2012教师会讲话

第一篇：2012教师会讲话

全校师生动员 忍辱负重苦干 加大力度严管 创新加快发展 全力以赴推动学校工作跨上新台阶

校长新学期动员讲话---2012年2月5日

尊敬的老师们：

经过一个平安、祥和与愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了充满挑战的2012年。

新的一年开启新的希望，承载着新的梦想。我想对大家说，2011已成为历史，千秋功罪任后人评说，我在这儿也不再细总结了。新的一年已经开始，我们应紧紧抓住2012这一机遇，我们都应有所作为，有所担当，不辱使命，再振雄风，实现第四中学新的跨越。

一年之计在于春。2012年是第四中学能否抓住机遇、乘势而上、实现发展、步入良性循环的关键之年，是能否实现学校十二五发展规划的关键年，每一个四中人都不能置身局外。我们这一批四中教职员工承担着第四中学振兴的历史重担。四中兴旺，人人有责！我们有信心、有能力实现第四中学的振兴。

2012年学校工作的总体目标和思路是：坚决打赢中考这场硬仗，继续尝试进行课堂教学改革，以饱满的热情，昂扬的斗志，聚精会神抓质量，脚踏实地抓落实，不折不扣严管理，一心一意谋发展。千方百计实现管理再上新水平，质量再上新台阶，课堂改革再出新举措，发展再添新亮点。（这不是口号，是实实在在的硬任务）。

本学期具体工作目标：

1、一个中心两个基本点：以学生的全面、健康发展为中心，以学生综合素质提高为本，以教师的专业化发展为本。

2、进一步加强学校规范管理，继续推行“以行政班子管理为核心，以年组管理为主体，以班级管理为基础”的管理模式，全面提高教育教学质量，打造和谐校园。

3、增强服务意识、责任意识、质量意识，提高教师的专业化水平和班子的管理水平。

4、加强和改进学校德育工作，努力提高德育工作的实效性。继续打造安全文明校园。

5、以实施课堂改革为抓手，以探索课堂教学模式改革为途径，以打造“有效课堂”为目标，让素质教育惠及每一个学生，实现教学质量的飞跃。工作重点：

1、加强有效管理和精细化管理。常规管理规范，注重绩效。坚持“德治”与“法治”相结合的人本管理，努力做到责任职责明确。

2、教师要“做一个有责任心的人”，“要做学生喜欢的教师”，“要做幸福的教师”。

新的学期，对于全体教师意味着崭新的开始。学高为师，身正为范，博学为本。四中能有今天，是我们全体教师奋斗、努力、辛勤耕耘的结果。老师们，我们必须清楚：不仅教书是我们的责任，育人更是我们义不容辞的责任。以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响 2 学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的知识引领学生，以博大的胸怀爱护学生。

3、集中精力，抓好两个常规管理：

一是学校德育常规管理。培养学生良好行为习惯，树立成人、成才思想，规范办学行为。继续打造“好学、安全、文明、卫生”校园； 二是抓好教学常规管理。教学是学校工作的中心工作，这项工作做不好，便失去了生存力和生命力。

4、有效推进高效课堂。把精彩留在课内，把补困放在课间，自觉、积极潜心研究如何推进有效教学。继续大胆地、全面的推进课堂教学改革，实践“有效课堂”，继续强力推进“三段六式教学模式”，全面铺开，力争出经验、出成果。力争通过一个时期的探索实验，我校的课堂改革再创新亮点，发生大变化。坚决不允许搞形式化，假演、假唱，只有汇报材料，没有成效、没有成绩！

5、抓好初三毕业班工作。发扬团队精神，形成强大的备考合力，实现2012中考目标。

策略：各学科组：科学制定复习规划：时间、内容、进度、模拟等

各科教师：锤炼基础、狠练基本功，小拓展、后放眼界 学校级部：开好动员会、备考会、研讨会

重视小三科备考，适时做好充分的准备。

6、加强后勤管理。坚持勤俭节约，创建节约型校园；增强服务意识，提高服务质量；加强部室管理，发挥各功能部室的育人功能。下面，我就新学期乃至今年的工作，从整体思路上围绕三点要求谈一些想法，请大家依照总体工作思路做好自已的具体工作：

1.审时度势，提振精神，顺应当前教育发展的新形势，推进学校的新发展。

今年，正值我们共同奋斗的第五年，恰逢《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在“十二·五”第二年启动实施，学校新教学楼也将竣工投入使用。新时期展现新面貌、新面貌迎来新气象、新气象促进新发展、新发展呼唤新努力。面对教育发展的新形势，面对学校的新发展，我希望全体同事一定要顺应学校发展，创新工作思维，提升专业素养，提高工作质量，抓好开学初各项工作，抓好毕业班和招生工作，恪尽职守，履行教师承诺和党员承诺，以良好的工作态度和绩效办出有内涵的精品教育，以专业的教育精神努力向一流方向追求和迈进。我们不能等到所有条件都具备时再去实现我们的愿望，因为等到条件都具备时或许我们已失去发展的机遇。所以，做好今天的事、做好最普通的事、精细化从事自己的工作，就是在做最重要、最伟大的事，因为这些工作都是在为学校的明天在建承重墙，重要性是不言而喻的。

2.强化自身素质，重规范、抓常规，力促学校的可持续发展。

学校的发展不是一蹴而就的事。只有内强了专业素质、锻造了进取精神、自觉规范地展现执行力，才能不断提升工作境界，不断战胜工作倦怠和各种困难，使每一个教师、学生与学校共同发展。在这里，我们重点要强调做好内功的重要性。古代善于用兵作战的人，总是先创造条件，有所作为，使自己处于不可战胜的地位，然后再等待可以战胜对方的时机。自己不可战胜，关键在于自己创造了有利的条件；能战胜对手，关键看对方是否有隙可乘。因而善于用兵作战的人，能做到不被对手战胜，但也不必强求对手一定会被我们战胜。所以说，胜利可以预测，但不必强求。

这段话，强调了三个原则：1.把握不败给竞争对手的条件，保持自己不败；2.抓住机遇，待时而动，跨越发展；3.预测获胜的战机和可能，不蛮干。这体现了把握机遇、转换战机的胜负观。在现代教育发展的博弈中，要为学校赢得一席之地，成为教育共同发展的获益者之一，必须根据情势随时应变，创造不被战胜和淘汰的条件。正如上述所说，那就要做到“先为不可胜”。结合每个人的具体工作，那就是为了学校的发展和大家的整体利益，每一位同事都要严格遵守教学常规，自觉遵守工作纪律，认真开展教学研究和集体备课，努力建构自己的教学特色，以有效教研和教学的有效性达成高效课堂。最基本的环节务实做好了，我们就能增强竞争力，掌握竞争的主动权，让学校立于不败之地。

当前，学校正处于向上发展的关键时期。机遇和有利因素共同呈现，困难和制约条件依然存在。我们就是要根据学校发展前景、资金、师资、设备、生源、竞争环境等条件的特点，扬已之长，脚踏实地、埋头苦干、专业从教、立志高远，抓住一切有利时机，群策群力，促进学校的不断发展。

3.以德为本，诚信从教，促进我校教育又好又快发展。从事教育工作要讲师德，这是保证教育教学质量的关键；是学校提倡的对学生进行做人教育的保障；也是使学校长期稳定发展的必然需要。我们从事教师工作就一定要承担一定的社会责任，就不能太计较个人得失，就要严格遵守中小学教师职业道德规范并讲求师德。这，就是讲诚信，这也是诚信理念在教师职业上的具体呈现。一些己经发生了的真实事例或许给我们留下了太多的回味和思考，很值得我们反思自己、改进自己、提升自己。

印尼有家银行，当10年后经济陷入了困境，不少大银行宣布破产时，但这家银行则完全就靠着吸收大量的家庭存款坚强地挺了下来，而且还得到了壮大的故事告诉我们：

学校事务和银行储蓄是有相通的地方的，它们都是通过中介创造、职业服务和核心价值创造，来完成社会所赋予的特殊功能。学校从教人员只有提高境界、放眼长远、用心施教、规范从教，才能把握规律，积累诚信，积蓄力量，不断战胜各种困难，厚积薄发，促进学校稳定发展。

新学期的工作即将全面铺开，我希望大家牢记责任，认真履行自己的职责，自觉遵守工作纪律，规范从教，自觉遵循教学常规，模范执行学校的工作指令与要求，抓好开局工作，抓好安全教育，以良好的精神面貌开展好新课改和新学期的各项工作，抓实课堂教学和德育工作，精细工作，以我们的有效工作进一步扩大学校的影响，为新学期学校发展做出我们应有的贡献。

第二篇：年级教师会讲话

年 级 老 师 会 讲 话

襄阳市第42中学曹余春

尊敬的各位领导、老师，各位同行：大家好！新的学期，学校分工我做七年级组长，这让我多少感到有一点措手不及甚至有些许不安。在我的思维里，年级组工作庞杂细碎，所覆盖内容多之又多，这俨然已成为摆在我面前的一大难题。几天的诚惶诚恐之后，我的心终于定下来一点。我想如果把班主任比作是小班主任的话，年级主任无外乎是一个大班主任而已，是学校领导处理问题、解决矛盾的“缓冲地段”，是各项具体工作任务的直接组织者，起着“二传手”的作用，其主要职能是服务。这让我慌恐的心多少踏实了一点，我想一百多名老师中，我们这十几位能在一起共事，本身就是一种缘分，能给大家提供服务是我的荣幸。因此这里我要衷心感谢大家给了我一个锻炼的机会，更给我提供了一个竭诚为大家服务的机会。

下面我结合自己过去当班主任经历及十几年教育教学经验简单谈一下有关七年级教育教学工作的一些我个人思路或想法： 一、七年级学生现状：

“万事开头难”，难就难在我们往往对我们的教育对象缺乏足够的了解。知彼知己，百战不殆。下面我们来申视一下这届七年级学生生源现状及这个年龄段的学生心理生理特征。从小学的这届课任老师提供的信息中获知这届学生非常难管，与我校已毕业的2011届学生 极为相似。部分学生的生活习惯、学习习惯、纪律意识非常差、嗜爱网络游戏、打架、拖欠 或抄袭作业、不服管教，与老师阳奉阴违，满身恶习。此外学校地处城乡结合部，厂矿子弟、个体户、农民工的子女及周边半商半农生意人的孩子占相当一定比例，由于父母忙于生计，苦于没有时间照顾孩子。至使这帮孩子普遍在家缺乏有效监管、天马行空，加之七年级又有 一批外校新生的融入，使生源更加复杂化，他们的学习、生活、行为习惯存在着很大的差异，学生管理难度相当大.然而七年级作为刚从小学升入中学的新生，新老师、新同学、新课本、新校园让他们既对未来的学习生活充满好奇与憧憬，同时也有些许不安与胆怯。他们第一学 年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。这是我们在座各位尤其是班 主任立规距、提要求、强纪律、严规范的最佳时期。说句不恰当的话，就是趁其立足未稳之 际，我们教育这辆战车已兵临城下，出其不意，让他们乖乖地被牵着鼻子走。

知彼知己，方能百战不殆。下面再简单分析一下七年级学生的心里生理特征。七年级学生大部分是处于 13、14 岁左右，他们仍具有许多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期--青春期。这时的学生渴望得到关心，希望得到别人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且情绪易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、判断力，容易受外界的干扰；他们活泼好动，参与欲、表现欲非常强烈 , 但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒惰、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求知识要符合自己的兴趣，感情用事，对于自已感兴趣的东西就认真学，不感兴趣的就不学。其主要心理矛盾：

（一）、渴望独立与现实依赖的矛盾。出现了“成人感”，意识到“我已经不是小该子了”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，即所谓的逆反心理。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。“心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。此时的孩子们就象盘古开天辟地一样“清者上升，浊者下沉”，所以这一时期学生的教育特别关键而费力。(二)、心理闭锁与求得理解的矛盾。学生进入少年期后，尽管内心世界变得更加丰富多彩了，但是心理活动的外在表露却开始失去了儿童的直爽、天真、单纯。他们不再像儿童那样经常向父母敞开自己心扉，而开始变得内向、闭锁起来。虽然他们在生活上还依赖父母，但是他们倾吐知心话的对象已经不再是父母，也不是老师，而是同伴或朋友了。而且他们中的多数人认为，朋友比父母更知心。因此学生进入少年期以后，就希望有自己单独住的房间，并且不愿意父母动自己的东西，还把自己的抽屉、箱子上加锁。这种闭锁性给学生带来了心理闭锁与求得理解的矛盾。一方面希望被理解，另一方面又不愿交流，没有交流哪有理解？于是出现了矛盾，至使少年期学生心理上常有一种孤独感，时间一长就又产生了希望被人理解、渴求倾吐心声的强烈要求。这种希望被人理解、渴求倾吐心声需要，最终导致网络游戏、QQ聊天便风糜于少年之间，成了他们的最爱。这是一件很可怕的事情，原因有一下几点:①孩子自控能力差陷进去常不能自拔，别说孩子，成人陷进去也不在少数，许多成人QQ聊天结果把家聊没有了。②网上虚拟世界，好人坏人难分这给了很多不法之徒以可乘之机③易受网上不良信息的污染，尤其是一些黄色网站对正值青春期少年的伤害是致命的。由此看来这一时期由于心里闭塞而选择不当的渠道去交流是十分有害的。少年期学生的这一心理矛盾及其行为特点，如果不能被父母或成年人理解并通过适当的方式加以处理，便很有可能造成对学生的误解和感情上的隔阂，进而会影响学生的情感生活和社会适应。一些青春期常见的心理障碍或心里疾病，例如抑郁和焦虑，即同这一矛盾有重要关系。总之，七年级是价值观、人生观、世界观从萌芽趋于形成的时期，是一个幼稚与成熟、冲刺与控制、独立与依赖错综复杂的时期。鉴于以上分析我们得出的结论：七年级新生的可塑性强，所以，养成规范教育应为七年级学生教育重中之中。因此，本学期把养成教育渗透于各种活动之中，并用这种良好风气来促成绩的提高。

二、管理思路：

鉴于以上对这届学生现状的分析，我们拟定了一下工作思路。

1、学生安全放在首位。许校常说生命不保何谈教育。这条是我们七年级工作的高压线，一旦出了问题，一切的辛苦与付出将化为乌有、付之东流。

2、对学生的教育和管理要“严”字当头，一“严”三年，一“严”到低，毫不放松。三年中对班主任、科任老师的要求是做到“严管、严导、严训、严评（即对学生严格管理、严格指导、严格训练、严格评价），对于学生不良倾向，实行“零容忍”，能改变的一定改变，不能改变的尽力延缓。宁肯稍过，不可不及，藉此保证七年级学生的健康成长，实现学生学业的最大化进步。

3、培养良好习惯。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简单说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。这里我想提醒一下各位老师尤其是班主任，要以新教学楼、新教室的启用为契机，以爱护公物美我校园为抓手，充分发挥 环境育人功能，开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣、学校兴旺我自豪”活动，从细节入手，抓规范，重落实，培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯，把习惯养成教 育作为工作重点。

4、坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，营造年级组轻松愉快、团结向上的工作氛围，团结协作，群策群力，出色完成学校各部门布置的任务。这里我想 强调一下团结。团结出和谐，团结出战斗力，团结出成绩。只要我们一切工作的出发点和 落脚点都是为了教育教学，都是为了我们的学生，而不是站在私利的角度上，有了这样的 认识，大家就能求同存异，就能“团结奋斗”，即使有点磕绊，彼此肯定会体谅，更不会往 心里去，正所谓心底无私天地宽。

5、“德大称师，身正为范”。加强师德师风建设，不断完 善常规管理，少一些功利心理，带着一颗真诚的去关心学生，全面提升教师教育教学素养。

6、建立学习型年级组，老师间互相交流，了解学生的学习情况，及时解决教学中出现的问 题，争取使各科均衡发展。班主任、各科老师、备课组长一定要有新的课程观、人才关、大局观，要心往一处想，劲往一处使，不准“单兵出击，各自为战”，要打“团体战”，做 到资源共享，方法共用，整体推进。各位必须明白我们是在一条船上，一损俱损、一荣俱 荣。

7、加强课任教师与家长联系。这条是我们学校的传统，其目的就是最大限度发挥家长 的作用，取得他们的支持，从而减少误会形成合力达到最佳教育效果。

三、德育工作：

德育工作是我们学校的重点工作之一，我们七年级要坚决贯彻德育为首的思想，坚持“先成人，后成才，再成功”的育人理念。针对这届七年级新生的现状及现阶段孩子们的心理、生理的特点，要求本年级教师们特别班主任能够做到及时地、耐心地把每件事做细，并在年级中树立典范，以点带面逐步推进。

1、建议班主任和孩子们见面的前一天，能研究一下学生的入学登记表，尽力记住他们的姓名和长相，以及他们都有什么特长，比如说某某擅长主持节目，并且有担任班长的经历，某某积极参加学校组织的各项活动并且有一定的组织能力等等。掌握了这些信息，接下来开展班级工作就顺利多了。紧接着临时班委会成员的的确立，值日组的划分都非常顺利。你在学生中的亲和力很快就建立起来，这是班主任比普通老师所具备的优势所在，要充分利用。总之班主任和科任老师要做到若干个第一，即：要开一个好头，要给学生一个好印象，给学生第一次见面礼，讲好第一句话，上好第一节课，组织好第一次周会课，开好第一次家长会，做好和学生的第一次交谈等。同时还要求科任老师不但要上好课，而且还要管好人，既要当好班主任的助手，还要扮演班主任的角色，既是教育者更是管理者。

2、利用班会、团活动对学生进行爱国主义、集体主义、法制、心理健康和文明习惯养成教育。特别要开展“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级，为年级争光的集体主义教育，安全教育，及文明习惯养成教育。这一点决非老生常谈，常带九年级的老师尤其清楚，英雄的集体常常能产生英雄的个人，英雄的个人往往来自英雄的集体。凡是集体主义荣誉感强的班级，集体归属感就强，其凝聚力就大，其优生面就广，中考就能出好成绩。

3、要加强对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，这个不能走过场，要定时间定地点强化学习，只有班头们自己做得一本正经、煞有介事，方能引起学习生们的足够重视，这些条条框框才能真正值入他们的心中。对于新生来说，开始最难做的工作就是仪容仪表，服装发型，行为习惯。因此我们应从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走到言淡举止抓起，引导学生注重自身的外在形象，内化为自觉行动，进而各班都相应地制定了符合本班实际的《班规班法》，这些措施对规范学生的行为和良好班风的养成将起到积极的作用。在教育教学中，各学科、科任教师根据不同科目不同的要求，制定不同的措施，不断强化学习习惯的养成。

4、在年级中开展师生节约活动。在浅意识里要让学生明白，我们的新教学楼新校园是那么的美丽，这一切来之不易，它是大家的共同财产，共同生活的地方。损坏公共设施可耻，并要受到应有处罚。对于班级财产要严格实行承包制，谁损坏，谁赔偿，无法查出的，所在单位集体赔偿，使其树立责任感。并且我们把节约行动与安全教育放在年级工作突出位置，有集会时必要进行交代，有破坏或损坏公共财物时及时纠正并加以通报批评，绝对不予姑息。同时树立正面形象，集会时加以表扬。

5、推进老师与家长联系制度，关于这一点我在前面的管理思路中已提到。家长是学生的第一任教师，家长对学生的成长有着非常重要的作用。尤其是七年级学生特殊的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教育的共识，是年级工作的重点之一。课任教师尤其班主任要利用家长会、家访、电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征以及与之对应的教育方式，和人才观、教育观，形成家校教育合力。

四、教学工作：

1、以学校组织的教学教研活动为动力，总结经验进一步推进课程改革，在课程改革的路上有人是尝到甜头，也有人栽了跟头，但无论大家的感受如何，有一点是不可否认的，我们必须积极稳托更新我们的理念接纳新思想。在鼓励大家有此心里准备的前提下，认真研究，阅读新课标，我想收获是会有的，平时年级提倡举行小小座谈会，让教师把自己的心得体会与大家交流，提高自己的应对能力。

2、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，及时激励，让优生往更高的目标前进，增强自信心，让待提高生得到多一些关心和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。从而努力提高年级及格率和优秀率，最终提高中考升学率。只有这样，质量是学校的生命线才能牢牢掌控在我们的手中。

3、七年级是初中阶段性的一个很重要的起点，一个很重要的学习时期，各学科一定要扎实打好基础，培养学生良好的学习兴趣。教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。另外要关爱弱势学生，对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。在班级中活动中推进爱心行动，对学生进行“爱的教育”。有句话说得好“学生因为表扬而优秀，而不是因为优秀而表扬”

4、强化质量意识。教育教学质量是学校的生命线，每位课任教师必保持清醒头脑，唯有拼搏，狠抓常规落实，努力提高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必须充分利用课堂40分钟的主阵地，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升，不拖班级、年级后腿。

5、做好教学质量的监控，每月进行一次月考，班主任及科任老师做好质量分析，并要有具体对策。

啰啰嗦嗦说了半天，不是很全面，所谈到的点深度也不一定够。好在工作不是靠说的而是考干的，相信在以后的实践中我们会做的更好。总之，七年级工作任重而道远，是整个初中阶段非常重要的一个开局之年，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。使各项工作能在本学期中走上正轨。老师们，所有的理想在付诸行动之前只是虚幻的梦想，一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动。即使我的行动不会带来快乐与成功，但动而失败总比坐以待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。我们这个集体会努力行动的，我们这个集体将永远向前。

第三篇：初三级教师会讲话

初三级教师会讲话

当前教育竞争的形势日趋激烈，教学质量是学校的命脉。每年的中考质量关系到学校的生存与发展，今年我们中考虽取得了一定的成绩，但到我们初一的招生形势仍然十分严峻，这是一个令人担忧的情况，谭校长上周教师大会也跟老师们进行了分析，这一点我就不重复了。“酒香不怕巷子深”，如果我们的教学质量能够上去，不要说留住本地生源，就是外面的孩子也会跑过来就读。因此，我们新一届的初三年级全体老师要深刻认识到自己肩负的重任，一定要以质量为中心，及早谋划，勤奋努力，不得有丝毫的懈怠。下面我谈谈自己的一些想法，供同志们参考。

“常规要做好，细节要抓严，过程要抓实”。

一、要有一个明确的目标。俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，年级组、教师、学生也应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果.因此，年级组将在广泛征求年级组老师的前提下，将教学质量目标（优生、均分）责任到班、指标到人，落实好目标管理，调动好每位教师和学生的积极性。

二、要制定一套严密可行的管理措施。

年级组细致的管理和安排，对于整个年级的稳定，对于整个年级组工作的顺利展开都是至关重要的。针对初三年级的特点，结合我工作的经验，提出几点做法，不一定成熟或可行，抛砖引玉，作为研讨，引起大家去考虑：

1、定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，了解教师们的思想动态。统一思想，提高认识。帮助教师们树立全年级一盘棋的思想，及时协调各学科、各班级之间的矛盾，力求打好整体仗。

2、定期召开家长会或家长委员会，密切沟通，讲清形势，统一认识，帮助家长改变观念，指导家长配合学校做好初三的教育教学工作，积极做好学生的思想工作和后勤工作。同时请家长积极参与学校的教育教学管理工作，为了我们共同的目标和追求而出谋划策。

3、定期召开学生大会。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。初三上学期，要让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识；中考总复习前，可以推荐本年级的优秀生，介绍学习经验和方法，并及时表彰优秀生及进步生。

4、定期进行月考分析会。认真组织好每次阶段性考试后的年级教学质量分析会，会上老师要分析这次考试的得与失,并要寻找解决问题的对策，让每位教师和学生明确自己的努力方向。同时，为初三学生提供心理辅导讲座（可以联系、聘请相关教师或专家来上课），充分调动学生学习的积极性。

5、提高课堂40分钟的效率.我一向反对课堂浪费，尤其到了初三，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此，初三各备课组要恪守教师职业规范，切实落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。

三、要建立一套检查措施

要做到每天有人查，时时有人查，事事有人查。有问题当天通报，每周一汇总，每月一总结。实事求是，求真务实，不弄虚作假，不管是谁，只有违反规定就得通报。

四、要发挥两支队伍的作用

1、班主任队伍。班主任是一个班的统帅，是班级的第一责任人，班级发生的一切事务，均由班主任去处理，不仅要管好、教育好学生遵守纪律，还要对班级成绩负责，协调好各课老师，共同把班级成绩搞上去。针对今年初三学生的情况，我建议老师们对学生进行教育管理确实要有耐心，不要简单粗暴，多表扬鼓励，少批评谴责，让学生树立信心，让班级形成正气，班集体才更具正能量。

2、备课组长。备课组长负责学科教学。

（1）开展教学研究活动时，要求各备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量等；

（2）开展行之有效的月考质量分析，要求分析得失，寻找策略，及时确定临界生名单，同时确定教师的帮扶对象；

（3）协调好组内关系，努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围。总之，细化初三年级组管理工作是我们初三年级组教师工作的基本要求，也是我们的追求方向。我们要倡导成功教育的思想，坚持“人人可成才，个个能进步”的教育理念，贯彻学校提出“为了每个学生的学习，为了每个学生的发展”的办学理念，牢记责任，强化质量意识。我相信，年级组的工作如果能从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，这样就能促进精细管理的形成。只要我们大家齐心协力，团结拼搏，就一定能在明年的中考取得好成绩，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。

第四篇：教师会讲话通稿

在分片包校暑期教职工大会上的讲话（通稿）

明光市教育局（2012年7月）

各位老师：

大家好！

根据局党组会议的决定和《明光市教育局机关干部分片包校责任制实施方案》的安排，今天我们来到这里参加你们的教职工大会，一是借此机会与大家见个面，便于互相认识，二是了解一下学校暑期工作安排情况，三是代表局党组对暑期主要工作尤其是师德师风建设工作提几点意见。下面，我谈六个问题：

一、清醒认识现状，客观公正评价

近年来，我市的教育改革发展总体上还是喜人的。各项教育民生工程的顺利实施，人民群众对教育的满意度逐年提高；基础教育质量逐年提升，高考成绩每年上一个台阶，今年本科达线数突破2000大关，达到2152人，比2011年净增206人，增幅10.59%；达线率47.51%，比2011年上升5.19个百分点，两项均保住滁州市第三的位次。这是相当不容易的，它不仅是高中教育的荣誉，也是小学、初中教育甚至幼儿教育的荣誉，可以说它凝结着全市基础教育工作者的多年心血。

但是，我们也应该清醒地认识到，教育战线仍然存在着一些问题。如教育投入不足、师资力量较弱、学校管理水平有待提高、师德师风建设有待加强、办学行为仍需规范，等等。我们每一位教师都要静下心来，认真反思一下自己的优势与不足，一分为二地对待别人，客观公正地评价教育。老教师从事教育工作时间长，是否存在保守、经验主义及倦怠情绪？年轻教师大都是自觉自愿参加公开招聘成功录取的，是否存在骄傲自满、心浮气躁，仅把教师当职业，甚至把岗位当跳板，没有把教育当成崇高的事业、没有融入明光教育等情形？请大家扪心自问！新老教师之间是否有相互不服气、看不起，甚至不尊重的言行及心理状态？请大家认真反思！

这些问题的存在，说明我们的教育与办成人民满意的教育还有很大的距离，我们教育工作者与全体人民的重托和期望要求也是有很大的差距，还有请大家自问和反思的情况可能存在，还需我们大家共同努力去发扬成绩，纠正错误，弥补不足，凝心聚力，共同为明光教育事业的改革发展奉献才智，贡献力量。

二、加强班子建设，提升领导能力

当前，全市学校领导班子绝大多数是称职的。但是也有极少数的学校班子存在着问题，甚至个别主要负责人无视党纪国法走向犯罪。学校领导班子肩负学校兴衰大任，是学校改革发展的领导者、组织者和推动者。特别是校长肩负重任，一定要廉洁从政，要有明确的办学思想、办学目标，要是一个充满活力、具有感召力和凝聚力的领导者。学校要把加强班子建设放在工作首位，要使我们的班子逐步成为具有较高政治理论和管理水平、能正确把握时代要求、团结带领教职工加快学校改革和发展的强有力的领导核心。因此，领导班子要切实做到以下四点：一是健全学习制度，树立终身学习理念，提高法律法规和理论政策水平；二是加强自身的能力建设，不断提高驾驭学校管理工作的能力和水平；三是加强制度建设，建立健全科学管理的长效机制；四是健全考核评价与奖励机制，加强作风建设，增强服务意识和廉政意识。

三、加强教师队伍，提升整体素质

教师是我们学校改革发展的根本，没有教师素质的提升，就难有高质量的教育。只有拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，学校才有希望，才有前途，才有生机和活力，才能办成人民满意的学校。我市教师队伍经过多年的不懈努力建设，总体和主流是好的，绝大多数教师具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表。但是也存在一些不协调的现象，如教育观念陈旧，教育方法落后，学习意识、法制观念淡漠，经常对学生训斥、讽刺、谩骂，甚至体罚或变相体罚学生；敬业意识淡薄，纵容自己的倦怠情绪，把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，不思进取，放松学习，授课照本宣科，工作敷衍了事；对业务的精力投入不足，工作缺乏激情，工作标准注重实用，行为选择偏重实惠，少数教师把大量精力用在从事第二职业，热衷于有偿家教；示范作用降低，在政治态度、工作作风和言谈举止上难以成为学生的表率，言行不一，纪律散漫，品行不端，找学生家长办私事、索取财物，个别教师甚至违法犯罪。这些现象虽然只是发生在极少数教师身上，但是直接影响到教师队伍的整体形象和社会声誉。所以，教育局在安排学校暑期工作中，把深入开展师德师风建设作为一项重要任务，要求各校要认真落实师德师风建设提升年活动的要求，全面动员部署和学习宣传有关政策法规，进一步重申师德要求，要求教师恪守职业道德规范，严格执行廉洁从教有关规定，不从事有偿家教，不私自在外办班、兼课，不参与赌博等违法活动。

今天的教职工大会就是其中一项内容，可以说是暑期师德师风建设的启动。希望学校要把这项工作安排好，组织好，落实好，取得预期的效果；希望全体教职员工科学安排好暑期的宝贵时间，静下心来，认认真真地把有关法律法规、政策条文和相关业务知识学习领会一遍，在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。要响应胡锦涛总书记的号召：“广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。”希望全体教职员工经过一个暑假，精神面貌、思想素质和教书育人水平都能明显改观，焕然一新。特别是我们每一位教师都要形成这样一种理念，就是：教书育人是光荣的职责，我们应该做得比别人好一点，我们尽力去做，一定能比别人好一点；我们每一位教师还要有这样一种本领，就是：传道授业解惑，必须常思勤写善说。

按照市委、市政府的安排和要求，暑假期间所有教师都要参加社会主义核心价值观教育，特别是参加全国著名专家学者的专题报告会，预计在7月底8月初，到时通知大家，都要参加，不允许请假。

四、注重制度建设，强化科学管理

我们的学校应该是制度第一，校长第二，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提，孔子说，君子务本，本例而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。学校要利用暑期时间，坐下来把有关规章制度认真地梳理一遍，结合法律法规、政策文件，进一步完善健全。学校管理制度的制定，一定要有教职工参加，要具有较强的可行性、可操作性，不能成为一纸空文。制度关键在执行，一经通过，就要坚决落实到学校管理中去，成为学校发展的推动力，不能束之高阁。

这里要重申一条纪律，暑假期间学校不得私自组织教师外出考察，更不能以考察为名组织外出旅游。确需外出考察的，要事先提交完整方案报经局党组批准，未经批准的将由学校主要负责人个人承担责任。

五、突出安全民生，落实学生为本

安全警钟必须长鸣。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有将近一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种，如打架斗殴、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾、溺水、毒品危害等等。这些都时刻威胁着青少年学生的健康成长，确保学生安全已经成为我们教育工作者的“第一要务”。我们每一位教职工都要牢固树立安全责任意识，守土有责，你只要是这个学校的一员，只要在这个学校工作一天，对学生安全都有着义不容辞的责任，绝不允许存在“事不关己，高高挂起”的心态，要牢记“隐患就是事故”、“安全工作无小事”、“安全重于泰山，生命高于一切”，主动关注学校安全工作，把安全教育宣传作为我们日常工作的一项重要任务，做到时时、处处、人人讲安全，保安全，全体教职工齐心协力保一方平安，创建安全稳定的和谐校园。暑期要把预防青少年儿童溺水作为工作重点，保持与学生家长或监护人的联系，加强对学生防溺水的宣传教育，严防暑期发生学生溺水事故。还要注意一点，召开家长会要提醒学生家长或监护人，注意青少年学生的夏季着装，尤其是女生穿着一定要朴素、大方、得体，这也是中小学生守则中的基本要求，也是从保护学生的角度出发。

民生工程必须做好。教育民生工程是国家实行教育公平、推动教育和谐发展、共建小康社会、促进社会和谐的惠民工程。今年我市教育民生工程有五项，即义务教育经费保障机制改革、学生资助、留守儿童之家建设、中小学校舍安全工程和乡镇公办幼儿园改扩建工程。每项都与我们学校息息相关，每位教职工都有责任去自觉关注、大力宣传、积极落实。今年暑期，重点要做好两件事：一是关爱留守儿童活动。我市将继续开展“关爱留守儿童，千名教师大走访”活动，7月份为活动月，8月份为回访月，教育局已经专门下发了实施方案，学校要按照教育局的统一部署，制定活动实施方案，明确工作责任，要进村入户，了解学生的假期生活和学习情况，重点对留守儿童进行防溺水、交通、食品卫生和自我保护等安全教育及心理健康疏导，倾听留守儿童及监护人的心声，把这项工作真正落到实处，坚决不容许走过场、搞形式，让每一个留守儿童都真切地体会到我们的关爱之情。二是开通校车。为解决学生上下学途中交通安全问题，市委市政府已经决定逐步开通农村校车运营，今年9月开学前，将有部分试点学校率先开通运营，这是一件惠民的实事、好事，也是一个新生事物，我们学校要提前研究，超前谋划，针对学生实际情况，做好实施方案，一定要把好事做好。

六、关爱教师成长，创造良好环境

学校要利用暑假，积极为教师业务培训提高提供支持和帮助，鼓励教职工通过各种形式自觉提升自身的教育教学能力水平；要积极为教师改善办公、生活条件，要关注教师的思想动态，提升师德修养；要关爱教师的心理状况，保持良好心境；关爱教师的业余生活，提高生活品位；要尽力满足教师的合理需求，帮助教师解决实际困难。我们要让教师感受到学校大家庭的温暖，共同构建和谐的校园。

老师们，今天有幸参加你们的全体教职工大会，受益匪浅。希望今后我们能多接触、多交流，欢迎大家为明光教育事业的改革发展献计献策，共同为明光教育的科学发展而做出奉献！

（遵照局党组织指示，请每位教职员工认真阅读、领会其精神实质！

杨军---2012年6月30日）

第五篇：初三教师会讲话

初三教师会讲话

2008-4-20 21:48:00

卧薪尝胆 凝心聚力

为决胜08中考而奋斗

——初三全体教师会发言材料

一、前两年中考成绩回顾：

2006年中考成绩

2007年中考成绩

二、本届初三学生现状分析

１、上学期期末考试成绩分析。

三、今后工作建议。

１．落实目标，明确责任。

签定目标责任状，从班级到学科，层层签订目标责任状。班主任、任课老师要牢牢盯住目标不放松。班级将责任状贴到班级，让全班同学知道中考目标，每次考试目标。班主任、任课老师可相应自主设计目标责任状，给学生签定目标责任状。让目标点燃希望之火，让目标催人奋进，争先创优。２．科学合理定好计划。

各学科的责任挂钩领导，要与备课组同志共同研讨，定好决胜08中考计划。学校要求各学科在2008年３月前完成新课教学任务，３月份开始进行全面复习。

３．实行周考、知识点过关考试，帮助学生牢牢把握知识体系。进行知识点过关考试是抓初三教学行之有效的方法之一。多年来，推行效果显著。各学科组做到备课组长负责抓、挂钩、督促，各位老师主动抓，齐抓共管，利用周考将知识点过关落实到位。

４．凝思聚力，抓好“培优帮困”工作。

“培优”是完成６００分以上指标任务的基本保证，“帮困”是提高群体均分，消灭低分的基本保证。我校实验班重在培优，普通班重在帮困。“培优”建议注意以下几点：

（１）因材施教，有针对性学法指导，使学生学会学习，提高学习效益。

（２）精心选择，帮助学生选用辅助用书资料。

（３）配制错题集，培养学生有错必纠、勇克难关的习惯。

（４）经常与之谈心，畅谈美好理想，激发其学习热情。每次考试，做到考前必谈，考后必谈。考前，给优生指导复习迎考方案，考试技巧，鼓励学生树立自信，考后，针对试卷谈得失。

（５）班级所有任课老师，要经常“会诊”，共商良策，互相配合，齐心协力，共同抓好培优工作。班主任在其中要起带头作用，既要协调好学生，更要协调好班级任课老师，大家同舟共济，方可真正实现培优目标。至于“帮困”，建议如下：

（１）教学中，重在书本，重在掌握教材中的基本题。反对滥用多种辅助学习资料。

（２）因人而异，指导学法。

（３）进行过关考试，经常进行补考。

（４）建立小组、班级、教师多层次检查体系，帮助他们克服惰性。

（５）建立“帮困”档案，多给予表扬鼓励。

（６）经常交流谈心，加强思想教育。

（７）经常换位思考，实实在在为困难生解决实际问题。（８）班级教师齐心协力，共同教育。

搞好培优帮困的关键是要有一颗爱心，我们要用爱心精心呵护培育优生，用爱心序渐进帮助提高困难生。只有这样我们才有决胜０８中考的希望。

5、用爱心去精心培育学生。

“关爱”是教育好学生的法宝，唯有用爱心的教育，才是最好的教育。

６、卧薪尝胆，团结协作。

07年中考,我校成绩较往年落差很大，社会舆论对联我们压力很大。07年中考综合评估,长茂、张湾、新集校都在我校之上，让我们处境维艰。目前，我校陈校长提出了许多行之有效的方法：变早读为早检查，变晚自习为晚辅导，推行教学模式，进行磨课活动，图书漂流进班级，学生每日书法１０分钟等，我们都要落实执行到位，“只要耕耘，就有收获；只有坚持，才有奇迹”。如今，狠抓教学质量，如火如荼，是当务之急。打好教学质量攻坚战，团结协作是关键。团结协作、无私奉献是汤中的传统美德。事实证明，我校每次取得中考好成绩，都是大家团结协作、无私奉献的结果。我们要宏扬这种精神，相互学习，相互帮助，相互尊重，我们要卧薪尝胆，奋力拼搏，寻回往日的汤中，杀回十强校，把Ａ类学校夺回来。

秋天是收获的季节，更是播种来年希望的季节。让我们辛勤耕耘，播种希望的种子，为明年喜摘硕果努力奋斗。

初三教师会讲话

各位初三教师：

刚刚开了家长会，紧接着又召开教师会，大家太辛苦了，而且是星期天，占用了大家本来不多的休息日，深感不安，深表歉意。但我想为了中考，大家是能理解的。我们这一届从这次期中考试的情况看，形势吃紧，形势逼人。当大家拿到这张成绩汇总表的时候，各位是什么感觉？令人不安是肯定的。可以说，这次考试整个区的基本情况，我是在第一时间就知道的，阅卷当天的夜里就掌握了。我当时的感觉是坐立不安，食之无味，辗转反侧，夜不能寐，深感压力沉重，责任加大。一个星期索绕在我脑际的是，这一届真得不行吗？有什么办法措施？我们的教师、班主任是怎样想的？我们的质管组能想出什么好的措施？我还想，我们的管理有没有问题？我们的教师有没有尽力？我也在想自己，是不是工作没到位？这一届教师的调整是不是正确？接下来应该怎么做？可以说，这几天我想得很多，心里也很焦虑、烦躁，以致星期四把全体班主任叫到办公室大加训斥，发了来城西后的第一次脾气。过后想想，虽事出有因，但不应该发这么大的火，我这个人自认为对人是宽松的，对工作是严格的，宽松是一种理解，严格是一种要求，请大家谅解。因为不能说大家不努力。我深深知道，在座的教师都一心扑在工作上，进取的劲头也是空前的。当我看到大家忙碌的身影，当我看到天黑了还在办公室，还在教室里，当我看到大家默默无闻，任劳任怨，无怨无悔的时候，在我的心中蓦然升起了一股信心：有这样的教师，有这样负责任的教师，08中考我们必赢无疑！我这个人还有一个特点，有的时候，很热烈，慷慨激昂，激扬文字，有的时候又很宁静，穷思极想，思谋策划，热烈是为了奋发，宁静是为了致

远，为了寻找对策，寻找底气。这段开场白，要表明的是这段时间我的心路历程：就是面对现实，正视困难，认真反思，想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！

二、谈几点想法：

1.忧患意识牢固确立。我们城西中学在教学质量上无优势可言，吴中区的初中已无城乡之别。尤其这一届的初三形势吃紧。教学质量是学校的生命线，教学质量是实现城西中学新一轮发展的关键所在。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。做教师的图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。城西中学的中考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光，走出去只能低头，还会有什么领导的小孩来找你补课辅导，你想得好美。质量才是硬道理。因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。在质量问题上没有托辞。莫斯科不相信眼泪。

2.责任意识必须强化。我们城西中学教师，尤其是初三教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从全区分数段学生分布的情况可以看出。因此，切实贯彻我们学校确定的“面向全体、重心下移”的教学策略，是实现全面提高质量的关键。我们3-7班的教师，尤其要在这方面端正思想，身体力行，切实贯彻。满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良美丽的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖，一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的。这应该成为我们的座右铭。

谈到转差，我也不吝啬，多讲一点。我最近看了中国人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女儿也以优异的成绩被北大录取。为什么王金战能取得如此的成功？用他的话说：“我眼里根本没有差生”。有一天半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。这个学生因考试作弊被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜三更离家出走了。家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。王金战表示愿意把这个学生留在他班上。王金战开始与他谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求了他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”这个男生很意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没有那么简单，到了王金战班上后，他

被同学们的成绩吓傻了，而他除了数学，其他几乎全不及格。第一次摸底考试前，该生不想考。为了鼓励他，王老师说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢？要不是你倒数第一，其他同学能平衡吗？”这么着他参加了考试，考了倒数第一。与倒数第二相差200分。他对这个学生说，别人付出了多少努力，你才学了多少时间，怎么能比得过人家呢？

后来第一次月考，他仍是倒数第一，但和倒数第二的差距一下缩小了30分。王金战一股劲地夸这个学生：“你一下子能虽小了30分，高三总共要8次大型考试，如此每次缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华、北大的问题了！”

这次学生被表扬得热血沸腾，头脑发懵，王金战接着又趁机把他叫起来：“你谈谈，下次考试的目标是什么？”该男生激动不已，一下站起来：“我下一次肯定不考倒数第一啦！”

对于这样的“差生”，王金战老师有时就是拿放大镜去找他的优点，那是倒数第一的学生看到了自己的潜能，学习进步得异常迅速。最终这个学生果真考上了北京大学。

高考结束后，这个学生的家长请王老师吃饭。席间，那学生说：我想唱首歌给老师听。在场的人谁都感受到这个学生的真挚情感，他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的人都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢？

王老师把倒数第一的学生送进北大，它的意义远远超过了培养一个北大生的本身，而在于启迪我们教师怎样去面对学生，尤其是所谓的“差生”。在一个班上，学习不好的学生其实最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往是自卑压抑的。我们要清楚“差生”的心理。我们做“差生”转化要做到他们的心里。一个高中生的激励能使他成功尚且如此，一个初中生更需要激励！激励会给学生插上腾飞的翅膀！

3.满腔热情倾情投入。教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定。我们的脑，要清醒，做到开足脑筋；我们的口，要用好，做到出口成珠；我们的耳，要灵珑，做到耳听八方；我们的鼻，要灵敏，做到嗅觉超常；我们的眼，要雪亮，做到目光远大，我们的脚，要勤快，要脚踏实地；我们的手，要握紧，做到出手不凡。全身心地投入，使出浑身解数，凝聚到一个灵魂：“爱和责任”。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们千万不能辜负了脚下的土壤，错守了重要的阵地，抹煞了教师这个神圣称号的特性。满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长；用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！最后讲讲这一届的奋斗目标。综合考核确保前三。每门学科确保前五，不管困难再大，这几个目标决不动摇。优秀率要求提升，总分合格率和低分率也要进前五。08中考我们将根据这个目标，确立考核要求，要打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举，奖，要上不封顶，加大力度；惩，也要决不手软，不仅经济上，而且要在评先、考核等其他各方面凸现。根据这个目标，我们各教研组、备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现08中考的目标贡献所有的力量。

时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧！

谢谢大家！