第一篇:播音主持专业考试即兴评述话题
播音主持专业考试即兴评述话题
1、中国的父母为何总让人感动?
近日,水木清华BBS上一篇关于“清华家长送子上学,露宿操场”的帖子,引起了网友热烈讨论。
不论舆论的声音如何缤纷,父母们这种质朴的舔犊之情,都让人唏嘘感动。
入学时,父亲借钱来圆儿子的“谢师宴”;没学费,父亲竟愁得自杀;含辛茹苦地把孩子养到大学毕业,却又要忙乎着孩子的工作、房子、结婚、还有孩子的孩子……
都说十八岁就意味着成人,可是在中国的父母面前,孩子永远长不大。可怜天下父母心,中国父母为了孩子奉献了所有。
在我们被这种伟大的爱感动时,是否该认真反思下:为何,我们总让父母如此辛苦?
甲方:进入十八岁就应该学会自立,不应该再让父母牵挂着。乙方:在父母眼里我们永远是小孩,他们愿意照顾我们也是正常的,至于辛苦点,谁的父母都这样,社会流行这样,我们也没办法。
2、中国大学应该培养蓝领?
近日,在“大学校长国际论坛”上,北京大学副校长海闻呼吁“大学需要培养更多蓝领”。这一论调直接呼应了教育部在前不久提出的“大学生是普通劳动者”的观念。其实,从社会频露大学生卖猪肉、擦皮鞋、卖糖葫芦等新闻到大学生回炉读中专现象渐成趋势,大学生当蓝领早已经是普遍的现实。有人说“中国的大学彻底变成了打工仔岗前培训机构”。的确,在高等教育大众化的背景下,大学正迈入社会中心,逐渐成为商业社会的“培训基地”。
而且,有网友这样质疑:术业有专攻,大学的培养模式和职业教育的培养模式相同吗?大学能够培养出优秀的蓝领吗?是否,中国大学培养了更多蓝领就能解决当前人才困境?
甲方:中国大学应该培养蓝领,应该成为打工仔岗前培训机构。
乙方:中国大学不应该培养蓝领,而应该培养社会进步的领跑者,应该是精英的摇篮。
3、“恶搞”红色经典有罪吗?
“雷锋是因为帮人太多累死的”、“黄继光是摔倒了才堵枪眼的”、“董存瑞为什么牺牲?因为被炸药包上的两面胶粘住了”……网络上的“恶搞”风气渗透到了“红色经典”。
在娱乐界,翻拍“红色经典”也曾是一种时尚,与“恶搞”不同的是,他们更多是大玩感情戏,将“红色”变“桃色”。这种做法曾经受到广电局的批评。今年,新一轮重拍风云再起,新《霓虹灯下的哨兵》中,让原作中温良贤淑的春妮去做“卧底”的改编又让人大跌眼镜。
不管是改编翻拍,还是恶搞,争议声从来未曾止息。赞成者说,所谓的恶搞是现代人文化多元化的体现,是合乎现代人口味的解读;反对者则认为,恶搞渗透到红色经典领域,就是对历史的亵渎。
恶搞《无极》,人人叫好;恶搞“红色经典”,一片骂声。难道,“恶搞”真的触犯了道德底线?
甲方:恶搞是文化生活的需要,现代人文化多元化的体现,是合乎现代人口味的解读,百家争鸣,但不能触犯道德底线。
乙方:恶搞只是娱乐的需要,并不能真正改变红色经典的本质,利用其题材改编成一个笑料,可以理解。
4、大学爱面子苦了谁?
据中青报与本网联合调查,中国83.9%的人认为,现在不少大学的建设存在“面子工程”和“过度消费”问题。
去年,人大一个仅有3层高的食堂,装了两部观光电梯。这项“有面子”的工程被选入了非官方版的“2005年中国人民大学十大新闻”。此事一经媒体披露,立刻引来一片口诛笔伐声。
其实,不止是学校的基础建设领域,更多的“面子工程”早已在大学遍地开花。引进海外人才时把兼职硬说成全职;为争院士“落户”高校不惜开出天价高薪;为迎接本科评估,全校师生集体造假……
爱面子本无可厚非,但是,当大学因豪华校园而负债累累,甚至面临破产;当大学频发教授弄虚,人才作假;当大学被炮轰,大学精神被公众质疑时,我们是否该反思:这样的面子要不要争?
面子固然很重要,但同时要想想:什么样的面子是有价值的?中国大学究竟需要什么样的“面子”? 甲方:学校是身正为范的神圣之地,不能弄虚做假,只有真才实学,只有实实在在才能在各方面教育好学生。
乙方:这是社会竞争的需要,没有这些面子工程就不会有好的发展,甚至失去发展机遇。
5、寻找中国大学精神
面对内地优秀学生纷纷舍北大清华转投香港高校的情况,人们发出了“北大清华沦为二流”的惊叹。而哈佛大学教授丘成桐对中国高校“唯利是图”的“炮轰”更令众多内地高校颜面扫地。
大学,曾经是国人心目中的圣地。但今天,当大学生开始“看不起学校”,当高收费让贫困生家长轻生,当大学教授视剽窃造假为家常便饭,当大学生被指责为耽于享乐……蔡元培时代“兼容并包,思想自由”的大学精神,似乎已无从谈起。
有人说,中国的高等教育已失去了脊梁,泯灭了精神,只余下赤裸裸的追名逐利。更有人说,中国20多年来根本没有大学,有的只是一个“打工仔岗前培训机构”。
是否,中国大学教育到了该反思之时?
甲方:中国有中国的国情,中国大学是发展的,别人并不清楚,不需反思。
乙方:到了该的时候了,中国大学确实存在“唯利是图”的现象,教育质量已经不是主要任务了。
6、大学生是不是普通劳动者
大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英,要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。教育部有关负责人这样给大学生就业难支着。
从精英变成普通劳动者,这个标签似乎被换得晚了些。零起薪、到技校“充电”……大学生早就成了普通劳动者。
中国特色的大学,用培养精英的教育投入,产出普通劳动者,这确实很奇怪。为何不节省一下,用普通方式培养大学生呢?
近来,“高校教师学术腐败”“禁止男教师与女学生独处”“550万元药费”“女大学生自愿卖淫”“围观强奸、喝彩跳楼”“低胸、身体写作”“未成年人犯罪”等一系列令人目不睱接的“怪现状”,让人们开始怀疑:难道,我们这个曾经以民族传统美德而自傲的文明古国,竟然已深陷于道德危机之中?
崔永元说:“我不是有什么道德洁癖,我没有特别高的要求,我要求的只是道德底线。”
清华大学孙立平教授则撰写了《守卫社会生活的底线》一文,将如何重建社会道德这一问题推到了前台。
这种种道德败坏的行为屡见诸报端之时,我们应该反思的是什么?“八荣八耻”的荣辱观怎样深入社会人心?以德治国、建设和谐社会的方略如何在中国社会之中推行?中国人到底需要怎样的道德教育? 甲方:这些不是道德说教能解决的问题。
乙方:加强道德说教,正确引导,这种种道德败坏的行为会有所改观。
第二篇:播音主持考试即兴评述
播音主持考试即兴评述如何看待网络
【评述】
在这个信息高速发展的时代,网络使人们的学习、工作和生活变得更加方便快捷,也让我们的生活变得丰富多彩。
有一次老师让我查找一位历史人物的资料,我翻阅了许多的书籍,还是没能找到,真是心急如焚。可是后来上网一查,不一会儿,便找到了资料。还有一次我在电视上看到有一个村的几十户农民种植了好几亩绿色蔬菜,一直没有销售出去。一个懂电脑和网络的人帮他们上网找客户,没过几天,便把村里成堆的蔬菜销售一空,这些蔬菜原本等待腐烂的命运,就这样被网络完全改变了。
像这样的例子举不胜举,可见网络在人们的生活中越来越不可或缺了。但是我们也必须明白,网络在给我们带来益处的同时,也存在着消极和负面影响。一些青少年不能正确对待网络,通宵达旦打游戏、聊天、浏览不良信息,沉迷虚拟世界,甚至不顾身体健康,无节制上网。我曾听说一个男生在网吧打游戏,不吃不喝,也不休息。到了第三天早上,因为体力不支而昏倒在地,送到医院抢救,却为时已晚,死因是疲劳过度。父母含辛茹苦抚养大的少年,就这样被虚幻的网络游戏夺去了宝贵的生命。
由此看来网络也是一把双刃剑。也许人们会因此对网络产生一些偏见,可在我看来还是应该辩证地来看这个问题。如果没有正确使用网络的功能和资源便会像刚才提到的那个少年一样,沉迷于上网而无法自拔;但是如果你能积极健康地利用网络功能和资源,它便不是一把无形的剑,而是一位生活的好帮手。要使每一个人都正确认识网络并非易事,我认为教育、管理是关键。一些网吧、游戏室为利益所驱使,明明标有“未成年人不得入内”的醒目字样,可还是我行我素地招徕学生。像这样的现象,希望有关部门一定要严格管理。另外学校与家长也要对沉迷于网络的青少年进行教育和劝戒。还应该对网上的不良信息加以杜绝和制止。希望我们的网络能够成为一个真正“健康绿色的网络”。
播音主持艺考即兴评述之失恋是块磨刀石
对于坠入爱河的青年来说,失恋是一件痛苦的事情。但是.一失恋,情人成路人、仇人.有的甚至痛不欲生寻短见,这就很不好了。相爱是两个人的事情。不能一相情愿。对于清醒理智的人,可以把失恋看做磨刀石.越磨越有生活的勇气.越磨生活的意志越坚定——恩格斯就是这样的人。
1841年,20岁的恩格斯在不来梅商行当练习生时,同一位姑娘的恋爱失败了这给恩格斯的打击很大,他翻越阿尔卑斯山去意大利旅行,向美丽的大自然倾诉失恋的痛苦。几年后,恩格斯又与一位姑娘恋爱了,可几个月后又一次失恋。这一回,恩格斯变得坚强了,他用近于“疯狂”的热情撰写《英国工人阶级状况》一书.后人留下了一部经典之作。
像恩格斯那样从失恋的痛苦中站起来朝前走的人很多。柴可夫斯基失恋后成《悲怆》;舒伯特失恋后完成了《未来交响乐》;罗曼•罗兰失恋后创作了《约翰克利斯朵夫》;歌德失恋后写成传世名著《少年维特之烦恼》……
我们要珍惜自己,也要尊重别人的选择。一时失去了爱,生命仍有光彩:恋这块磨刀石上打磨,人的生命可以进发出更灿烂的火花!
这个即兴评述从现实描述中引出富有激情的观点:失恋是块磨刀石;然结合.以恩格斯经历
失恋的叙述为主干,列举几位名人失恋后的成就.使立论十分稳实。结尾与开头呼应,评述情理交融,给人以鼓舞的力量。这些材料性质相同,但各自并不全面或略显单薄,将它们叠加来可以增强说服力。
播音主持艺考即兴评述你如何对待别人的挖苦讽刺
在现实社会中,我们总免不了会遭到别人的挖苦讽刺。在别人的讥讽与嘲笑面前,我们应该怎么做呢?或者,你拍案而起,反唇相讥;或者,你宠辱不惊,保持缄默。在我们这个年纪,方刚的血气使我们在面对别人的讽刺与挖苦时,很容易选择前一种方式来捍卫自己的尊严。但是经过理性的思考就会发现,其实保持缄默,才是最有力的反抗。很多时候,那些旁人的讽刺与挖苦都源于他们内心对你才华的妒忌。“木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之。”我们之所以会受到别人的讥讽、嘲笑甚至诋毁,往往是由于我们身上有闪光的东西,而那光刺痛了那些讥讽者、嘲笑者的眼睛,使他们不敢正视我们。因此,我们必须明确一点:无论我们做得多么优秀,也终会得到非难性的评论。面对这种评论,如果它确实指出了我们自身的不足,我们就谦虚地接受;如果它只是一些人发泄内心妒火的恶语诽谤,我们就勇敢地正视它,并以让自己更优秀的方式去回击那些挖苦与讽刺。总之,当你受到别人的挖苦与讽刺时,你可能会生气,可能会伤心,可能会感到不舒服。但是,对自己而言,不断地提高自己的修养和能力才是最值得去做的事情。和别人斗嘴,只是在浪费自己的时间和生命。
评述提示
这也是一道开放式题目。几乎每个人在生活中都有过被别人挖苦讽刺的时候。如何对待那些挖苦讽刺,既反映出一个人的心胸广狭,又能体现出这个人在为人处世上的技巧。因此,对于拿到这一题目的考生而言,所面对的也不仅仅是对个人语言表达能力的检验,还有对个人胸怀以及人际交往能力的考察。评述对待别人挖苦讽刺的方式,可以分为精神与行动两个层次。你如何看待别人对你的挖苦讽刺,面对这些挖苦讽刺,你的内心是何种感受,这属于精神上的对待方式;你如何回应别人对你的挖苦讽刺,是奋起反击还是保持缄默,这属于行动上的对待方式。考生可以从这两个层次出发去设计自己的评述内容,其中还可以引用一些发生在自己或他人身上的真实事例。作为开放式题目,本题也给考生提供了充足的发挥空间。在保证语言流畅、逻辑清晰、论证有力的基础上,能否别出心裁将是获得高分的关键。
即兴评述范文 播音主持考试即兴评述勤能补拙
各位评委老师好,今天我抽到的题目是“勤能补拙”。
在日常生活中,我们常常听到有人叹息自己天生笨拙,成就不了大器。其实,我认为
这种叹息是没有必要的。常言道,勤能补拙,这就是说,天资差,是可以用后天的努力来补偿的。
梅兰芳年轻的时候去拜师学艺,师傅说她生就一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒不收留。然而,天资的欠缺没有使梅兰芳灰心,反而促使他更加勤奋,他喂鸽子,每天仰望天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧随着遨游的金鱼,寻觅踪影。后来,梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情,终于成了着名的京剧大师。
由此可见,一个天资笨拙的人,只要能勤勤恳恳,做到“人一能之,己百之,人百能之,己千之”,就能变得聪明起来,成为对社会有用的人才。
但反过来说,一个人即使天资再好,若不勤奋求学,也是不能成才的。在宋代,有个神童名叫伤仲永,五岁便会做诗,被乡里称为奇才,可谓聪明过人,但他出名后,不再勤奋上进,而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐,结果诗才枯竭,终于“泯然众人矣。”类似这样的例子,在现实生活中也是屡见不鲜的,我的一个同学,由于勤奋好学,升中学的成绩名列全班之首,亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。可是一年之后,他的成绩排在全班倒数第六,他的母亲生气地说:“真是笨蛋!”其实他哪是什么笨蛋,只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了,不像过去那样勤奋罢了。
华罗庚教授有句名言:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要太悲观,要相信天才在于勤奋,只要自己肯在“勤”字上下功夫,朝着美好的目标坚持走下去,是可以成大器的!
播音主持即兴评述之圣诞节的思考
针对“越来越多的中国年轻人热衷过圣诞节”的情况,我觉得,首先需要我们思考的是下面的几个问题:
第一、是什么人在过圣诞节,他们为什么要过圣诞节?
第二、是什么人在提倡过圣诞节?他们为什么要提倡过圣诞节?
第三、“传统没落”与“圣诞盛行”有必然的因果关系吗?
关于第一个问题,我没有实际调查,是不是只有年轻人、比较追求时尚的人在过圣诞节!至于他们为什么要过圣诞节,我想其实很简单,只是找个机会乐乐而已,而已而已!也就是说,他们在过圣诞节的时候,其实心里面并没有想过什么耶稣啊,基督啊之类的在西方人看来异常神圣的东东!就跟我们现在有的人过什么11月11日光棍节一样!也就是说,其实不存在什么过圣诞节就意味着什么中国人的观念在逐步“西化”的问题!其实,我们也经常在各种各样的东西方节日之际接到朋友们的祝福,我觉得这都是很正常的东西!关于第二个问题,其实这是毫无疑问的,是商家在提倡过圣诞节!其实,我们都知道,他们不但提倡过圣诞节,他们什么节都提倡——只要你能够多多的买他们的产品,就行!也就是说,这其实也跟什么中国人的观念在逐步“西化”的问题无关!关于第三个问题,我觉得有些这本来就是
不能等同的事情,中国人的传统节日在没落么?我想不是,只是一个日益强大的国家的传统节日,在随着时代的发展而日益变化而已。
【即兴评述素材】人大副教授:大学学生会已成藏污纳垢之地
人大副教授炮轰学生会惹争议
“大学的团委和学生会,早已成为高校的藏污纳垢之地。”中国人民大学政治系副教授陈伟此话一出,网友一片哗然,并有学生干部要其公开道歉。学生会作为高校的重要学生组织,近年来也曾受到一些质疑,但像这样在公共平台上被大范围讨论,尚属少见。然而,一方面是不少人对高校学生会的存在意义和作用持保留意见,另一方面又是大学新生入学后挤破头想加入学生会。
曝光:副教授炮轰人大学生会
这篇名为《学生会: 大学最阴暗的一角》的文章,陈伟称是其计划写的新生寄语的一部分。为什么要写这篇文章? 陈伟称:“我选择这个议题,乃出于个人对大学教育工作的严肃思考:我们是要培养什么样的大学生? 此外,它还涉及一个民族未来世代政治中人的素质,本质上它涉及的是‘统治精英的再生产’问题。”
陈伟痛心地表示,自己曾亲睹班里一位大一尚比较单纯的、有理想的学生,在当过学生会主席后,堕落成为一个失去基本道德水准、以无知无耻为荣、满口官话的学生官。而就其所了解,甚至有一些在学生会里面工作过的学生,也直接称学生会为“垃圾”。
他认为,高校的团委、学生会,某种意义上是中国官场丑陋生态的缩影。学生会的许多做法,是中国体制内最糟糕做法的复制。
此外,学生干部还是大学中的特权阶层。陈伟的研究结论是“有限的支教名额,都被校级学生组织瓜分”。每年换届阶段学生会竞争对手之间的暗中互相倾轧,手段极其卑劣。此外,学生组织的公款吃喝盛行也是不争的事实。陈伟认为:“学生会干部,官腔连篇,言不由衷,无出其外,败坏了人大学生的形象。”
反思:学生会到底有多热门?
在新生入学之际,陈伟的这篇文章一下子吸住了众人的眼球。众说纷纭之下,折射的是社会对于高校学生会又爱又恨的心理。不可否认的是,加入学生会仍然是许多人的追求之一。学生会到底有多热门? 不管你信不信,在有些高校,甚至比毕业生找工作还困难。
据《天府早报》报道,西南交大2011 年迎新的最后几天,该校学生会提前招新。没想到,仅仅60 个岗位,竟然引来约3000 名新生欲报名竞聘,掐指一算,录取率仅近2%。
不久前,复旦大学校长杨玉良在网上读了两篇该校学生的文章。其中一位同学说,他还没踏进大学门槛,就有人跟他普及如何混进学生会,如何讨领导欢心这样的秘诀云云。杨玉良在随后的开学典礼上说道:“当前的大学,包括在整个社会当中暴露出来的各式各样的问题,反映了中国社会精神和价值的迷失。正如余英时先生所说,中国的危机,是文化的危机。” 诚如杨玉良所言,当代大学生不认同高校学生会,却又盲目追求入会的现象,恰好说明了这个群体中一部分人的独立价值观的缺失。未来学生会应该如何发展才能更好地培养引领社会的杰出人才,这个课题值得全社会共同思考。高校学生会,想说爱你不容易。
第三篇:2013播音主持即兴评述话题
1、范跑跑再就业舆论纷纭,请评述自己的观点。
2、怎么看比尔盖茨把钱捐给慈善机构没给子女?
3、三鹿奶粉事件给我们带来哪些启示?
4、一个公务员因考试穿着比较土而被扣了七分,结果没有考上,对于此事件你是如何看的?
5、一个老板摆了60桌火锅请了600个自己的员工
6、灾区最动人的标语:有手有脚有条命,天大的困难能战胜!
有198户人家的青川县黄坪乡枣树村距青川县城不到10公里,突如其来的大地震导致全村181户村民的房屋倒塌或严重损坏。村民石光武15岁时被脱粒机卷去右臂,但凭着自己的努力,他家的两间土坯房换成了2层楼房。地震让石光武的新房损毁严重,44岁的他不仅没有消沉,还不停安慰妻子和邻居,鼓励大家动手积极自救,他有一句口头禅:“怕啥子?大不了从头再来!只要有手有脚有条命!”他还有一句口头禅就是:“出自己的力,流自己的汗,自己的事情自己干。”这些话鼓励了全村人。村委会主任把他的话选作标语:有手有脚有条命,天大的困难能战胜。目前这个标语已经捐赠给了地震博物馆。
7、在校期间,学生该不该穿校服?
8、蔡振华告戒各基层单位:青少年不要耽误文化课的学习.(接下来是一大段的材料,有一二百字吧大概。大意是说让学习乒乓的青少年不要漠视文化课,不然对高深的技巧战术难以理解,对奥运及乒乓事业的未来不利。然后让你评论~~~)
9、福州在中学生参加拜师典礼你对此的评价
10、奥运统一加油手势是文化的善意引导还是形式主义?
11、大学生应不应该成为普通劳动者
12、广东多所高校纷纷开设死亡教育课,你认为是否应该?
13、成都免费培训“破烂王”引发争议,请阐述自己的观点!
14、大学生开私家车上学是顺应潮流还是炫富!
15、明星到大学去讲课好不好
16、对于刘翔退赛事件,有何看法?
17、一位高二学生因为作弊被公开跳楼,摔成残疾,产生两种观点,是学生心理太脆弱还是学校处理不当以及舆论压力,问福建高二学生因作弊被学校公示而选择自杀,对此你怎么看?
18、你认为“挫折教育”是否应纳入课堂教学?
19、京剧进入课堂,对此你有何评价?
1、明星代言虚假广告的是与非,对此你有何看法?
2、儿子让别人代写作业,父亲批评儿子,儿子揭老底说父亲让别人抄笔记,你怎么看待这件事情?
3、大学生成绩单需要家长签名引发争议,你如何看待这件事情?
4、新加坡拒绝接受7岁神童上大学惹争议,你如何看待这件事情?
5、60余位河南企业家在二七塔自发组织齐诵“不欠薪倡议书”,对此你有何看法?
6、四川大学自主招生政策出台,偏才怪才可破格录取,对此有你有看法?
7、某校设置人品币,表现好的要发人品币引发争议,对此你有何看法?
8、南京一公交司机在行驶途中突发心脏病,他坚持把车停在路边让所有乘客下车,而自己抢救无效死亡,对此你有何看法?
9、在职教师从事有偿家教该不该被禁止?
10、大学生放弃万元月薪回家养鸡,对此你有何看法?
11、明星雇佣职业粉丝引发网友热议,对此你有何看法?
12、中国人民大学本科毕业、后在美国耶鲁大学就读的张磊,“已经保证”向耶鲁大学捐赠88
8.8888万美元,并称耶鲁大学改变了其一生。不少中国网友对此事表示不满,认为张磊不该向耶鲁捐款;也有网友反思说,这是中国教育的失败。对此你有何看法?
13、苏州政府为了改善城市卫生环境,在本市积极推行“自扫门前雪”政策,号召广大市民搞好自家门前环境卫生,对于业绩突出者给予100元奖励,并颁发“优秀市容环卫责任人”荣誉证书和一面流动红旗,对此你有何看法?
14、教育部规定中小学班主任享有批评权引发热议 有人觉得是小题大做 有人觉得是对班主任的保护,对此你有何看法?
15、乐山有两个“美女小偷”曾多次以推销为名潜入办公区,并寻找机会大摇大摆地“顺手牵羊”,对此你有何看法?
16、“史上最敬业送奶工”:奔丧前手写165份停奶通知,对此你有何看法?
17、体育竞技对考生意味着什么?
18、家长12万为孩子聘请全职家教,对此你有何看法?
19、公共平台可不可以进行个人情绪宣泄,对此你有何看法?
20、老年人为年轻人让座这件事,对此你有何看法?
21、闵先生意外发生了交通事故,赔偿以后,修车剩余150元,他在寒风中苦苦等待对方,希望把多余修车钱还回去,对此你有何看法?
22、奢华入校,是害还是爱?谈谈自己的看法?
23、目前在中小学生当中非常流行“造文软件”,对此你有何看法?
24、大学生救落水儿童牺牲是不是赔本买卖?对此你有何看法?
1.流动商贩该不该合法化?
2.民族造假考生该不该取消录取资格?
3.该不该取消奥数班?
4.二人转该不该登大雅之堂?
5.“一考定终身”现在该不该取消→新课改能否打破“一考定终身”?
6.“人肉搜索”该不该立法禁止?
7.河南农民工维权开胸验肺证明自己患尘癌,是否合理?
8.学校统一发行很笨很落后吗?
9.俩女大学生街头擦皮鞋引发争议→大学生从事技术含量低的职业,是不是人才浪费?
10.小学生被领导人名字是关心时政还是作秀?
11.武汉高校开设“淑女班”,你怎么看?
12.专家热议:“无用”读书导致学生离开学校,你有何看法?
13.鸟巢新项目遭争议,游客花钱可当山寨冠军?
14.女孩公交车上为同伴占座,乘客拍照威胁引发争议?
15.公交车谢绝“老晕”的红与黑,引发网友热议。
16.网友曝光电视购物广告专家造假
17.84万考生为何弃考?
18.考生综合素质被退档,合理吗?
19.学生“脱光光”时间给我们的思考
20.北大拒录,该不该对高考“民族造假”状元网开一面?
21.清洁工“捡”14公斤金饰或面临无期
22.央视“变脸”引发争议
23.对网瘾孩子进行电击治疗
24.女大村官街头被打死,围观群众受争议
25.山寨文化被山寨产品利用
26.高该不该取消文理分科→配套改革是关
第四篇:播音主持即兴评述
2013年各高校播音即兴评述题目
西南石油大学:
春风已度玉门关——谈西部大开发
文明改变生活
洛阳师范:如何看待另类童谣
湖南师范:跑官
江西师范:移风异俗……
四川外语学院:谈谈你对 中国文化形象 的看法
西南大学:给梦想一片自由的天空。
湖南大学 从神九飞天说起
湖师大:端午节模主
一百次心动不如一次行动
如何看待江南?
看十八大
小学生送礼
成都理工大学:尊贵的人格平等、微博的利与弊
成都理工: 欣赏自己
湖南师范: 地铁开通
广艺: 小学生作业写不完跳楼了
陕西省考:谈谈你如何看待中庸之道
湖北统考: 怎样看待陈光标
河南统考复试即评:还珠格格热播10年,有些业内人士说神剧就是神剧,你有什么看法
武体: 王石与田朴君热恋有何看法
河大: 限广令有何看法
长沙学院: 从朝霞和夕阳中选择一个你喜欢的场景 描述一下
中传南广: 即兴评述是异地高考
成广辩论:网络对大学生的影响利大于弊,或弊大于利
福师:美国征服世界的不是科技,而是米老鼠、唐老鸭和迈克杰克逊,谈谈你的看法,南广南京考点:三元营养午餐
福建师范: 7.21北京大雨
第五篇:播音主持即兴评述
播音主持即兴评述范文
冯洪荣说,在工读学校就读的孩子普遍认为老师对他们是嫌弃的,他们中大多数人经历过被冤枉、不被尊重的事情,遭到老师讽刺、挖苦、冷淡、体罚,而最严重的处分常常就是学生自暴自弃的开始。
冯洪荣建议应完善学生处分制度,实行学生处分听证制度,给孩子一个申辩的机会,学校也应该给孩子一段时间来考察他们的日常行为,避免他们因为被误解和被冤枉而丧失信心。另外,学校还应该为这些孩子建立档案,并实行导师制度。由学校教育经验丰富的教师定期与孩子们交流、谈话,让他们得到更多理解和单独指导。
即兴评论范文:
教育体制改革一直是我们近年来讨论的热门话题,从应试教育到素质教育,从一专多能到全面发展,我们的教育体制正一步步走向成熟。上面这则新闻里提到的给“问题学生”申辩的机会这样的举动,可以看成是教育改革的一个成果。
作为中学生,我们都有这样的体会:以前的教育方式大 都是老师对学生的单方面的灌输和规教,如果我们犯了错误就只有受教育、挨训的份儿。这样的教育方式的缺点是缺少老师和学生之间的沟通和交流,容易造成强迫教育,使学生失去自我教育和自我反省的主动性,这样对学生的德育发展就形成了阻碍。而现在的教育越来越倾向于师生的互动性,鼓励学生自我教育、自主学习。希望老师多听听学生的反馈和心声。我认为,给“问题学生”申辩机会这样的举动恰恰是适应了这一点,发展素质教育,提倡人性化教育,给学生说话的机会,既是对学生的尊重,又是教育模式的一种进步,特别是对犯错误的学生应该加以教诲,但又不能妄下结论。老师应该与学生多接触,看看学生是否有委屈。即使是学生真的犯了错误,也应该及时地了解他们的思想动机,然后采取对策。对症下药才能药到病除。
同时,在提倡创建和谐社会的今天,以人为本的观念更加深入人心,这种给“问题学生”申辩机会的做法也正适应了这一点,希望我们的教育改革者能够多出台一些这样人性化的措施,让素质教育、人文教育能够尽早充满学校的每一个角落。