面交流，而且容易产生误解。而且在误解产生的时候又难以消除。

所以在谈论事情的时候，避免用QQ聊天。尽量采取面对面交流。

QQ可以使用与简短信息，确定的东西，计划、命令的传达。

而对于未确定的事情，有待于计划的事情，容易谈谈就谈累了。不好。

戒之甚之。

第三篇：与专家面对面交流[最终版]

与专家面对面交流

————有感于钱志亮的报告《关于教学中需要注意的几点》深圳龙岭学校李永清

第12届“现代与经典全国小学数学观摩研讨会”，于2011年4月8日至10日在深圳市戏院隆重举行，我校一行十几名教师连续三天参与了这次盛会。这次研讨会上既有国家级数学名师刘德武、刘松、周卫东、张齐华、黄爱华、夏青锋等开设的观摩课，也有王宏伟、强震球等教坛新秀的展示课，还有闫勤校长、钱志亮教授的精彩评课与讲座。整场活动安排有序，主办方考虑事务周全，参与互动的老师积极而主动，会场上不时掌声雷动，喝彩声声，大家无不感叹大开眼界，收获颇丰，特别是在教学中的一些感受，听名师与专家的报告时有颇多的共鸣，可以说：我不虚此行。下面就两个方面来谈谈我的收获：

一、钱志亮教授的与众不同的讲座，让我感受到“创新”。

在这之前，我所听过的专家讲座均是夫子一言堂，众人默默听。钱教授的这个讲座可谓是别出心裁，创新的专家讲座。他的讲座是一种互动式的，就是自己和台下的数百名教师之间的互动，教授提出议题，台下教师根据自己在教学中的经历或经验来做出回答，达到与会教师之间将自己的经验当场交流，而钱教授只是作为这种交流的引导者和评价者，有时也会做一些补充。这使我想到税收“取之于民，用之于民”，他的讲座可以称得上是教育教学经验“取之于在场教师，用之于在场教师”。达到了“以身示‘法’，现场说‘法’”的效果。从而也使我有了与专家面对面交流的机会，感谢钱志亮教授给了我这个机会！

二、既创新，又实在，更真实的展示课，让我直接受益。

与会的十节展示课中，都有程度不同的创造性使用教材教学环节，以张齐华、黄爱华为最。他们的创新精神以及对教材的独到解读，使我深深地感受到不唯上、不唯师、只唯学的真谛，使我真正理解教学要“以学生为本”，特别是如何做到教学要“以学生为本”。

总之，这次的参会对我来说，意义特别重大，我内心非常感激领导给我的这次机会。

第四篇：Face-to-face Communication 面对面交流 英语作文

How to Solve the Lack of face-to-face Communication Face-to-face communication once to be one of the most emotional and humanistic things that we've done.In one hand, we try the best of our abilities to avoid a conversation, and even a silent phone may kill our passion in communication or keep us from communication.In the other hand, we present the best of us to the world on the Internet.Many youths are zealous to communicate by QQ or WeChat.They act talkatively and show their colorful life online.But in real life, they have trouble in face-to-face communication actually.The answer we communicate online has been altered to hide our weakness and present a better self-state, while the thought and words that pop up on the face-to-face communication are improvise, which may strengthen our relationship, perform the real person and promote social behavior.Changes to one's talking habits can encourage people to communicate more actively.First of all, greet people to present you a vigorous person.Afterward, focus on listening in a conversation.A successful listener is prone to spare more time to listen, less time to speak, and never interrupts others casually.Lastly, try to use body language.Sometimes an eye contact or a gesture on hand might express lots of meanings, and yield twice the result with half the effort to achieve both sides' agreement.In short, the lack of face-to-face communication is a significant problem in modern life, leading to faded passion and cold relationship.Of the solutions suggested, it's time for us to make the first move to motivate the communication.

第五篇：师生面对面交流交流会主持词

师生面对面交流会建议主持词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

本学期时间过半，教学进程过半，前段时间老师们、同学们围绕本学期的学习任务，紧张地工作和学习。今天，我们召开座谈会，对前段的学习和教学工作进行总结和反思，目的是进一步加强师生间的沟通，厘清有效的教学方法和学习方法。首先，请允许我介绍出席今天座谈会的各位老师。

（对在座老师进行逐个介绍，最好简要介绍一下他们在教学上、科研上的成绩、贡献、及社会影响力。）

我们这个班由

人组成，其中男生

人，女生

人，今天参加这个座谈会共有_________人，让我们对参加座谈会的师生表示热烈欢迎。

我们在座的师生非常有缘份，为了一个共同的目标走到了一起，这个目标就是培养学生成人成才。教师的教、学生的学目的就是让每个学生掌握适应社会的本领，学到一技之长。教学过程是一个双边活动的过程，只教不学没有效果，只学不教没有质量。教学方法没有最好的，只有最适合的。今天这个座谈会就是尽量寻找最适合的教师的教及学生的学的方法。针对过去的半学期，我们师生已相当了解，大家反思一下，老师们希望学生怎样学，学生希望老师如何教，互相交流，共同探讨最佳教与学的模式。

我想今天的座谈会这样进行，分课程先由我们的任课教师谈一下自己对教学方法的总体设想及对学生学习的总体评价，希望学生采取的学习方法和要求，再由学生谈自己的学习方法及对教学内容、教学方法、教学组织过程的建议。

希望大家踊跃发言，知无不言，言无不尽。请_______________作好记录。我们从专业课_____________开始好吗？掌声有请_____________老师发言。

下面有请同学们谈一谈对_______________课的学习方法及相关建议。（依次类推，直到全部课程结束。）主持人总结发言。

刚才几位老师就

门课程的教授与学习与同学们进行了详细的沟通，教与学双方都进行了总结和反思，我感觉到大家的真诚，老师以学生为荣，学生是老师的名片，老师希望学生养成良好的学习品质，形成良好的学习习惯，学到本领造福社会，当然，学生希望老师发挥自己的聪明才能，在有限时间内，让学生学到更多的东西。

我作为辅导员，除做好学生的日常服务工作外，我会尽最大力量给教师的教和学生的学创造一个良好的氛围，……（结合自己的发挥）。

今天的座谈会开得很成功，师生进行有效沟通，我们还可以在会后继续沟通。我们相信老师们一定会认真吸收同学们的建议，同学们要认真执行老师的要求，我们相信在下半个学期我们的教学会更有效，更适用。

(如果是辅导员主持，提出对同学们的要求。)感谢老师们、同学们参与今天的座谈会！