师德报告会随感

第一篇：师德报告会随感

师德报告会随感

3月10日下午，在明光三中报告厅听了滁州市优秀教师微讲团的报告会。来自凤阳临淮中学张雷、明光逸夫小学汤丽、琅琊区五中柯晓丽、明光实验小学马罡和定远民族小学米雪五位优秀教师分别从不同角度，把各自从教以来的感人片段分享给我们，感触很多。下边谈几点感受。

一、教师必须充满爱心。微讲团五位优秀教师无一例外的都举了自己教学生涯中的案例。有的是个别学生，有的是集体案例。这些案例中都可以看出他们付出了真正的爱心。为了给学生的爱，他们有的牺牲了休息时间，有的牺牲了应该陪自己孩子和家人的时间，有的舍弃了自己的金钱，有的舍弃了自己的健康。他们舍弃了小我，成就了大我。他们最终赢得了学生、家长及社会的认可和赞誉。他们的付出是值得的，他们是爱心爸爸，爱心妈妈的楷模，是值得我们学习的。

二、教师必须爱岗敬业。热爱自己的工作才可能取得成就。无论是高中教师张雷，还是民族小学教师米雪；无论是奉献农村教育十多年的汤丽，还是远赴四川松潘支教一年的马罡，他们都是爱岗敬业的表率。如果他们对工作敷衍塞责、得过且过，他们就不会取得哪些骄人的成绩；如果他们不爱岗敬业，他们就不会舍弃休息玩乐的时间，放弃与家人团聚的时光，认认真真备课，专心致志上课，耐心细致辅导，从而取得一项又一项的荣誉，赢得学生、家长和社会的普遍赞誉了。社会给他们表彰是客观公平的，也是众望所归的。

三、教师必须团结协作。教书育人不讲个人英雄主义，讲协作精神。是的，五名优秀教师，他们工作都注重团结协作。五位老师多做过班主任，班主任工作不是靠单打独斗的，需要有其他同事的通力协作。对学生进行思想教育也好，对学生进行应试教育也好，都离不开老师们的合作。没有其他同事的帮助，大量的事往往会事半功倍的，甚至许多事是做不成功的。临淮中学的张雷参加学科竞技，一路过关斩将，最后在省里获大奖，如果没有同事们的帮助是不行的。汤丽老师去外地培训学习那么久，班里学习等各项工作井然有序，学生养成了良好的学习、行为习惯固然重要，期中也有其他同事不辞劳苦帮助照应的功劳。

对照他们的先进事迹，查找我们的不足。最后，希望工作中能用“爱学生，爱工作，求团结”来与同志们共勉。

第二篇：师德随感

师德随感

“教师”，每每提到这个名词，人们便不约而同地想到了“红烛”、“园丁”、“春蚕”、“工程师”、“人梯”等。由此可见，在大众人心中，教师是太阳底下最崇高的事业。说起“师德”，作为教师的我们其实也并不陌生，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，也可以说是教师的职业道德。在《师德新说》中，编者用了两个篇章的内容对师德进行了阐述，使我们学到了不少。

我国是一个具有悠久德治传统的国家，在古代已有一大批智者贤人重视师德建设了。他们积累了丰富的实践经验，形成了许多优良的师德传统，值得我们继承和发扬光大。如儒家学派创始人孔子的师德观：圣则吾不能，吾学不厌而教不倦也。他所体现的“学而不厌，诲人不倦”的教学精神，已成为中国教师的优良传统。再说孟子，教育上他提出了“性善论”，他认为人性生来就是善的，便具有仁、义、礼、智四德之端。董仲舒提出了：罢黜百家，独尊儒术。韩愈提出了：师者，传道、授业、解惑也等。热爱教育，诲人不倦；言传身教，为人师表；传道授业，教书育人；虚心学习，学而不厌，这些优良师德传统都值得我们继承和发扬。

在我们近现代，也同样涌现了一大批教育家，如蔡元培、徐特立、陶行知、杨贤江等，他们同样在师德建设方面积累了许多宝贵的经验，他们的教育思想，同样值得我们继承和发扬。徐特立的“经师”“人师”；陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”；杨贤江的“教师要担负起学生全人生指导的责任”等。他们的教育思想告诉我们：教师要肩负社会责任，教师要有献身精神，教师要有民主精神，教师要敢于创造，教师要锐意进取，不断学习，教师要以身作则，为人师表。

在新《规范》中，师德包含了六个方面的内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。在这六方面内容中，最有感触的是爱岗敬业、关爱学生、终身学习。

一、爱岗敬业

于漪说过：一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。是的，既然选择了教

师，就矢志不渝，终生无悔，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。我们的工作对象，都是一个个尚未定型、有待发展的学生。教师播下什么种子，就将收获什么。我们要爱学生，为学生的一切奉献自己。

二、关爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师

益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。爱学生，可以说是良好师德的基础。如果说一个教师对自己的学生无法产生感情，那么他的工作，就无外呼空中楼阁。老师不走进学生，学生也就难以接近老师。那么老师在学生心中就很难树立威信，很难有效开展工作。师爱是激发学生奋发成才的巨大力量，是师生关系的纽带。爱是师生间最有力、最贴切的连接点。

那么，如何才能更好的关爱学生呢？最为教师，我们该一视同仁，在关注优等生的同时，我们该关爱那些学困生、德困生、个性特别的学生等。我们教师要

真诚地向他们倾注情感，用真心善意去打动他们，尊重他们，宽容他们，因材施教，激发他们的潜能，从而启发、诱导他们，使他们能赶上其他同学，和别人一样。要做到这些，需要教师极好的脾气、耐心。所以我们要培养自身的好脾气。

三、终身学习

陶行知在《教师自主进修》中提到：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是

一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”在看到这句话时，自己不免有些惭愧。我，似乎也成了陶行知先生口中的“有些人”。当今教育，教师“传道、授业、解惑”已经不足以满足现在学生的需求、时代的需求。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。现在提倡教师应该“终身学习”，要经常给自己充电，不断提升自己的素质。正如先生说的，我们要虚心跟一切人学：跟先生学，跟大众学，跟小孩学。我们要树立勤于学习，善于思考的观念。

终身学习是当代教师作为教书育人的必然趋势。教师要想取得深厚的素养，扎实的专业知识，就必须抓住每一个时机和场所向书本学习，向实践学习，向校内外老师学习，向自己的学生学习，通过各种渠道，引道道清泉，聚座座富矿，集百家所长，不断充实自己，才能使自身专业得到发展。

师德建设是与时俱进的，师德需要培养，需要教育，更需要每一个教师的自我修养。作为教师，我们要把师德工作渗透到教育教学的全过程，用我们的行动去诠释师德师风真正的内涵！

第三篇：师德报告会

师德先进事迹报告会

学习心 得

XX市师德先进事迹报告会在XXX小学举行,报告会上,我们聆听

了来自全市教育一线的5位中小学教师的先进事迹。他们以自己的亲身经历给我们讲述了一个个真实生动,感人肺腑的故事。他们对生活,对事业,对学生的挚爱,对理想信念的坚持催人奋进；他们高尚的师德

情操,无私的奉献精神感人至深。听完报告,我的心情久久不能平静,师德模范们的事迹不断地浮现

在我的脑海里,在他们的身上,我看到了师魂的力量;从他们的经历里,我找到了前进的方向;从他们的语言神色中,我看到了教师的幸福所在.通过学习,我认为作为一名人民教师应具备以下几点素质：

一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事

业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我们要像吴老师、李老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心，王老师多年在青山小学教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮深山”。XXX等优秀教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年，把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来。

二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。吴思林教师的感人事迹体现出来的是他对学生的高度的爱，无论什么时候,他首先想到的是学生，把自己的爱带给学生，充分体现了以人为本、生命至上的精神。这些优秀教师的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让爱温暖学生的心。

三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充

电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究，研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

师德先进事迹的学习，就是要使全体教师真正认识到师德在现代教育中的重要意义。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过学习师德模范先进事迹，我将打开工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。

第四篇：师德报告会

《师德报告会》观后感

近日，学校组织教师观看了《师德报告会》的现场演讲，使我如此近距离地聆听了来自我们教师群体中的最优秀的同行的心声。这些优秀教师的代表对我们所从事的这个职业的最平凡最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份沉甸甸的责任感和神圣的使命感。其实，在我的身边，与我朝夕相处的同事们中间，每天都在发生着类似这样的事情。我身边的每一位老师都是值得我学习的榜样。王绪堂老师是我的人生榜样。生活中，他处处体现出对学生的细致呵护、无微不至；工作中，他更是倾心传授，从不计较个人得失。作为校本课程，书法课有着它的特殊性，教师除了要集体讲解，更多的是针对每个学生的个别辅导。一堂课下来，常常是口干舌燥，腰酸背疼。对于五十多岁的他，辛苦可想而知。但每次上课他都是认真对待，耐心指导。他的这种任劳任怨、忘我的工作态度值得我学习。王月玲老师是92年参加工作。她对教育孩子的忘我与精湛的讲解让我佩服，但更让我感动的是她爱生如己的高尚师德。王涛是学校一名留守的学生。学习成绩非常地差，老是请假，为了能让王涛早日改邪归正，跟上同龄孩子的步伐，王老师牺牲了个人的休息时间，去关爱他的生活，还为他找了班长作为她的帮扶对象。大爱无言。王老师的高尚师德不仅感动着我，也感染着学校里的每位教师。

王丽老师所教的班级问题学生很多，但她凭着一颗教师的爱生之心如春风化雨，如细雨润物，悄然地改变着她的孩子们。从对孩子们亲切的称呼，到生活上的细心关注，到言行上的严爱有加，到人格素

质的培养锻造，她倾注了满腔的热情，小心翼翼地呵护着孩子们天真的个性，使他们能够健康快乐地成长。

郭建霞老师作为学校里的一名年轻教师，工作上积极进取，不甘落后。她的家离单位最远，但每天她都是第一个走进校园，开始一天的工作。

从他们身上我总结出了该如何教育学生的心得：

第一、对每一个学生充满爱心

没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师，才能教好学生，教师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待，对学困生要“爱”字当头，格外偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际出发，有目的地进行教育。

第二、要平等对待每一个学生

作为教师，我们不能选择受教育者，必须面对现实，我们所有教育的基础是平等地对待每一位学生，真诚地热爱每一个生命，以尊重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石。作为教师，我们还应当懂得欣赏，欣赏每一个不同的个性，欣赏丰富多彩的生活，善于发现孩子们的每一点进步与成功，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热情，支持他们充满信心地走向下一个人生驿站。

„„

学校里的每一位教师都有值得颂扬的感人之事。他们朴素的思想、正直的言行、平凡中彰显人性光辉的事迹都是激励我不断前行的动力。

第五篇：师德报告会

师德先进事迹报告会

学习心 得

XX市师德先进事迹报告会在XXX小学举行,报告会上,我们聆听了来自全市教育一线的5位中小学教师的先进事迹。他们以自己的亲身经历给我们讲述了一个个真实生动,感人肺腑的故事。他们对生活,对事业,对学生的挚爱,对理想信念的坚持催人奋进；他们高尚的师德情操,无私的奉献精神感人至深。

听完报告,我的心情久久不能平静,师德模范们的事迹不断地浮现在我的脑海里,在他们的身上,我看到了师魂的力量;从他们的经历里,我找到了前进的方向;从他们的语言神色中,我看到了教师的幸福所在.通过学习,我认为作为一名人民教师应具备以下几点素质：

一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我 们要像吴老师、李老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心，王老师多年在青山小学教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮深山”。XXX等优秀教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年，把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来。

二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。吴思林教师的感人事迹体现出来的是他对学生的高度的爱，无论什么时候,他首先想到的是学生，把自己的爱带给学生，充分体现了以人为本、生命至上的精神。这些优秀教师的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让爱温暖学生的心。

三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究，研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

师德先进事迹的学习，就是要使全体教师真正认识到师德在现代教育中的重要意义。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过学习师德模范先进事迹，我将打开工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。