初中毕业班教师会讲话

第一篇：初中毕业班教师会讲话

老师们：

根据学校工作计划，我校于第12周举行了期中考试，期中考试，是学校的一项重大教学活动，其目的是为了检查学生学习效果，以及存在的问题和障碍，反馈教师在教学活动中存在的问题和不足，检查教学目标的达成程度，从而促进教师改进教法，转变工作态度，规范教学行为。为总结成绩、表彰先进、交流经验，就九年级期中考试作简单总结。我想讲三个方面的问题。

一、期中考试的基本情况：

1、考试科目和命题。考试科目：九年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史共7科分值与中考一致。九年级用的是渝汉中学（包括石鞋校区考试题），石鞋学校是渝北区乡镇学校的排头兵，教学质量在同级别学校居于领先地位。试题交流，有利于促进教师的教学思想、教学经验的校际交流，进一步领会、把握课改在教学理念，教学思想、教学方法等方面的要求，提升教师的专业化水平。纵观各科试题，体现了中考要求，注重学科知识的运用、体现能力考查，同时也注重了对学生情感、态度、价值观的评价，试题贴近学生生活，试题难易程度比较适中。

2、考试组织：考前，学校领导利用教师会、升国旗活动、课间集会对全校师生进行了考前动员，对监考、阅卷、统分、试卷分析提出了严格的要求；以此为契机，对学生进行思想道德教育，要求学生严守考纪，诚信考试，提醒学生注意考试方法：“沉着冷静，认真审题，由易到难，决不轻言放弃得分的机会，发挥自己的聪明才智，展示自我、超越自我。

设2个考室，学生在原班考试，学科任教师交叉监考，尽量减少因监考不力而产生学生考试作弊的可能和机会。另外，学校领导深入教学第一线，亲自巡考，了解学生在考试过程中的表现。

3、考试流程情况：多数教师能认真履行职责，时间观念较强，不做私事，对学生表现出人文关怀，对想作弊的学生给予警示，能按时收发试卷，没有发现老师随意走出考室，保证了考试的有序进行，考风良好。但是美中不足的是，有的老师监考不力，监考时做与考试无关的事情（如做考试题等），对少数学生舞弊行为听之任之，导致了个班级有的学生考试成绩不真实，严重影响班风、学风和校风，也有的老师对个别学生睡大觉的行为不理、不问、不提醒。

4、阅卷工作：教导处对试卷进行了密封，科任教师自行阅卷，阅卷前老师们认真学习评分标准，采用流水作业的形式阅卷，阅卷工作基本做到了标准统一，宽严适度，给分有理，扣分有据，学生成绩的可信度较高；科任教师还认真分析了试卷，分析学生在考试中存在的问题和不足，提出了今后教学改进的意见，能按时上交成绩统计表和试卷分析表。

5、成绩分析

（1）班级总成绩

（1）、学生总成绩结果分析：

C、九年级前20名，1班领先，1班后10名人数较多（7个）。学科成绩2班先（2班人平分优生6科领先）（2）、学科成绩结果分析：

A、期中考试成绩较好的学科：九年级1班英语陈后琼，九年级化学梅玫、倪安兵；九二班物理；九.2班历史。

B、英语学科、物理、历史学科差距大九.1九年级的数学考题较难，但应注意提高人平分和优生率，九.2班英语需提高人平分，九年级语文优生率需提高，九年级政治、历史需提高优生率人平分。

C、注意减少九一班总分差生人数。（3）准优生的弱科：

九年级：分数偏低学科：前20名中习成、符萍、李松语文没及格，谢文霞、曾昆莲、彭丹丹、符萍、刘影、刘成利等数学没及格；刘路，邓世瑜英语差；政治、历史没及格的较多。学科达到今年升学有效分的人数 不理想；语文6人，数学2人；英语15人物理11人，化学17人政治2人历史4人.九年级总分优生少，尖子生不是很优秀，九年级还没有学生达到一、三、八名校的分数线。学科达到联招有效人数的比例不高；学生学科发展不平衡，存在偏科现象，优生生源不明显。总分优生（达到联招分数）6人

二、教与学存在的主要问题

1、学生基础知识薄弱，不注重对知识的理解记忆，如，语文，许多学生积累的优美词汇，成语典故量少，语言单调贫乏；英语单词不过关，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治历史考重要的观点原理记不住。

2、审题能力弱，读不懂试题的情景材料，不能从材料中提取有用信息。

3、学生的分析、解决问题的能力、实验探究能力，综合思考问题的能力普遍较低。

4、语文的阅读能力，写作水平不高。

5、个别学科考试舞弊的学生人数相对较多。

6、教师备课投入力度不够。备课过程，重教材教法，轻学情、学法、和知识的拓展延伸，对地方课程资源挖掘力度不够，从本期备课检查看，有的老师备课太略，未按课时备课，有的课时量严重不足。

7、平常不注意收集精彩典型的教学案例。

8、对教辅资料的选用没有按中考要求，对过时偏难的试题没有及时删除。

9、课堂教学教师讲得过多，未注重引导学生从多角度思考问题，学生的主体作用发挥 不充分。

10、教师的信心不足。

三、对今后教学工作的建议

四、对2008级毕业班工作的建议

1、强化目标意识、加强目标管理（优生目标和合格目标）差生转化目标。有了明确的目标，就有了前进的方向和动力，学校、教师、学生就会沿着这个目标乘风破浪，奋勇前进。2014级中考目标尚未公布，但我个人认为，从展的观点看，至少应保持2014级指标生和联招上线的人数比例。2014级指标生和联招上线应达到16人以上，普高上线达10人以上，上渝北中学及以上的学校应有零的突破，学生按会考的要求每科均及格达到50%以上，总分差生率力争控制在12%左右。三年级一二班完成指标生和联招目标各8人且各自完成普高目标5人，请班主任把具体目标分解到每个学生身上。说具体点，要求学生有中考总分目标和录取学校的层次目标；当然各学科应有单科成绩目标，上指标和联招的学生某一学科不能低于学科总分的75%（110、110、110、64、56、38、38），上普高线不低于学科总分的65%（98、52、45.5、35、35）。教师就引导学生看到成绩、看到希望、增强信心。抓优生高升学率，抓差生抓合格率，3、做好学生的思想工作，多与学生交流沟通；了解学生的心理需求，了解、学生的学习情况，激励他们努力学习；加强班风和学风建设，保证班风好学风浓。

2、重视学生学习兴趣和学习习惯的培养，习惯是养成的，良好的学习习惯最好的表现自觉学习。

A、学生养成静的习惯，走进教室就进入学习状态，B学生要养成勤奋学习的惯时间抓得紧，C养成认真学习的习惯如上课专心听讲，独立完成作业，D养成善于思考习惯学会会学E培养学生做题的速度和临考经验，平时注意定时练，在有限时间准确快速完成作业，先惚后难，养成处信的品质

2、强化对学生分析应考能力辨别能力，多角度思考问题能力的训练。

3、引导学生关注社会生活，注重社会实践，理论联系实际，学以致用。

4、教学中正确理解知识与能力的关系，把知识目标和能力目标有机结合起来。

5、我们教师利用好网络资源，收集中考信息、研究中考试题特点，指标到校题与联招题难度差不多。

6关注采线生；每周与采线生谈一次话，每周与他当面批改一次作业、每节课提一次问 老师们：我们学校的办学条件在不断改善，学校领导对毕业工作高度重视，多数毕业教师年富力强，只要我们团结一致，兢兢业业，我们就一定能够圆满完成2014级的教学任务，为学校教教育教学质量的提高做出自己应有的贡献。

高嘴学校初中部教导处

2013年11月24日

第二篇：毕业班教师会讲话

XX年我校毕业班正式入取一级达标中学18人，正式录取三级达标17，创造了我校历史新高，为我校赢得了良好的社会声誉。由此看出初三毕业班是学校窗口，其教学质量在学校的教育教学中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，今天召开初三毕业班的任课教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为续写XX年学校辉煌给老师们鼓劲、加油！

一、明确使命，增添信心

1、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。今年我们初三的教师群体大多数是长期从事初三教学工作的教师，学校把初三毕业班这副重担交给在坐诸位，这既是学校对你们的信任，也是学生、家长对你们的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为提高学校教学质量再作贡献。

2、学校一直重视初三毕业班工作，视毕业班教学质量为学校生存和发展的基础，在我们学校这个特定的地理位置……阳山，“阳山中学输不起”，“初三年更输不起”。因此我们的教师必须从现在做起，抓早、抓实。而连年中考取得了好的成绩，为我们的备考积累了宝贵的经验。

3、本届学生共设置为2个平行班，中等生较多，从学生潜力上来看具有一定的优势。相信通过一年的打造，我们会让人刮目相看的。

二、近期需要做的工作和存在的问题

1、班级常规管理。清洁要及时，注意死角的检查。清洁工具、桌凳摆放要整齐；教室讲台周围的清洁处理，保持整洁。教室的布置要美观。尽量做到教室、卫生区整洁有序。

2、教学秩序的规范。早读、上课、晚自修，科任教师要及时到位。特别是晚自修最后一节课，各任课教师要经常到班级看看，各班主任要经常巡视一下班级。教师还要注意精心准备上课内容、练习内容。

3、各任课教师对学生的思想稳定和纪律管理要重视。

三、分析现状，增添措施

1、明年中考情况：明年中考升学还是跟今年一样，一中提前录取108人。所以我们确定的本届毕业班工作的指导思想是：正视现实，强化常规管理，发挥团队优势，脚踏实地，续写阳山中学又一辉煌。

2、本届初三现状：在初二期末考试中，我校在全县中的成绩并不占优势，与往年同期相比，本届初三应该说现状有点令人堪忧。但不管怎样，我们必须明确奋斗目标，没有目标也就没有前进的动力。XX年中考，根据实际情况和美湖乡党委政府下达给我校考入一级达标校8%的目标，学校制定的整体目标是保底6人，平均每班3人；争取再创辉煌：目标10人，平均每班5人。.希望各班级要制订出各自的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

3、实现超过目标的几点措施：

第一，建立领导组，团结所有教师。学校成立毕业班工作领导小组，组长：赖奇能副组长：赖呈炽成员： 全体行政人员。领导小组职责：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

第二，加强学生管理，营造良好的学习氛围是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。重视常规管理、树立学生的自信心。

第三，召开好家长会，利用好校讯通，实现家校联系；

第四，加强心理健康、生命安全教育。

第五，认真执行教学计划，科学安排教学进度和内容。狠抓课堂，优化教法，指导学法。教师们一要指导学生学习方法；二要指导学生提高学习效率、利用好时间；三要教导学生如何实现自身价值；不求最好，但求更好。总之要注重教学的实效性。

老师们，在各级领导的关心支持下，在我们全体任课教师齐心努力下，我们一定会取得XX届毕业班工作的又一胜利，我们一定会成为阳山中学发展史上的有功之臣。

谢谢大家！

第三篇：初中毕业班教师会发言稿

初中毕业班教师会发言稿

各位同仁下午好，很高兴能在这里和大家就九年级的工作进行一个短暂的交流，若有不当之处，还请多多指教。

如何做好毕业班的各项工作，我觉得应该是如何更好地做好毕业班的各项工作。因为从龙山建校以来的这四年的中考成绩来看，我们毕业班的成绩就正好比“芝麻开花节节高”,取得了令社会满意的成绩。所以基于我们的成功过去，我们齐聚这里就只有一个明确的目的——如何在明年的中考中，取得更好的成绩。

要想取得预期的优秀成绩，离不开我们在座的各位辛苦努力。我觉得只要我们在下面三个方面齐心协力，一定会实现梦想。

首先，请各位老师充分相信学校，依靠学校，各项活动紧紧团结在学校周围。

九年级毕业班的工作是学校各项工作重点的重中之重，一直以来就受到学校各位领导的关心，得到了明确的支持。不管是政策还是资金，都得到了倾斜与照顾。对此，我代表九年级的各位老师对学校、对各位领导表示感谢。同时，我也希望学校能尽量多的提供各种便利条件，关注我们九年级老师的心声。

在当前“讲政治”的风气下，我们教师也应该认识到我们自己的教书育人工作也是“讲政治”的一部分。所以我希望大家能听从学校安排，按照学校的各项工作部署，尽职尽责地搞好本职工作。

其次，请各位老师紧密配合班主任老师，搞好各班工作。

班级工作是全班授课教师的共同任务，不仅仅是班主任一人的工作。面对日益拔高的目标，只有在班主任老师带领下，全体教师共同努力才能取得成功。

在全体老师的注视下，各位九年级的班主任老师天天来得早，走的晚，中午还在孩子身边陪同他们共同成长，辛苦异常。我们这一届的班主任都不是专职班主任，都有着各自繁忙的教学任务，甚至还有忙碌的教务、政教事务，非常忙碌。作为各班授课教师，在课堂内外发现了什么问题，请第一时间通知班主任老师，主动配合班主任解决各种问题，最好是主动出击，为班主任分担麻烦。

最后，请各位老师关注自己的课堂，时刻不忘优化课堂效益，提高课堂效率。

虽然我们取得了一系列成绩，但是通过反思与反省，我可以得出一个结论：我在课堂效益与课堂效率上还存在一些问题，影响了教学成绩的提高。我简单谈谈我自己的设想，希望能起到一个抛砖引玉的作用。

第一，时刻关注学生，研究学生的学情

教育是为孩子服务的，没有脱离学生的老师。任何教育活动都是基于对教育对象的熟悉与不停研究展开的。学生对教学内容的掌握直接反应在作业方面，间接反映在课堂活动中，在对待学生时，不仅要关心学生们的作业，还要关注孩子的各种表现，从而更好地为自己的教学服务。

第二，树立紧迫的时间观念，坚持按教学进度表开展教学

本学期的时间相对较长，留给明年的中考复习的时间就短暂了，所以我计划在本学期完成九年级的新课授课任务，并争取开展一部分复习活动。

在教学活动中，常常有一种随意感，因为种种课堂“突发事件”而随意减缓、甚至停止计划中的教学环节，往往直接结果就是无法在既定的时间内完成工作任务。

“不打没准备的仗”是我军百战百胜的诀窍之一，作为老师，本期我精心备课，力求每一节课都有手写备课本，通过仔细备课，一些教学点相比以前，有了更明确的认识与了解，一些教学心得也被记录在本，放过来也会推动自己的业务成长。

最后，我坚信，全体毕业班老师在学校统筹安排下，在班主任老师的带领下，一定会在成功之路上走得更远。谢谢大家。

第四篇：毕业班教师会讲话材料

认清形势明确目标树立信心找准措施

誓夺09年中考大胜利

老师们：

大家好！在离中考只有两个多月的日子里，我们初三全体教师齐聚一堂，再次吹响冲刺、进军的号角，今天既是迎接毕业升学考试的再动员会，也是强化目标意识，为大家加油鼓劲的冲刺誓师会。

一、认清形势

1、学生情况

2、教师工作

3、班级管理

4、中考政策

今年的毕业班我认为有三大优势：

1、有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。

2、当然我们学校工作特别是毕业班工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，因此学校基于这样的考虑，每届安排的会考教师是经过认真挑选的，大部分教师都是教学能力强、有责任心、从事过初三毕业班教学的有经验的教师，今年的安排也是这样，特别是我们初三双休日补课、早晚自习，补贴少，可我们的教师毫无怨言，仍以饱满的热情投入在教学中。这些可泣的付出，更能体现我们全体初三教师不计报酬，甘心苦干，乐于奉献的蜡烛精神。

3、本届学生与上几届学生相比具有一定优势。一是实验班开办得早；二是老师队伍相对稳定；三是从学生的学习能力情况看应该说比上几届要强，据各班的情况分析：

升入一中有把握的：合计人。比较有希望的：合计人。存在的主要问题：

1、大部分初三学生家长都外出干活，有近一半的学生是“留守学生”、独生子女，从小接受的是“隔代教育”，学习不够刻苦,家庭教育与学校教育双向活动少，效果较差。

2、受社会负面环境的影响比较大，尽管我们是实验班，但也有学生思想意思差，学习态度不够端正。这无疑会给我们的班风学风造成不良的影响。

二、明确目标

1、我们只能成功，不准失败！

今年是我区教学质量提高年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负各级领导和社会各界的关心和支持。

如果我们本届初三成功，将有利于我校步入良性循环发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。因此，毕业班工作事关学校发展大局,是我们全校

干部教师共同的责任,更是我们初三教师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。

2、教文局的指标要求：

三、树立信心

影响毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性、信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。

“一个人是要有点精神的。”我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

首先需要的是教师的壮志豪情

一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们学校全体员工的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。康王中学的生存和发展，维系于此。所以我只能说，我们这届毕业班只能成功，不能失败！目前来说，我们要克服职业倦怠，克服各种压力和经济上的种种困难。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位

教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校毕业班工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；加强研究，及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。各班要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺高、中考的口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外学校和班级要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立高、中考意识、竞争意识。牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

四、找准措施

1、加强管理

管理决定成败

（1）强化目标管理。教师、学生应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。各个班级都要定出努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初三教学和管理工作。

要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性目标。各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合学校下达的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

（2）、加强班级管理。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更

是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。

（3）、引导家长，形成有效的教育合力

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力用不可忽略！毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

可以这样说一句话：学校的管理和班级管理决定毕业班工作的成败。

2、分层推进

（1）、培养尖子生。学校要求班主任及任课教师，对冒尖的学生(及特长生)要重点培养，鼓励他们多看一些课外书和参加学科竞赛，加强课外辅导，向高一级学校多输送一些高素质人才。

（2）、不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。

（3）、不轻易放走一个学生。杜绝或尽量减少学生因各种原因而流入普通班的现象。尽管个别差生影响了整个班的纪律，给班级管理带来一定的难度，但不利于学校的管理。

3、科学训练

科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出各学科教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。二流学生二流师资的学校，却创造了中考神话，其成功的秘诀就是学校自制练习题，教师要尽量多占有资料，在此基础上，把最精华的试筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。相应的，学生练习的题目就变得少了，他门根本不需要去钻题海，进行大量的重复、低效、无效甚至负效的劳动，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少数人的“苦”换得大多人的“不太苦”这当然是“合算”的。“吃苦”不等于蛮干，“吃苦”也是要讲科学的。我们积极倡导发挥集体的智慧针对学情自编教学材料，教师分工命题，我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法，要拿起剪刀浆糊自己先去趟题海。在习题教学中我认为要把握“几个度”。

首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；

B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。

C、适当降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。能力的培养和提高要循

序渐进。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的专科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，不求多，但求精。

C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区。要做到每练必批，每练必评，要求学生编错题集。

4、通力配合以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速建立优生档案，临界生档案，并把学生分解到教师人头，在教师中推行承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。

5、优化课堂

抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

6、捕捉信息注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。

五、工作布置

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们，学校把初三毕业班这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老师们，三年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对激励的竞争，我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！

最后，祝愿老师们身体健康，家庭幸福！天天开心！

第五篇：毕业班教师会讲话材料

认清形势明确目标树立信心找准措施

誓夺今年初考大胜利

老师们：

大家好！今天，我们六年级全体教师齐聚一堂，吹响冲刺、进军的号角，今天既是迎接毕业升学考试的动员会，也是强化目标意识，为大家加油鼓劲的冲刺誓师会。

一、认清形势

毕业班工作是学校的脸面，毕业班工作做好了，从某种程度上讲就是学校工作做好了，将有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展，这是我们全校干部教师的共同责任，更是我们毕业班教师义不容辞的责任。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。当前时间紧，任务重，只有三个月时间，学生基础差，部分学生、班级学风班风不够好，浓郁的学习氛围没有有效形成。但是我们有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。我们的毕业班教师是经过认真挑选的，大部分教师都是教学能力强、有责任心、有经验的教师，今年的安排也是这样，可以说大部分教师都在以饱满的热情投入在教学中。体现了我们六年级教师不计报酬，甘心苦干，乐于奉献的蜡烛精神。

二、明确目标

1、我们只能成功，不准失败！

今年是我市打造高效课堂年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负各级领导和社会各界的关心和支持。毕业班考好了，将有利于我校步入良性循环发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于增强我校的品牌力度。因此，毕业班工作事关学校发展大局,是我们全校干部教师共同的责任,更是我们六年级教师义不容辞的职责。

三、树立信心

影响毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性、信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。

首先需要的是教师的壮志豪情

目前来说，我们要克服职业倦怠，克服各种压力和经济上的种种困难。其次是要激活主体，突出学生的中心地位

教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校毕业班工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；加强

研究，及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。各班要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设臵倒计时牌、冲刺初考口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外学校和班级要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立初考意识、竞争意识。牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

四、找准措施

1、加强管理

管理决定成败

（1）强化目标管理。教师、学生应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。各个班级都要定出努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展六年级教学和管理工作。

要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念。各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合学校下达的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

（2）、加强班级管理。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。

（3）、引导家长，形成有效的教育合力

在毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

2、科学训练

科学训练是初考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出各学科教师要多掌握资料，时刻关注教研动态，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。二流学生二流师资的学校，却创造了优异成绩，其成功的秘诀就是学校自制练习题，教师要尽量多占有资料，在此基础上，把最精华的试筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。我们积极倡导发挥集体的智慧针对学情自编教学材料，教师分工命题，我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法。要根据学生实际、初考实际来选择。

3、通力配合以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速分析本班学生，召开初考动员会、鼓劲会，各学科教师也要经常与学生谈话，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，要注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。

4、优化课堂

抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

五、工作布臵

1、王牵头安排学科负责人一起为每位六年级教师购买一至两本教辅资料，下周发放到老师手中；

2、明天召开六年级全体学生会，全面动员学生以饱满的热情投入到学习当中；

3、要求各位教师认真制定教学计划，精确安排课程，确保5月15日以前结束新课，用至少一个月的时间全面复习；

4、五月下旬新科结束后增加一次高规格全校模拟考试，增加一次考试奖，标准不变，5、六年级三次次考试成绩都将在学校显目出张贴；

6、六年级考试成绩若超过今年目标，除核发应有奖金外，人平增发100元奖金或等值物品。

7、定期召开毕业班教师会，全面分析考试成绩，制定应对策略。

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们，学校把毕业班这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对激励的竞争，希望我们能拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！

最后，祝愿老师们身体健康，家庭幸福！天天开心！