第一篇：西王庄乡中心小学第五届读书节活动方案.
西王庄乡中心小学
第五届中小学生读书系列活动工作方案
一、指导思想: 书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。“书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”通过“读书节”活动,切实引导学生多读书、乐读书、读好书,拓宽学生视野,引导学生从中认识“真、善、美”,树立正确的人生观、价值观,提高学生的人文素养。我校决定在全校范围内举办读书节活动。
二、活动宗旨
引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们学会学习。通过开展读书活动,进一步激发学生读书求知的热情,引导学生多读书,读好书,会读书,营造良好的读书氛围,创建书香校园。
三、活动目的:
1、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。
3、全校形成读书的热潮,使校园充满浓浓的书香之气。
四、活动主题: 中华情·中国梦
五、读书节活动领导小组
组长:陈永强 副组长:李炳宽王鑫
成员:白燕珂冯国华各班班主任
六、活动时间: 2013年4月至2013年9月
七、活动步骤: 第一阶段:发动阶段
1、启动仪式:第七周国旗下讲话,宣读活动倡议书。
2、营造书香浓郁的读书氛围。
做好环境布置,校园挂条幅,出宣传窗,由红领巾广播台播出有关读书节的内容。班级出读书专题黑板报,设计班级读书标语,让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
活动宣传标语参考: 开展读书活动,丰富人文底蕴。读一本好书,交一个朋友。让读书成为习惯;获取知识,三分在课内,七分在课外。书籍点亮人生,书香洋溢校园;读书、品味、创新;读书好,好读书,读好书;
读书,为人生奠基;读书、明理、成才;营造书香校园,打造人文校园。第二阶段:实施阶段
(一制定教师、个人、班级读书计划。
自订读书计划,按计划自行阅读。(一年级——六年级全体同学(二好书推荐。
1、教师书系列(建议
(1每位教师读书节中必读一本教育著作。
(2每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择2本以上有关教学杂志进行阅读。
(3提倡教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读理论专著,强教学实践;读儿童文学,悟童心童真;读报纸杂志,解世事风情。
2、学生读书系列
(1诵读中华古诗文经典:各班诵读新课程标准规定的必读古诗词篇目10篇(每天午读时间进行,每节课前由班长带领背诵。
(2阅读中外经典名著(借书读书,并做好记录。
(3认真准备并积极参加学校组织的各项读书节比赛活动。以班级为单位,由各班班主任组织进行。(三营造良好的读书节氛围
1、让书香在仪式中启动。向全校发出读书节倡议书,激发起师生的读书热情,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书行动的序幕。
2、设立班级读书角,让每个班级努力成为书香班级。按书香班级实施细则成立班级读书角,做好相关布置,开展好相关活动。
3、让每天的经典诵背成为学生每天学习生活的习惯。每天的午读课时间组织好学生进行经典诗文背诵,教育并引导学生每节课前进行经典诗文诵背。
4、让书香“走进”每一个家庭。各班利用读书节活动的契机,引导并带动学生及家长在家中建立个人的小书柜,让书香“走进”每一个家庭,鼓励亲子阅读,形成“小手拉大手,同读一本书”的氛围,以此提高自己的阅读量。
5、举办好读书节闭幕式及相关评选表彰活动,发现亮点,巩固读书节活动成果。(四搭建成果展示平台
1.开放学校图书室。每天中午放学后,学校图书室定时向全校师生开放。2.每个班建立起班级图书架。各班开展“献1-2本看百本”师生共建图书架活动,充实各班图书架的图书数量,提高学生阅读量。并专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,负责图书的借阅登记及相关服务工作。
3.开展好读书节相关活动。读书节活动在普及与提高的基础上设置相关比赛活动,各班在组织好全员参与的基础上,选拔优秀学生参加校级比赛。
第三阶段:评比阶段
1、评比班、校两级十佳“读书明星”。各班进行“读书明星”评比,推荐两名选手参加全校的“读书明星”评比。(附推荐材料,介绍读书情况
2、闭幕
红领巾广播站表彰评比的优胜人员及活动先进个人、先进班集体、优秀组织者等。
八、活动要求
1、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
2、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
3、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢.4、活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯。
九、具体工作安排:（一、制作书签,制定计划
时间:开幕式后,根据各班实际情况而定。
方式:
1、指导学生用自己喜欢的材料,喜欢的样式制作书签,在书签上写上读书的格言(最好是自己原创的,供自己读书使用。
(2指导学生订好自己的读书计划,包括有每天、每周、每月读书时间、读书份量(多少页、多少篇、多少本等,写读书笔记的方式方法。各班有好的同学典型材料,上送2—3份。
（二、各班阅读课进图书室。时间:各班阅读课。
要求:有效安排阅读课内容,有序进入图书室,遵守图书室制度,按要求做好登记。
（三、创作手抄小报
时间:开幕式后,贯串整个读书节。
方式:指导学生出好个人手抄小报,围绕读书活动,内容、形式、期数自订。读书节闭幕时,各班分别推荐5份手抄小报参加评选,评出一、二、三等奖并在学校公开栏展示。
（四、举办征文比赛
各班级组织学生撰写征文,将班级的优秀征文推选到学校参加学校评比,校内优秀作品参加镇级征文比赛。
（五、举办朗诵比赛
各班组织一次朗诵比赛,从中推选学生参加学校朗诵比赛,校内优秀学生参加镇级比赛。
（六、评选读书之星、书香班级
1、“读书之星”评选
(1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用;(2读书笔记内容丰富、书写工整,较有自己的特色;(3坚持诵读课文、古诗词等内容,能大量背诵优秀古诗词;(4读书量大,积极参加镇、学校、班级组织的各种读书、征文、演讲等活动。
2、书香班级
(1有具体可行的班级读书计划与班级读书总结;(2班级读书氛围浓厚,人人认真阅读课外书籍;(3每人每学期阅读量能基本达到要求,珍惜爱护书籍;(4能开展富有特色的课外阅读活动,形成班级的活动个性;有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、奖状。
(5能积极参加学校组织的读书活动,并取得较好成绩。（七、闭幕式,展示读书成果、颁奖 时间:学期结束前 地点:教学楼前 参加人员:全体师生。会议内容:(1总结本届读书节各项活动开展情况。(2宣读获奖学生名单及获奖班级(3颁发奖状、奖品。(4校长致闭幕词。附件: 第五届中小学生读书系列活动推荐书目
《共产党好》 《历史的选择》 《共产党人之歌》 王延晞著 《铁道游击队》 《少年红色经典》 《小兵张嘎》徐光耀著 《雷锋和雷锋班的故事》 《论语》（节选）《诗经》（节选）《老子》（节选）《孟子》（节选）《治家格言》（节选）《声律启蒙》（节选）《笠翁对韵》（清 李渔）（节选）《幼学琼林》（节选）《增广贤文》（节选）《三字经、百家姓、千家诗》（节选）《弟子规》（节选）《古诗十九首》（节选）《唐诗选》（节选）《宋词选》（节选）《元曲选》（节选）《孔子的故事》 《中国民间故事》 《成语故事 365》 《汉字的故事》 《阿凡提的故事》 《上下五千年》 《中国古代寓言故事》
《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编 《中外神话传说》田新利选编 《三毛流浪记》张乐平著 《稻草人》叶圣陶著 《三寄小读者》冰心著 《毛泽东诗词选》 《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编 《科学家故事 100 个》叶永烈 《中外动物故事选》伊明选编 《中外经典科普故事》伍钚编 《十万个为什么》卢嘉锡主编 《视野少年百科全书》（套）朱刘华 《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等 《中华传统美德格言》 《永远的哨兵》 《小学英语美文阅读》 《生命的密码》谈家桢著 《七彩的分光》王大珩著 《悠长的岁月》贾兰坡著 《神奇的符号》苏步清著 《无尽的追问》王淦昌著 《科学改变人类生活的 100 个瞬间》路甬祥主编 《科学的发现》郭正谊等 《北极小百科》 《南极小百科》 《太阳、月亮和地球》 《100 个杰出人物的童年故事》 《30 天环游中国》郑平等 《漂亮老师和坏小子》杨红樱
《笑猫日记》 本）杨红樱（8 《阳光姐姐小书房》（系列 7 本）伍美珍 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石 《最佳儿童文学读本》方卫平选编 《我的山野朋友》 册）刘先平（4 《伊索寓言》（希腊）伊索著 《格林童话全集》（德）雅各布•格林威廉•格林著，杨武能、杨悦译 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译 《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译 《天方夜谭》郅涛浩等译 《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译 《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆•麦克布雷尼、安妮塔•婕朗 《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比•吉尔曼 《吹牛大王奇游记》（德）埃•拉斯伯，刘浩译 《骑鹅旅行
记》（瑞典）塞•拉格洛夫著，王泉根译版 《木偶奇遇记》（意）卡洛•科洛迪著，杨建民译 《童年》（俄）高尔基著 《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译 《高士其科普童话》高士其 《海底两万里》（法）儒勒•凡尔纳 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 《假如给我三天光明》海伦•凯勒著，李汉昭译 《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译 《凯斯特纳作品典藏》 册）（9（德）凯斯特纳 《哈利•波特》（系列）（英）J•K•罗琳 《罗尔德•达尔作品典藏》（12 本）（英）罗尔德•达尔 《格列佛游记》（英）乔纳森•斯威夫特 《越玩越聪明全集》 《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》
《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》 《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》 《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》 《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》 《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》 《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》 《世界经典童话系列》（共 8 卷）
第二篇：户部乡中心小学第五届读书节活动方案
创建书香校园
打造快乐童年
——第三届读书节活动方案
户部乡中心小学
二0一一年三月
四、活动时间：
2011年4月1日——4月30日
五、活动口号：
让书香飘满校园 让阅读引领成长 做个快乐读书人。最是书香能致远。
与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。
多读书，读好书，会读书。
与大师为友，与知识为友，与真理为友。用读书改变我们的生活。与经典同行，打好人生底色。读高雅书，做高尚人。与博览同行，开拓广阔视野。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。魅力阅读，精彩无限。
六、参与对象
全体学生、全体教师、部分家长
七、活动要求
1.加强领导、提高认识。各校、各班级要高度重视，根据实际情况对照本《方案》要求，制定出本校的《校园读书节活动方案》，落实责任制，迅速启动读书节活动的各项工作。
2.加强宣传，营造氛围。各校、各班级要认真组织宣传发动，通过班会、队会、周会、晨会等，使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导向，营造健康向上的校园文化
八、活动步骤：
第一阶段：发动阶段（3月28日至4月1日）
1、学校根据特色和学生特点，制定读书节的活动实施方案，班级根据自己的诗集制定班级读书活动方案。根据学校总方案制定切实有效的《书香班级读书计划》学校、班级活动方案。4月8日前上传邮箱yongchenl@126.com。李永臣负责。
2、广泛发动，召开家长会或家长委员会成员会议，印发《第三届读书节活动致家长的一封信》，充分调动家长积极参与读书活动，培养家长的读书意识，让读书成为学校、家长、社会共同参与的一项全民活动。
3、发倡议齐动手，做好环境布臵，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报，设计班级读书标语，让校园的墙壁、黑板、书橱充满浓烈的书香。
4、开展晨诵、午读、暮省及语文课前3分钟经典诵读活动，通过诵读经典诗词和美文，营造朗朗乾坤，琅琅书声的校园文化氛围。利用经典阅读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
5、启动仪式：举行‚读书节‛开幕式。（4月1日活动课时间）
第二阶段：实施阶段（4月1日至4月30日）
（一）学生读书活动：
1、组织‚光辉的旗臶‛征文活动。活动以鼓励学生走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，不断提高学生阅读和写作
低、中、高年级段每学段5份作品于4月22日前上交中心小学（稿纸手写，封面注明学校、班级、姓名、辅导教师，内容不能出现学校及姓名）。李永臣负责。
8、优秀读书笔记展评。全乡三至六年级每班选5本于4月22日上交中心小学。李永臣负责。
9、举办‚快乐就从课本来‛课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。参加对象：
五、六年级，活动由各校组织进行，如有优秀创作，可报中心小学，在读书节闭幕式上进行展示。李永臣负责。
10、评选‚书香班级‛活动（常规读书活动和各项活动总分累计），具体要求另行通知。李永臣负责。
（二）教师读书活动
教师积极参与到读书活动中，要与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书交流活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思。
1、开展与学生‚同读一本书‛‚同背一首诗‛‚同过一个节‛（读书节）活动。每位教师在自选阅读学生必读书目的基础上，利用晨会课、经典阅读课的时间为学生朗读经典书籍每学期1—2本。
2、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物，要在备课上有所体现。
的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述‚亲子阅读‛过程中发生的故事等。
6、开展书香家庭评比。由家长提出申请，学校根据学生在活动期间的表现情况进行评比。
各学校、各班级要加大工作力度，明确专人负责，做好工作分工，责任到人，措施到位，积极加以实施。要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。要拓展渠道，拓宽思路，不断创新工作方法，丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，创设百花齐放的书香校园文化。同时，要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的突出成绩等上传中心小学邮箱或上传中心小学博客，让更多的学校和师生分享。
二〇一一年三月二十九日
附件：
1、户部乡中心小学第三届读书节领导小组
2、户部乡中心小学第三届读书节工作小组
3、第三届读书节活动倡议书
4、第三届读书节活动致家长的一封信
附件3：
户部乡中心小学
第三届读书节活动倡议书
同学们：
如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？
我们一定会毫不犹豫地说：是书！
我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。
值此阳春三月，我们向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！
15、在家长中开展‚我和孩子共读书‛征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述‚亲子阅读‛过程中发生的故事等。
6、开展书香家庭评比。由家长提出申请，学校根据学生在活动期间的表现情况进行评比。
开展读书节活动，培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，您的参与和支持将使活动更加扎实，为此我们诚挚地向您发出倡议：
1、给孩子提供静心阅读时间、空间和足够多的好书。给孩子一个空间，要有一个书架、一个书桌，一些有用、有趣的好书（最好与本次主题相关），让孩子可以自由阅读，静心阅读。每天让孩子坚持半小时课外阅读。
2、和孩子一起共享阅读的好时光。
如果你的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关电视，和孩子一起读书。每天30分钟，以后孩子就会有兴趣自己阅读。每天坚持读30分钟，一生就可以读2000本书。
3、给孩子足够的鼓励，并和孩子谈阅读后的感受，与孩子一起与其他同学一起交流读书的感受。
如果过去你经常因为孩子学习有进步、表现好给孩子买新衣服、买好吃的，那么现在你可以说：今天你表现很好，我给你买本好书。在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。如果可能，和他谈谈共读一本书后的感受，和孩子一起读书、一起进步！
4、积极配合学校搞好读书节活动。
二年级下学期
《严文井童话选》严文井 著
《了解汉字奥秘的108个汉字故事》文景著 《安徒生童话选集》 [丹麦]安徒生著
三年级上学期
《皮皮鲁传》郑渊洁 著 《科学家故事100个》叶永烈著 《十万个为什么》卢嘉锡主编
三年级下学期
《上下五千年》林汉达 曹余章 著
《绿野仙踪》 [美]莱曼〃弗兰克〃鲍姆 著；陈伯吹 译 《小飞侠彼得〃潘》（英）詹姆斯〃巴里 著；杨静远 译
四年级上学期
《西游记》 吴承恩著
《爱的教育》 [意大利]亚米契斯 著 《天方夜谈》郅涛浩等 译
四年级下学期
《伊索寓言》 [希腊]伊索 著
《夏洛的网》 [美]E.B.怀特 著；肖毛译 《蓝色的海豚岛》 [美]斯〃奥台尔 著
第三篇：西王庄乡中心小学师德师风专项活动方案
西王庄乡中心小学
开展“修师德、铸师魂”师德师风教育活动实施方案 为了进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师思想政治素质和人格修养，努力办好人民满意的教育，根据教师职业道德规范，我校决定开展以“修师德、铸师魂”为主题的师德师风教育活动。为此，特制定以下实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“三有教师”（有工作激情、有奉献精神、有职业操守）为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，努力办好让人民满意的教育，加快全区教育事业发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。
二、主要目标
(一)进一步提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习十八大报告的重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以科学的理论武装头脑，以优良的思想政治素质影响和引领学生。促进广大教师自觉加强师德修养，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，推进全区师德师风水平明显提高。
(二)进一步提高教师的职业道德水平。教师是传播文明、塑造灵魂、引导创新、造就未来的崇高使者。要提高市中的教育水平、提高教师的职业道德水平，关键在于加强教师队伍的建设。要按照区 “三重”、“三比”、“三个用心”来要求自己。“三重”就是“重责任、重修养、重学习”，“三比”就是“比奉献、比品行、比素质”，“三个用心”就是“用心去爱、用心去带、用心去教”。“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”。老师们认真去教，只能教正确，用心去教，才能教出色。切实增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，大力弘扬奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强教师主人翁责任感，引导教师爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完善品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。通过开展师德师风建设活动，探索师德教育的有效模式，建立健全师德建设长效机制，构建与我区教育改革发展相适应的教师职业道德体系。
（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题。一是歧视、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生；二是搞有偿家教，违规补课和变着法子向学生乱收费；三是向学生推销教辅资料，索要或接收学生、家长财物；四是语言不规范、举止不文明，热衷于打牌搓麻将等赌博问题；五是敬业精神不强，工作马虎，拖拖拉拉，敷衍了事，听不进批评，甚至搬弄是非、无中生有，影响学校正常的工作秩序；六是摆老资格，没有名师的本事却要摆名师的架子，或者是名师却不自重，出工不出力，怕苦怕累；七是有的学校领导，一方面对上述问题熟视无睹，听之任之，不加管理，另一方面校级班子成员甚至中层干部不上课不听课，“行政化”现象严重。
三、方法步骤
师德师风建设事关教育的成败，是一项长期工作。今年活动主题是“做一位负责任的教师”，整个活动分三个阶段进行，具体实施步骤与县第三批学习实践活动一致。突出抓好学、查、评、改、树等重点环节，做到环环紧扣，层层落实。
（一）第一阶段：学习动员阶段，突出“学深学透”（2013年11月至12月）
1.动员部署。要召开师德师风建设活动动员大会，进行专项部署。组织全体教职工认真学习区师德师风教育活动方案，按照要求，联系实际，制定出本校切实可行的师德师风教育活动方案。
2.广泛宣传。要利用教育信息网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
3.专项学习。要有计划地组织广大教职工认真学习科学发展观、社会主义荣辱观、《深入学习《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于加强师德师风建设的长效机制》及以区委名义下发的《关于进一步加强师德师风的意见》，提高教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德素养，提高教师自觉抵制享乐主义、拜金主义等社会不良风气影响的能力，做到“立德树人、以德治教”。区教育局给每所学校发放了一张全区“公民道德大讲堂”专题光盘，要组织广大教师观看。看后，每位教师对照自己的表现写出心得体会。三是学习优秀教师的典型事迹。加强师德师风正面宣传，大力宣传各校师德师风建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，打好主动仗，努力形成比、学、赶、超的良好风气。
要通过 “六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次万名教师进万家家访活动，提高师道修养，增强事业心和责任心。期间县教育局将开展师德宣讲团巡回宣讲活动，举办“做一位负责任的教师”为主题的征文活动，将学习活动推向深入。
各校在认真学习、提高认识的基础上，以师德规范为主要内容向广大教职工发出倡议，组织教师参加集体公开宣誓、承诺签名仪式（活动的相关资料和图片存档备查）。
（二）第二阶段：集中讨论、深刻摆查阶段（2013年12月至2014年1月）。
1.查摆问题。各校要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观和“修师德、正师风、铸师魂”主题，通过召开学生、家长、教师、教干座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题，并形成校领导班子分析检查报告；教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否存在“慵懒散”现象，有无马虎从教、误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。
2.民主评议。一是校领导班子分析检查报告形成后，要召开会议，组织教干、教师、学生、家长代表等对分析检查报告认真进行评议。评议的重点是对师德师风的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可不可行等。根据评议修改完善分析报告，并通过会议、网络等通报分析报告，接受社会各界和人民群众的监督。二是各校要组织开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放等重要依据。对师德师风考核不合格的教师，实行待岗处理，直至解聘；凡有严重违反师德师风被通报处理的学校，考核校长不能评为优秀等次，学校的目标考核结果依次降一个等次。各校要设立师德师风问题举报箱和投诉电话。
（三）第三阶段：整改提高阶段，突出“整改实效”
1.整改落实。各校要根据师德师风建设工作实际，针对师德师风建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的师德师风整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，自查自纠，做出表率；全体教师要结合学习实践科发展观活动，集中解决查摆出的十个方面问题，促进校风、教风和学风向更好的方面转变。
2.选树典型。在师德教育活动中，各校要注意培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选出学生、家长“最满意的教师”。要通过开展树立典型活动，广泛宣传师德师风建设中的典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范带动作用，使广大教师学有榜样、赶有方向。县教育局将根据各校推选上报的“最满意的教师”评选出全县“师德模范”。同时，举行“做一位负责任的教师”为主题的演讲比赛，通过展示自身师德故事或身边模范教师的师德事迹，激发广大教师更加热爱教育事业，为人师表，无私奉献，做党和人民满意的教师，把师德师风教育活动推向高潮。
3.总结表彰。师德师风教育活动结束后，各校要对活动情况、实施效果进行认真总结，形成书面材料上报。县教育局将召开总结表彰大会，对师德师风教育活动进行总结，表彰先进，扩大师德师风教育成果。
四、工作要求
（一）加强组织领导
为了确保本次师德师风教育活动取得实效，教育局成立以局长为组长，其他班子成员为副组长，各科室长为成员的师德师风教育活动领导小组，全面负责领导、督促和指导师德师风教育活动的开展。领导小组下设办公室，分管局长兼任办公室主任，具体负责活动的组织、协调等工作。各中小学和幼儿园要结合本校实际制定活动方案，并认真组织实施。县教育局将通过东海电视台、《今日东海》、东海教育信息网等新闻媒体，对学校师德师风教育活动开展情况进行跟踪报道。
（二）创新活动方式
各中小学和幼儿园要将活动与平时教学工作、传统节日等庆祝活动结合起来，将自评与他评、重点评议与立体评议结合起来，注重活动过程的管理和督促，提高活动的针对性和实效性。要重点挖掘普通教师身上的闪光点，更加关注教师从教行为的规范度和教学质量，以高尚的师德风范感召学生。
（三）及时报送材料
各中小学和幼儿园要按规定及时报送活动材料。包括活动方案、活动简报、通讯、活动剪影、典型事迹、经验总结等。县教育局将对各校活动的开展情况进行考核，并将考核结果纳入目标考核，作为学校评优评先的重要内容之一。
（四）建立长效机制
师德师风建设意义重大、影响深远，县教育局将每年开展师德师风教育系列主题活动，将教育活动引向深入，并建立符合教育科学发展的长效机制，确保师德师风建设富有成效。各校要以这次师德师风建设为起点，对师德师风教育活动长抓不懈。
第四篇：陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案
陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案
为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：
一、活动主题
2010年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、活动时间
三、组织领导
组
副组长：
成
四、活动内容(形式)：
（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。
（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。
推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版
二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》
三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》
四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》
五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。
（三）、绘画书写
1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在B5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。
2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。
3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。
4、五年级：举办一次读书征文活动。
以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。
（四）、舞台展现
1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。
2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。
朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。
五、活动安排：
三月份：
1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案
2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）
3、各班进行师生同读一本书活动。
4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。
四月份：上旬：
1、各班对绘画书写作品进行班级自评。
2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬：
3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。
4、学校评选，颁奖。
5、4月23日闭幕式
六、活动要求：
1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。
七、总结与表彰
陈庄镇中心小学
2010年3月8日
第五篇：西王庄乡中心小学汛期安全报告
西王庄乡中心小学汛期安全报告
一、财物损坏情况: 8月2日夜间突降暴雨，造成的损失如下：
1.南操场边杨树刮断4棵，松树刮断3棵，樱花树刮断4棵，1棵橡皮树拔地而起。
2.北教学楼、中楼二楼漏雨严重。3.劳动实践基地的蔬菜受到严重损失。4.北教学楼校园文化宣传牌有3个刮落。
二、隐患排查情况: 8月3日早上，我校汛期安全领导小组成员在陈永强校长的带领下，认真检查校内及学校周边安全情况。对教学楼、功能室等建筑物的避雷设施进行一次全面检查，坚决杜绝雷击事故发生；对学校用电设施、排水系统和教学楼、大门、围墙、厕所等进行了全面排查；对学校周边交通、河流、水塘、泄洪道等也进行了实地查看。对检查中查出的每一处安全隐患均记录在案，对检查出的事故隐患提出具体整改办法。目前我校的中教学楼因年久，顶楼有多处大面积的渗漏处，内墙被浸泡发霉起潮。
三、汛期防范措施：
1.定期集中检查，排除安全隐患。每逢天气预报雷雨即将来临，学校便组织专门人员进行一次全方位的校舍安全大检查，对在排查中发现的安全隐患，实行快速整改。
2.完善防汛预案，提高应对能力。结合学校实际，制定了汛期自然灾害应急预案，提高了学校全体师生应对突发地质灾害的逃生自救能力。
3.建立值班制度，确保汛期安全。面对突发雷雨天气，学校启动24小时值班巡视制度，定期巡视，同时保证信息畅通，遇到紧急情况迅速报告，加强协调联动，确保汛期全校师生安全。
我校要以这次汛期安全排查为契机，进一步健全学校安全工作各项规章制度，深化管理，坚决杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
西王庄乡中心小学 2013年8月5日
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