读书周材料

第一篇：读书周材料

“亲子共读”活动卡

一、参加对象：1—5年级，每班3份。

二、要求： 纸张规格为A4，照1—2张在家和爸爸、妈妈或爷爷、奶奶一 起读书的照片，在A4纸上进行设计，要求图文并茂，可写一写和家人一起阅读 感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，也可以有爸爸，妈妈的留言等。

三、作品上交：2012年9月开学第一周

1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛:根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。

1、一、二年级举办一次故事演讲活动:以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。

2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会:“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。

朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。

3、讲故事、诵读美文诗歌。

低年级着重童话故事，中高年级以小组为单位开展，要求时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。学校将于12月13日举行中高段美文诵读比赛，12月14日低年级讲童话故事比赛。

一、指导思想

童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的形成既有待现实生活的锻造，更需要通过阅读，接受人文与科学的启蒙与熏陶。通过活动引导，让读书成为儿童的生活习惯。

二、活动主题

快乐阅读，与经典同行，让读书成为习惯，为精神打底，为人生奠基。

三、活动时间：2012年4月—6月

四、氛围营造

1、校园内布置标语。

营造书香校园，打造人文实小。让读书成为习惯，使书香充满校园。书籍是全世界的营养品。我读书，我快乐，我成长。快乐阅读，与经典同行，让读书成为习惯，为精神打底，为人生奠基。

2、国旗下讲话《让读书成为一种习惯》

3、布置教室读书环境，使之具有浓浓的读书氛围。

4、启动每月主题阅读

四、活动步骤

第一阶段：准备阶段(3月8日——4月15日)

1、做好环境布置：校园挂条幅——让书香伴我们成长，出宣传窗，班级出黑板报。

2、完善班级图书角的建设（每生至少2本）。班级制订读书计划。

3、设置每周推荐一本好书专栏（晨颂、午读、暮写）。第二阶段：活动阶段(4月16日——4月30日)

活动一：课本剧。1——5年级学生参加，各班推荐2名选手参加学校比赛。活动二：教师课外阅读指导课观摩。

活动三： 读书节启动暨图书捐赠仪式。发动学生把自己的图书捐赠给偏远学校。活动四：师生“读书报告会。”交流读书的心得体会和读书的方法。

活动五： “六一”童话剧展演活动。利用六一儿童节，深化读书节活动，各班自编排练童话剧，学校组织专场演出。

注：以上活动的具体方案，均在活动前另发。第三阶段 评比阶段（4月20日——6月28日）

1、评选校级和班级 “读书之星”、“书香班级评比”、书香家庭评比。

2、召开颁奖大会。

五、组织领导

组长：校长（1人）副组长：副校长（3人）组员：主任（4人）

六、活动要求

1、本次读书节活动，学校将在网站开辟专栏，及时报道信息，推动读书节活动深入开展。

2、教师是学生的表率，老师们要通过自己的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、各班要认真发动家长参与本次读书节活动，创新活动内容和形式，提高本次活动的实效性。

一、指导思想

为扎实推进书香校园建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书活动中与经典好书为友，开启灵心之窗，拓展眼界，获得丰富的知识，培养师生良好的读书习惯。

二、活动时间

2012年4月9日——5月9日

三、活动主题

经典伴我成长，享受诗意人生

四、活动步骤

（一）第一阶段：活动策划（4月1日——4月8日）

1、制定读书节方案。

责任人：庞远锋。

2、读书节致家长一封信。责任人：庞远锋 刘文

（二）第二阶段：组织实施（4月9日——5月9日）1、4月9日，举行读书月启动仪式，升旗仪式上发出倡议书。

责任人：庞远锋

2、环境布置及宣传：

横幅

责任人：郑维国（宣传标语）

红领巾广播站 责任人：王丹（好书推荐）班级博客 责任人：班主任

3、活动安排 学生活动：

（1）第三届图书交流会（时间：4月17 日下午第二节课加阳光锻炼时间）总负责：庞远锋 安排：A、由每位同学在家带一至两本已看过的图书（图书要有一定的质量，班主任把关并征得家长同意）到交流会上出售。

B、各班鼓励学生将售书所得款捐献出来，成立淳化小学“爱心基金”，用以帮助本校家境困难的同学。C、以班级为单位搭建交易平台（区域划分：年级主任）

班级准备：

①收集图书，做好登记。

②宣传广告（每班发一张铅画纸做广告宣传--------纸张购买：郑维国）③班级组织安排好人员分工。

横幅：淳化小学第三届图书交流会（责任人：郑维国）致家长一封信（责任人：庞远锋）摄像：吴素菊

总结：（1）统计：①各班交易总额。②各班爱心捐款名单（2）表彰：爱心儿童和优秀组织奖（班级）。

（2）“国学拾贝”周活动（4月中下旬具体时间由年级主任定）

责任人：年级主任 一、二年级：美诗文诵读（责任人：宋丹凤）

要求：

1、各班至少由10人以上组成美诗文诵读团，可选取不同的有意义的形式进行美诗文诵读表演（可配乐诵、借用道具、师生参与等形式进行经典古文诵读，表演时间为5分钟以内）

2、评分标准：

1、诵读内容（10分）：内容健康，富有童趣，主题深刻，有一定教育意义，格调积极

向上。

2、语言表达（20分）：要求脱稿，声音响亮整齐，普通话标准，语速适当，表达流畅，声

情并茂。

3、组织形式（10分）：精心组织，形式较吸引观众

4、其他（10分）：要求现场感染力强，整体效果好、背景音乐恰当、参赛者的综合素质好。

三-----六年级：《弟子规》情景剧比赛（责任人：三四年级李新祥 五六年级王立平）

要求：

1、针对弟子规某一部分内容，自编自演，能反映其内容的故事，以情景剧形式表现出来。

2、根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。

评分标准：主题突出 10分 舞台表现 20分 道具设计10分 受欢迎程度 10分（3）和好书交朋友：读书节手抄（4K）小报创作比赛（4月底交）纸张负责：郑维国 参加班级：三至四年级每班交一份。责任人：班主任 负责人：刘文 根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。

（4）读书演讲比赛（五、六年级）（4月底）责任人：蒋劲松

各班初选出1名选手参赛，主题：《我与书的故事》题目自拟 五，六年级每班选择10----15名学生代表参加做观众

根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。

评分标准：思想内容：10分 语言表达20分 普通话5分 整体效果和感染力15分

（5）“读书之星”、“读书节先进班级”评选（5月初）责任人 ： 王丹

1、读书之星评选细则

名额： 每班一名（班级上报学生的简介150字以内，以便学校出专栏。）读书之星学生照片拍摄：

责任人郑维国 条件：

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2．积极参加学校等各级部门组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

3、经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，并能将自己的书籍贡献出来与大家共享。

4、能写较为具体、真实、生动的读书笔记。（中高年级）5．坚持诵读经典古诗词。

6．积极参加各种读书征文活动，并获校级以上奖项（此项针对中、高年级）

2、读书节活动先进班级

名额：每个年级一等奖1名，二等奖若干名

产生办法：将读书节活动中各项活动奖项折算成分值，累计总分。

一等奖：5分 二等奖3分 三等奖2分

图书交流会优秀组织奖 2分

宣传（四----六年级班级博客）5分 评定人：吴素菊

（二）教师读书活动安排（4月------11月）

1、每位教师每月读一本好书或好文，并结合自己的感受写一篇书评或读后感。

2、读书演讲比赛（30周岁以下教师）

第二篇：读书周

一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展2012年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。

三、活动口号

体验英语、感受成功、享受快乐

四、活动原则

1、以“活动”激发兴趣 英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程兴趣是学生学习英语的动力英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣使学生乐于其中学于其中。

2、以“活动”形成自主 通过活动培养形成“自主”的学习方式 是学生学习主体得以实现的基本形式在充满乐趣的学习活动氛围中学生积极参与主动实践尝到了成功在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展 通过活动来培养学生的听、说、读、写能力使学生语言能力得到发展综合素质得以提高。

五、活动时间

2012年10月8日——11月8日

六、活动内容

(一)小学生英语节书写比赛活动方案

一、活动目的

为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。

二、活动时间 2012年10月下旬。

三、活动地点各班级教室

四、活动对象三、四、五年级学生。

五、活动要求

1、首先各年级教师充分发动学生参加。

2、活动时间在2012年10月17日下午15:10-16:50.3、活动分年段进行三年级书写字母和单词四年级书写课本对话五年级书写短文。

4、要求参赛选手使用统一用纸三、四、五年级一律用钢笔书写。

5、年级不同参赛内容各不同参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委

全体英语教师组成。

七、评分

教师评分方法及细则（满分10分）

1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。

2、正确率占4分。错别字母或漏字母每字母扣0.5分错别单词或漏单词每单词扣1分。

八、奖励制度

活动评出各年级一等奖二等奖和三等奖若干名。

(二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案

为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛。现将具体事宜通知如下：

一、活动主办单位 马桥实验小学 活动宗旨

营造“人人读英语”的良好氛围

二、活动内容 活动对象

马桥实验小学三至五年级的全体学生

活动形式

本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段 预赛由各带班老师负责 

1、初赛

以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛。 2、决赛

决赛内容

第一部分

参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，相应加分，朗诵时间为3分钟，可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。

选手的最终得分取平均分

比赛形式

凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料 同时注明姓名、性别、班级。评分标准

自选内容朗诵

语音语调准确自然4分

语言流畅富有感染力4分

仪态整洁端庄大方2分.角色朗诵

朗诵流利发音标准 4分;

很好的体现了角色的语气神态和意境

(4分)

有适当的肢体语言

2分

第三篇：读书周

2018年3月22日是第26个“世界水日”，3月22-28日是第三十一届“中国水周”。为了提高学生珍惜水资源，保护生命之水的意识，平行路小学以“世界水日”为契机，开展了“节约用水，共建绿色家园”的主题队会。

在队会上，队员们搜集了各种有关水的信息，针对“世界水日”的来源，以及现在中国淡水的分布、使用、污染等情况做了发言。辅导员老师向队员们介绍了世界水日的来历、中国水资源现状、节水标志等相关知识，并利用一些数据让同学们了解中国西南旱情的严重情况，使学生们以实际行动投身到节水行动中去。

还让大家懂得了二次用水，如：淘米洗菜的水可以用来浇花，既营养又节约；洗衣服的水可以用来冲马桶；刷牙时，请关闭水龙头等节约用水的方法。最后，孩子们在会上还纷纷表态，表示从现在开始要注意节约用水，还要当好节约用水宣传员和监督员，向身边的人宣传节约用水常识，同时监督自己的家人、伙伴节约用水。

这次节水教育活动，让学生更加清楚地了解到地球严重缺水的情况，知道了节水的重要性。同学们纷纷表示，节水要从自己做起，争做节水小卫士。

第四篇：读书周记

读书周记1

这个暑假，我看了《佐贺的超级阿嬷》。看这本书时，作者生动形象的语言让我身临其境，感觉走进了书里，眼前浮现出了这样的画面：昭广和阿嬷站在家前的`河边，正在这条“超级市场”河上捞着从上面漂过来的东西，紧接着回家了。

这本书主要讲了：二战结束后，因为无力抚养，昭广的母亲只好将年仅八岁的他寄养在佐贺乡下的外婆家。在艰苦的日子里，乐观的外婆总有神奇的法子，让生活充满温暖、力量和希望，让家里永远充满欢声笑语。读了这本书，阿嬷的许多语句都让我得到了启示，比如说：“时钟反着走，人们会觉得钟坏了而扔掉。人也不要老回顾过去，要一直向前走！”在生活中我们也是一样，不要沉迷于过去，既然过去已经成为回忆，就不要再留念，要继续努力。我非常喜欢这本书，每看一遍这本书，就能从中学到新知识。昭广在父亲去世的环境下，却能够非常开心快乐地活着，就是因为超级阿嬷。

我极力推荐这本书，希望大家都能去读一读、看一看。

读书周记2

人人都知道“读书破万卷，下笔如有神”这句名言，可是有谁体会呢？

一本书的智慧并不在书内，而是在书外，通过过读一些书，使咱们了解并掌握了平日里咱们不知的大悟大彻，从而能够结合自身灵活运用在生活中，才读懂一本书。

就说写作吧！它就来源于咱们平时的积累。“一口吃不成哦胖子”的确如此。写作文就是例子。在平时咱们要积累了。写作文的时候，一定能利用上，自己积累的词语、成语、名人名言等，就会使白开水似的作文变得栩栩如生。但是只积累是不行的，要学以致用。但是只学习不思考也是不行的。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。你虽然知道读书，但不如懂书的人。人虽然懂读，但是不如以书为乐的`人。这也是孔子曾经说过的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“温故而知新”咱们不要像狗熊掰梆子那样，捡一个丢一个，咱们要把这些知识，放在咱们的脑海里，把他锁住，不要让他“飞”走了等到再用的时候，打开那把锁，取出知识。你读的书多了，在写作的时候，就会轻而易举的写出非常完美的一篇作文，不会绞尽脑汁的想。

这才是读书的真正含义。咱们要择其善者而从之，其不善者而改之。

读书周记3

学习越来越紧张了，可我每天会抽出一定的时间来读书。古人云：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。可见读书的重要性。读一本好书如同与一位循循善诱的智者交流、当我在学习上遇到困难情绪十分低落时，《西游记》里的孙悟空总会“安慰”我：小朋友，不要伤心，你看呢么多的妖魔鬼怪都被我们征服了，那几道习题算什么？于是我那颗浮躁的心渐渐平静下来，重新打开思绪……读书其实如同吃饭睡觉，应该成为生活必需，博览群书能使人智增百倍。有些人以为读书枯燥无味，可我群认为读书其乐无穷。记得有一次老师提问：一只蝉要在地下埋多少年才能来到人间？班上没有一位同学回答上来，而我却带着激动和自豪脱口而出：“十七年！”老师不禁啧啧称赞，同学们更是长大了嘴巴。我赢得了雷鸣般的掌声。“嘿”，你可别奇怪，《十万个为什么》里有详细介绍的。读不同的书给人的感受也不一样：读历史书可以让人回到遥远的过去；读小说可以亲身体验主人公的喜怒哀乐；读科幻书可以让人置身于神奇的科幻世界。我们家不仅我爱读书，爸爸妈妈也很喜爱读书。爸爸经常买些企业管理类的书，回到家仔细琢磨。妈妈把《营养早餐》、《懒人做饭》等抱回家。如今爸爸的公司经营的越来越好，妈妈的.厨艺也越来越棒。我们“全家总动员”时时不忘读好书。人生快事，莫如读书，他让人识天地之广，晓人生之道。不以物喜，不以己悲，更有意思的是：有一次，我经过一家书店，门口竟写着：让读书的人有钱，让有钱的人读书。为了让我们的头脑更加富有，请我们别留下遗憾，拿起手中的笔，一起来读书吧！

读书周记4

今年夏天我在二姨家住，姐姐书柜里的书堆积如山，有《十万个为什么》 《格林童话》 《安徒生童话》……

记得有一次姐姐看着小狗问我，你知道狗为什么会认路吗？ 我说：“狗是人忠实的朋友”。姐姐说：不对，去看《十万个为什么》，就知道了。于是我拿起了书，知道了狗走的时候总是边走边撒尿，狗有一个很灵的'鼻子，他只要闻着自己的尿味就能找到自己的家，原来如此，看来多读书就能学到我们学不到的知识，怪不得人们常说；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，以后我要多读书，多长知识。

读书周记5

前几天，我读了一本叫《格林童话》的书，这本书很好看，有时间大家一定看看这本书。

我最喜欢看其中一篇叫《灰姑娘》，这篇故事主要讲述了一个善良的姑娘，受到两个姐姐和后妈的欺侮和折磨，有一次，爸爸问她们要什么？两个姐姐要的是衣服和钻石，只有那个小女孩让父亲带回一根树枝，女孩把它插在土地里，树枝奇迹的长成大树，树上有两只鸟女孩要什么小鸟给她什么。小女孩变成了最美丽的姑娘参加了王子的'舞会，最终变成了王后。

这篇故事深深的打动了我。从故事中我明白了一个道理，恶人是不会有好结果的，所以我们每个人都做善良的人。

读书周记6

从小书就是我的好朋友，它一直伴着我一起长大。

记得刚上幼儿园的时候，我很好动、调皮，而且认的字很少，妈妈为了吸引我，给我买了很多好看又好玩的书，有《大谜宫》、《视觉大发现》、《365天睡前故事书》等，白天我会安静地坐在凳子上走谜宫或者和小朋友一起在《视觉大发现》里找东西，晚上睡觉前妈妈会读故事给我听。后来我慢慢地在很多书中和玩中认识了很多的`汉字，中班的时候，妈妈又给我买了很多书，有《巧虎乐智小天地》、《全脑开发100题》、《迪士尼汉字乐园》、《小故事大道理》等，我慢慢地会自己读题做各种游戏题，晚上睡觉前也慢慢地由妈妈给我读故事书变成了我给妈妈读故事书。

随着我一天天地长大，书也越来越多。上小学后，我开始读各类厚厚的书籍，有《儿童十万个为什么》、杨红缨的《笑猫日记系列》、《查理九世》全套、《宇宙探秘》等，我被书中的科普知识、侦破探案情节、深刻道理深深地吸引了。我看了很多书，也增加了丰富的课外知识和道理。

我喜欢读书，书永远是我的好朋友。

读书周记7

这个月我读了一本莫里斯·梅特林克，作者是比利时人，肖宝荣改写的《青鸟》。这本书讲得那是相当精彩，当主人公这对敢于尝试的兄妹遇到仙女得到的神奇帽子兴高采烈时，我也眉开眼笑；当主人公去浓雾弥漫的森林里感到心惊胆战，害怕时，我也变得不知所措，接着变慌张好像一个罪犯天高海阔都要被警察抓住，然后变害怕。

《青鸟》主要讲述的是一对兄妹寻找青鸟的故事，一路上他们经历了许多事情：夜宫的五道大门；恐怖的墓地之旅，难以置信的青孩子的世界；以及幸福家园的见闻。而种种的这一切都是为了让兄妹俩明白幸福的真正含义。

书上有几个片段令我感到高兴，羡慕。“这个时候，又有两个青孩子抬着一串巨大的葡萄走了过来。那串葡萄上的每个葡萄每个都像梨子那么大，两个孩子抬着可费劲了，小脸蛋都涨通红呢。”我为这两个孩子能种出这么重的葡萄感到高兴。“就在咪蒂还在品尝这个巨大又不失美味的葡萄的时候，一个孩子抱着一个比自己脸还大的苹果走了过来。从远处一看，你还以为那是一个长着苹果头的孩子呢。”我看到这里时，总觉得这么大的苹果是不可能的，但结合起前面青孩子种出得巨大葡萄，我觉得很小的青孩子能种出比脸还大苹果小菜一碟，如同细线穿过珍珠上的孔一般。“就这样，那些青孩子都跑过来向兄妹俩展示他们那些新奇的发明。跑向蒂蒂的.都是展示他们的机械，而跑向咪蒂的则都是展示植物的。就在兄妹俩看得正带劲的时候，一阵哈哈大笑声贯穿了整个宫殿大厅。”我十分羡慕这兄妹俩，一个能看见未来新鲜的植物，一个能看见未来有用的机械。我不禁幻想，要是我也可以品尝未来的高级的新鲜的“胖”水果，还可以看见未来先进的机械。

我读了《青鸟》明白了凡是应该要先苦后甜的，经历过各种困难和磨难后，两兄妹得到幸福。整个故事就完美地结尾了。

读完《青鸟》这本书，我受益匪浅。

读书周记8

在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。

我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入“废寝忘食”之境。《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的.心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。

时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！

人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！

读书周记9

我读过《读者》、《三国演义》、《西游记》等书目，这些书都是我的“好朋友”。其中我最喜欢的“好朋友”是世界文学名著宝库中的《西游记》。

它一共156页，我每天看一回。一年过去了，孙悟空的大名总是在我耳边不断地鼓舞我学习向上，而我对《西游记》里的故事也有越来越深的`了解。

“猴哥，猴哥……”，每当我唱起这首歌时，我就想起了孙悟空斩妖除魔的雄伟事迹，从他蹦出仙石作为齐天大圣时，我就被他英勇事迹所感染了。

孙悟空性格很暴燥。当他恼羞成怒的时候，他会挥棒乱打，当他万分高兴时，他就会又蹦又跳，他的性格真是变化无常。

《西游记》真好看!

读书周记10

每一个人都有不同的爱好，有的人喜欢画画，有的人喜欢看电视，有的人喜欢听音乐，有的'人喜欢玩电脑-----而我却是喜欢读书。

每当我路过书店，一种看书的欲望控制着我的双脚，使我走进书店。我找到一本书，打开书，那淡淡地墨香和那精彩的句子像磁石一样吸引着我。时间一分一秒地过去了，精彩的故事使我忘了时间，当我合上书看时，才发觉已经读了三个多钟头了。我走出书店，回想书中的一个个精彩故事，许许多多的好词好句------

读书让我学到了许多的知识。

我爱读书！

读书周记11

“我的学习为了谁？”在这个星期，我一直在问自己，从4月30号到5月3号，整整想了4天，从中得到四种答案。

第一天

我的学习为了我自己。这句话不知被多少长辈用过多少回了。的确，学习，读书是为了自己，是为了自己以后能找到一份好工作，自力更生所必须的。没有文化，工作的第一个门槛儿你都跨不过去。现在，说是都当清洁工呢！有什么工作不要文化？有！恐怕只有捡垃圾的和抢了吧。所以，自己的学习为的就是自己，为的就是自己明天的幸福生活！

第二天

我的学习也为了父母。古时以忠孝仁义来看一个人的品质，孝乃大道。我们这么日夜辛苦，废寝忘食的读书，就是为了以后能挣儿点钱，好好的报答父母的养育之恩。是啊，父母生我们养我们，给我们吃，给我们穿，还有花在我们身上的时间金钱乃至心血是如此巨大，只怕永世都报答不了。所以，我们必须在后半生好好报答父母。再说，父母也是望子成龙、望女成凤呀！因此，我的学习也是为了父母，为了父母多年来的呕心沥血的付出！

第三天

我的学习也是为了老师。古时有一句话：“一日为师终身为父。”老师多年来把我们教导成人，他们已经把我们看成他们的儿女呢！他们含辛茹苦地把知识传授给我们，还牺牲休息时间来为我们讲课。同学们只是想到作业繁多，却忘记老师要改这些作业花的时间比我们还多。老师批评惩罚我们是想我们改正。其实，我们受伤，老师的心也在受伤。我们好好读书，为的就是老师，为的`就是老师看到我们成功后骄傲自豪的一笑！

第四天

我的学习更是为了国家、社会乃至人民。现在我国还是发展中国家，经济还比较落后，人均远远不及日本等国的50分之一。我们是21世纪的小主人，一定要好好读书，学成后做一番大事业，让中国人为自己的国家自豪，让全世界的人仰望中国这个古老的国度，看看他与众不同的风姿！我的学习更是为了国家，为了祖国，为了中国繁荣昌盛！

现在，我才明白，我的学习不仅是为了我自己，还为了父母，为了老师，更为了我们华夏这个古老而又传奇的民族！

读书周记12

伴着春姑娘的脚步，和着同学们的琅琅书声，我们迎来了沈小第一节读书节！

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。朋友，你喜欢看书吗？书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔。书，让我畅游千山万水，鸟瞰古今中外。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。从野蛮到文明，从庸俗到高尚，是书籍唤醒了沉睡的大脑，湿润了干涸的心灵。知识里没有书籍，就好像大地没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀！

在这次读书节中，我与书中的小伙伴快乐地交流，受到了真、善、美的熏陶。我爱读书，就好像把它当作自己的朋友，整天形影不离。在车厢里，我捧着《夏洛的网》，直到乘过了站才清醒。在晚上睡觉前，我总要打开书，细细地去品味，去感受主人公的幽默与热情，我捧着《地板下的小人》，连读书笔记都忘了摘抄！在双休日，我总会习惯性地翻开书，连吃饭都抛在脑后，心早就飘道了另一个世界。听，妈妈又叫我了，可我还留在金色的草房子中迟迟不肯出来！

一本本好书，一篇篇好文，总能像磁盘一样吸引着我，从字里行间，从一个个人物中，对照自己，从而进化心灵。《夏洛的网》讲述了这样一个故事：夏洛蜘蛛与小猪威尔伯建立了最真挚的友谊。当夏洛得知威尔伯将来的命运是成为一只熏鸡火腿，看似渺小的他用了一张张爱的大网，挽救了威尔伯的生命，给了他一个安详天年的未来，而自己的生命却走到了尽头。蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头！蜘蛛夏洛用爱的大网为威尔伯挡住了满天乌云，帮他渡过了一个个生于死的抗争。夏洛是伟大的，他让我明白了：我们对待朋友应真心相爱，不能为了小事斤斤计较，要做个对朋友只为付出，不求回报的人！还有《地板下的小人》，故事刻画了一个个生动可爱的`小人，有亨德列里叔叔，卢皮婶婶，菲索等等。我与他们同喜同悲，读着读着，我也仿佛看到了那些可爱的、整天忙碌着的借东西小人。《女儿的故事》也别样精彩，作者梅子涵用独特的伏笔，描写了一个完整的大幽默……

在孤独时，书是益友；在生气时，书是一缕阳光：在冷意时，书是燃起的熊熊烈火……

莎士比亚曾经说过：书籍是人类的营养品。我相信，在今后的读书生活中，我一定更精彩！

读书周记13

从小到大，书一直陪伴着我，书一直吸引着我。没有书，我便会闷闷不乐，读书，成为我最享受的事情。书带给我知识，书带给我快乐。书像一艘帆船，载着我在知识的海洋里遨游；书，像一对翅膀，带着我在梦想的天空中飞翔。

一部部书，像一支支乐曲，使我陶醉其中；一个个故事，像一颗颗钻石，使我无法自拔。当我读《小公主》时，我深深为萨拉优雅善良的品质所折服，希望向她一样无论贫穷或富有，都永远保持一颗高贵的心灵；当我读《青铜葵花》时，我被主人公青铜和葵花之间浓浓的兄妹亲情感动的留下眼泪，心情久久无法平静；当我读《阿凡提的故事》时，我又被阿凡提的智慧与幽默逗得捧腹大笑……我爱读书，书也给了我丰厚的馈赠。作文，是班里数一数二的；学习，是班里佼佼者；用词，是班里最准确、丰富的。有的同学说，作文，好难呀，你怎能写得那么优美流畅？还有的'说，读书，多枯燥啊，你竟能读的那么有滋有味？我说：书是精神食粮呀，当然美味了。作文，是读书收获的成果呀，写的当然顺畅自然了。他点点头，又摇摇头：不懂。我笑了：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，慢慢品味吧。是呀，读书的确不如看漫画轻松，不如玩游戏自在，但沉浸在隽永清新的文章中，畅游在曲折起伏的情节里所获得的快乐和满足，是其他任何事情都无法代替的。作文，的确不如绘画、写字那样简单，但它便是读书后提炼的精华呀。

读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。书籍是人类进步的阶梯。无数的名人都热爱读书。读书能让人变得气质优雅周记本，谈吐不凡，也会让人变得睿智从容、温文尔雅。书，是我生命里一抹亮丽的色彩，一缕温暖的阳光我读书，我快乐！

读书周记14

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——题记

从古到今，“花痴”可真不少啊！千万不要误会，我可不是花痴，我是人称外号的“书痴”为什么会说我是“花痴”呢？因为我无论在何时何地都会拿上书看看。我可不是那种爱看闲书的人。一本好书，足以让我看个十来遍的。这还不够，还要看，因为读一本好书就是与一个“良师益友”结伴同行。而且叔我不会看的倦哦！“书读百遍，其义自现”嘛！

我记得那次我去小姑家时。一进书房“哇！小姑，你怎么有这么多书啊！”小姑说：都是你姑父买的，你要看就看吧！我练练点头。

接着我就在看书这感受，绝对比任何有趣的事情都有趣：比任何好玩的好玩的都好玩！比任何的已有都要有趣。

其实你翻开书，细细的看一下章目，在用脑思考时，你会发现很多很多的“蝴蝶”在你的`头上飞。每一只“蝴蝶”都是令人回味无穷梦幻，每一只都有奥秘的学识。其实当你完全沉浸在书中遨游是，你会发现：书其实很好，书就是朋友，它可以让你明辨是非，让你明白你无所不能明白的事情与事物|。

读书，真的很快乐，它不仅仅增强对阅读的理解，而且可以扩大你的知识面。当你有任何不开心的事情，请你翻开书，让书帮你消去一切一切的不愉快。书的世界里有太多太多的东西是不知道的，是要去探索的。书里同样蕴含了古人的思想与当今社会的思想，这些简直太美好了。如果你要读书，请认真的去细细的读完一本书，那是，我不用说你也会明白的。

最后，我想大声说：“读书，原来如此快乐”！

读书周记15

人们常说“书”是人一生中不可缺少的东西。“书”会给我们带来很多好处，会帮助我们积极向上，所以应该“多读书，读好书。”

唐代“杜甫”曾说过“读书破万卷，下笔如有神。”是呀！只要多读一些好书，当生活中遇到某件事时可以合理运用从书中学到的知识了。

三年级时，我每天都会读上几十甚至几十页的好书，一个星期可以读上一两本书。在期末考试中的“阅读短文”和占有“30”分的作文时，我得了很高分，竟考了九十八分，还得了奖状类！是因为我经常读书，在考试答题时，运用了很多从书中学到的知识和修辞手法，才让我得了这么优异的成绩。在这次学习中“书”可帮了我大忙。

苏联“高尔基”也曾说过“书籍是人类进步的阶梯”当然，在我三到四年级最爱的书的时段，我的成绩像“书籍是人类进步的阶梯”中的“阶梯”一般，一次比一次的成绩“步步高”，老师还再三表扬我呢！你们大家也要向我学习爱读书，这样你们的成绩也会同我一样学习成绩“一节更比一节高”。让我们一起“多读书读好书，“向着理想和未来”更上一层楼“吧！

读书的好处如同天上的星星一样多，而我只简单地举例一下，如果你觉得不够详细，而你又好奇读书究竟有什么好处，那你不能依赖别人去告诉你，这是需要你自己去探索和实践，从书中搜寻答案，这样坚持一段时间，书中的'奥秘和知识你便一晓而知！总之读书是无害的。反而当你适应了读书生活时，书已经成为你生命中的一部分，你便爱书如命，没有书不适应，还会感觉少了生活中很重要的一部分一样。

在生活中，“书”会成为你生活中的“小帮手”哦！我们一起多读书吧！

第五篇：读书周策划书

信息工程学院学生会“读书周”活动

策

划

书

信息工程学院学生会

二0一一年 10 月5日

活动背景：介于现在的大部分学生沉迷与网络小说的现象十分普遍，网络阅读有利有弊，但是电子书让我们失去了很多阅读书籍的乐趣是无可否认的事实。为了体现书籍真正的魅力，为了让广大学子真正感受文字的“美”，所以开展这样一个读书周的活动，希望能够唤起大家对书籍的兴趣，重燃阅读的欲望。

活动目的：活动时间仅为一周，要在最短的时间内得到最大的收获。就是在一周的时间内尽最大努力让同学们发现自己对心对阅读的渴望而不是仅仅只在这一周看书，以后就把书丢在一边。要从根本上让学生想要拿起书本阅读，让大家发现阅读的好处，书籍的好处。希望这个读书周结束之后，同学们还能坚持阅读。

活动宗旨：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔（坚持阅读，找到自己的梦想并勇敢前行。）

活动名称：读书周活动时间：10月24到10月30

活动地点：东湖旁边

活动对象：全体学生

活动流程：在活动施行之前很明显需要进行宣传，可以将古今名人

对阅读的肯定，与阅读有关的格言警句一一列出作为宣传的标语。可以请某个老师开一个讲座，以讲故事的形式即讲一些关于读书成才的名人故事来激起大家的兴趣。最后一天可以进行辩论赛，正方为支持阅读书籍，反方为支持网上阅读。

奖惩：辩论赛胜方获得安意如书籍一套

工作人员安排：3人负责宣传 3人负责会场组织

经费预算：宣传海报5元每张准备10张（这个我实在编不来）安意如书籍23.8元每本共3本，另加一些杂费共200元预算。