玉门市第二小学安全文化进校园实施方案

第一篇：玉门市第二小学安全文化进校园实施方案

玉门市第二小学

关于开展“安全文化进校园”活动的

实施方案

根据市教育局下发的《关于印发<玉门市教育局安全文化进校园行动实施方案>的通知》（玉政教发„2016‟10号）文件精神，为了进一步提高广大师生的安全意识、安全文化水平和安全防范能力，预防和减少各类安全事故的发生，维护正常的教育教学秩序，营造“关注安全、关爱生命”的良好氛围，我校决定在全校开展安全文化进校园活动。为扎实开展好此项活动，特指定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实习总书记关于公共安全宣传教育的重要指示精神，以科学发展观统领全局，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。

二、工作主题

长知识、强意识、善管理、保平安。

三、工作内容

(一)构建校园安全物质文化

从优化学校规划与建设入手，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目“三同时”审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。

1.“三达标”。一是舍建筑安全达标---无安全隐患，无危房、危墙，有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室，按规定配备卫生室。二是校园设施设备安全达标---有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有符合规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、疏散标识、疏散示意图，防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，学生接送车辆及驾驶人员符合相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。三是校园周边安全环境达标---临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边水库、沟渠要有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。

2.“三落实”。一是校园安全管理人员落实---学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。二是校园安全宣传阵地落实—-教室、体育场、图书室、实验室、门房等重点场所张贴安全管理制度，设臵安全提示、警示标识，安全通道设臵紧急疏散示意图和逃生指示标识。有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，校园有安全教育一面墙，班级有安全宣传角，具有浓厚的安全文化氛围。三是校园安全教育课时落实。从2016年春季开学起，将学校安全教育列入课表，按照1周1课时安排教学，全面落实国家安全教育平台设定的安全教育内容，学生心理健康教育、法制教育、交通安全教育、消防安全宣传教育、防震减灾教育、防溺水教育、防暴恐教育、防邪教教育、禁毒教育全部纳入安全教育课程，按照规定课时予以落实。做到有计划和总结，有教案或讲义、有知识检测和考核。牢固树立“安全教育从娃娃抓起”的理念。做到六个“纳入”，即将安全教育纳入每学期学业考试范围；将学生安全知识测试成绩纳入学生综合素质评价体系；将安全教育研究纳入学校教研工作；将安全教育内容纳入校本教材；将实施安全教育课程情况纳入教师教学工作考核；将学校安全教育情况纳入学校综合目标责任考核，切实把学校安全教育落到实处，教育学生从小培养安全责任，从小树立安全意识，从小学习安全知识，从小锻炼安全能力，全面发展，健康成长。

(二)创建校园安全制度文化

按照网格化管理的要求，结合学校实际，不断修改和完善安全管理制度和应急处臵预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。学校组织大型校内外集体活动，必须事先提前一周制定活动方案、安全预案、风险评估报告，报请教育行政部门同意、综治委备案，必要时请求公安、交通等部门协助，保证活动安全。学生放学、集会、课间活动等重点时段，要安排教师在楼梯、安全通道等人流密集区域做好疏导组织工作，严防踩踏事件发生。严禁组织学生参加商业性庆典、演出和抢险、救灾等未成年人不宜参加的活动，未经教育局审核批准不得组织学生参加校外活动。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规;通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平;通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制

1.建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。

2.建立和完善学校行政安全管理制度。包括:学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、领导带班制度、教师值班制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。

3.建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括:教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。

4.建立和落实校舍安全管理、彩钢房安全管理及未通过5.建立和完善学校日常安全管理制度。包括新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、实施、设备检查维修制度、安全隐患排查制度、安全隐患整改制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、教职工私有车辆（含摩托车）安全管理制度、学生接送车辆安全管理制度、锅炉安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。设计、竣工消防验收建筑的安全管理制度，确保校舍安全。6.建立和完善校园突发事故应急处臵预案。包括:地震应急预案、食物(饮用水)中毒事故应急处臵预案、火灾事故应急处臵预案、交通事故应急处臵预案、鼠疫防控预案、治安事故应急处臵预案、自然灾害应急处臵预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。

(三)规范校园安全行为文化

1.规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则;坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制;做到安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志;实行校园安全卫生评比考核制度;实行安全隐患整改承诺等。

2.规范安全教育行为。放假前、开学后向家长发放《致家长的一封信》，将安全培训作为家长会一个固定专题对家长进行安全培训。学校每个季度对教师进行一次安全知识培训。学校有消防副校长、法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育专(兼)职教师,安全教育纳入课表。认真开展安全教育日、安全教育周、安全教育月活动，扎实上好安全教育第一课。每月确定一个安全主题，安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、书画展、安全歌谣创作、小手拉大手、安全文明岗、安全宣传队、校园小交警等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性;通过经常性的警示教育和每月一次安全应急演练提高学生防范意识和防范能力。学校地震、消防、防暴力袭击及其他重大突发事件预案每年演练一遍。进一步规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生，要根据学生年龄特征、身心发展和学校实际，有计划、有组织、有目的地进行安全行为养成训练。

（四）积极推进消防宣传进学校

1.学校建立消防安全宣传教育制度，有年度工作计划、实施方案，并严格落实。建立校外消防副校长制度，公安消防官兵、公安派出所民警定期对学校消防安全宣传教育工作进行指导。

2.学校将消防知识纳入教学内容，有师资、有教材、有课时，定期组织应急疏散演练和师生参加消防安全宣传教育社会实践活动，结合实际开设消防安全校本课程。

3.学校积极开展以“讲一堂消防知识课、组织一次疏散逃生演练、进行一次灭火实操、阅读一本消防安全知识读本”为内容的“四个一”活动。

4.学校校园显著位臵设臵固定消防安全宣传教育栏，有条件的学校设立消防体验室，配备常用消防器材和模拟体验装臵。

5.每年组织开展“消防安全示范课”教学活动，培养消防授课教师。定期组织消防运动会、消防知识竞赛、消防主题征文比赛、消防漫画大赛、参观消防站等丰富多彩的宣传教育活动。

四、基本原则

学校开展创安全文化进校园工作应遵循以下原则： 1.预防为主、教育与指导到位原则。防患于未然，预防工作是学校安全工作最有效的手段。全体师生，特别是特殊岗位的教职员工，要把安全工作想在前，做在前，排除一切可预见的隐患。每个教师在执行一项任务，或组织一次活动，都要把摸排不安全因素作为首要工作来抓，来不得半点马虎。师生的饮食安全和传染病的防护工作更是要预防在前，严防死守。全校教师，特别是行政人员、班主任、体育教师，要把对学生的安全教育当作教育工作的重中之重，并具体指导学生如何做好安全防范工作。安全的教育与指导，既要有普遍性，又要有针对性，并要在时时教育的基础上，做到月月有主题，周周有重点。各班主任要结合形势，针对本班学生的身心发展特点和其它安全因素，详尽地制定出学生安全工作教育与指导计划。

2.积极避险原则。当有危及师生生命安全的安全事故发生，要采取积极科学措施，首先保障学生、教师的生命安全，再尽可能保护财产安全。即：遇重大事故，采取先生命后财产的积极避险措施，严防群死群伤事故发生。

3.值周负责制原则。值周领导、值周教师要对学生的课间、课外活动进行全面监控和管理，一旦发现学生在公共场所，特别是走廊、楼梯等事故多发地段有过激行为，及时进行批评教育，严防事态发展。各年级段值周教师要负责本年级学生集会等大型活动学生上下楼梯、走廊的疏通监管，监督每班带队教师是否到位，并做好记录工作。值周教师还应对学生间的磨擦与矛盾及时化解，把事故与纠纷消灭在萌芽之中。

4.安全首问制原则。学校的安全工作是每一个教职员工的首要工作。学校每一个教师在听到或看到学生发生安全事故，都有权力和义务按有关制度进行妥善处理和报告。即第一个听到或看到安全事故的教师，就要负责及时的临场处理和向值周教师、领导、学校校务人员报告，把损失减到最低限度，决不允许以任何理由推诿。一旦发现推诿，坚决追究责任。

5.责任追究制原则。学校将制订科学、严密的安全管理制度，杜绝安全事故发生。一旦发生安全事故，将严格审查相关人员是否违反上述原则和是否有过错行为，按学校《安全事故责任追究制度》进行彻底的责任追究。如相关人员在安全事故的发生中有不作为、渎职等过错行为，将追究行政责任；严重的将移交司法机关，依法追究其刑事责任。

五、实施步骤

“安全文化进校园”行动计划分四个阶段实施： 1.动员启动阶段（2015年12月至2016年1月）学校成立“安全文化进校园”工作小组，制定学校工作方案，提出具体要求，丰富活动内容，并将此项工作列入年度目标责任书。

2.起步实施阶段（2016年2月至2016年6月）学校根据自己的方案落实相关工作。安全教育课教师课时量计入教师年工作量；安全教育主题活动于春季开学时列入学校学期工作计划；其他工作按照学校计划进行。

3.深入推进阶段（2016年7月至2016年12月）学校按计划实施各项工作，年底前全部工作落实到位。迎接教育局对学校安全活动开展情况进行检查验收。

4.进入常态阶段（2017年1月以后）。安全文化进校园，校园文化保安全行动形成常态，纳入学校正常教育教学工作，成为学校教育工作和安全工作的重要组成部分。

六、相关要求

1.加强组织领导。学校成立了一把手为组长的“安全文化进校园”工作领导小组，按照“管业务，必须管安全”的要求，分工负责，协同配合，抓好工作落实。

（1）安全工作领导小组 组 长：薛建军

副组长：富永军 鲁燕 赵建平

组

员：景丽萍 李德荣 王凯 余永兵 薛梅 李西平

各年级组长

（2）学校安全工作分工

a.校产设施设备、疾病防控、饮食安全——总务处 责任人：李德荣；包挂领导：赵建平

b.校内外集体活动、集会、门卫、值日、综合治理、安全教育——教导处 责任人：余永兵；包挂领导：富永军

c.教学活动、楼道安全、学生考勤、课外活动——教导处 责任人：景丽萍；包挂领导：鲁燕

d.档案安全——办公室 责任人：李西平；包挂领导：薛建军

e.课堂教学活动安全——各任课教师； f.班级活动安全—— 各班主任； g.日常安全工作—— 值周教师。

2.做好工作资料报送。学校安全文化进校园实施方案、各种活动的计划、实施方案、应急预案、教案、培训内容、社会风险评估报告、演练信息、影像资料、照片、演练总结、手抄报、漫画、知识竞赛、征文、活动经费发票复印件、工作总结等相关过程性资料及时报送教育局安全办。

保障学校学生和教职员工的人身安全，是学校各项工作的首要任务，是确保学校教育教学工作顺利开展的前提。我校将以“创平安学校”活动为契机，以政府和主管部门文件和此方案为指导，改进和完善安全工作管理体制，制订更具科学性的、可操作的措施，予以落实。总之要做到警钟常鸣，长抓不懈，加强师生安全教育，提高安全防范意识，把威胁师生安全的隐患消除在萌芽状态之中，确保全校师生人身安全，创建文明祥和的育人环境。

二〇一六年三月三日

第二篇：小学戏曲进校园实施方案

孙桥镇小学戏曲进校园活动方案

一、指导思想：

1、贯彻落实县教育局文件精神，落实戏曲曲艺进校园活动，通过“戏曲进校园”实践活动，使学生了解戏曲,感受戏曲和民族曲艺，激发学生热爱祖国文化、热爱家乡的美好情感。大力弘扬京剧这门国粹艺术,感受古老艺术的魅力。

2、学会走向社会，走向生活，培养大胆探索和勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查等能力。

3、通过实践活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。

二、领导小组。组 长：鄢志华 副组长:张春华 张涛

成 员：孙银标 祝林涛 江婷婷 万丹平以及各班班主任。

三、活动要点：

1、本上学期，以教会孩子们京剧、豫剧等著名的唱段为主。通过唱激发孩子们的兴趣，下学期进行戏曲的表演和曲艺的学习。重点以戏曲知识、表演为主。

2、集体活动与小组辅导相结合。

3、通过节目汇演形式检验学习、活动成果。

四、活动准备：

1、聘请校外辅导员，对教师和学生进行培训（注重对教师的培训，逐步克服师资困难，摆脱外因的影响）。

2、搜集相关资料，了解地方戏曲的基本知识（以学生自己搜集和小组合作交流为主）。

3、分组选择相关曲艺类型（在观看表演的基础上，让学生结合自己特点及喜好自由选择）。

4、借助网络和光盘进行学习。

五、活动设想：

1、了解本地地方戏曲，特别是具有本地特色的戏曲基础知识。通过观看艺人表演或影像资料来培养学生学习和实践的兴趣。

2、走出去，请进来，采访地方曲艺艺人，接受思想和艺术教育；邀请文化馆工作人员、民间艺人指导学生掌握说唱的基本方法。

3、把地方戏曲唱腔板式和京剧唱腔引入音乐课堂，提高学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力。

4、选择确定学习内容，学生结合自身特点及喜好在下列内容中进行选择，根据学生选择情况安排具体活动时间、场所及辅导老师。京剧——我们的国粹。唱腔优美，特别是一些现代京剧，像《红灯记》《智取威虎山》《杜鹃山》《沙家浜》《平原作战》等深受人们的喜爱。一些传统节目一板一眼，一招一式。唱腔婉转，优美动听。但学生接触较少。要通过教学使学生熟知。

5、办橱窗展览，以宣传地方曲艺剧目中的爱国主义精神和民族传统美德。

6、在学习传统曲目的基础上，引导学生结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以舞台会演检验成果。

2017年9月

第三篇：阿尔山市第二小学开展廉政文化进校园活动的实施方案

阿尔山市第二小学开展廉政文化进校园活动的实施方案

为全面贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，大力加强校园廉政文化建设。根据阿尔山市教育局的安排部署，经研究，决定在全校深入开展“廉政文化进校园”活动，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神要求，按照阿尔山市教育局相关文件，深入推进廉政文化进校园工作，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，形成“以廉为荣，以贪为耻”的浓厚氛围，为创建文明校园，构建和谐社会提供强有力的保证。

二、目标要求

（一）学校领导。

以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高领导干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

（二）教职员工。

全体教职工开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化教育活动，通过教职工大会、教研活动、社会实践等多种渠道有效地对教师进行教育，促进教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

（三）学生。

在学生中开展“敬廉崇洁、诚实守信”为主题的教育活动，积极探索适应学生的身心特点、思想实际和理解接受能力的廉政教育途径和方法、措施及运行机制，在课堂教学中有机渗透廉洁教育内容，广泛开展丰富多彩的廉洁教育活动。通过“敬廉崇洁、诚实守信”教育，增强学生的廉洁意识，培养学生识别腐败现象的能力，帮助青少年学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

三、实施途径

（一）将廉政文化建设与党纪条规教育相结合。

组织党员干部、教师学习贯彻相关党纪条规，加强廉洁自律教育和社会主义荣辱观教育，进一步促进党员干部、教师廉洁自律。把勤政廉洁、依法治校作为校长培训的重要内容，进一步推进校务公开，自觉接受群众监督。开展各种警示教育，听取检察机关预防职务犯罪专题讲座，积极预防职务犯罪的发生。

（二）将廉政文化建设与校园文化相结合。

开辟学习园地、开设专栏，开辟专题网页，设置主体景观等，为“廉政文化进校园”营造良好的氛围。

（三）将廉政文化建设与师德教育相结合。

要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，借助政治学习讨论和撰写心得体会等途径，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决师德建设中的突出问题，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，充分发挥教师在开展“廉政文化进校园”活动中的示范和辐射作用。

（四）将廉政文化建设与学科课堂教学相结合。

充分挖掘语文、思想品德等学科内容中廉洁教育资源，对相关的知识点进行梳理，抓住结合点，进行有效的廉洁教育，并组织学生撰写读后感，使学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（五）将廉政文化建设与开展主题活动相结合。

根据不同年龄段特点，开展主题班会、手抄报、小品、社会调查等活动，在灵活多样的教育活动中提高学生对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

（六）将廉政文化建设与家庭教育相结合。

在抓好学校领导干部、教师、学生廉洁教育的基础上，要求学生把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自己的父母在廉洁方面做出表率。同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯。家长支持廉政文化进校园工作，对学校的管理工作及老师的廉洁从教情况进行监督。最终形成“小手拉大手、大手牵小手”，学生、家长互动，学校、家庭互动的局面。

四、工作措施

（一）加强领导，提高认识。

“廉政文化进校园”工作是构建反腐倡廉“大宣教”工作格局的一项重要内容，要加强领导，建立健全“廉政文化进校园”长效机制。要把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立“廉政文化进校园”工作领导小组，做到学校“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，并落实专人具体负责，切实加强对教育活动的领导。

（二）加强宣传，营造氛围。

要充分认识新形势下加强对党员干部、教师和学生开展廉政文化教育的重要意义，切实增强责任感和使命感，积极营造廉政文化进校园的氛围。利用各种途径对廉政文化教育活动进行宣传报道，要切实做到全员参与、保证质量，真正把教育活动落实到实处。

（三）总结经验，拓展思路。

廉政文化进校园活动的开展没有固定模式，要根据不同层次人员的实际，结合本校德育工作的实际，在认真总结工作经验的同时，及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，丰富充实“廉政文化进校园”工作内容，形成理论突破。

（四）加强督导，推广典型。

要培植典型，以典型引路，将廉政文化进校园工作全面铺开。

第四篇：实验小学廉政文化进校园实施方案

实验小学“廉政文化进校园”活动

实 施 方 案

为了大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，促使广大师生树立“崇廉敬洁”的价值观念，形成良好的廉洁自律的校园氛围，根据上级有关文件精神，制定学校开展“廉政文化进校园”活动实施方案：

一、深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。

学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。

三、分清层次、把握原则。

（一）分成三个层面。把“廉政文化进校园”的教育活动对象分

为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通

过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善

人格。教师要侧重于边学边教增强修养；学校领导要侧重于廉政自律

树立榜样。实现从对中学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党

员干部的理想信念教育，多方入手，使“廉政文化进校园”教育活动

渗透到全体师生员工。

（二）把握三个原则。在活动过程中主要遵循以下三个原则。

1、正面引导原则。小学生的判断是非的能力不强，世界观、人生观、价

值观处在形成阶段，教育时，提倡科学导向，以正面事例和正面说理

为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们追求社会上光明和健

康的东西，通过增强认知能力和情感接纳，达到润物无声的实效。

2、循序渐进原则。作为小学生素质教育的重要内容，要抓紧抓实。体现

渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

3、整体协调原则。作为一项系统工程，社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，要在上级纪检监察

机关、教育行政部门的领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教

育活动的有序展开。

（三）做到三个结合。

1、与未成年人思想道德建设相结合。结

合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入

学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立

人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

2、与校园文化相结合。结合现有校园文化建设，不断创新内容，以更为丰富的文化内涵创建校园

新风。

3、与日常教育相结合。结合班、队、节庆日等各类日常活动，灵活地开展廉政文化渗透性教育，使“敬廉崇洁”之风时时处处都在同学身边。

四、做好三个层面各项工作。

1、学生层面。在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主

题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。

以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教

育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班会活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推

崇廉政行为的情感。具体开展好“五个一”活动：（1）各班出一期以

廉政文化内容为主题的黑板报；（2）看一部反腐倡廉内容的影视片；

（3）组织一次“敬廉崇洁”为主题的班会；（4）参加一次“敬廉崇

洁”为主题的征文；（5）学唱一首反腐倡廉歌曲。

2、教师层面。在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人

民满意教育”为主题的教育活动。与教师职业道德建设相结合，把廉

政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。认真开展好“五个一”活动：

（1）开展一次读廉政诗篇、唱廉政歌曲活动；（2）开展一次师德师

风廉政从教公开承诺；（3）开展一次“廉政从教”征文；（4）提炼一

句“廉政从教”格言；（5）上好一节廉政教育专题课。

3、领导层面。在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题

教育活动，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严

守党纪，廉政从政。促使学校领导干部以身作则，勤俭办学，成为师

生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好“五个一”活动：

（1）读一本反腐警鉴书；（2）开展一次廉政公开承诺；（3）进行一

次《廉政准则》学习活动；（4）开展一次党风廉政建设书画活动；（5）

看一部反腐倡廉影片。

在我校通过教育活动开展，着力营造 “敬廉崇洁”的良好校园

氛围。达到提高干部师生的廉洁意识。总之，学校通过开展“廉政文

化进校园”活动，达到不仅是对师生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

平顺县实验小学

2011年2月1日

第五篇：隆兴小学廉政文化进校园实施方案

隆兴小学片区

廉政文化进校园实施方案

为了切实加强校园廉政文化建设，充分发挥校园文化潜移默化的育人功能，推动我片区党风廉政建设暨反腐倡廉工作深入开展，根据县纪发„2012‟6号、道教发[2012]63号文件精神，结合我片区实际情况特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进学校，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，因势利导、循序渐进。通过活动，增强全体教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁的信念，为树立依法治教、廉洁勤政的教育行风打下坚实的基础，为创建文明、和谐的校园氛围提供有力的保证。

二、总体要求

1.狠抓好领导班子建设。学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。加强学校领导班子思想政治建设和党风廉

政建设，使学校党政领导干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，构建起思想道德和党纪法规防线。在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。

2.重抓教师队伍建设。教师是学生廉洁教育的引导者和示范者。加强学习高教师的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识，树立教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表的观念，做一名人民满意的教师。

3.实抓学生思想道德建设。廉政文化进校园教育工作，学生是主体。我校将把廉政文化融入学生活动中，树立廉政文化从学生抓起的思想。从学生思想实际和心理需求出发，将诚信做人、廉洁奉公的内容纳入学校德育教育体系，提高学生对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。

三、组织领导

为切实加强对廉政文化进校园工作的领导，隆兴小学片区决定成立廉政文化进校园工作领导小组，组成人员如下：

组长：张庆波（校长）

副组长：江尧（工会主席）

成员：汪东菊（园长）、邓艳玲（德育主任）、包念江（教务主任）、樊建国（前进小学校长）、夏明喜（联庄小学校长）、赵小松（少先队总辅导员）、屈刚（报账员）

四、具体措施

1.加强宣传，为“廉政文化进学校”营造良好的氛围。充分利用校刊班刊、校园广播、手抄报、宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中；结合学校实际与校园文化建设结合起来，设置主题标语，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。

2.加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发挥教师在开展“廉政文化进学校”工作中的重要作用。

3.坚持分层施教，发挥德育教育主渠道作用。大力发挥品德学科的学科优势，渗透廉洁教育于课堂教学中，开展廉政教育课堂观摩和评比活动，主要通过讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹，教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。

4.在各类道德实践活动中渗透廉洁教育内容。把廉洁教育融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识；精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的主题宣传系列教育活动：组织师生参观廉政

教育基地，邀请勤廉兼优的先进人物到学校做报告；开展征文、演讲、诗朗诵、主题班队会、升旗仪式、撰写论文及调查报告等活动，组织创作以廉政文化为主要内容的黑板报、文艺演出、征文活动、书画展等活动，让学生在课外和实践活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

五、实施步骤

1.实施范围：本在上坝中学、旧城中学进行试点，在全县乡镇所在地中小学、县直中小学校(园)全面启动，明年将在全县各级各类学校园开展。

2.部署准备阶段(5月上旬)

根据上级文件及会议精神，结合我片区实际制定“廉政文化进学校”活动方案。

3.组织实施阶段(5月下旬-11月上旬)

组织全体老师召开工作动员会，部署“廉政文化进学校”活动，提高认识，打好思想基础；投入必要的人力、物力、财力，抓好廉政文化的硬件和软件建设。按照活动要求，结合实际，有计划、有步骤、有声势、有成效地开展相关活动。

4.总结考核阶段(11月下旬-12月)

组织我片区教师对开展活动情况进行自查，做好相关材料、活动图片的收集整理归档，总结经验做法，自查自纠。

六、纪律要求

1.加强领导，精心布置。各村校、中心幼儿园要统一思想，提高认识，精心策划，设计载体，健全组织，明确责任，齐抓共管，部门各负其责，广大师生共同参与的工作机制。建立监督考评制度（与评优选先挂勾），确保廉政文化建设在人员、时间、任务等方面的落实。

2.讲究方法，务求实效把廉政教育纳入学校德育教学计划，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，明确学校廉政文化建设的目标、内容、措施，实现廉政文化教育的制度化、规范化；成立领导小组，有廉政教育的专兼职教师，有一定课时。要进一步加强学校教师队伍本身的廉政建设，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，形成良好的廉政氛围；建立廉政文化建设督促检查制度，及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，总结经验和做法，巩固廉政建设成果。

3、把握内涵、创新载体。廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价是廉政文化的内涵。结合各自实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政氛围，不断取得校园廉政文化建设的新成果。

4、建立健全学校、家庭、社会相结合的廉政文化教育体系，使学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，相互促进，不断推进校园廉政文化建设深入开展。

隆兴小学

二0一二年五月十日