班主任周记(十)

第一篇：班主任周记(十)

难忘的一周又过去了，在这一周里有太多的事情让我感动，我发觉班里的同学懂事不少。

第一件事：本周轮到我值周由于天气骤减转凉早上的天气有点冷，周二的早上碰到了班里的同学说出了一句很暖人心的话：“老师你晚上住在学校里不会冷吧？”简简单单的一句话让我十分的感动，我当了三届班主任这样关心我的学生还是第一次。

第二件事： 礼拜三张月婷请假买裤子（方梦娟陪同）毛建婷钱丽飘请假看病一开始考虑到请假的人太多不太方便但看到她们的情况确实如她们所说的那样于是就给她们准假，前提是要在上课前准时回校。由于值班的缘故中午就在办公室午睡等我醒来的时候发现我的办公桌上放了两个小西瓜、一袋香蕉、一袋芒果、一袋面包，听同时讲是那几个请假的同学买的，我不是因为她们给我买了水果而感到感动而是她们现在很能关心人。我觉得自己这个班主任当得很成功。第三件事：周五按照惯例2010级新生早上是要晨跑的，礼拜四的晚自修我也在班里强调过我们班住校生每位同学都必须准时（6点40分）到篮球场集合，希望大家能准时。周五早晨天下起了蒙蒙细雨我一早就在篮球场等我们班的同学，但是我没看到其他班的同学在晨练，听说只要下雨就可以不用晨练。时间到了以后班里就只有一个同学未到，全班除了张绪颖同学因为身体不适以外所有的同学都参加的晨练（翁雯奕同学迟到事后主动补上所落下的内容），在晨练的过程中我们一起喊着“营销四班，非同一班，坚忍刚毅，永不停

攀”每一次都叫的那么的铿锵有力我渐渐觉得我们1044班能够成为工程技术学校最优秀的班级，因为她（他）们可以克服困难勇于挑战自我。

一周周的过去我看着我们的同学逐渐的懂事班级凝聚力在不断的增强我有一种发自内心的喜悦，能行！班的小伙子姑娘们你们1044

第二篇：班主任周周记

班主任周周记 中心工作：

1、开学报名工作，做好学生基本情况记录备案工作

2、逐步摸清各个同学情况中心工作：

1、做好孩子们的安全工作。

2、教育孩子们爱护学校的公共财产。

3、继续学习“一日我会”细则。

4、继续加强班级常规管理

5、班级常规小结及学生量化评比

班干部也培养起来了，很多事情都交给班干部去落实，再也不用凡事都亲力亲为了。学习小组的记分册都已经落实到位，感觉孩子们听话一些了。我不停地和他们磨嘴皮子，希望他们能了解我的良苦用心。下周继续努力！中心工作：

1、继续加强班级常规管理

2、班级常规小结及学生量化评比

3、继续强调班级卫生和宿舍卫生

4、继续强调不吸烟、不喝酒、不打架中心工作：

1、升旗仪式

2、教室卫生保持加强管理工作

3、班级常规管理

4、安全教育。

5、集体舞彩排

这周最重要的中心工作就是想办法加强孩子们的学习基础，还要把差辅工作落实到位。期待下一个阶段，孩子们的学习等各方面都将有所改观。

中心工作：

1、集体舞彩排，为集体舞比赛做准备；

2、读书笔记抽查。

3、反复强调吸烟喝酒的危害

4、清明小长假的安全教育

极少数的几个同学学习习惯极差，态度不端正，没有纪律观念，影响了整个课堂的流畅。需要努力的地方太多，我会不断调整心态，一步一个脚印地前行。本周中心工作：

1、进一步规范读书笔记的格式；

2、继续落实宿舍卫生和教室卫生工作；

3、与个别同学谈话。

组织宿舍卫生比较差的几个宿舍区参观多次获得流动红旗的两个宿舍404和410，效果较好。本周中心工作：

1、班级卫生工作加大管理的力度；

2、“一日我会”小组评价；

3、两操比赛。

4、学生信息的录入工作。

本周我们班的卫生屡屡被扣分，分数偏低。作为班主任，感觉自己的管理工作没有落实到位。为了做好此项工作，每个学习小组增设一位卫生监督员，利用课间专门检查和督促教室卫生保持情况。本周后面几天，情况有所好转。9 本周中心工作：

1、学生信息档案的录入工作

2、“一日我会”小组评价；

3、加强家校联系，及时与家长做好沟通。

4、与个别同学谈话

通过与个别同学的聊天中，也理解了他们的心思，以后做思想工作前可能会更多的考虑同学的想法和感受。本周中心工作：

1、两操管理；

2、班级常规管理；

3、学生卫生突击检查；

4、劳动节小长假的安全教育

两操个别同学应付，不认真，找个别同学谈话，告诉他们做两操的重要性，让他们真正理解做操的目的和意义 11 本周中心工作：

1、班级常规管理；

2、改陋习、树新风，加强管理

3、电话访谈个别同学家长，尤其是喝酒闹事的同学家长；

4、反复强调吸烟喝酒的危害

近段时间，我们班也比前几个星期加大了卫生、纪律、中午就餐等各个方面的整改力度。本周中心工作：

1、班级常规管理；

2、后十名孩子的作业常规检查；

3、反复强调吸烟喝酒的危害。

桌椅突击检查时，效果比较好，个别孩子的抽屉里有垃圾，下周继续加强。近来学生吸烟喝酒现象基本上遏制了，开心，这一点很令人欣慰。本周中心工作：

1、班级常规管理；

2、着重强调抽屉的整洁工作；

3、签订“维护教室卫生承诺书”。

4、学生电子成长档案工作小结与展示。

把座位又调整回来，避免孩子有斜视和近视。继续对孩子们进行思想教育，教育他们做一个品学兼优的好孩子。14 本周中心工作：

1、班级常规管理；

2、加强安全工作，继续强调安全责任；

3、“友谊地久天长”主题班会；

4、端午节小长假的安全教育

近段时间，本班一同学与班级大多数同学间的关系越来越紧张，总有同学和他闹矛盾。不及时采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了动员工作，周一的班会是“友谊地久天长”，号召同学们增强友谊，教育效果很好，孩子们感触很深。真希望我们的班级更和谐更团结更积极向善向上！

本周中心工作：

1、班级常规管理；

2、改陋习、树新风，加强管理

3、电话访谈个别同学家长，尤其是喝酒闹事的同学家长；

4、反复强调吸烟喝酒的危害

近段时间，我们班也比前几个星期加大了卫生、纪律、中午就餐等各个方面的整改力度。16 本周中心工作：

1、两操管理；

2、班级常规管理；

3、学生卫生突击检查；

4、提醒同学做好复习工作，迎接期末考试

好好复习，迎接考试，找个别学习不积极的同学谈心，让他们认识学习的重要性，效果好。

17、本周中心工作：

1、班级常规管理；

2、加强安全工作，继续强调安全责任；

3、提醒同学做好复习工作，迎接期末考试

4、暑假放假安全教育

一学期马上结束了，跟孩子们一路走来有苦也有乐，在我的班主任成长道路上，有你们陪着我，开心，谢谢你们对我的容忍和包容。加油，我的建筑152。

第三篇：实习周记十

实习周记十

我从进公司的时候就一直呆在发运组，虽说轮岗过，但时间不长，只是略懂皮毛。上周我们一起来的同学苏珊她被调去仓储质检（她属于仓储组），她负责每天仓库新品的盘点和移库的盘点，需要打印一些单据，我就跟她学习一些单据的打印。

仓库里的各项工作要求越来越严格，以前偶尔可以去其他组窜一下，现在基本上不可以。既然存在都是有一定道理的，我们也只能遵从。

由于换季，为了春装新品入库，仓库里很多冬装都要下架出库，我们发运组就特别的忙，一天就退仓一万多件。希望忙过这一段时间就能闲一点。

大家都说我前段时间太消极了，以后不能这样了，好好努力，不管怎样，在其位就做好自己的本职工作。加油！

物流11303

江萍

第四篇：班主任周记(二十四

学校要求班主任每周来抓早两次，周二凌晨我还在朦胧状态，何老师打电话问我要不要去抓早，我说：“要的”她说让我带她一成，我说：“没问题”，有时想想当班主任的酸甜苦辣又有多少人能体会，碰到好说话的人还好！碰到不好说话的人就会挑你的刺说你这里做的的不好你那里做的不到位，几乎把你说的一无是处，悲哀！

3月30日早上全校发生了非常恶劣的失窃现象，我们班由于前门门锁坏掉一直都没有修好因此“梁上君子”自然没有放过我们班！不过还好经过学生处老师的盘查把失窃的大部分的赃物都追回了。

学校的有些部门的工作还是急需完善需要共同的努力为学生在校学习创造一个良好的环境！

第五篇：班主任实习周记

班主任工作实习周记

在这一周，我的生活比之前更忙碌了：备课、批改作业、管理自习课、班主任的日常工作，每一样都不能少。而且，我负责了这个星期的所有语文课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。

不过，我上了这么多堂语文课，终于能够找到点感觉了；同时，每次课后都有原任老师的指导，我获得了不少宝贵的经验：

首先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。所以，我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候，根据学生的反映来掌握每一环节的时间；另一方面，在课堂上我能做出相应的教学内容调整，所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。

其次，一些基本的教学技巧我也学会了。譬如，过渡的语言。记得第一次上课，我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程，自己也有些怯场吧。不过，在经过十几堂课的训练以后，过渡语已不再是我的难题了。虽然，我的过渡语算不上很优秀，但起码现在如果再听我的课，你一定觉得每一个环节的衔接会比较自然。

另外，我学会强调知识点。我在说重点的时候通常会加以强调：如多次重复知识点，或者提醒学生在书上做标记或做笔记；甚至，我会请同学回答，或者全班朗读一次，以便更有效地提高他们的注意力。

而对于学生的回答，我的总结性语言也向老师学习了一些。原任老师告诉我，我们应该以表扬为基调，调动他们的积极性。如果他们回答错误了，作为老师的我们也应该立即更正，给全体同学一个明确的表示，更不能误导学生。

“不要逼学生说出你心中的答案，学生的答案有时候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”这是余老师说的。通过实践，我觉得很有道理。教师用书不一定是万能，老师的答案有时候也只是从老师的角度来讲。但学生的答案，却能引起同龄人的共鸣，比老师的答案更容易接受。所以，我们教授的知识一定要经过自己的消化，整合，才能把知识点发挥得更好。在《夏感》一文中，教师用书某一观点是“悯农”，但我的学生却认为是“对农民的敬佩”。这一点，我肯定了我的学生，最终也采纳了他们的意见。

“老师说得天花乱坠，算不上是一堂精彩的课。上课的最终目的，是让学生学会了什么。”曾老师告诉我。“授之以鱼”和“授之以渔”的道理，这是我在学校学到的知识。但在教学的过程中，我却很容易忽略了：有时候学生回答不了我的问题，我自己却急于引导，结果是我把答案给说出来了。这一点，我需要在今后的教学中好好改善。而在这一周里，我上了一个失败的课。在《春》的第二个课时，由于准备不足，还有自己的不重视，结果我把一堂这么美的欣赏课给糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也会传染，我上课的两个班居然前所未有的鸦雀无声，害我整一节课都在自圆其说。说真的，我现在还有点对不起朱自清先生呢。自那堂课之后，我痛定思痛，更加认真对待每一次的教案设计，时刻警惕着自己。俗话说，“失败乃成功之母”。经过这一段时间的锻炼，我在星期五第一次接受了指导老师的听课、指导。虽然刚开始时候不太顺利：多媒体突然出了点故障、自己也因为太紧张而说话结巴，但慢慢地我进入了状态。我首先以几组赏心悦目的荷花图和一首耳熟能详的古诗导入我们的主题。然后，我给同学们范读、梳理生字词。一步接一步地，在5班同学的积极配合下，我的讲课也渐渐得心应手了。最后，我熟练应用多媒体教学，以填空的方式全班一起总结课文的内容。由始至终，5班的学生都很踊跃、也很支持我。正是这种支持，我才能得到指导老师的好评。虽然我的教学还存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有动力了。

在班主任工作中，我也有更进一步的表现。在前两个星期，我经常忘记学生的名字。但为了表示我的诚意，我还是多争取认识他们的机会。在提问的时候、在批改作业的时候、在课余的时候，我都努力地记下他们的名字。终于，在课堂提问时，我也不再说“这位同学”、“那位同学”了，取而代之的是他们的名字。校运会的时候，我在完成学校分配的任务之后，马上参与我们班的工作。最难忘的是6班运动健儿的身影。看着他们在烈日下为班争光，我自己也不由得为他们放声加油！听到李慧君同学在长跑中跌倒了，最终却夺冠，我兴奋极了；看到男子接力赛中，我们班的男生合作无间，在最后一棒中脱颖而出，我高兴地冲到了跑道上给他们祝贺??这一幕幕，永远留在了我的脑海中。

在这个星期，我充分感受到学生的热情，他们对我的支持??而我也渐渐发现，我习惯了这样忙碌、充满意义的生活。我开始离不开他们了！篇二：师范生教育实习周记

周记一

从这一个星期开始我们就正式的成为了一位站在讲台上的老师，面对陌生的学生、陌生的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到

学校。

接下来将在景洪一中完成了为期三个月的顶岗实习。在这三个月

多中，我可能会紧张，但是，我会更多的努力、开心、醒悟、自信。

让这些从未有过的经历让我进步了、成长了。相信这一段经历会成为

我的人生财富。

周记二 本来就是新手，很多不明白，各个方面周把握的不是很好，上了一

个周后有很多疑问，这个周打算听很多的课，希望看得多、听得多可以

强化自己。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听课，是教师成长的阶梯，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地

方，并及时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充，使我们的教学

越来越好。尤其是对于我们这样的实习教师来说，学习老教师的讲课经

验是尤为重要的，这是新教师成长的最快的方式，在听课中，我们可以

学习老教师多年的经验，对课程的处理，对课标的把握，对学生课堂上

提出的问题的处理，以及如何吸引学生的注意力，让课堂既有效又有趣的进行。

周记三

通过这周的参加学习和教学下来，其中感觉就是一个累不可耐

啊，有时再感想，当老师这么累就像一个全职保姆一样，自己的空间

时间都快被占完了，还要不要人活啊？真不知道这么多人为啥要当老 师？

虽然有很多牢骚发，可是看看有部分学生勤奋学习，再想想自己

以前为了、高中为了大学而苦读，现在这点苦似乎微不足道。再说现

在是自己为人师表。连这点苦都受不了，那不是我的风格。我要加油，争取在着短短的三个月期间让大家知道，我来这里没有白来，着三个

月的教学生活会体现出我的作用。

周记四

通过这几个星期的总结结果来看，还是发现了那么一些问题所在，由于是边疆少数民族的原因以及这个地方家庭对教育事业看法的原

因，好多学生要么不爱学习，不然的话就是学不进去等，所以有时候

顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了？ 但是困难时一定有的，问题是我们怎么解决。我决定接受挑战，尽自己努力去改变我的学生。主要用晚自习时间和他们谈话，看一看

看他们想什么，什么才是他们感兴趣，面对不同的学生用不一样的方

法，去刺激他们的学习兴趣。周记五

这个周真正的开始做了个班主任。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业

上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自

习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时

不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目

标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作 的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对

良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

既然做了我会尽自己最大的努力去做好。

周记六

这个周是十一国庆周，放假了。

利用两天来复习国考的申论和行测，在这两天看书累了，会和我的搭

档陈老师一起逛逛街，权当休息放松了，在第三天，我们班的在附近

实习的同学来找我们玩，和他们在一起很是开心，玩起来发现时间过

得很快。

周记七

在这个周的班主任工作中有很多收获，我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一

个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产

生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实

习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是一个班

级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩

罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚

学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立

人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚

学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。要时刻记住自己的初

衷，这样自己的教育生涯才会到最高峰。

周记八

回忆看一看自己的实习生涯似乎快要到尽头。自己在班级管理有

些什么感受呢？说实话这方面自己觉得开始小有成就的------组织开

展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚 力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主

义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，运动会的报名与训练我都亲 身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：

在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有

中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个

同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否

有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进 行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最

佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

同时，自己的努力终于还是看得见。周记九

这个周给213班来了一次主题班会效果明显。同时自己也是获益匪

浅，经过一天的准备，我主持了我实习的第二次主题班会。这次班会的主题是“安全”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中 学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安

全，发生火灾需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学

生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大

体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没

有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

这次很切实的达到了我班会的目的，我知道，他们每个同学心里都

已经有了一个概念，生命只有一次，自己安全了，生命才会进入下一个

精彩。篇三：班主任工作实习周记o 班主任工作实习周记

在这一周，我的生活比之前更忙碌了：备课、批改作业、管理自习课、班主任的日常工作，每一样都不能少。而且，我负责了这个星期的所有语文课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。不过，我上了这么多堂语文课，终于能够找到点感觉了；同时，每次课后都有原任老师的指导，我获得了不少宝贵的经验：首先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。所以，我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候，根据学生的反映来掌握每一环节的时间；另一方面，在课堂上我能做出相应的教学内容调整，所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。其次，一些基本的教学技巧我也学会了。譬如，过渡的语言。记得第一次上课，我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程，自己也有些怯场吧。不过，在经过十几堂课的训练以后，过渡语已不再是要经过自己的消化，整合，才能把知识点发挥得更好。在《夏感》一文中，教师用词。一步接一步地，在5班同学的积极配合下，我的讲课也渐渐得心应手了。最后，我熟练应用多媒体教学，以填空的方式全班一起总结课文的内容。由始至终，5班的学生篇四：班主任实习周记

班主任实习周记

时间好快，两周的时间就这样过去了。首先表扬下自己，除了实习的第一天由于不知道公交车的早班时间，我们集体迟到了20分钟，后来的日子就再也没有迟到过。早上5点50的闹钟想起，就迅速的从上铺翻跳下来，关掉响铃，眯着眼冷水刷牙，然后就知道不是在梦游，是真实的起床了。其实并不早，只是这个年纪，有时候会累了，想休息，梦里没有任何负担，随便你想什么美事，或者可以期待下未来的生活，醒来后照着那个方向努力。意念的力量是神奇的，很多小梦想我都是在梦里更加坚定的。

每一天早上，由于熟悉了班主任的大体工作流程，我都是先进班级里，把窗户打开通风换气，这样孩子们走进教室就不会觉得闷了，也防止了老是关窗感冒传染的危险，虽然那会还没有人，看到桌椅板凳还是会觉得很温暖，很开心，然后走到教导处---也就是我和指导老师的办公室门口，等着值班老师把门打开。有时等的久了，就把书拿出来读上几句，要么就继续公交上的差事----美美的单曲循环几首旋律唯美的歌，小资一下，荒废下人群中看书的美好时光，也缓解些睡眼惺忪的状态，更快的亢奋起来。然后就开始一天的工作。

办公室里的顾老师，我的学科指导老师，有8年的教学经验，上课很有一套，对于学生的教育上也是松紧得当，很多学生是有爱有敬。因为在教务处，她工作很忙，除了教学，还有很多类似写报道通讯，安排活动等杂事，因此，从我来以后，所有的作业几乎是我包揽下来，她会先批个样本，然后我自己再琢磨，有不规范的地方她会及时提醒我，她对我很好，看我忙的时候她会问候我一下，说我来了，帮了她不少忙，有时还会给我巧克力啥的吃，我们闲聊时也会开玩笑，但是工作起来也很认真严肃，跟着她确实学到不少。办公室里的俞老师，黄教导，也是很友好很活泼的老师，很有活力，很幽默，也都很照顾我，指导我，有事情让我帮忙，永远不会忘记很热情的说句谢谢，那时候，很温暖，因为被尊重着，因为这群可爱的老师不会觉得我们帮他们做事理所当然，就因为这一点，我觉得，生活的细节真的很重要，尊重别人，不把任何索取和付出当作理所当然，懂得感恩，是有素质的表现，不是只有高尚的神才可以做得到，心里有别人，理解他人的人就是那群温暖的凡人。(转载于:班主任实习周记)晨会课上，杨老师展示了班级两个小朋友的绘画作品，关于未来交通的设想的，我被惊呆了，太精美了，小朋友的想象力是伟大的神奇的，那些鲜明的色彩，在他们手里有了魔力，老师一边赞许着一边鼓励其他的小朋友。这样的方式真好，不放弃任何一个。

今天同样是周一，在宝带实验小学的第二次升旗仪式。升旗手又换了一批人，国旗下的讲话也换了小朋友，原来，这个是轮流的。今天很冷，小朋友们站在操场上，不由的都把手藏起来，或者带上暖暖的手套，我手也很冷，然后班主任杨老师走过来，让所有人把手套取下，冷的话就先搓搓手然后立正，当然她也是以身作则的。我当时就被感动了一下，或许有人觉得老师太较真，但是我觉得这才是真正的教育，和孩子们一起在小的时候就养成好习惯懂规矩。唱国歌依然很响亮，所有的嘴巴都在动，有些事情，<莲山 课件>他们没有一笔带过，而是认认真真的与孩子们一起学习一起成长。我不知道现在除了小学生和政府领导人，还有多少人会完整的唱我们的国歌。也不知道除了小学的小盆友，初高中的同学是不是还会在体育课上开心异常，一条跳绳都可以和我玩的乐翻天，简单的接力跑都会声嘶力竭的呐喊。多可贵。

在这里，很多人叫我刘老师，也有调皮的孩子会叫我米粒老师，或者让我帮他

签名，然后很得意的叫我的名字。帮他们批作业时，总是想给红星星，总想在某个角落给她们画个笑脸。

今天，在二（9）班上了一堂正式的课，因为和他们处了2周了，虽然并不都能叫出名字，但是我熟悉很多笑脸，整体还顺利，下课的时候，小朋友都很开心的叫我。我并不紧张了，小朋友们很活跃，只是好像有些英语语言可能超过了他们能理解的范围，只好多了中文的提示。下次继续努力吧。今早进小学校门时，保安叔叔和和蔼的问一句，你们都是学生吧？我和小顾相视而笑，我们是老师，嘻嘻。好开心。我还依然是学生，是的，我还是学生，一个有向往的好学生，嘿嘿，这个世界我喜欢，永远不会缺少希望，即使有时后进了，即使偶尔被忽略了，被批评了，我们依然有人爱，有人不愿意放弃，而我就是那群愿意爱人的家伙之一，多么幸运啊，因为选了我所爱，所以我会加倍爱我所选。我喜欢的是教师世界的花朵和活力，是那份与学生之间的那份尊重与信任。被人信任是幸福的，信任别人是可贵的。就这样，和孩子们在一起，很好，有所学，有所授，有所感，有所获。期待，接下来的一周。安好，亲爱的米粒。加油！2012-11-26-晚，操场散步归来后。天再冷，也总有些美好可以让心暖暖的。。安静的暖暖的。。晚安。。。篇五：班主任工作实习周记

班主任工作实习周记

在这一周，我的生活比之前更忙碌了：备课、批改作业、管理自习课、班主任的日常工作，每一样都不能少。而且，我负责了这个星期的所有语文课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。不过，我上了这么多堂语文课，终于能够找到点感觉了；同时，每次课后都有原任老师的指导，我获得了不少宝贵的经验：

首先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。所以，我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候，根据学生的反映来掌握每一环节的时间；另一方面，在课堂上我能做出相应的教学内容调整，所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。

其次，一些基本的教学技巧我也学会了。譬如，过渡的语言。记得第一次上课，我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程，自己也有些怯场吧。不过，在经过十几堂课的训练以后，过渡语已不再是我的难题了。虽然，我的过渡语算不上很优秀，但起码现在如果再听我的课，你一定觉得每一个环节的衔接会比较自然。

另外，我学会强调知识点。我在说重点的时候通常会加以强调：如多次重复知识点，或者提醒学生在书上做标记或做笔记；甚至，我会请同学回答，或者全班朗读一次，以便更有效地提高他们的注意力。

而对于学生的回答，我的总结性语言也向老师学习了一些。原任老师告诉我，我们应该以表扬为基调，调动他们的积极性。如果他们回答错误了，作为老师的我们也应该立即更正，给全体同学一个明确的表示，更不能误导学生。

“不要逼学生说出你心中的答案，学生的答案有时候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”这是余老师说的。通过实践，我觉得很有道理。教师用书不一定是万能，老师的答案有时候也只是从老师的角度来讲。但学生的答案，却能引起同龄人的共鸣，比老师的答案更容易接受。所以，我们教授的知识一定要经过自己的消化，整合，才能把知识点发挥得更好。在《夏感》一文中，教师用书某一观点是“悯农”，但我的学生却认为是“对农民的敬佩”。这一点，我肯定了我的学生，最终也采纳了他们的意见。

“老师说得天花乱坠，算不上是一堂精彩的课。上课的最终目的，是让学生学会了什么。”曾老师告诉我。“授之以鱼”和“授之以渔”的道理，这是我在学校学到的知识。但在教学的过程中，我却很容易忽略了：有时候学生回答不了我的问题，我自己却急于引导，结果是我把答案给说出来了。这一点，我需要在今后的教学中好好改善。

而在这一周里，我上了一个失败的课。在《春》的第二个课时，由于准备不足，还有自己的不重视，结果我把一堂这么美的欣赏课给糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也会传染，我上课的两个班居然前所未有的鸦雀无声，害我整一节课都在自圆其说。说真的，我现在还有点对不起朱自清先生呢。自那堂课之后，我痛定思痛，更加认真对待每一次的教案设计，时刻警惕着自己。俗话说，“失败乃成功之母”。经过这一段时间的锻炼，我在星期五第一次接受了指导老师的听课、指导。虽然刚开始时候不太顺利：多媒体突然出了点故障、自己也因为太紧张而说话结巴，但慢慢地我进入了状态。我首先以几组赏心悦目的荷花图和一首耳熟能详的古诗导入我们的主题。然后，我给同学们范读、梳理生字词。一步接一步地，在5班同学的积极配合下，我的讲课也渐渐得心应手了。最后，我熟练应用多媒体教学，以填空的方式全班一起总结课文的内容。由始至终，5班的学生都很踊跃、也很支持我。正是这种支持，我才能得到指导老师的好评。虽然我的教学还存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有动力了。

在班主任工作中，我也有更进一步的表现。在前两个星期，我经常忘记学生的名字。但为了表示我的诚意，我还是多争取认识他们的机会。在提问的时候、在批改作业的时候、在课余的时候，我都努力地记下他们的名字。终于，在课堂提问时，我也不再说“这位同学”、“那位同学”了，取而代之的是他们的名字。校运会的时候，我在完成学校分配的任务之后，马上参与我们班的工作。最难忘的是6班运动健儿的身影。看着他们在烈日下为班争光，我自己也不由得为他们放声加油！听到李慧君同学在长跑中跌倒了，最终却夺冠，我兴奋极了；看到男子接力赛中，我们班的男生合作无间，在最后一棒中脱颖而出，我高兴地冲到了跑道上给他们祝贺??这一幕幕，永远留在了我的脑海中。

在这个星期，我充分感受到学生的热情，他们对我的支持??而我也渐渐发现，我习惯了这样忙碌、充满意义的生活。