学习日语选修课体会

第一篇：学习日语选修课体会

通过日语入门选修课的学习，对日语的认识以及对其认识的改变。

字数不限，汉语，打印出来。注明 ：院系，专业，学号，姓名，联系方式。下周二上课时提交。

学习日语的体会

院系:管理 专业：公共事业管理01学号：1220060112 姓名：陶怡 我和大多数人一样对日语的接触是从动画开始的，准确的说，我对日语的了解是从《蜡笔小新》开始的，日语名：クレヨンしんちゃん，里面的小主人公小新真的是被漫画家塑造得非常经典：搞怪的动作，新颖奇怪的想法和滑稽奇怪的日语发音深受着一代又一代的小朋友的追捧和模仿。所以，有时我会感慨，抛除民族问题，日本真的是一个聪明且 具有本守自有文化的民族。

到自己逐渐长大时，自己开始看动漫,那些优美的画风，声音细腻好听的妹子深受我的喜爱。那时侯我就体会到了日语发音的不同国语的风韵:发音细腻（特别是妹子），语调平稳，庄重(敬语时)，动听.比如私はぁなたが好きです（我喜欢你), 四季の中で一番好きなのは夏です(我最喜欢夏天).那时好像就有过学习日语的想法，不过这个念头只是一闪而过，毕竟英文都觉得那么难学何况日语，即使学也没有什么渠道，而且学习日语也只是为了看更多的好看的动漫而已：不用等字幕组的乌龟的翻译速度，且原汁原味。

上高中时因为比较喜欢看书加上有更好的渠道，所以有幸接触到日本的一些名家的著作；比如村上春树，岛崎藤村。谁说日本缺乏思考者，我觉得至少日本的那些的学者在无时无刻不在思考者自己国家的未来，为国家现状堪忧：我从他们的字里行间看到是种种对自我对国家命运的深度的思考，毫无浅薄之语。他们的敬语体无时无刻不在体现着作为本人对于他人对于国家的一种忠诚。我们总笑谈着光谷神奇的“我分分钟切腹之尽”，又是否在某一种程度上存在对这个民族的忠诚度的一种肯定呢？更是否又包含着一种对国家的一种不可名状的忧伤呢？？这也在一定程度上促使我对日语学习的兴趣。

上大学以后，我又接触到了日本的美食，虽然以前也接触过，但是有了“哦，这是日本菜”这种确切的概念是从这时开始的。日本的食物说实话我吃不惯也觉得不好吃，比如寿し，うどん（乌冬面）。但是其中的茶道却是有着太多门道，即使这茶文化是从中国传过来的，但是世界上茶文化保存最好的，还是日本。我和大多数青年一样，觉得日本茶道太繁琐，认为“喝个茶而已，何必这么麻烦”，但是，我们总是写“茶，是一种涵养。品茶，是在品人生”难道这是错的么？当我接触到日本的茶道时，我总算浅薄地体会到一点这种茶道精神，这种关乎日本根本的精神：日本人总信服着一个“忍”字，我认为这是确切的,日本人在泡茶时体现着是一种“谨敬清寂”茶道精神，号召人们“厌离秽土，欣求净土”，追求着对众生磨难的一种忍受，和磨练中的心中理念的坚守。所谓“忍而后发”言尽与此。而这时候我也已经开始学习日语，仅茶道包含的东西而言，我想日语就够有理由让我们去学习了。

所谓“知己知彼，方能百战百胜”，就暂且允许我用这句来解释我现在对学习日语的动机吧。日本是个聪明且爱学习的民族，你且看看他们词汇的构成就知道了：90%的中文字或变或彷而成，几乎10%的西方外来词，剩下少部分自己编的词汇。可以说他们在用借鉴其他文化的方式塑造着自己的文化，加强着自己的文化，并且他们又足够聪明，他们知道保护自己的文化，懂得怎么用自己的文化去侵略其他的文化。不论怎么样，我们作为中国人，不能也不会逃避一些民族问题的，客观的，日本总会和我们存在一些冲突的。作为对手，我们知己知彼，方能百战百胜，我们只有去学习日本，去研究日本，才能找到对手的弱点而主动出击或知道对手的优势而避免防守时措手不及。既然如此，那我只能说:“让我们一切从学习日语开始吧！”

第二篇：日语选修课感悟

感想

选修课在很多同学的心目中都是为了修满学分而存在的，所以在上选修课的时候，很多人会选择学习自己的专业知识，玩手机，或者直接翘掉。但初级日语课不一样，第一节日语课的时候，我们正赶上线性代数期中考试，所以我没去，以为该课和其他选修课一样，反正水分多啊，都是为了完成任务。我第二次去上日语课的时候，万万没想到！原来是这么有趣的日语课，老师的教学方式很开放，看得出老师非常投入非常享受这教学过程，同学们一样，非常投入的学习，基本没人玩手机。第一次感受到选修课原来也有这么多欢乐，特别是当老师教我们读音的时候，所有人一起读出来，感觉学习氛围可浓厚了。最重要的是，通过参加初级日语课程，让我了解到原来学习日语是充满乐趣的。学习也讲究记忆，特别是语言类，老师，对不起，我课后基本上没怎么花时间。其实一开始还是一腔热血的，只不过后来发现自己的专业课都跟不怎么上后，对初级日语就有点松懈了。如果学校能给我一次再来一次的机会，我会好好学习初级日语，如果非要给这漫漫学习上加一个期限，我希望是一学期。

第三篇：日语选修课作业

学号 1006020122

班级 生物工程01班

姓名 石路

含泪活着

生活，真的没有那么容易~

活着，似乎也是那么幸福~

看着主人公那么辛苦地为自己的梦想努力，我们似乎有些惭愧，惭愧自己对待时光不是那么地慎重~惭愧自己对于生活总是不能用一种积极的态度~惭愧自己不能勇敢地面对挫折和困难，更多的时候是选择逃避~

当我们把自己逼迫到梦想边缘的时候，生活似乎就不是那简单~不知道支持主人公一路走下去的理由怎么会十五年如一日地不动摇~求学梦想不是那么容易实现，只好把自己未完成的梦想寄托在自己的女儿身上~不能说有多么伟大，却流露着值得我们每个人学习的精神~或许人要活着，就或多或少地应该带点这种精神吧~不怕苦不怕累，不向现实生活妥协，带着一股倔劲勇敢地为自己的梦想打拼~

小樊先生用言传身教带我们进入一个诡异的国度，与其说是我们的良师，不如说是我们的益友~对日本的文化习俗也渐渐地开始了解，这样的课堂除了学习之外，更多的是开拓自己的视野~兴趣是用来挖掘的，却也需要有人带着在未知的旅程里摸索前行，而小樊先生就是这样的好老师~一直用自己的奋斗经历鼓励我们追逐自己的梦想~每天打开电脑，看看老师更新的微博已经成为一种习惯，用心看总会发

现令人感动的点点滴滴，也让人更有力量去面对新的一天~日语的学习也带给我们很多很多的快乐和感动，从日语动漫到日剧，每个细节都给我们深深的震撼~

或许生活就是这样，有突如其来的意外事故，也有令人开心的美好过往~每个人在自己的轨道里过着自己的生活，独一无二的生活~正因为有这么多的不一样，所以我们的生活才是那么丰富多彩~那些美好的过往，陪伴我们走过多彩的青春年少时光~或许此时此刻的我们，在面对困难和挫折，可是多少年以后我们应该会感谢这些挫折，让我们不断勇敢地成长的挫折~那些渗透在脸颊的泪水，是活着的证据，是我们成长的病灶~痛苦并快乐的泪水，我看到在阳光下闪闪发光，折射出那么美好的青春时光~

第四篇：体会日语

日语学习心得

学习日语也有几年了，从对日语完全的不了解到慢慢的对它感兴趣，慢慢的接触它，发现了它的魅力，这是一个不必着急的，一步一步发现的过程。

说起学习日语开始的时候，可以说并不是自己主动的去学的，而是跟着大部队一起学的，所以一开始也就没对日语产生多大的兴趣，老师教什么自己就学什么，没有感觉它有什么吸引自己的，大概也是因为一开始学五十音图的原因，很枯燥，每天好像是任务一样的学。

到开始学单词的时候就觉得有变化了，因为上课的老师很有趣，在讲书上的单词的时候，不仅只局限于书本上的，还会给我们扩展一些在现实生活常用的单词，句型，和表达方式，所以自然的复习的时候，记那些好玩的单词的同时，自己也就有兴趣记那些书本上很单板的单词了。自己感觉对日语的兴趣是老师培养的，一个好的老师是不仅仅给自己带来书本上的知识得。

建立了对日语的兴趣，接下来的考级什么的我觉得就不是什么太难的事了。对于词汇量的记忆，我个人是不怎么喜欢拿着词汇书记得，那样觉得效果不大，也很容易混淆，我自己比较喜欢通过看报纸，看杂志来认识新单词，遇到不认识的就记下来，再学习，这样就不怎么容易产生对记单词的厌恶了，因为自己也会在读报纸读文章中找到一些自豪感，会觉得自己能看懂了。每天在这样的一点一点之中学习到得东西感觉比较扎实的。，接下来对于听力的提高，我感觉和每个学习日语的人的体会一样，就是多听，有和日本人交流的机会就多交流，这样就会在不知不觉中提高了。大概学习语言都是这个方法了。其次对于在能力考试中大家很关心的最后一部分的考试，个人觉得二级的语法比一级的难，因为三级到二级是个跨越，所以二级的语法很多，很细，建议大家二级的语法复习还是需要老师的辅导的，因为有些要注意的地方自己很难去发现，只有经验丰富的老师辅助一下，指点一下，自己进步的才快。对于一级的语法的学习，也是如此，因为考一级的同时也会考二级的语法，所以老师就会起一个归纳总结的作用。这些都是可以使自己的学习事半公倍的。当然前提是自己也要努力先记住它。

其次，平时自己也可以多看看日剧，本人觉得学的越深越觉得日语的精深，在日剧当中可以学到很多生活式的表达方式，把它记下来，每天说说看，不久就会变成自己的了！

第五篇：日语选修课心得体会

日语选修课心得体会

大一下半学期开始不久，我们开始报选选修课，我怀着无比兴奋的心情开始了我的基础日语速成会话课。要知道，选上日语课是很难的，因为报的人太多了，因此，当我知道选上日语课时我是那样的兴奋。

俗话说，兴趣是最好的老师。从最开始填报选修课时，我就很希望能够选上日语课，这样一来，我就能够多学一门语言。

我们最先接触的是五十音图，这个是学习日语的基础，然而它并不是很好记，我经常混淆了很多音，但我相信只要我们多读多练就一定能克服很多困难。同时，在接下来的日子里我们还学习了浊音、半浊音、促音还有拗音，有时这些真的有点让我摸不到头脑，因为它们读起来有很多相似的地方，很容易混淆。

然而，经过了接近一学期的日语课学习，我学到了很多词汇句子，但这些都只是一些比较基础的，如果我们想更深入地学习日语，这就要求我们更加地努力学习，多听多说多练多用，只有这样才能学好日语。在这些基础上，我们也开始学习日语的基础会话，让我们能够在生活中学以致用。

同时，在日语课上我对日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，从而加深了我对日本各个方面的认识。这不仅让我们在语言方面得到锻炼而且还拓展了我们的视野，丰富了我们的大学生活。因此，我希望我以后可以继续利用空闲时间运用我这学期所学的日语基础更深一层学习日语。