第一篇：教育技术中级结业测试(9--10套)答案
教育技术中级结业测试（9--10套）答案
课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！
第九套
一、单选题
1、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（D）。(1分)A、学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化
B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 C、教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物 D、行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
2、.教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（D）(1分)A、学生对课堂教学内容的掌握情况 B、学生课堂回答问题的情况
C、王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动 D、王老师在课堂上是否使用了先进的媒体
3、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。(C、①②④⑤)。(1分)A、①②④ B、①②③④ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
4、在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是(C)。(1分)A、帮助学生一起选择合适的研究题目 B、对学生的问题提供有针对性的指导 C、将学生的研究引向已有的标准答案 D、对学生的研究性学习进行评价总结
5、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（D）。(1分)A、学生学会生字、新词 B、学生理解力的概念 C、学生有感情地朗读课文
D、学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神
6、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（D）。(1分)A、建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论
B、行为主义是较早提出的，具有很大的局限性，不适用于现在的教学，因为知识是需要学生通过理解来掌握的 C、认知主义学习理论已经被建构主义学习理论所替代，与行为主义一样，不适用现行的所有教学
D、不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础
7、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（A）(1分)A、参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
B、顺其自然，相信在其他小组同学的行为感化下会有所转变 C、在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论 D、指责小组各成员，命令他们回到主题上来
8、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（C）。(1分)A、LLS@163．com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163．com表示邮件服务器的域名
B、发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器 C、只能通过浏览器的方式收发电子邮件
D、常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等
9、以下对过程性评价特点的描述正确的是(D)。(1分)A、评价进行的次数或频率不多，一般是一个学期或一个学年两三次 B、评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括的范围较广 C、评价注重测量学生达到课程教学目标的程度 D、评价贯穿于学习的始终
10、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（D）。(1分)A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据 C、教学评价可以辅助改进教学服务
D、教学评价的目的是为了给学生进行排名
11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（D）(1分)A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进
B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度 C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法
D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
12、教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（B）。(1分)A、方向性原则，应该引导教学向着正确的方向发展
B、科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法
C、整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进行评价 D、可操作性原则，就是评价的操作方法简便、明晰，易于操作和推广
13、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（D）。(1分)A、教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力
B、教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，可以把储存的信息内容重新再现的能力
C、教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会 D、教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
14、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（D）。(1分)A、该课上到快30分钟时（一节课45分钟），学生都感觉有点疲倦，王老师播放了与教学内容相关的视频片断
B、王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒，在学生回答时直接把句子打在PPT上，供学生分享和阅读
C、在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时，王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览
D、为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
15、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（C）。(1分)A、Word B、PowerPoint C、Windows Media Player D、WPS Office
16、您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景，这种做法体现了教学媒体的什么特性？（C）(1分)A、参与性 B、接触性 C、表现性 D、受控性
17、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（C）(1分)A、录音机 B、投影仪
C、DVD机+电视机 D、MP3
18、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（A）。(1分)A、小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见 B、随机提问某个学生
C、让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法 D、让学生背诵出课文的中心思想
19、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（A）。(1分)A、Excel B、写字板 C、IE浏览器 D、Wps office 20、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（D）。(1分)A、相比手写教案，电子教案更利于存储和共享
B、相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化 C、相比手写教案，电子教案更利于教师的修改 D、相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
二、多选题
1、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（A E）。(2分)A、一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 B、教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的
C、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习
D、学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展
E、师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者
2、教学实施的 5P 原则是指（A C E F）。(2分)A、实施教学,准备材料 B、教学评价 C、预览材料
D、教学方法和媒体选择 E、准备环境
F、让学生做好准备
3、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？（C E）(2分)A、格式为bmp、jpg的时钟图片 B、真实的时钟照片
C、FLASH制作的时钟动画 D、真实的手表 E、相关的时钟影片
4、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（A B C D E）。(2分)A、目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据
B、要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标
C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范 D、编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确 E、编写的教学目标要明确、具体
5、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)(A B C D E)A、起点水平B、认知结构 C、学习态度 D、学习动机 E、学习风格
6、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（C E）。(2分)A、Windows Media Player B、Windows记事本 C、ACDSee D、Windows录音机 E、Windows画图
7、教育技术的理论基础包括（A B D）。(2分)A、教学理论 B、学习理论 C、结构功能主义 D、教育传播理论 E、行为艺术
8、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（B CE）。(2分)A、教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率 B、教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约
C、教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平D、教学媒体的选择受教学目标的影响
E、不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
9、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（A C D E）。(2分)A、Authorware B、VB C、PowerPoint D、DreamWeaver E、FrontPage
10、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（C E）。(2分)A、形成性评价＋绝对评价 B、相对评价＋绝对评价 C、定性评价＋定量评价 D、形成性评价＋总结性评价 E、形成性评价＋相对评价
三、是非题
1、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。(1分)否
2、新课程改革的核心是要培养学生的创新精神，让青少年生动、活泼、主动地发展，为此应改变教师的教学方式和学生的学习方式，而应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径。(1分)是
3、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)否
4、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)否
5、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)否
6、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。(1分)否
7、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。(1分)是
8、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(1分)否
9、信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，主要指的是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。(1分)是
10、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。(1分)否
第十套
一、单选题
1、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（B）。(1分)A、学习动机属于学习者的非智力特征因素 B、学习动机越强，越有利于学习和保持 C、学习动机和学习效果是相互影响的关系 D、学习动机可分为内部动机和外部动机
2、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？(C)(1分)A、在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 B、在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 C、在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 D、在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格
3、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（B）。(1分)A、相对评价和形成性评价 B、绝对评价和相对评价 C、定量评价和绝对评价 D、定量评价和定性评价
4、在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（B）。(1分)A、晓铭的期中考试得了90分，在班内排第5名
B、平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式
C、对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试
D、为了不对孩子的心理造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数
5、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（D）。(1分)A、指标的设计要和评价目的一致 B、设计的指标要有可操作性
C、各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾
D、评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
6、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（D）(1分)A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进
B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度 C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法
D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
7、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（C）。(1分)A、为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录
B、为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来
C、每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
D、王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价
8、下列表述中属于图形的特点的是（D）。(1分)A、色彩比较丰富，层次感强 B、存储量往往比较大 C、由像素点阵构成
D、可任意缩放而不失真
9、以下属于新课程评价特点的是(C)。(1分)A、教师是所有评价的执行者 B、考试是唯一的评价手段 C、促进发展是评价的目的 D、书本知识是评价的所有内容
10、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（D）。(1分)A、自学辅导类 B、场景模拟类
C、测试练习类的课件 D、演示类课件
11、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（D）。(1分)A、教学思路是否清晰、教学结构是否合理
B、是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 C、学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程
D、是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
12、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（A）(1分)A、*．swf B、*．doc C、*．bmp D、*．mp3
13、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（A）。(1分)A、制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力
C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识
14、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（A）。(1分)A、小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见 B、随机提问某个学生
C、让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法 D、让学生背诵出课文的中心思想
15、在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长，此时王老师最应该（C）。(1分)A、按照原计划进行下一个游戏活动
B、取消接下来的所有游戏活动，把时间留给教学内容的讲授 C、适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度 D、斥责学生理解过慢，耽误了教学进度
16、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（B）。(1分)A、设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一
B、设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力
C、创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一
D、设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法
17、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（B）。(1分)A、教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破
18、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（B）。(1分)A、格式→字体→公式 B、插入→对象→公式 C、工具→宏→公式 D、插入→引用→公式
19、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（D）。(1分)A、相比手写教案，电子教案更利于存储和共享
B、相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化 C、相比手写教案，电子教案更利于教师的修改 D、相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
20、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是(C)。(1分)A、研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 B、研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动
C、研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
D、研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性
二、多选题
1、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（C D E）。(2分)A、MathType B、MS-office Excel C、MS-office PowerPoint D、Z+Z智能教育平台 E、Authorware
2、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（A B）(2分)A、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
B、王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动 C、王老师想多了解一些学生的个人问题 D、王老师想多了解学生的家庭情况 E、王老师想让自己与学生的关系更融洽
3、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（A D）。(2分)A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题 C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记
D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系 E、在进行教学前，李老师创设了很多情境
4、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)(A D E)A、树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 B、要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学 C、教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好
D、使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 E、要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
5、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（A D E）。(2分)A、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高 B、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
C、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题
D、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合
E、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长
6、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（A B C D E）(2分)A、多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合
B、既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标
C、活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标 D、恰当使用信息技术 E、活动要求表述清楚
7、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（A B E）。(2分)A、教师要分析教材内容
B、教师要了解学习者的知识基础 C、学生必须预习当天要讲解的内容 D、教师要完成教学的总结
E、教师要准备好本堂课所用的教学资源
8、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（A C D）(2分)A、Word B、PowerPoint C、Windows Media Player D、WPS Office D、FlashGet
9、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（A B C D E）。(2分)A、FrontPage B、Dream Weaver C、Authorware D、Flash E、MS Office
10、下列不属于综合性媒体的是（C D E）。(2分)A、多媒体计算机 B、计算机网络 C、电视机 D、DVD E、幻灯机
三、是非题
1、研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么 情况下，教师都不能为学生设计研究主题。(1分)否
2、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)否
3、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。(1分)是
4、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)是
5、依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体。(1分)是
6、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)否
7、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的。(1分)否
8、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。(1分)否
9、一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。(1分)是
10、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(1分)是
第二篇：教育技术中级培训结业测试
一、单选题
1、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）（1分）
A.使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中
B.选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
C.使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中
D.使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中
2、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）（1分）
A.视频、音频 B.文本、图像 C.图形、视频 D.动画、音频
3、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。（1分）
A.教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
B.教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
C.教师可以根据过去的经验直接确定教学难点 D.教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破
4、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是()。（1分）
A.教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
B.教师需要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生多方面的能力
C.教师需要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
D.教师需要重视教学形式的多样化
5、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的一项（）。（1分）
A.王老师认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题
B.王老师在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段
C.王老师在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备
D.王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划
6、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？（1分）
A.Photoshop B.SmartSaver C.Word D.FrontPage
7、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。（1分）
A.建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段
B.建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题
C.信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容
D.新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才
8、王老师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到的“图片．jpg”的图片插入其中，正确的操作是（）。（1分）
A.执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
B.复制“图片．jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令 C.执行“表格”→ “插入”→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
D.执行“插入“→“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“图片．jpg”所在文件夹，选择该图片，点击“插入”即可
9、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。（1分）A.批评各组组长没有尽到应尽的责任 B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动 C.当场批评这些学生没有积极性
D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
10、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。（1分）
A.教学目标是教师教学的重要参照 B.教学目标是教学的重点和难点 C.教学目标是学生学习的一个导引 D.教学目标是进行教学评价的依据
11、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（）。（1分）
A.Wps Office B.FlashFxp C.Flash D.FlashGet
12、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。（1分）
A.为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈 B.课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试
C.教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习 D.学期结束时进行的期末考试
13、以下不属于视频格式的是（）。（1分）
A..mpeg B..wmv C..avi D..jpeg
14、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（）。（1分）
A.采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣
B.成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价
C.成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现
D.成果展示评价的内容和形式也比较丰富，能全面反映学生的综合素质
15、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是()。（1分）
A.学习理论是探究课堂学习规律的理论
B.传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 C.当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派 D.教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系
二、多选题
16、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（）。（1分）
A.PowerPoint B.Acrobat Reader C.FrontPage D.DreamWeaver E.几何画板
17、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。（1分）
A.初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
B.让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平D.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
E.学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
18、教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（）。（1分）
A.方正奥思 B.FrontPage C.Word D.PowerPoint E.Photoshop
19、下列选项中属于教育技术研究范畴的是（）。（1分）
A.教学设计 B.如何维持学习效果 C.教学平台的开发 D.教学效果的评价
E.教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理
20、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。（1分）
A.传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动
B.教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面
C.学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
D.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等）
E.教学理论可以帮助教师在教学过程中尽量从学生的内需出发，充分考虑学生学习的心理机制，以安排教学活动过程
21、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）（1分）
A.恰当使用信息技术
B.多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 C.活动要求表述清楚
D.既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标
E.活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标
22、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。（1分）
A.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 B.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备 C.认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题
D.把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划
E.在学期结束时，补写本学期的计划
23、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。（1分）
A.依据教学目标 B.依据教学内容 C.依据教学条件 D.依据教师能力 E.依据媒体的先进性 F.依据教学对象
24、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）（1分）
A.Windows Media Player B.WPS Office C.Word D.PowerPoint E.FlashGet
25、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）。（1分）
A.点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作 B.点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理
C.利用MS Office软件辅助工具进行整理
D.在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理
E.打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理
三、是非题
26、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（1分）
A.否 B.是
27、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。（1分）
A.否 B.是
28、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规” →“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。（1分）
A.是 B.否
29、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。（1分）
A.是 B.否
30、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。（1分）
A.是 B.否
第三篇：教育技术中级培训结业测试
教育技术中级培训结业测试
姓名 得分
一、单选题
1.你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度
（C）。
（A）如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
（B）如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣
（C）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性
（D）如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
2.下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是(D)。
（A）预言学生在后继教学过程中成功的可能性
（B）确定学生在后继教学过程中的学习起点
（C）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
（D）关注学生的全面发展以及学生的个体差异
3.在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是
（D）。
（A）小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务
（B）小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）
（C）学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难
（D）教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正
4.下列对于教育技术的理解，说法正确的是
(D)。
（A）教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术
（B）教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影
（C）教育技术就是信息技术
（D）教育技术是一门综合性的应用学科
5.李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是
（D）。
A 1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学效果
B 1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学技能
C 1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能
D 1）属于教学要求2）属于教学内容3）属于教学技能
6.设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是
（D）。
（A）指标的设计要和评价目的一致
（B）设计的指标要有可操作性
（C）各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾
（D）评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
7.下列评价中，属于表现性评价的是
(C)。
（A）进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况
（B）进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结
（C）观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力
（D）组织知识竞赛，调动学生学习兴趣
8.黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？
（C）
（A）在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论
（B）批评小组长
（C）参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
（D）顺其自然
9.下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是
（C）。
（A）聊天室
（B）电话会议系统
（C）电子邮件
（D）课堂讨论
10.作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是
（D）。
（A）交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法
（B）可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展
（C）通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长
（D）交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发
现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间
11.电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？
（B）
（A）FrontPage
（B）Authorware
（C）Dream Weaver
（D）PowerPoint
12.教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？
(C)
（A）FrontPage
（B）Photoshop
（C）SmartSaver
（D）Word
13.下列关于图片格式的说法中，正确的是
（B）。
（A）bmp格式的图像占用空间较小
（B）Jpg格式的图像是经过压缩的（C）tif是图形交换格式
（D）gif格式的图像会丢失图像的像素资料
14.张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是
（C）
（A）操作过程复杂的实验
（B）反应时间过长的实验
（C）具有一定危险性的实验
（D）不易用肉眼观察的实验
15.李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是
（D）。
（A）DVD机
（B）录音机
（C）幻灯机
（D）投影仪
16.教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是
（B）。
（A）教学目标是学生学习的一个导引
（B）教学目标是教师教学的重要参照
（C）教学目标是教学的重点和难点
（D）教学目标是进行教学评价的依据
17.以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是
（B）。
（A）设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一
（B）设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力
（C）创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一
（D）设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法
18.在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是
（A）。
（A）单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字
（B）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字
（C）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字
(D)单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字
19.自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是
（D）。
（A）相比手写教案，电子教案更利于存储和共享
（B相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化
（C）相比手写教案，电子教案更利于教师的修改
（D）相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
20.王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（B）。
（A）电子教案可以方便地实现共享，具有较大的开放性
（B）在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流
（C）电子教案可以实现超文本组织信息，这种方式适用于所
有的教学
（D）电子教案具有超媒体组织信息的功能，它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化
二、多选题
1、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？
（1、3）
（1）用DVD光盘刻录存储
（2）用内存条存储
（3）用电脑硬盘存储
（4）用软盘存储用电脑硬盘存储
（5）用磁带存储
2、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？
（2、4)
（1）教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了
（2）教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合
（3）教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律
（4）教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长
（5）对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大
3、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是
（2、3）。
（1）重新启动该电脑
（2）安装Flash插件
（3）下载Flash播放器并安装
（4）安装Office软件
（5）关掉防火墙
4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是
（1、4、5）。
（1）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
（2）为学生的学习制定步调
（3）确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法
（4）评定学生的学习成绩
（5）预言学生在后继课程中成功的可能性
5、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？
(1、2、3、4)
（1）本单元教学内容的特点
（2）老师自身的信息素养
（3）实施教学的课堂环境
（4）学生的学习基础
（5）学生的性别比率
6、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？
（1、3、4、5）
（1）帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
（2）帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合（3）帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
（4）帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
（5）促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
7、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？
（1、2、3）
（1）绘声绘影
（2）豪杰影霸
（3）Premiere
（4）Photoshop
（5）Microsoft Media Player
8、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（3、5）。
（1）Windows Media Player
（2）Windows记事本
（3）ACDSee
（4）Windows录音机
（5）Windows画图
9、教学过程由哪几个环节组成（1、3、4）。
（1）教学准备
（2）播放课件
（3）开展教学活动
（4）评价反思
（5）教学支持
10、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（1、4、5）。
（1）*．avi
（2）*．mpg
（3）*．wma
（4）*．swf
（5）*．wmv
三、是非题(对的打∨，错的打×)
1、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。
(错)
2、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(对)
3、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。
(对)
4、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。
(错)
5、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。
(错)
6、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。
(错)
7、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。
(错)
8、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。
(错)
9、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。
(对)
10、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。
(对)
第四篇：教育技术中级培训结业测试
一、单选题
1、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是()。（1分）
A.设计问卷，进行问卷调查 B.统计学生的三次期末考试成绩 C.分析学生本学期的所有作业 D.观看课堂小组活动的录像
2、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。（1分）
A.完全安装MS Office B.更换电源插座 C.换台显示器 D.重新启动计算机
3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是()。（1分）
A.能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件 B.能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值 C.能够总结出电子邮箱的地址格式特点 D.知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一
4、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。（1分）A.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
B.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
C.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化
D.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
5、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？（1分）
A.教育技术包含信息技术 B.信息技术包含教育技术
C.信息技术与教育技术彼此相互交叉 D.信息技术与教育技术是平等的概念
6、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）（1分）
A.改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要
B.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
C.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
7、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，()能准确地了解学生的学习风格。（1分）
A.问卷调查 B.文献调查 C.观察 D.谈话
8、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。（1分）
A.能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题
B.能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化 C.能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断
D.教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强
9、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。（1分）
A.学习者的学习风格能得到充分的发挥 B.学习者从众和服从权威的心理在减弱 C.学习者更容易张扬个性 D.学习者的扮演意识减弱
10、该项许可协议规定，只要使用者完整使用该作品，不改变原作品并保留著作者的署名，使用者就可基于商业或者非商业目的，对作品进行再传播。则该项协议是（）协议。（1分）
A.署名－相同方式共享 B.署名－非商业性使用 C.署名－禁止演绎
D.署名－非商业使用－禁止演绎
11、下列描述属于行动研究基本特点的是① 为行动而研究；② 对行动的研究；③ 在行动中研究；④ 由行动者研究。()。（1分）
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
12、在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。（1分）
A.②③①④ B.③①②④ C.①④②③ D.①②③④
13、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。（1分）
A.批评各组组长没有尽到应尽的责任 B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动 C.当场批评这些学生没有积极性
D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
14、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。（1分）
A.利用信息技术作为工具处理信息 B.利用信息技术展示、交流 C.利用信息技术创设问题情境 D.利用信息技术整合结果
15、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）（1分）
A.选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
B.使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中
C.使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中
D.使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中
二、多选题
16、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）。（1分）
A.点击菜单栏“编辑”→“撤销清除” B.按组合键Ctrl+Ｚ C.按组合键Ctrl+S D.点击菜单栏“工具”→“撤销” E.点击菜单栏 “撤销键入”
17、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？（1分）
A.行为 B.标准 C.教学对象 D.条件
18、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。（1分）
A.教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节
B.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养
C.教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排 D.教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核
E.教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力
19、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。（1分）
A.发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现
B.发现式教学并不是所有的学科教学都适用 C.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 D.发现式教学更能促进学生智力的发展 E.发现式教学能在短时间内传递大量的知识
20、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（1分）
A.教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好
B.要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
C.使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 D.树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
E.要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
21、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。（1分）
A.教学媒体的选择受教学目标的影响
B.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
C.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平
D.教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率 E.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约
22、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。（1分）
A.教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的 B.一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 C.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者
D.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习
E.学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展
23、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。（1分）
A.利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 B.利用word、Wps等软件工具自己绘制 C.到网络上利用搜索引擎去查找并下载 D.利用Windows Media Player自己制作 E.查找相关的素材光盘或网上的教学资源库
24、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1分）
A.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合
C.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
D.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
E.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
25、教学过程由哪几个环节组成（）。（1分）
A.教学支持 B.评价反思 C.教学准备 D.开展教学活动 E.播放课件
三、是非题
26、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。（1分）
A.否 B.是
27、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（1分）
A.否 B.是
28、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。（1分）
A.否 B.是
29、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。（1分）
A.否 B.是
30、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。（1分）
A.是 B.否
第五篇：教育技术能力中级结业测试培训及答案
课程结业测试
一、单选题
1、以下有关研究性学习的描述不正确的是()。(1分)学生是研究性学习的主体
广义上，学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习
教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
2、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)评价标准层次化
评价方式多样化
评价主体多元化
评价内容综合化
3、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。(1分)观察计划
观察提纲
摘要笔记
观察记录表
4、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮
件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)电子邮件发送时间短，成本低
不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
反馈速度受教师和学生积极性的影响
教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
5、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)5P原则只适用于以教师为主导的教学
5P原则只适用于以学生为中心的教学
5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的
5P原则只有在理论上才能实现
6、以下属于新课程评价特点的是()。(1分)教师是所有评价的执行者
考试是唯一的评价手段
促进发展是评价的目的
书本知识是评价的所有内容
7、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。(1分)自学辅导类
场景模拟类
测试练习类的课件
演示类课件
8、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（）(1分)重现性
受控性
表现性
接触性
9、从下面四个选项中，选出教学设计中媒体选择首要做的工作（）。(1分)媒体内容（画面的资料，画面的组合序列，语言文字的表述等）的选择
选择媒体类型
确定媒体使用目标
对媒体的特点进行分析
10、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其 他学科的网络课件过滤掉？（）(1分)利用其他搜索引擎重新查询
利用该网站的关键词功能查询
利用该网站的分类查询功能
给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询
11、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)数字教学资源的使用要有利于学生思维策略的培养，不需要堂堂必用
在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的
选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及时给予反馈
对于开放性的课题，最好不要用封闭性很强的数字教学资源，以免限制学生的思路
12、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)Photoshop
豪杰影霸
Nero Burning Rom SAngIt
13、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（）(1分)文本框
格式刷
表格
标尺
14、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。(1分)一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要
前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌
评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性
评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想
评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性
15、对于小学 5、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题
学生探究知识的热情度非常高
学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析
学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导
二、多选题
1、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。(2分)使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较
使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能
使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径
Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容
单击“工具”→“字数统计”，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息
2、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)
树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好
使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机
要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
3、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电 子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案使老师不必每年写教案，因为每年教学内容都是一样的
电子教案有利于教案的修订和保存
电子教案便于携带和学术交流
电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排
电子教案可以使抽象的教学内容具体化
4、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。(2分)依据媒体的先进程度
依据教学条件
依据教师能力
依据教学目标
依据教学内容
依据教学对象
5、以下属于博客功能的是（）。(2分)信息发布
信息管理
信息共享
信息交流
即时通讯
6、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。(2分)在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习
为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题
对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记
学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系
在进行教学前，李老师创设了很多情境
7、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）。(2分)教师要分析教材内容
教师要了解学习者的知识基础
学生必须预习当天要讲解的内容
教师要完成教学的总结
教师要准备好本堂课所用的教学资源
8、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)学习态度越端正，则学习动机越强
一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识
学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好
意志力越强的学习者，学习兴趣越浓
在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
9、王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（）。(2分)目标描述的逻辑主语不是学生
目标描述与教学内容不符
目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识
目标描述中，没有指明达到目标需要的条件
目标描述不能直接测试
10、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)Word
PowerPoint Windows Media Player
WPS Office FlashGet
三、是非题
一、单选题
1、以下有关研究性学习的描述不正确的是()。(1分)学生是研究性学习的主体
广义上，学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习
教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
2、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)评价标准层次化
评价方式多样化
评价主体多元化
评价内容综合化
3、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。(1分)观察计划
观察提纲
摘要笔记
观察记录表
4、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮
件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)电子邮件发送时间短，成本低
不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
反馈速度受教师和学生积极性的影响
教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
5、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)5P原则只适用于以教师为主导的教学
5P原则只适用于以学生为中心的教学
5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的
5P原则只有在理论上才能实现
6、以下属于新课程评价特点的是()。(1分)教师是所有评价的执行者
考试是唯一的评价手段
促进发展是评价的目的
书本知识是评价的所有内容
7、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。(1分)
自学辅导类
场景模拟类
测试练习类的课件
演示类课件
8、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（）(1分)重现性
受控性
表现性
接触性
9、从下面四个选项中，选出教学设计中媒体选择首要做的工作（）。(1分)媒体内容（画面的资料，画面的组合序列，语言文字的表述等）的选择
选择媒体类型
确定媒体使用目标
对媒体的特点进行分析
10、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其 他学科的网络课件过滤掉？（）(1分)利用其他搜索引擎重新查询
利用该网站的关键词功能查询
利用该网站的分类查询功能
给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询
11、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)数字教学资源的使用要有利于学生思维策略的培养，不需要堂堂必用
在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的
选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及时给予反馈
对于开放性的课题，最好不要用封闭性很强的数字教学资源，以免限制学生的思路
12、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)Photoshop
豪杰影霸
Nero Burning Rom SAngIt
13、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（）(1分)文本框
格式刷
表格
标尺
14、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。(1分)一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌
评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性
评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想
评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性
15、对于小学 5、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题
学生探究知识的热情度非常高
学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析
学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导
二、多选题
1、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。(2分)使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较
使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能
使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径
Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容
单击“工具”→“字数统计”，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息
2、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好
使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机
要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
3、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电 子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案使老师不必每年写教案，因为每年教学内容都是一样的
电子教案有利于教案的修订和保存
电子教案便于携带和学术交流
电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排
电子教案可以使抽象的教学内容具体化
4、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。(2分)依据媒体的先进程度
依据教学条件
依据教师能力
依据教学目标
依据教学内容
依据教学对象
5、以下属于博客功能的是（）。(2分)信息发布
信息管理
信息共享
信息交流
即时通讯
6、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。(2分)在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习
为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题
对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记
学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系
在进行教学前，李老师创设了很多情境
7、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）。(2分)教师要分析教材内容
教师要了解学习者的知识基础
学生必须预习当天要讲解的内容
教师要完成教学的总结
教师要准备好本堂课所用的教学资源
8、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)学习态度越端正，则学习动机越强
一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识
学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好
意志力越强的学习者，学习兴趣越浓
在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
9、王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（）。(2分)目标描述的逻辑主语不是学生
目标描述与教学内容不符
目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识
目标描述中，没有指明达到目标需要的条件
目标描述不能直接测试
10、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)
Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office FlashGet
三、是非题
1、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。(1分)是
否
2、语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。(1分)是
否
3、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。(1分)是
否
4、电子邮箱是教学实施中师生之间一个非常重要的异步交流工具，利用Foxmail邮件收发工具可以把邮件保存在本地硬盘上。(1分)
是
否
5、档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。(1分)是
否
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