2013年小学读书节方案

第一篇：2013年小学读书节方案

走进经典，赏读美文 ——陶庄小学“校园读书节”活动方案

一、活动意义：

2013年我校提出了以“经典美文赏读”为主题的特色创建项目。以进一步激发学生对传统经典诵读的兴趣，积累一定的人文底蕴。从而加强校园文化建设，提升学校品位，努力争创县级特色项目和特色学校。营造浓郁的书香氛围，我校决定于11月份举办陶庄小学“校园读书节”活动。

二、活动口号

让读书成为一种习惯 读书是最美的姿势

点燃读书激情，共建书香校园 开启阅读之门，点燃心灵之灯 读经典的书，做有根的人 „„

三、活动主题：

走进经典，赏读美文

四、活动时间：

2013年11月（第十一周——第十四周）

五、活动内容：

第一阶段：启动阶段（第十一周）

1、校园电子屏幕出示宣传标语，营造浓郁的校园读书节活动氛围。2、11月12日读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。全校师生诵读经典，（教师领读）。师生代表朗诵经典美文。

3、建立、充实班级图书角，营造浓厚的书香班级读书氛围。（负责人：班主任）进行“最美班级读书角”评比活动。

第二阶段：活动阶段（第十二——十四周）

一、教师活动

1、教师推荐阅读书目——推荐适合教师的书目。

2、“我为孩子读经典”

每位教师利用晨会课、语文课、阅读课等时间为学生朗读经典作品。结合《经典阅读推荐书目》，明确教师为孩子读书篇目。

3、书香老师评选活动，先由年级推荐，再由学校统一评比。（教师推荐书目、教师读后感评比、教师经典美文朗诵）

4、党员深入开展“了凡文化入心胸，党旗光辉我践行”活动。

5、书香办公室评比。办公室主任牵头，布置办公室文化墙，营造书香氛围。

二、学生活动

1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目，下发告家长书。

2、开展好书“交换”活动。

首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。让读书成为一种习惯！

3、开展“三个一”读书工程，扎实推进“走进经典，赏读美文”的日常书香活动。

每月一书：学生自由阅读，每月各班举行一次“我读过的一本书”班级读书交流会；

每周一文：除了古诗，还可由各任课老师推荐阅读文章，可张贴在班级展板中；

每日一句：可与学生的读书摘记结合起来学习，达到积累运用的成效。做好采蜜卡的填写。

陶庄小学

2013年10月

第二篇：小学读书节方案

实验小学第四届读书节实施方案

为了提高学校读书氛围，激励广大师生多读书、读好书，我校举办第四届读书节。（这是全校性活动，希望各位老师特别是班主任和语文老师和各口予以配合。）

一、指导思想：

朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。

二、本届读书节口号

阅读，从身边开始。

三、活动安排

4.18开幕式；学校公布推荐阅读书目。

4.19每个班级制定一份读书计划；各班提出自己的读书口号；统计好学生计划读的书目及字数，读书节闭幕前公

布。

4.20-4.25集中学习学校走廊中的二十四孝等文化，各班自己选报学习内容（楼层），并确定好学习时间。建议集中和分散相结合。学习后学校组织测试。

4.27关于读书的手抄报评选。每班四份，评选年级第一。

5.7读书笔记评选

5.9收看课外阅读指导课视频

5.11学生读后感比赛

5.14教师读书论文评选，如书评、读后感等（现场写作）

5.18国旗下的演讲比赛暨闭幕式

四、奖项设置：

班级：奖年级第一名，一、六年级将前两名。

成绩内容：读书计划口号+读书测试+手抄报+读书笔记+读后感+演讲

学生：读书知识测试、手抄报、读书笔记、读后感、演讲取年级第一名

教师：论文奖前20%

四、第四届读书节组委会

组长：XXX

副组长：XXX

组员：（略）

第三篇：小学读书节活动方案

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

XX年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开始，为第一届读书节。

我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书

1、时间：4月22日（周一升旗仪式）

2、形式：国旗下演讲

3、全校印发，每生一张

（二）升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；

2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；

3、有学生担任图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时间：5月10日

（三）师生“读书笔记”展示

1、地点：一楼大厅

2、时间：

（1）班内准备及评选：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、学生“书海拾贝”择优展示

（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评选，要求公开公平公正，根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

（3）每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、教师读书笔记“书韵留香”展示

（四）“家中有爱”读书节创作比赛

1、活动时间：4月22日至5月23日

2、活动分层：

根据学生年龄和读书实际情况，比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。

3、具体安排

（1）低年级组绘画活动

一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经历和感受。

参赛纸张为b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

（2）高年级组读书征文活动

四至五年级的学生，以书信的形式，根据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。

也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行交流，写出自己读过这本书后的所得所感。

（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平时，有真情实感。征文不超过600字。

（五）书香家庭、书香学子、书香家长评选

1、时间：4月22日至5月24日

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评选为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评选结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。

（六）五月份出版《青芒文学》第二期

第四篇：小学读书节活动方案

一、活动目的：

1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参与对象：全体学生

三、活动工作小组：

组长：陈宽秀

副组长：陈松林

成员：各班班主任和语文老师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2011.11.1----2011.11.20）

1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2011.4.30—2011.5.31）

第五篇：小学读书节闭幕式方案

2012年莞城步步高小学读书节闭幕式方案

一、活动目的

通过对读书节活动的总结、回顾和表彰，营造积极向上、书香四溢的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣；表彰、激励在读书节中表现突出的个人和集体；展示同学们阅读与实践的成果，为同学们搭建阅读交流的平台。并以此次读书节闭幕式活动的开展，推动我校书香校园文化建设的进程，彰显我校的办学特色。

二、主题：“书香伴我成长 知识与我同行”

三、时间：2015年1月19日上午大课间。

四、地点：学校操场

五、参加人员：学校全体师生

六、工作人员安排

音响、照相及场地安排：施永生、徐霞林 主持人： 陈文明

乐曲准备：宛丹丽（包括颁奖音乐）奖品准备：黄明星及教务处 策划人：唐月月

七、具体内容：

活动由两大板块组成：读书节的闭幕仪式 颁奖仪式

（一）读书节闭幕仪式活动流程

1.科学知识竞答。（约6分钟 杨菥 陈东玲）全校各年级进行“科学知识竞答”，各语文科长10月16日前收集15道适合本年级的科学知识问答题交陈东玲，陈东玲整合后于10月19日发给各班学生提前熟悉，闭幕式当天由主持人抽题竞答。（台下与台上的主持人（两男，两女）呼应互动。

2.主持人总结读书节学校开展的活动。（约2分钟 黄敏、陈东玲）3.表彰在读书节中涌现的先进个人和集体（约12分钟 各级长）（1）阅读之星（2-6年级每班两名）（2）书香班级（2-6，每级一个）（3）书香家庭（每级一个）

（注：1.先致颁奖词，然后颁奖。阅读之星致颁奖词：陈东玲；书香班级致颁奖词：袁敏瑶；书香家庭致颁奖词：张杰君。颁奖词100字左右。2.阅读之星、书香班级、书香家庭的评比条件见附件3.阅读之星、书香班级、书香家庭的事迹材料10月18日各级长打包交曾连春制作宣传海报，10月25日在校园张贴。）

4.展示在读书节中表现优异的集体和个人（约40分钟。负责人：杨菥 陈东玲 黄敏）

（1）讲科学家的故事。（一二年级各一名）（负责人：张艳珍、韦务群）

（2）科技小发明展示。（待定 负责人：梁楚）

（3）科普电影观后感、好书推荐。（3、4年级各一名学生进行好书推荐；

5、6年级各一名学生说科普电影观后感。负责人：各语文科长）（4）科普剧表演。（六年级 负责人：董小娇、吴李云）

（注：所有节目10月22日杨菥 陈东玲 黄敏 罗艳萍验收。）5.校长致读书节闭幕词。

（二）读书节成果展示内容及要求 1.科普手抄报展示

2-6年级以级部为单位进行展示（每级一块展板）（各语文科长）2.电影观后感展示

4-6年级以级部为单位进行展示（每级一块展板）（各语文科长，可以插入或展出一些学生观看电影的照片。）

3.制作“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”宣传海报。（美术科）

注：以上展示的内容必须在10月25日下班前展出。经费预算：宣传约3000元 奖品约2000元 合计5000元

“读书之星、书香班级、书香家庭”评选方案（供参考）

阅读之星

评比条件：

1．有良好的读书习惯和较浓厚的读书兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2．积极参加学校、市区组织的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常阅读书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感； 3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵20首以上；中年段学生能背诵40首以；高年段学生能背诵60首以上。

4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好《阅读交流手册》；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。

每班2人，一年级不参评，二——六年级共评出60名阅读之星。奖品是每人一本书、一枚奖章。

书香班级

评比条件：

1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；

2．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

3．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

4．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报（拍成照片、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

（每个级部评选一个书香班级，全校共5个书香班级，奖状）

书香家庭

评比条件

1、有良好的读书环境。（图片展示、文字描述）

2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有100册；每年购买新书不少于10册；至少订有一种少儿报刊。（图片展示）

3、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。

4、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。（图片展示、文字描述）

每个级部评选一个书香家庭，全校共5个，奖品是奖状、一套书