科研答辩技巧

第一篇：科研答辩技巧

科研课题立项答辩是科研人员在科研项目申报中经常遇到的一项工作，如在学科评审推荐上报、限额申报单位评审和资助单位课题招标复审时需采用答辩形式。答辩时许多人经过充分准备，取得了成功；有些人却不注重答辩技巧而功亏一篑，这不能不令人遗憾。那么，怎样进行科研课题立项答辩，应注意哪些技巧，才能达到预想目的，争取到应该中标的课题，这是每一个科研人员都需面对和解决的问题。

一、课题答辩评审的主要内容

课题评审坚持科学性、先进性、可行性原则，采取评审指标量化。或定性与定量相结合。了解课题答辩评审内容，可使答辩有针对性、有重点、扬长避短地进行,提高答辩的通过率。课题答辩评审主要内容和指标可分为： 1.立题依据是充分还是不足。

2.研究意义是重大还是一般，应用前景是否广泛。3.国内外研究现状分析清楚与否。

4.课题设计是否科学、技术路线是否清楚。5.创新起点是属国内外先进水平还是一般水平。6.学术思路是否清晰、学术思想是否新颖。7.研究方法是先进、新颖或一般。8.预期研究结果是否可望获奖。9.工作条件是否具备，能否完成任务。

10.申请者的研究能力、课题组人员结构、技术水平和时间安排是否符合课题要求。11.经费预算是否适度、合理。

二、答辩前的准备工作

科研人员在答辩前要了解科研招标的全面情况以及答辩评审的内容，有的放矢地做好充分的准备工作。首先是做好科研课题查新调研和选题立项，填写好申请书，选择资助基金部门申报课题等工作(在前章已详细论述)；然后是做好课题答辩的准备工作。答辩前的准备工作主要做好如下几点：

1.深入查新，进一步了解本项目在国内外的状况。在原立项查新检索的基础上进一步查新，摸清本课题范围内哪些问题已经解决，哪些还未解决，目前国内外的现状、水平和发展趋势如何，拟采用哪些技术和可能解决问题的途径，产生其科学价值、社会效益和经济效益如何，等等，为课题答辩提供充分的理论依据材料。

对于某些经过查新都未能解决的问题，可以发调查函向兄弟单位或专家了解，只有全面掌握第一手与答辩有关的资料，才能确立答辩目标，制定出合理的答辩方案。

2.明确本课题的创新点和优势。众所周知，课题立项要符合创新性、科学性、先进性、需要性、可行性和效益性原则，这是关系到课题水平是否在高起点与高质量上、是否符合社会需求和是否产生较大效益的大事情，而课题的创新点是课题立项的生命。资料准备时应重点把本课题的创新之处和各项优势准备充分，明确和掌握了本课题的创新点和优势，在答辩时就做到心中有数。3.制作高质量的多媒体。课题答辩要求在规定时间内汇报和答辩，采用多媒体演示汇报，可清楚明了展示课题内容，争取时间详细具体地汇报课题重点，使评委舒心悦目地看和听，达到事半功倍的效果，以利于课题答辩通过。

4.模拟评委提出的问题，做好答辩准备。根据掌握的资料和答辩内容、目标，考虑各种假设，提出多种答辩方案，尽可能详尽地模拟列出评委要提的问题，并准备应答对策。有了充分的文字准备，再做好充分的心理准备，在答辩时就会胸有成竹，应付自如。

三、课题答辩的技巧

课题申请书填写和材料准备就绪后，再注意掌握答辩的一些技巧，使答辩更清楚、更生动、更实际，这样，就会得到评委的相对好感，这对答辩成功是非常重要的。课题答辩可按照课题答辩评审内容来汇报，简单扼要叙述研究背景后，重点讲述本课题的必要性、科学性、创新性、可行性和实用性。答辩程序为先汇报课题名称、申请人及基本情况，提出观点及说明立题依据、研究方案与方法、创新点及先进之处，预期研究结果，简介人员组成情况、经费支出预算，提出存在问题和应变措施及下一步的设想，总结汇报要点；然后做好应付答辩中可能出现问题的准备，回答评委的提问；最后是对评委的致谢。

答辩既是答辩人综合素质的表现，也是答辩人学识水平的集中体现，既寓成功于平时，又毕其功于一役。因此，答辩人在答辩时应从仪表、语言、心理状态、资料汇报和答辩等方面注意修炼和发挥。

(一)仪表端庄，体语要充满信心

行为美、仪表美是答辩人首先注重的而在实践中不断形成的自我表现。如双目炯炯令人振奋、热情的注目对人感激(眼神)；面部表情表达喜悦、挚爱、热情；脚步要轻快、稳健；要站得端正、双手要配合讲话挥放自然，或锄口重语气的动作，或一手握麦克风一手指点屏幕，或自然下垂。注意力要集中、精神要饱满和充满信心，答辩人要养成朴实脱俗和实事求是的作风。不要摆出一副不可侵犯的姿势，或表示出厌恶的情绪。(二)语言艺术，语音要标准响亮

笔者多次组织和参加过课题答辩会，听到有的答辩人普通话欠标准、地方方言较重；声音不够响亮、嗡嗡如蚊声，给评委增加了解课题设想的难度。因此，语言艺术的准确性、情感性、可信性和简明性是答辩人必须做到的。准确性体现在语音清晰可辨、语义言能达意、语法符合要求、口语通俗易懂；情感表现力要有节制、既代表自己的利益又符合公共道德；可信性就是内容真实、实用性强；简明性表现在答辩人用词简洁明了、时间不宜过长、声音不宜太高(使评委听清即可)。除此之外，在答辩中应注意如下要诀：

1.对评委的提问，答辩人要注视评委的眼睛，以表示在认真听讲。不要环视四周、顾此望彼。2.听评委讲话，在赞同评委意见时，可微笑点头；不可随意发笑，不要频频点头。

3.评秀发言时，答辩人不可打断评委的话，或不适当地插话，如有申辩和解释，应等评委说完话或提问时才发言。

4.答辩人可通过与评委交谈，不断揣摩评委的心理，并投其所好，以利于答辩成功。(三)心理准备，感情要积极真诚

答辩人在答辩前后及答辩过程中心理活动是复杂的，常见的有自卫心理表现，如怕答辩、怀疑公正性、不耐烦；猜测心理，如揣测评委会提何种问题、结果是好是坏等；紧张心理表现，如动作拘谨、手足无措、词不达意、述说颠倒遗漏或不完整等；怨恨心理，如对评委提问答不好时认为是评委刁难、课题落选时认为评委有偏见等。那么，怎么样的心理状态才是正确呢?笔者认为应该采取积极而平和的心态，积极地做好答辩的准备工作，在答辩中要按计划顺序、主次重轻、详略适当作汇报，回答评委的问题时要用热切的心情去影响评委，尽量表露出对评委的尊重感和信任感，使评委通过谈话体会到答辩人对自己的态度是诚恳的和真诚的。对待答辩评审结果，要用平常心去看待和理解，中选者不骄傲，认真做好后面的工作；落选者不气馁，总结经验下次再申报。

(四)答辩汇报，内容要重点突出

科研课题为了解决一个科学技术问题，从提出课题设想及其依据、拟定达到具体目标、设计实施方案和方法措施，到完成该课题需要的资源条件(人、财、物)，都要做好设计方案。在充分做好文字准备工作的基础上，按照评审内容和答辩汇报程序进行课题汇报。汇报应尽量重点突出，通俗易懂，言简意赅，言之有物，言之有理，具体详略灵活掌握。汇报和答辩时可参考掌握如下一些技巧：

1.开门见山，突出主题。课题的主题就是创新点，是最新颖的见解和看法，开门见山点明主题，可起到画龙点睛的作用，也是最能打动评委的地方。主题可能是一个新的技术路线，也可能是一个新的实验方法。

2.引经据典，多方论证。围绕主题，答辩人应多方查阅资料、文献调研，只有广泛涉猎，对答辩主题有深刻的认识，才能写出和谈出深层次的内容，使评委听了答辩后心服口服，并产生认同，最终通过答辩。由于时间限制，多方论证应做到统筹安排，有重点、有深度地引证，具体鲜明、语言简洁、生动易懂。

3.提高起点，超前思维。立题的高起点是科研水平的基本要求，内容上的创新科研选题得以成立的根本条件。超前思维就是创新，创新表现在前人或他人未研究过的，对前人和他人已研究过的题目进一步发展、补充或修正，将国外科技新进展结合我国实际进行创新性研究并填补国内空白等。

4.科学对比，显示实力。增强说服力最有效的办法就是运用事例或数据进行比较，这样评委才能有一个较为鲜明的印象。对比种类有技术措施对比、技术路线对比、技术力量对比、数字对比、质量对比、功能对比等，只有科学对比才能显示水平，才能激发评委的想象力，才能争取课题答辩获得通过。就可能有天渊之别。所以，只有掌握了课题答辩的技巧，才会保证课题答辩的顺利通过。

实践证明，同样的情景，相同的评委，由于采用的答辩技巧不同，其效果就可能有天渊之别。所以，只有掌握了课题答辩的技巧，才会保证课题答辩的顺利通过。

第二篇：答辩技巧

一、答辩言语表达

1.语言表达准确：发音准确，不要出现字音读错或成语颠倒、语法错误；表达准确，口头禅，语尾助词例如这个、那个、恩、啊等尽量少用。

2.语言表达要简练：一般是先提出观点，然后稍微辅助说明一下。

3.语言表达要流畅：语速适中、断好句、把顿号、逗号、句号用停顿的方式表现出来，这样既给了考官充分的时间理解你的语意，也给了自己思考的时间。

4.语言表达要生动：注意语速语调

5.语言表达要有条理，内容要简明扼要，结构要层次分明。最好用第一、第二、第三或首先、其次、最好等关联词答题

6.说话要充满自信

二、答辩主要考点

1、用普通话回答，语言生动流畅，快慢有度、清澈自然。

2、即兴问答，反应灵活思维清晰（思考时间做好不超过5s）。

3、答辩时有一定的深度，表述科学、合理、清楚、针对性强

答辩注意事项：

理论联系实际

答辩要自圆其说

业余爱好要围绕教育教学，不能仅限于读书（会显得孤僻）

第三篇：科研立项答辩演讲稿

我将从一下四个方面向大家汇报： 1.项目研究内容 2.项目的进展也完成情况 3.下一步研究工作 4.评价

1.项目研究内容

2014年辽宁省高考填报志愿政策实施改革，即知分填报志愿。新政策下明显的变化为：高考填报志愿时间将缩短到4-5天，《高考试题及参考答案》也将不再印制和发布，考生的高考分数会以分段的形式公布。知分填报志愿，即是考生在查得自己的高考分数的情况下填报志愿，这一政策在避免考生因估分错误而造成填报志愿的失误的同时，也应运而生新的问题。这一政策的改变是否对考生造成影响，造成什么影响，影响因素有哪些。同时这一政策的改变是否会影响各院校的录取率，对什么层次的院校的影响尤为突出。针对以上问题，我们会进一步地调查研究。

2.项目的进展也完成情况

《高考出分前与出分后报志愿对考生影响对比分析》课题自成立以来，我们根据项目进度表，查看有关研究资料、收集相关信息，在此基础上，我们对沈阳及沈阳周边的高中院校2014年和2013年两年的一本录取率、二本录取率进行了调查。同时针对新颁出的高考填报志愿政策，同过去的政策做对比分析。合理使用网络资源，收集资料，整理归纳，进行理论研究，初步得到新政策下考生影响的因素。目前项目进展可大致分为三个阶段：

第一阶段：通过网络查阅相关文件资料，分析高考政策的变化。

第二阶段：走访沈阳及沈阳周边的高中院校，调查其2014年和2013年两年的一本录取率、二本录取率。

第三阶段：针对得到数据进行整理，分析。

3.下一步研究工作

通过调查研究法、数据分析研究法、以及文献研究法对得到的数据进行整理，我们将数据归类为三类：重点高中、普通高中和层次比较低的学校，通过对比分析，探索新政策对不同层次的高中的考生是否有影响，造成什么影响。同时通过资料调查，数据分析，探究新政策影响考生的具体因素。

最后汇总所有的研究成果，撰写专题报告，完成学术论文。

4.评价

自2014年起，我省（辽宁省）高考填报志愿政策发生重要变化，开始实行出分后报志愿，估分报志愿将成为历史。相应的，高考填报志愿时间将缩短4-5天，《高考试题及参考答案》也将不再印制和发布。今年23.9万名高考生将采用新的志愿填报形式。更改过后的填报志愿是否会对考生造成影响，造成什么影响，而又是什么因素造成影响都是值得我们去探讨研究的。而且社会各界人士，定将目光聚集在此政策改革后而造成的各种影响，因此此课题的研究就显得尤为重要。

我们将走访重点高中、普通高中等调查各2014年、2013年两年的一本录取率、二本录取率。同时也会通过网络查阅资料，调查各界人士对此政策的改革发表的意见。

我们将运用我们的专业知识，针对研究考生的不同学习成绩，不同性格等因素的调查，结合调查的数据，探究此课题，得出合理的对比分析。

第四篇：毕业设计答辩技巧

毕业设计答辩技巧（献给要答辩的同学）

答辩程序

1.自我介绍

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

2.答辩人陈述

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：

（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。

（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

3.提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。

仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

4.总结

上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

5.致谢

感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。答辩注意事项

（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

答辩常见问题

在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。常见问题的分类如下：

（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；

（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；

（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；

（4）关于论文中出现的错误观点的问题；

（5）课题有关背景和发展现状的问题；

（6）课题的前景和发展问题；

（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；

（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；

（9）与课题相关的扩展性问题。

在答辩前要首先思考以下几个问题：

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、毕业设计虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在毕业设计中论述得不够透彻？

8、写作毕业设计时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

一、答辩技巧

学生首先要介绍一下毕业设计的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在毕业设计中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，又要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要

一、文章应有论点、论据。

二、有开头主体与结尾。

三、有条理、有层次。

四、应用词确当，语言流畅。

五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以

把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。

作为将要参加毕业设计答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业设计内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业设计答辩委员会成员就有关毕业设计的深度及相关知识面而可能提出的毕业设计答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业设计有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的毕业设计，毕业设计答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业设计中未必涉及“民族品牌”，但参加毕业设计答辩的学生必须对自己的毕业设计有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、毕业设计答辩——图表穿插

任何毕业设计，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达毕业设计观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节毕业设计答辩会气氛的手段，特别是对私人毕业设计答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业设计答辩成绩有所影响。所以，应该在毕业设计答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的毕业设计答辩成绩。

三、毕业设计答辩——语流适中

进行毕业设计答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们毕业设计答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在毕业设计答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、毕业设计答辩——目光移动

毕业生在毕业设计答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向毕业设计答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业设计答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

五、毕业设计答辩——体态语辅助

虽然毕业设计答辩同其它毕业设计答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的毕业设计答辩，使你的毕业设计答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在毕业设计答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的毕业设计结构再合理、主题再新颖，结论再正确，毕业设计答辩效果也会大受影响。所以在毕业设计答辩时，一定要注意使用体态语。

六、毕业设计答辩——时间控制

一般在比较正规的毕业设计答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业毕业设计答辩学生在进行毕业设计答辩时应重视毕业设计答辩时间的掌握。对毕业设计答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业设计答辩委员会成员一个良

好的印象。故在毕业设计答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业设计答辩过程中灵活地减少或增加也是对毕业设计答辩时间控制的一种表现，应该重视。

七、毕业设计答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业设计答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业设计答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业设计内容有全面的了解，有的甚至连毕业设计题目也不一定熟悉。因此，在整个毕业设计答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就毕业设计题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以毕业设计题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业设计给予肯定。

八、毕业设计答辩——人称使用

在毕业设计答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使毕业设计中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业设计大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

1、时间的选择很重要

答辩时间其实在整个环节中都是至关重要的，因为选择的时间好坏能间接影响你的毕业设计成绩甚至通过已否。那么什么时间最适合答辩呢？

第一个最佳时间便是早上11：30分左右，这个时候老师正好都饿了，你想中国有句俗语叫“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”何况现在很多人可能是昨天吃了晚饭就再也没有再吃东西了，有的女老师甚至要赶着回家做饭，所以这个时候只要你死缠他一下啊，他铁定让你过的。只不过他会在心里骂你浪费他的时间。呵呵„„

那第二个时间呢？便是早上了，你想早上大家都神清气爽的，你只要多拍一下老师的MPP。谁不愿意听人家夸啊？所以老师心情一好的话，把女儿嫁给你都没有问题，何况只是区区一个毕业设计呢。说实在的，毕业设计也只不过是走走场子罢了！！

2、对比效应的应用

大家看到这个标题一定会很奇怪，对比效应？？什么是对比效应呢？其实我也不知道，这个只是我不知道该怎么样命名，那暂时就这么叫它了吧？

我所谓的对比效应便是，什么样的时机，能让并不起眼的你在几十号人中脱马而出？能通过对比帮你轻松通过毕业设计。当然假如你是一个很优秀的学生，你可以随时随便去答辩，我们这所要告诉的呢，当然是那些设计并不是十分优秀的学生们的技巧。假如你对自己的设计并不是感觉那么好，那你可以选择在几个比你还差的学生之后去答辩，你想想，老师之前看到了几个那么差的设计，忽然反过来看你的设计，感觉会有种天上地下的感觉了。所以想不通过都难！但是，如果你感觉已经没有人会比你差的时候呢，那你首先要做的就是增强信心！当然还有就是选择没有人的时候去，多跟老师交流交流。我想老师压根就不会为难一个已经毕业的学生的（老师在毕业聚餐的时候说的最多的就是，发达了别忘

了我们这些老师啊）明白吗？？

3、怎么回答老师提问

答辩的时候免不了老师会问你几个基本的问题，你可以试着模糊回答，然后把老师的答案引出来，让她自己帮你回答。不过，功夫还是要下的，自己的图纸一定得熟悉，要不就太不给老师面子了。

4、在中国一个很重要得因素，人情分很重要

怎么样才能获得高些得人情分呢？当然除了拍老师得MPP，还有就是平时做设计得时候可以装着天天去老师那问问题，这样老师会觉得你做设计很认真，是完全由自己动手做的。还有就是平时对老师必要得尊重一定要。

本人刚参加过毕业答辩，一些体会在这里跟大家分享。

我这次做的毕业设计是“学校信息管理“，成绩为91分。其中演示为34分（总分40），答辨为27分（总分30），论文质量为30分（总分30）。体会主要有以下几点：

一、毕业设计最好自已做，你可参考别人的，但一定要从头到尾做一遍。因为自考的计算机各专业开设的课程都是一些理论性非常强的科目，而且没有可视化开发环境的课程，毕业设计则是要求用现在流行的开发环境完成，所以这是一个锻炼自己的绝好机会，通过这样的一次洗炼，不管结果如何，都可以使自己的水平大为提高。另外在答辨时胸有成竹，什么问题都难不倒你。

二、做系统时，功能尽量做多一点，这一点在答辨时非常重要，老师一看你的系统功能那么多，第一印象就很好。以我的学校信息管理为例，如果你只有学生信息管理和成绩管理，那一定大打折扣。我不但做了这两部分，还做了图书管理，教师信息管理，课程管理，各类查询。老师草草看了一下我的论文就说比较有特色。另外，具体到子模块，你也可以做得细一点，例如课程管理，我不仅仅是进行课程的增减修改，还有排课，虽然做得不怎么样，但有总比没好。

三、答辨时，老师先要你介绍一下你的系统情况。这时要注意介绍的内容。要从高层次的角度介绍你的系统，简单的东西一言带过，而详细讲解你做得最有特色的功能。所谓高层次的角度是指：不要过多地讲细节，编码上的问题（甚至可以不讲），而只讲算法。我看到有些同学，把所有的东西讲得很细，老师听了半天，还是不知所云。结果他们问你的问题也是很细的，比如他要你将数据库链接的代码写出来，这种代码往往很长，在编码时都是复制粘贴完成的，要完整的写出来比较困难。再有就是简单的技巧不要成为你介绍的内容，如有一位同学说他在做输入密码的界面时让密码输入时以*号显示，这种问题一讲老师就知道你的水平到底如何，所以不要自我暴短。

我答辩时先介绍了系统有哪6大功能，然后说，各部分的添加和修改的功能比较简单，就不讲了。主要讲两部分：新生管理和排课。然后我开始详细叙述新生管理的新生导入，分班，设置学号以及排课功能的具体算法（注意：不讲编码）。老师提得问题主要就是如何分班，算法的实现过程，很快就顺利通过，当场打分。

注意最好不要将源代码作为论文的内容

第五篇：毕业答辩技巧

关于内容：

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题履行时间、课题领导教师、课题的回属、致谢等。

2、课题研究内容：研究目标、计划设计（流程图）、运行进程、研究成果、创新性、利用价值、有关课题延续的新见解等。

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师清楚哪些是自己独立完成的，页数不要太多，15页左右足够，不要涌现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴致；

4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。

5、每页下面记得标页码，这样比拟便利评委老师提问的时候review 关于模板：

1、不要用太富丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；

2、推举底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方法可保证幻灯质量。我个人感到学术ppt还是白底好；

3、动手才能强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，实在很简略，就是把爱好的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。关于文字：

1、首先就是：不要太多！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推举黑体，正文推荐宋体，假如一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；

3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的间隔（段间距）要大于行间距； 关于图片：

1、图片在ppt里的地位最好同一，全部ppt里的版式部署不要超过3种。图片最好同一格局，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上暗影或外框，会有意想不到的效果；

2、关于格局，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推举bmp格式，直接在windows画笔里依照须要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比拟pro，相干的箭头元素可以直接从word里copy过来；

3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；

4、ppt里呈现图片的动画方法最好简练到2种以下，还是那句话，低调朴实为主；

5、动手才能容许的话，学习一下photoshop里的基础操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对照度的基础调剂，质量会好很多。windos画笔+ps，根本可以搞定一切学术图片。关于提问环节： 评委老师一般提问重要从以下几个方面： 1.他本人的研究方向及其善于的范畴； 2.可能来自课题的问题：是确切切合本研讨涉及到的学术问题（包含选题意义、主要观点及概念、课题新意、课题细节、课题单薄环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）； 3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据起源，对论文提到的主要参考文献以及有争议的某些察看尺度等； 4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，请求进一步说明； 5.不大轻易估量到的问题：和课题完整不相关的问题。似乎相关，但是答辩者基本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步盘算怎么做。依据本人观摩师兄师姐答辩的经验，提问环节很轻易由于紧张被老师误导，假如老师指出你xx处所做错了，先沉着想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有斟酌到。一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没斟酌到的。想好了再答复，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度必定要谦逊，哪怕直接说“自己没有斟酌到这点，请老师指正”。

一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和实验设计的目标意义、资料和方式、结果、讨论、结论、致谢几部分。

二、在每部分内容的presentation中，原则是：图的后果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确须要文字的处所，要将文字内容高度概括，简练明了化，用编号标明。

三、1 文字版面的基础请求幻灯片的数目：学士答辩10min 10～20张 硕士答辩20min 20～35张博士答辩30min 30～50张2 字号字数行数： 标题44号（40）正文32号（不小于24号字）每行字数在20～25个每张PPT 6～7行（忌满字）中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans对于PPT中的副题目要加粗3 PPT中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景色彩反差大）建议新手配色：（1）白底，黑、红、篮字（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）4 添加图片格式： 好的质量图片TIF格式，GIF图片格局最小图片外周加暗影或外框效果比拟好PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。

四、(注意)幻灯片的内容和基调。背景合适用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很稳重。值得强调的是，无论用哪种色彩，一定要使字体和背景显成显明反差。注意：要点！用一个流利的逻辑感动评委。字要大：在阴暗房间里小字会看不清，终极成果是没人听你的先容。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简略没关系，纯色没关系，但是要自己做！时光不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，重要是你讲，PPT是帮助性的。记得最后感激母校，系和老师，弄得煽情点 ^_^。下面是几个国外PPT模板下载网址：一是要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和实验设计的目标意义、资料和方式、成果、讨论、结论、致谢几部分。二是在每部分内容的presentation

中，原则是：图的效果好于表的后果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。现在互联网高低载一点图片材料很便利。能引用图表的处所尽量引用图表，的确须要文字的地方，要将文字内容高度概括，简练明了化，用编号标明。三是幻灯片的内容和基调。背景合适用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很稳重。值得强调的是，无论用哪种色彩，一定要使字体和背景显成显明反差。注意：要点！用一个流利的逻辑感动评委。字要大：在阴暗的房间里小字会看不清，终极结果是没人听你的先容。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简略没关系，纯色没关系,曾今那些分镜头，但是要自己做！时光不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，重要是你讲，PPT是帮助性的。记得最后感激母校，系和老师，弄得煽情点 ^_^ 下面是几个国外PPT模板下载网址：

http:///powerpoi.htm http:///fr...point_templates.php

http://gsb/download.htm 最后这个网站有PPT应用的FLASH动画模板，可以当作封面。下面是模版的制造问题： 毕业答辩的幻灯片背景制作是一门艺术, 好的PPT能给专家线人一新的感到.那么,除了你的试验内容, 从视觉上吸引专家的眼球,就要靠视觉上具有很强吸引力的幻灯模板了.以下是自己制作ppt底版的办法: 首先，新建or打开一个新文件，选择“格式”——“背景”——“填充效果”——“图片”——“选择图

片”——“插入”——“断定”——“全体利用” 这样，你要的背景就加进往了，但是还没有大功告成呢。接下来是最要害的步骤了： 必定要记得保留,刚刚开通了空间，来转转吧！，选择“文件”，点“保存”，在“保存类型”下拉菜单里必定要选“演示文稿设计模板”，而且不能转变默认的保存路径。这样你就将你想要的图片创立成了一个PPT模板。而且当你再次新建一个新的文稿时，你会发明你创立的这个模板在你的备选模板之列： 实际上你所创建的模板都保留在了C:Documents and Settings×××（电脑用户名）Application Data（暗藏文件夹）MicrosoftTemplates文件夹里面，你可以将其复制到其它文件夹，也可以传给别人，与大家一起分享。但是，这并不是最好的模板创建措施，由于这样操作，存在以下问题：只能插进图片和纹理，而不能是线条或者其他内容；图片呈现在整张底板里，有可能形成扭曲后果；不能对这个底板上的图片进行修正；全部幻灯只有一个模板，而无法创建题目模板。准确的方式应当是通过 视图——母版——幻灯片母版，然后 插入——图片——来自文件，此后的处置和以上类似。但还可以对图片进行润饰，大小进行调剂，参加新的元素，可以创立单独的标题模板等等。（简单的说： 在模板上参加文字：视图——母版——幻灯片母版，点个文字框，输进文字，调剂好地位，封闭母版视图 在模板上插进图片：“视图”——>“母版”——>“幻灯片母版”——>“ 插入图片”——>“来自文件” ——>保存: “保存”(在“保留类型”下拉菜单里选“演示文稿设计模板”)使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要宝贝，特殊在描写研究进程的时候，最好用流程图进行解释。有很多专业软件可用于流程图的制作，但PowerPoint本身自带的绘图工具，功效也很强盛，其使用Office组件通用的绘图工具，与在Word里经常利用绘图工具办法雷同：打开“视图”→“工具栏”→在”绘图工具栏”上打钩，就会在底下涌现绘图工具栏。有绘图、自选图形、线条、箭头、文本框、艺术字体、组织构造图、剪贴画、插入图片等工具。应用组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。剪贴画是新手最爱好插入的内容，但个人以为在学术幻灯不易插入太多，因为剪贴画会减少学术分量。重要的是要学会应用自选图形制作直接需要的模式图和流程图。自选图形中有些是标注，可直接插入文字，图形则必需利用文本框重新插入。只要有足够的耐烦，任何情势的模式图都可作出来,爱的思念。在作模式图之前一定要注意图形之间衔接的顺序，个人以为最有用的工具是“组合”和“叠放顺序”。组合工具可把多个小图拼合起来，既减少反复劳动也可避免前功尽弃。因此在完成一部分工作后尽量将其组合。“叠放顺序”可以应用图形颜色的差别把不需要的部分遮盖。此工具应用适当，既减少工作量也可利用多个图形的相互关系发明出庞杂且视觉雅观的图形(图64，图65)。业论文答辩中PPT制作也是一个很主要的进程，答辩即将到来，你筹备好了么？以下为收拾的一些毕业论文PPT制造的要点、构造和一些样本。大家需要对自己的论文选题、办法、结论、相干文献非常熟习。答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲明白后面幻灯片上的内容。答复老师问题有理有据，由于是自己完成的，你理所当然最威望，但不能诡辩。演示文稿尽量做得简洁、美丽、得体。答辩自负、表达流畅、有理有据。研究概述（1：一张幻灯片）简明简要（一两句话）阐明： 研究背景 研究意义 研究目的 研究问题 研讨框架（1）研究的展开思路 和论文构造 相关概念（1）若有特殊专业或者要特殊解释的概念，可以说明。一般无须。研究综述（1）扼要阐明国内外相干研究成果，谁、什么时光、什么结果。最后很扼要述评，引出自己的研究。研究方法与过程（1-2）采取了什么方法？在哪里展开？如何实行？ 主要结论（3-5）自己研究的结果，条理清楚，简明简要。多用图表、数据来阐明和论证你的结果。体系演示 若是体系开发者，则需要提前做好安装好演示筹备，在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟。问题讨论（1）有待进一步讨论和研讨的课题。致谢（1）毕业答辩ppt模板 论文答辩ppt模板 毕业论文ppt模板 注意事项和技能 会议报告或答辩时间一般10-30分钟,把自己的工作在10--30分钟内讲出来,是对综合能力,表达才能的挑衅.这种能力在学生的一生中非常重要.(求职,口试,申请项目,总结等等).作好PowerPoint幻灯片是答辩好的重要环节.一般有下列要点:_ 注意事项 _每页8—10行字 或 一

幅图.只列出要点,要害技巧._突出自己的工作,不要在背景,前人工作上花过多时间.毕业论文篇幅可以大致分配如下（本科学生）: 提纲:1页, 背景: 1—2页,_ 提出问题,剖析问题:5页, 解决问题, 10—15页, 小结:1 页,主要结果,工作,程序量,效益等等.附毕业论文答辩PPT幻灯片模板：毕业设计(论文)PPT规范案例一则 字号尺度: 毕业设计(论文)名称:72号 章题目:44号 节标题:36号 正文内容:28号.字体标准:宋体,宋体加粗,黑体,Arial,Arial Black 行间距: 1倍行距.排版:每页内容不宜过多,一般不超过页面大小的2/3.字体颜色尺度:依据背景选择颜色,同一门课件颜色必需一致,制止应用跟背风景类似的颜色.当呈现文字公式混编的情形,请用文本框将他们组合起来.制止使用备注.如必需用备注做提醒请将其放到PPT页面里.PPT内容正确,其中无错别字.使用我院供给的母板.