第五届读书节方案

第一篇：第五届读书节方案

快 乐 阅 读浸 润 幸 福 童 年

——桃源小学第五届“校园读书节”活动方案

一、活动意义：以读书节为契机深入引领和推进学生读书活动，丰富学生的知识，培养和提高学生的人文素养，使学生从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，使学生学会学习，学会生存。并让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养良好的道德情操和审美情趣。

二、活动口号：读经典书，做幸福人

三、活动主题：快乐阅读 浸润幸福童年

四、活动时间：2013年12月~2014年4月

五、活动内容：

第一阶段：启动阶段（2013年12月）

1、读书节开幕式，悬挂横幅。营造浓郁的书香校园氛围。（12月2日）

2、各班更换主题板报，征集班级读书节宣传口号，营造浓厚的书香班级读书氛围。（12月2日）

3、充实班级图书角，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。（12月13日）

4、各学年根据班级特色和阅读重点，制定班级方案，做好各项面活动的准备工作。（12月20日）

第二阶段：活动阶段（2014年1月～3月）

一、“书香校园”活动

（一）教师活动：

（一）教师读书活动

1．学校和年级组共同为教师推荐阅读书目。

2．“漫步书海，静品人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

3．“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

4．“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。

5．教师读书交流会。

（二）学生活动：

1、“好书推荐”活动：为全体师生和家长推荐活动书目，让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子必读书目和必背篇目。

2、“好书借阅”活动：以班级为单位，发动每位学生开展“好书借阅”活动，并借此活动丰富班级图书角。学校将对各班图书角建设和利用进行评价。学校开放阅览室，为学生借阅提供便利条件。形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时加强学生爱护书本的意识。让读书爱书成为一种习惯。

3、“好书品读”活动：根据推荐书目指导学生广泛阅读，帮助学生明确每月、每周、每日阅读任务。低年级可与学生的读书摘记结合起来，积累美词佳句； 中年级可推荐学生阅读美文或经典； 高年级可根据学生喜爱自由阅读，学校将与语文教学相结合，以年级为单位开展读书知识擂台赛。

“好书品读”活动的时间可以是每天早读课和每天13：00～13：10。此外，帮助学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯，鼓励学生制作“幸福读书卡”，对内容丰富、制作新颖的学校进行奖励。

4、“诵读展示”活动：各班自定一篇课文或课外美文进行集体诵读，要求至少设立四名“领诵员”。时间控制在五分钟之内，由评委打分，评出不同奖项和“优秀领诵员”若干名。

二、“书香班级”活动

（一）一二年级：

1、古诗背诵考级：以《小学生必背古诗70首》为底线，建立古诗背诵目录，由班主任逐首测考，并填写学生考核统计表。并以班级晋级学生人数评出等级。

2、讲故事大赛：班级面向全体学生召开故事会大赛，故事内容自选，比赛方案自定，评出不同等级上报学校。学校将制作调查问卷进行反馈。

（二）三～六年级

1、“好书推荐”交流班会：由班级制定方案，确定交流形式，组织全班进行“我最喜爱的一本书”交流班会。活动完毕上交活动小结。班级在班会召开前上报活动时间，学校参与或检查班会开展情况。

2、“读书小报”制作活动：根据本班读书节方案和阅读书目，结合读书收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，以班级为单位进行展评，并将最佳作品上交学校。

3、“创编大师”自选活动：鼓励五六年级有创作能力，善于写作或绘画的学生进行故事、小说、绘本创编活动。学校将对学生作品进行展评和表彰。

三、“书香家庭”活动

1、“亲子共读”活动：了解学校读书节方案，明确本班活动要求，与孩子一起选定必读书目，制定读书计划，并开展阅读活动。

2、”读书心得”积累活动：在亲子共读过程中提升家庭教育质量，父母可有目的，有计划的与孩子同时积累读书心得和感悟，注重学习习惯、生活习惯培养，促进亲子之间相互交流，相互理解。

3、”书香家庭”申报活动：对照学校“书香家庭”申报条件，自愿申报班级和校级“书香家庭”。班级“书香家庭”根据上交的读书计划、读书心得等文本材料评选；校级在此基础上由班级推荐组织亲子交流面对面活动，最终评选不同级别的校级“书香家庭”并颁发奖状。

第三阶段：总结表彰阶段（14年4月）

1、各班认真总结读书节活动情况，提练经验，树立典型，上交相关材料。

2、召开全校表彰大会，表彰“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”。

六．活动要求及保障措施：

1．学校、班级做好宣传工作，及时沟通、交流信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。

2．班主任、语文老师、图书管理员要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。

3．提高对读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让我们的校园书香四溢。

4、注意搜集好过程性资料及图片，及时通报学生及家长的收获与成果，做好总结表彰等工作。

中山区桃源小学

2013.12

第二篇：第五届读书节活动总方案

第五届读书节活动总方案

一、活动目的：

1、进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的和谐校园氛围；

2、深入推进“两纲”，聚焦世博与文明修身，突出责任与感恩，使读书节成为教育教学的有效载体。

二、活动主题：与世博同行，和责任牵手；与好书相伴，和经典对话。

三、活动时间：2009年5月4日—6月1日

四、活动内容：

（一）活动准备：

1、制定活动方案：图书馆拟出方案，主管部门审议、修订。

2、环境宣传布置：（1）宣传横幅（负责人：顾明德）

（2）图书室专栏（负责人：张丽丽、戴丽瑾）

（3）班级环境（负责人：年级组长、班主任）

（二）活动过程：

1、学校层面：

（1）开幕式（5月4日升旗仪式）：校长致开幕词（负责人：金燕连、张怡）

（2）图书室推荐各类适读书目，并做好借阅登记（负责人：张丽丽、戴丽瑾）

（3）文学作家读书报告会（负责人：张怡、戴丽瑾）

（4）书城进校推荐好书活动（负责人：戴丽瑾、张丽丽）

（5）校庆五周年“经典诵读展示”活动（负责人：程立海）

（6）组织相关赛事：

1）“畅想世博，展望未来”诗歌朗诵比赛（负责人：金燕连、戴丽瑾）

2）“书香班级”评比（负责人：张怡、张丽丽、戴丽瑾）

3）“读书明星”评选（负责人：金燕连、张丽丽、戴丽瑾）

4）世界无烟日主题征文（负责人：张怡、季霞婷）（待定）

（7）闭幕式（6月1日）：颁发各类奖项、书记致闭幕词（负责人：张怡、金燕连）

2、年级层面：

（1）结合读书节，策划组织端午节主题活动（负责人：年级组长）

（2）紧扣活动主题，开展语文学科竞赛活动，检测本年级读书情况（负责人：语文备

课组长）

3、班级层面：

（1）每天有固定的经典诵读时间，做到书声琅琅（负责人：语文教师）

（2）营造读书环境，争创“书香班级”（负责人：班主任）

（3）开展一次班级读书交流会（负责人：班主任、语文教师）

（三）活动表彰：

1、“畅想世博，展望未来”诗歌朗诵比赛奖项

2、“书香班级”颁奖

3、“读书明星”颁奖

4、世界无烟日优秀征文（待定）

注：

1、请各负责人提前一周策划好相关活动的子方案，并组织开展；

2、结合读书节的语文学科竞赛活动时间由备课组长自主安排。

上海师范大学康城实验学校

2009年4月22日

第三篇：学校第五届读书节活动方案

学校第五届读书节活动方案

一、指导思想

为进一步创设浓厚的“书香”氛围和“书林”境界，学校将举行第五届读书节。通过活动，让学生从书本中感受到快乐，寻找生活的榜样，放飞自己的梦想，净化自己的心灵。

二、活动主题：快乐读书 放飞梦想

三、活动时间：2013年3月11日—4月27日

四、活动安排

第一阶段：筹备策划阶段（2月25日—3月8日）

1、中小学语文组“读书节”活动内容研讨。

2、德育处、图书馆、语文组搜集相关活动资料。

3、德育处收集各方建议，制定读书节活动方案。

第二阶段：宣传启动阶段（3月4日－3月15日）

1、挂出横幅，营造氛围（3月5日-9日） 快乐读书 放飞梦想（操场）

 让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯（操场） 多读书、乐读书、会读书、读好书（后楼） 感觉文字之美，尽享读书之乐（篮球场） 倡导读书风尚，争做文明学生（操场）

2、读书节活动启动仪式（3月11日） 领导致辞

 教师代表宣读活动内容

 学生代表宣读倡议书

第三阶段：组织实施阶段（3月11日—4月26日）

1、“中华经典诵读”活动 参加对象：小学1-3年级学生 时 间：4 月8、9、10 日

内 容： 《弟子规》、《三字经》、古诗词

评选办法： 去掉最高分和最低分，取平均分的形式；以班为单位取名次，评出第一、二、三名。

地 点： 学校礼堂

负责部门：小低语文组、小低年级组

2、“学生阅读现状调查” 参加对象：小学 3-4 年级学生 时 间：3月11日-3月29日

内 容：设计调查问卷，调查学生阅读现状、存在问题，为下一步的学生阅读进行指导。

负责部门：3-4年级阅读课老师

3、“ 古诗文知识竞赛” 参加对象：小学4年级学生 时 间： 3 月 22 日、4月12日 地 点：各班课室、礼堂

评选办法：先班级评选出一等奖评出一等奖8 名、二等奖16 名、三等奖 24 名，然后各班笔答优秀代表各4名集中礼堂进行班际竞赛，现场评出名次。

负责部门：小高语文组、小高年级组

4、“ 诗词诵读比赛” 参加对象：小学5年级学生 时 间： 3 月 29 日 地 点：各班课室

评选办法：评出一等奖8 名、二等奖16 名、三等奖24 名。负责部门：小高语文组、小高年级组

5、“ 古诗词诵读”、“自编课本剧”、“相声”表演 参加对象：小学5年级学生 时 间： 4 月 10 日 地 点：学校礼堂

负责部门：小高语文组、小高年级组

6、“ 语文知识竞赛” 参加对象：小学6年级学生 时 间： 4 月 18 日 地 点：各班课室

评选办法：评出一等奖 8名、二等奖 16名、三等奖24名。负责部门：小高语文组、小高年级组

7、“ 读书笔记”评比 参加对象：7年级学生

时 间：3月11日-4月18 日

评选办法：评出一等奖4名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求：字迹工整，内容充实，情感真挚，有自己的见解。地 点：各班课室

负责部门：中学语文组、初一年级组

8、“ 现场口头作文 ”比赛 参加对象：8年级学生 时 间： 4月 9 日

评选办法：评出一等奖4 名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求：语言流畅，条理清晰，结构完整，情感丰富，有一定的文采，仪态大方；现场抽题，表达限时1分钟。

地 点：礼 堂

负责部门：中学语文组、初二年级组

9、“ 畅想无极限”征文比赛 参加对象：9年级学生

时 间：3月11日-3月29日

评选办法：评出一等奖 4 名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求：中心突出，驰骋想象，展示个性，感悟生活。负责部门：中学语文组、初三年级组

10、“梦想 励志--感动中国人物”视频展播

参加对象：4-8年级学生 时 间：3月11日-4月24日 负责部门：小高-中学各年级组

11、“快乐阅读—新书推介”活动 参加对象：1-8年级学生 时 间：3月11日-4月27日 地 点：校图书馆 负责部门：校图书馆

12、“优秀读书角“评比 参加对象：1-8年级学生 时 间：3月11日—4月12日 负责部门：德育处 评选条件：

 有具体可行的班级读书计划与图书角建设目标。 召开一次“以班级书角大家建”的主题班会，上报方案与举行时间。进行具有本班特色的图书角布臵，营造书香文化气息。

 图书角建设有成果。如：班级图书角完善、学生读书笔记、学生阅读记录卡、班级图书的管理、数量、读书手抄报等。评选办法：采用班级申报—德育处评比—组委会评审。

13、“阅读与梦想”主题板报评选活动

参加对象：1-8年级各班 时 间： 4月5日 负责部门：团委、大队部

评选条件：

 主题鲜明，版面美观、文字工整。

 能与班级的图书角建设结合，营造班级书香文化气息。 一、二年级以老师为主，其他年级以学生为主。评选办法：

团、队组织各班宣传委员、学习委员评审

14、“亲子共读”阅读活动 参加对象：1-6年级学生 时 间： 3月11日-4月27日 内 容：

 其中1-2年级为读书方法的辅导与共读。

 3-6年级为亲子共读“地理、历史”读本；并在阅读卡上写下家长与自己读书的有关”美丽中国“或“中国梦想 ”的感受。

活动要求：把本班的优秀读书卡进行张贴、评比，进行奖励  1-5年级每班上传3份亲子共读卡电子文档。负责部门：各班主任

15、“书香家庭”评选活动 参加对象：1-8年级学生及家庭 时 间： 3月11日—4月26日 负责部门：年级组、德育处 名额分配：每班2个 评选条件：

 家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养。

 能为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊2份以上，藏书量200册以上，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。

 督促孩子每天阅读课外书（中高年级平均每天不少于40分钟低年级平均每天不少于20分钟）。

 在家庭中提倡“读书学文化”，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创

造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）；每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每学期和孩子共同读书不少于5册。

 积极参加学校组织的亲子共读活动。

评选办法：采用个人申报，班级推荐，年级组初审—组委会评审。

16、“书香少年”评选活动 参加对象：（1-8年级学生及家庭）时 间：3月11日—4月26日 名额分配：每班2名 评选条件：

 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

 读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，小学低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，小学中高年级一学期课外阅读总量不少于10万字，中学部各年级一学期课外阅读总量不少于25万字。

 中、高年级能做读书笔记，能写较为具体、真实、生动的读后感。

 积极参加学校组织的读书活动且成绩优异。评选办法：

采用个人申报--班级推荐—年级组初审—组委会评审 负责部门：各年级组、德育处

第四阶段：成果汇报展示

1、组委会公布各种活动的评比情况。

2、小学部以班为单位进行“亲子共读一本文明礼仪著作”阅读卡班级展示。

时 间：4月16日-27日 负责部门：德育处、办公室

第五阶段：表彰阶段

总结读书节开展情况，汇总各项比赛成绩，对各项比赛优胜学生给予奖励。

时 间：待定 负责部门：德育处

第四篇：“第五届读书节”闭幕词

文章

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6 “第五届读书节”闭幕词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

彩旗迎着春风恣意飞扬，绿草含着希望尽情恣长。今天，在这个特别的日子里我们欢聚在一起，热烈祝贺我校第五届校园读书节胜利闭幕。在此我谨代表学校向为读书节付出辛勤劳动的老师们、同学们，以及组织和参与支持读书节活动的政教处、团委、学生会等表示最诚挚的谢意！

读书节是我校校园文化建设中的一件大事，是我校师生们自己的盛大节日。回顾本届读书节，我们围绕“读书，让人生更美丽；书香，让校园更和谐”的主题开展了丰富多彩的系列活动。征文比赛美文倍出、诗歌朗诵韵味无穷、歌咏比赛群英荟萃、书法绘画星光璀璨、班报设计个性鲜明。所有的这些都无声的说明一件事---书籍，装点着你，装点着我，装点着班级，装点着我们的校园。这正是：“春色美景人人爱，喜见校园风气开。你追我赶读书乐，书香漫卷折桂来”

我校开展的读书活动，是让书籍走近我们的生活，以此促成同学们良好习惯的养成，使读书在校园里形成风气，达到提高同学们的综合素质，为同学们终身学习奠基的目的。通过此次活动，同学们应该已经认识到，我们的课本知识的涵盖量是有限的，在课堂上，在短短的几十分钟里，老师所能够传授给你的，只是学习的方法和不多的知识点。你们想要获取更多的知识，你们想要不断的更新自己的知识，方法只有一个：那就是去读书！一本好书就是一位好老师，读一本好书终身受益。同学们，我们每个人的生命只有一次，在这仅有一次的生命中，你不可能经历两种以上的人生，可是在书中我们却可以看到另一个世界，体验多种多样的生命历程。正是这些我们不曾经历的生命历程，加速了我们的成长，促进了我们的精神富足和灵魂升华。

今后，我们将充分利用读书节这一有效载体，举办更多更精彩的读书活动，不断提升读书节的影响力和文化品位，深入持久地为广大师生读者提供优质服务。读书的人生不寂寞，读书的人生不虚度。虽然我们的读书节只有短短的一个月，而留给大家的却是阅读实践的广阔天地。它是火炬，可以点燃同学们阅读的愿望。它是灯塔，可以指引同学们前进的方向。我们相信，通过此次活动，书香会充实你的生命之旅，书香会充溢我们的校园，书香会让我们彼此的人生事业华彩不断。

一书一世界，当青春的你打开书籍之时，人生的亮丽画卷也将随之翻起。美丽的文字，曼妙的天地，理想的启航，梦想的彼岸。同学们，去爱书，去读书吧，让读书成为你的习惯，让书籍点亮你的人生，让好书伴随我们快乐地成长！让朗朗书声永远回荡在我们可爱的校园！

最后，我宣布呼兰区第三中学“第五届读书节”胜利闭幕！

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第五篇：第五届读书节活动方案（共）

写在前面的话：

理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起“书香班级”、“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香社会”，让学生养成热爱读书的习惯。我校作为国家级课题“亲近母语”的实验基地，理当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试，五月，充满亲情的日子，九峰小学第四届读书节启动。具体事宜通知如下：

一、指导思想

为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”，我校结合本校实际，以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

二、活动口号

1、获取知识，三分在课内，七分在课外。

2、想读书、爱读书、会读书

3、让读书成为一种习惯

4、润泽经典，健康成长

三、活动时间

5月—6月

四、活动目标

1、给孩子提供阅读体会的交流平台，给孩子搭建阅读成果的展示舞台。

2、通过读书活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

3、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。

五、活动内容

1、“我最想见的作家”征文、漫画活动。

2、第三批“书香家庭”评比活动。

3、润泽经典，读写大赛。

4、“作家校园行”活动。

5、“访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄，”采风活动。

6、“经典诵读”各年级考评方案制定

六、活动具体安排

活动一：征文、漫画活动

时间形式参加人员评奖联系人

5月29日上交征文、诗歌、漫画

全员参与，各班上交2——5件作品参加评奖按年级进行评奖。各年级上交作品的30%为优秀奖。40%为鼓励奖。（一、二年级以漫画、诗歌为主。三——六年级以征文和漫画为主。）水英

活动二：第三批“书香家庭”评比活动

时间内容联系人

5月22日书香家庭申报卢晋阳

5月24日书香家庭实地走访

5月25日书香家庭审批

5月26——5月29日书香家庭诗朗诵节目准备

活动三：润泽经典，读写大赛

具体操作联系人

按照教导处语数联赛安排进行贺芬

活动四：“作家校园行”活动

时间地点准备活动作家见面联系人

6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会

（资料见资料收集库——九峰特色）

1、作家讲座

1、初步了解作家的生平和作品

2、对某个作品的一个细节进行赏析

3、引导交流时的礼节

4、设计现场的提问

2、现场交流

3、评选最佳提问奖

活动五：慈城采风活动

时间地点主题参加对象活动准备活动成果联系人

6月2日宁波慈城访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄。第三批书香家庭成员阅读慈城古镇资料摄影展张建辉

活动六：“经典诵读”各年级考评方案制定

时间内容包括联系人

5月21——6月9日本年级诵读内容（15首必定和年级特色）诵读目标诵读的时间诵读方法

或指导方法诵读的评价要求（附各年级读写复习试卷）

七、筹备工作

1、条幅（张建辉）：

小学第四届读书节开幕了！

热烈欢迎著名儿童文学作家沈石溪来我校讲学

访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄

2、照片拍摄：信息中心

八、组织人员

组长：

副组长：

组员：

有书就有希望，读书就能明理，让学生，多读书，读好书，就能在经典中润泽,健康成长，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁。