gz开课稿 2

第一篇：gz开课稿 2

西安交通大学 EMBA 开学典礼（流程）

我们的开学典礼马上就要开始了，请大家保持安静，按次序就坐，在典礼开始之前，有几点要求需要大家注意一下：

为了保证我们的学习效果，维护一个良好的学习环境。

1、请您把手机调至静音或震动状态；（1—3秒）

2、会场内严禁吸烟。吸烟的同学要辛苦一下，请去教学楼外面！

3、请不要在上课时随意的走动和进出。

好的，谢谢大家的理解和配合~！

尊敬的各位领导、各位来宾，各位西安交大EMBA高级总裁班的同学们，大家早上好！我是来自西安交通大学的555，很高兴在这个周末里与大家相聚在西安这座美丽而充满智慧的城市，感受知识带给我们的愉悦！今天是我们首期班的体验课程，在此我仅代表西安交通大学对在坐各位的到来以及本次课程的顺利举办表示热烈欢迎和衷心的祝贺。谢谢！

我希望通过这两天的课程大家能够对我们交大的办学有更深入的了解，当然更希望大家早日加入EMBA系统的学习中来，真正成为交大的一份子，融入我们交通大学校友这个充满生机与活力的大集体中来，我也相信，交大定会因为大家的到来而更加精彩，更具活力。再次欢迎大家！

我们都知道西安是一个承载了整个中华文明的城市，它不仅宽厚的包容着所有的人，还以博大的胸怀容纳了不同的民族文化，而西安交大正是这中国文化的缩影，，下面，让我们一同跟随一段短片来认识交大，走进交大。（主持人上，伴随视频，灯光暗）

。（视频继续）

（视频结束）刚看到这段短片，不知大家感受如何？ 漫步于交大校园，就能在时空交错中感受到一段段凝滞的历史和一张张鲜活的面容，这一切自然地成为阅读一个闻名世界学府的重要索引。西安交通大学，它拥有着厚重而悠久历史，承载着百年来中国文人的学海梦想，我们走在这先人为我们铸就的知识长城，被人们用那凝重的目光注视时，内心满是激动。我相信，每一位交大人都会因为能够成为交大的一份子而感到骄傲和自豪。

吾生也有涯，而知也无涯。人的生命是有限的，而知识却是无限的，西安交通大学根据当代企业发展的实际需要设计了高级工商管理EMBA课程体系——

其目标是完善企业高级人才的知识结构，拓宽国际化经营理念，引导企业走向成功，我们的EMBA课程体系设置了如下的一些课程模块，（抬手大屏幕）如，宏观经济，战略管理，资本运营，国学，现代市场营销等等课程，课程安排中保留了EMBA课程体系全部的内容之外还增加了部分实战性课程，在课堂中将会大量的案例分析，为企业提升或转型提供了丰富的理论和实践依据！

我们的师资安排也是都是北大、清华、交大一线的优秀大师，有北大经济系主任叶静怡教授，有被誉为资本运营领域的空中飞人房西苑教授，美国项目管理专家于洪波教授，还有今天即将为我们授课的某某教授等等，这些大师们将伴同我们一起，在知识的海洋中尽情遨游，共同完成一年的学习生活。

那么我们在上课以外的班级及校友活动也是丰富多彩的，这是我们同学在游园的照片，一起走进交大，欣赏交大美丽的校园风景。这是我们同学在孔孟故居游学的照片，游学中体会着孔孟先辈的传统与文化。当然我们还会根据部分同学的需要去一些同学企业实地参观考察，更直接的帮助到同学，解决一些的项目的开发和投资等实际问题。

我深知在座的各位都是来自各行业的翘楚，更感动于大家的学习精神，愿意拿周末时间来回归课堂，这不仅是信任更是智慧，曾在网络在上看到这样一句话：21世纪最可怕的事情是——比自己优秀的人还在学习。。这话简短却触动神经，我们已经进入一个大变革的时代，同时也更加考验我们中国企业家的适应，创新，变革，以及准确的判断和把握机遇的能力，我想这一切根本还是在竟争我们的学习能力！

加入交大这个学习的平台可以认识更多的企业家同学，大家一起交流学习，经验分享，甚至做项目合作。在学习收获之中更可以感受到一种同窗的真诚之情，也许还会遇到可以成为相伴一生的好朋友。

我想，今天的我们在选择学习的平台的时候，就如同我们当年选择大学或者选择专业一样重要，因为我们更在意的是时间成本和时间效果，在未来一年里选择跟一群什么样的人在一起做什么样的事情才更有意义呢，我相信大家对机遇的把握和判断的能力，我坚信西安交通大学的EMBA学习定会给你不一样的收获！那再一次邀请大家尽快加入到我们交大的学习队伍中来吧！今天现场办理入学手续的同学会获得，，，的优惠政策！

走进交大门，就是交大人，从今以后我们就是一名光荣的交大学子了。（校歌）那么接下呢，我们要进行一个特殊的环节—一起学习西安交通大学的传统和学风。

请大家在心中铭记：从今天起，从这一刻起，我们已经成为交大的一员了，我们将牢记西安交通学校“ ”的校训，秉承西安交通大学爱国奉献、追求卓越的光荣传统，发挥交大“ ”的优良学风，承担起西安交通大学“ ”的责任。忠心的希望在座的各位同学都能够点燃 上的星星之火，在中国民营企业铸就一片燎原之势。也让交大人的精神在我们之间生生不息、代代相传。谢谢大家！

谢谢大家，请坐。

衷心的希望大家在本期研修班的学习中，创新思维，汲取智慧，获得启迪，缔结友情。

在典礼即将到尾声时，让大家认识一下我们本次研修班的教务团队，我是咱们第四期期的班主任，助理班主任，希望在接下来的学习生活中能够与大家共同度过美好的校园时光，以后大家无论是在学习还是生活上遇到了困难，记得我们的教务人员一直在大家的身边。

接下来就要进入我们的上课时间了，今天我们将要学习的课程是《 》。下面就请跟随一段短片来认识一下我们的主讲老师 教授！

好的，同学们，接下来就让我们用热烈的掌声有请

教授，有请 教授！

组织班委

同学们，为了能更好的为同学服务，增加咱们班的凝聚力，咱们要多互相交流，不管是在学习上还是在事业上都可以互相帮助，互相学习，增进友谊，所以呢，咱们需要选出几个班委，你们大概都已经在讲义上看到了有哪些班委，选出的班委一定当然没有特权，只有奉献，为同学付出组织活动，交流活动，平台等，所以一定要承担班委的责任，所以这个平台一定是因为班委你的付出不仅能让同学更好的进行交流学习，肯定会获得大家的尊重。但这个班委一定由西安本地选出，因为顾忌到我们的活动中心在西安，所以了解西安路线啊熟悉西安的，这样方便同学们互相联系组织活动。

因为今天是第一天上课，我对咱们班都还不是很了解，所以就暂时选出几个重要的班委，先为我们的班级服务，当然，我们的班委没有特权，要受大家的监督，不好的话，我们要换的。不过咱们都是各企业的领军人物，肯定对于做好一个班委不在话下了。所以一会希望大家都能乐意的自我推荐，我们觉得不错的就可以为我们班级服务了。我们这个班级啊，将来有一个自主管理，当然就会产生费用，比如你么要聚餐啊，你们上课用的茶点啊，自己搞活动唱歌什么啊，做未来的通讯录啊，照相啊什么的。所以，这些费用建议你们从班费支出，所以大家要交一下班费，大概也就1000快钱，这个班费我们不涉及的，是由你们的财务委员来管理，其他委员和所有同学们进行监督。也按照我们以往的经验，就有选出的财务委员来收取这笔费用。

刚才你们上课吃的这些茶点是由我们的教务部事先垫付的，等到班委选举后由班费垫付。

接下来呢，我们就来选举班委。有谁愿意为咱们班服务？

第二篇：雷雨(2014开课稿)

《雷雨》教学设计

执教者：永泰县实验小学 侯金

【教材理解】

《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。这堂课通过形状生动的录像，逼真的雷雨录音，真实的照片，以及多种形式的朗读，深入地感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的美景。【设计理念】

雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。教学中应努力让学生犹如亲身看到，听到，感觉到雷雨的情景，从而更好地理解课文内容。与此同时，进行图文对照，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征。引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。【学情简介】

到了二年级下册，孩子们已经初步掌握了比较多的识字方法，能够独立认识一些新字。新课程倡导在生活中识字的理念也已经渗透到孩子的骨子里，他们无意或有意间识字能力不断提高，课外认识了很多生字新词。因此，开展小组交流识字，相互评价能够提高孩子的识字兴趣。【教学目标】

1、会认4个生字，会写12个字。

2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

【教学重点】认字、写字、朗读课文。体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写。【教学方法】自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。【教学准备】课件 【课时安排】两课时 【教学过程】

第一课时

一、创设情境，揭示课题

1、谈话激趣：听音乐说说自己听到了什么？（播放：刮风下雨闪电雷声的旋律）

2、今天我们就来学习第18课《雷雨》。（板书课题）

二、自读自悟，学习生字

1、自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。

2、学习生字“压、乱、垂、虹”。

（1）生字宝宝排着队在书上等着和你打招呼，快来读读他们。（2）调皮的字宝宝来到了大屏幕上请会读的大声读读它。（3）用自己的方法识记

（4）扩词，组词一起来读读他们。

（5）在语境中记字。字宝宝们又跑到了句子里，看看你还认识它吗？

3、学写垂字。

（1）垂是这课要求会写的字，请同学们一起看大屏幕的书写，并跟着书空。（2）自己在书上写字，要求工整清楚。（3）用垂说句话。

4、小组读课文，推荐一位组员来展示朗读，并说说为什么要推荐他来读。

5、被推荐到的学生逐段读课文，正音。

6、说说课文主要讲了什么？

随学生回答教师板书：雷雨前——雷雨中——雷雨后

三、朗读课文，学习课文

研读“雷雨前”

1、默读课文，用横线划出雷雨前有哪些景色，你认为这些景色写得怎样？

2、交流自读自悟情况;教师随学生的回答相机点拨。

如：满天的乌云，黑沉沉的压下来。

“黑沉沉”写出了什么？能把它去掉吗？为什么？“压”给你的感觉是什么你人为该怎么读这句话？

忽然一阵大风吹来，吹得树枝乱摆。

“乱摆”说明什么？不下雨时风是怎样吹的？为什么要加一个“忽然”？让学生联系上下文理解第一自然段讲的是“叶子动也不动，”加上“忽然”表现了天气的变化。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。哪个字写得好？为什么？读一读。闪电越来越亮，雷声越来越响。该怎么读才能体现天气骤然变化？

3、有感情地朗读。研读“雷雨中”

1、默读课文，你能提出什么问题考大家？

2、学生提出问题，学生互动，教师相机点拨。

如：为什么用3个“哗”？该怎么读这3个“哗”？ 为什么“往窗外看去，树哇，房子啊，都看不清了”？ 两个“渐渐地”说明了什么？

3、有感情的朗读。自由读——女生读——指名读 研读“雷雨后”

1、小组合作读一读，画一画文中的景色。

2、展示自己的画。

3、美读这一段。

4、积累运用

（1）、闪电越来越亮雷声越来越响。雨越下越大。＿＿越＿＿越＿＿。（2）、雷声小了，（雨声也小了）。池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。（）了，（）也（）了。

四、总结课文。

1、有感情地朗读课文。

2、朗读自己喜欢的段落。

五、作业布置。

留心观察天气变化，写一篇观察日记。【板书设计】

18雷雨

雷雨前——雷雨中——雷雨后 乌云 雨 彩虹

大风 由大到小

闪电

【推荐阅读内容】

夏天

夏天的午后，太阳像一个大火球。

柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗大雨快活地下了起来。

下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了 一道彩虹。

柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。【语文活动设计】观察日出或日落，写一篇观察日记。《雷雨》说课稿及教后反思

执教者：永泰县实验小学 侯金

这篇文章有一定的常识性，用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。在教学时要让学生弄清雷雷雨前后的一些现象是怎么发生的，抓住蜘蛛不同动作的对比让学生充分感受雷雨前后的变化。在课堂上我努力地为学生创造轻松、和谐的课堂氛围，充分体现“以学生为主体，教师为主导”这一理念。课堂上学生思维活跃，师生配合比较默契。有几个教学环节的设计令自己比较满意。

首先，感受雷雨前的变化。在这一环节的设计上，结合低年级学生形象思维占主体的特点。

其次，在指导朗读方面。在雷雨前这一部分，我采用教师读，学生来当小评委，让学生对老师的朗读进行评价。学生懂得了评价老师的朗读，为接下来的朗读教学打下基础。在指导这一部分时，我通过让学生感受动画，做“压”的动作进行指导，学生兴趣浓厚。在指导雷雨中这一部分时，我抓住了重点句子：“哗、哗、哗，雨下起来了。”在这一环节中，我提倡让学生进行个性化朗读，学生通过不同的声音来体会雨下得很大。在本节课中，我注重学生的语言训练。

用“ 越 越 ”、“ 渐渐地 ” 说一句话。这两个句式都是学生以前学过的知识，在这里既是对学生知识点的复习巩固，也是增强学生自信心的最佳时机。在体会雨后景象后，让学生说说假如你是那只鸣叫的蝉，是那只坐在网上的蜘蛛或是那只快乐的青蛙，你会说些什么呢？学生通过看动画等活动，有了深刻的体会，说起句子来就不会显得苍白无力了。

都说课堂是一门遗憾的艺术。在上完本节课时，总觉得有许多令人不满意的地方。如：在引导学生说下大雨时，还有哪些东西也看不清了，学生说的范围较窄，而我又没有及时地进行引导，使得这一环节有点脱节。这主要是教师本身的随机教育能力欠缺的问题。

以上是我在教完本课后的教学反思。我想在以后的教学中，我还应该更加地努力，使自己的课堂更富有生机和活力！

第三篇：支部总结gz

一、围绕党政外交大局和共青团重点工作，紧抓“三个重点”，找准党建工作的切入点

1.做好思想工作。党支部以贯彻落实科学发展观为主线，深刻领会加强和改进新形势下党的建设的总体要求、目标任务和重要举措，认真学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，团的十六届三中全会精神，通过自学、以党小组为单位学习、以全体党员集中学习等方式，努力把全体党员干部的思想和行动统一到机关党建工作的要求和部署上来。以党小组为单位多次开展“为什么要当干部、怎样才能当好干部”的思想大讨论，积极开展成长观教育，加强干部队伍建设，努力引导年轻干部树立正确的成长成才观。以“提升综合素质、提高工作能力、提倡业务钻研、促进沟通交流”为目标，采取激励式、启迪式、体验式的党员教育活动形式，将党性修养与日常业务工作、成长观教育、谈心活动、参观考察、主题实践活动结合起来，引导大家树立爱岗敬业、脚踏实地的良好工作作风。

2.增强廉政意识。党支部深入贯彻十七届中央纪委第四次、五次全会精神，认真组织学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》，并结合《团十六大以来团中央书记处有关团干部学习和作风建设的重要论述摘编》，多次召开全体党员的党风廉政工作会，并通过党小组组织讨论学习等方式，大力营造廉洁从政，严格自律，自觉加强党性修养的氛围。要求所有党员干部，时刻保持清醒的头脑和忧患意识、责任意识，在工作中讲原则、讲尺度、讲奉献，始终保持良好的工作状态，“清清白白做人，干干净净干事”，推动青年外事工作实现事业发展与干部成长的双丰收。

3.关心干部生活。党支部始终把关心年轻干部的健康成长、关心老同志的实际需求作为一项重要的长项工作来抓。国际联络部有定期的部、处务会制度，党支部将谈心活动纳入其中，经常以党小组为单位交流思想，进行谈心；充分发挥各党小组和工会的作用，开展“送温暖、献爱心”活动，在部门干部及干部家属生病期间主动登门探视，对困难职工开展帮扶，努力减轻党员干部的思想负担；采取以情动人的方式关心干部的生活，为每一位过生日的干部赠送个人肖像漫画；多次开展与老同志、年轻同志的谈心活动，了解大家的思想状况和实际困难，虚心接受同志们的意见和建议，并充分调动党员干部互帮互助的积极性，增强了党支部的凝聚力和战斗力。

二、围绕学习型党支部建设的工作目标，着眼提高“四个能力”，培养青年外事干部队伍

根据机关党委建设学习型党组织的有关部署，结合国际部工作实际，研究制定了国际部党支部建设学习性党组织的工作计划和实施方案。按照“加强规划、中西兼容、知行结合、注重效果”的基本思路，开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的学习活动。

1.提高创新能力。充分发挥由各处室年轻同志组成的“创新小组”的作用，对部门重点活动、内部建设建言献策。“创新小组”同时也为年轻干部施展才华提供了一个舞台，促进了干部积极思考、更快成长。

2.提高学习能力。党支部通过读经典书籍，列推荐书目，组织业务培训、举办理论讲座等方式，增强党员干部的自觉学习意识。开展了“读经典、议经典”活动，促进党员干部深入学习理论知识。目前已集体学习了中国历史经典名著《东周列国志》和《文明的冲突与世界秩序的重建》，组织了多次读书交流会，并邀请了中国国际问题研究所的专家为大家解读，提升党员干部学习的科学化、理论化和系统化，不断完善知识结构，夯实理论基础。鼓励青年党员参加团中央机关青年干部读书学习交流会。

3.提高业务能力。举办“今天我开讲”活动，交流口译实践和技巧，提高青年外事干部的业务本领，和整个部门的业务水平；举办外事礼仪讲座，努力树立青年外事干部的良好形象；举办基层工作经验交流会，开展主题实践活动，培养党员干部成为既懂外事、也懂内事，既了解国际形势、也熟悉中国国情的青年人才。为服务业务工作需要，还利用英语俱乐部的平台将2009年《政府工作报告》等重要中央文件的重点词汇进行摘编。每天中午英语俱乐部的同志都结合近期中央有关会议精神、中央领导讲话、团的重点工作进行有重点的学习交流，不断提高大家的外语水平。

4.提高调研能力。举办了“政党意识形态、组织行为与当代青年”的理论讲座，为专题调研工作打好理论基础；通过国际青年与青年工作动态、青年工作研究、中国青年外事三个调研载体，鼓励全体干部开展动态调研和比较研究；根据当前国家公共外交的着力点，完成了“中国青年的国际媒体形象”的课题调研；结合共青团重点工作，围绕“政党意识形态在青年中的传播方式”、“政党组织行为在青年的实现路径”两个课题开展了重点和系统的调研。

三、围绕党建工作的机制建设，着力“三个建设”，努力形成生动活泼、紧张有序的部门党建工作局面

1.组织机制建设。部门党、团、工会组织健全活跃，工作机制高效透明，计划性强，参与度高。每个处室都有党支部委员，每处都设有与支部委员不重叠的党小组长，使支部的工作安排能够及时迅速的落实。今年，党支部根据业务处室职能调整的具体情况，对支委做了调整，并健全了支委会议制度。各处室将党小组的活动内容纳入每周的例会，定期开展组织生活。今年发展了两名共产党员。在一年的培养中，支部、处室、介绍人三方面共同关心，及时与其交流思想，帮助他们尽快成长。

2.活动机制建设。党支部充分发挥了文化建设在支部精神文明建设中的重要作用，举办了多种形式的文体交流活动，舞蹈队定期开展舞蹈培训，并积极参加了机关新年联欢晚会；乒乓球队、羽毛球队定期锻炼身体；鼓励年轻同志积极参加机关组织的歌唱比赛，演讲比赛等活动，从技巧培训、讲稿讨论等各方面给予支持和帮助。

3.管理机制建设。在程序化和制度化方面加强建设，服务部门业务工作需要。重新对外事工作的各项管理流程进行了规范，进一步完善了出访团员数据库，设立了电子档案，促进了部门工作更加有序的运行。

机关党委党支部2010工作总结

2009年7月以来，根据团中央书记处和直属机关党委的总体要求，机关党委党支部认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“服务中心，建设队伍”两大任务，进一步推进学习型党支部建设，加强干部成长观教育，推动中心工作开展，加强规范管理，努力营造风清气正的良好氛围。

一、推进学习型党支部建设，切实加强理论武装工作

做好新时期机关党的工作，必须努力提高思想理论水平。以推进学习型党支部建设为抓手，着力加强党员干部理论武装工作。一是利用深入开展学习实践科学发展观活动及整改落实“回头看”工作的契机，通过党课、专家辅导等形式，组织部门全体党员干部系统学习马克思主义中国化最新成果，在真学真信真懂真用上下功夫；二是在机关学习型党组织建设有关要求基础上，党支部通过每周一次的理论学习，认真学习中央有关精神和中央领导同志重要讲话，学习团中央书记处关于全团工作的重大决策部署和陆昊同志讲话精神，学习业务知识和各种新知识，举办了党的十七届四中全会精神专题研讨、“新媒体的理论和运用”专题辅导等多次学习活动，引导党员干部不断提高思想政治素质和理论水平，不断提高为共青团工作大局服务的能力；三是积极开展“今日我开讲”活动，通过集中讲解、集体研讨、互相启发的方式，深入学习《团的领导干部学习大纲》规定书目，加强对党团工作实践背后的思维逻辑和基本理论的研究思考。

二、开展干部成长观教育，努力营造部门良好氛围

党支部始终把坚持讲原则守纪律作为对党员干部的基本要求，把开展干部正确成长观教育作为党支部工作的重要内容。一方面，通过派任务、压担子、提要求、明责任，不断强化党员干部的大局意识和责任意识，通过实际工作磨练和艰苦任务考验教育引导党员真正想明白“为什么当干部、怎样才能当好干部”，不断增强党性，坚持理想主义追求，在全身心投入工作的过程中提高本领、增长才干，在高标准高质量完成工作任务的过程中充分发挥党员先锋模范作用，以实实在在的工作业绩比学赶超、争创先进；另一方面，按照书记处提出的“风气正、状态好、工作业绩突出”的要求，大力推动部门建设，努力营造良好氛围。提倡什么、反对什么，都明确态度；重点抓什么、怎么抓、谁来抓、抓到什么程度，都明确任务和责任。同时，认真开展谈心谈话活动，加强与普通党员干部的沟通，引导他们牢固树立正确成长观，帮助他们解决思想、工作、学习中的实际困难。尤其是在党员干部出现生病住院、过生日时，党支部都会派人送上温馨祝福，把组织的温暖送到党员干部的心坎上。

三、强化务实创新意识，推动中心工作深入开展

党团工作面临的新形势新任务，对机关党委的工作也提出了新的要求。党支部按照“服务中心、建设队伍”两大任务，配合部门努力按照书记处要求在推进机关学习型党组织建设、干部成长观教育和深入开展创先创优活动等重点工作中有新举措新作为，充分发挥党组织战斗堡垒作用。一是通过举办年轻干部学习交流会，帮助机关年轻干部完善知识结构；二是出台《团中央直属机关思想政治工作分析报告实施办法（试行）》，建立信息员队伍和党务专职干部联系点制度，在直属机关开展深入细致的思想政治工作；三是加强机关干部作风建设和反腐倡廉建设，制定了《关于加强直属单位内控机制建设的意见》以及加强反腐倡廉建设的若干配套措施。顺利完成团中央系统清理规范评比达标表彰活动各项任务。查处一批信访举报案件；四是举办直属机关演讲比赛、歌手大赛、书法绘画比赛以及乒乓球、羽毛球、篮球等系列比赛活动，活跃了机关文化氛围；五是创办《10号楼之窗》网络电子杂志，将QQ、飞信等网络技术手段运用于机关党的工作之中，提高了工作效率和工作效果。

四、建立健全规章制度，加强部门规范管理

加强制度建设，是做好部门业务工作的基础和保障。一年来，党支部先后建立和完善了党支部组织生活会制度、谈心谈话制度、部务会制度、学习制度等一系列规章制度，推动了部门各项工作的顺利开展。为贯彻落实直属机关廉政工作会议精神，党支部全体党员深入学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法律法规，进一步强化了遵守财务制度和财经纪律的责任和意识，努力争做“讲党性、重品行、作表率”的党务工作者，积极构建行为规范、廉洁自律、风清气正的部门文化。

青年志愿者工作部党支部2010工作总结

在团中央书记处的领导下，青年志愿者工作部党支部认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，按照中央文明委《关于深入开展志愿服务活动的意见》要求和全团青年志愿者工作会议的工作部署，围绕“两个全体青年”的目标，积极推动青年志愿者事业。在机关党委的统一部署下，志工部党支部通过加强制度建设、学习型党组织建设、成长观教育等一系列举措，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，积极引导党员干部发挥先锋模范作用，推动青年志愿者工作实现新发展。2009年，团中央青年志愿者工作部被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”，并被推荐为“国家西部大开发突出贡献集体”和“首都文明单位”。

一、围绕中心，服务大局，积极推动青年志愿者行动取得新发展

1．服务党和国家对外友好大局，圆满完成300名援非志愿者派遣任务。2009年向博茨瓦纳等13个非洲国家派遣志愿者187人，向非洲派遣志愿者总数达到300人，圆满完成了胡锦涛主席2006年在“中非合作论坛北京峰会”上向国际宣布的“三年之内向非洲派遣300名青年志愿者”的承诺。

2．发动青年志愿者维护民族团结，促进民族地区和谐与发展。在乌鲁木齐“7·5”事件的特殊背景下，组织1230名大学生志愿服务西部计划志愿者按期奔赴新疆服务，并积极协助新疆自治区团委在全国范围内招募102名双语教学志愿者赴新疆开展教学服务并提供了30万资金，组织近万名西部计划、研究生支教团青年志愿者突出面向民族地区青少年开展“四个一”活动，获得了新疆党政领导和社会各界的普遍赞誉，树立了共青团组织服务大局的坚定决心和良好形象。

3．实施基层青年工作专项行动，积极参与全团基层组织建设。紧密围绕加强团的基层组织建设和基层工作、促进青年就业创业等当前全团重点工作，发挥西部计划志愿者人员素质较高、服务周期长、政策有保障等特点，启动实施了西部计划基层青年工作专项行动，选派2068名志愿者到22个服务省和新疆生产建设兵团的2068个县级团委开展为期1-3年的志愿服务工作。

4．启动实施“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”。各级团组织按照团中央的部署，统一行动，动员广大团员青年、青年志愿者与农民工子女建立长期结对帮扶关系，深入开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容的志愿服务活动。截至目前，青年志愿者（团队）与农民工子女建立长期结对达58.8万对。

5．认真完成建国60周年成就展参展工作。配合团中央宣传部做好志愿者工作历史资料和图片的筛选、整理，参展版面的设计、制作、展出等相关工作，志愿者工作成为建国60周年成就展共青团系统唯一参展项目。

同时，通过扎实推进西部计划各项工作，全力推进海外计划，深入开展扶贫接力计划，推动志愿服务立法工作，推动各级团属志愿服务组织建设等方式深化青年志愿者行动，推动青年志愿者事业深入发展；通过创新宣传手段、加强国际交流等方式弘扬志愿服务理念，加强志愿服务社会化运作、国际交流和理论研究。

二、注重实践，激发活力，大力推进党支部各项工作

（一）突出实践特色和部门特点，强化学习型党组织建设

志工部党支部落实团中央机关关于建设学习型党组织工作的工作部署，建设学习型党组织，提高部门干部综合素质和能力，推进共青团事业和志愿服务事业新发展。

1.开设实践课堂，定期（每月一次）邀请在一线工作的基层团组织负责人、志愿者协会负责人、民间志愿服务组织负责人、基层党政领导、在华NGO等30余个组织负责人等具有丰富基层工作经验、实践经验、国际项目运作经验的人士来志工部就志愿服务事业等相关热点、难点专题进行讲座、交流和讨论，强化理论与实践相结合，提升学习实效。

2.加强理论学习及现代必备知识学习，主要加强政治学、经济学、社会学的基础理论学习，结合本职工作加强研究和思考，不断提高思维能力和认识水平。每季度指定内容组织1-2次部门集中学习交流，每名干部年读书笔记不少于1万字，倡导干部坚持每天“午后自学1小时”。

3.加强调查研究，不断增强解决实际问题和重大难题的能力。部门干部每年深入基层调研不少于2周，独立完成有关重大问题的调研报告1篇。

4.坚持眼向下看，重心下移，面向基层组织、面向普通青年，锤炼干部踏实的工作作风，提升干部的思想境界。每名干部每年至少联系省级以下志愿者协会1个，联系民间志愿者组织1-2个，联系网络青年自组织1-2个。

（二）大力推进成长观教育，促进部门干部健康成长

志工部党支部高度重视成长观教育工作，按照机关成长观教育的统一部署和明确要求，1.建立、落实部门谈心制度。按照部门领导对应分管处室的原则，部门负责同志和党员干部广泛开展谈心活动，了解党员干部的思想状况，帮助干部树立正确的成长观和政绩观，促进部门干部健康成长。

2.召开专题会议，加强思想引领。志工部党支部联系思想实际，结合本职工作，围绕“风清气正、状态好、工作成绩突出”的要求，认真检查自己在学习、工作、作风以及廉洁自律等方面的情况，检查发挥党员先锋模范作用的情况，开展批评和自我批评。

3.广泛开展大讨论，明确改进方向。志工部党支部组织全体党员干部，集中学习陆昊同志在团中央机关2009总结表彰大会上的讲话，按照机关成长观教育工作的整体部署，开展成长观教育主题党日活动，围绕“为什么当干部、怎样才能当好干部”开展大讨论。通过集中学习和大讨论，大家深受启迪和教育，倍感鼓舞和振奋，同时也进一步明确了改进的方向。

（三）大力加强部门自身建设，营造良好工作氛围

以科学发展观为指导，调整处室职能分工。围绕加强部门建设、提高办事效率、改进工作作风，修订了《内部管理条例》，印发了《关于建立部门学习研究制度的通知》、《关于加强部门开源节流工作的通知》。建立了工作网络信息系统、短信群呼平台和工作QQ群，启用了部门自动化办公OA系统，坚持和完善了部务会制度。组织全部门党员干部集体学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，并开展财务、资产自查自纠工作。根据中央关于治理“小金库”的有关部署，认真完成了自查自纠和“回头看”工作。按照团中央统一安排，部门负责同志开展了驻点工作，同时部门在派出4名干部完成驻点任务的基础上，继续派出2名干部参加驻点工作。积极开展各种文体交流活动。搭建文体活动平台，积极组织全体干部（包括挂职、借调干部和志愿者）积极开展登山、体育比赛、拓展训练等交流活动，密切沟通交流,在轻松的文体活动中探讨工作思路，交流工作心得，共享成长经历。

下一步，我们将按照机关党委的统一部署，结合部门实际，推动志工部党支部建设，推动志愿服务事业发展。

第四篇：网上申报纳税协议书-地税-GZ

网上申报纳税协议书

甲方（主管地方税务机关）：

乙方（纳税人或扣缴义务人）： 纳税人编码：

根据《中华人民共和国税收征收管理法》及其实施细则、国家税务总局关于纳税申报管理的有关规定以及《广东省地方税务局网上申报纳税管理办法》的规定，甲、乙双方就网上申报纳税事项达成以下协议：

一、乙方自愿采用网上申报纳税方式进行纳税申报和税款缴纳，并遵守以下规定：

（一）在法定的申报纳税期限内，通过互联网登录广东省地方税务局网上办税系统，提交各地方税（费）的纳税申报表、财务会计报表以及税务机关根据实际需要要求纳税人报送的其他纳税资料，并完成税款缴纳。乙方办理纳税申报日期和缴纳税款日期以广东省地方税务局征收管理系统收到该数据电文的时间为准。

（二）乙方在网上申报纳税过程中要按照系统提示的应缴税种等核定信息，对申报表以及附表的数据进行认真的核对，确保网上申报内容的真实、准确和完整。

（三）乙方网上纳税申报成功后，没有在法定申报纳税期限内缴纳税款的，由甲方依照有关税收法律、行政法规的有关规定加收滞纳金。

（四）因特殊原因在法定申报纳税期内无法实施网上申报纳税的，应及时报告甲方，并采用甲方指定的其他纳税申报方式在指定期限内申报。

（五）乙方逾期纳税申报的，网上办税系统不予受理（注：包括乙方没有办理会计报表电子数据报送在内的上期纳税申报，网上办税系统不予受理本期的纳税申报），乙方应到甲方办税服务厅进行纳税申报。

（六）乙方通过网上办税系统报送电子数据的，应按税务机关文件规定，每年定期集中向主管地方税务机关报送纸质纳税申报表和财务会计报表。

（七）乙方根据甲方发放的用户名和初始密码进入网上办税系统。乙方第一次登 陆网上办税系统应及时修改密码，并妥善保管好密码。由于乙方的原因导致密码泄密而造成的损失由乙方自行承担。

二、甲方与乙方达成网上申报纳税协议后，应提供以下服务：

（一）甲方向乙方提供必要的网上办税业务操作培训或相关操作说明资料。

（二）若乙方发生密码遗失的，甲方应在受理申请后及时为乙方重新设置密码。

（三）甲方在法定申报纳税期限内为乙方提供每天24小时的网上办税服务。甲方应确保网络系统的安全和稳定。网上申报纳税服务异常，甲方在法定申报期内无法及时修复并提供网上办税服务的，应及时通知乙方直接上门申报纳税。

（四）保证接受乙方网上申报资料的唯一性，对网上办税系统接受的申报资料负责保密。

（五）乙方网上申报纳税后，甲方不再开具完税凭证，统一由开户银行开具电子缴税回单作为乙方缴纳税款的会计核算凭证，乙方可在扣缴税款成功后，直接到开户银行取回电子缴税回单；乙方需要开具完税凭证的，可凭银行开具的电子缴税回单到甲方办税服务厅申请开具《税收电子转帐专用完税证》。

三、甲、乙双方应共同遵守本协议的各项规定，如有违反，按照《中华人民共和国税收征收管理法》、《中华人民共和国行政处罚法》及其他有关法律、行政法规和规章处理。

四、乙方与其开户银行及广州市地方税务局各级税务机关签订的《广州市地方税务局委托银行代划缴税、费协议书》继续有效并与本协议书一同使用。

五、本协议书甲乙双方签字盖章后生效。协议书一式二份，双方各执一份。

甲方（盖章）乙方（盖章）

负责人： 法人代表人（负责人）：

年 月 日 年 月 日

第五篇：开课教案

中班语言领域活动：文学活动——《想飞的小象》

中二班 蔡碧华

一、活动目标

1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2、知道人有各自的本事，别小看自己。

3、学说完整句：“我不会„„，可是我会„„”。

二、活动准备

1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；

2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅；

3、各种体育器械若干（呼拉圈、哑铃、绳子、皮球等）

4、绘画材料（白纸、油画棒、彩色笔等）

三、活动过程

（一）、导入活动，创设语言环境

以奥运会导入活动，引起幼儿的兴趣。

“小朋友，08年也就是去年我们中国举办了一个盛大的运动会，你们知道那是什么运动会吗？”

对了就是全世界叔叔阿姨都很关注的奥运会。

（教师做一个举重动作，请幼儿猜一猜是什么比赛）

那小朋友来猜猜现在老师做的这个动作是在参加什么比赛呢？”

“今天，老师就要给小朋友介绍一个重要的客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小黑象。（幼儿欢迎）他今天给小朋友带来一个他身边的故事，小朋友想不想听啊？有请小黑象！”提醒幼儿专心倾听

（二）、小黑象讲故事——《想飞的小象》

１、以小黑象的口吻生动的讲述故事。

小黑象提问：

（1）、我的故事讲的是一只什么样的小象啊？它为什么想飞？

（2）、故事里还有些什么小动物呢？他们是怎么对小象说的？幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图

（三）、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。

“瞧！就是这只想飞的小象。他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多小动物„„”自然过渡到第二次讲述。

讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。提问：（1）、小象看见天上的小鸟，它想什么?

（2）、蛇会飞吗？它又有什么本领？蛇是怎样对小象说的？

（3）、狮子和老虎又是怎样说的呢？

（4）、小象自己又有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？

（四）、谈话活动“我的本领”

1、小黑象：“小朋友们真棒，我的故事你们一听就明白了。你们想不想长大以后也去参加奥运会呢？可是，我还不知道你们的本事呢？能举手告诉我吗？” 鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本领，启发幼儿用“我（他）不会„„，可是我（他）会„„”的句型讲述。

2、提供体育器械，幼儿自主选择活动材料进行游戏；

在游戏的过程中，教师扮演小黑象的角色参与幼儿的游戏，引导幼儿交谈。如：1）、“某某小朋友你会===？”启发幼儿大胆说出自己的本领，以小象口吻“你真棒！”给予肯定；

2）、“某某小朋友你会不会玩呼拉圈呀？”启发幼儿运用完整句“我不会„„，可是我会„„”。

选择适当的时机，结束幼儿游戏。

“今天我们的训练就先到这里吧！（提醒幼儿收拾玩具材料）

（五）、活动延伸

小黑象：“哇！小朋友们的本事可真不少啊，真了不起！等会儿，我就要回到森林王国去了，你们能把你们的本领画下来送给我吗？”

引导幼儿选择自己喜爱的绘画材料进行作画，在作画过程中，引导幼儿边画边与同伴交流，说说“我不会„„，可是我会„„”。