陶庄小学2017读书节方案

第一篇：陶庄小学2017读书节方案

陶庄小学2017年读书节方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办2017年校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、读书节主题

让阅读成为“悦”读

三、活动目的

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！

四、活动时间 2017年11月

五、活动步骤

（一）启动仪式

时间：11月1日大课间活动

主要内容：少先队倡议，校长动员讲话等

（二）系列活动 1.看经典（11月第1周）

11月8日，各班组织学生观看一部以经典名著改编的电影，如《城南旧事》、《阿Q正传》等，激发学生对阅读经典美文的兴趣。

2．谈经典（11月第2周）

11月15日，三年级以上班级组织学生开展一次读书会，要求学生介绍自已看过的的印象最深的一本课外书：主要内容，你喜欢这本书的原因。

3.诵经典（11月第3周）（1）我为大家诵一首古诗词

参与对象与组给形式：学生、教师、家长，学生与家长，学生与老师等，要求作品以电子稿的形式上交，11月17日前上交，届时将评选出优秀作品充实学校校园音乐铃声资源库。（2）讲故事比赛

各班先进行班内比赛，选出2名学生11月22日在阶梯教室比赛。

4.扬经典（贯穿11月）

（1）亲子读书小报比赛（一、二、三年级参加，各班至少上交1张）（2）诗配画比赛（四、五、六年级参加，各班至少上交2幅作品）

（以上两项11月17日前上交至沈燕蕾老师处）（3）书法比赛（各班至少上交2幅作品，硬笔、软笔均可）（4）读书征文比赛（三年级以上每班上交3篇）（5）优秀作文汇编（各班12月前上交）

（以上三项11月23日前上交至陈月红老师处）

5．评先进（11月最后一周）

（1）书香少年（11月22日前上报，要求详见具体方案）（2）书香教师（11月20日展示与读书有关的才艺）（3）书香家庭

（4）书香班级（11月23日评比）

六、领导小组 组

长

***

副组长

江建青

陈月红

组

员

邬栋林

杨

正

陆叶萍

周晨亮

姚鸿飞

罗贤丹

班主任

2017-10-23

陈如嘉各班

第二篇：2018大王庄小学读书节活动方案

“幸福阅读 和美人生”大王庄小学首届读书节活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办2018年校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，让师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间 2018年五月

四、活动主题： 幸福阅读 优雅学习

五、组织领导小组： 组长：李彦培

副组长：田宝江、薛彦宝、穆春新 组员：教研室全体成员、全体语文教师

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程： A、作品类：

1、作品收集一：

一、二年级绘本故事集

一二年级各班在初选的基础上挑选出10—15份优秀的学生绘本故事作品，由语文教师进行统一装订，（设计好封面来教研室彩色打印）形成各自班级的绘本故事集。上交形式：一二年级各班一本绘本故事集 上交时间：5月17日

2、作品收集二：三到六年级精品作文集

三到五年级各班以班级为单位进行班级作文集的收集编排工作。将学生们写过的优秀作文装订成册，作文的内容不限，教师在文后写简单评语。文集的题目各班自取设计好封面来教研室彩色打印）。

上交形式：三到六年级每班一本文集 上交时间：5月17日

B、活动类：

1、活动一、一二年级“诗词大会” 此项活动以比赛的形式进行，考察同学对经典诗文的记忆，鼓励多样化的思考方式。每个班在班级普选的基础上，推选五名学生作为代表，组成本班的一个团队，参加学校的比赛。比赛时间为五分钟，五分钟内哪个班级的团队答对老师从题库里抽出的题目最多，哪个班获胜。时间： 5月 22日下午两节课后 评委： 一二年级语文老师。奖项设定：班级团体奖，一二等奖

具体负责人：潘兆秀 车路强带领一二年级语文教师负责低年级的比赛全部流程，比赛结束后把相关材料（照片、纸质材料）交给王丽丽保存。

2、活动二、三四年级现场作文、经典诗文背诵比赛 此项活动分为两部分，一部分是古诗文和经典篇目的识记（笔试），另一部分为学生现场习作。作文题目现场公布（40分钟），两部分共50分钟。每个班推选五名学生参加。奖项设定：一二等奖

比赛时间：5月24日下午两节课后 评委：三四年级老师互换

具体负责人：崔新霞带领三年级老师负责四年级的比赛全部流程；穆春新带领四年级老师负责三年级的比赛全部流程。比赛结束后把相关材料交给王丽丽保存。

3、活动三：五六年级朗诵比赛、现场作文

五六年级每个班选出5名口齿伶俐、富有激情的学生参加比赛，诵读比赛的篇目将于比赛前一天通知到各个班级。现场作文，作文题目现场公布（40分钟）。奖项设定：一二等奖

比赛时间：5月25日下午两节课后 评委：五六年级组语文老师

具体负责人：王丽丽 董守兰。带领五六年级语文教师负责五六年级的比赛全部流程，调配朗诵和在现场作文的顺序，比赛结束后把相关材料（照片、纸质材料）交给王丽丽保存。

注：三——六年级所推选的这五名的选手分别参加相应年级两部分的赛事。C、教师活动

读书节期间将组织教师读书沙龙。教师阅读书目：《教师阅读地图》 负责人：穆春新

活动时间：五月29日下午 活动地点：综合楼三楼党员活动室

第三篇：小学读书节方案

实验小学第四届读书节实施方案

为了提高学校读书氛围，激励广大师生多读书、读好书，我校举办第四届读书节。（这是全校性活动，希望各位老师特别是班主任和语文老师和各口予以配合。）

一、指导思想：

朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。

二、本届读书节口号

阅读，从身边开始。

三、活动安排

4.18开幕式；学校公布推荐阅读书目。

4.19每个班级制定一份读书计划；各班提出自己的读书口号；统计好学生计划读的书目及字数，读书节闭幕前公

布。

4.20-4.25集中学习学校走廊中的二十四孝等文化，各班自己选报学习内容（楼层），并确定好学习时间。建议集中和分散相结合。学习后学校组织测试。

4.27关于读书的手抄报评选。每班四份，评选年级第一。

5.7读书笔记评选

5.9收看课外阅读指导课视频

5.11学生读后感比赛

5.14教师读书论文评选，如书评、读后感等（现场写作）

5.18国旗下的演讲比赛暨闭幕式

四、奖项设置：

班级：奖年级第一名，一、六年级将前两名。

成绩内容：读书计划口号+读书测试+手抄报+读书笔记+读后感+演讲

学生：读书知识测试、手抄报、读书笔记、读后感、演讲取年级第一名

教师：论文奖前20%

四、第四届读书节组委会

组长：XXX

副组长：XXX

组员：（略）

第四篇：小学读书节活动方案

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

XX年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开始，为第一届读书节。

我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书

1、时间：4月22日（周一升旗仪式）

2、形式：国旗下演讲

3、全校印发，每生一张

（二）升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；

2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；

3、有学生担任图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时间：5月10日

（三）师生“读书笔记”展示

1、地点：一楼大厅

2、时间：

（1）班内准备及评选：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、学生“书海拾贝”择优展示

（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评选，要求公开公平公正，根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

（3）每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、教师读书笔记“书韵留香”展示

（四）“家中有爱”读书节创作比赛

1、活动时间：4月22日至5月23日

2、活动分层：

根据学生年龄和读书实际情况，比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。

3、具体安排

（1）低年级组绘画活动

一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经历和感受。

参赛纸张为b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

（2）高年级组读书征文活动

四至五年级的学生，以书信的形式，根据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。

也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行交流，写出自己读过这本书后的所得所感。

（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平时，有真情实感。征文不超过600字。

（五）书香家庭、书香学子、书香家长评选

1、时间：4月22日至5月24日

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评选为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评选结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。

（六）五月份出版《青芒文学》第二期

第五篇：小学读书节活动方案

一、活动目的：

1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参与对象：全体学生

三、活动工作小组：

组长：陈宽秀

副组长：陈松林

成员：各班班主任和语文老师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2011.11.1----2011.11.20）

1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2011.4.30—2011.5.31）