第一篇：谢校长毕业班教师会讲话
2013届毕业班教师会议上的讲话
领导们、老师们：
大家好！
今天我镇初中毕业班全体老师、行政班子齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是2013届初中毕业班第一次大的会议，是明确目标、加油鼓劲的誓师会。毕业班工作事关学校发展大局,是大家共同的责任,更是我们抓业务的行政班子义不容辞的职责，我深感责任重大。下面，就我校本届毕业班的基本情况作一个简单的介绍。
1、整体水平：我们前几年的学生争气，取得了不错的成绩，但是我可以毫不谦虚地说，这一届毕业班，学生整体水平更胜一筹。
这一届95、96两班，初
一、初二两年，在全镇的统考中，成绩一直是优秀的，七八个学科，总要拿好几个第一。这次九月份的月考，两个班达到６Ａ或５Ａ１Ｂ的有六个同学，按等级可达到十三中录取线的，有十几个。明年六月，我估计这两个班能考上重点高中的，有十几个。
2、我们的教师也是很敬业的。大家都知道，我们直田的风气好，老师不打牌，一清早起床就往教室跑，经常很晚还在办公室。学生本来就听话，老师又齐，所以今年我们的毕业班工作比往年容易开展。
中心校要我介绍一下我们的先进经验，我也没什么好经验可谈，我知道巷中、官中也都是这样一些做法，我在这里再讲一下，这只是简单地总结下三所中学的工作经验而已。
１、态度决定高度
影响初中毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三个方面的积极性是我们搞好初中毕业班工作的前提和保证。
首先教师是最重要的。
教学质量是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教学员工对教育事业的忠诚、奉献与执着，这是我们学校多年传承下来的光荣传统。我们毕业班的任课教师，尤其是班主任，都是特别敬业的，工作态度很好，每天从六点半的早自习到晚上九点的晚自习，毕业班教室没有哪一堂课是没有老师的。老师们都在争取一切时间给学生上课、补课，我们已经认定了一个目标，这一届毕业班要取得比往年更好的成绩，这是必须的！
这一届毕业班的教师绝大部分是经验丰富的老教师，带过很多届毕业班，教学方法好，考点特别熟。只有刘茜和新来的化学老师彭凤姣老师没有教毕业班的经验，但刘茜老师的语文是从六年级带上来的，一直教得很好，彭凤姣老师以前是教高中化学的。这两位老师工作都很扎实，又虚心请教，好学，我放得心。我始终坚信：态度决定高，我们的老师态度好，成绩不可能不好。
其次是要激活主体，突出学生的中心地位。
教师是主导，但学生的主体地位不能动摇，这是我们学校初中毕业班工作的立足点。从树立信心，明确目标入手，营造初中毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。刚开学我们就召开了毕业班学生会议，作了动员工作。我们将往届划分等级的区间表贴在教室里，要求学生了解分区情况，并根据自己的情
况估计将来能考什么样的学校。每次月考前，我们要求学生将自己要考什么样的学校，月考要考多少分，设作目标上交给我。考完后再对照，看他的目标是否实现了。上课下课，看见哪个学生，我和班主任都会提醒他，你的目标是一中啊，要更发奋一些啊，一中可不是随便能考上的。我们这样做，就是为了学生知道，他是优生，学校和老师时刻在关注他，一刻也不能松懈。潜能生，我们也有好的方法，就是实行责任承包制，一个老师负责两三个潜能生，经常找他们聊下天，了解他们的学习和生活的情况，经常鼓励他们不要放弃，一定要门门都考及格，明年九月才有书读。潜能生的态度都很好，95、96这一届，成绩再差的学生也没有厌学的。
第三、引导家长，形成有效的教育合力。
我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初中毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特殊的外力，把家长调动起来投入我们的初中毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。
开学我们召开了毕业班家长会，作了动员。要求父母双方都在外工作的，回来一个照顾学生。星期一到星期五常到学校来看看，给孩子送点吃的，鼓励孩子用心读书，考好的高中。周末在家督促学生搞学习，不看电视，不串门。家长们答应得很好，都很配合。
２、管理决定成败
（１）进一步强化目标管理，团结协作，明确责任。
班主任、教研组、教师、学生应该明确各自的奋斗目标。有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，就能获得理想的结果。我们坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初中毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不留明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初中毕业班的阶段性目标。各班围绕目标开展工作，召开毕业班教师会反复研究落实。
（２）充分发挥班主任的管理作用
一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是初中毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班，要做到“五勤”：眼勤，多观察，及时发现问题；嘴勤，多提醒与鼓励；手勤，多指导；腿勤，每天反复巡视班级（包括科任教师上课的时候）；脑勤，多思考现状与发展策略。
（３）充分发挥任课教师的配合作用
一个优秀的班级背后必定有一个合作的教师群体。各科任课教师精于业务，关爱学生，大家密切配合，通力合作，这样，就能取得初中毕业班工作的决定性胜利。
（４）高度重视安全工作的保障作用
安全就是效益，安全就是质量。任何时候、任何地方、任何场景都不能有半点麻痹、丝毫松懈。可以这样说一句话：学校的管理和班级管理决定初中毕业班工作的成败。
3、思路决定出路
初中毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略。我认为当前必须要做实做好的工作是，写好一篇“四字文章”：（１）力求一个“早”字。初中毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题解决早，各项工作行动都要早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服初三毕业工作的困难。实现“步步领先”。
（２）把握一个“准”字。即必须依据教材和各科考试说明，对准中考要求。初三工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对、人头准。
（３）落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，领导管理要务实，计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。
（４）体现一个“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要灵活。基础知识要用活。
总之，围绕“各科提高，总体提升”的战略目标，以人为本，整体协调，合力攻坚，就能打好初中毕业班管理的总体战。担任初中毕业班的科任老师，尤其是担任毕业班的班主任，就意味着追求、使命、奉献和智慧。学校把这副重担交给了我们，我们就肩负着学校，学生和家长的期待，我们就应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。
最后，预祝大家明年六月取得理想的成绩，大家齐心协力，全力以赴，再铸我们巷子口镇的新辉煌。
2012-10-30
第二篇：毕业班教师会讲话
繁江小学2009年秋毕业班教师会讲话
毕业班是小学的关键，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班教学管理与毕业班的工作非常重要，学校非常重视毕业班的工作，今天召开毕业班的教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为夺取今年目标检测决胜给老师们鼓劲、加油！
一、分析现状，增添信心
1、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。毕业班教学质量的提高依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。教师的安排是经过慎重考虑的，各位教师都是教学能力强、负有责任心，多数是有过毕业班教学经验的。
2、学校历年来都是重视毕业班工作的。
二、明确目标，增添措施
（一）、明确今年目标检测改革的目标，所以我们确定的本届毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。
（二）、确定我校今年目标检测的目标：没有目标也就没有前进的动力，今年学校制定的整体目标是：全县排名“保住第一”，力争30-40%的学生进入高分的行列。
（三）、几点建议：
第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应，制定教学复习计划，统一教学进度，协作组织复习资料，加强学科研究。
第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。
(1)抓好班级日常工作管理，(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”、(3)加强与家长交流与沟通。
第三，狠抓课堂，优化教法，指导学法。切实提高课堂效率，积极培养学生学习兴趣，防止死记硬背。要科学合理分配各学科占用时间。
第三篇：毕业班教师会讲话材料
认清形势明确目标树立信心找准措施
誓夺今年初考大胜利
老师们：
大家好！今天，我们六年级全体教师齐聚一堂，吹响冲刺、进军的号角，今天既是迎接毕业升学考试的动员会，也是强化目标意识，为大家加油鼓劲的冲刺誓师会。
一、认清形势
毕业班工作是学校的脸面，毕业班工作做好了，从某种程度上讲就是学校工作做好了，将有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展，这是我们全校干部教师的共同责任，更是我们毕业班教师义不容辞的责任。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。当前时间紧，任务重，只有三个月时间，学生基础差，部分学生、班级学风班风不够好，浓郁的学习氛围没有有效形成。但是我们有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。我们的毕业班教师是经过认真挑选的，大部分教师都是教学能力强、有责任心、有经验的教师，今年的安排也是这样，可以说大部分教师都在以饱满的热情投入在教学中。体现了我们六年级教师不计报酬，甘心苦干，乐于奉献的蜡烛精神。
二、明确目标
1、我们只能成功，不准失败！
今年是我市打造高效课堂年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负各级领导和社会各界的关心和支持。毕业班考好了，将有利于我校步入良性循环发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于增强我校的品牌力度。因此，毕业班工作事关学校发展大局,是我们全校干部教师共同的责任,更是我们六年级教师义不容辞的职责。
三、树立信心
影响毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性、信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。
首先需要的是教师的壮志豪情
目前来说，我们要克服职业倦怠，克服各种压力和经济上的种种困难。其次是要激活主体，突出学生的中心地位
教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校毕业班工作的立足点。
从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；加强
研究，及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。各班要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设臵倒计时牌、冲刺初考口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。
另外学校和班级要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立初考意识、竞争意识。牢记：氛围、状态、方法、勤奋。
四、找准措施
1、加强管理
管理决定成败
（1）强化目标管理。教师、学生应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。各个班级都要定出努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展六年级教学和管理工作。
要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念。各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合学校下达的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。
（2）、加强班级管理。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。
（3）、引导家长，形成有效的教育合力
在毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。
2、科学训练
科学训练是初考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出各学科教师要多掌握资料，时刻关注教研动态，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。二流学生二流师资的学校，却创造了优异成绩，其成功的秘诀就是学校自制练习题，教师要尽量多占有资料，在此基础上，把最精华的试筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。我们积极倡导发挥集体的智慧针对学情自编教学材料，教师分工命题，我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法。要根据学生实际、初考实际来选择。
3、通力配合以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速分析本班学生，召开初考动员会、鼓劲会，各学科教师也要经常与学生谈话，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，要注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。
4、优化课堂
抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。
五、工作布臵
1、王牵头安排学科负责人一起为每位六年级教师购买一至两本教辅资料，下周发放到老师手中；
2、明天召开六年级全体学生会，全面动员学生以饱满的热情投入到学习当中；
3、要求各位教师认真制定教学计划，精确安排课程，确保5月15日以前结束新课，用至少一个月的时间全面复习；
4、五月下旬新科结束后增加一次高规格全校模拟考试，增加一次考试奖，标准不变，5、六年级三次次考试成绩都将在学校显目出张贴；
6、六年级考试成绩若超过今年目标，除核发应有奖金外，人平增发100元奖金或等值物品。
7、定期召开毕业班教师会，全面分析考试成绩，制定应对策略。
毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们，学校把毕业班这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对激励的竞争，希望我们能拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！
最后，祝愿老师们身体健康，家庭幸福！天天开心！
第四篇：毕业班教师会讲话
XX年我校毕业班正式入取一级达标中学18人，正式录取三级达标17，创造了我校历史新高，为我校赢得了良好的社会声誉。由此看出初三毕业班是学校窗口，其教学质量在学校的教育教学中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，今天召开初三毕业班的任课教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为续写XX年学校辉煌给老师们鼓劲、加油！
一、明确使命，增添信心
1、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。今年我们初三的教师群体大多数是长期从事初三教学工作的教师，学校把初三毕业班这副重担交给在坐诸位，这既是学校对你们的信任，也是学生、家长对你们的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为提高学校教学质量再作贡献。
2、学校一直重视初三毕业班工作，视毕业班教学质量为学校生存和发展的基础，在我们学校这个特定的地理位置……阳山，“阳山中学输不起”，“初三年更输不起”。因此我们的教师必须从现在做起，抓早、抓实。而连年中考取得了好的成绩，为我们的备考积累了宝贵的经验。
3、本届学生共设置为2个平行班，中等生较多，从学生潜力上来看具有一定的优势。相信通过一年的打造，我们会让人刮目相看的。
二、近期需要做的工作和存在的问题
1、班级常规管理。清洁要及时，注意死角的检查。清洁工具、桌凳摆放要整齐；教室讲台周围的清洁处理，保持整洁。教室的布置要美观。尽量做到教室、卫生区整洁有序。
2、教学秩序的规范。早读、上课、晚自修，科任教师要及时到位。特别是晚自修最后一节课，各任课教师要经常到班级看看，各班主任要经常巡视一下班级。教师还要注意精心准备上课内容、练习内容。
3、各任课教师对学生的思想稳定和纪律管理要重视。
三、分析现状，增添措施
1、明年中考情况：明年中考升学还是跟今年一样，一中提前录取108人。所以我们确定的本届毕业班工作的指导思想是：正视现实，强化常规管理，发挥团队优势，脚踏实地，续写阳山中学又一辉煌。
2、本届初三现状：在初二期末考试中，我校在全县中的成绩并不占优势，与往年同期相比，本届初三应该说现状有点令人堪忧。但不管怎样，我们必须明确奋斗目标，没有目标也就没有前进的动力。XX年中考，根据实际情况和美湖乡党委政府下达给我校考入一级达标校8%的目标，学校制定的整体目标是保底6人，平均每班3人；争取再创辉煌：目标10人，平均每班5人。.希望各班级要制订出各自的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。
3、实现超过目标的几点措施：
第一，建立领导组，团结所有教师。学校成立毕业班工作领导小组，组长：赖奇能副组长：赖呈炽成员： 全体行政人员。领导小组职责：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。
第二，加强学生管理，营造良好的学习氛围是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。重视常规管理、树立学生的自信心。
第三，召开好家长会，利用好校讯通，实现家校联系；
第四，加强心理健康、生命安全教育。
第五，认真执行教学计划，科学安排教学进度和内容。狠抓课堂，优化教法，指导学法。教师们一要指导学生学习方法；二要指导学生提高学习效率、利用好时间；三要教导学生如何实现自身价值；不求最好，但求更好。总之要注重教学的实效性。
老师们，在各级领导的关心支持下，在我们全体任课教师齐心努力下，我们一定会取得XX届毕业班工作的又一胜利，我们一定会成为阳山中学发展史上的有功之臣。
谢谢大家！
第五篇：毕业班教师会讲话材料
认清形势明确目标树立信心找准措施
誓夺09年中考大胜利
老师们：
大家好！在离中考只有两个多月的日子里，我们初三全体教师齐聚一堂，再次吹响冲刺、进军的号角，今天既是迎接毕业升学考试的再动员会，也是强化目标意识，为大家加油鼓劲的冲刺誓师会。
一、认清形势
1、学生情况
2、教师工作
3、班级管理
4、中考政策
今年的毕业班我认为有三大优势：
1、有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。
2、当然我们学校工作特别是毕业班工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，因此学校基于这样的考虑，每届安排的会考教师是经过认真挑选的，大部分教师都是教学能力强、有责任心、从事过初三毕业班教学的有经验的教师，今年的安排也是这样，特别是我们初三双休日补课、早晚自习，补贴少，可我们的教师毫无怨言，仍以饱满的热情投入在教学中。这些可泣的付出，更能体现我们全体初三教师不计报酬，甘心苦干，乐于奉献的蜡烛精神。
3、本届学生与上几届学生相比具有一定优势。一是实验班开办得早；二是老师队伍相对稳定；三是从学生的学习能力情况看应该说比上几届要强，据各班的情况分析：
升入一中有把握的：合计人。比较有希望的：合计人。存在的主要问题：
1、大部分初三学生家长都外出干活，有近一半的学生是“留守学生”、独生子女，从小接受的是“隔代教育”，学习不够刻苦,家庭教育与学校教育双向活动少，效果较差。
2、受社会负面环境的影响比较大，尽管我们是实验班，但也有学生思想意思差，学习态度不够端正。这无疑会给我们的班风学风造成不良的影响。
二、明确目标
1、我们只能成功，不准失败！
今年是我区教学质量提高年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负各级领导和社会各界的关心和支持。
如果我们本届初三成功，将有利于我校步入良性循环发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。因此，毕业班工作事关学校发展大局,是我们全校
干部教师共同的责任,更是我们初三教师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。
2、教文局的指标要求：
三、树立信心
影响毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性、信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。
“一个人是要有点精神的。”我始终相信：我们的态度决定我们的高度。
首先需要的是教师的壮志豪情
一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们学校全体员工的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。康王中学的生存和发展，维系于此。所以我只能说，我们这届毕业班只能成功，不能失败！目前来说，我们要克服职业倦怠，克服各种压力和经济上的种种困难。
其次是要激活主体，突出学生的中心地位
教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校毕业班工作的立足点。
从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；加强研究，及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。各班要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺高、中考的口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。
另外学校和班级要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立高、中考意识、竞争意识。牢记：氛围、状态、方法、勤奋。
四、找准措施
1、加强管理
管理决定成败
（1）强化目标管理。教师、学生应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。各个班级都要定出努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初三教学和管理工作。
要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性目标。各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合学校下达的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。
（2）、加强班级管理。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更
是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。
（3）、引导家长，形成有效的教育合力
我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。
教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力用不可忽略！毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。
可以这样说一句话：学校的管理和班级管理决定毕业班工作的成败。
2、分层推进
（1）、培养尖子生。学校要求班主任及任课教师，对冒尖的学生(及特长生)要重点培养，鼓励他们多看一些课外书和参加学科竞赛，加强课外辅导，向高一级学校多输送一些高素质人才。
（2）、不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。
（3）、不轻易放走一个学生。杜绝或尽量减少学生因各种原因而流入普通班的现象。尽管个别差生影响了整个班的纪律，给班级管理带来一定的难度，但不利于学校的管理。
3、科学训练
科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出各学科教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。二流学生二流师资的学校，却创造了中考神话，其成功的秘诀就是学校自制练习题，教师要尽量多占有资料，在此基础上，把最精华的试筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。相应的，学生练习的题目就变得少了，他门根本不需要去钻题海，进行大量的重复、低效、无效甚至负效的劳动，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少数人的“苦”换得大多人的“不太苦”这当然是“合算”的。“吃苦”不等于蛮干，“吃苦”也是要讲科学的。我们积极倡导发挥集体的智慧针对学情自编教学材料，教师分工命题，我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法，要拿起剪刀浆糊自己先去趟题海。在习题教学中我认为要把握“几个度”。
首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：
A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；
B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。
C、适当降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。能力的培养和提高要循
序渐进。
解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：
A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的专科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。
B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，不求多，但求精。
C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区。要做到每练必批，每练必评，要求学生编错题集。
4、通力配合以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速建立优生档案，临界生档案，并把学生分解到教师人头，在教师中推行承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。
5、优化课堂
抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。
6、捕捉信息注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。
五、工作布置
毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们，学校把初三毕业班这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老师们，三年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对激励的竞争，我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！
最后，祝愿老师们身体健康，家庭幸福！天天开心！
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