浙大校长杨卫开会玩牌带给我们的反思

第一篇：浙大校长杨卫开会玩牌带给我们的反思

浙大校长杨卫开会玩牌带给我们的反思

近日，浙大校长杨卫开会玩牌遭偷拍，被指教育不行玩牌在行。对于一个普通人来说这本是一件小事，不会招致批判，但是对于一个公众人物，一名名校校长，却有着完全不一样的结果，其照片被传到网上以后一时引发了热议，将杨校长推到了舆论的风口浪尖。

对于这一事件，网络舆论褒贬不一：有人认为校长在开会期间玩儿牌，无视会议纪律，没有尊重他人，在思想上没有高度重视会议的内容，对自己要求不严，不注重个人形象，给教育留下了不好的影响，被指教育不行，玩儿牌在行；也有人认为校长玩儿牌是件很普通的事情，不必要口诛笔划，甚至觉得这种行为很可爱。

但是笔者以为，这次事件不能单独来进行简单的评判，要在事实的基础上进行公平公证的评价，如果是在开会休息的时候玩儿牌，我觉得无可非议，但如果是在开会的过程中玩儿牌，就是无视会议纪律。我仔细研究了网上所发的图片，显然杨校长是在开会的时候玩儿牌，这就是无视会议纪律，不注意公众形象，公众人物作为时代的代表，他们的一言一行都备受世人关注，都会影响着一定范围的人。试想校长在开会的时候打牌，教职工纷纷效而仿之，恐怕杨校长也没有心情去主持会议；如果老师在讲课，学生也纷纷谈笑风生，打牌聊天，老师该如何想。学校是培养人才的地方，从校长到一般教职工，如果没有一个严肃的治学习惯，整个教学体系没有营造一个浓厚的学习环境，只会误人子弟，留下千古骂名。

一个学校要想有好的成绩，要想培养出一批批的高素质人才，营造一个浓厚的教育环境至关重要，要想有一个好的教育环境，一支强大的师资力量是关键，要想带出一支强大的师资队伍，校长作为领头人是关键中的关键，所以校长应该时刻注意公众形象，严于律己，以身作则，做好表率。

第二篇：浙大校长杨卫在2010级新生开学典礼上的讲话

梦想

——杨卫在2010级新生开学典礼上的讲话

亲爱的同学们，各位老师、各位家长：

大家好！

在这充满热情的盛夏之夜，在晚风轻拂的启真湖畔，我们高兴地迎来了来自五湖四海的新同学。在此，我谨代表浙江大学全体师生员工，对同学们的到来表示热烈的欢迎，向辛勤培育你们成长的父母和老师表示衷心的感谢！

同学们，这个夏天一定与以往不同，它将成为你们难忘的回忆。经历了十几

年的寒窗苦读和惊心动魄的高考洗礼，同学们如愿以偿地迈入了梦想中的高等学府，实现了人生的一次新跨越，同时也开启了又一个新的梦想之旅。你们一路走来、不断前行，虽然人生的旅途有精彩也有平淡，有喜悦也有伤感，但始终不变的是内心怀有的美好梦想。因为梦想，我们走到了一起，因为梦想，我们也将携手同行。

今天，有幸作为你们的校长和老师，我想在此和同学们分享我对梦想的理解。

人类因梦想而伟大。因为梦想，人类创造了埃及金字塔、中国万里长城、希腊巴特农神殿等世界奇观，在历史的长河里闪烁；因为梦想，人类创造出文字、电讯、汽车、飞机、计算机、互联网等伟大发明，不断开创文明进步的新纪元；因为梦想，马丁·路德金用他那篇“I have a dream”的著名演讲，为黑人的平等和自由权利而呐喊，震撼了美国和全世界；因为梦想，以孙中山、毛泽东、邓小平为代表的炎黄子孙，在百余年来前赴后继、不懈奋斗，使中华民族重新挺拔于世界民族之林。

大学因梦想而卓越。最早的现代大学虽然诞生于欧洲中世纪，它们却给黑暗的中世纪带来了启蒙的思想之火。哈佛大学的校训——“与柏拉图为友，与苏格拉底为友，更要与真理为友”，从一个角度诠释了现代大学的永恒追求。浙江大学的前身——创立于1897年的求是书院，寄托着丧权辱国的马关条约后一大批有识之士的强国梦想。七十年前的烽火岁月里，浙江大学的前辈们为了实现救国图存、传承文脉的梦想，毅然西迁办学，筚路蓝缕、弦歌不辍，谱写了“文军长征”壮举。在113年的办学历程中，浙江大学始终秉承国家富强、民族振兴的梦想，坚持求是创新，努力创建一流。

人生因梦想而精彩。人生就是一个不断追逐梦想的过程。古希腊哲学家苏格拉底说:“有梦想就有希望。”梦想正是我们内心深处对于美好生活的憧憬和渴望，是我们为之奋斗的人生追求。梦想给我们带来希望、勇气和力量，心中有梦，才能立足现实、面向未来，勇往直前，描绘出绚丽多彩的人生画卷。追忆往事，那些闪耀在浙大历史天空中的璀璨之星和他们追寻梦想、超越自我的人生故事，总是令我们感动，给我们启迪；漫步校园，那些行色匆匆的身影和潮去潮来的车流，清晨的琅琅书声、夜晚的凝思苦读，教室中的聚精会神、实验室里的挑灯夜战，都会让我们感受到生命的活力，梦想在飞扬。

同学们，大学是你们追逐梦想、塑造人生的一个全新的舞台。大学正是因为你们的梦想而存在，而梦想的实现也有待于你们卓绝的实践。今天，借开学典礼的机会，让我们重温竺可桢校长1936年秋在浙大新生入学典礼上提出的两个问题，即“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”为此，他告诫大家，“诸君到大学里来，万勿存心只要懂了一点专门技术，以为日后谋生的地步，就算满足，而是要为拯救中华

做社会的砥柱。”他要求学生“致力学问”、“以身许国”,“不求地位之高，不谋报酬之厚，不惮地区的辽远和困苦，以自己的学问和技术为国家民族作最大之贡献”，“每个人学成以后将来能在社会服务，做各界的领袖分子，使我国家能建设起来成为世界第一等强国。”

竺可桢校长当年对浙大新生的谆谆教诲至今仍给我们深刻的启迪，时时激励浙大学子仰望浩瀚的星空，叩问自己的心灵，确立人生高远的梦想，锤炼为实现梦想而奋斗的坚强意志。

一个多月以前，温家宝总理来到浙大，与同学们进行了亲切交流。温总理谈到，他曾经研读竺可桢校长70多年前在浙大西迁办学期间所做的演讲，并受益至深。温总理同时勉励浙大学子，要秉承求是创新精神，大胆求知、务求实学、不骛虚名，以科学的态度，做踏实的人，成为对国家和社会有所贡献的人才。

同学们，人生犹如一幅画卷，能让人欣赏不已，令人回味无穷，就在于你是否拥有美好的梦想，并为之竭尽全力、坚韧不拔。如何在今后实现你们的梦想，关键在于打好基础、认真践行。今天上午，我与现居上海的7位浙大校友、两院院士进行座谈。这些年过八旬的学长们也十分关心同学们的成长，让我带来他们的祝福，并转告你们，入学初期，打好基础最重要。要不遗余力地学好几门最重要的课程，这样才能为你们的梦想提供一个起步的平台。

同学们，你们已经踏上了崭新的人生之路，浙江大学将创设一片广阔的天地任你们挥洒激情，将搭建一个卓越的平台助你们追逐梦想！

让我们携手同行，为青春喝彩，使梦想成真！

第三篇：浙大校长杨卫在2007级新生开学典礼上的讲话

校长杨卫在2007级新生开学典礼上的讲话

亲爱的新同学们，尊敬的各位老师、各位家长：

晚上好！

人的一生中，真正具有历史纪念意义的时刻并不多，但我敢肯定，对在座的每一位同学来说，今晚，乘着习习的凉风和欢庆的气氛，正是这些为数不多的时刻之一。因为你们实现了人生的一次重大跨越，从中学时代迈入了大学时代，开启了人生历程中又一个更加重要的新阶段。虽然你们来自五湖四海，有着不同的个性、爱好和生活经历，但你们以自己的聪明才智和勤奋努力，如愿跨入了求是园，走到了一起，成为一名光荣而自豪的“浙大人”！在此，我谨对你们的到来表示诚挚的祝贺和热烈的欢迎！对长期以来培养你们、帮助你们成长的老师和家人表示衷心的感谢！

在以创新为特征的知识经济时代，大学正日益走向社会的中心，成为“创新和社会进步的源泉”。正是基于对大学重要性的深刻认识，世界各个国家和地区比以往任何时候都更加重视高等教育发展，重视高水平大学建设。各位同学虽初来乍到，相信也已经感受到浙江大学作为国家重点建设的大学之魅力。约三个月前，正是在这个广场，我们欢庆了浙江大学建校110周年。五年前，你们所在的紫金港校园，还是一片农田与湿地。今天，紫金港东区建设引起了所有来访嘉宾，包括今年五月底参加环太平洋大学联盟的二十余名名校校长的赞赏。五年后，紫金港校区的西区将以同样宏大的规模出现。浙江大学深厚的文化底蕴、杰出的师资队伍、独特的教育培养制度、优良的图书资料和实验条件、丰富多彩的课外活动、良好的生活后勤保障、美丽静谧(mi)的校园景致等，都将为你们的成长和发展提供尽可能的良好机会和条件。同时，国家、社会、学校、家庭也对每一个大学生寄予了殷切的期望，希望你们刻苦学习，努力成才，报效国家，服务社会，回报你们的父母和所有关心与支持你们的各界朋友。

此刻，当你们即将在科学的殿堂里漫步，于知识的海洋中遨游时，你们准备好了吗？你们都是千万学子中的佼佼者，我相信你们已经为未来做好了准备，即使尚未做好准备，那也不要紧，就让我们从今晚开始――调整好自己的心态，安排好大学生活，积极探索成才之路，努力创造美好未来。

刚才，各位院长都发表了热情洋溢的致辞，表达了他们的心声和良好祝愿。借此机会，我再就“塑造自我，成就卓越”谈三点看法，与大家共勉。

首先，要重新确定自己的奋斗目标。以上一个好大学为目标的高考已经实现了。自己在大学期间的目标是什么？正像竺可桢老校长曾经提出的两段名问：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”各位同学进入大学以后，要养成一种自省的习惯，要经常问自己几个问题：自己感兴趣或擅长的东西是什么？自己应当追求什么样的目标？什么对自己最为重要？如果大家对这些问题还没有明确的答案，还有一些迷茫，那

1么，我建议大家与自己的老师、辅导员、班主任以及学长组的师兄师姐等，一起探讨这些问题，共同探索你们的人生之路。这样的心路历程将有助于你们在成长过程中锻炼自己的观察、分析和判断能力，完善自己的价值观。

其次，要善于学习，努力提升自我。从高中到大学，要实现从被动学习到主动学习的改变；从受到环境（包括父母、师长）强烈督促下的学习到同学们互相激发、老师启发教育的转变。有学者认为，全世界的知识总量，每7－10年翻一番。我们生活在这样一个时代，作为一名大学生，不但要勤奋地学习，也要用心地学习、快乐地学习，才能构建完善的知识结构，适应不断变化的社会需求。

浙江大学的教育模式，强调“宽、专、交”整合培养，讲求知识、能力、素质并重，致力培养具有国际视野的拔尖创新人才和未来领导者。浙江大学的教学管理，强调以人为本，自主学习，讲求个性化发展。学校通过实行大类招生、弹性学制、完全学分制、主辅修制等一系列教学制度，尽可能为同学们提供自主选择的学习空间，创造个性发展的宽广舞台。同时，我也要告诫你们，你们每个人都是独特的，都应有自己的奋斗目标，执着于自己的人生追求。面对自主化的学习环境，同学们还要学会选择，善于从纷繁复杂的知识海洋中汲取营养，不至于无所适从，迷失方向。

再次，要勇于创新，不断超越自我。浙江大学的校训就是“求是创新”。1897年，浙江大学的前身――求是书院创建伊始，即倡导中西兼修，注重西学，讲求实学，致力培养“行诣笃实、文理通畅、资质敏悟、精神充足”的学生。110年来，一代又一代浙大师生以天下为己任，以教育求振兴，博学审问，研辨是非，蕲(qi)求真理，形成了体现学校优良学风和办学传统的求是创新精神。这一独特的大学精神已经成为流淌于所有浙大人血脉的文化积淀，是浙江大学最可宝贵的精神财富，是推动学校持续发展的不竭动力，也是一代又一代浙大学子开拓进取、超越自我的行为准则。

最后，祝愿同学们以崭新姿态与青春活力，描绘新的人生画卷！

让我们携手同行！

谢谢！

第四篇：浙大校长杨卫在2011级本科新生开学典礼上的讲话

浙大校长杨卫在2011级本科新生开学典礼上的讲话

2011级新同学们：你们好！

欢迎你们来到浙江大学，在这所百年学府书写精彩人生。

历经十余年寒窗苦读，曾经的焦虑、困惑、甚至迷茫也许早已淡然，你们满怀喜悦，憧憬着走进了求是校园。新学校、新老师、新同学，新起点、新目标，在面对一个全新的世界之时，你们可曾问过自己，你们一心向往的大学，将到底给你们带来什么？改变什么？创造什么？

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，中国儒家经典四书之一《大学》，阐述了为学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，使人革旧图新，最终达到完善的境界。在这本传道授业的基本教材中，还给我们指出了大学作为“学之大者”所具有的独善其身、兼善天下的路径，那就是“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。从古人“内圣外王”的思想和“经世致用”的追求中，我们可以领会和领悟出一些大学的功能，在大学，我们可以修养品性，坚定志向，端正意念，获得知识，以“内修”而求“外治”，通过精神境界的丰富与提升，增强自己引领社会、服务国家、贡献世界的信心和能力。

现代意义的大学，起源于中世纪的欧洲，创建于1088年的博洛尼亚大学，是公认最早的大学。这类西方大学，具有学术自由、院校自治、通识教育、批判思维的办学传统和理念，以传播知识和研究学问为最高理想，注重超越现实的价值追求。著名哲学家康德是这样诠释大学的，“大学是学术共同体，它的品格是独立追求真理和学术自由。”因此，大学曾一度被人们称为超越现实的“象牙之塔”，“独立、自治、民主、自由和批判精神”已成为现代大学坚守的价值观念。在这以“独立之精神、自由之思想”为依归的学术殿堂里，同学们可以以理性的态度和感性的情怀思考人与人、人与社会、人与自然的关系；可以用科学的精神和独特的视角尊重权威、质疑权威、批判权威；可以摆脱现实功利，追求理想愿景，成为“科学之真、人文之善、艺术之美”的保有者、参与者和创造者。

“大不自多，海纳江河；惟学无际，际于天地”，这是浙江大学校歌的开篇之句，在我看来，这不仅描绘了浙江大学“大学之大”，更阐释了浙大办学贯通中西传统与精神的品质。浙江大学从创办于1897年的求是书院延革至今，继承了中国古代“大学”理想。而毕业于哈佛大学的竺可桢老校长，则赋予浙江大学“求是”的灵魂，交织出一脉相承的现代大学精神。独特的大学文化渊源，造就了浙江大学丰富而深邃的“求是创新”精神。正如国学大师马一浮先生创作的浙大校歌所诠释的那样，“启尔求真”的科学精神、“开物前民”的创新精神、“无吝于宗”的合作精神、“海纳江河”的开放精神、“树我邦国”的爱国精神，共同铸造了浙江大学百年辉煌。我相信，同学们通过学唱这首校歌，更能感悟其深厚内涵和魂脉力量，我也希望你们从今天开始，把校训和校歌铭记于心，并用一生去体悟它、实践它，这将是母校赠予你们最弥足珍贵的财富。

“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”，这十六字方针是今天浙江大学的教育理念，也是浙大精神和办学思想在人才培养上的实践之魂。

我们坚持以人为本，就是要体现同学们的个性、主动性和全面发展。希望同学们在精修学业的同时，提高自身修养，磨练意志品质，维护学术尊严。“无曰已是，无曰遂真”，脚踏实地地成长成才。

我们坚持整合培养，就是要发挥学校“有文有质、有农有工”的学科优势，让同学们自由分享优质资源。希望同学们要“兼总条贯”、“思睿观通”，学习讲求“宽、专、交”和“精、深、通”的结合，注重人文素养与科学精神的培育，实现课内学习和课外活动的整合，使自己成长为具有独特知识结构的整合型人才。

我们坚持求是创新，就是要强调有追求终极真理的勇气。希望同学们坚定“开物前民”的意志和勇气，以兴趣为导向，点燃创造激情，培养独立思考能力、批判性思维和想象力，成为具有突出创新素质的优秀人才。

我们坚持追求卓越，就是要培养具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。你们将来不仅要成为杰出的科学家、工程师、医生、教育家、政治家和企业家，更要立志成为能转移国运、引领潮流的卓越人才。希望同学们树立远大理想，志存高远，以“树我邦国、天下来同”的气魄，投身中华民族伟大复兴的历程之中。

同学们，作家老舍先生说过，人生最值得纪念的是“大学生活”那一段，因为它是清醒的，意识的，生动的，努力向上的生活。今天，大学之路已在你们脚下，祝愿大家在努力向上时不断感悟大学之真谛，为自己创造更加灿烂的青春和未来！

谢谢大家！

（根据现场录音整理。录音整理 潘怡蒙）

第五篇：《上海滩》带给我们家庭教育的反思

《上海滩》带给我们的家庭教育反思

朱景林

（景德镇陶瓷学院，景德镇 333403）

香港电视连续剧《上海滩》曾风靡全国，剧中的偶像明星更是红遍大江南北，该剧在全国取得巨大轰动的同时，也因其充斥过多的黑帮暴力镜头，被认为对社会尤其是对未成年人存有误导，因而受到不少教育人士的指责。然而经细细品味发觉，在该剧整个暴力氛围中黑帮老大冯敬尧的成功教女之法显得格外耀眼。用我们现代人的观念看，黑帮老大冯敬尧完全缺乏育人成材的条件。比如：富豪之家、单亲家庭、独生子女、黑帮环境等这些不利的育人条件他全占了，但就在这看似不可能的条件下，却培养了一个现在很多家庭都羡慕的聪明、善良、有知识（大学生）、充满正义感的孝顺女儿。细细琢磨，黑帮老大冯敬尧在家庭教育方面的确有许多值得我们学习之处。

一、给小孩营造一种洁净的生活环境。很难理解心狠手辣的黑帮老大冯敬尧怎么可能生育出一个善良的有正义感的女儿？从遗传学的角度看是不可能的，毕竟大家还是愿意持这样的观点“龙生龙，凤生凤，老鼠的小孩天生会打洞”。但纵观《上海滩》可以发觉在教育子女的诸多因素中，育人环境是主要的。程程（冯敬尧的女儿）虽出生在一个充满黑帮背景的家庭里，但她爸爸冯敬尧从不让女儿接触到黑帮的事情，甚至连自己干的一些不光彩的事情也尽可能的隐瞒不让女儿知道，即使女儿长大了有所察觉，他也不惜遮遮掩掩，始终在女儿面前展示自己的正面形象，尽可能给女儿营造出一个洁净的生活环境。这些虽可以说明冯敬尧的处事狡猾，但从另一个角度也可以说明冯敬尧为给女儿营造一个洁净的成长环境的良苦用心。光这一点就可让我们许多现代家长汗颜，现在许多家长毫不忌讳当小孩的面赌博打牌，有些家长还因自己的小孩过早会打牌还沾沾自喜，甚至有的家长当自家小孩受到别人小孩欺侮时，还负面教育小孩该如何进行报复。最近有报道称，竟然有的家长当小孩面看黄色录像等。对比之下，虽然这些家庭背景比冯敬尧的黑帮家庭要洁净，而且这些家长跟冯敬尧相比要善良很多，但这些家庭营造的子女成长环境绝没有程程的洁净。

二、不过多干涉小孩的生活。片中可以发觉冯敬尧从不过多干涉女儿的生活。例如冯敬尧居然不反对女儿学戏，这在当时相当难能可贵，在旧社会演戏是下九

流们干的事情，在普通老百姓中都盛行“好男不当兵，好女不演戏”的社会大氛围里，冯敬尧作为一个在社会上有影响的公众人物居然对女儿演戏不加干涉实在难能可贵。想想我们如今的父母，稍微有点条件的就安排小孩上午学书，下午学琴，晚上学画。家里有点钱的，就安排小孩出个国或办个什么公司。总之，社会时兴啥，家长就“努力”安排自己的小孩干啥。有条件的这样干，没条件的砸锅卖铁也争取干。谁叫咱社会时兴“再苦也不能苦了下一代”。可以设想一下，如果冯敬尧按照今天的要求行事，程程不是某某公司的董事长也得是某黄金栏目的主持人之类。

三、给小孩慈祥的关爱，不体罚教育。冯敬尧对别人可谓是个心狠手辣，杀人不眨眼的恶魔，可对自己的女儿确和蔼可亲百般呵护，完全是位慈父。按常理喜怒无常，靠暴力起家的黑帮老大冯敬尧体罚小孩是情理之中，但冯敬尧从不体罚自己的女儿，唯一的一次是打了女儿一个耳光，结果还让自己懊悔了许久。相比之下，如今的文明社会确耳闻目睹了不少体罚小孩的惨剧。有的家长也许是为了显示自己是位严父，经常对小孩实施“严打”。“昨天小孩没写完作业，我把他吊起来打”一段时间这类话语不绝与耳。有时真怀疑这些家长可能在“渣滓洞”干过，以至要国家立法规定“体罚学生就是犯法”。

不知是《上海滩》独具匠心，还是巧而为之，在这种充满暴力色彩的背景中 确孕育出了完美的家庭教育，真犹如黑暗中的闪电，显得格外明亮，给了我们很多教育子女的启发。