读书节方案

第一篇：读书节方案

宁阳实验高中首届读书节实施方案

一、指导思想

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”一个人的阅读水平，在很大程度上决定了他的精神境界的高低；一个学校师生的阅读水平、阅读习惯，很大程度上决定了学校文化底蕴的丰厚程度；同样，一个民族的阅读量、阅读习惯，很大程度上决定了国民素质的高低。为此，全校开展“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的宁阳实验高中首届读书节活动。

二、活动目的1、通过开展读书活动，进一步强化学校的读书氛围，促进我校“书香校园”的文化建设。

2、激发学生读书求知的热情，培养学生以书为友的良好读书习惯，开阔学生知识面，提高审美情趣，为学生的成长奠定精神基础。

三、活动主题、原则

本届读书节的主题为：“点燃读书激情，共建书香校园”；本届读书节活动的组织原则是：全校关注、全校参与。

四、活动时间

2013年1月----3月

五、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立宁阳实验高中首届读书节组委会如下：

主任：李太中

副主任：孙玉伟刘静东

成员：邵王峰、王德录、李忠卫、王传锋、高一申、董广军、语文教研室。

主要职责是：制定方案，规划本届读书节活动内容及系列主题活动，做好宣传发动以及开放学校阅览室、图书室等装备工作。明确各责任部门工作任务并按要求组织实施。

六、活动计划安排

宁阳实验高中首届读书节主题活动一览表

附：

宁阳实验高中“读书节”学生阅读推荐书目100种

一、文学作品（40部）

1, 《唐诗选》, 马茂元选注,上海古籍出版社1999年版

2, 《宋词选》, 胡云翼选注, 上海古籍出版社 1997年版

3, 《元明清散曲精选》, 黄天骥, 江苏古籍出版社 2002年版

4, 《中国古代四大名剧》, 俞为民校注, 江苏古籍出版社 1998年版

5, 《三国演义》, 罗贯中, 人民文学出版社 1998年版

6, 《西游记》, 吴承恩, 人民文学出版社 2001年版

7, 《水浒传》, 施耐庵, 人民文学出版社 2001年版

8, 《红楼梦》, 曹雪芹, 人民文学出版社 2000年版

9, 《鲁迅作品精选》, 鲁迅, 长江文艺出版社 2001年版

10, 《家》, 巴金, 人民文学出版社 2001年版

11, 《茶馆》, 老舍, 人民文学出版社1999年版

12, 《围城》, 钱钟书, 人民文学出版社 1991年版

13, 《繁星•春水》, 冰心, 人民文学出版社 1998年版

14, 《余光中诗选》, 刘登翰、陈圣生选编，, 中国青年出版社2000年版

15, 《朦胧诗选》, 阎月君等选编, 春风文艺出版社1985年版

16, 《北方的河》, 张承志, 春风文艺出版社2002年版

17, 《射雕英雄传》, 金庸, 三联书店 1999年版

18, 《少年天子》, 凌力, 北京出版社1987年版

19, 《花季，雨季》, 郁秀, 海天出版社 1996年版

20, 《中华散文百年精华》, 丛培香等编, 人民文学出版社 1999年版

21, 《唐吉诃德》,(西班牙)塞万提斯刘京胜 译, 北京燕山出版社 2001年版

22, 《简爱》,（英）夏绿蒂．勃朗特吴钧燮 译, 人民文学出版社 2002年版

23, 《巴黎圣母院》,（法）雨果陈敬荣译, 人民文学出版社 1982年版

24, 《复活》,（俄）托尔斯泰汝龙译, 人民文学出版社 1989年版

25, 《欧也妮•葛朗台》，（法）巴尔扎克 , 人民文学出版社 200１年版

26, 《匹克威克外传》,（英）狄更斯莫雅平译, 人民文学出版社 2002年版

27, 《老人与海》,（美）海明威吴劳译, 上海译文出版社 2001年版

28, 《莫泊桑短篇小说选》, 赵少侯译, 人民文学出版社 2002年版

29, 《契诃夫短篇小说选》, 汝龙译, 人民文学出版社 2002年版

30, 《马克•吐温中短篇小说选》, 叶冬心译, 人民文学出版社 2001年版

31, 《欧•亨利短篇小说选》, 王永年译, 人民文学出版社 2001年版

32, 《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基 , 人民文学出版社95年版

33, 《瓦尔登湖》,(美)戴维•梭罗著, 哈尔滨出版社2001年版

34, 《铁皮鼓》,（德）君特•格拉斯胡其鼎译, 漓江出版社1998年版

35, 《 外国短篇小说百年精华》, 人民文学编辑部, 人民文学出版社2001年版

36, 《泰戈尔诗选》, 冰心等译, 人民文学出版社 1994年版

37, 《普希金诗选》, 卢永选编, 人民文学出版社 2001年版

38, 《雪莱抒情诗选》, 杨熙龄译, 上海译文出版社1981年版

39, 《莎士比亚悲剧四种》, 卞之琳译, 人民文学出版社 1988年版

40, 《外国名家散文经典》, 于文心编, 长江文艺出版社2001年版

二、人生修养（30部）

41, 《论语今读》, 李泽厚, 安徽文艺出版社1998年版

42, 《庄子选译》, 王寅生选译, 人民教育出版社2001年版

43, 《美学散步》, 宗白华, 上海人民出版社 1981年版

44, 《校注人间词话》, 王国维徐调孚校注, 中华书局2001年版

45, 《中外影视经典》, 倪祥保编, 已完成即出

46, 《中外美术经典》, 中央美院编, 已完成即出

47, 《世界三大宗教》, 黄心川等编著, 北京三联书店1979年版

48, 《希腊的神话和传说》,(德)斯威布著, 人民文学出版社 1996年版

49, 《音乐的故事》,（德）保罗.贝克 马立等译 , 江苏人民出版社2000年版

50, 《人类征服的故事》,（美）房龙常莉 译, 江苏人民出版社 1998年版

51, 《东方哲学的故事》,（锡兰）贝克江苏人民出版社 1998年版

52, 《文明的溪流》,（美）HoGo威尔士袁杜 译, 江苏人民出版社 2000年版

53, 《产生奇迹的行动哲学》,（日本）德田虎雄 , 上海人民出版社1986年版

54, 《孙子兵法》, 余日昌, 江苏古籍出版社 2000年版

55, 《中华传统美德格言》, 本书编委会, 人民教育出版社2000年版

56, 《美德书》（美）威廉•贝内特编著何吉贤译, 中央编译出版社2001年版

57, 《培根人生论》,（英）培根何新 译, 陕西师范大学出版社2000年版

58, 《傅雷家书》, 傅雷, 辽宁教育出版社2000年版

59, 《中国大历史》, 黄仁宇, 三联书店 1997年版

60, 《新编世界五千年》, 夏国梁、夏冰, 南京大学出版社 2000年版

61, 《知识改变命运》, 刘县书、潘燕, 三联书店 2000年版

62, 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》,（美）肖恩•柯维 陈允明等译, 中国青年出版社 2002年版

63, 《致加西亚的信》,（美）阿尔伯特•哈伯德 , 哈尔滨出版社2000年版

64, 《法律的故事》,（美）约翰•麦•赞恩 , 江苏人民出版社 1998年版

65, 《英文名篇诵读本》, 顾佩娅、苏晓军编译, 苏州大学出版社 2000年版

66, 《中学人文读本》, 丁东等编, 四川教育出版社2000年版

67, 《一个经济学家给女儿的忠告》, 史蒂文•兰兹伯格, 中信出版社2000年版

68, 《成功之路》（美）拿破仑•希尔张书帆、王明华译, 海南出版社 1999年版

69, 《学习的革命：通向21世纪的个人护照》,（美）珍妮特•沃斯、（新）戈登•德莱顿著顾瑞荣、陈标、许静译, 上海三联书店 1998年版

70, 《非智力因素学习》, 燕国材等著, 苏州大学出版社2000年版

三、名人传记（15部）

71, 《拿破仑传》,（德）艾密尔•鲁特维克 梅沱等译, 花城出版社1999年版

72, 《林肯传》,（美）戴尔•卡耐基 叶维明 译, 哈尔滨出版社 2000年版

73, 《甘地》, [印度]莫卡•甘地著鲁良斌译, 国际文化出版公司2000年版

74, 《毛泽东》, 金冲及著, 中央文献出版社 1996年版

75, 《梵高传》,（美）欧文•斯通常涛译, 北京出版社1995年版

76, 《名人传》,（法）罗曼•罗兰傅雷译, 译林出版社 2000年版

77, 《邓肯自传》,（美国）伊沙朵拉•邓肯著 张敏 译, 花城出版社2000年版

78, 《无法直面的人生•鲁迅传》, 王晓明, 上海文艺出版社2001年版

79, 《居里夫人传》,（法）艾夫•居里 左明彻译, 商务印书馆 1984年版

80, 《微软的崛起》,（美）丹尼尔•伊克比亚、纳珀著，新华出版社 96年版

81, 《走近袁隆平》, 姚昆仑, 上海科学技术出版社2002年版

82, 《经营之神--王永庆》, 赵贤明, 中华工商联合出版社1999年版

83, 《姚明之路》, 肖春飞, 上海财经大学出版社 1999年版

84, 《五体不满足》, [日]乙武洋匡著 郅颙译, 山东文艺出版社 2000年版

85, 《影响世界文明进程的名人演讲》, 李然主编, 中国国际出版社2003年版

四、科技读物（15部）

86, 《中国科普佳作百年选》, 绕忠华 主编, 上海科技教育出版社2001年版

87, 《科学发现纵横谈》, 王梓坤, 中华书局 1998年版

88, 《寂静的春天》,（美）蕾切尔•卡逊 吕瑞兰译, 吉林人民出版社 97年版

89, 《植物的欲望》,（美）迈克尔•波伦著 王毅译, 上海人民出版社00年版

90, 《中国：发明与发现的国度》,（美）罗伯特 , 21世纪出版社 1995年版

91, 《过去2000年最伟大的发明》,(美)布罗克曼 , 上海科技出版社 00年版

92, 《基因组：人种自传23章》,（英）马特, 北京理工大学出版社00年版

93, 《六大洲动物考察记》,（德）维托斯•德吕舍尔, 21世纪出版社1999年版

94, 《你知道吗？--现代科学中的100个问题》,（美）艾萨克•阿西莫夫 , 科学普及出版社1980年版 95, 《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》,（美）卡尔•萨根, 上海科技教育出版社2000年版 96, 《神舟载人航天的故事》, 宋晗 林峰等著, 科学普及出版社2000年版

97, 《数理化通俗演义》, 梁衡, 北京师范大学出版社 1997年版

98, 《发明启示录》, 龚镇雄、宋丹, 上海辞书出版社 2000年版

99, 《中国古建筑二十讲》, 楼庆西 著, 三联书店 2001年版

100, 《科技英语阅读》, 金焕荣 主编, 苏州大学出版社 2000年版

第二篇：读书节方案

兴庆区回民实验小学

首届“书香校园”读书节策划方案

一、活动宗旨：

“书籍是人类及进步的阶梯”读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，结合“书香银川”的建设学校决定举办回民实验小学首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯；

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香校园、书香班级、书香家庭的建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

好书陪伴我成长

四、活动口号：

一、二年级：爱读书三、四年级：会读书五、六年级：读好书

五、活动领导小组：

组长：陈春全面协调活动的开展；

副组长：吴艳具体策划实施

黄春燕：活动策划安排、资料的收集，教师活动策划与实施；

唐学忠：书香班级的建设与实施

王晓岭：图书漂流活动及跳蚤市场的活动安排；

六、活动时间：

11月12日――11月29日（其中教师活动时间延至期末结束）

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（11月12日－11月18日）

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式（国旗下讲话）

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

第二阶段：活动阶段（11月18日－11月27日）

全校活动：

1、好书交流、推介。

以班级为单位开展好书推荐或交流活动，11月18—20日开展，各班提前申报具体时间，学校组织对活动进行录制。3—6年级学生填写好书推荐表（推荐表由教导处统一印制）

打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。

时间：11月20日前完成2、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食），活动期间学生可以装扮成书中人物，以此激发学生的读书兴趣。

时间：11月21日

3、自制书签活动。

在美术老师的指导下让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。利用三楼的艺术长廊进行展示、评比。

4、各年级开展读书节系列活动：

1、一、开展童谣比赛，学生唱童谣、编童谣、画童谣。班级中组织学生学唱童谣，利用校园广播、课间操进行展示。印制童谣，学生和家长共同编童谣，画童谣，进行展示。（童谣由一年级老师提供，教导处负责印制）

2、二年级开展故事配画，学校统一印发资料，学生当堂完成，进行展示；

听故事，讲故事，教师给学生讲故事，学生认真听，回家后给家长讲述，家长完成听故事练习题。培养学生的倾听能力，引导家长与孩子共同读书。

2、三、四年级：

（1）查字典比赛；（2）读书小报；（3）成语接龙比赛；（4）汉字听写比赛（全班参与，记总分）

教导处与教研组共同制定要求，下发给班级，班级自行开展，11月19日下午，进行两个年级的竞赛，各班按一定比例派学生参加，其余学生进行观摩。（材料由教导处提供，听写词语由语文老师提供）

3、五、六年级：

（1）读书征文活动。在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。

（2）汉字听写大赛；（全员参与，按总分评级。听写词语材料由五、六年级语文老师提供）

（3）读书考级比赛。（以班级为单位进行，进行个人评奖）

第三阶段：展示阶段（11月28日---11月29日）

读书成果活动展示：展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，书签，读书笔记，班级特色读书集等。

八、表彰活动

（1）评选“个人最佳书签奖”；

（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

（3）评选书香班级奖。

（５）评选优秀读书记录卡奖

“读书节”期间教师活动：

1、“好书推荐”，每位教师向其他教师推荐一本或多本好书，召开“好书推荐沙龙”，每位教师轮流为大家进行好书推荐，推荐形式不限，可以交流读后感受，可以朗诵美文佳段，也可以交流推荐理由；

2、40岁以下教师（语文教师全部参加）进行美文诵读比赛及评奖活动，教师自行准备诵读材料，时间为11月26日；

3、向学生进行好书推荐，以信的形式向学生进行好书推荐，介绍图书的作用，给学生推荐一本最值得看的书。

兴庆区回民实验小学2013年11月14日

第三篇：2014读书节方案

白云中心小学2014年读书节活动方案

一、指导思想：

为了进一步贯彻执行教体局关于一年四节活动的文件精神，推进全社会形成爱书、读书、用书的好风尚，共同养成良好的习惯，做一个可爱的东阳人，学校决定特此举办“读好书习美德”为主题的读书节活动。

本届读书节活动按照“全员参与，以校为点，辐射家庭”的原则和“内容充实，积极创新，行之有效，持之以恒”的要求，大力推进校园读书活动，并引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐良好的文化氛围。

二、活动主题：

主题：读好书习美德

三、组织部门

校长室办公室教导处总务处少先队

四、宣传口号：

1、用书籍装点我们的精神家园。

2、我阅读，我快乐。

3、与好书交友，与美德为伴。

4、用读书改变我们的生活。

5、阅读，让校园更美好。

6、读书明理，文明修身。

五、活动内容

1、书影时光：“经典古诗，亲子诵”活动【大手拉小手，亲子读书乐】

（1）班级亲子诵

（2）书香家庭评比

（3）摄影大赛

2、书缘千里：“国学拾贝”文化月活动

（1）经典古文，勤吟诵【书海畅谈诵读会】

（2）经典寓言，小品秀【课本剧、成语故事表演】

3、书趣共享：“我分享、我快乐”图书漂流

4、书海撷英：读书成果展

六、具体安排

（一）策划与宣传阶段（三月初）

1、营造氛围：

（1）营造书香校园的浓厚氛围：在校园悬挂读书节主题、宣传标语。

（2）班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。

（3）各班营造读书节的班级氛围：黑板报、读书名人名言，完善班级读书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等）。

（4）校园广播台开辟一个“书香园地”专题节目，内容可以是诵读经典诗文，朗读名人读书的故事，介绍优秀读物、好文章片段。也可以展示本班学生读书成果及作品，如读书心得，学生优秀作品等。为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶。

2、开幕式：

（1）校长致开幕词

（2）宣读读书节活动方案

（3）各代表发言

（二）组织与实施阶段（三月中旬到五月底）

【活动一】书影时光：经典古诗，亲子诵

1、活动对象：全体师生

2、活动安排：

（1）各班邀请书香家庭来校进行班级亲子诵读表演，吟诵篇目自选，并回答相关问题。（选材来自于古诗、词都可以，鼓励形式上的创新）

（2）书香家庭评比：各班根据亲子诵读表演评选书香家庭，每班3名，获奖家庭将于读书节活动闭幕式上进行表彰。

（3）在以上活动中用照相机、摄像机镜头去捕捉校园里的美景胜事，展现师生魅力、和谐的家庭读书生活等，让更多的人了解我们的精神面貌。

3、参评时间：4月1号前完成，摄影作品每班上交四张。

【活动二】书缘千里：“国学拾贝”文化月活动

1、参赛对象：全体师生

2、比赛时间暂定：5月7日（周三下午）

3、活动说明：“国学拾贝”活动可从以下形式中“二选一”参赛，但每个年级必须保证有这两种不同的形式，请各年级自行协商选定。

形式一：经典古文，勤吟诵（书海畅谈诵读会）

每班由不少于20名的学生组成古文诵读团，可选取不同有意义的形式进行古文诵读表演。可以采用配乐诵、借用道具、师生参与等形式进行经典古文诵读。

形式二：经典寓言，小品秀（课本剧、成语故事表演）

每班选取5人以上，举办“快乐就从课本来”课本剧比赛，指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

【活动三】书趣共享：“我分享、我快乐”图书漂流

1、活动要求：好书交换会。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

2、活动地点：各班教室。

【活动四】书海撷英：读书成果展

具体安排另行通知。

（三）总结与表彰（6月初）

1.评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创意奖

2.编印《2014年白云小学读书节活动集锦》。

3.召开2014年读书节闭幕式暨表彰大会。

七、参赛规则

1、活动在学校的统一安排下进行，参与比赛评比的项目均要记载打分；

2、团体比赛各班须多员参与，每项比赛不得弃权；

八、活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，老师去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

祝愿白云小学2014年读书节活动圆满顺利，白云小学将书香四溢，花开满地。

2014

东阳市白云中心小学 年3月

第四篇：读书节方案

读书节方案

“书是人类进步的阶梯”。最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书，是人们重要的学习方式，是指引人生奋斗的航灯，是传承优秀文化的通道，是人类进步的阶梯。在这丹桂飘香的美丽十月，我们迎来了无棣县第二实验学校“第四届”读书节。举办本届读书节，目的就是通过“读书节”活动，让优秀经典为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，积极构建“人人爱读书，读书育美德”的书香校园，师生共读，共享成长。

一、活动目的

1.培养良好的阅读习惯，提升师生综合素质。

2.激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。

3.让朗朗书声充满浓郁的书香校园，促进师生共同健康快乐地成长，共享幸福人生。

二、活动主题

师生共读 共享成长。

三、活动时间

2015年10月26日—2015年12月16日

四、活动内容

（一）第四届读书节启动仪式

活动时间：2015年10月26日升旗仪式

活动地点：国旗广场

参与人员：全校师生

活动内容：读书节启动仪式

启动程序：

1.宣读第四届读书节实施方案。

2.经典诵读展示。（四年级三班诵读展示，从金花老师负责。）

3.教师代表从金花、学生代表赵逸群致辞。

责任科室：德育处

责任人：李俊花 毕疆波

（二）主题班会和主题黑板报

活动时间：2015年10月26日—11月6日

活动地点：中小学各班教室

参与人员：中小学班主任及全体学生

活动要求：

1.各班召开以“与好书交朋友”“快乐读书 幸福成长”为主题的主题班会，讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。

2.各班制定读书节方案，并于周五前交教学处备案，各班按照方案开展有特色的读书活动，3.以“读文学经典，创特色班级”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织活动组成员于11月6日前分中小学进行评选，选出一、二、三等奖。

责任科室：德育处

责任人：李俊花 商台鹏

（三）建立“班级图书角”

活动时间：2015年10月26日—11月20日

活动地点：中小学各班教室

参与人员：中小学班主任、语文老师及全体学生

活动内容：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。

评价方式：11月20日前，学校将组织活动组成员对各班图书角分中小学进行评比，评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。

评价标准：

1．书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少120本，书籍至少7成新；

2．书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；

3．书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；

4．书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；

5．图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。

责任科室：德育处

责任人：李俊花 商台鹏

（四）国学经典诵读

参赛对象：一至八年级

比赛时间：2015年11月25日前。

比赛内容：由各班从《三字经》、《弟子规》及其他“国学经典”读本或新教育晨诵课程中自选。

活动形式：以集体诵读为基本形式，以班级为单位参加比赛，每个节目时间以4—8分钟为宜。

评价方式：11月25日前，学校将组织评委对各班诵读分中小学进行评比，评选出优秀诵读班级一、二、三等奖。

责任科室：教科研处

责任人：王全梅

崔晓雪

（五）“师生共读

共享成长”征文（绘本、读后感、书评、手抄报等）

活动时间：2015年11月27日前。

征文内容：围绕本届读书节里各班推荐的师生共读阅读书目，一二年级进行“读写绘”展示（A4纸），三至四年级举行手抄报评比，五至六年级读后感评比，七至八年级征文比赛（征文主题如：我与书店、我的书房、我和一本书的作者、我和一本书的故事、我和我的书友等）。

活动要求：11月27日前，各班把征文相关材料分头交教学处。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。为体现本届读书节“师生共读 共享成长”主题，每班材料中必须含有教师作品（班主任、语文或任课教师）。每班挑选15人以上个人佳作及教师佳作，编辑成册按规定时间上交。

评价方式：学校将组织评委对各班上交征文分中小学进行评比，评选出优秀征文一、二、三等奖。

责任科室：教学处

责任人：马建明 王玉波

（六）“读书伴我快乐成长”演讲比赛

比赛时间：2015年12月4日前。

演讲内容：围绕本届读书节主题及各班推荐的师生共读阅读书目，紧密结合读后所感、读后所悟、读后所思，内容健康向上，激发正能量，进一步将读书活动推向纵深。

活动要求：四至八年级年级各班各推荐1名优秀选手参加全校比赛，脱稿演讲。演讲稿电子版分别发中小学教学处。

评价方式：学校将分中小学组织演讲比赛，评选出优秀选手一、二、三等奖。

责任科室：教学处

责任人：马建明 王玉波

（七）亲子共读活动

上报时间：2015年12月4日前把相关材料分头交教学处。

活动安排：

（1）向家长印发一份“亲子共读倡议书”。

（2）读书节期间与家长一起逛一次书店，同读一本书，同写读后感。

（3）一二年级各班收集亲子共读的5-10件图片及其它共读资料，三至八年级各班上交5-10篇亲子共读的文章及其它相关共读资料参评，按规定时间上交，学校进行评比，作为评选书香班级的条件之一。

（4）一至三年级亲子共读比赛：要求全家必须共同参赛，形式为情景剧表演。内容健康向上，自由选择；表演形式自定，舞美服装自行设计，各班于12月4前上报一个家庭，12月11日前进行评选，对优胜者进行表彰。上届读书节参演节目不再评选。

责任科室：教学处

责任人：马建明 王玉波

（八）书香班级及诵读小明星的评选

上报时间：12月11日前把相关材料分头交教学处。

活动安排：按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；各班按照活动开展情况评出5位“诵读经典小明星”和3个“书香家庭”，把相关材料按照要求在规定时间上交教学处。

责任科室：教学处

责任人：马建明 王玉波

（九）读书摄影展

学校学生摄影社团及时参与、捕捉在读书节期间及各项活动中的涌现出的场景、事件，及时加工、整理，读书节结束后举办“2015读书摄影展”。

责任科室：美术组

责任人：仝秀霞

（十）第四届读书节总结表彰大会

活动时间：2015年12月14日升旗仪式

活动地点：国旗广场

活动程序：

1.宣读表彰决定，公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”。

2.颁奖。

责任科室：德育处 教学处

责任人：李俊花 商台鹏 马建明 王玉波

五、组织领导

第二实验学校第四届读书节工作领导小组

组

长：李建新

副组长：丁树良 张鸣岐

成员：马建明 王玉波 王全梅 崔晓雪 李俊花 商台鹏 毕疆波

领导小组下设办公室，办公室设在中小学教学处，马建明、王玉波任办公室主任。各项活动责任科室和责任人在活动结束后及时将活动成绩报中小学教学处。

第二实验学校

2015年10月26日

乐。

附活动口号：

1.师生共读，共享成长；快乐学习，幸福生活。2.向一本本书走去。

3.让阅读丰盈师生的生命。4.读经典，给你不一样的人生。

5.多读书、乐读书、会读书、读好书；我读书，我进步；我读书，我快 6.生活因学习而充实，生命因阅读而精彩。7.让书香充溢校园，让读书成为习惯。

8.亲子共读，相伴成长；书香家庭，浸润人生。

9.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。10.留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。11.在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。12.倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。13.读书让理想展翅，学习让生命飞翔。14.读书放飞梦想，拼搏成就未来。

15.品读经典，传承文明；欣赏美文，陶冶情操。16.做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。

17.阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。18.浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。19.静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

第五篇：2012读书节方案[范文]

阅读陶冶情操，书香成就人生

——海石湾第二小学2012年读书节活动方案

一、指导思想：

通过读书节活动，激发学生读书的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的读书习惯，为精神打底，为人生幸福奠基，使学生终生受益。促进学生个性特长的和谐发展，提升学生的人文素养。推进师生精神家园建设，营造浓郁的书香校园文化。

二、活动主题与口号：

本次读书节活动主题是：阅读陶冶情操，书香成就人生 本次读书节宣传口号是：我读书 我快乐 我成长

三、活动目标：

1.通过活动的开展，在学校形成热爱读书的良好风气。2.通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3.通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4.通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校学生的习惯，逐步形成浓郁的校园文化。

四、活动领导小组： 组长：张双平

副组长：盖顺组 陈国彪 李磊

成员：李金玉 张玉梅 罗成兰 赵正兰 李蕊

五、活动指导小组：组长：张玉梅 成员：李永霞 王永华 史晓燕 左丹红 董永梅 邸春霞

六、准备工作： 1.横幅。

2.“书香班级”氛围营造

3.各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。

七、活动构想：

1.制定切实可行的读书计划。

各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

2.营造良好的读书氛围。

（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。

（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法

（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、手抄报报的作用。

（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。

（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

3.各班级每周要指定一些必读文章或书目，并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。

4.“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。

5.设计一份读书手抄报，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画。学校将进行评比展览

5.阅读之星评选：学校每期举行 1---2 次，学生数的 20%，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。

6.背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的比赛。

八、活动内容： 1.读书节启动。

2.低年级读书绘画大赛；中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。

3.开展以读书有关的主题班队会。4.读书笔记评比。

5.“我的读书格言”征集评比。6.读书节总结。

海石湾第二小学

2012.5