第一篇：师爱大于母爱
师爱大于母爱
我的妈妈是老师。智慧的双眼，凝重而包容；微胖的身段，匀称而气质；薄薄的嘴唇，温和而大方。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将散文、诗歌讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服，总是在不知不觉中学习了知识，接受了她的批评。妈妈有很多孩子，而我只是其中的一个。
妈妈喊我“涵涵”，其他的孩子也有好听的名字：“小勇”、“玲玲”、“强强”……妈妈私下里这么称呼其他孩子。但我知道，其他的孩子是她的学生，他们的姓和我不一样。小时候我甚至以此为荣，因为在我看来，这是我与其他孩子唯一的不同，认为这样谁都抢不走我的妈妈……
但是在我渐渐知事后,我发现在妈妈的心中,妈妈给其它孩子的爱远远大于我这个她口中的亲生女儿。
妈妈是一个教小学的语文教师。我们住的家属楼和妈妈的学校南北相对，仅五十米之遥。小时候的我喜欢偷偷跑到妈妈的学校里看她上课，妈妈站在讲台上，时而讲时而写，时而比划，硕大的黑板写满了密密麻麻的字，几十双眼睛望着妈妈生动的表情，出神地聆听着……
不觉中，下课铃声响起。我期待地望着妈妈，想象着妈
妈会微笑地抚抚我的小脑袋，然后亲热地抱着我，亲着我催我回家。可妈妈走下讲台，抱着一个女孩从我身旁径直走进她的办公室，无视我的存在，我感到好委屈，好沮丧。隔着办公室的门缝，我看到妈妈严肃而关切的目光，看到了妈妈眼中的湿润，我的不满象泄气的皮球瞬间不翼而飞，心中莫名的酸涩。尔后，妈妈温和而慈祥地将那女孩的长发抚向耳后，说一些我听不清楚的话。我垂着脑袋闷闷不乐的回家。“那女孩有什么好的，我比她更乖！”我心里想着，“妈妈一定会更爱我的。”可是，我万万没有想到的是，晚饭时间妈妈把那个女孩带回了家里，而这仅仅是事情的开始……
饭桌上，妈妈不断的给女孩夹菜，还让我叫她“玲玲姐”。我应允着，心里却不住的盼望晚饭结束，女孩会回家。妈妈说：“涵涵，玲玲姐会陪你一起睡两周，你愿意吗？”哎！我能说什么呢？妈妈常教育我要热心他人。“可是，妈妈。我是担心您把给我的爱分给别的孩子太多呀……”
妈妈帮我们盖好被子离开了。我知道她是要工作了，象往常一样，我闭上双眼，请月亮姐姐陪伴灯下的妈妈 …… 让我没有想到的是，妈妈妈口中说的两周远远不止，这个“玲玲”姐在我家一住就是两个月、三个月、两年、三年……我一天天的长大，也知道了事情的真相，玲玲姐是个孤儿，她的父母死于车祸，而妈妈收留她时就是和她相依为命的奶奶去世的时候，如果没有妈妈的收留……就这样，妈妈又多了
一个“亲生”女儿，而妈妈却一天天的变老，无情的皱纹过早地爬上了她的额头。
还记得那年冬天，妈妈的一个六年级学生右腿骨折，孩子一个人在家，妈妈及时把孩子送到医院，电话通知了孩子远在外地打工的父母。在孩子父母赶回来之前，妈妈每天骑单车冒着严寒，顶着风雪，一日三餐送去热腾腾的大米饭，还特意炖了猪蹄和两只鸡蛋，从不间断。远在外地的学生父母激动的赶到我们家，带来家里的土特产，还执意要男孩喊妈妈做干妈。可是，妈妈婉言谢绝了。那男孩的母亲感动地抹着眼泪回去了。自从那年起，妈妈每年的母亲节都会收到男孩自制的贺卡，妈妈笑了，我读懂了她眼睛里的幸福和欣慰。就象妈妈翻看学生留影时的样子，她带着老花镜坐在小板凳上捧着相册看，甚至把照片抽出来捏在手里看，嘴角漾起了微笑。夕阳映红了妈妈的脸，多了几份神采。可我还是看到了，看到了妈妈额角的鱼尾纹越来越深，那是深夜里的灯光踩下的痕迹啊！我看到了，看到了妈妈两鬓的花白在阳光下尤其显眼，那是讲台上粉笔沫的沉淀啊！看到了吗？照片上两个男学生挽着妈妈的胳膊，笑得异常灿烂……
还记得喧闹的操场上，妈妈组织学生拔河比赛，象个孩子一般跑来跑去，兴奋地加油助威，大汗淋漓，嗓子都哑了。可妈妈却和她的孩子们一起欢腾雀跃，笑出了眼泪……
啊，妈妈！伟大的教育工作者。今天是您的生日，您的
孩子们一定带着他们的下一代又赶来了吧！您一定在忙着接电话，是来自五湖四海的孩子们给您的问候吧！……您把您的一切给了我们。您的爱也许有时严厉，但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲。漫漫人生路，有你的爱相伴。让你的所有孩子上下求索，前面的路不会艰难，也不会孤单。妈妈，您像霞光，却又比霞光更璀璨，更辉煌。霞光只是日伴红日行，然而您却不舍昼夜，不分阴暗，时时温暖着所有孩子的心。在生命之旅中，生活一会儿把您抛到谷底，一会儿又把您推上浪尖，唯有一点不变的是——您那颗对孩子们，对下一代的爱心！而我是您的孩子中的其中一个，在此，请允许我代表你的所有的孩子们，祝您： 生日快乐！健康快乐每一天！
第二篇：母爱.父爱,师爱诗朗诵
《母爱》。5 您的伟大凝结了我的血肉
您的伟大 塑造了我的灵魂
您的一生 是一次爱的航行
您用优美的年轮
编成一册散发油墨清香的日历
年年 我都在您的深情里度过
在您的肩膀和膝头嬉戏
（二）您是一棵大树
春天 倚着您幻想
夏天 倚着您繁荣
秋天 倚着您成熟.冬天 倚着您沉思
您那高大宽广的树冠 ~ 使四野永不荒野
母亲 您给了我生命
您是抚育我成长的土地
（三）如果母亲是雨 那我就是雨后的虹
如果母亲是月 那我就是捧月的星
母亲是我生长的根
我是母亲理想的果
（四）我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的寒霜 星星点点闪着银光
我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)` 捧掬我一颗心献给您
（五）愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _ 愿我银铃般的笑声盈满您的眉间
愿我全部的祝福揉进您的心田
一片绿叶 饱含它对根的情谊
一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 " 让您心中的花朵盛开如云 让芬芳伴您走过悠悠岁月
《父爱如山》5 父爱如山 岁月的风霜
漂白了您曾经乌黑的头发 时间的无情
磨砺了您曾经朝气的面庞 养儿育女的辛劳 写下了人生的沧桑 爱深似海 无私博大 饮水思源
父爱如山
您是女儿心中永远的大山 刚毅坚强 坚韧不拔 您是女儿心中永远的太阳 温暖绕怀 一脸慈祥 您用心海浩瀚的蔚蓝 托起了女儿心中追求的梦想 您用无声的伟大
谱写了一曲气势磅礴的交响 您是女儿登天的云梯 纵行天涯也放不下 您是女儿行路的明灯 黑夜中也不会迷失方向 您绵密的眼帘 掩盖不了情感的波澜 儿行千里
也忘不了父爱的恬欢 绵长的关怀
思念的渴望
父爱如山
您给了女儿一片飞翔的天空 也给了女儿一片深情的沃土 在女儿的眼里
您永远都是无法抗衡的伟大 爱犹如那浓浓的酒 愈久愈香 父爱如山 在女儿的心中
您永远都是巍然屹立的大山 挺拔 伟岸
父爱如山
您一生写就的是磊落平凡 父爱如山
您是女儿心中永远的灯塔 不灭的希望！
配乐诗朗诵《老师的赞歌》。
您的名字象春雨染绿了我的梦 每当我轻轻唤起它 梦中就升起一颗星 您的称呼象春风暖透了我的心 每当我轻轻念起它 心中就亮起一盏灯 老师，这是多么美丽的名字啊唤起它，它是那么神圣 老师，这是多么亲切的称呼啊念起它，它是那么深情 老师，您是我的启明星您是我的指路灯 老师啊老师
我就是这样唤着你的名字怀揣着一个春天的梦 一路蹦跳，一路欢笑 走进了菁菁校园 做了您的学生
做了您的学生我才真正理解了您名字的含义 做了您的学生我才真正懂得了您名字的神奇 夏天，您像一缕清风冬天，您如一团火炬
春天，您播种希望给未来秋天，您收获丰硕慰大地
在您的人生字典里永远没有“自己”永远没有“休息” 有的只是“奉献” 您用满腔热血铸就了师魂言传身教，率先垂范
难怪人们称您为蜡烛难怪人们喻您为春蚕 难怪人们尊您为先生 难怪人们颂您为 “塑造灵魂的工程师” 老师呵，我永远的老师
您的爱比父爱更严峻 比母爱更细腻
您的爱在天地之间 最高洁！最伟大！最无私！
<<学会感激>>
感激生育我的人，因为他们使我体验生命；
感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。
感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。
感激关怀我的人，因为他们给我温暖。
感激鼓励我的人，因为他们给我力量。
感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。
感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；
感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；
感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；
感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。
凡事感激。
学会感激
第三篇：谁说师爱不是一种伟大的母爱
谁说师爱不是一种伟大的母爱
海阳小学 薛 娜
教室里非常安静，我正在黑板上写字，当我转身的一刹那，我看见以段新为中心的周围的同学们“哇”的一声全都叫着跑开了，有的吓得两人相拥，有的吓得坐在同学腿上，更有甚者吓得躲在我的身后。当时我还没明白怎么回事，定睛一看：段新同学双眼向上翻，嘴巴歪斜着，向外吐着白沫，脸上肌肉扭曲，手臂颤动，全身抽搐，一副羊癫疯的模样。我第一次碰到这种情况，脑子“嗡”的一下空白，赶快冲过去，用自己仅有的一点医学知识：左手紧紧地抱着他，以防止他全身抽搐，右手狠狠地掐着他的人中穴，嘴里念叨着：“段新，不怕，老师就在你身边，段新，不怕，老师就在你身边。”几分钟后，段新在我怀里渐渐安静下来，同学们可能受到我的感染也都围了上来，大家看我这样勇敢，纷纷为我鼓掌。我“嘘”了一声说，“同学们请安静，让段新同学休息一下。”这时我才感觉后背湿透一片，段新的人中穴上由于我用劲过大，留下了深深的指甲印。
我向后来到场的校领导和医生们详细说明情况，等待诊断结果，顺便清洗一下被段新吐得污秽的衬衫，衬衫经过清洗，湿答答一片。当我回来时，段新完全恢复了神智，他说他经常犯这样的病，一会儿就好。
就当什么都没发生过，我继续微笑着给同学们讲课，这时我发现同学们的目光个个闪亮。忽然我听到段新在小声哭泣，急忙问：“段新，你不舒服吗？”这时的段新泪流满面，泣不成声，他望着我湿了一片的衬衫说：“老师„„谢谢你！”有些同学按捺不住激动的心情，纷纷打开了话匣子：“老师，你真勇敢！”“老师，我真佩服你！”“老师，你真了不起！”„„段新接着说：“老师，你就象我的妈妈，因为我犯病时，只有妈妈才这样抱着我。”听到这话，刚刚参加工作还没结婚的我脸刷地红了，但心理却有一股暖流在激荡。小时候总是说，老师象妈妈，可从没切身体会到，如今自己也当了老师，经过这场只有三五分钟的小小**，竟如此深切的感受到老师真的可以有象妈妈一样的母爱。
都说世界上最伟大的爱是母爱，可谁能说师爱不是一种伟大的母爱呢？
第四篇：用母爱演绎师爱
用母爱演绎师爱
——班主任帮教工作经验交流
世界上有一种最美丽的声音，那是母亲的呼唤。世界上有一种最伟大的力量，那是母亲的慈爱，世界上有一个最温暖的地方，那是母亲的怀抱。母亲是世界上最伟大最无私的人，无论她的孩子美与丑，无论她的孩子成与败，她都会用母亲那博大的胸怀去默默地呵护他们，感化他们，把他们引向最光明、最幸福的人生。我有幸成为35个孩子的母亲，把教育的轨迹镂刻在每个孩子的心灵深处，是我的责任。让每一个孩子都健康快乐地成长，是我的使命。帮助孩子创造美好的未来，是我一生的追求。
2009年秋，赵梅，一名特殊的学生走进了我的世界。在她刚刚满月的时候，和母亲一起被重男轻女的奶奶撵出了家门，为了生活，母亲再嫁，把她独自留给脾气暴躁的姥姥。家庭的变故，父亲的遗弃，别人的嘲笑，让她幼小的心灵承受着同龄人无法承受的痛苦和无奈。多么无辜的孩子啊！我暗下决心，一定要加倍地关心她，呵护她，让她像其他学生一样幸福快乐地走出中学的大门。于是，我经常设法走进她，和她像朋友一样聊天，和她一起分享小食品，和她一起探讨难题„渐渐地，她开始主动找我沟通，告诉我发生在同学间的趣事，告诉我她的家庭，她的理想„甚至有时还和我撒娇、开玩笑，仿佛一对无所不谈的朋友。去年五月份的一天，她兴冲冲地跑来告诉我：“老师，我有爸爸！他六一就来看我！”从她兴奋的泪花中，我读懂了多年来她对父亲的期待，对父爱的渴望。我乘机鼓励她努力学习，月考时一定要考出个好成绩，给爸爸一个特别的见面礼。并承诺六一为她放假一天，让她和爸爸开开心心地过个儿童节。紧张和忙碌的学习中，我们共同期待着那激动人心，催人泪下的一幕！“老师，还有一天，我就能见到爸爸了，祝福我吧！”望着她幸福中远去的背影，泪水模糊了我的视线！两天前，我接到了她姨妈打来的电话，说她爸爸手机停机，不知去向。家里人不知如何告诉孩子这个消息，决定把这个任务交给我来完成，因为孩子最信任我，最听我的话。我的内心充满了矛盾和不安，我想好了无数个理由，可是一看见孩子那张洋溢着幸福的脸，我又怎么忍心打碎她的美梦呢？可是，任务必须完成，六一前一天，我谎称有事把她单独叫到劳技教室，看着我脸上的紧张与无奈，聪明的孩子一下就猜到了事情的真相，顿时泪流满面，泣不成声，此时此刻，再美丽的语言也无法安慰她那颗绝望的心，我把她紧紧地抱在怀里，陪着她在那儿静静地坐着，终于她开口说话了，“老师，别为我伤心了，我没事，哭完心里就舒服了。”可我仍然放心不下，暗中嘱咐几名同学多开导她，并且说服了她妈妈，回来陪她几天，自己也时常找她说话，并安排她帮我改作业，制作课件，设计班会„六月二十二日是她的生日，我精心挑选了一件衣服作为生日礼物送给了她，接过礼物时，她又哭了，但脸上却露出了久违的微笑，她扑到我的怀里，说“老师，放心吧，我会记住您说的话，加倍地爱自己，也加倍地爱您。”
就这样，经过我不断地努力，那些来自特殊家庭的学生，内心感受到了我的关心和爱护，感受到了班级的温暖，他们不断克服并消除不健康的心理，象正常家庭的孩子一样健康地成长。
去年4月初，程丹，一名特殊的同学，转入了我的班级。两年来，她辗转走过多个学校，改过名字，看过心理医生，也拜访过江湖郎中„„为了孩子，家长想尽了一切办法，但都无济于事。绝望中，听说了我的故事，我的班级，抱着“有病乱投医”的想法，把孩子带到了我的面前，并满怀歉意地乞求我只试一个月，如果我无法接纳这个孩子。他们立刻带走，绝不难为我。虽然她的家长详细介绍了她的一些情况，但入班第一天的表现，还是让多年从事班主任的我触目惊心，一个同学走路时,不小心刮了她一下，她便大发脾气，之后从书包里拿出刀片，在自己的胳膊上写下一个恨字，并用流出的血在那同学的椅子上写下“去死吧”三个血淋淋的字。我顾不得责备，带上她到卫生室包扎，并电话通知了她的父母，可父母若无其事地告诉我，别担心，没有事。包扎后，我把她单独叫到白板教室，没等我开口，她便疯了一般大呼小叫，“我是精神病，我心里有障碍，谁惹我，我都会让她付出代价。”“你怎么可以这么说自己啊？”我不慌不忙地插入一句。“老师，家长，同学不都这么说我吗，反正我也精神病了„”我突然气愤地站起来说，“凭什么，说话怎么这么不负责任呢？”那一瞬间，她惊愕地瞪大了眼睛，情绪奇迹般地平静了下来，接着眼泪便止不住的流，我扶她坐下，帮她边擦眼泪边说：“老师知道，你一定受了很多委屈，内心一定痛苦万分，否则谁也不会这么残忍地伤害自己，下次心里难受就割桌子吧，千万别伤害自己了，这么漂亮的小姑娘，以后穿不了短袖衣服，多可惜啊？”她破涕为笑，嘟着嘴说“记住了！我要上课去了，我还想考120呢？”说完头也不回地向教室跑去。这一天，我一直忐忑不安地暗中观察她，上课认真听讲，偶尔还举手提问，仿佛早晨的事不是她做的！可当我下班后，故事又接着上演，她打电话给我说，她想消失几天，便匆忙挂断了。我顾不得回家，迅速赶到他家，和家长商量对策。七点钟，她又给我打来电话，说她在绿云网吧，告诉我保密，别告诉别人。她爸爸就在我身边，听完立刻准备去绿云网吧，把她抓回来。我费了很大周折，才把家长安抚下来。并承诺家长一定把她安全地送回家。可一下楼，我就害怕了，我从未去过网吧，我想象中的网吧应该是一个烟雾缭绕，男男女女勾肩搭背的肮脏地方，我一个人去，能把她领回来吗？无奈我拨通了丈夫的电话，有他陪着，成功的几率就大多了。同样身为班主任的丈夫二话没说，把女儿哄好后，陪我匆忙赶到绿云网吧，令我庆幸的是，网吧很干净，纪律也很好，更让我欣慰的是，我几乎没费力气就把她带出了网吧。我们边走边聊，她告诉我好多传奇般的，只有在电影中才会发生的故事，可她却平静得好像在说一个与她毫不相干的人。当我们走到她家附近时，她的情绪突然又激动得一发不可收拾，说什么就是不回家，我们只好陪着她慢慢地散步，听她讲述那些似梦似真的故事，她爸爸的突然出现，让她再度疯狂，并引来了许多路人的围观，可能出于面子，她爸爸强行拖着她，嘴里骂着，准备回家，她突然回头撕心裂肺地哭喊，“老师，救救我？”我刚想冲上去，围观的人说：那是她爸爸，你不放心什么?”我稍微愣了一下，还是跟了上去，从她爸爸手里，拽过来，把她送回家，看着她洗完脸，锁上卧室的门，又做通了她父母的工作，一颗心终于放下。此时已是半夜十二点多，回想女儿一个个催促我们回家的电话，一次次妈妈我害怕的哭喊„我们匆匆下楼，气喘吁吁地跑回家，家里所有的灯都亮着，女儿紧紧地搂着个娃娃，躺在电话旁睡着了，红红的脸颊上，泪痕依稀可见„想象女儿当时的害怕和恐惧，又想到自己在女儿盼望和祈求的哭声中，挂断电话的狠心，我充满了矛盾和自责„
令我欣慰的是，我走出了程丹敌视的目光，成了她生命中的依靠。她开始给我讲述她的过去，和唐会的一个小弟的恋爱经历，和父母的多次生死交战，和心理医生的斗智斗勇，甚至胳膊上刻的每一个字都隐藏着一个传奇般的故事，惊愕之余，我痛彻心扉，我想像不出，一个花季女孩，经历了怎样的痛苦和打击，才能这样自暴自弃？突然间，一种母亲的责任感油然而生，我暗暗地告诉自己，无论付出多少艰辛，无论花费多少心血，我都要挽救这个孩子，这个对我寄予了无限希望和梦想的孩子。
和数学老师事先约好，把她单独叫到办公室帮助老师批改数学小考卷，我趁机向全班同学巧妙地讲述她的部分故事，唤起每一位同学的爱心，去关心她，帮助她，让她感到班级的温暖，为她营造温馨的集体氛围。在我的感召下，这些质朴的孩子给了她极大的耐心和宽容，她发脾气骂人时，同学们不会还骂一句，只是默默地走开，悄悄的通知我，我装作路过，若无其事的赶来，化解了一次又一次的矛盾，中午就餐时，同学们主动分给她爱吃的饭菜，体育课上，主动约她一起游戏，劳动时，主动帮助她，潜移默化地把友谊带进她的心灵„经过我们师生的配合和努力，终于迎来了反思课上她发自肺腑的忏悔和感谢，也迎来了同学们认同的掌声„
忙碌中，暑假不期而至，长期呆在家中，我害怕她刚刚平静的情绪再度波动，没有了我和同学们的关爱，我担心稍稍缓和的父女矛盾再度激化，于是，我和丈夫商量，定期把她接到我家，和我们的女儿一起学习，游戏，和我们一起聊天、谈心„我偶然间听她和女儿提起她爱吃鸡脖子，我便不顾炎热出门去买，为我开门的那一瞬间，她的眼泪再也止不住了，哭着说：“老师，我多么希望，你是我妈妈呀？”我说：“傻孩子，我本来就是你的妈妈，我是你们35个孩子的妈妈。”
就这样，她的情绪越来越好，越来越趋于正常，她爸爸打来电话激动地说：马老师，遇到你是我女儿一生的幸运，你就是她最好的心理医生。她本人也在作文中写道：马老师，是我生命中的救星。是她让我的人生轨迹发生了彻底的改变。
好心的朋友提醒我，学生只是你生命中的过客，女儿可是你一生的希望和依靠，耽误了孩子，可是一辈子的事啊！身边的同事好奇地问我，面对这样可怕的学生，是什么力量支持你一路走来，不离不弃呢？我反问他们：如果她是你的女儿，你会放弃吗？相信全天下的父母都会做出相同的答案。我是这个班的班主任，我是35个孩子的母亲，我要用母爱去演绎师爱，让我的班级充满温馨，洒满欢笑，让我的学生永远向着阳光奔跑。
用母爱演绎师爱
——班主任帮教工作经验交流
城郊九年一贯制学校
马旭英
第五篇：师爱胜母爱生命在奉献演讲稿
作为一名高等学校的教师，我深深爱着我的学生。回想20多年来自己走过的路，从踏上那朴素而又庄严、平凡而又神圣的讲台的一刹那开始，我感到我的生命就和学生紧紧连结在一起了。讲课时，面对的是成百双渴求知识的眼睛；批改作业，字里行间闪动着青春智慧的光芒；深夜灯下备课，想的是怎样启发他们敏捷准确地捕捉新知识的信息；闭目休息时，似乎也听到他们在呐喊，在呼唤：老师，快把我们带到科学的前沿去！是的，学生身上，凝聚着我的心血和汗水，体现着我的价值和追求，辉映着我的自豪和光荣。我深深体会到，教师这个称号蕴含着这样的使命：师爱胜于母爱，生命在于奉献，责任重于泰山！
师爱胜于母爱
是的，母爱是伟大的，她意味着崇高的牺牲，无私的奉献，一往的深情。师爱，应该胜于母爱。她去掉了溺爱的成分，饱含了社会的要求’’捧着一颗心来，不带半根草去”，是师爱；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是师爱；“历尽艰难曾不悔，只是许身儒子，忠与爱，无伦比。几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心底，费尽了千方百计”，这更是师爱的真实写照。
1987年，82级一位同学在考研究生前夕，宿舍失火，被褥全被烧毁。这个同学幼年丧母，家境十分贫寒，遇到这个突发事件，无异于雪上加霜。他情绪一落千丈，无心复习，不想再参加研究生考试。得知这一情况，当晚，我就给他送去了棉衣、棉裤和全新的被褥，我对他说：“人的一生啥事碰不上？这么一件事，算得了什么？要想成就一番事业，不仅不能怕困难，而且要迎着困难上！生活上的困难你不用操心了，老师的家就是你的家！”在我的鼓励下，这位同学坚定了考研的信心，最后以优异成绩考取了协和
医科大学免疫学专业的研究生。他在来信中说：“高老师，如果没有你，就没有我的今天；不是因为你搞免疫，我也不会对免疫专业感兴趣……请老师放心，我一定要以出色的成绩报答老师的深恩！’’
1989年，87级一位女同学，因恋爱问题受挫而产生了轻生的念头。我听说后，心急如焚，把她叫到家中。我说：“你的生命不光是属于你自己的。你不能只为自己活着。活与不活不能只由你自己说了算。第一，你为父母活着。父母养育了你，你有赡养老人的义务；第二，你为兄弟姐妹活着，兄弟姐妹为你上学花费了大量心血，你是他们的光荣和自豪，你有回报他们的义务；第三，你为老师、同学和朋友活着，老师辛辛苦苦教育你，同学、朋友也需要你，你想选择别的路，让这些人为你悲伤，你不是太自私了吗？人生的路很长，哪能事事顺心如意？因为失恋而轻生，你觉得值得吗？”就这样谈了一夜，终于做通了工作。毕业后，她带着自己的男朋友，后来是和爱人，再后来带着孩子，每年来看我。现在，她努力地工作着，幸福地生活着。
是啊！教师的生命历程是伴随着一批又一批学生的成长走完的。在讲台上送走了自己的青春年华，又在讲台上迎来了自己的白发暮年。几十年春秋，埋首教案，驻足课堂，默默无闻，别无他求。是什么给了我们永不衰竭的力量？是对学生最深沉执著的爱。执著的爱自觉地升华为一种神圣的使命感和责任感，激励
我们如同蜡烛一般为照亮学生的前程而耗尽自己的全部光和热，历尽艰难而不悔。
生命在于奉献
教书爱生，无私奉献，是教师职业道德的基本规范。我常对同行们说，我愿意当一辈子教师，而不愿去当百万富翁。原因之一就是我喜欢学生，我从学生那里获得了青春的朝气。最近，一位毕业生从美国给我来信说，在遥远的异邦，他怀念祖国，怀念老师，而怀念老师是怀念祖国的重要内容。作为大学教师，我要说热爱学生是我热爱事业的重要内容。有的同志对我说：“高老师，你30几岁晋升教授，连年获院优秀教师及教学奖，近年来又被评选为省十大优秀教师、省优秀知识分子、省优秀党员、省高校中青年学术骨干及学科带头人、人大代表，所领导的免疫学科被评为省级重点学科，你是功成名就，该休息休息了。”可我想，作为一名教师，应有奋发进取精神，成就、名誉只能说明过去，不能代表现在和将来。教师是学生在知识海洋里遨游的领航员，是学生灵魂的塑造者。教师应是充满人情味，富于同情心的情感丰富的人，是学生的亲人。为了学生，奉献自己的生命是值得的。
回想从我走上讲台的第一天起，我从未上过一堂没备好的课。我在教学中坚持“五个认真”，即钻研教材认真，备课认真，授课认真，改作业认真，辅导认真。这样，我的课不管在头两节课还是后二节，学习的精力都非常集中。所以，历届学生都说“听高老师的课简直是一种享受”。有人问我：“凭你的专业水平及教学经验，你还需这样费劲备课吗？”我回答说：“当今世界是信息爆炸的时代，尤其免疫学进展十分迅速，新理论、新技术不断涌现，我要把新知识传授给同学，把他们带到本学科的最前沿，让他们窥
见免疫学的最新概貌。凑合教书不费劲，教好书的确是费劲呀。”是啊，教师工作表面上看是平凡的，备课、上课，一年365天，天天如此，年年如此，既没有轰轰烈烈的场面，亦没有惊天动地的业绩。人们常说，教师如粉笔，一点一点磨损了自己，开垦了原始的荒原，播下了智慧的种子。
说实在的，对于辛苦，我有实实在在的感受。我的爱人在单位是主要领导，家庭的事一点儿也靠不上；婆婆年纪大了，有一段时间只能躺在床上；孩子还小，从幼儿园到小学、初中、高中，全靠我一人操持。我常常中午忙于实验，很晚才赶回家，孩子己带着饼干赶去上学。晚上，则在实验室、教研室一忙就忙过半夜。但有耕耘就有收获。近年来，我完成科研成果八项，完成著作四部，发表论文128篇，其中，六项成果、三部著作、二篇论文获省厅局级以上奖励。我所任教的年级，每年15％左右的学生考取研究生。幼苗茁壮园丁喜，良材承厦教师乐。我在自己的工作中由衷地感到幸福和自豪。
责任重于泰山
作为教师，我深深体会到：教书不仅仅是一种职业，更是一种崇高的事业；教师不仅仅教给学生知识，更重要的是教学生做人；不仅仅教好学生现在的五年，更紧要的是要考虑他们将来的。5年！我们肩上的责任重啊！
特别是在世纪之交的重要历史时期，国际间的竞争愈加激烈。这种竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。而科技竞争，根本在于教育的竞争，人才的竞争。作为一名教师，我们担负着何等光荣而又艰巨的使命！
把我们的生命融注到学生身上，让我们的师爱陪伴学生一生！只有那样，当我们来到暮年，回首往事的时候，我们才可以自豪地说，我的生命全部献给了教育，献给了学生，献给了祖国和人民，我无怨无悔！
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