酒行业包装美学创新正在进行时

第一篇：酒行业包装美学创新正在进行时

酒行业包装美学创新正在进行时

英国作家狄更斯在《双城记》中告诉我们：“这是一个黑暗的时代，又是一个光明的时代。”酒类包装业的发展在某种程度上正处于这样一个时期。

“2013年应该是白酒行业加速调整的一个时期。”这是中国酒类流通协会副会长兼秘书长刘员在谈及“白酒行业结束了十年高速增长期，2013年行业将会呈现怎样的趋势” 时的看法。2013年，中国白酒业迎来变局之年，进入行业发展的调整期，而与白酒业息息相关的酒类包装业，也正在经受考验。时下，酒类产品过度包装、防伪技术落后、同质化等问题较为严重。从今年年初到第88届全国糖酒会，记者在采访包装企业的过程中听到最多的一个词就是“调整”、“转变”。

中国包装联合会公开资料显示，截至到2011年，中国包装工业总产值约1.3万亿元，成为仅次于美国的世界第二包装大国。近年来，酒水市场规模发展突飞猛进，带动了酒类包装行业的飞速发展。酒类包装作为包装行业的一个分支，其在包装产业中的地位也越来越重要。

在行业的调整期，挑战与机遇并存，不少包装企业在挑战中看到了自身的机遇。记者在采访中也深刻感受到了酒类包装企业在创意设计、环保包装、防伪技术等方面所做的努力。不过，努力并不代表成功，行业未来的发展还需要包装企业的共同坚守，正如马云所说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。”行业要发展，就要经历当前转型期的阵痛，顺应发展潮流，自身求变，“变则通”。

包装“减肥”进行时

“目前，包装设计走入一个怪圈，过度包装盛行于世，部分商家认为包装是决定产品竞争力的一个关键因素，因此会要求设计师们提供华丽繁复的设计方案，当然也有部分设计师过分追求用工艺和材质来凸显产品的档次感，导致过度包装的现象。” 深圳永发印艺设计包装有限公司总经理、深圳包协设计委员会常委谢森认为，好的包装不是靠堆砌工艺、材料实现的，而是一个凝聚企业灵魂和彰显产品设计特性的设计方案，用最简单的印刷工艺、最少、最便宜的包装材料实现最好的包装效果，也就是付出最低的成本，获得最大的经济效益和社会效益。

近年来，天价月饼、天价酒水等过度包装新闻频频见诸报端，不断挑战着消费者的视觉神经。据了解，国内一些酒品的包装高达百元，甚至连进口葡萄酒都加上木盒或是皮盒，这些包材占据总成本的30%以上。高成本的包装在酒水喝完之后就成了垃圾，有些甚至不能回收利用。

今年春节期间的一则报道显示：用密度板制作的酒类包装盒看起来非常精美，一看就很有档次，不过，废品收购站不予回收。酒水的过度包装已成为隐性的浪费，在“厉行节约，反对浪费”的今天，矛盾显而易见，更有业内人士直截了当地说：“一瓶白酒在脱去豪华包装之后，剩下的‘什么都不是’”。

“我反对过度包装，我觉得规模以上的企业都应该反对。”口子窖集团董事长徐进表示，包括口子窖在内的安徽几家大酒企所用的包装都比较简单，反对通过华而不实的包装来竞争。据徐进透露，口子窖的包装成本不超过总成本的10%，非常简单，比较环保。“酒类的过度包装主要出现在一些小型酒企，这些酒企希望通过奢华的包装吸引消费者，而实际上，酒水本身的价值较低，消费者花几百元买瓶酒，很多钱都花到了包装上。”

在国际上，绿色包装制度已成为发达国家设置绿色标准的主要内容之一。加入WTO后，中国频繁遭遇“绿色壁垒”，绿色包装随机也被一部分国家提上日程。从包装材料来讲，欧美国家的法律法规对包材的可回收性、可降解性、安全性等有严格的标准和要求。我国的包材较之发达国家相对落后，循环利用率低，对环境污染严重。

产品的外在形象直接影响着消费者的购买欲。中国产品在“走出去”的过程中阻滞不断，其中一个问题就是产品的包装落后。只有将企业的核心文化结合当前时代潮流融于包装设计中，打造具备国际时尚范、现代简约主义的包装设计，才能引起消费者的购买欲。江小白颠覆过度包装的传统做法，追求时尚、拟人化包装，赢得年轻一代消费者的追捧，与过度包装的酒品形成鲜明对比。

创意设计成潮流

“现代的商业包装服务于市场，其所能创造的利益价值和产生的影响是衡量这个包装设计是否成功的标准。要创造包装效益就要注重商品包装的美学艺术。”谢森认为，一个精致又富有创意的包装形象往往在传播过程中，更容易给消费者留下深刻印象，对企业品牌文化的提升有深远的影响。

香奈儿5号香水的成功与其富有艺术感的包装设计密不可分。香奈儿5号香水瓶有着状如宝石切割般形态的瓶盖、透明水晶的方形瓶身造型，线条干脆利落，一经推出即引起轰动。近年来，国内部分酒企业也较为重视产品的创意设计，注意到创意、设计对产品和品牌的重要性。

3月27日，蓬莱葡萄酒产区瑞枫—— 奥塞斯酒庄的瑞枫—奥塞斯“鉴/真”DECANTER国际首奖产品品鉴会暨新品发布会在成都许燎源现代设计艺术博物馆举办。发布会上，记者注意到，现场的六款佳酿全部以醒目的“葡萄根”符号图案作为包装。据了解，这是酒庄特意聘请国内知名设计公司设计的，酒庄庄主吴枫博士称，新包装以“葡萄根”为产品符号，诠释“根”文化，充分体现出“好酒源于好葡萄”的酿酒理念。

在发布会上，该酒庄推出了新品国粹系列“无一物”葡萄酒。据悉，“无一物”葡萄酒是由中国酒类外包装设计领域首屈一指的大师级设计师许燎源携手瑞枫—奥塞斯酒庄共同打造。许燎源将中国的国粹文化融入葡萄酒包装中，实现了中国葡萄酒代表中国智慧的诉求。

回顾一些知名酒企的经典包装，大都注重了创意设计。洋河蓝色经典借助蓝色包装，实现了与其“男人的情怀”品牌诉求的统一。山西汾酒借助青花瓷的包装成功在全国范围内谋篇布局。深圳市要点营销顾问公司创始人、总经理陈旭东在谈到“地产酒路在何方”时，曾提到了板城烧锅酒的成功包装设计案例。

板城烧锅的产品设计采用了圆筒盒，以素雅的黄灰色与砖棕色的重合渐变为主色调，盒身融入乾隆皇帝与纪晓岚的巧对“金木水火土，板城烧锅酒”的缘分场景。在盒上系有一个乾隆通宝的红色如意结。色彩的视觉反差显得脱俗、典雅。另外，圆筒盒材质采用牛皮纸包装，不但降低生产成本还便于产品的保存与运输，同时也十分环保。产品设计上营造了古朴悠久的文化底蕴，得到了市场的认可。

防伪技术获突破

2012年，白酒产业完成产品销售额超4000亿元。然而，酒行业发展到今天，打击假酒仍存在困境，原因之一即是产品包装防伪技术的滞后。

以白酒为例，目前主流产品的防伪技术一般有如下几种：一是一次性防伪瓶盖;二是镭射及多重防伪标签;三是电话防伪及RFID电子标签。对于一次性防伪瓶盖，其技术含量较低，容易仿造。如果不是专业人士，普通消费者很难通过镭射及多重防伪标签识别产品真假。对于电话防伪及RFID电子标签，这种防伪技术需要借助专业工具识别，使用不方便。倘若酒企从业人员与制假者内外勾结，或是酒企内部网络遭到黑客侵入，电话防伪和电子防伪系统极易被破解。

由此看来，目前的白酒防伪技术不甚理想。另外，当前的执法打假对象太多，执法力量不足，也在一定程度上难以遏制住制假售假。

“第一代的嘉洋防伪技术毁瓶效果好，借助钥匙撬断防伪柱实现了革命性酒水防伪，但缺点是这种防伪技术应用到瓶身、瓶盖后不美观、不方便，撬断防伪柱后玻璃渣还容易伤人，因此只应用于中低端酒。”据该公司负责人介绍，新研发的第二代防伪技术拥有22项专利，第二代防伪技术仍然是需要打断防伪柱才能开瓶，不过防伪主要体现在毁瓶式瓶盖的内部构造上，借助内部的压力环，保证消费者在旋转瓶盖的同时破坏瓶身，使断裂后的残渣落入瓶盖透明外壳内。

据了解，新一代的毁瓶毁盖技术具有使用便利(不改变消费者使用习惯)、容易识别、装配迅速(不改变现有酒厂灌装工艺)、替换容易(高中低档酒均能使用)、效果明显等优势。该公司负责人表示，控制瓶子造假是切断制售假酒产业链最有效的方法，新一代防伪技术实现了彻底毁瓶。我们相信，随着新一代防伪技术的应用和普及，多年来不法分子高价回收真酒瓶进行制假售假的方式或将终结。

第二篇：感恩正在进行时（模版）

感恩正在进行时

【配音】十一月二十四日感恩节，它并不是中国传统节庆，但感恩依旧是每个人所需要的。这一天湖南大学北校区龙王港公寓门口弥漫着浓浓的感恩节气氛。

龙四栋楼下人潮涌动。滴水恩公益创业协会举办校园十大感动人物评选，希望能借此推广良好的品行，让我们学会承担责任学会感恩。11级金融一班的感恩墙上贴满了班导们的照片，便利贴上满满的文字表达着真挚的感谢，感恩这么久以来班导们的付出。如果你害羞不敢将感恩轻易说出口，不妨用贺卡传祝福。FLY协会为你提供贺卡及信封，你只需将卡片投放在“FLY信箱”中即可。在感恩节上表达感谢之情时，我们也应该去帮助那些不幸的人。10级会计六班与智力残疾人训练服务中心合作组织了爱心义卖活动，看着那些智力有缺陷的我们的同龄人现场制作义卖小工艺品，它们也许不精致，却是十分用心。此外，还有许多班级、社团都组织了感恩的相关活动。感恩节，让我们感恩我们所拥有的昨天、今天、明天。

摄像：覃万顺记者：叶静雨

第三篇：酒包装调查报告

酒瓶外包装设计 调研报告

礼盒是国内葡萄酒市场的重要包装，葡萄酒礼盒在销售中占有的比率要大大超过白酒。目前，国内葡萄酒礼盒包装表现出如下特点：

1.双瓶装成为主流

中国人讲究“好事成双”，作为礼品，双瓶装礼盒葡萄酒深入人心，其实，在双瓶装的背后，还有着更细的划分。

干红、干白配以透明的外包装，突出了时尚概念，销量最好。干白的出厂价格相对干红要低一些，而且消费者对干白不太“感冒”，通过这种搭配可以实现干白的走量。

双瓶干红的包装销量也可以。这样的产品组合形式一般是一瓶赤霞珠配一瓶蛇龙珠，或者其他两种不同干红产品的搭配。通过两种不同的干红产品组合，既可以凸现产品的差异化，同时，让消费者对比消费，又可增加他们对干红产品的认知，从而培养消费兴趣。

一瓶干红配一瓶甜酒的做法更象是一种促销活动。从厂家拿到的产品都是单瓶礼盒，同时厂家开展了每瓶干酒搭赠一瓶甜酒的促销活动，于是，王自己找了一家包装公司，重新设计了一些两瓶的包装，把甜酒放进去销售。

在苏州、郑州等城市，还出现了三瓶装、四瓶装的礼品葡萄酒，很多都是当地经销商运作的。据反映，当地消费者都有这样的一种消费心理，就是用最少的钱买更多的货，三瓶装和四瓶装的葡萄酒满足了消费者的这种隐性消费心理。从技术上看，用瓦棱纸这种轻便、坚固的包装可以解决不便携带的难题，而且成本比其他包装还要低一些。

2.礼盒色彩趋向丰富

从色彩上来看，目前礼品葡萄酒市场一改过去红色、黄色包打天下的包装形式，采用了诸如深蓝、浅灰等色调，突出典雅、古朴等感觉。这种色彩的改变也反映了葡萄酒厂商对礼品葡萄酒包装认识的提升。

在福建，人们对于大包装的葡萄酒不感兴趣，只是钟情于那些小巧玲珑的包装，1×2瓶装是市场的主流。以金黄色为底色，带有一些红色或白色的礼盒显得高贵典雅，最受消费者喜爱。在市场上，销售情况最好的是张裕的精品礼盒装葡萄酒，它们就是以金黄为底色，略带一些红色。

人们常说“货卖一层皮”，充分体现了包装在礼品市场上的重要性。以前吉林通化的那些野山葡萄酒在这里畅销，除了价格方面的原因，还有就是它们的包装都很有特色。在超市里有一种山葡萄酒用一个制作精美的塑料花篮盛放着一瓶倾斜放置的酒，感觉很高贵和典雅。在苏州的葡萄酒市场上，礼盒包装主要有折叠礼盒装和开窗礼盒装，外面再套上一个印有该酒的塑料兜，消费者对此种形式比较认同。人们并不太喜欢颜色特别鲜艳的包装，反而对那些看上去比较古典和庄重的包装更加感兴趣一些，比如说木盒装的葡萄酒就很受消费者的喜爱。白洋河的礼盒装采用木盒包装，木纹颜色露在外面，折叠式和开窗式都有，每盒价位在20多元。

第四篇：习酒包装心得体会

包装心得体会

习酒包装四班余小英

我在习酒包装工作近两年，我知道我们的习酒已成为贵州浓香白酒第一品牌，特许品牌日愈壮大，各领风骚。新时代的习酒人执着地贯彻“无情不商”的经营理念和“诚信为本”的经营原则，发扬“励精图治、求实创新、高效守信、服务社会”的企业精神，坚持“以诚取信，以质取胜，创新服务，追求卓越”的质量方针，在茅台旗舰的引领下，为打造百亿茅台、创造习酒更加美好的明天而努力奋斗。然而我发现习酒目前在包装上还应当进一步改进，下面我谈谈对习酒包装的一些想法。

听社会上有的人说习酒包装太过追求精美。当然我认为这种情况未必就一定是过度包装。首先，比如说有些包装采用特制进口玻璃瓶，是为了保持瓶中酒的口味，酒瓶及纸盒成本。其次是要加强产品文化推广，在外包装盒上要突出了文化营销创意，这是建立习酒品牌产品所必需的。再次是市场效果好，能促进销售就是好包装。

前几年，一些品牌酒在包装上竞比奢华，有的用玉制或红木制的外包装盒，有的添加金杯玉盏，有的恨不得直接往内塞几十元钱，这些都是包装创意无计可施的窘相。具我所知，中国轻工业联合会等在上海投资6亿元兴建酒类信息展示交易中心，并首次推出酒包装设计大赛，就是要提高国产酒包装设计水平，用创意包装取代豪华包装，用适度包装改进过度包装。

佛靠金装人靠衣装，产品更要靠包装。反对过度包装，并不是说反对包装，而是不提倡把一些与习酒无关的东西放进包装中抬高产品价格。较为典型的例子是礼盒装中，加入锦盒、装饰物后，身价就达几百元甚至上千元，这些都是过度包装盲目竞争的结果。

我认为习酒包装应有二个功能，即收藏价值和观赏性了。当然这是要讲求两点的：一是要贴近老百姓，二是老百姓能接受。有没有收藏价值，有没有利用价值，这是我公司不得不面对的课题。我觉得要设计一款布袋装，虽然价位并不高，酒后布袋是可以持续利用的，而且又很美观。我想这样的包装，也许老百姓是比较喜欢的。产品的功能是多方面和多层次的，包括物质功能、实用功能、精神功能等，而在习酒包装上要体现观赏性、收藏性、实用性以及多用性。突破以往在习酒包装方面的单一功能，充分体现习酒的情趣性和文化性是习酒包装发展的趋势，也是我们从业者的追求。不过，强调包装功能的多样性，并不是什么功能都可以附加在习酒包装上的。

当前的习酒包装多以红、黄色调为主。包装色彩的确定首先是由市场与消费者的既有经验和感官需求决定的。实践证明红、黄、金等色系的包装投入市场后确实普遍得到了消费者认同，成为习酒包装设计当中使用最多的色调。其次，在包装色彩的应用上不能忽略品牌与产品的自身定位，以及产品的个性化特征。并不是所有的红、黄色调包装的产品都能畅销，红黄色系也并不是不可突破。我认为设计一些绿色系和蓝色系包装，视觉效果上不但没有什么障碍，反而显得更加生动和鲜活。因此，包装设计的关键还是在于对品牌文化的理解、提炼是不是到位，包装色彩与产品的自身定位及个性特征是不是吻合，我们要打造的，是属于自己特色的个性化色彩。

色彩的个性必然加强包装的视觉冲击力，起着促销的作用，大大提高其产品的市场竞争能力。对于习酒而言，要有独特的个性化色彩，这种包装才能在市场竞争中立于不败之地。事实上，红色与黄色都有很多种，在不同的材料上有时也可以恰如其分的表现品牌。不过，以此两种色调为基调，只是民族个性的认可，也就是说消费者一般都能接受，但不是品牌个性的体现。从这个意义上讲，如今的习酒包装在色彩上还应该大胆突破。值得一提的是，习酒品牌在大胆用色时，应贴近品牌个性，贴近消费者的习惯，否则会产生反作用的。

色彩有先声夺人之效。白酒包装色彩的用法目前是个颇受关注的问题。想要别人之不敢用的色彩来抢市场，因为我们的酒要勇于冒险要敢尝试，更应该拿出一定的勇气来！

单从包装设计方面看，我觉得以下几个方面值得尝试：

一、提升包装的防伪能力，增加假冒的难度，使原包装和回收包装形成明显的区别；设计包装的自毁装置，使包装打开后不可能再次以成品形式使用；开发不可回收包装。我们要有杜绝“回收名酒瓶装假酒”的设计上开辟新的思路。

习酒包装应做到“三防”，一是防止制假者利用旧的包装容器、标签等实施制假活动；二是防止制假者从黑市上买来新的包装容器、标签等实施制假活动；三是防止一些经济实力雄厚的规模较大的制假企业，仿制出习酒系列产品，大批量制假。在对习酒防伪包装设计时，一般应遵循以上设计原则。目前常用的方法比较多，比如说"茅台”内外包装瓶盖均使用红色扭断式防盗螺旋铝盖、“五粮液”采用金属扭断盖、“西凤”酒在瓶盖扭断连接处喷上出厂日期、批号，而“孔府家”则是对标识进行了加密、“酒鬼”使用电码防伪标识等。用专业的眼光来看，白酒包装只有在设计之初就从“防旧”、“防新”、“防大”这三个角度出发，才能有效解决习酒被假冒的问题，也才能使习酒包装真正起到防伪的作用。

习酒包装除了宣传和美化作用外，还有保护产品的重要功能。习酒被假冒一直是困扰我企业的一个主要问题。在包装上引入科学、高效的防伪设计。如果想把习酒品牌做长久做强大的话．就不得不在这方面下功夫。

其实在当前市场上，关注包装话题还有很多，比如说如何从包装上防止窜货，在包装上如何恰如其分地体现出习酒品牌档次等。以上是我个人的一些不成熟想法，以期引起公司领导们在包装上有着更深层次的思考。如有不妥之处还请多海涵！

第五篇：融合 我与儿子的幼儿园融合正在进行时

融合我与儿子的幼儿园融合正在进行时

插图：丁丁 5周岁半我为什么离开机构的融合幼儿园 机构开的融合幼儿园，特儿相对较多，一个班20个孩子，大概有一半的特儿，各种问题行为频发，我儿子模仿到不少的不好的行为，例如吐痰，上课时身体前后晃动，晃悠椅子。班里配备了2到3名辅教老师，说是陪读，但是问题孩子比较多，老师顾不过来，所以孩子一直有上课自言自语的情况。我跟机构多次谈进班陪读，园长均以其他家长不同意为由拒绝了我。儿子交给老师上课，我在外场教特教老师如何上课，如何给两个孩子一起上合训课，帮他们出教案，制作教材、教具。

但是机构陪读老师的缺点在于，第一，老师们自身不会玩，所以他不会教孩子们如何玩；

第二，老师们每小时更换一个孩子，对孩子的任何问题行为没有持续的跟踪性；

第三，特教老师不会上正常孩子的课，即便给他两个孩子坐在屋里上合训课，一样冰冷冷的，气氛很尬。

我儿子在机构融合了一年，幼儿园嫌我事情太多，以多种借口取消了监控视频，迫使我下定决心自己找幼儿园带孩子融合。我自己带着孩子进幼儿园的起初一样紧张不安，可以同理孩子在变换环境的时候，也会有不适应感。但是作为妈妈我总得勇敢迈出去，就这样，我带着唯一一个肯接受我这个陌生老师上课的小姑娘和我儿子，在小幼儿园的睡房里开始上课。慢慢的，幼儿园孩子们都好奇我们每天在上什么课，幼儿园的老师开始要我给所有的孩子轮流上课。从一个孩子慢慢到2个、3个，5个，最多的时候8个孩子一起上课。

幼儿园课本薄薄的一页纸，让我使出浑身解数，变成1小时的大课内容，而且孩子们经常不想下课。我上课的几样法宝，pad、手工、点读笔、各式各类玩具、乐高。在这个小幼儿园里，我好像投了一颗炸弹，孩子们天天等我进门，进门就追问今天跟谁上课。我儿子变成了这里最受欢迎的小王子，每天一进门，好几个大大的拥抱，女孩子更会帮他拿鞋拿书包，孩子们对他的接纳度非常高。大一点的孩子更是懂得如何讨我欢心，会主动带着我儿子一起玩，还会保护他，不让别人欺负他。我儿子体验到了同龄人最宝贵的友情。如果还记得我以前写的分享文章，我儿子在4岁半的时候，还对同龄人完全漠视，那时候我最难熬的就是他何时对人能有动机。在机构融合的时间，虽然他有了被动的回应，但是主动性依然没有。

直到在这里，别人对他的友好，和妈妈对他生拉硬拽的一起游戏，让他开始体验到与同龄人玩耍的乐趣，开始萌发对同龄人的动机。他开始在互动中变得自信，敢说话，敢于参与自己喜欢的游戏，并且在其他环节中，也能成功泛化他与同龄人的互动能力。

如果说当时我儿子对同龄人的漠视来源于他经历过的不良体验，那么现在的想与同龄人互动的动机，来源于他良好的社交体验结果。这是我不要工资，自己掏钱，给全班娃们准备各种教材教具的最宝贵回馈。几点融合的实际技巧 一.如何找幼儿园

这种小的家庭幼儿园一般存在于城乡结合部比较多，有跟我们孩子同龄孩子的不多，一般都是小龄1岁到3岁左右的居多，所以我儿子这个有同龄孩子的幼儿园真的像上天为我们准备的礼物一样。

找那些孩子不算太多，园长会更在意钱的，有时一次不成功，别放弃，多恳求园长几次，我们前后三次被拒绝，最后园长被我们的诚意打动了。派家里最擅长沟通的人和园长谈判，以情动人，该说的说，不该说的不说。

对于孩子情况，说一点，不都说，更不直接给孩子扣什么帽子，以免园长会担心其他家长的想法。如果有什么事情可以拿出来博取园长同情，但是不影响孩子的可以拿出来讲，例如孩子成长家长付出的辛酸史。明确表示出我们不与其他家长一起混，不会暴露幼儿园里的很多信息，最主要的不给园长添任何麻烦，不会使他生源流失。二.进入幼儿园的孩子自身条件

有应名反应的基本能力。别人叫，能答应，能理。

能有基本的互动问答能力，园长会面试，会问简单的问题，你叫什么名字，几岁了？孩子能做回答。

没有太多的问题行为，例如打人、咬人、说脏话。

基本能够达到生活自理，能自己要求上厕所，会穿脱衣服，能提基本要求。

孩子收拾的干净利索，给人留下良好印象。

通常园长会要求试课一天，看看情况，孩子没有表现出特别异常行为，就可以接受。

基本的听从行为，例如老师叫孩子过来，收玩具，穿袜套，洗手，喝水等等指令，孩子能够执行。三.改变环境，aba技巧在nt孩子身上的应用

鼓励那些nt孩子，我要的行为。例如我会表扬听到老师指令立刻去收玩具的孩子，给每个孩子点名表扬，逐渐的孩子们听从行为越来越好，然后是我的孩子，前期辅助他完成老师指令，因为我孩子会慢慢悠悠的晃悠，后期当nt孩子形成良好的听从习惯时，我的孩子辅助也慢慢撤退了，变成跟随，当他出现听从指令的立刻反应时，大大的点名表扬他。逐步建立良好的课堂环境，表扬我要的行为，批评我不要的行为，给孩子们明确的原则。小幼儿园里，孩子们上课以前比较随便，老师们上课也比较松散，前20分钟念念课本，发彩笔5分钟，孩子自己涂色，然后就一起坐着闲聊。所以nt孩子们的纪律性也比较差。

从我去了开始矫正。我提出了上课好行为的儿歌，我儿子背熟的 “小手背背后，小脚并并齐，小眼睛看老师，小耳朵听老师，小嘴巴要安静，身体不晃悠，集中精神要听讲，上课不走神。”当孩子们也熟悉儿歌之后，我会表扬上课一直坐的好好的孩子，提示课堂上打闹的孩子，告知一会儿要被取消做手工的资格，或者按照课堂表现的好坏排名，让他们来玩各种学习类软件的游戏，表现不好的孩子就越要往后等。建立规则，老师的教具不能随便摸，要求孩子们能自我控制。同时，由于我的课件设计的丰富多彩，大部分孩子的注意力都直勾勾的在我身上，从而各种小动作上课打闹情况慢慢减少，出现了良好的上课环境，孩子们知道回答问题要举手，而且不能一边喊我我一边举手，是安静的举手。要仔细听别人的话，按顺序每人发表自己的意见。这时我不断调整我儿子上课的那些不良行为，严重的时候让他罚站或离开教室，剥夺他继续上课的权利，娃立马矫正自己的行为。

逐步建立孩子们的良好学习习惯。例如下课自己收拾桌子，帮老师扫地扔垃圾，收拾自己的课本。让孩子们多参与幼儿园的劳动，例如每天都要几个孩子一起去搬床，自己喝完奶的杯子自己刷，自己穿衣服脱衣服。鼓励表扬孩子自己的事情自己做。在这里，老师的话语导向很重要，nt孩子们会很愿意听老师的表扬，并继续强化独立完成某件事情。之后就是不断提示我的孩子习惯的养成。

利用动机操控让孩子们快快喝水。早上上课前一杯水，当我说孩子们快喝，喝完马上上课，不然我们的课上不完了，手工做不了，娃们咕咚咕咚的开始大口喝水。饭前一杯水，很多孩子原来磨磨蹭蹭，我用洗手液的泡泡，每天在他们手上按照他们的要求画出不同的造型，例如棒棒糖，圣诞老人，某个同学等等等等，孩子们花样百出，但是只有喝完水的小朋友才能来画泡泡，所以娃们个个喝水都快的不得了，冲过来挤他们想要的图案。

调整孩子们的吃饭行为，回答他们每个关于菜或者肉的用途，告诉他们不挑食的孩子长的漂亮。告诉女生哪些行为时公主有的，哪些行为不像公主，这招对公主控们超级好用。表扬吃饭后桌子干干净净的孩子。设立了一条规则，只要有前3名孩子吃完饭，就可以去看他们喜欢看的动画片，但是只有第一名能决定看什么。从那儿以后，孩子们吃饭的速度提高了，大部分孩子能努力把菜饭吃干净，孩子们多了互相讨论看什么动画片的环节。小丁也会偶尔问问小朋友，你一会儿想看什么，我想看什么。偶尔他会得第一名，他想看的他绝不让步。会坚决的拒绝别人，当他的要求被别人拒绝的会后，他也能欣然接受。

矫正他跟别的老师上课的行为。每周五下午，是小丁在园的时间，那节课交给幼儿园的老师来上课，我在外面坐着。出来老师表扬，会有奖励，出来老师批评，那完蛋了，没有好果子吃。于是小丁的行为逐渐被矫正，能适应其他老师较为松散的教学模式，没有太异常的行为。

矫正孩子们在举手后没有被叫到的失落，要好好的坐着。有些孩子没有被叫到，还会直接哭，当我的忽视不起作用时，我会让那孩子选，是离开教室外面哭，还是安静坐着跟老师上课。结果你懂的，都是我要的结果。

所以当我的环境在不断被我矫正后，我开始在环境中不断矫正我儿子的行为。孩子模仿孩子的能力，远比我努力的去教来的快。切记，改变行为从改变环境开始。幼儿园里的社交技巧

一、我觉得第一个是游戏，怎么参与进来。

破冰的第一句，你们干嘛呢？或者你们玩什么呢？我能听到的孩子们的话，一起玩吧，给我玩一下行么？所以我第一个教我儿子的就是不要上手去抢别人的玩具，而是用嘴巴征求意见。“你能给我玩一下xx么？”刚开始我们去的时候，孩子们对他不熟，纷纷会拒绝他，他会懊恼。于是我给他带各种各样玩具去幼儿园，孩子呼啦围过来，各种跟他借着玩的，他就可以拒绝他想拒绝的人。如此常了，孩子们也接纳他了，他就可以借到想玩的玩具。小提示：原则，先动嘴，再动手。

二、各种游戏的玩法。

a)我通常带孩子在开始的时候会用破冰游戏，例如丢手绢，口香糖黏黏粘，大风吹，老狼老狼几点了，暴龙暴龙你饿了么？五只猴子荡秋千，鳄鱼来吃猴子等等。小幼儿园的孩子没见过什么大世面，立刻被我的游戏哄的团团转。这时候我只需要把小丁拉在我身边，带着他一起跟随玩就好。b)当我们慢慢互相熟悉了，我尝试带着小丁去配合人家的游戏玩，孩子们通常会玩过家家，做饭，可以用积木做各种各样的饭，例如蛋糕，日式料理，冰激凌，然后贩卖，有人来买，然后互相蹭蹭手掌刷卡交钱。

c)玩坐地铁的游戏，小丁痴迷地铁，那就在一个小角落他来当司机，送别的孩子上下车，到站开门。会有不同的孩子做安检员，给上车的乘客安检。

d)当动画片看完的时候，根据动画片内容来随机进行游戏，例如最好弄的超级飞侠，我来当总部，有人呼叫我，有人订外卖，有人做饭，有超级飞侠来送快递。那时候，满屋子各种呼叫的声音，孩子们传来传去，还要学超级飞侠的敬礼动作，加上一句“我是乐迪，每时每刻准时到达”。就这样小丁学会了订外卖，对着自己的手腕不断呼叫总部要求各种吃的喝的，就会有人给他做，有人给他送。

e)一次看扎克和呱呱（动画片），玩超级胶水，我说粘哪里，大家就去粘哪里，要在幼儿园找到我说的图形或者东西或者某个人的某个部位，大家抱成团笑的超级开心。

f)捉迷藏或者你来藏我来找东西。小丁比较感兴趣的游戏，很快就自动加入了，无需我辅助。而且开始慢慢懂了别人来找自己不能出声的游戏规则。

g)幼儿园里孩子们骑着羊角球开车，有人来当红绿灯，谁犯规就抓谁去关监狱。

h)或者孩子们围着海洋球池跑圈，我利用两个大羊角球或者让孩子们跳起来摸，或者从球下面钻过去，或者孩子们要从球上跳过去。每次玩这个，孩子们最高兴的疯啊跑啊。i)如何让孩子们练习拍球和抛接球，让孩子们自己数着，拍够多少就可以找我来领奖励，把孩子们像炮弹一样扔进海洋球池。娃们的最爱。

j)女生们会把球揣进肚子里，当怀孕了，带着娃们给她们开刀做手术，打麻醉，生孩子，男孩子们就把球坐在屁股下面孵蛋，看看能孵出什么来。

k)看完《贾斯汀时间》有一集潜水艇的，我们就钻到海洋球池里面开潜艇，带着孩子捡出海洋球池里的各种玩具积木。我们会下潜，游泳，孩子各种踢球踹球，太开心了，尤其当孩子们扭成一团，我再去咯吱两下，太欢乐了。

l)用园里的健身圈，在地上滚圈，排成各种形状，孩子们走独木桥，谁掉下来就有河马来咬，圆圈可以钻，可以单脚跳，可以双脚跳，可以绕着跑。

m)最近孩子们疯狂的迷上了葵花点穴手，只要被点中，就一动不动，只能等别人来解穴，天天睡午觉前让小丁给每个人点一遍，孩子们都纷纷要求睡醒给解穴。

三、日常中会遇到的社交技巧。

a)最先遇到的就是物品归属。小丁刚到幼儿园的时候，物品归属不强，拿了别人的玩具经常遭呛。呛多了就知道开始维护自己的物品，因为园里有小龄1~2岁的孩子，经常穿他的鞋，拿他的书包，他知道护着。他开始分清谁的东西是谁的，学会跟老师告状，谁谁有动老师的东西了。为小学看护自己物品提供一定的训练机会。

b)学会告状。有时孩子们很想和小丁玩，但是受于小丁自身语言能力的迟缓，有时候孩子们不知道如何跟他玩，最多的就是挤压他，各种抱，各种碾压。会有比较危险的时候，通常小丁对来者不拒，也有弄疼哭的时候，就教他告状。有时孩子们玩热闹了故意抢他的袜套，袜子，甚至偶尔还有扒裤子的，教他告状。教了几次，告状就娴熟了，因为这种情况太多了。保护的小姐姐就会教他，跳出来警告玩的过火的孩子在这样就告老师，那些孩子就会停手。所以小丁体验了告状的力量。

c)看他如何应对别人的不良行为。小丁在幼儿园因为外面酷似女生，而且性格温柔，说话声音细细的，很多女孩都喜欢跟他玩，这下男生们会吃醋。会有故意伸脚踢他，语言中伤他的。我观察了一下，小丁善用忽视大法，只要对我没有太大的影响，我就当没看见走开。别的孩子的行为没有得到进一步强化。有个大点男孩，想和小丁玩，每次小丁骑羊角球，那孩子会故意从后面抢走羊角球，让小丁摔跟头，小丁怕了，每次起来把球给那孩子，自己再去拿一个，拿男孩摇摇头说我不要球，继续去抢他骑的球。回家我就教小丁，谁谁只是想和你玩，但是你觉得这样玩不舒服，你要大声喊“你干嘛呀？”来表示抗议。看看他们在觉得别人玩的让自己不舒服的时候如何表达。

d)如何分辨别人的侮辱性行为。小丁有自言自语，有时男孩不说话，直接上手推他的脑袋，表示你别说了。教小丁用语言表示抗议“干嘛呀！有话好好说，别推我！”

e)如何处理别人分享吃的。小朋友经常带吃的来分享，教导他等待别人的分享，不能上去抢。等待在日常生活中处处体现，例如等老师发积分卡，等老师给夹菜，等小朋友过生日，何时才能发他一块蛋糕。还有他看见别人吃东西会去要，大孩子还好说，某天1岁多的孩子在吃面包，他过去问人家要，你能给我吃面包么？那画面实在诡异，只好回来教看见别人的东西不能要，尤其是那么小的孩子，你想要什么来找妈妈。第二天，那孩子又吃面包，这下他不过去要了，大声的跟我说，妈妈我看见谁谁吃面包，你能给我买么？人家老师看着我，一脸尬笑。回来又教，虽然你没去跟小弟弟说要面包值得表扬，但是不能那么大声说，被别人笑话，要小声在妈妈耳朵边说悄悄话。f)经得起诱惑。小丁对奶制品过敏，对糖很敏感会兴奋。在我长时间灌输这个概念后，看到他抵抗别人偷偷的塞他糖果，他大声说我不要，吃了我会兴奋。还要教，如何婉转的拒绝别人。

g)如何判断别人喜欢我这样还是不喜欢我这样。幼儿园里孩子们免不了堆积木，堆的很高，会有孩子故意过来轰的一下子推倒。有时候孩子们会互相哈哈大笑，再一起搭，再推倒，有时候主人就不乐意了，会大声叫嚷，甚至推搡捣蛋鬼。我儿子不太容易区辩别人的态度，所以要教。你看你推倒了别人的高塔，别人冲你笑了，那是喜欢你这样做，别人如果冲你大声叫嚷，那就不喜欢你这样做，你还能这样做么？然后回到幼儿园情景中，再提示到撤退。有时老师也会来凑合一起搭个塔，nt都晓得老师的塔不能推，唯独我儿子敢捣乱，于是还要教老师的东西不能乱动，要学会看老师的脸色，老师怎么说话。以上是我带着儿子在幼儿园里正在进行的时时刻刻。有些妈妈会说，上哪儿去找这样的幼儿园。我身边另外一位妈妈，找遍了她家附近所有的小幼儿园，就在她家楼下有一个高端家庭幼儿园，家长是不允许进入的。刚去的时候，妈妈各种焦虑啊，孩子在里面没人接纳，溜号，跟不住，没人一起玩，独自发呆。所以那位自带九阳神功的妈妈首先唬住了老师，成为好朋友，帮助老师组织各种活动。在幼儿园场外帮孩子围起了人气圈子。她周一到周日每天都会和不同的孩子及孩子妈打交道，带着孩子们排练英语的话剧，利用各种家长希望孩子学英语的动机，让班里的孩子们逐渐接纳了自己的孩子，当孩子的接纳度增高，孩子在幼儿园也有了熟悉的小伙伴，可以参与到各种活动，就看到孩子各方面的成长。

相反，当我在幼儿园工作的时候，我可以告诉家长们，一般的老师，只要孩子们不出安全状况，就只是坐在那里坐着，不会去管谁不太合群，不太和别的孩子玩，即便是我也是如此，我眼里只在意小丁有没有和别的孩子一起玩，不会太在意另外一个不太一起玩的孩子独立玩了多长时间，这是我的真实坦白。所以把孩子放在幼儿园想融合的妈妈们可以想想，谁可以如此费劲心力帮孩子建立接纳的社交圈子，谁可以时时刻刻提点孩子社交、行为的方方面面，谁可以因为喜欢老师而喜欢上你的孩子。这就是为什么我离开机构融合园的原因。