第一篇：教师中级培训 结业测试 答案
测验描述
测试说明： 课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。祝您取得好成绩！
一、单选题
1、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）（1分）
A.利用该网站的分类查询功能
B.利用其他搜索引擎重新查询
C.利用该网站的关键词功能查询
D.给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询
2、下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是()。（1分）
A.学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法
B.通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望
C.了解在互联网上搜索信息的意义
D.掌握利用简单的关键词搜索信息的操作方法
3、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。（1分）
A.感受革命烈士的高尚情怀
B.理解什么是动能 C.了解光合作用发生的过程
D.能流利背诵古诗《黄鹤楼》
4、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）（1分）
A.视频、音频
B.文本、图像
C.图形、视频
D.动画、音频
5、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。（1分）
A.王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价
B.为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来
C.每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
D.为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录
6、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括：（1分）
A.教材的分析
B.学习环境的分析
C.媒体的分析
D.学习目标的分析
7、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是()。（1分）
A.教学效果
B.教学管理策略
C.教学效率
D.教学的实际约束
8、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）（1分）
A.反应时间过长的实验
B.具有一定危险性的实验
C.操作过程复杂的实验
D.不易用肉眼观察的实验
9、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。（1分）
A.学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置
B.由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息
C.要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节
D.概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序
10、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素相关的特征有（1分）
A.兴趣、动机、情感、意志、性格
B.学习者的认知能力 C.学习者的认知结构
D.学习者的知识基础
11、李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是（）。（1分）
A.先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字
B.先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字
C.先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字
D.先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字
12、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次？（1分）
A.性格化
B.评价
C.组织
D.反应
13、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是()。（1分）
A.评定学生的学习成绩
B.提供反馈信息以改进教学和学习
C.选拔优秀学生
D.发展学生的实际操作能力
14、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是()。（1分）A.为了得到妈妈的再次表扬，张力同学学习更加努力了
B.学生们都投入到了奥数题的解答中，大多数都没有听到下课铃声
C.给学生设置小红花的奖励办法后，学习积极性比以前提高了很多
D.为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长
15、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作正确的是（）。（1分）
A.点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”
B.用鼠标选中要处理的文字，单击右键，在“查找内容”对话框中输入“giraffe” C.点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe” D.点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”
二、多选题
16、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（）。（1分）
A.*．swf B.*．mpg C.*．wmv D.*．Avi E.*．wma
17、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。（1分）
A.形成性评价＋绝对评价 B.形成性评价＋总结性评价
C.定性评价＋定量评价
D.相对评价＋绝对评价
E.形成性评价＋相对评价
18、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）。（1分）
A.几何画板
B.语义网络
C.思维导图
D.概念图
E.认知地图
19、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。（1分）
A.教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高
B.教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长
C.教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题
D.教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合
E.建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
20、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。（1分）
A.点击常用工具栏的“插入表格”按钮
B.点击菜单栏的“插入”→“表格”
C.在要插入表格的地方单击右键→“插入表格”
D.在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格” E.点击菜单栏的“表格”→“ 插入”→“ 表格”
21、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。（1分）
A.需要使用哪些软件、硬件或教学材料
B.教学过程中有哪些需要注意的演示技巧
C.教学实施的环境
D.教学暖场活动设计
E.在教学实施前，学生应做好哪些学习准备
22、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。（1分）
A.DreamWeaver B.PowerPoint C.FrontPage D.VB E.Authorware
23、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。（1分）A.利用 B.实施
C.管理
D.培训
24、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）（1分）
A.各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果
B.在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣
C.在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生
D.在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例）
E.在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标
25、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。（1分）
A.强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度
B.为学生的学习定步调
C.评定学生的学习成绩
D.证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
E.查明学生的学习准备和不利因素
三、是非题
26、电子邮箱是教学实施中师生之间一个非常重要的异步交流工具，利用Foxmail邮件收发工具可以把邮件保存在本地硬盘上。（1分）
A.是
B.否
27、如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。（1分）
A.否
B.是
28、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。（1分）
A.否
B.是
29、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。（1分）
A.是
B.否
30、行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。（1分）
A.是
B.否
第二篇：教师中级培训结业测试答案
1、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（）（1分）
A.指导学习的课件
B.助教型演示课件
C.检测学习效果的课件
D.单纯课后练习的课件
2、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图（1分）
A.③④②①
B.③①④②
C.①②③④
D.②③④①
3、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。（1分）
A.教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
B.教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
C.教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
D.教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破
4、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（）（1分）
A.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” B.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”
C.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” D.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”
5、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（）层次。（1分）
A.组织
B.评价
C.反应
D.性格化
6、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。（1分）
A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
C.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
D.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
7、下列有关教学设计的说法，正确的是()。（1分）
A.教学设计的环节就是教案的编写过程
B.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程 C.教学设计是以系统观、系统理论为指导的D.教学设计是一个线性的过程
8、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（）。（1分）
A.投影仪
B.幻灯机
C.录音机
D.DVD机
9、网页中链接文件的下载方法有（）三种。（1分）
A.左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具
B.左键直接点击、左键目标另存为、右键使用快速下载工具
C.左键直接点击、右键目标另存为、左键使用快速下载工具
D.左键直接点击、左键目标另存为、左键使用快速下载工具
10、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（）。（1分）
A.动画
B.各种音响效果
C.音乐
D.语音
11、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是()。（1分）
A.关注学生的全面发展以及学生的个体差异 B.证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
C.预言学生在后继教学过程中成功的可能性
D.确定学生在后继教学过程中的学习起点
12、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。（1分）
A.知道、领会、分析、运用、综合、评价
B.领会、知道、运用、分析、综合、评价
C.知道、领会、运用、分析、评价、综合D.知道、领会、运用、分析、综合、评价
13、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（）（1分）
A.不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养
B.被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施
C.通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据
D.正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力
14、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片．jpg”的图片插入其中，正确的操作是（）。（1分）
A.执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
B.复制“图片．jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令 C.执行“表格”→ “插入”→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
D.执行“插入“→“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
15、刘老师希望在介绍新单词的时候，也介绍其同义词，以下哪种软件具有同义词查找功能？（）（1分）
A.Excel
B.Acrobat Reader C.Word D.Power point
二、多选题
16、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？（1分）
A.标准
B.条件
C.行为
D.教学对象
17、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）（1分）
A.实施方案和开题报告的指导
B.分配小组的指导 C.结题阶段的指导
D.实施阶段的问题和对策的指导
E.选题指导
18、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。（1分）
A.提供多种形式的图表和表格
B.文字编辑
C.视频编辑
D.能进行演示播放
E.添加超级链接
F.录音
19、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。（1分）
A.学生
B.教学内容
C.教学方法
D.教学管理
E.教师
F.教学目标
20、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（1分）
A.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长 B.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合
C.对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大
D.教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了
E.教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律
21、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。（1分）
A.教学时要把难点的突破放在首位
B.教师备课时的难点往往会是教学的难点
C.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的D.教学目标与教学重点往往是一致的E.教学难点是相对于知识的复杂程度而言的
22、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）（1分）
A.整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程
B.教学过程的设计是否突出了重点
C.教学设计过程是否使用了先进的媒体
D.教学设计后面是否有大量的练习题
E.整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用
23、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？（1分）
A.学生的性别比率 B.实施教学的课堂环境
C.学生的学习基础 D.老师自身的信息素养
E.本单元教学内容的特点
24、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。（1分）
A.从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调
B.在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质
C.从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
D.从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视
E.在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位
25、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。（1分）
A.小组汇报结束后作品可以直接上交
B.小组成员分工合作汇报
C.小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见
D.小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见
E.小组成员各自汇报个人完成的工作
三、是非题
26、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。（1分）A.否
B.是
27、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。（1分）
A.否
B.是
28、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规”→“网页保存在历史记录中的天数”，可以设置历史记录保存的天数。（1分）
A.否
B.是
29、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。（1分）
A.是
B.否
30、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。（1分）
A.否
第三篇：教师中级培训结业测试集2
注意：此套题为岑崇辉老师提供，如果题目后面打了“╳”的，则红色字体为正确答案。
这些题目从网上下载，不保证答案的正确性。如对答案有疑问，请自行上网查找。此套题为图片格式，用查找命令查找不到关键字。
第四篇：中级培训结业测试--单选题
教育技术中级培训结业测试--单选题
教育技术中级培训结业测试
（二）一、单选题
1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（3）。
（1）如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
（2）如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣
（3）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性
（4）如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
2、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是(4)。（1）预言学生在后继教学过程中成功的可能性
（2）确定学生在后继教学过程中的学习起点
（3）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
（4）关注学生的全面发展以及学生的个体差异
3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（4）。
（1）小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务
（2）小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）
（3）学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难
（4）教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正
4、下列对于教育技术的理解，说法正确的是(4)。（1）教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术
（2）教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影
（3）教育技术就是信息技术
（4）教育技术是一门综合性的应用学科
5、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（4）。指标 权重 得分
1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学效果
1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学技能
1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能
1）属于教学要求2）属于教学内容3）属于教学技能
6、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（4）。（1）指标的设计要和评价目的一致
（2）设计的指标要有可操作性
（3）各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾
（4）评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
7、下列评价中，属于表现性评价的是(3)。
（1）进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况
（2）进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结
（3）观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力
（4）组织知识竞赛，调动学生学习兴趣
8、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（3）
（1）在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论
（2）批评小组长
（3）参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
（4）顺其自然
9、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（3）。
（1）聊天室
（2）电话会议系统
（3）电子邮件
（4）课堂讨论
10、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（4）。（1）交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法
（2）可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展
（3）通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长
（4）交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间
11、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（2）
（1）FrontPage（2）Authorware（3）Dream Weaver（4）PowerPoint
12、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(3)
（1）FrontPage（2）Photoshop（3）SmartSaver（4）Word
13、下列关于图片格式的说法中，正确的是（2）。
（1）bmp格式的图像占用空间较小
（2）Jpg格式的图像是经过压缩的（3）tif是图形交换格式
（4）gif格式的图像会丢失图像的像素资料
14、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（3）
（1）操作过程复杂的实验
（2）反应时间过长的实验
（3）具有一定危险性的实验
（4）不易用肉眼观察的实验
15、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（4）。
（1）DVD机
（2）录音机
（3）幻灯机
（4）投影仪
16、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（2）。（1）教学目标是学生学习的一个导引
（2）教学目标是教师教学的重要参照
（3）教学目标是教学的重点和难点
（4）教学目标是进行教学评价的依据
17、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（2）。
（1）设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一
（2）设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力
（3）创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一
（4）设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法
18、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（1）。
（1）单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字
（2）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字
（3）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字（4）单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字
19、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（4）。
（1）相比手写教案，电子教案更利于存储和共享
（2）相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化
（3）相比手写教案，电子教案更利于教师的修改
（4）相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
20、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（2）。
（1）电子教案可以方便地实现共享，具有较大的开放性
（2）在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流
（3）电子教案可以实现超文本组织信息，这种方式适用于所有的教学
（4）电子教案具有超媒体组织信息的功能，它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化
二、多选题
1、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（1、3）
（1）用DVD光盘刻录存储
（2）用内存条存储
（3）用电脑硬盘存储
（4）用软盘存储用电脑硬盘存储
（5）用磁带存储
2、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（2、4)
（1）教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了（2）教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合
（3）教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律
（4）教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长
（5）对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大
3、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（2、3）。
（1）重新启动该电脑
（2）安装Flash插件（3）下载Flash播放器并安装
（4）安装Office软件
（5）关掉防火墙
4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（1、4、5）。
（1）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
（2）为学生的学习制定步调
（3）确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法
（4）评定学生的学习成绩
（5）预言学生在后继课程中成功的可能性
5、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(1、2、3、4)（1）本单元教学内容的特点
（2）老师自身的信息素养
（3）实施教学的课堂环境
（4）学生的学习基础
（5）学生的性别比率
6、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1、3、4、5）
（1）帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
（2）帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合
（3）帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
（4）帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
（5）促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
7、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（1、2、3）
（1）绘声绘影
（2）豪杰影霸
（3）Premiere（4）Photoshop
（5）Microsoft Media Player
8、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（3、5）。（1）Windows Media Player（2）Windows记事本
（3）ACDSee（4）Windows录音机
（5）Windows画图
9、教学过程由哪几个环节组成（1、3、4）。
（1）教学准备
（2）播放课件
（3）开展教学活动
（4）评价反思
（5）教学支持
10、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（1、4、5）。
（1）*．avi（2）*．mpg
（3）*．wma（4）*．swf（5）*．wmv
三、是非题
1、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(错)
2、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(对)
3、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。(对)
4、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。(错)
5、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(错)
6、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(错)
7、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(错)
8、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。(错)
9、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。(对)
10、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(对)
第五篇：教育技术中级培训结业测试
一、单选题
1、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）（1分）
A.使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中
B.选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
C.使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中
D.使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中
2、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）（1分）
A.视频、音频 B.文本、图像 C.图形、视频 D.动画、音频
3、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。（1分）
A.教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
B.教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
C.教师可以根据过去的经验直接确定教学难点 D.教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破
4、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是()。（1分）
A.教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
B.教师需要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生多方面的能力
C.教师需要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
D.教师需要重视教学形式的多样化
5、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的一项（）。（1分）
A.王老师认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题
B.王老师在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段
C.王老师在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备
D.王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划
6、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？（1分）
A.Photoshop B.SmartSaver C.Word D.FrontPage
7、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。（1分）
A.建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段
B.建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题
C.信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容
D.新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才
8、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片．jpg”的图片插入其中，正确的操作是（）。（1分）
A.执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
B.复制“图片．jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令 C.执行“表格”→ “插入”→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
D.执行“插入“→“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
9、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。（1分）A.批评各组组长没有尽到应尽的责任 B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动 C.当场批评这些学生没有积极性
D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
10、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。（1分）
A.教学目标是教师教学的重要参照 B.教学目标是教学的重点和难点 C.教学目标是学生学习的一个导引 D.教学目标是进行教学评价的依据
11、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（）。（1分）
A.Wps Office B.FlashFxp C.Flash D.FlashGet
12、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。（1分）
A.为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈 B.课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试
C.教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习 D.学期结束时进行的期末考试
13、以下不属于视频格式的是（）。（1分）
A..mpeg B..wmv C..avi D..jpeg
14、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（）。（1分）
A.采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣
B.成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价
C.成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现
D.成果展示评价的内容和形式也比较丰富，能全面反映学生的综合素质
15、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是()。（1分）
A.学习理论是探究课堂学习规律的理论
B.传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 C.当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派 D.教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系
二、多选题
16、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（）。（1分）
A.PowerPoint B.Acrobat Reader C.FrontPage D.DreamWeaver E.几何画板
17、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。（1分）
A.初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
B.让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平D.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
E.学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
18、教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（）。（1分）
A.方正奥思 B.FrontPage C.Word D.PowerPoint E.Photoshop
19、下列选项中属于教育技术研究范畴的是（）。（1分）
A.教学设计 B.如何维持学习效果 C.教学平台的开发 D.教学效果的评价
E.教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理
20、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。（1分）
A.传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动
B.教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面
C.学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
D.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等）
E.教学理论可以帮助教师在教学过程中尽量从学生的内需出发，充分考虑学生学习的心理机制，以安排教学活动过程
21、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）（1分）
A.恰当使用信息技术
B.多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 C.活动要求表述清楚
D.既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标
E.活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标
22、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。（1分）
A.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 B.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备 C.认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题
D.把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划
E.在学期结束时，补写本学期的计划
23、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。（1分）
A.依据教学目标 B.依据教学内容 C.依据教学条件 D.依据教师能力 E.依据媒体的先进性 F.依据教学对象
24、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）（1分）
A.Windows Media Player B.WPS Office C.Word D.PowerPoint E.FlashGet
25、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）。（1分）
A.点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作 B.点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理
C.利用MS Office软件辅助工具进行整理
D.在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理
E.打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理
三、是非题
26、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（1分）
A.否 B.是
27、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。（1分）
A.否 B.是
28、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规” →“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。（1分）
A.是 B.否
29、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。（1分）
A.是 B.否
30、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。（1分）
A.是 B.否
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