2013年九年级毕业会考语文试卷分析

第一篇：2013年九年级毕业会考语文试卷分析

2014年九年级毕业会考语文考后分析

水冶镇洹滨中学 王伟

一、试卷分析

2014年九年级毕业会考语文试卷共四大题23小题，满分120分。整份试卷考试内容分四大版块，即积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。试题以《语文课文课程标准》为依据，题量适中，题型内容覆盖面广，注重语文的工具性和人文性，注重语言文字的实际运用能力的考核，无偏题、怪题，整份试卷简约、清晰、合理、各部分比例适当。

第一个版块是积累与运用。7个小题共29分。第1小题选择题考查字音，与往年不同的是今年考查的是读音都相同的一项，难度增加了。第2小题辨析字形，找出没有错别字的一项，此题难度不太大，但是有两个正确答案。第3小题考查“正确使用词语”的能力，这里面既有对近义实词的考查，同时也有对关联词语的考查。第4小题句子仿写，考察学生语言表达。此题较容易，学生一般都能得分。第5小题是对古诗文背诵默写的考察，填充题，直接填充4分，理解背默4分，与中考吻合。第6小题是名著阅读。学生对范爱农了解不深，多数没有读过原著，因此失分较多。第7小题是综合性学习考查题，主要考察学生的语言运用能力。总分值8分。

第二个版块是现代文阅读。9个小题共28分。题型和难度与中考相稳合。第一篇是周海婴的《父亲那么老了，我还这么小》，通过几个小事回忆了父亲鲁迅对自己的教育影响。5个小题15分。第8小题考察个别段落在文章中的作用。第9小题请简要概括本文的主要事件，考查整体感知和语言概括的能力。第10题3分，加点词在句中的作用，有点难度。第11小题是分析人物形象。第12小题开放性试题，谈鲁迅作品在自己心中的地位。

第二篇现代文阅读是说明文阅读，《学会看食品的简历》。4个小题14分。第13小题标题在文章中的作用，主要考察说明文语言的生动性。第14小题考查说明对象。第15小题考察说明方法及说明方法的作用。第16小题是拓展题，结合文章内容解决实际问题，谈谈自己选择、做法。

第三个版块是古诗文阅读。6个小题共14分。

古文是《生于忧患，死于安乐》与《战国策，魏策二》配读。古诗阅读是李白的《行路难》诗。第17小题考查实词，共2分。第18小题是用现代汉语写出下面句子在文中的意思，共2分。第19小题考孟子的人才观。第20小题是考查信息的 筛选与表述能力，共4分。第21小题考查的是诗句理解。第21小题是关于名句的赏析，规定从重点字角度赏析。

第四个版块是作文（50分）

作文考查仍沿袭河南省多年的做法，即二选一命题，今年两道作文题都贴近学生生活实际，符合学生思维。

第一道题是半命题作文，《我眼中的 》可以选取前面提示的内容，也可自定写，自由度广，可写的东西很多，范围也宽泛；

第二道题是命题作文《逗号》，寓意既深刻也比较明晰。

考后反馈

1、共性问题

①看题不清，不按要求

②把握不准，要点不够 ③书写较差，不够规范

④基本表达能力较差

2、个性问题

①字音字形把握不准

②答非所问

③张冠李戴，混为一谈 ④一部分学生学习态度不端正，做题时不认真，常考常错。

三、改进措施

1、基础知识积累不放松，强化遗漏点、易错点练习。

2、继续专题训练，强化答题指导。

3、继续作文的语言、素材积累与考试指导。

4、教师指定复习与学生自主复习相结合。

5、加强督促、检查，学到实处，落到实处；使学生学有所成，考有所获。

2014年3月

第二篇：九年级毕业会考质量分析

九年级毕业会考质量分析

通过本次初中会考的成绩，现将各门课程考试前一个月的突击复习及平时的教育教学做以下分析：

数学：

1.存在的问题

在考试前的一个月的复习方案没有起到的大作用，传帮带没起到作用，原因是这种方法用的太迟了，好多学生基础太差，短时间内无法发挥作用。传帮带这个方法在上完新课后进入复习阶段开始用我觉得效果最好，这样学生就在复习中人人得到提高。

2.解决方法及其建议

通过我带两届毕业班的经验，要提高合格率就要在平时重点抓考试成绩接近几个的同学，要想提高均分就要在平时的教学中加强基础知识的讲解，但是这两种方法对学习好的同学帮助不大，这次考试就证明了这点，平时学习好的没考过中上的同学，那么怎么解决这种情况呢，就是需要我们老师在平时的教学中花费更多的时间具有针对性的教学这样才能是后进生成绩提高，合格率提高，也不会使学习好的同学不能保持好成绩。

政史：

一、不足之处

1、试题难易程度适中，重点都是基础性知识。

2、学生成绩两级分化严重

3、后进生没有及时上进导致均分偏低

二、建议

1、在以后的教育教学过程中重点要放在基础知识上，其次再抓热点性问题。

2、抓差生，促后进，让每个同学普遍整体提高，避免两极分化的现象

3、任课教师也要以身作则，搞好教育，和学生建立融洽的关系，积极促进同学的学习兴趣避免厌学心理。

语文：

一、本次考试出现的问题及其分析

在这次考试中语文成绩不太理想，一个学生竟然A卷得了2分，令人吃惊，从整体来看，学生两级分化严重，参差不齐，基础太差，知识面太狭窄，学习方法不对头，缺乏学习兴趣。当然教师的教学方法也有不适应当前教育教学实际的地方。

二、解决措施及建议

我认为采用什么样的方式让学生更容易接受，这一点很重要，要想方设法培养学生学习语文的兴趣，在教学过程中要以学生为中心，尊重学生，了解学生，要正确引导学生，在教学实践中不断提高我们驾驭课堂的能力。

物理：

总的看法就是学生的学习思想认识有问题，特别是个别学习成绩在中间的考试自信心不高，成绩答的不好。

化学：

化学的学习和存在的问题及解决措施和数学物理一样，只要数学学好了，物理和化学基本上就没什么问题。

英语：

1、基本情况

通过这次考试来看学生两级分化明显，基础知识薄弱，学生对一些基本词汇，语法，句型的掌握不够，也就谈不上运用，所以这次考试也就不够理想，我们应该在课堂教学中注重基础知识和基本技能的合理有效训练。

2、建议

要想提高英语成绩，必须注重语法知识教学的同时更应该增加综合性与环境化的因素，在平时的教学中，注重语言的应用价值。

通过以上各任课教师的分析和我们在最近的教育教学总结以下两点

（1）传帮带的这种方法是能够起到一定的作用的，但是学习好的同学的好多精力都花在了这些上面，因为他们要教好多同学并且每门课都教，也就是说

这个是在学习好的同学的课余时间指导比自己差的同学。能用但是慎用。

（2）在提高单合格率的时候，在九年级第一学期就要加强成绩接近及格和快接近及格的学生，还有就是平时在学习但是没学透彻的学生，一点都没学的学生没希望。在提高全科合格率的时候，我们都知道有些学生只是一门不及格，那么就要在九年级第一学期的时候加强不合格的那门课程，精力在不合格的那么课上多费点，任课老师在进行辅导。在提高单科成绩上传帮带确实能提高均分。

第三篇：九年级语文试卷分析

九年级语文第一次考试试卷分析

从统计情况看语文成绩不太好。从试卷答题情况分析，主要失分原因有以下几点：

1、学生对文言文字词的掌握上不够牢固、准确。对古诗词的默写错字较多，导致丢分较为严重。翻译丢字现象较为普遍，学生审题不清。

2、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内外对比阅读，现代文阅读材料为课外语段。试题分别从词语在特定语境中理解，信息筛选，观点概括，语段内容自主的探究，层次思路的分析，大胆的从学生的感受、体验、品味能力等角度进行考查。

从答题情况看，不能正确把握文章的大意，快速捕捉有效信息，不能准确理解句子在文中的深层含义；不能准确抓准题眼、找不准答案信息所在，对潜在的信息不能加以分析，多数考生不能把握题干的特点，在理解语言的基础上运用语言。答的不少，但没扣住要点，失分最多。

3、作文属于半命题作文，《珍惜所有有的……》给考生充分的选择余地，适宜学生寻找个性生活体验写作，能快速调动学生的阅读储备。对考生来说，灵活性更大，自由性更大。试卷中的作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较大选择自由，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。但仍有不少学生对这种要求把握不准，虽自拟题目、能自定立意、还自选文体，但不能做到突出中心，所选材料有的偏离主题，对细节的把握和描写过于单一，给人空洞的感觉，作文语言假大空，不能写出真情实感。

考后措施：

培养阅读能力，要立足于课堂。要切实提高学生的阅读能力，必须立足课堂，根据教材特点指导学习方法；还要放手，让学生运用学到的技法自主学习。切实培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三加强答题技巧的指导；

四、拓展课堂、拓宽眼界。

张灼

2011年10月18日

第四篇：九年级语文试卷质量分析

2013-2014学第一学期九年级语文试卷分析

一、基本情况

试卷注重基础知识和运用能力的考察，如背诵默写，有简单的填上下句，默写的内容大部分都是学生耳熟能详的名句有古文也有现代文。还有考查学生在具体语言环境中的理解、辨析能力。在积累运用板块中，有汉字、古诗文的积累，病句，词语的理解运用，都突出对学生语言表达能力、分析概括能力的考查。现代文阅读中文段的题目设置。重点考查了学生对文段内容的概括能力、理解能力、发散性思维能力和创新思维能力。作文以“那一抹心痕”为题目，选材范围比较宽泛，可写物、人或事件，贴近生活。学生个个有话说，有内容写，给予学生广阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。

二、试卷特点与试题分析

试卷由四大块组成，第一大题为卷面书写（4分）。

第二大题语文知识积累及运用（23分）共设7个小题：

1、选出加点注音正确的一项，2、考错别字，3、词语的正确理解与运用，4、句子的语病，5、为古诗文的背诵默写，6、名著阅读。学生知道“替天行道”不知“宋江”、“卢俊义”。说明对名著了解不多。

7、给出几位同学对读书的不同观点、意见，让你向校长和同学们提出合理的意见。此题有些同学提的意见不是针对以上同学的问题，如：要读好书。

第三大题为阅读理解（43分）。一篇古诗的理解（4分）主要考察了古诗内容和主旨。学生阅读少，把握主旨的能力弱。抓不到“凉”是指内心的凄凉。一篇课内文言文阅读（12分），综合考查了学生对字词的理解和对文章内容的理解，题目较基础，适合学生做。两篇课外阅读（27分），一篇考的是一位收废铁的老汉为了不收好铁自己举报自己的优秀品质。一篇考的是熬就是坚持，就能取得成功。两篇文章均较长，可检查学生的阅读、理解的能力，题型设计全面，可考查学生的语文表达能力，概括能力和学生的想像能力，命者可谓高瞻远瞩。第四大题作文50分。一个命题作文。题目宽泛，使学生有话可说。

总之，本次命题题型多样，内容丰富，考查的知识面文，全面。难易适中，对学生的语文学习能力无疑是一次彻底的检验。

三、学生得失分情况

本次考试，考试成绩100分以上有17人，80分—100分有63人，60分以下的42人。平均分为73.7分位居中上游。但学生知识面窄，做题较马虎，失分也不少例如第一大题背诵默写中错别字较多，对《水浒传》中的知识掌握不全面如“呼保义”、“玉麒麟”不知是谁？阅读理解古诗鉴赏失分严重，文言文字词解释和翻译句子个别同学平时经常提到还出现错误。作文平均分在38-39分。本次试卷学生的书写还算可以。

四、教学质量反思

1、积累和运用失分严重。对基础知识及运用未能在平时的教学中进行渗透，使学生对修改病句、成语运用等知识点掌握还不够到位，造成了此次考试扣分严重的现象。

2、默写错、漏、别等问题依然存在

3、书写乱，不公正。

4、作为教师未能把思维能力的培养作为提高学生语文能力的核心，没有把培养学生提取重要信息的能力和分析概括的能力作为课堂教学的重点，导致学生在阅读中失分。

5、作文高分作文不多

五、意见与建议

1．重视基础知识教学。基础知识是语言运用、阅读、写作的基础，不可放松对字、词、句的学习。基础的夯实重在平时，教师要关注学生在答问、作业、考试中暴露出来的基础知识方面的问题，及时纠正错误。基础知识学生必须掌握，并且要将这些基础知识的传授与语言的实际运用结合起来，在训练中形成能力。增强灵活运用语言的能力。古诗文不仅要求学生会背，还要能够理解和运用名句，并进行浅层面的鉴赏。

2．重视语言实际运用能力的培养。以中考为导向，以教材为依托，扎实上好各单元的综合性学习和口语交际，注意课内向课外的延伸迁移，让学生学会举一反

3.针对有关题目扣分较多现象，我们要及时查漏补缺，把知识点讲解到位。基础知识的教学丝毫不能放松，课堂教学要紧扣文本，将课文内容讲透彻，相关知识讲清楚。

4、要注重提升学生的能力，课文无非是个例子，在课堂教学中要引导学生理解感悟，教给学生阅读文章的方法，使学生举一反三，从而提高学生的阅读理解能力。

5.我们平时要把成语运用、病句修改、等内容穿插在课堂教学中讲解、训练和巩固。渗透到每节课中，效果会好得多，使学生在反复接触中，潜移默化地提高解题能力。

6、要注重培养学生课外阅读的能力与习惯，指导和督促学生有效地进行课外阅读，训练学生的阅读速度，教会学生如何才能又快又准地接受文字信息，加强语文知识的积累，提高学生的语文素养。

7、语文教师应采用灵活多样的教学模式，吸引学生，提高学生学习兴趣，并能联系生活、活学活用。

8、加强对学生的方法能力的指导，提高学生的整体感知能力、读题能力和答题技巧。

9、全体参与，分层训练，充分调动全体学生的积极性。教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

10、加强合作，集思广益。正确认识课文的“例子”作用，既不要将教材神圣化，一课不落地全部作为精讲内容，又不能淡化教材，无视教材的精典性对教材弃之不顾。要以中考为导向。

11、端正书写态度，改正不良书写习惯，努力做到一笔一画、横平、竖直。

12、写作要勤练笔，并掌握一些写作技巧。

总之，语文教学工作任重而道远，全面提高学生的语文能力也非一日之事，这需要我们不断地去探索，去总结，我坚信，我们一定能帮助学生创造辉煌！

第五篇：六年级毕业会考试卷

2011年攸县小学毕业综合素质测试试卷

（时量：100分钟 总分150分）

第一部分：语文（共50分）

一、积累运用（10分）

（一）我会写（3分）

chōng jǐng yán jùn ān yì（）()()zǔ náo kuí wú ruì xuě fēng nián

()()()(二)我会选。（4分）

1、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是

（）A、过去

B、除掉

C、离

D在动词后，表示持续

2、下面哪个故事不是三国故事（）A、赤壁之战

B、草船借箭

C、三顾茅庐

D、负荆请罪

3、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”是指（）。A、李白和杜甫

B、李商隐和杜牧 C、李白和杜牧 D、李商隐和杜甫

4、＿＿＿是数九寒天，爷爷＿＿＿坚持锻炼

（）

A、如果„„就„„ B、因为„„所以„„

C、即使„„也„„ D、不但„„而且„„

（三）我会填。（3分）

1、爱国是一种高尚、真挚的情感，我最喜欢的爱国名言是___________________ __________________________________________________。

2、即将离开母校，我不禁想起了古代诗人送别朋友的诗句“________________，___________________。”

3、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。

——（美国）海明威《老人与海 》

二、阅读训练营（20分）

（一）“她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、这段话选自我们学过的课文《______________》，作者是丹麦作家_____________。这位作家被称为“________________ ” 我还读过他的_______________、_______________ 等作品。（5分）

2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____________、_____________、_____________、_____________。（2分）

3、多项选择：文中有两个幸福，透过两个“幸福”，我们感受到了（）。（1分）

①作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。②作者压抑心头的满腔悲愤。③小女孩的幸福生活。

（二）_____________

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会„„要演剧„„但是老师这一次不选我„„当主角，却只要我在后台„„工作！那小龙反了„„做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我的眼泪 一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。请做题：

1、给短文加上合适的题目：(1分)

2、把括号中不正确的读音划去。(2分)

3、给划线句子加上标点。（2分）

4、手表是由很多部件组成的，其中让人喝彩的有，没有人喝彩的有。（2分）

5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________

6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(3分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

三、习作小擂台（20分）

“尝试”也就是试一试的意思，这是非常有意思的一项活动，它可能成功，也可能失败。然而不管结果怎样，它都会使你有所发现，有所感触。请你选取生活中曾经有过的一段尝试的经历，写一篇记叙文。

要求：内容具体，语句通顺，情感真切，不少于450字。

第二部分：数学（共50分）

一、直接写出得数。（4分）

1189÷8=（－）×20= 9÷= 0.37＋1.63= 451125

二、计算下面各题，能简算的要简算。（9分）

18.6－4.62－5.38 +++

三、解方程。（6分）

35818X－5 = ：= X： ***11÷7+×

71919

四、选择正确的答案，把序号填在括号里。（12分）

1．a＋1=b(a和b都是自然数)，a和b的最大公因数是（）。

A．1 B．a C．b D．ab 2．甲、乙两个正方形边长的比是3：2，甲正方形的面积比乙多（）%。

A．125% B．225% C．55.6% D．44.4% 3．下列由相同的正方形组成的图形中，（）不能折成正方体。

A B C D 4．实验室配制一种盐水，需要在100克水中加入5克盐，在这一种盐水中，盐和盐水质量的比是（）。

A．20：1 B．1：20 C．1：21 5、35÷8=4„„3，如果被除数和除数同时扩大100倍，那么余数是（）。A．3 B．30 C．300 D。3000 6．用一副三角尺可以的拼成的角是（）。

。。A．100 B．105 C．110

五、操作题。（每题2分，共4分）1．画一画。

（1）把图形A绕O点顺时针旋转90。得到图形B。

（2）以直线m为对称轴作图形A的轴对称图形，得到图形C。

2．下面是小丽以学校为观测点，画出的一张平面图。

（1）百货大楼在学校（）偏（），（）方向（）米处。（2）在图上画出汽车站的位置，汽车站在学校南偏西60。方向800米处。

六、解决实际问题。（每题5分，共15分）

1．一个圆锥形小麦堆，底面直径6米，高2.4米。每立方米小麦重1.2吨。这堆小麦重多少吨？（得数保留整数）

2．某厂甲、乙两个车间共有240人，已知甲、乙两个车间人数的比是7:5，甲、乙车间各有多少人？

3．为鼓励居民节约用水，自来水公司规定：每户每月用水15吨以内（含15吨）按1.2元一吨收费，超过15吨的，其超过吨数按4元一吨收费，小明家上个月共交水费38元，小明家上个月用水多少吨？。

第三部分：英语（共25分）

一、写出下列字母的左邻右舍。（5分）1、2、3、4、D Y Y

n h

5、R A、watched TV B、visited grandparents C、washed the clothes D、went swimming E、played football

二、看图，给图片选出正确的词组。（5分）

6()7()8()9()10()

三、搭配选择，请把右栏中的答语填在左栏前的括号内。(10分)·

()11.How old are you? A.Spring()12.What is your favorite season? B.I went to ZhongShan Park.()13.Where does the rain come from? C.I am 12.()14.How did you go to school yesterday? D.I am 50kg.()15.What is the weather like today? E.I’m going to Beijing.()16.Where are you going? F.He is reading a book.()17.How tall are you? G.It comes from the clouds.()18.How heavy are you? H.I’m 164cm.()19.Where did you go yesterday? I.By bus.()20.What is Jim doing now? J.It’s cloudy.四、阅读短文，完成练习。（5分）

Last week, Sarah had fun with her friends.On Monday they went skiing.They are very happy.On Tuesday they went to a park and they rowed a boat.On Wednesday they went to the zoo.They saw many elephants.On Thursday they went ice-skating.On Friday they went to a shop.They bought presents 判断正（T）误（F）

()

21、Sarah didn’t have fun with her friends last week.()

22、On Tuesday Sarah went to a park and rowed a boat.根据短文内容填空。

22、On Thursday Sarah and her friends ____________________.23、On Friday Sarah went to a shop and _______________________.24、On Monday Sarah _____________________________.第四部分：综合（共25分）

一、简答题：（共计9分）

1、小丽的家庭比较富裕，经常把吃剩的饭菜扔掉。小丽说:“我家有钱，根本不在乎这点儿。”小丽的做法对吗？为什么？（本题5分）

2、自然界有些动植物对我们人类非常不利甚至有害的，比如狼、蛇等，我们能不能大量捕杀它们，甚至将它们赶尽杀绝呢？对人类生活又会有什么影响？请简要回答。（本题4分）

二、选择题（每题2分，共计16分）

1、下列生物中被称为“活化石”的是（）

A、恐龙 B、长颈鹿 C、蟑螂

2、太阳系的中心是（）

A、月亮 B、地球 C、太阳

3、被誉为“乐器之王”的是（）

A、小提琴 B、钢琴 C、二胡

4、歌曲《浏阳河》是（）民歌。

A、山东 B、湖南 C、江苏

5、画国画用的纸叫（）

A、草纸 B、宣纸 C、白纸

6、达.芬奇是（）人

A、美国 B、荷兰 C、意大利

7、主机中，（）是计算机的核心，英文名叫CPU。A、内存 B、硬盘 D、中央处理器

8、我们电脑室里的电脑构成的网络属于（）A、英特网 B、局域网 C、城域网

附：参考答案

语文试题

一、积累运用（10分）

（一）我会写（3分）

（憧憬）

(严峻)

(安逸)

(阻挠)(魁梧)(瑞雪丰年)(二)我会选。（4分）

1、C

2、D

3、A

4、C

（三）我会填。（3分）

1、为中华之崛起而读书（恰当的其他也可）。

2、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（恰当的其他也可）”

3、（消灭）（打不败）

二、阅读训练营（20分）

（一）1、《_卖火柴的小女孩》，安徒生。“童话之父或童话之王 ”《海的女儿》《皇帝的新装》（《拇指姑娘》《丑小鸭》）

2、火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。（2分）

3、① ②

（二）没人喝彩的工作

淌, tǎng；螺，luó

“云，你看看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一边揩干我的眼泪，一面温和地问。请做题：

1、给短文加上合适的题目：(1分)

2、把括号中不正确的读音划去。(2分)

3、给划线句子加上标点。（2分）

4、指针，齿轮、螺丝等。（2分）

5、“我”认为自己没有受到重视，在后台辛苦忙碌却无人喝彩，心中很委屈。

6、“我”明白了：没有小齿轮和螺丝的工作，手表就不能正常运转；没有后台人员的辛勤付出，就没有演员在台上的精彩表演，所以后台工作人员必不可少。

生活中默默奉献的人有：园丁、老师、清洁工、陪练运动员等。

数学部分

一、直接写出得数。（4分）1 1 25 2 11

二、计算下面各题，能简算的要简算。（9分）8.6 2

三、解方程。（6分）10 64

179

四、选择正确的答案，把序号填在括号里。（12分）

1． A 2．A． 3． A 4． C．

5、C． 6． B．

五、操作题。（每题2分，共4分）1．画一画。

（1）

（2）

2．下面是小丽以学校为观测点，画出的一张平面图。

。（1）（北）偏（西），（30）方向（600）米处。

（2）

六、解决实际问题。（每题4分，共20分）

11． ×3.14×(6÷2)²×2.4×1.2≈27（吨）

3752．（1）240×=140（人）（2）240×=100（人）7575

3． 15+（38-1.2×15）÷4=20（吨）

英语试题

一、写出下列字母的左邻右舍。（5分）

1、C,E

2、m, o

3、X,Z

4、g，i

5、Q,S

二、看图，给图片选出正确的词组。（5分）6-10 C A D E B

三、搭配选择，请把右栏中的答语填在左栏前的括号内。(10分)· 11-15 C A G I J 16-20 E H D B F

四、阅读短文，完成练习。（5分）判断正（T）误（F）21 F 22 T 根据短文内容填空。went ice-skating 24 bought presents 25 went skiing.综合试题

一、选择题（每题2分，共计16分）

1、C

2、C

3、B

4、B

5、B

6、C

7、C

8、B

二、简答题：（共计9分）

1、小丽的做法不对。浪费粮食是可耻的行为，我们国家还有很多人没有解决温饱问题。所以更不能浪费粮食。（可用自己的话）

2、我们不能大量捕杀它们，甚至将它们赶尽杀绝。因为所有的生物都是食物链中的一员，其中的某一个部分出现问题，会对生态平衡产生严重的后果。

对人类的影响如下：①狼、蛇等动物灭绝，会造成食草类动物数量猛增，严重影响本地区草类的生长。②数量会大幅增长，影响粮食的产量，间接影响人类的吃饭问题。同时，鼠类还是多种流行性疾病的传播源，会让人得上各种疾病，影响人的健康。