第一篇:中班语言活动《熊叔叔的生日派对》
语言活动《熊叔叔的生日派对》
活动目标:
1、细致观察画面,大胆猜测故事情节,感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解,初步讲述故事。
3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。活动准备:
PPT《熊叔叔的生日派对》 活动过程:
1、出示熊叔叔,引出话题
(1)“它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?”(请幼儿猜测)
“请熊叔叔来告诉大家原因吧!”
(2)图一:呼噜呼噜,熊叔叔在睡懒觉呢。昨天,它帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,很累了……
“熊叔叔为什么要睡懒觉?”“我们来学学他睡觉的样子吧。”
2、观察画面,大胆猜测故事情节
(1)图
二、图三:“什么声音?”“听到门铃声,熊叔叔做了什么?说了什么?”(开门、关门)
(2)图四:“叮咚”,听到第二次门铃,熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼,走出、走进)
(3)图
五、图六:接下来又发生了什么事?一起模仿熊叔叔的动作,(站起来,又坐下去)现在熊叔叔的心情是怎样的?它会说什么呢?(4)“熊叔叔为什么会气呼呼,现在知道原因了吗?”
3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分,并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。
4、结合画面,继续讲述故事下半部分(1)“到底是谁在捣蛋呢?”(请幼儿自由猜测)
(2)“帮熊叔叔一起来找一找吧!“”熊叔叔发现了一个大箱子,是谁送来的?”“我们一起帮忙搬进屋子!(学动作推、拉)”(3)图九:“打开包装,熊叔叔听到了什么?看到了什么?”(4)“为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?”
(5)图十:“看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?”(幼儿自由讲述)
教师小结:原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋,是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说:“我都忘记今天是我的生日了!”它激动得眼泪都流下来了。
5、幼儿结合图片,跟着老师完整讲述故事
6、给熊叔叔过生日
(1)“小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?”(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?(3)“我们该对熊叔叔说些什么呢?”(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话,夸夸熊叔叔是个热心的人。)
(4)唱生日快乐歌,结束活动
附:故事 《熊叔叔的生日派对》 呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥 辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀,好困,是 谁吵醒我啊 ?”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦?没人啊...”熊叔叔把门关上。“让我再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚,“是谁呢?”熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来,他左看看,右看看,可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里.“睡不着了.”熊叔叔拿着报纸做在沙发上.叮咚叮咚,“是 谁啊?”熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。
这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说 “到底是 谁在捣蛋啊 ?”
就这样,熊叔叔开门、关门,上楼、下楼,出门、进门,坐下、站起好几回,闹了半天,也没见人。
熊叔叔跑到门外,找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁 边,都没有人。
后来,熊叔叔躲在岩石后面,心想:“一定要抓住那个捣蛋的家伙!” 突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
“箱子里装的什么呢?” 熊叔叔打开包装盒一看......“熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。“谢谢大家啊!”
熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日了。”
“熊叔叔,祝您生日快乐!”小动物们一起唱起了生日快乐的歌,熊叔叔非常开心,熊叔叔的生日派对真热闹啊!
第二篇:中班语言活动《熊叔叔的生日派对》
活动目标:
1、细致观察画面,大胆猜测故事情节,感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、在活动中乐意表达,能养成良好的倾听习惯。
活动重点:理解故事内容,感知熊叔叔情感上的变化
活动难点:体验动物之间相互帮助、关爱的美好情感。
活动准备:
白板《熊叔叔的生日派对》
活动过程:
一、出示熊叔叔,引出话题
1、出示熊叔叔,引导幼儿观察熊叔叔的表情
2、幼儿自由猜测
二、通过观察故事图片,大胆猜测故事情节
1、出示图片3,并播放故事录音
2、播放门铃声音
3、师幼共同观察图片5-9,了解熊叔叔气呼呼的原因
(1)图片
5师:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一边打着哈欠一边去开门,然后又怎么样?(关门)为什么又关门了?(没有人)如果你很困很累的时候被门铃声吵醒,你的心情会是什么样的?
师:你们都觉得会生气,那熊叔叔的心情呢?
(2)图片6
师:是呀,本来它可以好好睡个懒觉,结果被门铃声吵醒,开门了却发现没有人,心情肯定有点不高兴,那接下来熊叔叔又干什么了呢?(上楼)上楼了它又怎么样?(下楼)为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢?
(3)图片7
师:原来这次它又听到了门铃声,急急忙忙地下楼去开门,你们看这次它不但开门了,还走到了哪里(门外)它左看看,右看看,结果怎么样?(还是没人)就只能?那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样?你们从哪里看出来的?我们一起学学熊叔叔生气地样子
(4)图片8
师:两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗?那他干什么了?他是怎么样看报纸的(坐在沙发上)看着看着就听见什么响啦?那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗?为什么?
师:小朋友们真聪明,真的是门铃响了,熊叔叔气呼呼地去看门,结果呢?现在熊叔叔的表情是怎么样的?谁来模仿一下?
师:本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉,结果被门铃声一次次的吵醒,如果是你的话,你心里会怎么样?为什么?
三、结合画面,继续讲述故事下半部分
1、幼儿自由猜测
2、继续观察故事图片
五、结合图片,引导幼儿完整欣赏故事内容
师:这个故事好不好听?想不想完整的听一遍啊?
师总:你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗?为什么?
故事 《熊叔叔的生日派对》
呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥
辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。
“哎呀,好困,是 谁吵醒我啊 ?”熊叔叔边打哈欠边开门。
“咦?没人啊...”熊叔叔把门关上。
“让我再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚,“是谁呢?”熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来,他左看看,右看看,可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里.“睡不着了.”熊叔叔拿着报纸做在沙发上.叮咚叮咚,“是 谁啊?”熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说
“到底是 谁在捣蛋啊 ?”
就这样,熊叔叔开门、关门,上楼、下楼,出门、进门,坐下、站起好几回,
熊叔叔跑到门外,找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁
边,都没有人。
后来,熊叔叔躲在岩石后面,心想:“一定要抓住那个捣蛋的家伙!”
突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
“箱子里装的什么呢?” 熊叔叔打开包装盒一看......“熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。
“谢谢大家啊!”
熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日了。”
“熊叔叔,祝您生日快乐!”小动物们一起唱起了生日快乐的歌,熊叔叔非常开心,熊叔叔的生日派对真热闹啊!
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第三篇:语言活动--熊叔叔的生日派对
熊叔叔的生日派对
活动目标
1、观察ppt,大胆想象并表达,理解故事内容。
2、能够理解为他人做事也能给自己带来快乐,懂得好朋友之间要互相帮助。活动准备
《熊叔叔的生日派对》PPT课件。活动过程
1、谈话导入故事。
今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,来看看这是关于谁的故事?引导小朋友看图片,大胆回答。说说这个故事的名字?
生日派对是什么意思?
你过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?
小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。
2、结合PPT课件,分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
(1)放课件(故事开头)
师:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?(2)(故事中:门铃响)
师:听,什么响了?(幼儿:门铃)响了几次?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?(醒来、惊醒)猜猜是谁在按门铃?
(3)师:熊叔叔去干什么了?(开门)打哈欠是什么样子的?我们也来学一学好吗?到底有没有人呢?(没有)到底是谁呢?(4)门外一个大盒子。
师:猜猜看,这个大盒子会是谁送的呢?(5)熊叔叔用力把盒子拉近了屋里。
师:猜猜看大盒子里会是什么呢?(幼儿:礼物、糖…)盒子里是谁?他们给熊叔叔带来了什么礼物?(6)熊叔叔谢谢大家。
师:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)
——老师:对,这是熊叔叔感动的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。
师:小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?
小结:昨晚熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,所以大家都愿意和他成为朋友。
师:你有像熊叔叔这样的好朋友吗?平时你是怎样帮助好朋友的,好朋友又是怎样帮助你的?
总结:好朋友之间要互相帮助。你们愿意做熊叔叔的好朋友吗?我们一起为熊叔叔庆祝生日,为他唱首生日歌吧。
第四篇:幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》
活动目标
1.能发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。
2.在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做好事会得到快乐。
活动准备
故事PPT、礼物盒一个
活动过程
一、以谈话的形式导入故事
师:孩子们,今天,有人要过生日了,我们来看看是谁?(出示PPT故事封面)(幼儿自由猜测,若没猜到是小熊,教师可让幼儿仔细观察小动物们的穿着打扮,进一步猜测。)
师:哦,原来今天是熊叔叔的生日,动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对,我们一起去听听故事吧。
二、听故事
分段听故事,与幼儿一起边看边讲。(点击PPT)(分段理解故事内容设疑)
(一)睡觉
师:咦?今天是熊叔叔的生日,可是它还在睡大觉呢!你们听…(门铃声响第一次)孩子们,什么声音啊?
幼:门铃声…
师:对,可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧?可是,熊叔叔他醒了吗?
幼:没有
师:哦,熊叔叔可能没听到。(门铃声响第二声)熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥,估计把我们的熊叔叔给累坏了,所以他睡得很香很沉。
(门铃声响第三声,出示熊叔叔被惊醒的图片)
师:熊叔叔这下醒了,你们看看它的表情是怎样的?
幼儿自由回答或者表演,教师给予鼓励。
(二)谁在按门铃?
(环节目标:引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作:开--关,上--下,坐--站,推--拉)
师:熊叔叔被门铃声惊醒后,心想,会是谁来了呢?于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看,没有人啊,熊叔叔又只好把门给关上。孩子们,熊叔叔先(开门)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),再(关门)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那开和关是一对相反词。
师:这个时候,熊叔叔心想:既然没有人,那我就上楼梯(点击PPT)再回房间睡会吧。(门铃声响起)啊,又是谁来了?熊叔叔没办法,他只好又下楼梯去开门。孩子们,熊叔叔一会(上楼梯)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),一会(下楼梯)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那上和(下)(可引导孩子说)是一对相反词。
师:熊叔叔走出屋子(点击PPT),看了看,有人吗?
幼儿:没有
师:还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人,只好又走进屋子里。孩子们,熊叔叔先(出去)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),再(进来)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那(出)和(进)(引导孩子说)也是一对相反词。
师:这下可好了,熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧,他坐在沙发上开始看报纸了。孩子们,接下来会发生什么事呀?
幼儿自由回答,教师根据孩子的回答做出回应。
师:接下来(门铃声响起),果然又是门铃声响了。(教师加强语气)奇怪了,这到底是谁啊?熊叔叔连屁股都没坐热,只好又站起来去看看是谁。孩子们,熊叔叔熊叔叔一会(坐)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),一会(站)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那(坐)和(站)又是一对(相反词)(引导孩子说)。
师:熊叔叔太想知道是谁在按门铃了,他连忙跑去开门,站在门口左望望,右望望,就是没看见那个按门铃的人。
师:唉,孩子们,门铃声响了那么多次,熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃,真是急死人了,你们看熊叔叔,(一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说)他一会儿开,一会儿关;一会儿上,一会儿下;一会儿坐,一会儿站;一会儿出,一会儿进。哎呀,这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们,在刚刚的故事里,熊叔叔做了这么多相反的动作,我想请你们也来学学他,做做这些相反的动作,来,谁愿意来?
幼儿大胆表演,师幼间互动。
师:孩子们,你们表演的真好,我请你们都回座位,我们继续听故事。
(三)惊喜
师:到底是谁在按门铃呢?熊叔叔太想知道了。于是他来到他家的花园里找找看,我们仔细去看一看他会到花园的什么地方找呢?(点击PPT引导幼儿看图片说)他先来到房子旁边,找了找,没有人;又来到草丛里,翻了翻,也没有人;接着他又来到大树下,看了看,还是没有人;最后,他躲在石头后面,一看,哇,熊叔叔发现了一个好大的礼物盒。你们看,熊叔叔在干嘛啊?(点击PPT,幼儿自由回答,老师用肢体动作提示幼儿“推”)推了一会儿,熊叔叔推不动,他换了一个跟推相反的动作,你们有没有找到“推”的相反的动作呢?(幼儿自由回答)
师:哦,原来,推和拉也是一对相反词。
师:今天呀,老师也准备了一个礼物盒,我想请你们来表演一下熊叔叔是怎样把礼物盒带回家的。
幼儿大胆表演,师幼间互动。(先请一个孩子表演,发现很吃力;再请一组孩子表演,想想办法,怎么能把礼物盒拿回家去?老师可提示孩子分成二组,让孩子商量做什么动作,并提示朝一个方向用力。)
师:你们表演的真棒。熊叔叔又推又拉,终于把礼物拿回了家。猜猜看,礼物盒里到底装的是什么?(幼儿大胆猜测)哇,你们说了那么多,老师现在可想知道礼物盒里到底装的是什么,你们想吗?
幼:想
师:来,我们一起去看看。(点击PPT)哎呀,原来是他们的好朋友们。今天是熊叔叔的生日,他昨天给动物朋友们修了石头的小桥,动物朋友们为了感谢熊叔叔,特意准备了这么一个礼物。你们看,熊叔叔心情是怎样的呀?
幼:笑了、哭了…
师:对啊,熊叔叔为什么会笑呢?
幼:很开心
师:哦,有那么多动物朋友给熊叔叔过生日,他很开心所以笑了。那熊叔叔为什么会哭呢?
幼儿自由回答
小结:原来,熊叔叔忙累了,忘记今天是自己的生日了,看见动物朋友们为他准备了这么一个礼物,他感动的流下了眼泪。
师:孩子们,今天我们听了“熊叔叔的生日派对”这个故事,你们觉得故事里的熊叔叔是个什么样的人呀?
幼:好人、善良的人…
师:他好在哪?
(幼儿自由作答)
师:是啊,熊叔叔喜欢帮助别人,是个乐于助人的人。那熊叔叔的这些朋友们呢?
幼:也是好人
师:他们好在哪呀?
(幼儿自由回答)
师:对,因为他们懂得,得到了别人的帮助,就要感谢别人。
小结:所以我们也要像熊叔叔和他的好朋友一样,多帮助他人,多关心他人,在得到了他人的帮助后,要懂得感谢他人。这样不但自己会感到很快乐,而且还会拥有越来越多的好朋友。
三、生日快乐歌
师:孩子们,今天动物朋友们为熊叔叔过了生日,那咱们也为熊叔叔唱一首生日快乐歌吧!(点击PPT播放音乐,共同唱歌)
师:哎呀,真开心啊。我们和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧!
故事《熊叔叔的生日派对》
呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。
昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥,辛苦了一天,很累了。
呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。
“哎呀,好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门。
“咦?没人啊。”熊叔叔把门关上。
“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里。
“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸做在沙发上。
叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次,门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说:“到底是谁在捣蛋啊?”
熊叔叔找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁边都没有人。
熊叔叔躲在岩石后面,心想:“一定要抓住那个捣蛋的 家伙!”
突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”
哎呦,哎哟,熊叔叔使劲拉着箱子。
箱子里装的什么呢?打开包装一看......“熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。
“谢谢大家啊!”
熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日了。”
熊叔叔的生日派对真热闹。
第五篇:幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》
中班语言:《熊叔叔的生日派对》
活动目标
1.能发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。
2.在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做好事会得到快乐。
活动准备
故事PPT、礼物盒一个,相反词卡片若干 活动过程
一、以谈话的形式导入故事
师:听,是什么声音? 孩子:打呼噜的声音.追问:是谁睡懒觉呀? 师:熊叔叔为什么睡懒觉呢?玩电脑,上班,生病,孩子们各种想象.老师给予肯定:看来你们说得这些原因都有可能.那我们来看看到底是因为什么原因,在睡懒觉?
师:熊叔叔在忙着干什么?孩子们看图说话:搬石头。那它搬石头准备做什么呀?做一座什么桥?大石桥。那熊叔叔是在为它自己一个人做桥吗?它是为小动物做石桥。所以它累了,呗吵它,让它想多睡一会。
二、听故事
分段听故事,与幼儿一起边看边讲。(点击PPT)(分段理解故事内容设疑)门铃响
师讲故事:谁呀,熊叔叔从睡梦中惊醒,哎呀,好困,是谁吵醒我啊?“熊叔叔边打哈欠边开门。
”咦?没人啊。“熊叔叔又把门关上。
”再睡一会儿。“熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里。
”睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。
叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚咚咚地跑到门外。
这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说:”到底是谁在捣蛋啊?“
3、出示卡片(环节目标:引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作:开--关,上--下,坐--站,推--拉)
刚才,熊叔叔睡的好好,突然被什么声音惊醒的呀?门铃的叮咚叮咚。它被惊醒的表情是什么样的?像被吓着了!它被门铃声吵醒是怎么做的?(上楼下楼)它还做了哪些事情?(开门关门)。还做了哪些动作呢?一会儿做着一会站着,一会出来,一会儿进去啦!刚刚熊叔叔被吵得:一会睡,一会醒…………点卡片认识反义词
在笑什么呀?你为什么觉得熊叔叔的动作很好笑呀?噢,熊叔叔做的动作都是相反的,你说说那些动作是相反的呀?
举例:一会上楼一会下楼,我们把相反的两个动作叫做反义词。你还看到那些反义词。鼓励幼儿大胆的说
我们一起来看看这些有趣的反义词.一起来。关老师说睡,我们一起说醒,复习一遍。这些都是有趣的反义词。
师:咦,你们看,这时候熊叔叔是什么样的表情呀?生气的表情,为什么生气呀?
熊叔叔辛苦了一天,本来就累了,想好好睡个觉,结果,让什么声音吵的睡不着觉,(门铃)叮咚叮咚的门铃声吵的它根本就没法睡觉,难怪熊叔叔要生气。那我们一起去看看,到底是谁在按这个门铃?好不好?好,我们一起到熊叔叔的院子里去看看?
院子里看看,没人,大树后面看看,没人,躲在石头后面看看,没人…….到底是谁在按门铃呀?孩子们大胆想象 我们来看看熊叔叔用了什么办法。
继续听故事:
熊叔叔躲在岩石后面,心想:”一定要抓住那个捣蛋的 家伙!“
突然,熊叔叔看到一个大箱子。”是谁送的?“ 哎呦,哎哟,熊叔叔使劲推着箱子,嗬哟嗬哟,师:咦,这箱子会是谁送的呢?里面装的会是什么东西呀?
你觉得这个箱子装的东西是轻的还是重,那你怎么知道是重的,你从哪里看出来啦?慢慢的还是快快的推。从熊叔叔的动作看出,箱子是重。你们是不是这样认为的? 刚刚熊叔叔搬箱子用了那两个动作谁看出来啦?一个是推,它是怎么退的,向前推,哎哟。用力推,还有一个是什么?拉,往后拉
哎哟,熊叔叔总算把这个箱子搬回家了,箱子里装的会是什么重重的东西呢?你们想知道吧?我们赶紧打开箱子来看看呀?
箱子里装的什么呢?打开包装一看......”熊叔叔,生日快乐!“小动物们从里面面跳出来喊道。
”谢谢大家啊!谢谢大家啊!“ 熊叔叔高兴地流着泪说:”我都不记得今天是我的生日了。"
这箱子里装的是谁呀?(小动物)他们为什么躲在箱子里呀?给谁过生日呀?那他们都给熊叔叔送了写什么礼物呀?看见了吗?谁送给熊叔叔什么样的礼物。小兔送给熊叔叔蛋糕。熊叔叔收到这么多礼物和听到这么多祝福,会不会很开心呢。
那我就奇怪了,小动物今天为什么都会过来给熊叔叔过生日呢?(因为给小动物造桥了),连自己的生日都忘记啦,谁记住它的生日啦
熊叔叔看到那么多好朋友来给自己过生日,他笑了。咦,他怎么掉下眼泪哭啦,他怎么哭啦!太感动啦?为什么感动啦。好朋友给他过生日,他激动的感动的哭了。
一起复述故事
你们想不想参加熊叔叔的生日派对呀?那你们想对熊叔叔说些什么好听的话?这些都是好听的祝福语,是不是,熊叔叔听到你们的祝福肯定特别开心,那我们一起来和熊叔叔来玩个相反的游戏,怎么样? 醒来做什么动作?
我变变变变大,我变变变变小(高,矮,近,远,左右)