第一篇：小学教师资格考试模拟卷
《小学教育教学知识与能力》全真模拟试卷及答案(2)注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.德谟克里特
2.新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。
A.均衡性
B.综合性
C.基础性
D.选择性
3.罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。
A.抓关键期
B.量力而行
C.因材施教
D.循序渐进
4.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
A.《中庸》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》
5.很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。
A.倒U型曲线关系
B.U型曲线关系
C.线性关系
D.W型曲线关系
6.能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。
A.自然情景观察
B.实验室观察
C.结构式观察
D.非结构式观察
7.“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。
A.移情
B.从众
C.期望
D.顺从
8.人们平时所说的“第一印象”是指()。
A.晕轮效应
B.刻板效应
C.首因效应
D.近因效应
9.王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。
A.场独立型
B.冲动型
C.沉思型
D.场依存型
10.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
11.马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。
A.生长需要
B.获得性需要
C.缺失需要
D.基础性需要
12.三个和尚没水吃的现象属于()。
A.社会促进
B.社会抑制
C.社会进步
D.社会退步
13.小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象，周老师在课上多次鼓励她积极发言，每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
14.以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。
A.学科课程
B.融合课程
C.活动课程
D.核心课程
15.美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。
A.强化教学法
B.程序教学法
C.讲授式教学
D.支架式教学
16.第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。
A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导与学生主体相统一
17.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。
A.自学法
B.读书指导法
C.练习法
D.参观法
18.1994年江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这“五自”所体现的是少先队活动的()。
A.组织性
B.自主性
C.趣味性
D.创造性
19.教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是()。
A.微格教学
B.课堂教学
C.课外教学
D.录像教学
20.刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是()。
A.相对性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)
21.简述科尔伯格的道德发展阶段论。
22.简述教育与社会生产力发展的关系。
23.简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。
三、材料分析题(本大题共2小题，每题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。
24.材料：
以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的总结：
一班(第二名)：这次比赛，就是由于几个同学在平时排练时不认真，导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!
二班(冠军)：同学们，本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力，我们终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!
三班(最后一名)：同学们，这次比赛很多同学都已经尽力了，但可能有一些方面做得还不够好，所以成绩不是很理想。可是，大家要记得，失败并不可怕，失败是成功之母，我相信，只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心，并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训，大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得成功的方面和失败的教训„„
四班(第三名)：这次比赛同学们表现得不理想，我不想做任何评价了。
问题：
(1)组织竞赛型活动需要注意哪些问题?(10分)
(2)根据上述四位老师的话，请你从班级活动目的的角度谈谈自己的看法。(10分)
25.材料：
班主任王老师发现班级里有几位男生头发很长。过去也发现过这样的问题，找同学谈过话，也讲明了道理，可是效果不明显。这次，王老师想到一个好主意，决定马上试一试。中午休息时。王老师到附近的理发店把自己并不长的头发精心理了理。下午上课前，王老师跟大家说：“趁现在还没上课，我们开个五分钟的交流会，大家说说你们发现了哪些新变化?包括我和你们。”有好多同学都发现王老师理发了。王老师继续问：“理过发后，大家感觉我怎么样?”“更精神啦!”“更帅啦!”„„王老师听到一片赞扬声。最后，王老师说：“有位名家说的好‘真心地赞扬一个人，能让一个人多活20分钟!’因此，我十分感谢同学们对我的夸奖!”五分钟的交流会在谕快的氛围中结束了。王老师没点一位留长头发男生的名字，可是，第二天，王老师欣喜地发现那几个男生的头发都剪短了!
问题：
(1)王老师的高招蕴含了哪种德育方法?(10分)
(2)在德育中如何贯彻这种德育方法?(10分)
四、教学设计题(本大题有3小题。请任选1小题作答。全部作答只按前1小题计分。40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为音乐。)
26.请认真阅读下文。并按要求作答。
走遍天下书为侣(lu)
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱(yu)乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画。一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴„„似乎很难作出选择。
如果你问到我.我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界。这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此。我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过.灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”
你总能从一本书中发现新东西.不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西.因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)若指导中年段学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)
(2)依据拟定的教学目标，设计导人环节并简要说明理由。(10分)
(3)为本课设计新授环节并简要说明理由。(20分)
27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》，本材料的教学应注重学生哪些方面的发展?(8分)
(2)如指导低年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂新授环节。(22分)
28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析本歌曲的特点。(10分)
(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)
一、单项选择题
1.【知识点】卢梭的教育思想
【答案】C。
【解析】卢梭强调自然主义教育，著有《爱弥儿》一书。
2.【知识点】实质教育论
【答案】B。
【解析】实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
3.【知识点】个体身心发展的规律
【答案】D。
【解析】个体的身心发展具有关键期，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。错过了关键期，补救教育往往不成功。
4.【知识点】德育原则
【答案】C。
【解析】“5+2=0”意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育，体现了我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，针对这一现象，应该贯彻教育影响的一致性与连贯性原则，主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。
5.【知识点】教师劳动特点
【答案】C。
【解析】灵活处理突发状况是教育机智的表现，这体现了教师劳动的创造性特点。
6.【知识点】教育文献的分类
【答案】B。
【解析】二次文献是对原始文献加工整理，具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识.是检索工具的主要组成部分，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。
7.【知识点】小学生安全教育
【答案】B。
【解析】有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。然后解开病人衣领.用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。
8.【知识点】感觉现象
【答案】A。
【解析】在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，适应现象发生在所有的感觉中。题干中的现象为嗅觉适应。
9.【知识点】学习动机的分类
【答案】A。
【解析】内部动机是个体内在需要引起的学习动机;而外部动机往往由外部诱因引起.与外部奖励相联系。高尚动机的核心是利他主义，即学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起;低级动机核心是利己的、自我中心的，即学习的动机只来源于自己眼前的利益。因此.小军的学习动机是内部动机，小花的学习动机是外部动机.10.【知识点】高原现象
【答案】D。
【解析】高原现象是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
11.【知识点】马斯洛需要层次理论
【答案】C。
【解析】缺失需要，也叫匮乏性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。
12.【知识点】社会心理效应
【答案】B。
【解析】社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。
13.【知识点】改变行为的方法
【答案】A。
【解析】强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。
14.【知识点】课程类型
【答案】D。
【解析】核心课程是以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程。
15.【知识点】程序教学法
【答案】B。
【解析】程序教学理论是基于斯金纳的操作性条件反射和积极强化的原理而提出的。
16.【知识点】教学过程的基本规律
【答案】D。
【解析】这句话体现的是教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。
17.【知识点】教学方法
【答案】B。
【解析】读书指导法是指教师指导通过阅读教材和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。指导学生读书包括指导学生阅读教科书和课外书籍两个方面。
18.【知识点】少年队活动的特点
【答案】B。
【解析】少先队活动的自主性特征也称主体性特征，是少先队教育活动的基本特征之一。江泽民同志这“五自”所强调的就是自主、主人翁精神。自主性要求少先队员自己出主意、想办法、定计划、做事情，自己管理自己，自己教育自己，体现了自主性。
19.【知识点】微格教学
【答案】A。
【解析】微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学.可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
20.【知识点】教学评价类型
【答案】B。
【解析】诊断性评价一般在一门课程或一个单元的教学开始前进行，用来检验学生是否具备了学好新课程所必需的知识和技能的测验。它包括各种通常所称的摸底考试等。
二、简答题
21.【知识点】科尔伯格的道德发展阶段论
【参考答案】
科尔伯格用道德两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段，即三水平六阶段的道德发展阶段论。
前习俗水平包括阶段一：惩罚与服从定向阶段和阶段二：相对功利取向阶段。
习俗水平包括阶段三：寻求认可定向阶段(也称“好孩子”定向阶段)和阶段四：遵守法规和秩序定向阶段。
后习俗水平包括阶段五：社会契约定向阶段和阶段六：原则或良心定向阶段。
22.【知识点】教育与生产力的关系
【参考答案】
(1)生产力对教育发展起着制约作用，主要表现在：
①生产力水平决定教育的规模和速度：
②生产力水平制约教育结构的变化;
③生产力水平制约教育的内容和手段。
(2)教育对生产力发展起着促进作用，主要表现在：
①教育再生产劳动力;
②教育再生产科学知识。
23.【知识点】保持有意注意的策略
【参考答案】
(1)明确活动的目的、任务。
(2)激发间接兴趣。
(3)组织有关活动。
(4)用意志力排除各种干扰。
三、材料分析题
24.【知识点】班级活动
【参考答案】
(1)各种全校性的竞赛，除了能够发掘人才和活跃学校生活外，还能促进班集体的形成和班级之间的相互影响。组织竞赛型活动需要注意以下几点：
第一，把取胜看作参赛的目的之一，但不是唯一目的;
第二，使更多的人有参赛的机会：
第三，结合参赛的准备和实践，提高参赛者的心理素质;
第四，通过参赛带动班级的日常活动;
第五，在增强班级的集体荣誉感时。还要注意处理好班与班之间。校与校之间的关系。
(2)歌咏比赛作为竞赛活动，是班级活动的一种组织形式。竞赛活动，必然有胜有负，但是，作为学校中的活动.这一结果并不重要，关键是教师能否将比赛和对学生的教育结合起来。也就是说.学校中的班级活动关键要有教育意义。
材料中三班班主任的做法是值得肯定的。该班班主任在充分肯定全班同学的努力之后，帮助同学们寻找失败的经验与教训.引导学生正确的归因.把比赛成功看作参赛目的之一而不是最终目的。充分发挥了班级活动的教育意义。
材料中一班班主任只看重比赛结果。并没有帮助同学们对比赛中出现的不足和成功之处加以总结.没有体现班级活动的教育意义。二班班主任也只是对比赛结果做出了肯定，但对于其中的原因也并没有进一步分析与总结。缺乏教育意义。四班班主任不做任何评价。没有履行班主任的教育职责。是极为不妥的。
综上所述，班级活动应该充分发挥其教育意义。班主任老师要充分发挥自己的教育职责。
25.【参考答案】。
(1)王老师既不点名又能纠错的高招体现了榜样示范法这一德育方法。所谓榜样示范法就是用榜样的高尚思想、模范行为与优异成就来影响学生的思想、情感与行为的德育方法。材料中王老师为了使几名留长发的男生不再留长发，自己先去理发，以自身干净、清爽的形象作为模范典型影响学生.最终使学生受到了正确引导。因此，榜样示范法使德育更直接、更亲切、更典型.教师自身的以身作则更能使学生体会到其中的教育力量。
(2)榜样示范法的运用要求：
①选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代需要和学生实际出发，指导他们选择好学习的榜样。获得明确前进的方向与巨大动力。
②激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，就需要学生了解榜样。榜样人格具体、生动、形象，对学生具有巨大的感染力和说服力，易于为学生所领会和模仿。
③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。引导学生向榜样人物学习，决不能仅仅停留在故事情节的介绍上或学生一时的情感冲动上。要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行动和习惯。逐步巩固、加深这种情感。
四、教学设计题
26.【参考答案】
(1)教学目标
知识与技能目标：认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标：体会作者为表明观点而采用的表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果.增加语言积累。通过多种阅读方式，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法并受到启示。
情感态度与价值观目标：感受作者对阅读的热爱，体会到“与书为侣”的乐趣，逐步养成阅读的良好习惯。
(2)导人环节
①导语：(出示课件：尤安.艾肯的照片)同学们，你认识这位慈祥的老奶奶吗?她就是英国著名的儿童作家——尤安，艾肯。(出示课件：尤安.艾肯简介)1974年，尤安.艾肯获得了安徒生文学奖。安徒生文学奖被称为“小诺贝尔文学奖”。在颁奖典礼上，尤安.艾肯作了热情洋溢的献辞.在献辞中她做了一个有趣的假设。如果独自驾舟环游世界旅行，如果只能带一样东西供自己娱乐。你会选择什么呢?我想，同学们一定有许多答案。而尤安.艾肯却选择了一本书，并且以此作为献辞的题目.那就是——学生齐读：走遍天下书为侣。
②“侣”是一个生字。很有意思。右边紧挨着两个口，看到“侣”字你会想到哪些四字词语?
(形影不离、如影相随„„)
③把这些词语放到题目中去，你对课题有了怎样的理解?
④再来看看课题，你读出了什么味?带着你的情感再来读读课题。
设计意图：漫谈引入，在揭题解题中初步感受作者对书的情感，对阅读的热爱。
(3)新授环节
一、整体感知，把握内容
1.古人云：“书读百遍.其义自见。”请同学们大声朗读课文，遇到生字词、难读的句子多读几遍.直到把课文读通顺为止。
2.检查学生的读书情况(出示课件：词语和难读的句子)，指名朗读。
3.默读课文.把你读懂的内容批注在段落旁边。
4.学生交流.教师及时评价学生的发言，并和学生一起对发言的内容进行归纳、总结。
设计意图：在学生初读的基础上教师适时点拨，帮助学生理清课文结构，了解课文大意，培养学生概括能力。
二、再读课文。感悟表达
1.让我们一起走进作者创设的情境中。同学们，你们知道独自环球旅行，需要多长时间吗?出示课件：麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年;日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天;2006年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。
2.看到这些数字，你心中产生了怎样的疑问?作者为什么要选择一本书陪伴自己呢?作者是怎么回答的?自己读读课文。
(你总能从一本书中发现新东西。不管你看过多少遍。)
3.请同学们默读课文的第五自然段.谁能用简洁的语言说说作者是怎样得出这个结论的?
(书像朋友，像家;朋友和家再熟悉也会有新的发现;所以，你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。)
4.在这段话中，作者运用设问、反问以及鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点。你能用一个词或一个短语概括这句话的意思吗?
(常读常新、百读不厌)
设计意图：引导学生在读中感悟作者言之有序、言之有物表达观点的方法。在阅读中，领悟文章的表达方式和表达效果。
27.【参考答案】
(1)本材料教学可以促进学生知识与技能、数学思考、问题解决和情感态度四方面的发展。
①知识与技能：经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量、识图、作图等技能。
②数学思考：能运用生活经验，对长度信息做出解释，并学会用具体的单位数描述现实世界中的简单现象。
③问题解决：能在教师指导下，利用测量工具测量物体的长度。
④情感态度：在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
(2)教学目标
①知识与技能目标：经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会统一长度单位的必要性。形成相应的长度观念;认识长度单位(厘米)，初步建立1厘米的实际长度表象。
②过程与方法目标：初步学会用“厘米”作单位测量物体的长度(限整厘米)。初步尝试估测物体的长度，培养估量物体长度的意识和能力。
③情感态度与价值观目标：在活动中，进一步培养对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿.感受数学与生活的密切联系。
(3)新授环节设计.一、实践中认识厘米
(一)认识尺子
平时我们测量物体长度时要使用什么工具啊?课件出示尺子图，同时请同学们拿出直尺，仔细观察，你能在直尺上发现什么?结合课件进行说明。
1.刻度线。尺子上的这些竖线是厘米尺的刻度线，刻度线很整齐，排列得很均匀。
2.数字。(1)尺子上的数字中，这里的“0”在尺子上表示什么?(起点)
(2)结合课件加以说明，测量时，一般以“0”作为起点开始测量。其他的数字是尺子的刻度.几就表示从0到这个数之间有多少个长度单位。
3.长度单位的表示符号。
厘米尺上的文字“厘米”表示尺子上一个大格的长度是1厘米，“厘米”是一个长度单位，这个单位在国际上通用，用英文字母表示为“cm”。(板书：厘米cm)
(二)认识厘米
1.揭示课题。(板书课题：认识厘米)
2.认识1厘米。
(1)你知道1厘米是多长吗?请你在直尺上找出1厘米。
(2)学生汇报找法。(0～1之间、2～3之间„„的长度)学生回答时结合课件进行。
(3)教师归纳：每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。
3.感知1厘米的实际长度。
(1)同桌互相比划1厘米。
(2)闭上眼睛想一想1厘米的长度。
(3)比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较田字格的宽和图钉的长。
(4)举例说一说还有哪些物体的长度大约是1厘米。
(三)测量较短物体的长度
1.测量纸条的长度。
(1)学生讨论交流测量纸条长度的方法。
(2)学生分组测量纸条的长度，教师巡视。纠正不正确的测量方法。
(3)指生说一说是怎样测量的?测量时要注意什么?
2.课件演示：用尺子测量物体长度的方法。
边演示边解释：把刻度尺的“0”刻度对准纸条的左端。再看纸条的右端对着几，纸条就长几厘米.也就是几个1厘米。
3.动手测量小棒的长度，然后指名学生汇报测量的方法和测量的结果。
二、练习中巩固新知
(一)读物体的长度(课件播放教材第4页“做一做”，适当补充)
1.读铅笔的长度。(0～8厘米)问：铅笔的长度有几个1厘米?
2.读橡皮的长度。(0～4厘米)问：橡皮的长度有几个1厘米?
3.读小刀的长度。(0～5厘米)问：小刀的长度有几个1厘米?
4.读小棒的长度。(3～12厘米)问：小棒的长度有几个1厘米?
(二)估测(课件出示教材第8页第1题)
先让学生估计物体的长度，再进行测量物体的长度。
(三)量一量(课件出示教材第8页第2题)
测量前先让学生估一估各物体的长度.再测量，看估得准不准。
四、小结中谈收获
今天这节课我们在活动中学了什么?你有什么收获?
28.【参考答案】
(1)《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两句组成。上句为四个小节，下旬除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节，作为扩充，完满地结束全曲。
(2)教学目标
情感态度与价值观目标：在音乐和游戏中体验快乐。
过程与方法目标：通过纸牌游戏进行互动。了解交通规则，培养参与意识，增加公共常识。知识与技能目标：能够轻松愉快地边唱边表演歌曲。
(3)导人环节：
教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的?
学生自由回答。(走路、坐公交车、骑自行车、家长开车送等)
师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右、大人带着、走人行横道、注意看车、看红绿灯信号等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手。与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用。例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。接下来我们通过一首歌曲轻松了解红绿灯。
引出歌曲《红眼睛绿眼睛》。
设计意图：教师采用问答式的方式进行导人，与人们生活息息相关.直接简单地进行了此课的导人，激发学生兴趣并积极主动地进行回答，同时很轻松的引出这节课的主题。
第二篇：行政执法资格考试模拟卷六
行政执法资格考试模拟卷六
一、判断题
1、任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（a）
2、行政机关受理或不受理行政许可申请，应当出具加盖本行政机关专用印章和注明日期的书面凭证。（a）
3、行政许可的申请人提交的材料齐全，符合法定形式的，行政机关尽量要当场作出决定，并作出书面或口头的行政许可决定。（b）
4、违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予当事人罚款的，应当折抵相应罚金。（a）
5、在人员紧张的情况下，行政机关可以委托临时人员收缴罚款。（b）
6、行政机关按简易程序作出行政处罚决定，可以不制作当场处罚决定书。（b）
7、违法行为构成犯罪的，行政机关必须将案件移送司法机关，依法追究刑事责任。（a）
8、行政机关实施行政强制措施时应当制作现场笔录。（a）
9、行政机关实施行政强制措施时，现场笔录应由当事人和行政执法人员签名或者盖章，当事人拒绝的，在笔录中予以注明。（a）
10、行政机关实施行政强制措施时，当事人不到场的，邀请见证人到场，由见证人和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章。（a）
11、公民、法人或者其他组织不服行政机关对民事纠纷作出调解或者其他处理，可以申请行政复议，也可以向人民法院提起诉讼。（b）
12、行政复议机关应当自收到申请之日起60日内作出行政复议决定，但是法律规定的行政复议期限少于60日的除外。（a）
13、公民、法人或者其他组织，因不可抗力或者其他正当理由耽误法定申请期限的，申请期限自障碍消除之日起重新计算。（b）
14、在行政诉讼过程中，被告可以自行向原告和证人收集证据。（b）
15、经人民法院两次合法传唤，被告无正当理由拒不到庭的，法院不能因此作出判决。（b）
16、当事人不服人民法院第一审判决的，其上诉期是10日。（b）
17、公民、法人或者其他组织对行政机关不具有强制力的行政指导行为不服的，可以提起行政诉讼。（b）
18、赔偿请求人根据受到的不同损害，应当分别提出数项赔偿要求。（b）
19、要求赔偿应当递交申请书。赔偿请求人书写申请书确有困难的，可以委托他人代书;对口头申请赔偿的，赔偿义务机关不予受理。（b）
20、政府立法要保证人民群众的意见得到充分表达、合理诉求和合法利益得到充分体现。（a）
二、单选题
1、（b）是最高国家权力机关。 A、地方各级人民代表大会 B、全国人民代表大会 C、国务院
2、（c），是最高国家行政机关。 A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会 C、中华人民共和国国务院
3、行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。此说法是(b)的。
A、不正确 B、正确
4、不满十四周岁的人有违法行为的，(b)行政处罚，责令监护人加以管教。
A、免除 B、不予 C、减轻
5、法律规定以外的行政机关或者组织要求冻结当事人存款、汇款的，金融机构应当（b）。
A、接受 B、拒绝 C、视情况而定 D、收费
6、行政机关逾期未作出处理决定或者解除冻结决定的，（d）应当自冻结期满之日起解除冻结。
A、上级行政机关 B、纪检监察机关 C、检察机关 D、金融机构
7、某市交警大队以赵某发生交通事故撞伤行人李某为由，暂扣赵某驾驶的车辆，这一行为属于下列哪个选项（d）？
A、行政强制执行 B、行政监督检查 C、行政处罚 D、行政强制措施
8、公民认为行政机关的具体行政行为所依据的（c）不合法，在对具体行政行为申请行政复议时，可以一并向行政复议机关提出对该规定 的审查申请。
A、部门规章 B、省政府规章 C、县政府规定 D、省人大决定
9、行政复议机关责令被申请人重新作出具体行政行为的，被申请人不得以（a）作出与原具体行政行为相同或者基本相同的具体行政行为。
A、同一事实和理由 B、同一事实
C、同一理由 D、新的事实和理由
10、行政复议决定作出前，申请人要求撤回复议申请的，（b），可以撤回；撤回行政复议申请的，行政复议终止。
A、经说明理由 B、经复议机关批准
C、无须说明理由 D、经复议机关所在地人民法院批准
11、行政诉讼法规定，因限制人身自由的强制措施引起的行政诉讼，由原告或被告所在地人民法院管辖，这里的原告所在地不包括(a)。
A、临时居住地 B、经常居住地 C、被限制人身自由所在地 D、户籍所在地
12、经复议机关复议，复议机关改变原具体行政行为的，(a)是被告。A、原机关和复议机关 B、复议机关 C、复议机关的上级机关 D、原机关
13、张某因为被怀疑和别人打架斗殴，被公安机关限制人身自由达20天之久，后张某向上级公安机关提起行政复议，公安机关的行为被确认违法。如果张某要求公安机关对其名誉权造成的损害承担赔偿责任。则下面不是公安机关承担责任的方式的是：（c）
A、支付精神损害赔偿金 B、消除影响 C、停止侵害 D、赔礼道歉
14、赔偿请求人首先向共同赔偿义务机关中的一个赔偿义务机关申请赔偿的，该赔偿义务机关可以拒绝先予赔偿。此说法是（a）的。
A、不正确 B、正确
15、赔偿义务机关赔偿损失后，应当责令有故意或者重大过失的工作人员或者受委托的组织或者个人承担部分或者全部赔偿费用。此说法是（b）的。
A、不正确 B、正确
16、除（b）保密的外，行政法规和规章草案要向社会公开征求意
见，并以适当方式反馈意见采纳情况。
A、根据需要 B、依法需要 C、市政府规定 D、省政府规定
17、申请人逾期不起诉又不履行行政复议机关作出的变更行政复议决定的，应当（c）强制执行。
A、由作出具体行政行为的行政机关依法 B、由公安机关依法
C、由行政复议机关依法强制执行或者申请人民法院 D、由申请人所在地的人民政府
18、下列何项属于具体行政行为（c）。A、某县民政局建办公楼的行为
B、某县民政局起诉建筑公司违约的行为
C、某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为 D、某县民政局依建筑合同奖励建筑公司的行为
19、行政强制执行过程中，如据以执行的行政决定被撤销的，（c）。A、继续执行 B、终结执行 C、中止执行 D、代履行
20、行政机关实施查封、扣押的，查封、扣押的保管费用由（b）负担。
A、当事人 B、行政机关 C、人民法院 D、第三人
三、多项选择题
1、我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害（）。A、国家的利益 B、社会的利益
C、集体的利益 D、其他公民的合法的自由和权利
2、设立和实施行政许可，应当遵循（）的原则。A、公开 B、公平C、公正 D、便民
3、行政许可法规定的方便申请人办理行政许可的制度有（）。A、统一受理 B、联合办理 C、分别办理 D、集中办理
4、设立和实施行政许可，应当依照法定的（）。A、权限 B、范围 C、条件 D、程序
5、执法人员当场作出行政处罚决定的，应当向当事人出示执法身份证件，填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书。行政处罚决定书应当载明当事人的违法行为和（）以及行政机关名称，并由执法人员签名或者盖章。行政处罚决定书应当当场交付当事人。
A、行政处罚依据 B、罚款数额 C、时间 D、地点
6、不予行政处罚的情形有()。A、不满14周岁的人有违法行为的
B、精神病人在不能辨认或不能控制自己行为时有违法行为的 C、当事人承认有违法行为的
D、违法行为轻微并及时纠正,没有造成危害后果的
7、下列不得查封、扣押的有（）。A、公民个人的生活必需品 B、公民所扶养家属的生活必需品 C、公民近亲属的生活必需品 D、与违法行为无关的场所、设施或者财物
8、行政机关依照法律规定实施限制公民人身自由的行政强制措施时，下列哪些做法是正确的：（）。
A、甲机关执法人员当场告知当事人家属实施行政强制措施的行政机 关、地点和期限
B、乙机关执法人员实施行政强制措施后立即通知了当事人家属实施行政强制措施的行政机关、地点和期限
C、丙机关执法人员事先向行政机关负责人报告并经负责人批准 D、丁机关执法人员在紧急情况下当场实施了行政强制措施，在返回行政机关后，立即向行政机关负责人报告并补办了批准手续
9、查封、扣押决定书应当载明的事项包括：（）。A、当事人的姓名或者名称、地址 B、查封、扣押的理由、依据和期限
C、查封、扣押场所、设施或者财物的名称、数量等 D、申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限
10、在行政复议过程中，被申请人不得自行向（）收集证据。A、申请人 B、其他有关组织
C、其他有关个人 D、其他有关企业
11、对被申请人作出的具体行政行为，行政复议机关可以依法决定（）。A、撤销 B、变更 C、确认具体行政行为违法 D、限期履行
12、行政机关及其工作人员在行使行政职权时有（）侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利。
A、违法实施罚款、吊销许可证和执照等行政处罚的 B、违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的 C、违反国家规定征收财物、摊派费用的
13、陈某在家伐树时，砍断的树枝不慎掉入邻居的家中，将孙某砸伤。因两家有矛盾，故孙某报警，公安机关以故意伤害行为对陈某拘留7日，并罚款200元。对此，陈某想请求国家赔偿，下列说法正确的是。()A、可以先向公安机关提出赔偿请求
B、可以在申请行政复议时一并提出赔偿请求 C、可以在提起行政诉讼时一并提出赔偿请求
14、李某与妻子离异，6岁的儿子由李某扶养。2007年6月，李某酒后寻衅滋事被巡逻民警带派出所，李某在所内吵闹，民警王某用警棍打李某，不慎将李某打死。如李某的儿子申请国家赔偿，赔偿义务机关应当赔偿哪些费用？()A、死亡赔偿金 B、医疗费
C、丧葬费 D、李某儿子的生活费
15、完善各级行政机关领导干部学法制度。要通过政府常务会议会前学法、法制讲座等形式，组织学习（）。
A、宪法 B、通用法律知识
C、与履行职责相关的专门法律知识
四、案例分析
县工商局执法检查发现刘某销售某品牌外国香烟，执法人员表明了自己的身份，并制作了现场笔录。因刘某拒绝签名，随行电视台记者张某作为见证人在笔录上签名，该局当场制作《行政处罚决定书》，没收15条外国香烟。刘某不服该决定，提起行政诉讼。诉讼中，县工商局向法院提交了现场笔录、县电视台拍摄的现场录像、张某的证词。
1.关于现场笔录，下列说法正确的是？ A.因刘某拒绝签名，所以没有效力
B.现场笔录必须有执法人员和刘某的签名
C.因为刘某拒绝，张某作为见证人在笔录上签名，执法人员若将情况记载，并载明张某的身份，该笔录符合程序
D.张某的证词即使没有张某的签字，也可以作为证人证言使用
2.下列说法，正确的是？
A.现场录像应当向法院提供原始载体，注明制作方法、制作时间、制作人和证明对象等
B.如果刘某突然死亡，那么刘某所在街道办主任可以替代他继续诉讼 C.刘某应当在开庭审理前或者人民法院指定的交换证据之日提供证据。因正当事由申请延期提供证据的，经人民法院准许，可以在法庭调查中提供。逾期提供证据的，视为放弃举证权利
D.法院收到县工商局提供的证据应当出具收据，由经办人员签名或盖章
3.刘某应向（）提起行政诉讼? A.县工商局所在地基层人民法院 B.刘某所在地基层人民法院 C.张某所在地基层人民法院 D.电视台所在地基层人民法院 4.本案中，下列说法正确的是
A.刘某对处罚决定书的合法性负举证责任
B.县工商局认为该处罚书事实清楚、适用法律正确，因此不需要出庭和举证
C.《行政处罚决定书》中应当列明刘某享有的相关救济权利 D.法院应当对本案进行调解
5.刘某起行政诉讼，应当在什么时候提出? A.刘某被处罚之日起60天 B.刘某被处罚之日起3个月 C.刘某被处罚之日起 1个月 D.刘某被处罚之日起15天
正确答案为
省工商局认定某黄金饰品公司在2009年到2010年期间，先后两次从无黄金饰品经营权的某厂购买黄金20公斤，总金额120万元，其买卖行为，违反了相关的法律。省工商局依法对该公司作出10万元罚款的行政处罚。黄金饰品公司不服处罚，提起行政复议。复议机关维持原决定。黄金饰品公司遂提起行政诉讼。法院依法向被告送达起诉状副本。工商局在
开庭审理后，庭审结束前提交自己掌握的确凿证据，证据非常充分有力。
1.法院应该作出何种判决？
A.对工商局所作的行政处罚予以确认 B.重新确定对该黄金饰品公司的处罚 C.认定行政处罚证据充分，判决维持 D.认定行政处罚证据不足，判决撤销 2.法院作出如上判决的法律依据是？
A.在行政诉讼中，被告对其作出的具体行政行为承担举证责任 B.在行政诉讼中，被告不提供或者无正当理由逾期提供证据、依据的，由法院主动调查
C.被告应当在收到起诉状副本之日起10日内提交答辩状，并提供作出具体行政行为时的证据、依据
D.被告不提供或者无正当理由逾期提供的，应当认定该具体行政行为没有证据、依据
3.本案中行政复议机关是 A.省工商局 B.省人民政府 C.国务院 D.省人民法院
4.原告黄金饰品公司对下列哪些事项承担举证责任 A.证明起诉符合法定条件
B.省工商局不提供的原件或原物
C.省工商局在作出具体行政行为时已经收集证据，但因不可抗力等正当事由不能提供的
D.在一并提起的行政赔偿诉讼中，证明因受被诉行为侵害而造成损失的事实
5.若有下列哪些情形之一的，省工商局经法院准许可以补充相关证据 A.省工商局不了解自己的举证责任和期限的
B.省工商局在作出具体行政行为时已经收集证据，但因不可抗力等正当事由不能提供的
C.黄金饰品公司在诉讼过程中，提出了其在之前作出行政处罚时没有提出的反驳理由或证据
D.省工商局收集证据确实有困难的
正确答案为
第三篇：行政执法资格考试模拟卷三
行政执法资格考试模拟卷三
一、判断题
1、全国人民代表大会代表在全国人民代表大会开会期间，有权依照法律规定的程序提出对国务院或者国务院各部、各委员会的质询案。受质询的机关必须负责答复。（a）
2、全国人民代表大会代表，非经全国人民代表大会常务委员会许可，不受逮捕或者刑事审判。（b）
3、公民、法人或者其他组织可以向行政许可的设定机关和实施机关就行政许可的设定和实施提出意见和建议。（a）
4、法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织，在法定授权范围内，以自己的名义实施行政许可。（a）
5、受委托实施行政许可的单位，可以是行政机关，也可以是具有管理公共事务职能的组织。（b）
6、执法人员当场作出的行政处罚决定，必须报所属行政机关备案。（a）
7、罚金是行政处罚的种类之一。（b）
8、罚款、没收违法所得或者没收非法财物拍卖的款项，可以按比例分给作出行政处罚的行政机关作为执法经费。（b）
9、行政机关实施行政处罚时，应当责令当事人改正或者限期改正违法行为。（a）
10、法律对行政强制措施的对象、条件、种类作了规定的，行政法规、地方性法规不得作出扩大规定。（a）
11、法律中未设定行政强制措施的，行政法规、地方性法规不得设定行政强制措施。（a）
12、排除妨碍、恢复原状是行政强制执行的方式。（a）
13、起草法律草案、法规草案，拟设定行政强制的，起草单位应当采取听证会、论证会等形式听取意见，并向制定机关说明设定该行政强制的必要性、可能产生的影响以及听取和采纳意见的情况。（a）
14、情况复杂，不能在规定期限内作出行政复议决定的，经行政复议机关负责人批准，可以适当延长行政复议期限，但延长期限最多不超过60日。（b）
15、公民认为行政机关不依法履行法定职责的，不能申请行政复议。（b）
16、不服行政机关作出的行政处分或者其他人事处理决定的，不能申 请行政复议。（a）
17、行政诉讼期间，一般情况下不停止具体行政行为的执行。（a）
18、人民法院审理行政诉讼案件，可以在自愿、合法的基础上进行调解。（b）
19、行政机关工作人员实施的行为侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该行政机关为赔偿义务机关。（b）
20、行政机关工作人员特别是领导干部要自觉养成依法办事的习惯，切实提高运用法治思维和法律手段解决经济社会发展中突出矛盾和问题的能力。（a）
二、单选题
1、中华人民共和国的一切权力属于（c）。 A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会 C、人民
2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由（a）产生，对人民负责，受人民监督。
A、民主选举 B、组织推荐 C、组织指定
3、行政许可法规定，申请事项依法不需要取得行政许可的，行政机关应当（d）。
A、要求申请人当场更正
B、受理行政许可申请 C、作出不予受理的决定
D、即时告知申请人不受理
4、申请人的申请材料不齐全或者不符合法定形式的，行政机关应当当场或者在（d）日内一次告知申请人需要补正的全部内容。A、三
B、二十
C、十
D、五
5、行政许可采取统一办理或者联合办理、集中办理的，下列说法正确的是（a）。
A、办理的时间不得超过四十五日
B、四十五日内不能办结的，经本级人民政府负责人批准，可以延长十日 C、四十五日内不能办结的，经本行政机关负责人批准，可以延长十五日 D、四十五日内不能办结的，经上一级主管部门负责人批准，可以延长十五日
6、两个或两个以上的行政机关对行政处罚管辖发生争议的应当(c)。A、由先受理的行政机关管辖 B、由级别高的行政机关管辖
C、报请共同的上一级行政机关指定管辖 D、由级别低的行政机关管辖
7、违法行为在(c)内未被发现的，不再给予行政处罚。A、6个月 B、1年 C、2年
8、行政机关在作出行政处罚决定(b)，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由和依据，以及依法享有的权利。
A、时 B、前 C、后
9、执法人员对公民作出(b)行政处罚，可以当场作出行政处罚决定。
A、警告或者没收50元以下财物 B、警告或者50元以下罚款 C、警告或者300元以下罚款
10、某市交警大队以赵某违章停车为由，依有关规定，决定暂扣赵某1个月的驾驶执照。这一行为属于下列哪个选项？（c）
A、行政强制执行 B、行政监督检查 C、行政处罚 D、行政强制措施
11、因行政机关违法实施行政强制受到损害的，有权依法要求（b）。A、补偿 B、赔偿 C、赔礼道歉 D、恢复原状
12、下列行政机关实施行政强制措施没有遵守程序规定的是(d）。A、甲机关执法队员在实施行政强制措施前向行政机关负责人报告并经负责人批准
B、乙机关在实施行政强制措施时派出了三名执法队员
C、丙机关执法队员在实施行政强制措施时按要求出示了执法身份证件 D、丁机关执法人员在实施行政强制措施时未通知当事人到场
13、行政机关委托的组织所作出的具体行政行为，被申请复议的，（a）是被申请人。
A、委托的行政机关
B、受委托作出具体行政行为组织所在地街道 C、受委托作出具体行政行为的组织 D、委托的行政机关的上级机关
14、孙某不服某派出机构对其依法作出的30元罚款裁定，应向（b）复议。A、该派出机构 B、设立该派出机构的行政机关 C、乡人民政府 D、该派出机构所在地街道办事处
15、下列关于行政诉讼中的调解问题的表述中哪个是正确的（b）？ A、行政诉讼不适用调解是指人民法院不得以调解的方式审理行政案件 B、行政诉讼不适用调解是指人民法院不得以调解的方式结案 C、行政诉讼不适用调解是指对诉讼中任何问题均不得进行调解 D、行政诉讼不适用调解是指对涉及民事争议同样不可调解
16、行政诉讼中，被告无正当理由拒不到庭应诉的，人民法院可以（b)A、要求原告撤诉 B、缺席判决
C、不予审理 D、通知其上一级机关应诉
17、行政诉讼中由被告负举证责任，这一规定的理论基础是行政机关在做出具体行政行为时应当（b）。
A、先裁决，后取证 B、先取证，后裁决 C、边裁决，边取证
D、裁决与取证在行政执法过程中没有必然的联系，只是在行政诉讼 过程中才有程序的价值
18、行政机关违法行使职权造成公民死亡的，应当支付死亡赔偿金、丧葬费，总额为国家上职工年平均工资的（d）倍。
A、5 B、10 C、15 D、20
19、赔偿义务机关在规定期限内未作出是否赔偿的决定，赔偿请求人可以自期限届满之日起(d)内，向人民法院提起诉讼。
A、15日 B、30日 C、60日 D、三个月
20、对不符合经济社会发展要求，与（b）相抵触、不一致，或者相互之间不协调的行政法规、规章和规范性文件，要及时修改或者废止。
A、上级机关指示 B、上位法
C、上级领导指示 D、本机关领导指示
三、不定项选择题
1、根据宪法规定，我国公民的政治权利和自由包括(abcd)。A、选举权和被选举权 B、言论、出版、结社自由 C、集会、游行、示威权 D、检举、控告和取得赔偿权。
2、公民的人身自由权包括(abcd)A、人身自由不受侵犯 B、人格尊严不受侵犯 C、住宅不受侵犯
D、通信自由、通信秘密受法律保护
3、关于行政许可证件，下列说法正确的是（bcd）。A、行政机关的证明文件不应当属于行政许可证件 B、行政许可证件应当加盖发证行政机关印章
C、行政机关作出准予行政许可的决定，应当自作出决定之日起十日内向申请人颁发、送达行政许可证件
D、行政机关实施检验、检测、检疫的，可以在检验、检测、检疫合格的设备、设施、产品、物品上加贴标签或者加盖检验、检测、检疫印章、4、赋予法人或者其他组织特定的资格、资质的，行政机关根据申请人的（abcd）等的考核结果作出行政许可决定。
A、专业人员构成 B、技术条件 C、经营业绩 D、管理水平
5、行政机关在收集证据时，可以(abd)。A、依照法律、法规的规定进行检查 B、抽样取证
C、将证人传唤到行政机关提供证言 D、先行登记保存证据
6、行政机关作出(abd)等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。
A、责令停产停业 B、吊销许可证或者执照 C、行政拘留 D、较大数额罚款
7、当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取下列措施：(abd)。
A、到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款
B、根据法律规定，将查封、扣押的财物拍卖或者将冻结的存款划拨 抵缴罚款
C、拒绝缴纳罚款的，由公安机关改处十五日以下拘留 D、申请人民法院强制执行
8、行政强制的设定和实施，应当依据法定的（abcd）。A、权限 B、范围 C、条件 D、程序
9、公民、法人或者其他组织对行政机关的行政强制行为（ac）。A、享有陈述权 B、享有抗辩权 C、享有复议权 D、享有赔偿权
10、法律对行政强制措施的（abc）作了规定的，行政法规和地方性法规不得作出扩大规定。
A、对象 B、条件 C、种类 D、范围
11、行政复议期间具体行政行为不停止执行，但下列（bc）情形下可以停止执行。
A、申请人认为需要停止执行的 B、被申请人认为需要停止执行的 C、复议机关认为需要停止执行的 D、规章规定停止执行的
12、有下列（abcd）情形之一的，公民可以依法申请复议。A、对行政机关作出没收非法财物的行政处罚决定不服的 B、对行政机关作出的有关许可证变更、中止决定不服的 C、认为行政机关乱收费的
D、申请行政机关履行保护人身权利、财产权利、受教育权利的法定职责，行政机关没有依法履行的
13、判决撤销违法的被诉具体行政行为，将会给国家利益、公共利益或他人合法权益造成损失的，法院在判决撤销的同时，可以采取下列哪些措施（abcd）。
A、判决被告重新作出具体行政行为
B、责令被诉行政机关采取相应的补救措施 C、向被告和有关机关提出司法建议
D、发现违法犯罪行为的，建议有权机关处理
14、某行政机关对张某处以1000元的罚款，张某没有履行，该行政机关申请人民法院强制执行。下列哪些情况下人民法院可以裁定不予受理（bd）。
A、人民法院发现该行政机关对张某的处罚明显不成立 B、人民法院发现还没有超过张某履行义务的期限 C、人民法院发现根据法律规定该行政机关有执行权
D、该行政机关申请法院执行时距离张某履行期限届满已8个月
15、行政赔偿义务机关赔偿损失后，应当责令有（bd）的工作人员或者受委托的组织或者个人承担部分或者全部赔偿费用。A、过错 B、故意 C、过失 D、重大过失
四、案例分析
某公司拟新建年产10万吨聚酯装置项目。该公司于2010年7月2日向有审批权的某局提交了行政许可申请材料，9月8日，公司接到该局电话，需补充一份规划部门的选址初审意见，9月18日，补充材料送至该局。在项目申报期间，未收到该局任何书面答复。11月1日，该局电话告知公司不予许可，公司询问原因，该局答复，是局领导开会作出的决定。为此，该公司准备通过法律途径解决此事。
1.该公司可以：
A.享有陈述权、申辩权 B.依法申请行政复议 C.提起行政诉讼 D.造成损害的，有权依法要求国家赔偿 2.该局违反了行政许可法的哪些规定？ A.未出具受理凭证
B.未当场或5日内一次告知需补正内容
C.在接到申请人的申请材料时没有立即告知需要补充的材料 D.未告知不予许可理由和救济途径
3.本案中，该局受理该公司申请的时间是：
A.7月2日 B.9月8日 C.9月18日 D.11月1日 4.该局最迟应在什么期限内要求该公司补正申请材料： A.7月2日 B.收到申请材料之日起的5个工作日内 C.9月18日 D.11月1日
5.如该公司提起行政诉讼，应对哪些事项承担举证责任？ A.申请行政许可的证据材料
B.9月8日该局致电该公司要求补充材料的电话记录
C.11月1日致电该局的证明材料 D.该局不予许可的理由
某企业为了扩大营销，向某社会团体租用法人登记证书。双方约定，企业在一定场合可以使用这一社会团体的法人证书与他人签订合同，或者表明该企业产品的质量经过该社会团体专家的认证。企业扩大销路后，每月按一定的销售比例付给该社会团体法人登记证书费。市民政局了解这一情况后，没收了该社会团体的非法所得，并对其实施3000元罚款的行政处罚。该社会团体要求对违法事实进行陈述和申辩，市民政局没有理睬。以后，又因其再次要求申辩，加重处罚2000元罚款。该社会团体不服行 政处罚，向市政府提起行政复议。经过行政复议，市政府确认市民政局实施的行政处罚行为无效，责令重新作出行政处罚。
1.本案中市民政局的做法中
A.对违法事实进行陈述和申辩没有理睬的做法正确 B.对违法事实进行陈述和申辩没有理睬的做法不正确 C.因社会团体的申辩要求加重处罚的做法不正确 D.因社会团体的申辩要求加重处罚的做法正确 2.关于上题依据，下列说法正确的是
A.公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有陈述权、申辩权
B.行政机关必须充分听取当事人的意见，对当事人提出的事实、理由或者证据，应当进行复合；事实、理由或者证据成立的，行政机关应采纳
C.行政执法机关有权自主决定对当事人的陈述和申辩采纳与否 D.行政机关不得因当事人申辩而加重处罚
3.本案市民政局不理睬当事人陈述和申辩的后果是 A.该行政处罚有效 B.该行政处罚效力待定 C.该行政处罚无效 D.该行政处罚部分生效 4.得出上述结论的理由是
A.行政处罚可以听取当事人的陈述和申辩，但并不是进行行政处罚的必经程序
B.行政执法人员实施行政处罚时，是否听取当事人陈述和申辩拥有自由裁量权
C.行政处罚“不遵守法定程序的，行政处罚无效。”
D.行政执法人员实施行政处罚时，没有告知当事人应当享有陈述和申辩的权利，即不遵守这一法定程序
5.关于加罚2000元罚款，下列说法正确的是
A.为了保障当事人在行政处罚中享有陈述和申辩的权利，《行政处罚法》还规定：“行政机关不得因当事人申辩而加重处罚”
B.即使当事人的申述和辩解不能成立，也不得因此而加重处罚 C.社会团体要求陈述和申辩，市民政局没有听取，反而加罚，属于因申辩加重处罚的不合法行为
D.市民政局拥有是否加重处罚的自由裁量权
第四篇：小学教师资格考试
小学教师资格考试《心理学》《教育学》《教学法》综合试题
一、填空题(20分，每格1分)
1.品德是个人依据＿社会道德＿＿采取行动时表现出来的＿稳定的＿＿心理特征和倾向。
2.惩罚应少用、慎用，当确实需要运用惩罚时，应注意以下三点：（1）＿惩罚要顾及儿童的自尊心＿＿；（2）＿惩罚要公正＿＿；（3）＿结合说理的延缓惩罚＿＿。
3小学儿童在选择朋友的过程中，普遍具有＿同质性＿＿和＿趋上性＿＿两大特点。
4.个性是一个系统,包括____个性倾向性______结构、____自我意识_______结构和___个性的心理特征_______结构。
5.小学儿童认知需要的发展表现为二个特点，其一是＿＿＿主导性＿＿＿＿＿，其二是＿＿由低到高发展＿＿＿＿＿。
6.个性差异是指＿在发展速度、发展的优势领域和发展的最终水平上，每个儿童又都表现出自身的特点，形成个体间发展的差异性(或：人们在个性倾向性和个性心理特征的差异)＿＿＿
7.个性心理特征包括＿能力＿＿＿、＿＿气质＿＿、＿性格＿＿＿＿。
8.在交往活动中，自我评价过高的儿童普遍具有＿难与人交往＿＿特征，而自我评价过低的儿童则通常有着＿不与人交往＿＿的特点。
9.小学生的评价受＿教师＿的态度和评价调节；＿教师＿＿＿的态度和评价对儿童自我评价的形成起着主导作用。
10.在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价过高＿；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般过低＿。
11.人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力被称之为＿一般＿＿能力，它又叫做＿认识能力（智力）＿＿＿。
12创造力的三个主要特征是＿＿＿独创性＿＿＿＿、＿变通性（灵活性）＿＿＿＿、＿＿流畅性＿＿＿＿＿。
13.培养儿童良好的性格，光有情感上的体验还不够，必须经过反复地训练＿＿以形成＿习惯化＿的行为方式，才能形成良好的性格特征。
14.儿童心理发展的特征是：（1）＿发展的连续性与阶段性＿＿；（2）＿发展的定向性＿＿＿；（3）＿发展的不平衡性＿＿＿＿；（4）＿发展的差异性＿＿＿＿。
15.对小学生能力的培养主要应从以下几方面入手，即＿激发兴趣＿＿＿＿＿、＿＿能力与个性其他品质＿＿＿＿的良好配合、＿＿知识与技能＿＿＿的训练。
16.儿童的心理发展的年龄特征是指儿童在各个年龄阶段中具有的＿＿一般＿＿＿＿＿的、＿＿＿典型＿＿＿＿的、＿＿＿本质＿＿＿的心理特征。我们在学习时，不要把年龄特征与＿年龄＿＿＿简单对应。
17.小学儿童道德判断的特点是：从＿他律到自律过渡＿＿＿＿＿＿；从＿效果到动机＿＿＿＿＿＿；由＿片面到全面＿＿＿＿＿＿＿＿。
18.班集体中影响人际关系的主要心理因素有＿规范＿＿＿＿、＿心理相容＿＿＿＿、＿＿舆论＿＿和＿＿凝聚力＿＿＿＿。
19.近代以来，随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，即＿教学计划＿＿＿、＿＿教学大纲＿＿＿、＿＿教科书＿＿＿＿。
20.在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借＿教学活动＿＿＿实现的。
21.小学阶段，教学的任务主要可以概括为三个方面：＿＿学习基础文化科学知识＿＿＿＿＿、＿＿＿培养各种基本能力＿＿＿＿＿、＿＿＿＿养成和发展情感、态度和价值观＿＿＿＿＿＿＿＿。
22.备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备：1）＿钻研教材＿＿＿、2）＿＿了解学生＿＿＿＿、3）＿设计教学过程＿＿＿＿＿。
23.一般来说，教学工作的实施，由备课＿、＿上课＿、＿作业的布置及批改＿、＿课外辅导＿几个环节构成，这是迄今为止我国小学工作具体实施最常见、最普遍的过程。
24.教师劳动的特点是：__复杂性_________、__创造性______、____示范性_______、____长期性_______。
25.1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向＿世界＿＿＿，面向＿未来＿＿，面向＿现代化＿＿＿＿。”
26.小学教育的基本特征：＿＿全民性＿＿＿、＿义务性＿＿＿＿、＿＿全面性＿＿＿、二、选择(20分，每小题2分)
1.小学儿童逐步养成一些道德行为习惯的年龄阶段是（C）。
A 低年级 B 中年级 C 高年级
2.在实施品德教育时，应考虑年龄特点选择教育的起端，年幼学生可选择（D），年长学生可选择（A）。
A 道德认识 B 道德意志 C 道德动机 D 道德行为训练或激发道德情感
3.据国内的研究资料表明,出现品德不良行为的高峰年龄在(B),青少年犯罪的高峰年龄在(C)。
A 10~13 岁 B 13~15 岁 C 15~18 岁 D 18~22岁
4.形成学生品德不良的主要原因，除了学生缺乏正确的道德观念外，还有（AC）。A意志薄弱自制力差 B思维迟钝 C不良的行为习惯 D情绪易变
5.班级人际关系包括（B）。
A 师生关系 B 师生关系和同学关系 C 领导与被领导的关系
6.提出需要层次论的心理学家是（B）
A 弗洛伊德 B 马斯洛 C 韦克思勒 D 吉尔福特
7.技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中（A）行为方式。
A 经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练的 B 经过反复尝试和练习后突然出现的熟练的C 经过知识积累而形成的 D 自然形成的8.智力的核心是（D）能力。
A想象 B 记忆 C 观察 D 思维推理
9.能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的（B）。
A 13％ B 3％ C 0.3％ D 1％
10.勇敢、勤劳和朴素特征，主要属于（C）。
A 理智 B 气质 C 性格 D 情绪
11.年龄特征的最本质特征是（A）。
A 稳定性 B 可变性 C 稳定性与可变性
12.心理发展的潜在可能性来自（a）。
A 遗传因素 B 环境因素 C 教育因素
13.小学儿童之间的人际关系，即同伴关系发展的高级形式是(D)
A 同伴 B 同伴团体 C 集体 D 友谊
14.某学生，易冲动，待人热情，精力旺盛，言语动作急速而难以自制，对学习内容理解快，但常粗枝大叶，不求甚解，他的神经系统类型属于(A)
A 兴奋型 B 活泼型 C 安静型 D 弱型
15.规定学科的内容范围、逻辑顺序、教学进度和教法上的基本要求的是：＿B＿＿。
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.课程计划
16.在学校工作中处于核心地位，起着决定性作用的是＿＿B＿＿＿。
A.少先队活动B.教学活动C.课外活动D.后勤工作
17.目前在世界上采用最普遍的教学组织形式是＿＿C＿＿＿。
A.分层教学B.小组合作教学C.班级授课制D.个别教学
18.目前我国小学教学中用得最普遍的教学方法是＿D＿＿＿。
A.谈话法B.讨论法C.练习法D.讲授法
19.“按照教学大纲的顺序教学。”“教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。”这是＿＿C＿＿＿＿＿教学原则对教师的教学要求。
A.理论联系实际原则B.直观性原则C.系统性原则D.巩固性原则
20.第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家是（B）。
A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 培根 D 昆体良
21.狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（D）特点。
A 顺序性 B 不平衡性 C 阶段性 D 个别差异性
三、判断题（判断下列问题是否正确，正确的打“ ˇ ”，错误的打“ ”。每小题1分，判断
1.强化只是用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。（F）
2.小学儿童择友标准中最显著的标准是身体强壮否。(F)
3.小学生的需要发展是单一的，其总趋势是由低向高发展。（F）
4.认识需要是小学生的主导需要，因此，小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。（F）
5.小学儿童入学的头几年，对于成就需要的发展尤为重要。（T）
6.小学儿童的志向集中表现在政治志向上。（F）
7.一般说来，学习成绩好的学生智力也好，但其中也有靠刻苦用功的，智力是平常的。（T）
8.气质类型本身无好坏，各有积极的消极的方面。（T）
9.在影响儿童心理发展的主观因素中，需要要是最积极的因素。（T）
10.遗传是一种普遍的心理现象。（F）
11.年龄是心理发展的时间指标，这是心理发展的原因。（F）
12.在社会生活条件中，最重要的因素是教育条件，教育对心理发展起主导作用。（T）
13.小学儿童行为规范训练还应适合其年龄特征，高年级应侧重社会公德，意志品格和爱国意识的教育。（T）
14.对自我评价过高，有着盲目优越感的儿童，才用个别说教的方法常常容易奏效。（F）
15.小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。（T）
16.小学阶段的学习强调理论与实际相结合，所以教师应让学生将所学习的知识
都运用到实践中去，才符合这一原则的要求。（F）
17现代化教学手段的出现和运用，大大提高了教学活动的效率。教学中采用的现代化教学手段越多教学效果就越好。（F）
18.在小学教学中，考虑到学生的年龄特点，因此要尽可能运用直观教具进行直观教学，越多越好。(F)
19.就目前我国的各方面情况而言，我们只能改进班级上课制，而不能废弃它。(T)
20.尊重和发挥儿童的主体性就要允许儿童自由地发展。（F）
21.教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（F）
四、讨论
1.班级人际关系的特点是什么?
2.如何培养孩子获得良好性格？
1.评价一节好课的标准有哪些？
五、实例分析（第45小题6分，第46小题5分，共11分）
1.东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十二，能口诵《诗》、《书》，举止娴雅，学识渊博，马援见了很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是晚器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。这说明了什么，对教师的启示是什么？
答：这说明了能力的发展存在早晚差异的问题，能力是后天锻炼逐渐形成的。启示：教师不能单单把眼光放在早慧的学生身上，也要注意其他平凡学生的发展，这里面可能有大器晚成的学生，教师要多创造机会发展学生的能力。
2.二年级学生李民，学习成绩一般，平时身上较脏且时有臭昧，同学们不愿与他交往。请问如何调整这个处境不利儿童在集体中的地位？
答：首先应该利用说理法，强化法，仿效法，跟李民同学沟通，让他了解同学不跟他交往的本质原因，让该学生自觉地注意平时个人卫生以及努力学习，以提高学习成绩。
六、教育实践应用题
某班上语文课，课文内容是讲沙漠中的骆驼。当教师讲到“骆驼的嗅觉很灵敏，几十里外的水源，它都能嗅到……”时，小颜同学提出一个问题：“水是一种无色无味的液体，骆驼怎么能„嗅到‟呢？”其他同学也纷纷议论起来……
如果是你执教，你会怎么完成这节课的教学呢？请按照教学原则和教学方法的相关理论谈谈你的做法。
答：利用谈话法，引导学生明白水通过蒸发成水蒸汽，散发到空气中，在沙漠中，有水蒸汽的空气比没有水蒸气的空气要凉和湿润，骆驼的嗅觉十分灵敏，在比较水汽的存在，并沿着水汽飘来的方向去寻找水源
第五篇：理财经理岗位(初级)资格考试—模拟卷
试卷名称： 理财经理岗位（初级）资格考试—模拟卷(2)
1、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 客户经理营销技巧--第一章 概述--第一节 邮储银行简介
题干：
中国邮政储蓄银行有限责任公司成立于（）。
A.2007年3月
B.2011年12月31日
C.2012年1月21日
D.2012年1月31日
答案：
A
2、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第一章 概述--第一节 邮储银行简介
题干：
中国邮政储蓄银行有限责任公司依法整体变更为中国邮政储蓄银行股份有限公司的时间为（）。
A.2007年3月
B.2011年12月31日
C.2012年1月21日
D.2012年1月31日
答案：
C
3、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 客户经理营销技巧--第一章 概述--第三节 客户类型
题干：
邮储银行的公司客户是指与我行发生业务关系的各企事业单位及政府机关，其中以（）为主。
A.企业单位
B.政府机关
C.事业单位
D.国有企业
答案：
A
4、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第三节 与客户进行前期沟通
题干：
客户经理要根据不同的拜访目的决定会谈时间，如正式商谈合作事宜，则以（）时间为宜。
A.放假
B.休闲
C.休息
D.上班
答案：
D
5、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第三节 与客户进行前期沟通
题干：
电话约访时，首先要确定客户（）。A.通话是否方便
B.对产品是否有兴趣
C.是否听说过自己
D.是否有时间见面
答案：
A
6、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 客户经理营销技巧--第四章 营销话术--第二节 网点营销话术
题干：
下列话术采用了最后时限法的是（）。
A.早些办理就早些获得收益。
B.您正好赶上我们活动期，过了这个活动期，就没有礼品赠送了。
C.您是选择定投基金Ａ还是基金Ｂ？
D.这两个产品都是免申购和赎回手续费的，您要不要看看？
答案：
B
7、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 客户经理营销技巧--第五章 营销礼仪--第一节 电话沟通的礼仪
题干：
在接听对方电话时，力争在（）声之内接听。
A.3
B.4
C.5
D.6 答案：
A
8、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 4 知识点： 客户经理营销技巧--第六章 营销风险--第一节 营销风险类型
题干：
以下（）是引起外部营销风险的经济因素。
A.汇率变动
B.通货膨胀率
C.世界经济波动
D.国际资本流动
答案：
B
9、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 客户经理营销技巧--第七章 示范网点模型简介--第二节 销售管理
题干：
（）要以月为单位填写保存，并随着销售活动的开展每日更新。在填写时，客户经理需记录“有效”客户，即具有潜在销售机会的客户，并每周回顾分析。每月结束时，客户经理需要分析每一位意向客户的销售状态，将尚未完成业务的意向客户转至下月表格，避免遗漏。
A.客户资料表
B.工作日程表
C.意向客户表
D.客户信息表
答案：
C
10、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第一章-理财业务概述--概述
题干：
在保证收益理财计划中,承担投资风险的是
A.银行
B.投资者
C.银行与投资者分摊风险
D.理财产品设计者
答案：
A
11、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 理财业务--第二章-金融市场--金融市场
题干：
在证券市场中，如果同价位申报，按照申报时序决定优先顺序是遵循竞价交易的()原则
A.数量优先
B.时间优先
C.价格优先
D.品种优先
答案：
B
12、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第二章-金融市场--金融市场
题干：
风险厌恶者通过金融市场将风险转嫁给他人，体现了金融市场的 A.资源配置的功能
B.聚敛资金的功能
C.调节微观经济的功能
D.风险再分配功能
答案：
D
13、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--我行理财产品
题干：
结构性理财规划方案不包括()
A.现金规划
B.风险管理和保险规则
C.投资规划
D.遗产规划
答案：
D
14、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--我行理财产品
题干：
投保人根据保险合同的规定，为被保险人或者受益人取得因约定保险事故发生所造成经济损失的补偿所预先支付的费用是
A.保险标的 B.保险费
C.保险赔偿
D.以上都不是 答案：
B
15、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--我行理财产品
题干：
下列哪个理财产品可以看作是债券与期权的结合 A.国债
B.认股权证
C.可转换公司债券
D.期货期权
答案：
C
16、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第五章-个人理财理论--个人理财概述
题干：
收入分配政策是国家针对居民收入水平高低、收入差距大小在分配方面制定的原则和方针,偏紧的收入分配政策会
A.刺激投资需求增长
B.私人银行业务发展空间凸现
C.刺激股市反弹
D.抑制房地产价格上涨
答案：
D
17、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第三章-金融理财产品--保险
题干：
2011年，我行代理保险业务排名银保市场第（）位。
A.1
B.2
C.3
D.4 答案：
A
18、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第三章-金融理财产品--国债
题干：
国债面值以人民币()为单位，国债交易金额须为()的整数倍。
A.“元”；元
B.“元”；百元
C.“角”；千元
D.“角”；百元
答案：
B
19、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第三章-金融理财产品--国债
题干：
凭债代销是指我行按财政部规定的固定比例进行销售，发行期结束后未售完部分（）。
A.银行自动注销
B.作为机动额度退回财政部 C.退回财政部注销
D.银行可自留
答案：
C
20、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第三章-金融理财产品--国债
题干：
老凭债客户办理（）交易后，到期兑付流程同新凭债。
A.加办凭证帐户
B.加办资金账户
C.加办托管账户
D.加办国债账户
答案：
A
21、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第三章-金融理财产品--基金
题干：
中国证监会自受理基金募集申请之日起()内作出核准或者不予核准的决定。
A.3个月
B.6个月
C.9个月
D.1年
答案：
B
22、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第三章-金融理财产品--贵金属
题干：
目前客户在办理（）中可能会因为使用保证金交易模式而提高了资金利用率，也放大了资金风险。
A.代理贵金属业务
B.实物贵金属业务
C.账户贵金属业务
D.贵金属定投业务
答案：
A
23、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--御享
题干：
我行发行的邮银财富御享理财产品的预期最高年化收益率测算依据不包括（）。
A.上海银行间同业拆放利率
B.上证指数
C.银行间市场信用品种收益率
D.固定收益类投资计划预期收益率
答案：
B
24、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--代销信托
题干：
集合资金信托计划的发行主体是（）
A.银行 B.基金公司
C.证券公司
D.信托公司
答案：
D
25、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--代销信托
题干：
银行代销集合资金信托计划，与信托公司签署的协议是（）
A.代销协议
B.代理资金收付协议
C.信托合同
D.委托代理合同 答案：
B
26、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--财富债券系列
题干：
我行于（）年发售了第一只财富系列理财产品。
A.2007
B.2008
C.2009
D.2010 答案：
B
27、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--财富债券系列
题干：
截至2012年6月底，我行到期财富系列理财产品未达到预期收益率的有几只（）。
A.0
B.1
C.2
D.3 答案：
A
28、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第七章-风险防范要求--风险防范
题干：
人民币理财销售人员从事理财产品销售活动，遵循以下原则不包括（）。
A.为客户保密
B.勤勉尽职原则
C.诚实守信原则
D.公平对待客户原则
答案：
D
29、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第七章-风险防范要求--风险防范
题干：
培训记录不应当记载培训（）
A.要求 B.方式
C.费用
D.时间
答案：
C
30、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第七章-风险防范要求--风险防范
题干：
目前我行理财产品销售文件不应当载明收取（）等相关收费项目、收费条件、收费标准和收费方式
A.销售费
B.开户手续费
C.投资管理费
D.托管费
答案：
B
31、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 理财业务--第六章-个人理财实务--个人理财实务
题干：
下列关于家庭生命周期的说法，错误的是（）。
A.家庭形成期是指从结婚到子女出生这一段时间
B.家庭成长期家庭支出固定，家庭教育负担增加
C.家庭成熟期是家庭保险需求的高峰期
D.家庭衰老期的收入以理财为主
答案：
C
32、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--理财经理
题干：
某客户于2011年7月18日投资10万元购买鑫鑫向荣，2011年10月23日全部赎回。假设期间邮储银行于2011年9月5日起将产品最高档年化收益率调整为4.0%（费后），则客户收益的具体金额为：
A.982.20元
B.951.37元
C.962.33元
D.971.24元
答案：
A
33、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--外币理财
题干：
保证收益型理财产品，（）承担全部投资风险
A.客户
B.银行
C.保险公司
D.A和B 答案：
B
34、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--外币理财
题干：
非保本浮动收益型理财产品，保证（）
A.本金安全
B.收益安全
C.无风险
D.A和B 答案：
D
35、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--外币理财
题干：
理财经理的（）对外币理财业务的发展具有十分重要的影响
A.专业能力
B.沟通能力
C.服务水平
D.A和C 答案：
D
36、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--外币理财
题干：
期货交易每个合同的金额是（）
A.固定的 B.浮动的 C.变动的 D.A和B 答案：
A
37、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--外币理财
题干：
保证收益理财产品保证支付（）本金和（）收益的理财产品
A.全额、不承诺
B.部分、承诺
C.按合同约定、不承诺
D.全额、承诺
答案：
D
38、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第三节 与客户进行前期沟通
题干：
与客户接触时，（）可避免吃闭门羹的尴尬，也有助于提高拜访效率。
A.事先预约
B.事先准备
C.直接上门
D.陌生拜访
答案：
A
39、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第四节 正式接触客户
题干：
客户经理应该根据（）向客户推荐产品。
A.客户经理的任务
B.客户的需求
C.行长的指示
D.客户的喜好
答案：
B
40、题型： 单选题
分值： 1.5 难度： 3 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第六节 客户维护与管理
题干：
（）的核心是发挥客户经理对客户的顾问、咨询、维护功能，谋求双方的长期信任与合作。
A.情感维护
B.知识维护
C.顾问式维护
D.上门维护
答案：
C
41、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第一章 概述--第五节 邮储银行的营销渠道
题干：
绩效考核要和客户经理所属支行的业务发展情况捆绑考核，要将（）作为重要考核因素。
A.风险管理
B.客户投诉
C.不良贷款
D.规章执行
答案：
AB
42、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第一节 寻找目标客户
题干：
个人客户要选择有（）的本行客户及其他行的个人优质客户。
A.有较大利润贡献
B.有较好满意度
C.具有开发潜力
D.有较好忠诚度
答案：
AC
43、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第七章 示范网点模型简介--第一节 营销流程
题干：
圈内中心人物包括（）。
A.政府机构的核心人物
B.专业协会的核心人物
C.事业单位的核心人物
D.国营和私营企业管理人员
E.注册会计师，律师等 答案：
AB
44、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第二章-金融市场--金融市场
题干：
下列哪些因素影响到债券的收益率
A.息票率
B.期限
C.购买价格
D.发行费用
E.债券税收
答案：
ABCE
45、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第三章-金融理财产品--贵金属
题干：
以下关于上海黄金交易所的说法正确的有（）
A.是经国务院批准的，由中国人民银行组建的 B.它不以盈利为目的 C.它实行的是会员制组织形式
D.上海黄金交易所的贵金属交易属于典型的场外交易
E.交易的合约包括现货合约和期货合约两类
答案：
ABC
46、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 1 知识点： 理财业务--第七章-风险防范要求--风险防范
题干：
销售人员应基本具备的知识和技能有（）
A.理财产品销售资格
B.相关法律法规
C.金融专业知识
D.财务专业知识
E.基本销售技能
答案：
ABCDE
47、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第七章-风险防范要求--风险防范
题干：
理财人员考核指标包括（）
A.工资高低
B.客户投诉情况
C.销售业绩
D.误导销售
E.工作时间长短
答案：
BCD
48、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 3 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--理财经理
题干：
每次在柜面购买我行人民币理财产品都需要客户签字的销售文件包括 A.理财产品销售协议书
B.募集说明书
C.风险揭示书
D.宣传折页
E.产品说明书
答案：
ACE
49、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--外币理财
题干：
根据传统的地域划分，世界上主要的外汇市场可分为（）等三大部分
A.欧洲
B.非洲
C.亚洲
D.北美洲
E.美洲
F.大洋洲
答案：
ACD 50、题型： 多选题
分值： 2.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--外币理财
题干：
代客境外理财产品的风险包括（）
A.信用风险
B.汇率风险
C.利率风险
D.市场风险
E.经济风险
答案：
ABC
51、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第一章 概述--第四节 邮储银行的营销体系
题干：
总行从2009年起开展全国“金雁奖”营销评选活动，每年评选一次。
A.正确 B.错误
答案：
B
52、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第二节 掌握客户信息
题干：
可行性研究是决定能否实施营销方案的重要依据。
A.正确 B.错误
答案：
A
53、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第三节 与客户进行前期沟通
题干：
尽量为客户着想，最好由客户来确定或由客户主动安排时间，可以说“您看我什么时候来拜访”这样的话。
A.正确 B.错误 答案：
B
54、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第四节 正式接触客户
题干：
营销很多时候不是一次两次见面就能敲定下来的，还需要不断的在与客户的沟通中发现商机。
A.正确 B.错误
答案：
A
55、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第五节 销售的促成
题干：
客户所获得利益要与他的期望值相当，否则他就会觉得得不偿失而拒绝成交。
A.正确 B.错误
答案：
A
56、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 客户经理营销技巧--第三章 营销流程--第五节 销售的促成
题干：
循循善诱法的目的是客户从“需要做出大的选择”诱导到“仅仅做一个小选择”上来。
A.正确 B.错误 答案：
A
57、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 1 知识点： 理财业务--第二章-金融市场--金融市场
题干：
债券是由债务人向债权人出具的在约定的时间承担还本付息义务的书面凭证
A.正确 B.错误
答案：
A
58、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--我行理财产品
题干：
金融衍生产品的主要功能是风险管理，所以其自身的风险是较低的。
A.正确 B.错误
答案：
B
59、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 1 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--我行理财产品
题干：
理财客户购买财产保险可以实现资产增值的理财目标
A.正确 B.错误
答案：
B
60、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第五章-个人理财理论--个人理财理财理论
题干：
资产组合的收益率标准差等于组合中各个资产的收益率标准差的加权平均值
A.正确 B.错误
答案：
B
61、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 1 知识点： 理财业务--第三章-金融理财产品--保险
题干：
在客户投保保险产品过程中，银行销售人员不得代抄录有关声明或代投保人或被保险人签名。
A.正确 B.错误
答案：
A
62、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--创富、天富系列产品部分
题干：
我行各系列人民币理财产品中，只有“创富”系列中的“金种子”优选投顾计划可投资股票二级市场。
A.正确 B.错误
答案：
B
63、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--创富、天富系列产品部分
题干：
我行全部“天富”系列产品都应用了CPPI保本策略。
A.正确 B.错误
答案：
B 64、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--御享
题干：
如果央行宣布降息，那么我行新发行的邮银财富御享理财产品的预期收益率将升高。
A.正确 B.错误
答案：
B
65、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 2 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--代销信托
题干：
受托人可以享有信托计划的信托利益。
A.正确 B.错误
答案：
B
66、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 3 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--财富债券系列
题干：
机构客户可以保有5万元的某期财富债券系列理财产品。
A.正确 B.错误
答案：
B
67、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 1 知识点： 理财业务--第七章-风险防范要求--风险防范
题干：
商业银行应当加强对理财产品宣传销售文本制作和发放的管理，宣传销售文本应当由商业银行总行统一管理和授权，分支机构可以照情况制作和分发宣传销售文本。
A.正确 B.错误 答案：
B
68、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 1 知识点： 理财业务--第七章-风险防范要求--风险防范
题干：
经客户签字确认的销售文件，商业银行和客户双方均应留存。
A.正确 B.错误
答案：
A
69、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 1 知识点： 理财业务--第六章-个人理财实务--个人理财实务
题干：
在我行进行客户风险承受力评估时，理财经理可以帮助客户填写《中国邮政储蓄银行客户风险承受力评估报告》内容，由客户本人确认签字。
A.正确 B.错误
答案：
B 70、题型： 判断题
分值： 1.0 难度： 3 知识点： 理财业务--第四章-我行商业银行理财产品--外币理财
题干：
利率、汇率和股票价格等因素的波动能对投资收益产生影响，但是投资者的本金不会遭受损失。
A.正确 B.错误
答案：
B
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