十三小读书周

第一篇：十三小读书周

十三小读书周报道

按照天山区教研室“读书与成长”读书周展示活动的安排和要求，为了彰显我校“书香校园”的建设特色，以形式多样的读书活动为载体，引导师生漫游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的和美校园文化，促进全校师生综合素质的全面提高。

当小记者们进入班级时，同学们都在展示自己办的关于读书的小报等作品。同学们大都以读经典诗词、成语故事开展给古诗配画、趣说古诗、成语故事新编等形式展现出来。

四（4）班 张清怡 来稿

让书香熏染生命关于读书周的感受与收获。陈烨炜 好呀！

我 嗯，请问你们班在今天开展了哪些活动？

我 同学好，我是杨帆小记者社团的校园记者王紫晔，我想采访你一些陈烨炜 可多了，列如收集名人读书的故事，查找有关书籍的名言，其实我们的生活就离不开书嘛！（笑）我 呵呵，那你平常喜欢的哪些书呢？

陈烨炜 那可多了，不过我喜欢读故事类书籍，像《一千零一夜》、《格林童话》。

我 你平时都读这么多书，一定有很好的读书方法吧！

陈烨炜 是啊，嗯，在拿到一本书时，我先了解书的背景，像——作者姓名、创作年代一些的，之后粗读一遍，了解大意，随后再细读一遍，学习写作方法，了解文章所讲述的道理，最后再收集好词好句，积累在一个积累本上。

我 那你在平时也读了不少好书，能给我推荐一本吗？

陈烨炜 嗯，就是它了，（说着拿了一本书走了过来）《安徒生童话》，我觉得这本书中故事丰富，内容生动，翻开一页页书页，仿佛身处森林城堡，过着各种不同的生活！

我 那真是谢谢你给我推荐了这本好书，谢谢你参与我们这次采访活动，最后祝你在本周——读书周中获得更多知识，感受更多读书乐趣，希望下次再相见时你会变得更爱读书，更会读书！再见！陈烨炜 再见！

可谓真是证实了四年级一班的那句活动主题——让书香熏染生命！

二一班“读书周”活动报道

多读书，读好书，这是我们小学生一贯的学习宗旨，而我校这个星期就开展了“读书周”活动，今天，正是读书周的第一天，一个好的开始，我们也跟踪报道了二年级（1）班的读书周活动，请看扬帆小记者沈敬坤报道。

这次二（1）班的读书周以班会的形式进行——七彩的童话世界，而这个班会是想大家介绍一本好的童话。一个又一个小朋友拿着自己的童话书上台来向大家勇敢大方地介绍，虽然他们都些许有些紧张，但是面对着自己心爱的童话，紧张的情绪立即平复了。小朋友的眼睛了充满了童真，语言中带着对童话世界里主人公的憧憬，此时此刻，我想起了自己小时候，小时候那可童趣的心。

时间总是过得飞快，一转眼班会就结束了，可我还沉浸在刚刚小朋友优美的稚嫩的言语当中。男孩子们总喜欢看一些富有冒险主义的童话，这也说明他们渴望惊险和刺激，将自己心目中勇敢与智慧并存的形象都寄托在主人公身上；而小女生们则喜欢看一些公主之类的童话，因为没个小女孩的心中都有一个美丽的化身，爱美之心人皆有之，所以小女孩将自己心中的公主寄托在童话里，幻想里。

这次采访，让我真正了解了孩子们内心里美丽的一面，而且也不得不陪服他们，因为这么小就已经能阅读这么多的书了。

读书周的活动，我们还将自己继续报道下去，请读者拭目以待吧。

扬帆小记者

沈敬坤

“读书周”访问活动报告

一、访问对象

我的访问对象是一年级1班。

二、访问情况

我一走进一年级1班的教室，一股书香气迎面扑来：教室墙壁上贴着《论语》中的名句，讲台一侧摆放着大书架，上面放满了一年级小同学喜爱的课外书，有《寓言故事》、《一千零一夜》、《安徒生童话》、《格林童话》等。教室的展示板上贴满了小同学自己绘制的小报，内容大多是关于《小黄和小蓝》故事绘本的。原来，在学校开展的阅读课外书活动中，老师向小同学推荐了《小黄和小蓝》，这本充满丰富想象力的书迷住了所有同学，所以，小报的内容也都集中到了小黄和小蓝的各种历险故事了。

另外，我还发现，虽然一年级小同学的年龄小，但他们的纪律性很强。午读时间，同学们都坐在自己的座位上，安静、认真地读自己喜爱的课外书，书声琅琅，让我也忍不住想加入他们的行列。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。阅读赠予我们知识，也给我们带来无穷乐趣，我建议大家不但在“阅读周”活动中多读名著、好书，在课余时间也要多读书，丰富自己的生活。

五年级3班 石亦晗

书籍在我身边

四年级五班 白家明

高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。的确是呀，书籍不但可以让我们了解更多的知识，还能感受有趣的故事情节，为我们的精神提供财富。这不，本周是读书周，我们小记者也都忙起来了。

老师让大家采访本次活动，这可是我第一次进行采访，我忐忑不安地来到采访的班级。说明来意后，我便开始采访。同学们踊跃的举手回答，用优美的语言概括他们喜欢的书籍。他们有的喜欢《金银岛》、有的喜欢《三国演义》、有的喜欢《海底两万里》、还有的喜欢《昆虫记》……这些图书大多以优美的文笔、有趣的故事情节让人们感受美好事物而被人们喜爱。同学们完美的介绍了自己喜欢的图书，和大家分享这些图书。从他们一张张笑脸和滔滔不绝地讲述中我感受到他们对图书的喜爱，时间匆匆地过去了，转眼间已经要上课了，我对老师、同学们的配合表示感谢后，便高兴地走出了教室。哈哈!今天收获可真不少！

书籍是人类宝贵的精神财富，它是人类的良师益友，为人类“更上一层楼”搭了一架阶梯，我们要多看书，让书籍永远留在我们身边。

如何让学生有一个良好的读书习惯

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

本周是我们十三小学的读书周，对于读书同学们都不陌生，但大家知道吗？养成一个良好的读书习惯对于我们读书的质量是很关键的，就这一问题，我采访的老师和同学们总结出以下几个好的方法，让大家可以共同学习： 一：首先我们要知道读书的重要性。

我们应该多看看古代名人他们的事迹，激起自己的求知欲望，要知道，实现自己的理想，我们现在必须努力学习，发奋读书，要不然一切都是空想。二：读书要从感兴趣的内容入手。

大多数同学比较偏爱动画片，那就从这方面入手，因为书上的内容比电视更详细、更明白，描绘的也比较生动。而且要经常和相同爱好的同学一起交流，这样才能不断激起我们读书的热情。三：读书方法。

读书方法要正确，从简单到难，循序渐进。等以后有了好的读书习惯再制定读书计划。

四：要学会按时、按量、按质阅读。

每次读书不能贪多，有些同学一拿到新书，就一股脑的全部看完，过后问他内容，好多都说的含糊不清，所以，我们读书就要读精，读细，读透，最好养成边思考边读书的习惯，在适当的做些笔记，那样我们的阅读质量会非常高的。

四年级五班：祝莺铷

2012年5月7日

与 书 作 伴

——十三小5月7—12日读书周特别报道

【扬帆讯】为了让同学们的业余生活更加丰富多彩，让同学们开阔眼界，乌市第十三小学在5月7日开展了读书周活动，主要是让同学们已“诵读经典〃快乐自我”为主题阅读书籍，并将好书他推荐给大家。

我们走进了各年级的教室，发现每个班都有不同的主题，多种多样。同学们有的在看书，有的在向大家推荐好书，还有的在认真地做笔记，老师也在细细地讲解着读书的真谛。从7日的启动仪式到12日，同学们将在书中品味生活，并在以后的人生中与书作伴，享受生活！

十三小是个十分关爱孩子们成长的学校，对这次读书活动也花费了不少心思，我们非常赞扬这种尽职爱生的做法，也对十三小的教师们表示衷心的感谢！四一班 叶树衡

走进名著

记五（3）班

今天是我们学校读书周活动进入到了第二天，就在今天，读书周活动正式开始了，利用午读的时间，同学们都遨游在书的海洋中，配合参加读书周的班级也比前一日增加了不少。

我采访调查了五年级（3）班的读书活动，他们的读书周题目就是：“走进名著。”我采访的是班里的王翰和戚嘉龙两位同学，他们两位读得都是四大名著中的《三国演义》。王翰同学说，他通过阅读《三国演义》后知道了魏、蜀、吴三国在本质上都为“非士族政权，”因为他们与士族阶级都有矛盾、有冲突、也有斗争。戚嘉龙同学又补充说道，我还知道斗争的结果，结果就是曹魏放弃，孙吴妥协，蜀汉坚持，但就因为坚持，所以蜀汉先亡，因为放弃，曹魏继而也亡，也因为妥协，孙吴尚能苟延残喘，却也不得不亡。所以只有晋国，才是完全彻底的士族阶级政权，就是后来三国归晋的结果。

通过阅读名著使同学们的阅读水平得以提高，名著中的经典词汇和暗喻着人生哲学道理的名句都值得我们去阅读和推敲。扬帆小记者 四（2）班 胡宇洋

阅读经典名著 ——五年级一班读书周活动

流，好吗？ 同学们 好！

我 你们好！我是扬帆小记者社团的小记者，我今天呢，看同学们正在开展读书活动，也想与同学们交流交我 既然你们的班主任老师都为你们精心做了课件，想必一定开展了不少活动吧！那就和我交流一下吧！王纪杰 我们读了四大名著，还收集了许多读书名言。我 哦，是吗？那你们一定有些收获与认识吧！

陈俊涵 我收获到了名家是怎样把人物写得栩栩如生，让我们喜爱，让我们念念不忘的!我 那你能不能与大家分享下你知道的名家写作方法呢？ 陈俊涵 嘿嘿，秘密，得让大家自己发现才能记忆深刻。

我 那好吧，既然自己发现才有意义，那就请同学们自己发现吧！（嬉笑）同学们平时一定也读了不少书，那谁能给我推荐一本书呢？

李睿瑄 我希望你读读《城南旧事》，因为我觉得这是一本很感人的书，讲了林海音小时候在北京城南度过的童年时光。

我 哦，那谢谢，我回去一定会读这本书的，还有没有推荐其他书籍的？

张家诚 《三国演义》也是一本不错的书，因为它让我懂得了许多道理，学到了很多技巧，字里行间透漏着小说的魅力！

我 同学们都说的很好，谢谢同学们的配合与参与，希望你们真的能做到“阅读经典名著，书香回荡四方！”

扬帆小记者 五（1）班 胡宇洋

让童话走进我们的心灵 ——二年级四班读书周活动

今天我走进了二年级四班，好像就走进了一个书香萦绕的童话世界，同学们在仔细的读童话，大屏也倾诉着童话的味道，好似空气也被感染了，和同学们一起品读着童话。虽然他们年纪还小，可读书兴致丝毫不减，你看他们有的托腮凝视，好像回味着刚才读过的片断，有的在书上勾勾画画，积累着好词好句，有的低着头默默地读，好像品尝到了主人公的辛酸。看到这场面我想：真是一群爱读书的孩子啊！阳光洒在教室里，好像寂寂的唱着歌。

别看他们年纪小，读的故事可真不少！有的读过《白雪公主》，有的读过《时光老人和流浪汉》还有的读过《傻小子学害怕》，一本本书，好像寄托了他们对未来的期望。在众多发言中，令我印象最深的就是一个女孩的发言，当她说“我喜欢读《雷锋日记》”时，我怔住了，她接着说：“因为我觉得雷锋叔叔乐于助人，我以后也要学习他！”我被感动了，一个二年级的小女孩，竟能立下这样的誓言，我觉得，这一定是一个善良的女孩。其实他们读的不仅仅是一篇篇童话，爱的种子也在他们心中慢慢成长……

扬帆小记者，聂瑜霏

“ 哗——”二年级一班的读书周活动在一阵雷鸣般的掌声中开始了，黑板上，老师用娟丽的字体写着几个大字——展翅飞翔，编写童话故事。童话，无疑是孩子们充满幻想的一片乐土，而这次老师要大家编写童话故事，也就是让大家怀着美好的憧憬，去想象。

老师以安徒生著名童话《丑小鸭》为题，设了一个悬念：“天鹅蛋怎么会出现在鸭子的窝里呢？”大家的思维顿时活跃起来，几个同学按耐不住，激动的跃跃欲试，当老师问谁来回答是，几只小手齐刷刷地举了起来，我的好奇心也上来了，心中不免也默默想着，看看大家究竟会怎么说。一个又一个勇敢的小朋友走上了讲台，虽然都略微有些紧张，但是他们的眼中，都透着一种童真，一种对美好的向往，他们稚嫩的言语中，带着一些“孩子气”。我喜欢这甜美柔和的声音，小朋友们发挥想象，尽情的去猜想那个神秘天鹅蛋的身世之谜，其实，每个人心里都有一个“天鹅蛋”，这是一种属于我们自己的幻想，呵呵，我还真是童心未泯。短短的十几分钟很快就过去了，但我还沉浸在刚才的活动当中。

童话，永远是属于我们的、一片最美丽的天地。

读书周报道

5月11日，学校为增加学校的文化气息、提高学生们的读书兴趣所举办的读书周活动落下了帷幕，在这一周里，各年级都积极地开展了各项读书活动，同学们也都在积极的配合。如：办小报、开交流会、写读后感等。我认为最为积极的就是六年级，因为他们不但办了小报、写了读后感，还在每班挑选了两名优秀的学生去本年级各班进行好书推荐。有的推荐了《三国演义》，有的推荐了《聊斋志异》，还有的推荐了《汤姆索亚历险记》。而且小报与读后感讲的都是同一本书，这也加深了同学们对此书的认识与体会。总之，这次读书周的意义重大，使师生们受益匪浅。

读书，不光读，还要边读边思考，随时记录自己的心得；我们要从书本的海洋里获取知识，汲取成长的养料，获得人生的进步。十三小学的读书周活动结束了，但学生的读书活动还在继续。学校希望通过有趣有益的读书活动提高学生阅读的兴趣，真正意识到生命不息、读书不止的终身学习的理念。

展翅飞翔（编写童话故事）

——读书周活动

我们大家小时候都爱听童话故事，还爱自己编童话故事，今天我来到二年级1班，他们班今天就进行了编童话故事。

一开始，老师给同学们出了一个这样的问题：“《丑小鸭》这个故事中，鸭窝里怎么会有天鹅蛋？”对这个问题，同学们开动脑筋，有的同学说天鹅妈妈和鸭妈妈“换蛋”,可是每个妈妈都爱自己的孩子，怎么会交换呢；还有的同学说天鹅妈妈不小心天鹅蛋弄丢了，正好被鸭妈妈捡到，可是作为妈妈会粗心到把孩子都丢了吗？

很多同学的猜想都有些不合理，这时，一名女生的回答得到了老师的表扬，他说：“是狡猾的狐狸偷了天鹅蛋，被猎人追捕时将蛋放进了鸭妈妈的窝中。”她一说完，教室里便响起了热烈的掌声，老师的脸上也露出了满意的笑容。

五一班扬帆小记者

霍世如

让书香渲染生命—— 十三小读书周

在读书周中我仿佛听到了更加明朗，更加优美的朗朗读书声。

我轻轻的打开四年级4班大门，同学们并没有为我的到来而惊讶。我悄悄的站在后面静静的与同学们享受这富有意义的十分钟。同学们一起背诵唐诗，大家背的可有运味了，我好像穿越时空诸位诗人正在现场吟诗。老师又解释诗意，同学们听的可认真了！目不转睛地盯着老师。有的同学还讲了成语故事，剩下的同学观察并提出了建议，好似一位位小裁判。给我印象最深的是一个带有背景音乐的散文朗诵。优美的散文加上优美的音乐，每词、每句都变得不那么简单，即像美丽优雅的公主，又像帅气大方王子。

光阴似箭，日月如梭。时间总是来得快，去得也快。在同学们的朗诵中无论什么文章都是那样文雅，脱俗，希望在下个读书周还能听见这优美的声音。

小记者：赵翼然 五5班 2012-5-10

书香四溢

本周，为了进一步倡导大学生多读书、读好书，在校内营造浓厚的读书学习氛围，推动校风学风建设，校党委宣传部、团委、图书馆、学生会决定联合举办以“与青春同行、与好书相伴”为主题的第二届读书周活动开始了，我采访的是六年级二班的同学，在班主任的宣布声中六（2）班图书交流会正式拉开帷幕，一位接一位的同学走上讲台推荐自己喜欢的图书，例如：汤姆索亚历险记、假如给我三天光明。。。。。等等一些著名书籍，在一位同学结束了他的演讲后我采访了他：“你喜欢读书吗？”“我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。” “那请问你为什么喜欢读《三国演义》这本书呢？”他的回答是：“因为我很喜欢里面的人物，像诸葛亮这类睿智的人。”“那请问你能不能给我们讲一讲读书的好处呢？”我继续问道，“读书的好处太多了，例如：1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.2.可提高我们的阅读能力和写作水平.3.可以使我们变的有修养.其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。

让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。让缕缕书香弥漫在校园之中吧！

六（2）班 孟欣仪

第二篇：读书周

一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展2012年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。

三、活动口号

体验英语、感受成功、享受快乐

四、活动原则

1、以“活动”激发兴趣 英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程兴趣是学生学习英语的动力英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣使学生乐于其中学于其中。

2、以“活动”形成自主 通过活动培养形成“自主”的学习方式 是学生学习主体得以实现的基本形式在充满乐趣的学习活动氛围中学生积极参与主动实践尝到了成功在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展 通过活动来培养学生的听、说、读、写能力使学生语言能力得到发展综合素质得以提高。

五、活动时间

2012年10月8日——11月8日

六、活动内容

(一)小学生英语节书写比赛活动方案

一、活动目的

为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。

二、活动时间 2012年10月下旬。

三、活动地点各班级教室

四、活动对象三、四、五年级学生。

五、活动要求

1、首先各年级教师充分发动学生参加。

2、活动时间在2012年10月17日下午15:10-16:50.3、活动分年段进行三年级书写字母和单词四年级书写课本对话五年级书写短文。

4、要求参赛选手使用统一用纸三、四、五年级一律用钢笔书写。

5、年级不同参赛内容各不同参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委

全体英语教师组成。

七、评分

教师评分方法及细则（满分10分）

1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。

2、正确率占4分。错别字母或漏字母每字母扣0.5分错别单词或漏单词每单词扣1分。

八、奖励制度

活动评出各年级一等奖二等奖和三等奖若干名。

(二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案

为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛。现将具体事宜通知如下：

一、活动主办单位 马桥实验小学 活动宗旨

营造“人人读英语”的良好氛围

二、活动内容 活动对象

马桥实验小学三至五年级的全体学生

活动形式

本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段 预赛由各带班老师负责 

1、初赛

以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛。 2、决赛

决赛内容

第一部分

参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，相应加分，朗诵时间为3分钟，可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。

选手的最终得分取平均分

比赛形式

凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料 同时注明姓名、性别、班级。评分标准

自选内容朗诵

语音语调准确自然4分

语言流畅富有感染力4分

仪态整洁端庄大方2分.角色朗诵

朗诵流利发音标准 4分;

很好的体现了角色的语气神态和意境

(4分)

有适当的肢体语言

2分

第三篇：读书周

2018年3月22日是第26个“世界水日”，3月22-28日是第三十一届“中国水周”。为了提高学生珍惜水资源，保护生命之水的意识，平行路小学以“世界水日”为契机，开展了“节约用水，共建绿色家园”的主题队会。

在队会上，队员们搜集了各种有关水的信息，针对“世界水日”的来源，以及现在中国淡水的分布、使用、污染等情况做了发言。辅导员老师向队员们介绍了世界水日的来历、中国水资源现状、节水标志等相关知识，并利用一些数据让同学们了解中国西南旱情的严重情况，使学生们以实际行动投身到节水行动中去。

还让大家懂得了二次用水，如：淘米洗菜的水可以用来浇花，既营养又节约；洗衣服的水可以用来冲马桶；刷牙时，请关闭水龙头等节约用水的方法。最后，孩子们在会上还纷纷表态，表示从现在开始要注意节约用水，还要当好节约用水宣传员和监督员，向身边的人宣传节约用水常识，同时监督自己的家人、伙伴节约用水。

这次节水教育活动，让学生更加清楚地了解到地球严重缺水的情况，知道了节水的重要性。同学们纷纷表示，节水要从自己做起，争做节水小卫士。

第四篇：三小工作简报十二期唱红歌

工

作

简

报

主办单位：伊宁县第三小学 二○一三年十一月二十八日 承办部门：第三小学德育处

总第 12 期

红歌唱响校园

---三小开展纪念“12.9”革命歌曲大家唱活动

为纪念“12.9”运动78周年，歌颂和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋学习，立志报国的巨大热情，11月28日下午，伊宁县第三小学举行了纪念“12.9” 革命歌曲大家唱合唱比赛活动。

在演唱活动开始之前，顾瑞环校长以饱满的精神为本次活动致辞。演唱现场红歌嘹亮，激情飞扬。演出中，各个代表队着装整齐、秩序井然、用激昂嘹亮的歌声，如火的热情表达着对党和祖国的热爱。《我爱北京天安门》《团结就是力量》等歌曲风格宏伟奔放、励志向上，具有强烈的表现力和感染力，最后书记吾买尔江同志做活动总结、并颁发奖状。其中二（2）中队的《我爱北京天安门》、三（2）中队的一首《一杯酒》、五（1）中队的《团结就是力量》赢得了所有在场观众的阵阵掌声，征服了全场评委，一举夺得了全校低、中、高段一等奖的最好成绩。

这次活动的开展，不仅让学生对“12.9”青年学生运动会有了更深入的认识，同时也陶冶了全体师生的情操，激发了学生努力学习，立志报效祖国的热情。

抄送：局党委办公室、局信息室、学校各科室，并存档一份。

第五篇：准东三小值周工作总结-2

准东第三小学值周工作总结

各位同学、各位老师：大家好！

值周领导，值周教师： 老师 以及值周小组的协作下，大家认真负责，有效保障我们学校教学秩序正常运行，现将第十八周值周工作总结如下： 时至冬季，寒气逼人。学校的每一位师生没有因气温的骤变而影响工作和学习，学校教育教学秩序良好，同学们遵规守纪，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。现把上周值周工作总结如下 优点：

1、学习方面：每天早晨，九点二十分左右各班学生基本都能到齐。大部分学生能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生，走廊里时时传来朗朗的读书声，校园秩序井然，学习氛围浓厚，这和老师们辛勤的工作是分不开的，鼓励我们每个班都能够高效利用早读时间。

2、卫生方面：由于下雪的原因，环境卫生相对前几周而言稍微差点，但做卫生的同学任然是尽力清扫，总体良好。

3、纪律方面：冬天，同学们不愿意去教学楼外面玩，在楼道打闹、跑步很容易撞倒其他同学，请同学们注意改正。

4、4、放学路队：本周放学路队没有出现安全事故。

二、几点不足：

1、各班卫生虽然打扫的干净，但保持不够，早上刚打扫干净的校园，不到中午就可以看到很多地方都有纸屑、小吃袋等垃圾。希望同学们养成一个好的习惯，不要随手丢垃圾，见到地上的纸屑、小吃袋等要随手捡起来放到垃圾桶。

2、星期一早上，部分班级人都到齐了，但所有的窗户仍关闭着，隔了一个双休日，紧闭门窗的教室内空气浑浊，因为那还是上周的空气，又闷了两天两夜。所以建议每天第一个到班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好冬季流行性疾病和传染病的预防，并做好晨检及消毒工作。

3、由于上个周下雪，校园积雪成冰，尤其是教学楼前面，没有太阳光照射，积雪不容易融化，地面更光滑，课间有很多同学追打，溜冰，从雪堆上滑雪，有很大的不安全隐患，希望班主任及时给学生强调，让学生注意安全。

同学们，虽然我们存在着一些细微的不足，但我相信，在老师的提醒与要求下，同学们肯定会做得越来越好。最后 祝愿同学们在期末都能考出优异的成绩。

获得卫生流动红旗的班级是：

六年级（2）班 三 年级（1）班

获得卫生流动红旗的班级是：

五年级（2）班 三 年级（2）班

二年级（3）班 二年级（1）班