全美习俗

第一篇：全美习俗

全美习俗 伦赛·娜米奥卡

不同的地方有不同的生活方式和饮食习惯。不了解这些不同，有时会导致文化上的误会。读下面这则故事，了解一下作者在诸如餐桌礼仪这样的日常小事上对本国文化和西方文化的看法。到美国后，我们一家人第一次应邀出席晚宴，就在吃芹菜时出了洋相。我们是从中国移民到美国的，刚到这里的那段日子里，我们深感棘手的一个问题，便是美国的餐桌礼仪。

在中国，我们从不生吃芹菜，也不生吃其他任何蔬菜。我们总是先用沸水给蔬菜消毒。主人呈上第一道美味时，摆在我们面前的生芹菜着实让我们措手不及。

邀请我们共进晚餐的是我们的邻居，格林森一家。进门之后，我们先与主人握了手，然后便挤坐在一张沙发上。我们一家四口挤在一张沙发上，我和弟弟偷偷瞟着父母，想知道下一步该怎样做。

格林森夫人把盘子端给了母亲。盘子非常漂亮，上面摆着红红的小萝卜，弯弯的胡萝卜，还有那细细长长的淡绿色芹菜。“一定要尝尝芹菜，林太太，”她说：“这是从当地一个农场主那里来，味道很不错。”

妈妈拿起一根，爸爸随即效仿，然后我和弟弟也都拿起一根来。就这样，我们全家人坐在沙发上，每个人右手都拿着一根芹菜。

格林森夫人一直满面笑容:“林太太，你想尝尝蘸料吗？这是我自己设计的配方：酸奶油和洋葱片，加了一点塔巴斯可酱油。”

大多数中国人是不喜欢吃奶制品的，而且当时我连鲜牛奶都不爱喝。酸奶油听上去很让人反胃，所以我们一家人一致摇了摇头。

格林森夫人端着餐盘向其他客人走去，我们仔细地看别人怎样做，可每个人似乎都在津津有味地享用着这些生蔬菜。

妈妈咬了一口芹菜，咯吱一声，“还可以，”她低声说。

爸爸也咬了一口，咯吱，“是不错，”他说，满脸惊奇。

我和弟弟咯吱咯吱地咬着，味道不仅不错，简直是美味可口。生芹菜微微发亮，味道与熟芹菜截然不同。格林森夫人端着餐盘走过来，我们每个人又都要了一根芹菜，弟弟除外--他要了两根。

只有一个问题需要解决：芹菜里面有长长的细丝，塞在我的牙缝里。以前在家帮妈妈做饭时，我总是在切芹菜前把里面的丝抽掉。

我把丝从芹菜里抽掉，嗤，嗤，弟弟也学我一样，嗤，嗤，嗤。在我的左首，我的父母也在忙乎着，嗤，嗤，嗤。

突然间，我意识到周围一片静寂，只有我们发出的嗤嗤声。我抬起头，看见屋子里每个人都在盯着我们一家人。格林森夫妇，他们的女儿麦格，也就是我的朋友，还有他们的邻居巴戴尔一家-----他们都盯着我们一家四口忙着给芹菜抽丝。

可这还不算完。格林森夫人说晚餐准备好了，请我们到餐桌旁去。桌子上摆满了一盘又一盘的丰盛食品，但桌子旁没摆椅子。于是我们主动帮忙，搬来了几把椅子，然后坐了下来。这时其他的客人们仍然站在那里。

格林森夫人俯下身来，对我们低声说：“今晚是自助晚餐，你们可以随便选，然后到客厅去吃。”

象被敌兵追赶似的，我们一家人又撤回到了沙发上。剩下的时间里，由于羞于再回到餐桌旁，我整晚都只守着盘子里那一点点土豆沙拉。

第二天，我和麦格一同乘校车去学校。我们一家人在晚宴上洋相百出，我不知道她现在会怎样看我。可是她和往常完全一样，唯一提到晚餐的话是：“我希望你们昨晚都吃饱了，你吃的真是不多。妈妈从来不注意该准备多少吃的，她只是把东西都摆在桌子上，然后就万事大吉了。”

我松了一口气，其实格林森家的晚宴与中国的无甚区别。我妈妈也总是把所有菜都摆在桌上，然后万事大吉。

麦格是我在美国交的第一个朋友，后来我与学校里其他的孩子也熟识了起来，但是麦格一直是我唯一的真朋友。

弟弟在交朋友方面很顺利。他整天与那些教他打棒球的孩子们呆在一起。很快，他的英语说得与我快多了，不过只是比我快，并不比我好。

我说英语时很怕出错，因此总是小心翼翼，确信无误后才张嘴。至少我的发音比父母要强，他们的中国口音甚至多年后也没有改掉。父母在来美国之前，都在学校里学过英语，可是他们学的多是书面语，而不是口语。

爸爸学习英语颇具科学性。汉语中动词没有时态，因此他对英语动词的种种时态转换形式大为着迷：现在式、过去进行式、完成式、过去完成式、将来式及将来完成式。他总是把动词及其变化绘制成表，然后便寻找机会炫耀他的两个最爱--过去完成时和将来完成时。他会自鸣得意地说：“到下星期一我将完成我的计划”。

妈妈学英语的方法是把成串的礼貌用语背下来以应对各种社交场合。她嘴里总是在念叨“我很好，谢谢，你呢？”这类的短语。有一回，她不小心踩了别人的脚，马上脱口而出道：“噢，没什么！”这次口误让她狼狈不堪，她决心下次一定不再犯同类错误，因此当别人踩了她的脚时，她叫道：“不客气！”

尽管学英语的方式各不相同，但我们都取得了一定的进步。

那一天终于到来了--父母宣布他们要举办一个晚宴。我们以前曾经邀请过中国朋友来吃饭，但这一次却大不相同。另外我们还要邀请格林森一家。

“哎呀，我已经迫不及待要去你家吃饭了，”麦格对我说：“我就是爱吃中国菜。”

这么说我就放心了，妈妈可是个烹调高手。不过，那些吃酸奶油的人是不是也吃得惯酱爆鸡肫，我也没有把握。

妈妈决定不做酱爆鸡肫，那有一点冒险。因为我们请的都是西方客人，她把大盘子摆在桌子上，这是我们吃中餐时从来不用的。实际上我们根本不分餐，而是把吃的从桌子中间的盘子里直接弄到我们的饭碗里。按照美国中餐馆的做法，妈妈还在大盘子上放上了一些大餐勺。

晚宴顺利开始。格林森夫人看到那些摆放精美的一盘盘的菜肴时，不由得惊呼起来。有点缀着五颜六色甜水果的糖醋肉，有鸡丝烧豌豆，还有闪晶晶的、粉红的姜汁龙虾。

起初我只顾自己大吃，无暇顾及客人们。但很快我便想起了自己的责任。有时候客人们太客气了，不肯多吃，你只好亲自为他们添菜。

我瞟了一眼麦格，想看看她是否要再吃些什么，可是我一看到她的盘子，眼球差点突了出来。她的盘子上堆得尖尖的：糖醋肉与鸡丝挤在了一起，龙虾泡在了鸡丝酱汤里。与原来她从一个盘子里弄的菜还没吃完，便又从另一个盘子里弄吃的了。

我震惊之余，又转脸看了看格林森先生。他正忙着对付盘子里一颗豌豆。好几次他把豆子弄到了盘子边，可用筷子夹时，豆子骨碌一下又滚回盘子中央。最后他索性放下筷子，用手把它拿起来，他真的用手拿了！他可是个成年人哪！

我们一家人，还有其他的中国客人，都停箸看格林森一家人吃饭。我真想笑出声来，可是我发现妈妈在看我。她眉头一皱，轻轻摇了一下头。我明白了：格林森一家是不习惯中国的餐桌风格，他们已经竭尽全力了！不知怎么地，我想起了抽芹菜丝的事来。

吃过主菜后，妈妈端来了一盘水果。“希望你们不是在等甜点，”她说：“中国人不吃甜点，我也没想起准备。”

“噢，有甜点我也吃不动了，”格林森夫人大声说：“我吃的太饱了！”可麦格却不这么想。桌子收拾完之后，她大声说要和我一道去散散步。到了街上，她对我说：“我不知道你怎么样，我可是真想来点甜点。走吧，那边有一家奶品之王，我可以到那儿喝一大杯奶昔。”

尽管我没想再吃东西，我还是坚持由我来请客。毕竟我是东道主呀。

麦格要了一大杯奶昔，我只要了一小杯。尽管如此，我只喝到一半时，她便把自己的那份儿喝光了。喝到底儿时，她就使劲用管子吱溜、吱溜地吸。

“你总是这样啧啧喝牛奶吗？”我忍不住问道。

麦格咧嘴一笑：“当然，美国人都这样。”

第二篇：全美中文大会活动心得体会

全美中文大会活动心得体会

全美中文大会活动心得体会

“兼蓄融通：汉语东西南北中”

由美国亚洲协会和大学理事会联合主办的全美中文大会是一年一度的中美人文教育交流盛会，第七届全美中文大会于2014年5月8日至10日在美国加利福尼亚州洛杉矶市召开，上千名教育实践者、管理者、政策制定者济济一堂，为培养下一代具有全球交流能力的世界公民贡献自己的智慧。

作为国家汉办“孔子课堂”的成员之一，株洲市方南中学今年也收到了亚协的邀请，特派教师前往洛杉矶。在近三天的会议中，我们访问了洛杉矶地区的多所学校，参加大会开幕前的学术交

流会。观摩了近百个讲座，这些讲座从多个角度多个层次就中国语言文化教育为与会者提供交流的机会。

作为国家汉办“孔子课堂”的成员之一，株洲市方南中学今年也收到了亚协的邀请，特派教师前往洛杉矶。在近三天的会议中，我们访问了洛杉矶地区的多所学校，参加大会开幕前的学术交流会。观摩了近百个讲座，这些讲座从多个角度多个层次就中国语言文化教育为与会者提供交流的机会。

我对这次会议感触最深的是：美国人将他们的幽默、认真、平等、宽松、多元化融入到会议始终，让你完全自觉的参与其中并相互学习交流，无论是在专题报告还是分题讲座，或是在会议的茶歇与会餐中，到处是在交流的老师，到处都在进行教学的研讨；在这里你既是会议参与者，也是教学演示者，更是教育资源分享者。

短短的三天，共分五个阶段，分别进行了五场每次一小时的专题报告，包

括中美文化、中美合作关系、中国文学走向世界、屏幕上的中国以及学生间的交流互访等，他们的报告以一个主持人现场采访2-3个有关专家的形式进行，去掉了生硬的说教，让你感到轻松愉快，并且还有观众现场提问，我发现在场的每个与会者或是在认真倾听或是在查看会议手册，不时的记录着、拍着照，几乎没有一个在看手机之类的东西，更没有人在接听电话，会场上笑声不断，让你不想离去。

接下来的五段分场讲座，每段有二十多场，供你自由选择、自由出进，但是老师们根据会议手册，很早就在教室就坐，生怕错过机会，分享讲座人的成功经验，每场最后都有一个现场提问环节，出乎我意料的是，每场都会有很多人举手，将自己在教学中的问题提出，而主讲者也毫无保留的拿出自己的意见和建议。他们的报告和讲座都严格按时间进行，节奏把握的非常准确，既是尊重在场听众，也是为下一场报告者做准

备留出时间，让我感动的是有一场讲座，观众的提问非常踊跃，已接近结束，但是还有一位年龄比较大的老师在举手，主持人问他有什么问题要说，没想到他竟说，前面那个老师提出的问题，也是我一直在探讨的，我是这样做的，接着他就将自己的做法逐一列出。。

亲临全美中文大会会场，让我感受到美国人看似悠闲、散漫的性格中隐藏着严谨、细致、专一与执着，这也是美国为什么能成为世界第一大国的原因所在吧！（沈华）

第三篇：全美教师的语文课

美国今年的全国教师花落爱荷华州的高中英语教师萨拉·布朗·韦斯林。在颁奖仪式上，奥巴马总统把韦斯林描述为一位充满激情且有创造力的教师，尤其称赞她具有创造性的教学方式。他还引用一个学生的话说，在韦斯林的课堂上，“没有无益的讨论，没有无意义的作业，没有一天是无聊的”。

35岁的韦斯林之前已获很多大奖，她把自己视为“带头学习者”，而课堂是超越教室四壁的。她把自己的讲桌置于教室后面的一个角落，认为这是“以学习者为中心”的教育哲学的一个外在表现。

韦斯林所在的约翰斯通高中有1300名学生，她教10-12年级的英语，有11年教龄，且从2003年以来担任该校英语系的主任。她带领全校英语教师为学生开设选修课，仅今年1年就创设了15门。这使该校的英语课程单看上去简直就像一个大学的课程单。

一旦学生完成了必修课，他们可以选择自己感兴趣的选修课，比如研究比喻的“在路上”，研究体育的文化重要性的“体育、竞争与文化”，探究历史上性别角色的“性别游戏”，以及其他包括新闻学、劝说性写作与演说、作为文本的电影、演讲等选修课。其中，“性别游戏”是韦斯林亲自讲授，此外她还给高年级学生讲授“AP文学与写作”。

在约翰斯通高中的网站上，我们找到了韦斯林给学生上的3门英语课程的课程简介。这使得我们有机会看到，这位获得美国最高荣誉的英语教师，究竟给学生上的是什么课。整合语文（高二必修课，一学期）

（Integrated Language Arts）

“这就是所谓学习。你突然理解了你一生都明白的一个东西，但以一个新的方式。”——多丽丝·莱辛（英国作家、2007年诺贝尔文学奖得主）

会见时间：

上课之前 7:30-7:50

放学后：4:15之前

提前预约

课程描述：

这门课程旨在让学生对各种文学技能有一个全面的理解，包括：能够对文学概念进行定义，并将之运用于文学作品与媒体中，能够有效地运用写作程序，能够运用不同类型的沟通技巧。除了这些技能，学生还将会提高他们对我们这个世界的理解力，在独立和合作的任务中表现出他们的责任感。这门课分为四个主题单元，通过学习如下核心问题来达到以上的目标：语言是如何界定人之所信的；语言是如何改变世界的？什么是叙事体语言？我们是如何使用语言来界定我们自己的？学生将接触到各种类型的作家和各种风格的文学作品，在所有单元都贯穿写作实践。

所需材料

一个供每天使用的文件夹，用于装日常使用的学习材料。

文学作品打印材料。由于这门课不会总使用课本，很多学习材料都是分发给大家的打印稿。你要负责每天带来所需的材料。

一本自由阅读读物。你每天都需要带一本自由阅读读物来，与“二年级学生自主阅读计划（SOAR）”相整合。

课堂程序

出勤

课堂出勤是非常重要的，因为这门课的进程是非常严密的。如果你漏掉了一节课，你有责任来找我，以确定你需要作何弥补。所有的作业都将贴在教室后墙的日历上。缺勤不会被视为延期交作业的借口。简而言之，如果某项作业的上交日期已到，但你却没有来，仍然会被视为迟交作业，除非有提前安排或遇到了紧急情况。

与学校有关的缺勤

我完全支持学生的课外活动，同时坚持认为，你首要的责任是对你自己的教育负责。为了获得全学分，所有跟学校相关的情有可原的缺勤，都必须提前请示。我再次强调，过多的缺勤，无论是跟学校有关或无关，很可能使你分心。

迟交作业

所有迟交的作业都只能获得一半的分。但是，如果出现情有可原的情况，可以在前一天提前告知我。每个学生一学期将获得两次延期交作业的机会，这两次的扣分减为10%，而非50%。

评分程序

在整个学期，将以各种方式对学生进行评估，以一个打分系统来进行考评。（每项作业对应一个设定的分数。）每项作业所占分数权重，取决于作业的难度与完成作业所需时间。第一季

60%基于大作业

30%基于小作业

10%基于课堂参与

第二季

60%基于大作业

30%基于小作业

10%基于课堂参与

最后评分

第一季得分占40%

第二季得分占40%

期末考试成绩占20%

作业类型

每日作业。每周你都必须对课堂上所读的内容作出回应，包括各种类型的读书笔记和每日作业。这些作业的目的是让你对所读内容进行反思，建立关联，提出问题，并对阅读中的某些思想进行思考。这些作业对于你的课堂参与和讨论也是非常关键的。

论文/演讲。在整个学期，我们将撰写各种类型的论文，并进行演讲。我们将进行论文和演讲的草拟、编辑和修改训练。

项目。项目通常会创造机会让学生将其自身才华、特长与教学内容结合起来。这类作用还包括需要在课外做大量准备工作的大作业。

整合。这门课的设计整合了阅读、写作、演讲与观察。学生应该认识到，需要将所有的方面整合起来，以求对文学的更加平衡的理解。

关于剽窃的声明

所有作业都必须原创。剽窃是不可宽容的。我将剽窃——使用他人的思想或文字而不注明——视为严重过失，在这门课上决不允许。我宁可看到你自己的作品，并为你提供多次修改和提高的机会，而不愿读到非你自己所写的文字。如果某项作业让你感到困难，我更愿意

在课外花出额外的时间帮助你成功。

整合语文的单元

本学期我们将探究四大核心问题：

语言是如何界定人之所信的？

语言是如何改变世界的？

什么是叙事体语言？

我们是如何使用语言来界定我们自己的？

在探究这些问题的过程中，我们将分出大致以下几个单元：

一单元：语言是如何界定人之所信的？智力自由（4周时间）

在这个单元，我们将考察语言是如何塑造我们的信念，以及我们的信念是如何影响我们的语言观的。为了探究智力自由（Intellectual Freedom）的概念，学生将花时间就他们作为读者的身份进行思考和写作，考察关于智力自由的观点相异的文章，最终阅读一本他们自己选择的，在特定情境下曾遭到挑战、限制或禁止的著作。我们将举办“禁书周”活动，让学生就此问题采取某个观点并为之辩护。

二单元：语言是如何改变世界的？万物皆观点（5周时间）

本单元将帮助我们考察语言塑型（shape）观点的方式，以及观点与劝说如何影响我们。我们将尤其聚焦口头语言的影响，并对口头交流与公共发言进行导引。

三单元：什么是叙事体语言？《豆树》（4周时间）

这部全班阅读的小说将帮助我们聚焦虚构的叙事体语言。在我们阅读芭芭拉·金索尔沃的《豆树》时，我们将特别关注我们理解小说所使用的策略，以及有助于形成某个文学风格的写作工具。

四单元：我们是如何使用语言来界定我们自己的？哲学与物理历程的语言（5周时间）本课程到了学期末，我们将举行文学分享会，学生有机会从6部作品中选择其中一部阅读，并以小组为单位进行讨论和分析。每部选文都有一个主要人物，在其从一地到另一地的物理旅行中经历了哲学旅程。除了跟踪人物的行踪变化，学生还将反思他们自己的旅程，包括物理和哲学的。

SOAR（二年级学生自主阅读计划）

我坚信学生养成热爱读书与终身学习习惯的重要性。因为我认为，让学生选择他们的读物是有必要的，我会把几乎每节课的前5-10分钟用于“个人选择阅读”。每季（9周）学生应该至少读1本书，且上交该书的3篇读书笔记。

给一个文件夹，在教室里有专柜存放。

《性别游戏：文学中的性别》（选修课）

课程描述：

本课程旨在通过性别的概念来给予学生一个探究文学的整合途径，并促进学生阅读、写作、演说、观察与聆听等技能的提高。本课程关注历史、文学、流行文化以及全世界的有关性别的问题。通过谨慎的分析，对各种背景下的性别进行解构（deconstruct）。到课程结束的时候，我们会全面地对文学、艺术、文本、媒体与电影中的男女形象进行考察。除了上述技能的提高，学生还能够增强他们对世界的理解，并在独立与合作任务中展示责任感。这门一学期的课程分为4个主题单元，通过以下问题的研究来实现上述目的：什么是性别？性别

问题是如何渗透于世界上的各种文化的？何为美？当性别角色遭到操纵或颠覆时，会发生什么？对偏见的对抗何以扩展我们对性别的理解？学生将接触到不同类型的作家和文学流派，写作实践将贯穿始终。（以下略）

课程描述：

本课程的设计旨在帮助学生发展批判性阅读与写作，以及跟分析、调查与文学批评相关的思维技能。本课程针对的学生是有大学英语学习水平，且能够为高难度的、严格的课程投入时间和精力的高中生。学生将获得有效表达文学分析所需的关键技能与术语。在这门课上，学生经常会被要求“超越”文本，去进行被作品引发的探究与研究。本课程还将通过一个严格的写作训练帮助学生提高写作技能，以及有效表达他们的文学研究的能力。这门课是以“AP英语课程描述”中对课程的要求进行设计的，将为学生作好在春季参加“AP文学与写作”考试的准备，同时也为学生的终身学习作准备。而且，每学期学生有机会获得3个DMACC学分，学年末将获得6个大学学分。（以下略）

来源：来源:中国教师报 作者:编译 李 茂 添加时间:2010-5-26 11:52:00

http://.cn/news/2010/0526/10386.asp

第四篇：2010全美数学建模竞赛总结

美赛于今天上午9点结束了，晚上突然间没啥事了，不如好好总结一下。

运气非常好的买到了2.17 正月初四回学校的火车票，不过一晚上的硬座真是不好受。

2.18早上从火车站出来直接乘公交回学校了，交通非常畅通，半个小时就到了，平时都要将近一个小时的。

到了寝室，补个觉，晚上小组3人开会讨论比赛4天的安排，事实上比赛时基本上也就是按着这个思路走。

2.19 上午9点，比赛正式开始。我们从官网下载到比赛题目。

首要的问题是读题、找相关资料、然后确定题目。

下午吃饭的时候还没有确定题目，回教室的路上是时候做出选择了，当时另外两个队友倾向于做C题，而我个人觉的A题比较适合，但是考虑到个人要服从团队，少数服从多数，于是我也决定做ICM的C题。最有意思的是，就在去年暑假全国赛的时候也是遇到这样的情况，当时我好像也是说的同样的话来确定选题。现在觉得当初做了一个正确的选择，这是一个利用数学建模解决跨学科问题的题目，主要研究海洋垃圾对海洋生态系统的影响，开发性比较大，可以天马行空、肆无忌惮的发挥想象力去写，而且只要求提供一份10页的英文报告，这对于英语不是很好的我们来说确实减轻了很多翻译的工作，要是选择A、B题，去写一篇20多页的英语论文那不知道会有多累。

2.20 比赛第2天，主要看郑和建立模型了。他这次显得老到多了，迅速建立了两个模型，从两个侧面对问题进行分析，并对题目提出的问题给出了一个solution。这为我们赢得很多时间，使得整个比赛没有那么紧张，不像去年全国赛，最后一天晚上还在弄模型，搞得非常被动，导致最后一晚上疯狂的和时间赛跑赶论文。

2.21 比赛第3天，我用MATLAB求解模型，并画出各种图形，然后编了一个MATLAB小程序产生一个颜色渐变的图像。接着，使用Word2007生成目录，设置页眉页码，生成论文的模板，最后的论文只需往里面添加内容就可以了。中间用到了样式，分节，域等等，看来暑假在家学习MATLAB和Word排版是非常明智的。就在我把模板搞定的时候有个其他队的女生找到我问了好多关于Word排版的问题，我直接把模板给了她，并告诉她怎么用，这应该减轻了她们不少工作吧。然后，我和郑和分工写两个模型的中文描述，我分到了模型一，它描述了海洋生态系统的4个物种的随时间变化的数量关系，其中糅合了捕食者-食饵模型和竞争模型，巨烦，写的我好痛苦啊。搞定之后发现没啥事了，看郑和玩各种网页小游戏，几个不可能得0分的游戏我竟然都不可思议的得了0分，笑的不行，虽然比赛很累，但是和队友在一起挺开心。这3天我们每天早上8：30起床，晚上1，2点回寝室，不怕教学楼关门，因为从一层的窗户可以爬出去的，哈哈。

2.22 比赛第4天，主要是王涛将我们的两个模型还有郑和写的一些中文提纲翻译成英文的论文，他是大功臣啊。后来发现进度有点慢，于是我和郑和两个英语菜鸟也加入到了翻译之中，灵格斯都快用暴了，翻译及其痛苦，简直就是在磨练人的品质。用郑和的话说，比赛就像是一个鞭子，当你觉得痛苦的要放弃的时候，它给你一鞭子，然后你又老老实实的做下去。现在都有点佩服自己了，竟然能写出这么多英文。

当英语论文的初稿出来的时候发现竟然有14页，怎样才能缩成10页，这是一个比较严峻的问题。我们通过设置页眉的小技巧去掉目录一页；用Word2007插入的公式替换MathType的公式，因为后者导致行间距不一致；然后删除论文中的废话，可是怎么都还多2页，后来发现问题出在模型1，王涛按照我的中文描述翻译的英文有4页。我知道这是我的问题，我必须为此负责。当时我为了描述清楚模型，使用了中国人的思维方式，逻辑性比较强，这种描述方式占用篇幅较多，于是我主动请缨，实现用两页英文描述清楚模型1。为了完成这个目标，我连续花了几个小时工作在电脑前面，我采用了美国人直线式的思维，顺利完成目标，将论文压缩成了10页，长舒了一口气。

最后一个晚上，我们例外，通宵修改论文和最最重要的摘要。王涛自始至终都在认真修改，第一遍通读全文，修改语法错误；第二遍，从思想上修改描述方式。他真是非常认真，非常有耐心，尤其是摘要，改了一遍又一遍。我只是静下心认认真真、字斟句酌的修改了一遍摘要，就丧失了继续修改的耐心，在教室睡了两觉，冷醒了之后玩了一个打坦克的游戏，很遗憾还没有通关，看来我这游戏天赋真的有问题，所以我在大学里面都不怎么玩游戏，也只有在这种极端情况下释放一下压力。而郑和更是很早就缴械了，说难得能通宵玩个游戏，很多翻译和修改工作都推掉了，估计他也是累坏了，可能觉得以自己的英语水平对论文的提高没有什么帮助。论文最后由王涛敲定，在我的电脑上，更改系统时间为美国东部时间，将.docx文件转成pdf文件，用郑和的live邮箱发送邮件，待收到回复，就收拾东西回宿舍了。

时间到了2.23早上7点。我拿论文去打印。一路骑车找打印店，又冷又饿，结果总算在人大附中旁边的找到了，打印了3份，每份12页普通A4纸和两张彩打的A4纸，结果花了66元，原来打印普通A4纸1元1张，彩打的A4纸5元1张，当时只顾快点打印竟然忘了问价钱。这估计是我打印最奢侈的一次吧，我在想这个到时能不能找学院报销啊。然后和队友将两份论文交给指导老师，我自己留一份（和全国赛一样，当时也多打了一份自己收藏，郑和这次好像依旧带走了写满公式的草稿纸），签上大名之后由老师统一寄到美国去。期间看到有的队彩打的论文，问他们哪打的，他们说学校超市那边的打印店开门，我当时就崩溃了，唉，我真是头脑发热啊，不过看在66比较幸运的份上算了，况且我们的彩打的效果比他们好多了，毕竟人家店里的激光打印机7万多买的。

2.23 上午9点 比赛结束。

回宿舍洗了一个彻底的冷水澡，大概有半个多小时，那叫一个爽啊！回到温暖的被窝，一倒下就睡到了下午5：30，醒来时如获新生，所有的疲惫消失殆尽。醒来不到一分钟，就接到郑和的电话，真是太巧了，然后我跑去敲王涛宿舍的门，他竟然也是刚刚醒，大家的默契竟然就在不知不觉间培养起来了！3个一天没吃饭的人跑到学校外面的饭馆里面饱餐了一顿，惬意啊！

虽然之前大家对美赛没有特别的准备，甚至连一次模拟论文都没写过（想当初全国赛前写了两次模拟论文），但是这次大家配合的很不错。非常和谐的一个团队。大家不仅把自己的分工完成的很好，而且当任何一个遇到了问题时，大家一起帮忙解决。在这样的团队里，很开心。

美赛和全国赛真是不一样：美赛开放性大，注重英文写作能力和创新；而全国赛有一个标准在那限制你，要想获奖必须和标准对上。

能够同时经历这样两个重量级的比赛，真是不枉大学这两年了。不论结果如何，都是对人生的积累，况且，我还收获了一份最珍贵的友谊。

2010年2月24日2:15:40

第五篇：习俗

西方婚俗

首先请大家来看几张西方婚礼现场图片

1.在西方，婚礼的标准流程是：伴郎、伴娘入场——戒童入场——新人入场——新人宣读誓言

2.首先，恋爱中的男女要结婚，一般要由男方向女方求婚，在求婚时男方应向女方赠送订婚戒指。因此，当人们提到 “He gave her a ring” 时，其意义通常是He proposed to her, she accepted, and they are now engaged.（男方向女方求婚，女方接受了求婚，两人现在已经定婚了）。

2.订婚的男女应立即将他们的结婚计划告之各自的父母，通常由新娘的父母宣布定婚和婚礼。按照传统，由新娘的家庭承担大部分婚礼费用，而新郎家一方则负责彩排宴和其他事宜。

3.婚礼在西方国家是一个非常重要的场合，在举行婚礼前好几个星期，亲朋好友就会收到邀请信。

4.众所周知，婚礼是在教堂而且是在白天举行，如果你获邀请，那么在参加婚礼时着装应非常正式。女宾客穿鸡尾酒会礼服或长衬衫加节日外套或毛衣；男宾客则要穿礼服。值得注意的是，女士穿裤子是不合适的，无论裤子是什么颜色。

5.西方婚礼中配伴娘、男童、男傧相和迎宾员的观念源于这样一种信仰，即嫉妒新人幸福的邪恶幽灵会冒出来伤害他们，但如果婚礼上有许分着装类似的人，就能迷惑幽灵。

6、西方人婚礼上随处可见花，从教堂到酒店，小到教堂中的每一把椅子，无处不有花的存在。他们喜爱使用粉色系的花，粉白，粉兰，粉红，粉绿，粉紫，粉黄...而且他们喜欢使用新鲜的花朵，绝不会采用假花。一般每对新人结婚，鲜花的使用量是相当大的。随处可见的就是花，因为每一位盛装出席的女士，不论其年龄，都会在发髻处戴上一小束花以示对新人们的尊重。

7、新人步入会场后，在神父和圣经的见证下，新人互致结婚誓言，一般如下：我愿意娶某某成为我的妻子，从今天起相互尊重，相互扶持，无论是好是坏，富贵或者贫穷，疾病还是健康，都彼此相爱，珍惜，共同组建快乐幸福的家庭。

8、在新人互致结婚誓言之后，就是新人相互交换戒指，《圣经》中说，在远古时代，男子向女子求婚所用证物就是指环。9世纪时，教皇尼古拉一世颁布法令，规定男方赠送婚戒给女方是正式求婚不可缺少的程序。结婚戴戒指的习俗，一般认为始于17世纪。在那时的婚礼上，牧师按顺序从左手食指摸起，边摸边说：“以圣父、圣子、圣灵的名义„„刚好摸到无名指。

9、随后是新人共同切蛋糕。从前．小麦粉被用来洒在新娘的头上，以此来象征幸运和繁荣。依照中古时代的传统习俗，新娘和新郎要隔着蛋糕接吻。后来，作为夫妇共同生活的象征．新婚夫妇一起切蛋糕就成为了习俗。

10、在切好蛋糕之后是抛捧花。在西方国家，通常婚礼的活动就是抛花球的游戏，其他小游戏很少。在步出教堂后，新娘要背转身将手中的花球向后抛去，最后被哪个女宾接到，她就是下一个幸福的新娘。所以在这个时候，所有未婚的女宾都会主动站到前一排来，做好抢花球的准备，为的是沾沾新娘的喜气。

11、我们在电视剧和电影上看到，大多数的西方新娘的婚纱上都带有面纱。按照西方传统，起初新娘戴面纱是作为年轻和童贞的象征，信奉天主教的新娘戴面纱代表纯洁。因此，许多新娘在赴教堂举行婚礼的时候都选择戴双层面纱，新娘的父亲将女儿交给新郎以后，由新郎亲手揭开面纱。

最后，根据习俗，婚礼以新人的亲吻宣告结束。这一吻富有深刻的含义：通过接吻，一个人的气息和部分灵魂留在另一个人体内，爱情使他们合二为一。

西方婚礼习俗之婚俗特点

在比利时：新娘可以将其姓名绣在手帕上，在婚礼举行日随身带上它。婚礼后将手帕装进镜框保存，直到家里的另外一个姑娘结婚。

在亚美尼亚：人们放飞两只白鸽，以示爱情和幸福。新娘穿着红色丝绸的服装，头戴饰有羽毛的纸翼。人们还可以向新娘投硬币。

在荷兰：荷兰家庭过去常在婚礼之前举行一个宴会。新娘和新郎坐在芳香四溢的常青树下的宝座上，来宾们一个个以此向他们祝福。

在丹麦：世界上许多国家的人们习惯于给他们的恋人戒指或一束花，作为订婚礼物。但是在丹麦的一些地方，人们认为送给未婚妻刻满情诗、木制的棒槌是吉利的，因为棒槌能带来好运和美满。

同样令人感到奇怪的的是，在丹麦举办婚礼要花好几天的时间，可却是在秘密进行的，因为公开筹办会触怒鬼怪或引起他们的嫉妒。

在英格兰：英格兰人的婚俗丰富多彩，从求婚到度蜜月均按自己的传统方式进行。

在英格兰北部的约克市求婚方式颇为奇特，继承了古代民间遗风，女孩子成熟以后，需要出家了，便穿上不同颜色的紧身服饰，向男性示意。不同的颜色表示不同的意思，恰如交通信号灯一样。

在希腊：希腊的新娘子会在手套中放一些糖，代表把甜蜜带进婚姻生活。希腊人喜欢在婚礼中跳传统的圆舞招待宾客。

婚礼举行时，其中一项程序是由诗歌班领唱者训示新郎要好好照顾和保护妻子，新娘子则会轻拍新郎的脚掌以示尊重。新人会用薄纱包着糖衣的扁桃仁，然后分给宾客，以象征丰足和美满。

在苏格兰：传统的苏格兰格子裙是新郎必穿的礼服，富于苏格兰特色的风笛声会响彻整个婚礼会场，和中国相似，苏格兰人还会放鞭炮以示赶走不详及邪恶之物。

在阿根廷：青年男女在订婚或结婚时，有洗“花水浴”的习俗。所谓“花水浴”，即在入浴前把整蓝鲜花洒在水面上，沐浴时用花瓣揉搓全身，他们认为水是圣洁的，花是喜庆的，“花水浴”正可以代表美满和吉祥。

西方婚礼之礼仪

婚礼之入场仪式

传统的入场仪式非常庄重，特别是教堂婚礼，讲究step-touch的走步方式，即所谓的“step-touch-right, step-touch-left”方法，也就是右脚迈出之后，左脚跟着迈前与右脚合并，停顿两秒钟，然后左脚再继续往前迈出，随即右脚迈前至左脚处合并、停顿。在走步时，新娘和新郎的步幅和速度要保持一致，步态讲究轻缓稳重。

注意，走步时，新娘右手挎新郎左胳膊，注意不要拉着新郎的衣服，或紧紧环住新郎的胳膊。另外，新郎胳膊自然弯曲就好，不要用力紧扣住新娘的手腕，而且两人的距离保持在15cm左右比较合适。

婚礼礼仪之站姿：腰板挺直，挺胸收腹

正确的姿态是双脚并拢，腰板挺直，挺胸收腹，面带笑容，眼睛正视前方。注意双臂不要紧紧贴近身体，肩膀要放松，这样就可舒缓紧张姿态，同时也避免显得身体十分僵硬。♥值得注意的是：新人在站立时，新郎应在新娘的右边。传说新娘在自己的左方，方便新郎必要时用右手拔剑与敌人对决，可以更好的保护好新娘。

婚礼礼仪之转身：幅度要轻缓。转身时，身体应该随着脚步同时转动，转身幅度要轻缓，动作要利索，又要避免给人匆忙不稳重的感觉。如果婚纱或礼服裙摆较大，在转身时可以用与旋转方向相反的手轻轻抓住裙边和裙撑稍微向上提。

婚礼礼仪之亲吻——要深情但不能忘情

新人亲吻是在仪式中宣布两人正式成为夫妇之后进行。亲吻时可以自然大方的深情投入以表达幸福的感受，并且应该是男方主动吻女方。值得注意的是：要避免过分忘情。在正式庄重的婚礼中，过分疯狂的行为会使人感觉新人的形象缺乏尊贵。

婚礼礼仪之鞠躬——身体前倾15-20度

与中国不同，西方婚礼常用的鞠躬礼节并不需要完全采用深度鞠躬（90度鞠躬）之礼，一般来说，身体前倾15-20度即可，并停顿2秒钟。

新娘要注意避免为了防范走光把手捂住胸前，这样的姿势既不美观，又显得缺乏对客人的真诚和尊敬。事实上防范走光绝不是用手去遮挡，而是要注意衣服的合身和得体。另外，需要提醒的是新娘和新郎行鞠躬礼时，动作要和谐一致。

婚礼礼仪之交换戒指： 在西方教堂婚礼中,除了花童，通常还有一个托戒指的小朋友(ring bearer)跟在新人身后，一同步入仪式现场。如果没有安排ring bearer，新郎的戒指应该由伴娘保管，新娘的戒指则由伴郎保管。戴戒指时，新郎应弯曲肘部，把手伸到自然的高度，新娘用左手托新郎的手，右手的拇指，食指和中指握戒指，戴入新郎的无名指。

婚礼礼仪之抛花球

喻意将婚姻的幸福传送给未婚姐妹们，据说接到花球的幸运女子将会很快成为幸福的新娘。新娘在抛花球的时候，应面带笑容，手臂自然弯曲，不要伸开过直，稍微用力将花球向高处靠后的位置抛出即可动作幅度不要过大。

婚礼之蛋糕时刻：

吃蛋糕是西方婚礼的传统习俗。切蛋糕时，新郎和新娘必须两个人一起用刀切下第一块蛋糕，不能一个人切，也不要请他人代劳。

♥面包屑则代表着幸运，单身女孩若把蛋糕的碎屑带回家，放在枕头底下，便能在梦中看见自己未来的白马王子是什么样子。

跳舞的次序 根据传统习惯，跳舞的次序如下：

新郎&新娘、新娘的父亲&新娘；新郎&新娘的母亲、新郎的父亲&新娘；新娘的父亲&新娘的母亲；新郎&新郎的母亲；新娘的父亲&新郎的母亲；新郎的父亲&新娘的母亲；伴郎&新娘；新郎&伴娘；随即其他宾客也开始步入舞池起舞