在初三教师会的讲话

第一篇：在初三教师会的讲话

初三年级教师会上的讲话

今年我校本届初三毕业会考形势严峻，面临教学复习时间短，学生基础底子薄弱的局面，但我相信有两位校长的正确决策和大家的鼎力支持，我们一定能把工作做的更好，力争使本届初三的中考成绩再树新高。初三这艘大船是我们学校的旗舰，它的航速和战斗力代表我校的最高水平。这艘战舰需要我们大家共同来打造、共同来开动，只有我们同心同德、同心协力，我们这艘战舰才会越跑越快。初三是关乎学生命运前途的一年，更是铸造我校名校品牌的一年，在这关键时期，更需大家倍加努力。为了我们每个人事业的发展，为了进一步提升我校的知名度，为了让学生实现他们梦味以求的理想，我们再苦再累也是值得的。开学以来，初三年级的整体形势很好，学生们信心百倍，斗志昂扬；老师们精神振奋，全身心投入工作。班主任老师每天早出晚归巡视班级与学生交流思想；各位任课教师更是精心备课、认真上课、耐心辅导学生。所有的一切都在紧张有序的进行之中。

2012年的中考成绩创我校历史最好水平，这个成绩让我们每一个教师为之振奋，也为我校扩大了知名度，导致了我校学生报名人数逐年递增的局面。但我们在为这个成绩高兴之余，更应感到肩上的担子更重了。只要大家尽心精心工作，对学生严管细抓，认真落实教学的每一环节，我们必定能实现这个目标。为了能圆满实现这个目标。依据教务处工作计划，结合初三实际情况，我主要讲以下几个方面：

第一、搞好日常教学：初三的教学时间紧任务重，因此我们必须向每一节课要质量，必须坚持以提高课堂教学效益为中心。

第二、强化各科教师的配合对提高整个班级的成绩是非常必要的，各学科之间配合是否和谐，各科教师是否精诚团结、齐心协力，直接关系到整个班级的中

考成败。我们应做好如下几个方面的工作：①经常召开班级分析会，及时分析班级的学习气氛，分析班级的发展动向，分析成绩的进退得失，分析学生的心理状态，在分析中寻找需要我们及时解决的问题，特别是要注意分析边缘生的情况，以便在教学中和辅导中有意识地对其加以指导和引导，使其成为中考上线者，以提高我们的升学率。②班主任要负责沟通各学科之间的关系，协调各科的学习，反馈学生对各学科教学的意见和建议。要及时准确的沟通教师之间，师生之间的信息。确保班级教学的顺利进行。

3、科任教师要经常对那些总成绩处于中等但本学科较差的学生进行知识，方法以及心理上的指导，以提高其对本学科的学习信心和学习兴趣，使其尽快提高本学科的成绩，以确保该生上线。

第三、学校各处室一切工作会为毕结业科目服务，为本届初三工作保驾护航。第四、根据我校近三年考取慈利一中和达普高线以及毕业分流的比例，经过学校反复研究讨论，定下我校今年考一中学生目标，完成百分之十的一中正取上线率（14人），普高线和毕业分流完成教育局下达的目标，除享受教育教学和毕业分流的奖励方案之外，全体初三教师外出旅游一次，费用开支由校长解释。总之，我们提出的要求是为了提高我们的教学质量，为明年的中考再创辉煌。

第二篇：初三教师会讲话

初三教师会讲话

2008-4-20 21:48:00

卧薪尝胆 凝心聚力

为决胜08中考而奋斗

——初三全体教师会发言材料

一、前两年中考成绩回顾：

2006年中考成绩

2007年中考成绩

二、本届初三学生现状分析

１、上学期期末考试成绩分析。

三、今后工作建议。

１．落实目标，明确责任。

签定目标责任状，从班级到学科，层层签订目标责任状。班主任、任课老师要牢牢盯住目标不放松。班级将责任状贴到班级，让全班同学知道中考目标，每次考试目标。班主任、任课老师可相应自主设计目标责任状，给学生签定目标责任状。让目标点燃希望之火，让目标催人奋进，争先创优。２．科学合理定好计划。

各学科的责任挂钩领导，要与备课组同志共同研讨，定好决胜08中考计划。学校要求各学科在2008年３月前完成新课教学任务，３月份开始进行全面复习。

３．实行周考、知识点过关考试，帮助学生牢牢把握知识体系。进行知识点过关考试是抓初三教学行之有效的方法之一。多年来，推行效果显著。各学科组做到备课组长负责抓、挂钩、督促，各位老师主动抓，齐抓共管，利用周考将知识点过关落实到位。

４．凝思聚力，抓好“培优帮困”工作。

“培优”是完成６００分以上指标任务的基本保证，“帮困”是提高群体均分，消灭低分的基本保证。我校实验班重在培优，普通班重在帮困。“培优”建议注意以下几点：

（１）因材施教，有针对性学法指导，使学生学会学习，提高学习效益。

（２）精心选择，帮助学生选用辅助用书资料。

（３）配制错题集，培养学生有错必纠、勇克难关的习惯。

（４）经常与之谈心，畅谈美好理想，激发其学习热情。每次考试，做到考前必谈，考后必谈。考前，给优生指导复习迎考方案，考试技巧，鼓励学生树立自信，考后，针对试卷谈得失。

（５）班级所有任课老师，要经常“会诊”，共商良策，互相配合，齐心协力，共同抓好培优工作。班主任在其中要起带头作用，既要协调好学生，更要协调好班级任课老师，大家同舟共济，方可真正实现培优目标。至于“帮困”，建议如下：

（１）教学中，重在书本，重在掌握教材中的基本题。反对滥用多种辅助学习资料。

（２）因人而异，指导学法。

（３）进行过关考试，经常进行补考。

（４）建立小组、班级、教师多层次检查体系，帮助他们克服惰性。

（５）建立“帮困”档案，多给予表扬鼓励。

（６）经常交流谈心，加强思想教育。

（７）经常换位思考，实实在在为困难生解决实际问题。（８）班级教师齐心协力，共同教育。

搞好培优帮困的关键是要有一颗爱心，我们要用爱心精心呵护培育优生，用爱心序渐进帮助提高困难生。只有这样我们才有决胜０８中考的希望。

5、用爱心去精心培育学生。

“关爱”是教育好学生的法宝，唯有用爱心的教育，才是最好的教育。

６、卧薪尝胆，团结协作。

07年中考,我校成绩较往年落差很大，社会舆论对联我们压力很大。07年中考综合评估,长茂、张湾、新集校都在我校之上，让我们处境维艰。目前，我校陈校长提出了许多行之有效的方法：变早读为早检查，变晚自习为晚辅导，推行教学模式，进行磨课活动，图书漂流进班级，学生每日书法１０分钟等，我们都要落实执行到位，“只要耕耘，就有收获；只有坚持，才有奇迹”。如今，狠抓教学质量，如火如荼，是当务之急。打好教学质量攻坚战，团结协作是关键。团结协作、无私奉献是汤中的传统美德。事实证明，我校每次取得中考好成绩，都是大家团结协作、无私奉献的结果。我们要宏扬这种精神，相互学习，相互帮助，相互尊重，我们要卧薪尝胆，奋力拼搏，寻回往日的汤中，杀回十强校，把Ａ类学校夺回来。

秋天是收获的季节，更是播种来年希望的季节。让我们辛勤耕耘，播种希望的种子，为明年喜摘硕果努力奋斗。

初三教师会讲话

各位初三教师：

刚刚开了家长会，紧接着又召开教师会，大家太辛苦了，而且是星期天，占用了大家本来不多的休息日，深感不安，深表歉意。但我想为了中考，大家是能理解的。我们这一届从这次期中考试的情况看，形势吃紧，形势逼人。当大家拿到这张成绩汇总表的时候，各位是什么感觉？令人不安是肯定的。可以说，这次考试整个区的基本情况，我是在第一时间就知道的，阅卷当天的夜里就掌握了。我当时的感觉是坐立不安，食之无味，辗转反侧，夜不能寐，深感压力沉重，责任加大。一个星期索绕在我脑际的是，这一届真得不行吗？有什么办法措施？我们的教师、班主任是怎样想的？我们的质管组能想出什么好的措施？我还想，我们的管理有没有问题？我们的教师有没有尽力？我也在想自己，是不是工作没到位？这一届教师的调整是不是正确？接下来应该怎么做？可以说，这几天我想得很多，心里也很焦虑、烦躁，以致星期四把全体班主任叫到办公室大加训斥，发了来城西后的第一次脾气。过后想想，虽事出有因，但不应该发这么大的火，我这个人自认为对人是宽松的，对工作是严格的，宽松是一种理解，严格是一种要求，请大家谅解。因为不能说大家不努力。我深深知道，在座的教师都一心扑在工作上，进取的劲头也是空前的。当我看到大家忙碌的身影，当我看到天黑了还在办公室，还在教室里，当我看到大家默默无闻，任劳任怨，无怨无悔的时候，在我的心中蓦然升起了一股信心：有这样的教师，有这样负责任的教师，08中考我们必赢无疑！我这个人还有一个特点，有的时候，很热烈，慷慨激昂，激扬文字，有的时候又很宁静，穷思极想，思谋策划，热烈是为了奋发，宁静是为了致

远，为了寻找对策，寻找底气。这段开场白，要表明的是这段时间我的心路历程：就是面对现实，正视困难，认真反思，想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！

二、谈几点想法：

1.忧患意识牢固确立。我们城西中学在教学质量上无优势可言，吴中区的初中已无城乡之别。尤其这一届的初三形势吃紧。教学质量是学校的生命线，教学质量是实现城西中学新一轮发展的关键所在。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。做教师的图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。城西中学的中考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光，走出去只能低头，还会有什么领导的小孩来找你补课辅导，你想得好美。质量才是硬道理。因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。在质量问题上没有托辞。莫斯科不相信眼泪。

2.责任意识必须强化。我们城西中学教师，尤其是初三教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从全区分数段学生分布的情况可以看出。因此，切实贯彻我们学校确定的“面向全体、重心下移”的教学策略，是实现全面提高质量的关键。我们3-7班的教师，尤其要在这方面端正思想，身体力行，切实贯彻。满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良美丽的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖，一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的。这应该成为我们的座右铭。

谈到转差，我也不吝啬，多讲一点。我最近看了中国人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女儿也以优异的成绩被北大录取。为什么王金战能取得如此的成功？用他的话说：“我眼里根本没有差生”。有一天半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。这个学生因考试作弊被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜三更离家出走了。家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。王金战表示愿意把这个学生留在他班上。王金战开始与他谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求了他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”这个男生很意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没有那么简单，到了王金战班上后，他

被同学们的成绩吓傻了，而他除了数学，其他几乎全不及格。第一次摸底考试前，该生不想考。为了鼓励他，王老师说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢？要不是你倒数第一，其他同学能平衡吗？”这么着他参加了考试，考了倒数第一。与倒数第二相差200分。他对这个学生说，别人付出了多少努力，你才学了多少时间，怎么能比得过人家呢？

后来第一次月考，他仍是倒数第一，但和倒数第二的差距一下缩小了30分。王金战一股劲地夸这个学生：“你一下子能虽小了30分，高三总共要8次大型考试，如此每次缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华、北大的问题了！”

这次学生被表扬得热血沸腾，头脑发懵，王金战接着又趁机把他叫起来：“你谈谈，下次考试的目标是什么？”该男生激动不已，一下站起来：“我下一次肯定不考倒数第一啦！”

对于这样的“差生”，王金战老师有时就是拿放大镜去找他的优点，那是倒数第一的学生看到了自己的潜能，学习进步得异常迅速。最终这个学生果真考上了北京大学。

高考结束后，这个学生的家长请王老师吃饭。席间，那学生说：我想唱首歌给老师听。在场的人谁都感受到这个学生的真挚情感，他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的人都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢？

王老师把倒数第一的学生送进北大，它的意义远远超过了培养一个北大生的本身，而在于启迪我们教师怎样去面对学生，尤其是所谓的“差生”。在一个班上，学习不好的学生其实最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往是自卑压抑的。我们要清楚“差生”的心理。我们做“差生”转化要做到他们的心里。一个高中生的激励能使他成功尚且如此，一个初中生更需要激励！激励会给学生插上腾飞的翅膀！

3.满腔热情倾情投入。教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定。我们的脑，要清醒，做到开足脑筋；我们的口，要用好，做到出口成珠；我们的耳，要灵珑，做到耳听八方；我们的鼻，要灵敏，做到嗅觉超常；我们的眼，要雪亮，做到目光远大，我们的脚，要勤快，要脚踏实地；我们的手，要握紧，做到出手不凡。全身心地投入，使出浑身解数，凝聚到一个灵魂：“爱和责任”。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们千万不能辜负了脚下的土壤，错守了重要的阵地，抹煞了教师这个神圣称号的特性。满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长；用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！最后讲讲这一届的奋斗目标。综合考核确保前三。每门学科确保前五，不管困难再大，这几个目标决不动摇。优秀率要求提升，总分合格率和低分率也要进前五。08中考我们将根据这个目标，确立考核要求，要打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举，奖，要上不封顶，加大力度；惩，也要决不手软，不仅经济上，而且要在评先、考核等其他各方面凸现。根据这个目标，我们各教研组、备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现08中考的目标贡献所有的力量。

时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧！

谢谢大家！

第三篇：2012.2.27初三教师会讲话

2012.2.27初三教师会上的讲话

黄继宏

各位老师：

大家好！今天，毕业班工作团队齐聚一堂，召开第三次全体会议，吹响冲刺、进军的号角，今天既是中考的动员会，也是强化目标意识，加油鼓劲的百日冲刺誓师会。

一、认清形势

初三是学校的脸，从某种程度上讲学校工作就是看初三，提升学校的形象和促进学校可持续发展就要靠初三，这是一份推不掉的责任。期末三校联考给我们迎头敲了一棒，各位找准了位臵，找到了差距，驱散了自满，感谢一个月前大家的低调、反思、憋气。过去的就让他过去吧，任何自责和抱怨都是苍白的，所有的客观原因（教师敬业、课时多、监考松、阅卷粗）都不要讨论了，让中考说话，让我们中考后昂着头说话。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。

当前时间紧，任务重，只有100天时间。我们只能依靠大家，依靠大家的不屈不挠，依靠大家不计报酬，甘心苦干，乐于奉献的蜡烛精神。

二、明确目标

今年是教体局的学校管理年，是学校发展的机遇年，更是西山驿中学的挑战年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷，证明我校的管理能量，这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才能生存，才能站直，才能赢得各方面的主动。本届目标：力保700人数空前，力保600人数反弹，力保全体学生合格毕业。

三、树立信心

影响毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性、信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。

首先需要的是教师的壮志豪情

目前来说，我们最需要不服气，最需要试试看，最需要走着瞧的那股劲。不要“忘我”，但求“为他”。我们的努力为的是一大帮“活人”，一代人的一辈子。丝毫的松懈都会铸成不可挽回的愧疚。拜托大家抬起头来一往无前，摆出决斗的架势，表现出西中人浩然正气和壮志豪情。其次是要激活主体，突出学生的中心地位

教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是毕业班工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人高分，但求天天向上”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和中考成绩的增长点；加强研究，及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏勇气。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。各班要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、主题班会、个别谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设臵倒计时、冲刺口号、“墙上挂苹果”等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外教务部门要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。牢记：氛围、状态、策略、实干。

四、找准措施

1、加强管理 管理决定成败

（1）强化目标管理。教师、学生应该重温各自的奋斗目标。因为重温目标，就有压力，有了压力就有动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念。各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合自己的目标，自加压力，创造班级新辉煌！让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。（2）、加强班级管理。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。（3）、引导家长，形成有效的教育合力

在毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

2、科学训练

科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出各学科教师要多掌握资料，时刻关注教研动态，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。二流学生二流师资的学校，却创造了优异成绩，其成功的秘诀就是学校自制练习题，教师要尽量多占有资料，在此基础上，把最精华的试筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。我们积极倡导发挥集体的智慧针对学情自编复习资料，教师分工命题，我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法。要根据学生实际、中考实际来选择。

首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；

B、挖掘深度。在课程标准、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。C、适当降低难度。不搞“偏、怪、难”，少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中，重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题。解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。

有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的专科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义，而且影响学生其他科的学习时间。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，克服“不练则已，一练惊人”。事实证明，将同样的习题量分散完成，效果更佳，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动：问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。尤其要注意作息时间的调整不能影响初三冲刺，出现周与周间的空白和脱节。要填满空白，扣牢脱节。毕竟双休太长了。C、提高效度。力戒重复的陈题，反对“偏、怪、难”，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批，每练必评。

有一句俗语“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”，这话基本是贬义，但也有道理，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，我们要细化选题关、印刷关、监考关、阅卷关、分析关，关关重要，哪一关没做好，其效果都会大不一样。要求学生做到：既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正；好的解题方法和思路，以及错题的原因在旁边注明。每个学科要准备一本错题集，考后有的放矢地订正错题。平时考试，难免不出差错，错误被记录下来，以后就不致重犯。更重要的是，错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。许多老师在批阅试卷时都发现，高分群体与低分群体之间最大差距不是在

难题上，而是在基础试题上，每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密，解题不规范，答非所问等原因而失去的分数有几十分之多，而通过错题笔记进行反复巩固，可使这方面的得分率大幅度提高。

3、优化课堂

抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜困难，稳住他们；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

五、工作布臵

1、教务部门尽快选好资料，发放到位，使用到位，时间不等人。

2、本周五召开九年级全体学生会，全面动员。

3、要求各位教师认真制定教学计划，精确安排课程，确保3月中旬以前结束新课，用至少3个月的时间全面复习； 4、3月下旬新课结束后教务部门安排好阶段统测、模拟考试，排好考试日程，让教师统一步调，跟上节奏，注意统测、考试密度逐步加大；

5、每次考试必须认真分析，杜绝“考了”考了；

6、行政人员要沉下去，为中考歼灭战做出切切实实的工作，别“辜负”大家的信任，千万记住做好自己的事是一切的前提。

本届700分人数如能超过往届，在《方案》基础上再加10000元中考奖

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们，学校把毕业班这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，追求忘我的境界，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟；苦心人，天不负，卧薪尝胆。老师们，三年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对激励的竞争，希望我们能拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！

谢谢大家！

第四篇：初三毕业班教师会

初三毕业班教师会（第一次会议）

2013年10月12日 尊敬的老师们：大家下午好！

开学近一个月来，在我们全体初三老师的共同努力下，本届初三年级的教育教学活动得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向诸位表示最诚挚的感谢！今天在这里召开本学期以来第一次全体毕业班教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量的更好发展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在2013年的中考中取得更加辉煌的成果。

今天会议有三项议程：

1、有年级组刘友超组长通报开学以来的本年级有关教育教学情况

2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打算和目标作简要分析交流

3、张义斌校长就初三学生后期管理讲意见

4、最后请刘校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导

首先有请李光红老师对开学以来的年级情况做一个简要的通报。

接下来有请各位班主任老师作班级情况的分析交流。希望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学生特别是所任教班级的学生情况有更加细致、更加深刻的了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。

一班崔岚、二班李光红、三班魏桂华、四班张香菊、五班黄艳。

刚才五位班主任老师分别就班级的情况作了简要的分析，虽简明扼要，却不失精彩，既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了班级存在的问题，并寻求到解决的方案和措施，娓娓道来，如数家珍。充分体现了班主任老师班级工作的认真细致和踏实用心。再次表示感谢!

张义斌校长就初三学生后期管理讲意见

最后请刘校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导

本届初三学生，在坐的大部分老师都是从初一初二带上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自已一带三年的学生，师生之间有着深厚的情谊，流传的很多感人的故事，都必将成为我们人生中美好的回忆。当前和今后的一段时间我们要做好以下几件

事情：

一、做好三个调节：(特别是班主任老师)

1、调节好学生的思想状况和学习状态，充分调动学生的学习积极性，努力做到弛张结合。

2、调节好班级任课教师之间的合作，使之最佳化，形成各门学科的最大合力。

3、调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，积极开展家访活动。

二、融入好两个团队：

1、融入以班主任为中心的班级任课教师团队

2、融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课组的建设。

三、强化好三个关注

1、关注课堂效益的提高，着眼中考，研究中考。

2、在从心底里关注每一学生的前提下，关注尖子生的培养，认真做好提优补差工作。

3、关注学生和自己的健康：健康包括精神上的、心理上的、生理上的。

初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在2013届初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬业奉献的团队的一份子；可以与你们一起，并肩作战，我坚信，天道酬勤。我们无法改变天气，但可以换个心情；我们无法左右明天，但可以珍惜今天。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生、向家长、向学校交上我们最满意的答卷，在2013中考决战中展示2013届初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔！

第五篇：初三教师会发言

初三教师会发言稿

各位领导、老师们：

大家上午好！

首先感谢教办领导给我镇初三教师一次共同交流学习的机会。下面我就疃里镇二中初三年级情况向各位领导和同仁们汇报如下：

一、学生基本情况

本届学生基础差，尖子少，发展不平衡。初二升初三成绩较差，特别是与兄弟学校差距较大。学生的成绩两极分化严重，后进生较多。学生在家娇生惯养，缺少自我管理的能力，没有吃苦耐劳的精神，更没有为明天而奋斗的理想和自我忧虑感。学生的集体主义教育、理想教育和养成教育还不到位；缺乏应有学法指导；许多基础知识没有形成能力。因此，学生在学习上的困难较大，学无兴趣。

新学期开学以来，学校领导高度重视初三教学工作，带领初三教师狠抓校风、班风和学风，树立正气，给初三的教学和学习创设了良好的环境。目前学生比较稳定，无论是纪律还是上课都进入了毕业生的状态，学习态度有了很大转变，学生的自我管理能力也有了很大提高。

二、教师现状

初三教师队伍是一个由16位教学经验丰富、业务能力强、无私奉献、爱岗敬业的优秀教师组成的团队。开学以来，各位老师都能精心备课，按时上课，及时批改作业，工作积极认真，形成了协作共事、和睦融洽、积极向上、敢为人先的优良团队作风。全体课任教师兢兢 1

业业，认真负责，精诚团结，不懈奋斗，而这，也正是我们今年初三教学工作取得成绩的前提和最根本保障。

三、本学期工作目标

1.规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量。

2.加强常规教育、行为规范教育和安全教育。

3.促进学风、班风的改进，营造严谨、务实、积极的年级氛围。

4.夯实基础，全面提升，增强学生实践和创新能力。

5.严格控制辍学，防止学生流失，确保有效生源。

6.充分发挥年级的整体力量，在元旦期末考试中缩小与兄弟学 校之间的差距，努力争取成绩有大的突破。

四、具体措施

1．充分发挥团队精神。

充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥 “比、学、赶、帮、超”的集体观念。我们教师形成一种“团结、和谐、信任、合作、向上”的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，正确处理任课老师与班主任之间的关系，充分体现团队之间协作的精神。

2、认真落实教学常规工作。

依据我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，配合教务处加强教学常规管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。

3．加强集体备课，提高课堂教学效率。

充分发挥备课组的集体力量,课前认真备教材,备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。各学科在备课组长的统一协调下，强化质量意识，优化课堂教学结构，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，真正做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，打整体战。

4．把握中考动向，注重训练，及时巩固

深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确方向和重点。在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况，提出整改意见，明确目标并制订具体工作计划和安排，落实措施要求。

5.积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略

实行“抓两头促中间”的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。注重关爱后进生的成长，提高他们的学习兴趣，避免厌学和辍学现象。

6．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。

7.抓好班级管理，根据学校各项管理，结合级部实际，开展学风、班风教育，并加强班级文化建设。

8．加强德育管理，抓好家校配合把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中，并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合，保持学校与家庭的紧密联系，齐抓共管，提高我校本届初三教育教学质量。

9.抓好实验技能、信息技术、体育达标、音体美特长生的指导、管理、训练和测试工作。

10.抓好安全工作，以安全教育为工作核心，培养师生的交通、消防、防雷、防电、防震、防踩踏等安全自救自护能力，提高安全意识，保障学生的身心健康。

疃里二中初三工作汇报完毕，如有不当之处，敬请各位领导和老师批评指正。

祝大家身体健康，万事如意！

谢谢大家！

2011年10月16日