第一篇：用母爱演绎师爱
用母爱演绎师爱
——班主任帮教工作经验交流
世界上有一种最美丽的声音，那是母亲的呼唤。世界上有一种最伟大的力量，那是母亲的慈爱，世界上有一个最温暖的地方，那是母亲的怀抱。母亲是世界上最伟大最无私的人，无论她的孩子美与丑，无论她的孩子成与败，她都会用母亲那博大的胸怀去默默地呵护他们，感化他们，把他们引向最光明、最幸福的人生。我有幸成为35个孩子的母亲，把教育的轨迹镂刻在每个孩子的心灵深处，是我的责任。让每一个孩子都健康快乐地成长，是我的使命。帮助孩子创造美好的未来，是我一生的追求。
2009年秋，赵梅，一名特殊的学生走进了我的世界。在她刚刚满月的时候，和母亲一起被重男轻女的奶奶撵出了家门，为了生活，母亲再嫁，把她独自留给脾气暴躁的姥姥。家庭的变故，父亲的遗弃，别人的嘲笑，让她幼小的心灵承受着同龄人无法承受的痛苦和无奈。多么无辜的孩子啊！我暗下决心，一定要加倍地关心她，呵护她，让她像其他学生一样幸福快乐地走出中学的大门。于是，我经常设法走进她，和她像朋友一样聊天，和她一起分享小食品，和她一起探讨难题„渐渐地，她开始主动找我沟通，告诉我发生在同学间的趣事，告诉我她的家庭，她的理想„甚至有时还和我撒娇、开玩笑，仿佛一对无所不谈的朋友。去年五月份的一天，她兴冲冲地跑来告诉我：“老师，我有爸爸！他六一就来看我！”从她兴奋的泪花中，我读懂了多年来她对父亲的期待，对父爱的渴望。我乘机鼓励她努力学习，月考时一定要考出个好成绩，给爸爸一个特别的见面礼。并承诺六一为她放假一天，让她和爸爸开开心心地过个儿童节。紧张和忙碌的学习中，我们共同期待着那激动人心，催人泪下的一幕！“老师，还有一天，我就能见到爸爸了，祝福我吧！”望着她幸福中远去的背影，泪水模糊了我的视线！两天前，我接到了她姨妈打来的电话，说她爸爸手机停机，不知去向。家里人不知如何告诉孩子这个消息，决定把这个任务交给我来完成，因为孩子最信任我，最听我的话。我的内心充满了矛盾和不安，我想好了无数个理由，可是一看见孩子那张洋溢着幸福的脸，我又怎么忍心打碎她的美梦呢？可是，任务必须完成，六一前一天，我谎称有事把她单独叫到劳技教室，看着我脸上的紧张与无奈，聪明的孩子一下就猜到了事情的真相，顿时泪流满面，泣不成声，此时此刻，再美丽的语言也无法安慰她那颗绝望的心，我把她紧紧地抱在怀里，陪着她在那儿静静地坐着，终于她开口说话了，“老师，别为我伤心了，我没事，哭完心里就舒服了。”可我仍然放心不下，暗中嘱咐几名同学多开导她，并且说服了她妈妈，回来陪她几天，自己也时常找她说话，并安排她帮我改作业，制作课件，设计班会„六月二十二日是她的生日，我精心挑选了一件衣服作为生日礼物送给了她，接过礼物时，她又哭了，但脸上却露出了久违的微笑，她扑到我的怀里，说“老师，放心吧，我会记住您说的话，加倍地爱自己，也加倍地爱您。”
就这样，经过我不断地努力，那些来自特殊家庭的学生，内心感受到了我的关心和爱护，感受到了班级的温暖，他们不断克服并消除不健康的心理，象正常家庭的孩子一样健康地成长。
去年4月初，程丹，一名特殊的同学，转入了我的班级。两年来，她辗转走过多个学校，改过名字，看过心理医生，也拜访过江湖郎中„„为了孩子，家长想尽了一切办法，但都无济于事。绝望中，听说了我的故事，我的班级，抱着“有病乱投医”的想法，把孩子带到了我的面前，并满怀歉意地乞求我只试一个月，如果我无法接纳这个孩子。他们立刻带走，绝不难为我。虽然她的家长详细介绍了她的一些情况，但入班第一天的表现，还是让多年从事班主任的我触目惊心，一个同学走路时,不小心刮了她一下，她便大发脾气，之后从书包里拿出刀片，在自己的胳膊上写下一个恨字，并用流出的血在那同学的椅子上写下“去死吧”三个血淋淋的字。我顾不得责备，带上她到卫生室包扎，并电话通知了她的父母，可父母若无其事地告诉我，别担心，没有事。包扎后，我把她单独叫到白板教室，没等我开口，她便疯了一般大呼小叫，“我是精神病，我心里有障碍，谁惹我，我都会让她付出代价。”“你怎么可以这么说自己啊？”我不慌不忙地插入一句。“老师，家长，同学不都这么说我吗，反正我也精神病了„”我突然气愤地站起来说，“凭什么，说话怎么这么不负责任呢？”那一瞬间，她惊愕地瞪大了眼睛，情绪奇迹般地平静了下来，接着眼泪便止不住的流，我扶她坐下，帮她边擦眼泪边说：“老师知道，你一定受了很多委屈，内心一定痛苦万分，否则谁也不会这么残忍地伤害自己，下次心里难受就割桌子吧，千万别伤害自己了，这么漂亮的小姑娘，以后穿不了短袖衣服，多可惜啊？”她破涕为笑，嘟着嘴说“记住了！我要上课去了，我还想考120呢？”说完头也不回地向教室跑去。这一天，我一直忐忑不安地暗中观察她，上课认真听讲，偶尔还举手提问，仿佛早晨的事不是她做的！可当我下班后，故事又接着上演，她打电话给我说，她想消失几天，便匆忙挂断了。我顾不得回家，迅速赶到他家，和家长商量对策。七点钟，她又给我打来电话，说她在绿云网吧，告诉我保密，别告诉别人。她爸爸就在我身边，听完立刻准备去绿云网吧，把她抓回来。我费了很大周折，才把家长安抚下来。并承诺家长一定把她安全地送回家。可一下楼，我就害怕了，我从未去过网吧，我想象中的网吧应该是一个烟雾缭绕，男男女女勾肩搭背的肮脏地方，我一个人去，能把她领回来吗？无奈我拨通了丈夫的电话，有他陪着，成功的几率就大多了。同样身为班主任的丈夫二话没说，把女儿哄好后，陪我匆忙赶到绿云网吧，令我庆幸的是，网吧很干净，纪律也很好，更让我欣慰的是，我几乎没费力气就把她带出了网吧。我们边走边聊，她告诉我好多传奇般的，只有在电影中才会发生的故事，可她却平静得好像在说一个与她毫不相干的人。当我们走到她家附近时，她的情绪突然又激动得一发不可收拾，说什么就是不回家，我们只好陪着她慢慢地散步，听她讲述那些似梦似真的故事，她爸爸的突然出现，让她再度疯狂，并引来了许多路人的围观，可能出于面子，她爸爸强行拖着她，嘴里骂着，准备回家，她突然回头撕心裂肺地哭喊，“老师，救救我？”我刚想冲上去，围观的人说：那是她爸爸，你不放心什么?”我稍微愣了一下，还是跟了上去，从她爸爸手里，拽过来，把她送回家，看着她洗完脸，锁上卧室的门，又做通了她父母的工作，一颗心终于放下。此时已是半夜十二点多，回想女儿一个个催促我们回家的电话，一次次妈妈我害怕的哭喊„我们匆匆下楼，气喘吁吁地跑回家，家里所有的灯都亮着，女儿紧紧地搂着个娃娃，躺在电话旁睡着了，红红的脸颊上，泪痕依稀可见„想象女儿当时的害怕和恐惧，又想到自己在女儿盼望和祈求的哭声中，挂断电话的狠心，我充满了矛盾和自责„
令我欣慰的是，我走出了程丹敌视的目光，成了她生命中的依靠。她开始给我讲述她的过去，和唐会的一个小弟的恋爱经历，和父母的多次生死交战，和心理医生的斗智斗勇，甚至胳膊上刻的每一个字都隐藏着一个传奇般的故事，惊愕之余，我痛彻心扉，我想像不出，一个花季女孩，经历了怎样的痛苦和打击，才能这样自暴自弃？突然间，一种母亲的责任感油然而生，我暗暗地告诉自己，无论付出多少艰辛，无论花费多少心血，我都要挽救这个孩子，这个对我寄予了无限希望和梦想的孩子。
和数学老师事先约好，把她单独叫到办公室帮助老师批改数学小考卷，我趁机向全班同学巧妙地讲述她的部分故事，唤起每一位同学的爱心，去关心她，帮助她，让她感到班级的温暖，为她营造温馨的集体氛围。在我的感召下，这些质朴的孩子给了她极大的耐心和宽容，她发脾气骂人时，同学们不会还骂一句，只是默默地走开，悄悄的通知我，我装作路过，若无其事的赶来，化解了一次又一次的矛盾，中午就餐时，同学们主动分给她爱吃的饭菜，体育课上，主动约她一起游戏，劳动时，主动帮助她，潜移默化地把友谊带进她的心灵„经过我们师生的配合和努力，终于迎来了反思课上她发自肺腑的忏悔和感谢，也迎来了同学们认同的掌声„
忙碌中，暑假不期而至，长期呆在家中，我害怕她刚刚平静的情绪再度波动，没有了我和同学们的关爱，我担心稍稍缓和的父女矛盾再度激化，于是，我和丈夫商量，定期把她接到我家，和我们的女儿一起学习，游戏，和我们一起聊天、谈心„我偶然间听她和女儿提起她爱吃鸡脖子，我便不顾炎热出门去买，为我开门的那一瞬间，她的眼泪再也止不住了，哭着说：“老师，我多么希望，你是我妈妈呀？”我说：“傻孩子，我本来就是你的妈妈，我是你们35个孩子的妈妈。”
就这样，她的情绪越来越好，越来越趋于正常，她爸爸打来电话激动地说：马老师，遇到你是我女儿一生的幸运，你就是她最好的心理医生。她本人也在作文中写道：马老师，是我生命中的救星。是她让我的人生轨迹发生了彻底的改变。
好心的朋友提醒我，学生只是你生命中的过客，女儿可是你一生的希望和依靠，耽误了孩子，可是一辈子的事啊！身边的同事好奇地问我，面对这样可怕的学生，是什么力量支持你一路走来，不离不弃呢？我反问他们：如果她是你的女儿，你会放弃吗？相信全天下的父母都会做出相同的答案。我是这个班的班主任，我是35个孩子的母亲，我要用母爱去演绎师爱，让我的班级充满温馨，洒满欢笑，让我的学生永远向着阳光奔跑。
用母爱演绎师爱
——班主任帮教工作经验交流
城郊九年一贯制学校
马旭英
第二篇：演讲稿用爱演绎美丽人生
播撒爱的种子
5年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名好教师的豪情，我义无反顾地成为了一名光荣的小学教师。虽然这份工作没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出，但我非常享受这份工作，并深深地爱上了它。
三尺讲台凝聚着我的梦想。而此时，我的心情既骄傲而又沉重。我是一名光荣的教师，是知识的传播者，是智慧的启迪者，是光明的引领者。可是，如何才能不负这光荣的使命呢？作为一名教师，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开学生的心门，我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来！
怎能忘记，2012年，我在洋渡小学工作，班里转来一个叫杜云飞的孩子，他性格孤僻，不善言辞，学习缺乏积极主动性，行为习惯极差，成绩当然也不怎样。后来通过调查才发现，他是单亲家庭，母亲因为嫌弃太穷而选择离开他，跟随爸爸生活，可爸爸为了养家糊口不得不外出务工，家里就留下了这个孤孤单单的不满8岁的孩子和一位年迈多病的奶奶。生活非常拮据，所有的事情都得靠他自己料理。记得有一次，他的手被烫伤了很大一块儿，都无法握笔写字。看着红肿的烫伤，我心疼极了，他只是个孩子呀！细细打听，原来是因为自己自己在家做饭时不小心被开水烫着了。得知这一情况后，我忽然间觉得这个孩子很了不起！于是在班上对这位孩子的独立、自强不息的精神大张旗鼓地表扬，并呼吁孩子们向他学习。课后我也对他的学习、生活格外关注，经常跟他谈谈心心，并以我的经历鼓励他要勇敢地面对生活。后来，这个孩子渐渐地变了，变得活泼开朗、变得品学兼优、变得自信阳光了！我感到很欣慰，原来，爱是可以打开封闭的心门的！
有一位诗人说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的一定金黄，如果你种下的是甘蔗，秋天收获的一定是甜蜜。如果你种下的是一颗爱心，收获的定是一轮火红的太阳！有一次，我因感冒声音嘶哑了，这个孩子居然给我找来一盒金嗓子润喉片，我当时感动极了，万万没想到，这个孩子竟然懂得如何去表达爱，原来爱是可以传递的！
5年的教学工作中，我总是不停地播撒着爱的种子，同时也收获着爱的硕果。每当教师节到来之际，看到孩子用稚嫩的字体和真挚的祝福，虽是简简单单的表达，甚至还有拼音、错别字。但是一句“老师您辛苦了，祝您节日快乐”足以让我感慨万分。每当我和孩子们为教学的成绩而欢呼时，每当期末的临近而相依难舍时。我知道，我和孩子们已经水乳交融，不是亲人胜是亲人。是啊，教师不愧是太阳底下最光辉，最神圣的职业。我相信，只要我们有一颗持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！
第三篇：母爱.父爱,师爱诗朗诵
《母爱》。5 您的伟大凝结了我的血肉
您的伟大 塑造了我的灵魂
您的一生 是一次爱的航行
您用优美的年轮
编成一册散发油墨清香的日历
年年 我都在您的深情里度过
在您的肩膀和膝头嬉戏
（二）您是一棵大树
春天 倚着您幻想
夏天 倚着您繁荣
秋天 倚着您成熟.冬天 倚着您沉思
您那高大宽广的树冠 ~ 使四野永不荒野
母亲 您给了我生命
您是抚育我成长的土地
（三）如果母亲是雨 那我就是雨后的虹
如果母亲是月 那我就是捧月的星
母亲是我生长的根
我是母亲理想的果
（四）我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的寒霜 星星点点闪着银光
我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)` 捧掬我一颗心献给您
（五）愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _ 愿我银铃般的笑声盈满您的眉间
愿我全部的祝福揉进您的心田
一片绿叶 饱含它对根的情谊
一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 " 让您心中的花朵盛开如云 让芬芳伴您走过悠悠岁月
《父爱如山》5 父爱如山 岁月的风霜
漂白了您曾经乌黑的头发 时间的无情
磨砺了您曾经朝气的面庞 养儿育女的辛劳 写下了人生的沧桑 爱深似海 无私博大 饮水思源
父爱如山
您是女儿心中永远的大山 刚毅坚强 坚韧不拔 您是女儿心中永远的太阳 温暖绕怀 一脸慈祥 您用心海浩瀚的蔚蓝 托起了女儿心中追求的梦想 您用无声的伟大
谱写了一曲气势磅礴的交响 您是女儿登天的云梯 纵行天涯也放不下 您是女儿行路的明灯 黑夜中也不会迷失方向 您绵密的眼帘 掩盖不了情感的波澜 儿行千里
也忘不了父爱的恬欢 绵长的关怀
思念的渴望
父爱如山
您给了女儿一片飞翔的天空 也给了女儿一片深情的沃土 在女儿的眼里
您永远都是无法抗衡的伟大 爱犹如那浓浓的酒 愈久愈香 父爱如山 在女儿的心中
您永远都是巍然屹立的大山 挺拔 伟岸
父爱如山
您一生写就的是磊落平凡 父爱如山
您是女儿心中永远的灯塔 不灭的希望！
配乐诗朗诵《老师的赞歌》。
您的名字象春雨染绿了我的梦 每当我轻轻唤起它 梦中就升起一颗星 您的称呼象春风暖透了我的心 每当我轻轻念起它 心中就亮起一盏灯 老师，这是多么美丽的名字啊唤起它，它是那么神圣 老师，这是多么亲切的称呼啊念起它，它是那么深情 老师，您是我的启明星您是我的指路灯 老师啊老师
我就是这样唤着你的名字怀揣着一个春天的梦 一路蹦跳，一路欢笑 走进了菁菁校园 做了您的学生
做了您的学生我才真正理解了您名字的含义 做了您的学生我才真正懂得了您名字的神奇 夏天，您像一缕清风冬天，您如一团火炬
春天，您播种希望给未来秋天，您收获丰硕慰大地
在您的人生字典里永远没有“自己”永远没有“休息” 有的只是“奉献” 您用满腔热血铸就了师魂言传身教，率先垂范
难怪人们称您为蜡烛难怪人们喻您为春蚕 难怪人们尊您为先生 难怪人们颂您为 “塑造灵魂的工程师” 老师呵，我永远的老师
您的爱比父爱更严峻 比母爱更细腻
您的爱在天地之间 最高洁！最伟大！最无私！
<<学会感激>>
感激生育我的人，因为他们使我体验生命；
感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。
感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。
感激关怀我的人，因为他们给我温暖。
感激鼓励我的人，因为他们给我力量。
感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。
感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；
感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；
感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；
感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。
凡事感激。
学会感激
第四篇：用爱谱写师魂
用爱谱写师魂
永康中学李颖颖
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”每当听起这首歌，歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
小时候，我脑海中对教师这一词有深刻的印象，因为我的父亲就是一名教师。他每天回家就是那件落满粉笔尘末的中山服给我记忆最深。五岁时，父亲用“树上有十只鸟，用枪打掉一只，还有几只？”、“砍掉桌子的一个角，还有几个角？”来启发我的智力，我居然都答错了，父亲用他职业的特有口吻，耐心地给我解释时，教师的形象便永远定格在自己幼小的心灵中。从此，父亲就是我的榜样，成为教师，就是我一生的梦想。
于是，2011年怀着一颗年轻而赤城的心，揣着缤纷的七彩梦幻，踏上了教师的道路，来到永康中学登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作不满三年的我不仅深深感受到为人师的艰辛，更多的是那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利”。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！
如果说，教师是太阳底下最光辉的职业，那么师德是教育的光辉；
如果说，教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；
师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；
师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；
师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。每年的三月份，我们学校就掀起了学雷锋的热潮。虽然，雷锋离开我们已经51年了，他的故事想必大家都已经耳熟能详。他的一生虽然只有短暂的22年，然而，在这短暂的一生中他总是永不停息、全心全意的帮助别人，为人民做好事，留下了许多感人的事迹。
雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”我说：“我要把我有限的生命投入到光辉的教育事业中”。
三月即将过去，但学习雷锋精神的活动不会就此结束，我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮助、关心人们，让世界布满无数个“活雷锋”。
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！
让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用希翼放飞理想，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！
第五篇：用爱谱写师魂
用爱谱写“师魂”
南阳堡中心校韩旺小学
石俊英
尊敬的领导，各位老师：
大家好！我演讲的题目是《用爱谱写“师魂”》
爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多，那就是爱。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑谰般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。
身为一名人民教师，我深深地懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。记得去年我们班里，有个学习成绩较差的学生，不知从何时起，他养成了小偷小摸的坏习惯，一时间，只要我一到学校，告他状的学生一个接一个，这个说他拿了我的笔，那个说他拿了我的橡皮„„，家长们也怨声载道，指责声不绝于耳。为了了解一个真实的他，为了在越陷越深的泥潭中拉他一把，我没有责备他，歧视他，而是利用课余的时间，对这个孩子进行了多次家访，经家访得知，这个学生有一个令人生寒的家境，他唯一的亲人——父亲，竟然是一个精神病患者，母亲在他出生后因不甘家庭的破落毅然弃他而去，两个人仅靠着一月一百多元的最低生活保障金艰难度日。在他的童年里，没有快乐，不知道什么是家庭的温暖，亲人的关爱，心中只有恨，只有自卑，别的孩子有的他也想有，这是每个孩子的天性，这就是他偷拿别人东西的原因。面对这种情况，在随后的一次班会上，我向同学们讲了他的故事，又把事先准备好的学习用品递到他手里，同学们原谅他的同时，也纷纷伸出援助之手，献出了自己的一份爱心，霎那间，爱之花开遍整个班级，那一刻，他流泪了„„。在后来的日子，我一有时间，就找他谈心，给他讲做人的道理、励志的故事，时刻在学习上、生活上给予他照顾与关爱。慢慢地，他那久闭的心门渐渐打开了，变得开朗了、活泼了、更加自信了，幼稚的脸上也有了灿烂的笑容。这就是爱的力量，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要一视同仁。学生没有贫富贵践之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。
教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园；教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰”；教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙；教师有了爱，才能和学生交心，才能赢得那令人向往和珍惜的师生鱼水深情。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！所以我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱谱写“师魂”。
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