初中第五届校园读书节

第一篇：初中第五届校园读书节

初中第五届校园读书节

活动方案

一、指导思想

新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了营造快乐轻松的学习氛围，激发师生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，同时，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。经学校研究决定，举办我校第四届校园读书节。通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。

二、、活动目的

1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。2．通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为素质教育的全面发展奠定基础。

3．通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明、和谐的校园。

4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。

5、通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成亲子共读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、活动主题：阅读经典美文，共享智慧人生

四、活动口号：构建书香校园，争做文明学生

与经典为伴，以圣贤为师 千古美文，做少年君子

经典同行，打好人生底色 好书伴我成长！好书伴我飞翔

我读书，我快乐！我读书，我成长

五、活动时间：2009年7月至2010年3月

六、组织机构：

（一）领导小组： 组 长：罗梅英

副组长：鲜启国 徐宏俊

组 员：鲜启才 李传俊 顾益湘 伍发满 张 风 王 华 李振平杨海龙

（二）工作小组： 组 长：鲜启国

副组长：鲜启才 李传俊 顾益湘 伍发满 张 风 杨海龙 成 员：王 华 李振平陈 勇 虞大祥 梁德和 张圣梅

杨晓竹 魏常艳 苗新妹 王红玉 全体班主任和语文老师

七、活动内容步骤

（一）开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围

1、举行读书节启动仪式，明确意义，制定读书计划。

（1）6月30日期末总结表彰大会，举行金湖县实验初中第五届读书节启动仪式，发出暑期读书教育活动倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

地 点：各班教室 参加人员：全体师生

（2）10月20日周二，举行第五届读书节开幕式。地 点：升旗广场

参加人员：学校领导及全体师生。

2、积极营造校园书香氛围，构建文明和谐的校园环境。在校园、教室悬挂读书节活动标语。

例如：阅读经典美文，共享智慧人生； 构建书香校园，争做文明学生；

书籍点亮人生，书香洋溢校园； 浓郁读书风尚，丰富心灵世界； 建设校园文化，弘扬时代新风； 读书，让我们更充实； 精读一本好书，点亮一盏心灯； 读书、品味、创新；

读书好，好读书，读好书；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵； 读书、明理、成才，等等。

3、积极营造书香班级氛围，让墙壁、黑板、书橱、图书角充满浓烈的书香。①加强班级文化建设。每班出一期“我读书，我成长！”为主题的黑板报和墙报，并张贴关于读书的名言警句。时间：11月25日进行评比。

②营造班级书香环境。每班设立图书角或书箱，通过开展“献两本看百本”的活动，使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。(11月底前完成)③各班召开以读书为主题的主题班会。通过10月27日班会课，指导学生制定班级及个人读书计划。

（二）开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位。

1、总体要求：充分利用校园网络，以及县、校图书馆和图书阅览室等条件开展读书活动，为师生提供一个良好读书环境。并以此活动为契机，加强校园文化阵地建设。结合我校教职工教育教学工作特点合理安排好读书学习时间，把集中读书、评书、交流读书心得与平时的学习结合起来，确保读书活动达到实效。

①学生读书做到“六个一”：每人建立一个小书柜；每天读书达一小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每人编写一本读后感文集。

②各班开展好“六个一”活动：每班成立一个图书角；每周举行一次读书经验交流会；每周评出一名读书之星；每月出一期黑板报；每月召开一次读书报告会；每次参加读书竞赛须有一名学生获奖。

③教师读书做到““六个一”：每天阅读时间一小时；每天诵读一篇经典诗文；每周写一篇读书笔记；每月上传一篇教育随笔；每期读一本教育名著；每期撰写一篇高质量教育教学实践论文。④学校集中举办“六个一”活动：即推荐一批优秀读物书目；开展一次“我爱文学”手抄报展览；举行一次学生读书笔记评比；开展一次经典诗词、美文配乐吟诵大赛；举行一次读书知识竞赛；举办一场读书报告会或专题讲座。

2、学生读书活动的内容、步骤及具体要求：（2）校第五届校园读书节系列活动：

①暑期读书、购书、写读书笔记和读后感评比活动。时间：10月8日前完成，每班择优4份送德育处参评。责任人：

八、九年级部

②“祖国，在我心中”演讲视频、征文、知识竞赛、团队日活动方案设计大赛。在各班级举行古诗文诵读比赛的基础上，各班精选一个节目参加校级比赛。时间：10月18日前完成，责任人：

八、九年级部

③举办“我看金湖――”数码摄影作品大赛。时间：10月18日前完成，责任部门：校团委

④组织“新华杯”读书知识大赛校级初赛。开展有特色的读书活动，10月13日组织读书知识竞赛。优秀学生参加县读书节“新华杯”读书知识大赛。各年级部精选20名学生参赛。德育处、语文组、各语文备课组

⑤举办读书征文竞赛活动。各班先进行初赛，精选4名学生参加学校的复赛。时间：11月7日 责任部门：语文组和各班班主任、语文老师

⑥开展以读书为主题的班会。时间：11月17日，各班紧紧围绕读书节活动主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案。各班可以开展“每天一诗”诵读活动，要求各班语文教师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。并于11月17日，各班开展以读书为内容的主题班会。责任部门：各班班主任

⑦开展班级黑板报评比、班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，提高学生的阅读量。充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

时间：11月26日责任部门：德育处 ⑧开展寒假购书、读书心得交流报告会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。根据学生的阅读兴趣，举办各种主题的读书讲座或读书论坛。责任部门：德育处

⑨11-12月“诗文诵读能手“评比、“我与经典有约”演讲比赛，诗歌创作征文比赛。语文教研组、各语文备课组

⑩布置寒假阅读；开展读书笔记展评活动。2010年1月，要求每位学生在读书节期间，每月读好1本书，做好读书笔记，开展班、校两级优秀读书笔记评比。2月15日各班上交班级获奖读书笔记5本参加学校评比。责任部门：德育处

⑾经典诗词吟唱评选；2010年2月读书节活动考评；

⑿举行全校读书节总结表彰大会暨汇报表演。2月28日责任部门：德育处

3、教师读书活动：责任部门：教务处和各教研组（1）每位教师每学期必读一本教育经典。

（2）每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择1本以上有关教育书籍进行阅读。

（3）提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。（4）在读书的基础上，要求养成随笔习惯，根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。

八、总结表彰

1、学校根据各班开展读书节活动的成效，在全校范围内评选集体读书节 “优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名；根据各班学生参赛表现，评出学生个人一、二、三等奖若干名，予以表彰。

2、读书节各项读书活动的获奖结果，将作为“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”评比的重要条件，并按照获奖档次加分，纳入当月的常规考评之中。

3、在读书节活动中，成绩突出的班级、学生及学生家庭，除授予“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”荣誉称号外，还将在校园网、橱窗、校园广播台上予以宣传。特别优秀的，将送县参加“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”等评比活动。参赛学生的优秀作品在校园网等校园媒体发表，并将优秀作品给县市电台、电视台、报社等新闻媒体。附：“读书节”活动书目推荐

一、教师推荐书目（由新华书店和教务处推荐）

二、学生阅读书目由德育处和语文教研组推荐。1．读书节名著目录推荐：

（1）国家教育部指定的中学生课外文学名著必读；(2)中学生经典古诗文、美文必读、成长阅读等。2．读书节各班自主系列活动推荐：（1）读书知识竞赛（2）课本剧表演（3）演讲比赛

（4）科学信息发布会

（5）纪律、法制、道德、修养、人生、学习等辩论会（6）讲述数理化科学家们的故事比赛

（7）物理、化学知识等在生活中的运用举例比赛（8）生活中的数学知识应用举例（9）化学与生活（10）科学与环境

（11）人类与自然的关系举例

（12）古诗与人类社会的关系调查

（13）书与时代、社会、人类的关系的调查(14)背诵名人名言比赛

（15）结合寒假社会实践活动组织学生在书中、到社会上搜集对联，搞一次“读对联看社会大变化”活动

（16）艺术与人们生活（17）“图书超市”活动

（18）“读书和人生”作文竞赛

第二篇：第五届读书节方案

快 乐 阅 读浸 润 幸 福 童 年

——桃源小学第五届“校园读书节”活动方案

一、活动意义：以读书节为契机深入引领和推进学生读书活动，丰富学生的知识，培养和提高学生的人文素养，使学生从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，使学生学会学习，学会生存。并让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养良好的道德情操和审美情趣。

二、活动口号：读经典书，做幸福人

三、活动主题：快乐阅读 浸润幸福童年

四、活动时间：2013年12月~2014年4月

五、活动内容：

第一阶段：启动阶段（2013年12月）

1、读书节开幕式，悬挂横幅。营造浓郁的书香校园氛围。（12月2日）

2、各班更换主题板报，征集班级读书节宣传口号，营造浓厚的书香班级读书氛围。（12月2日）

3、充实班级图书角，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。（12月13日）

4、各学年根据班级特色和阅读重点，制定班级方案，做好各项面活动的准备工作。（12月20日）

第二阶段：活动阶段（2014年1月～3月）

一、“书香校园”活动

（一）教师活动：

（一）教师读书活动

1．学校和年级组共同为教师推荐阅读书目。

2．“漫步书海，静品人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

3．“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

4．“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。

5．教师读书交流会。

（二）学生活动：

1、“好书推荐”活动：为全体师生和家长推荐活动书目，让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子必读书目和必背篇目。

2、“好书借阅”活动：以班级为单位，发动每位学生开展“好书借阅”活动，并借此活动丰富班级图书角。学校将对各班图书角建设和利用进行评价。学校开放阅览室，为学生借阅提供便利条件。形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时加强学生爱护书本的意识。让读书爱书成为一种习惯。

3、“好书品读”活动：根据推荐书目指导学生广泛阅读，帮助学生明确每月、每周、每日阅读任务。低年级可与学生的读书摘记结合起来，积累美词佳句； 中年级可推荐学生阅读美文或经典； 高年级可根据学生喜爱自由阅读，学校将与语文教学相结合，以年级为单位开展读书知识擂台赛。

“好书品读”活动的时间可以是每天早读课和每天13：00～13：10。此外，帮助学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯，鼓励学生制作“幸福读书卡”，对内容丰富、制作新颖的学校进行奖励。

4、“诵读展示”活动：各班自定一篇课文或课外美文进行集体诵读，要求至少设立四名“领诵员”。时间控制在五分钟之内，由评委打分，评出不同奖项和“优秀领诵员”若干名。

二、“书香班级”活动

（一）一二年级：

1、古诗背诵考级：以《小学生必背古诗70首》为底线，建立古诗背诵目录，由班主任逐首测考，并填写学生考核统计表。并以班级晋级学生人数评出等级。

2、讲故事大赛：班级面向全体学生召开故事会大赛，故事内容自选，比赛方案自定，评出不同等级上报学校。学校将制作调查问卷进行反馈。

（二）三～六年级

1、“好书推荐”交流班会：由班级制定方案，确定交流形式，组织全班进行“我最喜爱的一本书”交流班会。活动完毕上交活动小结。班级在班会召开前上报活动时间，学校参与或检查班会开展情况。

2、“读书小报”制作活动：根据本班读书节方案和阅读书目，结合读书收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，以班级为单位进行展评，并将最佳作品上交学校。

3、“创编大师”自选活动：鼓励五六年级有创作能力，善于写作或绘画的学生进行故事、小说、绘本创编活动。学校将对学生作品进行展评和表彰。

三、“书香家庭”活动

1、“亲子共读”活动：了解学校读书节方案，明确本班活动要求，与孩子一起选定必读书目，制定读书计划，并开展阅读活动。

2、”读书心得”积累活动：在亲子共读过程中提升家庭教育质量，父母可有目的，有计划的与孩子同时积累读书心得和感悟，注重学习习惯、生活习惯培养，促进亲子之间相互交流，相互理解。

3、”书香家庭”申报活动：对照学校“书香家庭”申报条件，自愿申报班级和校级“书香家庭”。班级“书香家庭”根据上交的读书计划、读书心得等文本材料评选；校级在此基础上由班级推荐组织亲子交流面对面活动，最终评选不同级别的校级“书香家庭”并颁发奖状。

第三阶段：总结表彰阶段（14年4月）

1、各班认真总结读书节活动情况，提练经验，树立典型，上交相关材料。

2、召开全校表彰大会，表彰“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”。

六．活动要求及保障措施：

1．学校、班级做好宣传工作，及时沟通、交流信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。

2．班主任、语文老师、图书管理员要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。

3．提高对读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让我们的校园书香四溢。

4、注意搜集好过程性资料及图片，及时通报学生及家长的收获与成果，做好总结表彰等工作。

中山区桃源小学

2013.12

第三篇：“第五届读书节”闭幕词

文章

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6 “第五届读书节”闭幕词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

彩旗迎着春风恣意飞扬，绿草含着希望尽情恣长。今天，在这个特别的日子里我们欢聚在一起，热烈祝贺我校第五届校园读书节胜利闭幕。在此我谨代表学校向为读书节付出辛勤劳动的老师们、同学们，以及组织和参与支持读书节活动的政教处、团委、学生会等表示最诚挚的谢意！

读书节是我校校园文化建设中的一件大事，是我校师生们自己的盛大节日。回顾本届读书节，我们围绕“读书，让人生更美丽；书香，让校园更和谐”的主题开展了丰富多彩的系列活动。征文比赛美文倍出、诗歌朗诵韵味无穷、歌咏比赛群英荟萃、书法绘画星光璀璨、班报设计个性鲜明。所有的这些都无声的说明一件事---书籍，装点着你，装点着我，装点着班级，装点着我们的校园。这正是：“春色美景人人爱，喜见校园风气开。你追我赶读书乐，书香漫卷折桂来”

我校开展的读书活动，是让书籍走近我们的生活，以此促成同学们良好习惯的养成，使读书在校园里形成风气，达到提高同学们的综合素质，为同学们终身学习奠基的目的。通过此次活动，同学们应该已经认识到，我们的课本知识的涵盖量是有限的，在课堂上，在短短的几十分钟里，老师所能够传授给你的，只是学习的方法和不多的知识点。你们想要获取更多的知识，你们想要不断的更新自己的知识，方法只有一个：那就是去读书！一本好书就是一位好老师，读一本好书终身受益。同学们，我们每个人的生命只有一次，在这仅有一次的生命中，你不可能经历两种以上的人生，可是在书中我们却可以看到另一个世界，体验多种多样的生命历程。正是这些我们不曾经历的生命历程，加速了我们的成长，促进了我们的精神富足和灵魂升华。

今后，我们将充分利用读书节这一有效载体，举办更多更精彩的读书活动，不断提升读书节的影响力和文化品位，深入持久地为广大师生读者提供优质服务。读书的人生不寂寞，读书的人生不虚度。虽然我们的读书节只有短短的一个月，而留给大家的却是阅读实践的广阔天地。它是火炬，可以点燃同学们阅读的愿望。它是灯塔，可以指引同学们前进的方向。我们相信，通过此次活动，书香会充实你的生命之旅，书香会充溢我们的校园，书香会让我们彼此的人生事业华彩不断。

一书一世界，当青春的你打开书籍之时，人生的亮丽画卷也将随之翻起。美丽的文字，曼妙的天地，理想的启航，梦想的彼岸。同学们，去爱书，去读书吧，让读书成为你的习惯，让书籍点亮你的人生，让好书伴随我们快乐地成长！让朗朗书声永远回荡在我们可爱的校园！

最后，我宣布呼兰区第三中学“第五届读书节”胜利闭幕！

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第四篇：第五届读书节开幕式主持词

第五届读书节开幕式主持词

甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！

甲：在这春暖花开，草长莺飞的日子里，伴随着美妙的春的旋律，我们迎来了“金柳林外国语学校第五届校园读书节”。

乙：“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。甲：生活里没有书籍，就好像天空没有阳光，乙:智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。甲：书籍，是人类宝贵的精神财富，乙：阅读，与我们相伴一生。

合：现在，我们宣布：金柳林外国语学校第五届读书节开幕式现在开始！甲：下面进行第一项：升国旗，奏国歌，全体少先队员立正、敬礼！（升旗）礼毕！

乙：第二项，让我们以热烈的掌声欢迎校长致开幕词！

甲：感谢齐校长的精彩发言，相信同学们一定会响应齐校长的号召，热爱读书，从书中汲取营养、丰富知识、完善人格。

乙：第三项，学生代表发言 宣读倡议书

甲：读一本好书，就象欣赏一幅精美的图画、聆听一首动人的名曲，使我们愉悦身心，陶冶情操,下面有请学生代表宣读倡议书。甲:知天晓地书香翰墨拓胸怀，乙:怀古论今诗韵文采显精神； 甲：泛读精读读遍天下美文，乙:爱书品书书尽人间百味。

甲:最是书香能致远，腹有诗书气自华； 乙：阅读一本好书，点亮一盏心灯。

甲：接下来我们把时间交给每一位同学，让我们来激情飞扬，喊出各班的读书口号：（各班喊口号）

乙：首先有请一、二年级的小弟弟、小妹妹们喊出读书节的口号吧！预备，起——

甲：不甘落后的三、四年级同学也大声喊出我们的呼号吧！预备，开始—— 快乐读书，快乐成长。

乙：高年级的同学们已经迫不及待了，有请五、六年级的同学们一起呼号-----

甲：让书成为我们最忠实的伙伴，让书香飘溢我们美丽的校园。本次读书节我们将以校级和班级两个层级开展内容丰富、形式多样的活动。其中校级活动有（：“中华经典古诗词大赛”；邀请知名作家进行一次读书讲座，带领我们深度体验语言的美丽；并分别举办以学生和老师为坛主的柳林讲坛，同时还将进行作文与书法竞赛活动。）

乙：此外，我们各个年级也将组织具有本年级特色的读书活动，如一二年级的“小手拉大手，阅读齐步走”读书活动；三四年级开展的以春为主题诵读美文诗歌、讲故事等活动；五年级开展的游览祖国大好河山，我是小小导游员演讲比赛；还有六年级开展的以“走进老舍”为主题的读书活动。

甲：这么多丰富多彩的活动！希望同学们都能积极参与，争取都能在活动中有所收获。

乙：是啊，“书香班级”“阅读小明星”“故事大王”“柳林小才子”好多的奖项等待我们去争取，同学们，行动起来吧 甲：让我们走进书的世界，寻找心灵的港湾

乙：让书成为我们最忠实的伙伴，让书香飘溢我们美丽的校园 甲：开卷读书，就是打开世界之窗。

乙：让我们把握今天，用知识来武装自己，为精神打底，为人生奠基； 甲：让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气； 乙：让我们遨游书海，享受读书的快乐，享受生活的快乐； 甲：让我们的校园溢满浓浓书香。乙：让好书伴着我们健康地成长。

合：最后，祝我校第五届读书节取得圆满成功，祝愿全体老师和同学在各项读书活动中收获满满！

第五篇：第五届读书节启动仪式

第五届读书节启动仪式。男：五千年的中华文化源远流长 女：五千年的华夏文明光辉灿烂。男：我们诵读中华经典，传承民族文化。女：我们营造书香校园，继承华夏文明。

男：尊敬的老师、亲爱的同学们：彰武三中第五届“读高雅书，做高尚人”读书节活动启动仪式现在开始。

女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在肤色各异的人种之间，在操着不同语言的国度里，人们不约而同地都做着同样的事情----读书。

男：下面请侯佳琳副书记宣读彰武三中第五届读书节“读高雅书，做高尚人”活动方案。

女：让阅读为生命的幸福奠基；让经典为成长的旅途护航。男：让我们打开书卷，感受书香。让我们与好书相伴，成就人生梦想。女：请同学们在南楼下驻足欣赏：那里有十八块展板。展示了十八个班级的文化特色

男：请同学们在南墙下驻足欣赏：那里有六块墙报，展示七年学生的对阅读的感悟

女：请同学们在每班走廊旁驻足欣赏：那里展示了每个学习小组的特色文化。

男：家有读书郎，人生意味长。读书润泽心灵，读书陶冶情操 书就像一只蜜蜂，带领我们去百花园中领略风光，下面请学生代表讲话：

请同学们举起右手跟我宣誓：读高雅书，做高尚人。（两遍）女：让我们拿起书籍，阅读吧！阅读经典，阅读思想，阅读文明，男：让我们拿起书籍，阅读吧！

传承中华精神，传承中华文明，传承中华血脉。合：让我们拿起书籍，阅读吧！读高雅书，做高尚人。男：总有一种激情让我们感动，女：总有一种生活令我们向往，男：总有一种力量让我们奋进，女：总有一种精神令我们昂扬。

男：同学们，大家行动起来吧！让书香溢满我们的校园，让好书伴我们成长。

女：同学们，大家行动起来吧！让彰武三中每个学生都在书籍的海洋尽情徜徉

合：彰武三中第五届“读高雅书，做高尚人”读书节启动仪式到此结束。