陶县长通报讲话(定稿.印发件)2

第一篇：陶县长通报讲话(定稿.印发件)2

在全县人口和计划生育工作会议上的讲话

陶 梅

（2011年12月7日）

同志们：

根据会议安排，现就当前及2011年度全县人口计生工作存在的突出问题作以通报，并就开展全县人口计生工作自查整治活动作以安排。

一、当前及2011年度人口计生工作存在的突出问题

（一）漏报错报问题严重，基层基础管理十分薄弱。通过 “回笼”分析，全县“十五”和“十一五”期间出生漏报率分别为12.72%和5.78%，2001至2010年10年平均出生漏报率高达9.4%，也就是说在每100名出生中，我们当年只掌握了不到91人。全县上半年和年终考核共调查出生漏报20例，育妇漏管6例，出生性别错报9例，孕情漏报6例，当年出生时间错报5例，15个乡（镇、区）中，有13个存在漏报和错报个案，说明各类漏报、错报的问题具有普遍性，基层基础管理工作仍十分薄弱。究其原因，主要有以下几点：一是管理不到位。乡（镇）没有真正落实计划生育工作全员责任制，包村领导和包村干部长期不参与计生工作，造成了计生干部单打独斗的被动局面；一些乡（镇）

于90%的责任指标23和29个百分点，其中丰台乡、荔堡镇当年两有户妇女结扎落实及时率不足50%；全县当年节育对象长效节育措施落实率88.42%，低于95%的责任指标6.58个百分点，其中窑店镇不足80%。依据当年节育对象名单汇总，全县当年二女户节育对象253人，落实了结扎措施的104人，落实率仅为41%，二女户对象已成为影响当年节育措施落实率达标的主要因素。关于二女户结扎的问题，我在这里作以特别强调，省市今后对二女扎不再单独下达考核指标，县上在2012年度第一季度“四术”任务中没有下达二女户结扎任务，但并不是说生育政策松动了，二女户不用结扎了，而是面对95%的节育措施落实率、90%的节育措施落实及时率和杜绝政策外超生的责任指标及工作要求，客观上要求我们必须始终坚持对象就是任务的工作原则，在落实结扎措施上要把二女户和两有户同等对待，结扎后要全面落实各项奖励优惠政策，这就意味着我们的工作要求更加严格，工作难度也更大了。

（三）整体工作水平低，完成人口控制目标压力大。一是农村符合政策生育率“虚高”。全县“十一五”期间报表平均农村符合政策生育率81.19%，而“回笼”后仅为76.42%，降低了4.77个百分点，除太平乡、汭丰乡、泾明乡外，其余乡（镇）均低于79%的“一票否决”指标。2010年度报表上报农村符合政策生育率为85.08%，“回笼”后为81.68%，一年时间里下降了3.4个百分点。二是一孩妇女比例低。全县农业一孩妇女比例为18.3%，

县上年终考核中，对15个“生殖健康服务进家庭”行动示范村进行了入户调查，共调查已婚育龄妇女591人，B超、体格、妇科、乳腺、宫颈刮片五项检查比例分别为69.2%、56.9%、48.2%、3%、11.7%，“五项”平均检查比例只有37.8%，低于全覆盖的要求62.2个百分点，其中荔堡镇、太平乡不足30%，而调查的非“生殖健康服务进家庭”行动示范村“五项”平均检查比例也只有32%，与工作要求差距较大。另外，从入户调查情况看，部分乡（镇）还存在实际没有给育龄群众进行健康检查，而“虚填”检查信息来应付考核的现象，全县共调查虚假生殖健康检查52例，其中汭丰乡、城关镇均在8例以上。三是生殖健康检查信息录入不到位。全县生殖健康检查信息录入比例仅为40.6%，低于100%的责任指标59.4个百分点。四是环孕情服务率低，虚假严重。县上年终考核样本点调查环孕情服务率仅为48.2%，低于90%的责任指标41.8个百分点，漏检的问题十分突出。同时，在环孕情服务率很低的情况下，环孕情服务虚假的问题仍很严重，且有愈演愈烈之势。市上年终考核共调查虚假环孕情服务证明78份，其中我县就多达20份，占到了全市总数的四分之一以上；县上年终考核共调查虚假环孕情服务证明29份，占调查环孕情服务人（次）数的4%，其中红河乡、荔堡镇、窑店镇、丰台乡、罗汉洞乡虚假比例较大。从虚假个案看，乡（镇）为长年外出的对象出具虚假环孕检证明；有的对象实际检查了一次或两次，而乡所出具了三次或四次证明。五是乡（镇）服务所管理不规范。

对象的环情、孕情游离于监管之外，管理服务上存在很大漏洞，造成了流出重点对象在流入地计划外怀孕，在户籍地计划外生育的被动局面。二是流入人口清理清查和公安暂住人口比对工作不彻底。从年终考核情况以及报表数据分析看，部分乡（镇）流入人口清理清查及公安暂住人口比对工作开展不扎实、不彻底，底数掌握不准确，报表数字脱离实际，不能反映真实情况。市上年终考核中，我县就有流入人口漏管的问题。三是全员流动人口信息录入质量不高。大部分乡（镇）流出人口的现居住地地址录入到村（居、社区）一级比例没有达到85%的要求，身份证号码、流出时间、生育、节育、服务等重点信息录入不全，更新不及时，其中泾明、开发区、罗汉洞、丰台等乡（镇）流动人口信息录入质量较低。

（七）信息化建设工作不平衡，有待进一步加强。一是P&WIS家庭人口信息录入不准确。一些乡（镇）P&WIS录入的人口与户中实际人口情况不一致，个别乡（镇）还存在人口漏录的问题。县上年终考核入户调查的2537户中，有141户P&WIS人口与户中申报的家庭人口数不一致，准确率为94.44%，低于98%的责任指标3.56个百分点，其中荔堡镇、开发区准确率较低。二是P&WIS子表信息录入不到位。全县当年再生育指标录入率为80.5%，有261人的再生育指标信息没有及时录入，个别乡（镇）“两户”奖励优惠政策信息录入不精细，有错录、虚录的问题。三是信息化设备管理、配备不到位。个别乡（镇）对县上配备的

排部署了为期两个月的人口计生工作自查活动。按照市上的工作要求，县监察局、人口计生局制定下发了《关于开展全县人口计生工作自查整治活动的安排意见》（泾监发„2011‟11号），县人口计生局在11月29日召开了全县人口计生系统干部作风整顿暨自查整治活动工作会议，全县自查整治活动已全面展开。为了切实引起各乡（镇）党委书记、乡（镇）长和各部门、各单位主要领导的高度重视，确保自查整治活动取得实实在在的效果，今天会议对此项工作进行再动员、再安排，请各乡（镇）、各部门以专项整治活动为抓手，认真抓好近期人口计生工作各项任务落实，为圆满完成全年工作任务奠定基础。

（一）目标任务

以“严格控制计外生育，夯实基层工作基础，稳定低生育水平”为总体目标，以“准确定位现状，加大落实力度，整顿干部作风，提升质量水平”为工作要求，坚持“不漏村组、不漏对象、不留死角、不欠任务”的原则，集中时间、集中力量，采取“边自查边销号，边清理边落实”的工作方法，逐村逐对象开展以节育措施落实、环孕情服务、社会抚养费征收、流动人口管理等为重点内容的自查整治活动。要通过“摸底子、清对象、核措施、定任务”的工作措施，村村达到“底子清、对象清、措施清、任务清”的工作目标，实现人口计生基层基础管理工作“十个到位”（即：家庭人口计生底数掌握到位；当年及历年节育措施落实到位；环孕情服务、生殖健康检查等优质服务到位；流动人口管理

未接受环孕情检查的对象，要进行清理登记，并将情况及时通报县人口计生局、人社局和相关单位备案，作为审查计划生育情况和考核工作的重要依据。

3.查社会抚养费征收是否到位。各乡（镇）、街道办事处要对2005年以来的计外超生对象社会抚养费征收情况进行清理，按户建立征收台帐。县人口计生局将会同财政、审计等部门对乡（镇）社会抚养费征管用情况开展专项核查，重点核查是否严格执行社会抚养费征收管理办法，管理使用是否规范，是否按规定标准依法足额征收，是否规范据实征收，是否用于计划生育工作，有无挤占挪用、自收自支、坐收坐支和“以征代管、放水养鱼”等问题。要坚持依法行政，严禁随意降低征收标准，压缩征收范围，对无故逾期不缴纳社会抚养费或欠账大的，要通过法律程序申请人民法院强制执行，切实发挥好社会抚养费的经济制约作用。

4.查流动人口监管是否得力。各乡（镇）要严格落实“月清理、月报告”制度，通过入户核查、网络协查、发函调查等各种方式，彻底摸清流出人口去向、联系方式和生育节育等情况，坚决堵塞服务管理漏洞。特别是对长期流出的重点育龄群众要加强协查协管，积极与流入地联系沟通，认真做好信息反馈交流、协查通报等经常性工作，配合落实节育措施，坚决防止意外怀孕和政策外生育。公安、工商部门要配合街道办、城关镇、汭丰乡和温泉开发区认真开展2012年第一季度城区、城郊和工厂企业流入人口清理整治活动，确保流入人口全部纳入管理。

实，确保一查到底，追究到位。县人口计生局和监察局要按乡、按村、按个案进行分析反馈，对一些重点指标落后，特别是近三年二女户转化较快和高胎次个案数量较多的乡（镇），要进行重点督查督导，帮助乡（镇）寻找问题原因，准确定位工作现状，正视工作存在差距，加大工作落实力度，确保这次自查整治活动真正取得实效，工作质量水平明显提升。

（三）工作步骤

本次人口和计划生育“自查整治活动”从11月25日开始至2012年1月25日结束，共两个月时间，分三个步骤进行。

1.动员部署（2011年11月25日至11月30日）。各乡（镇）成立人口和计划生育自查整治活动领导小组，制定自查整治工作方案和包村包对象责任制考核办法，召开专题会议进行安排部署，确保目标明确，任务清楚，责任到人，迅速掀起自查整治活动高潮。

2.组织实施（2011年12月1日至2012年1月25日）。按照自查整治活动安排意见，各乡（镇）集中人员逐村开展自查，逐对象落实服务管理措施。县人口计生局要逐乡（镇）进行督查，指导乡（镇）落实各项工作任务。

3.通报评估。县人口计生局要针对本次自查整治活动设计专项工作进度统计表，每三天收集一次工作进度，逢十日进行评估通报，并及时向县委、县政府汇报工作进展情况。自查整治活动结束后，县上要对各乡（镇）工作落实情况进行专项考核评估，3

措施，科学制定整改方案，努力做到边查边改、以查促改。

三要强化督查调度。自查整治活动期间，县人口计生局要及时收集掌握、汇总分析、通报反馈各乡（镇）重难点工作落实进展情况，县委、县政府将及时对安排不到位、措施不得力、工作进展缓慢的乡（镇）进行现场调度，并在新闻媒体上公开曝光，以推动各项工作在求真务实的基础上快速发展。自查整治活动结束后，各乡（镇）要对活动开展情况进行认真总结，向县委、县政府专题报告。

第二篇：村级产业发展互助社财务管理办法(第五印发件)

村级产业发展互助社财务管理制度（试行）

第一章 总 则

第一条

为规范村级产业发展互助社财务行为，加强财务管理，提高互助金使用效益，保证互助金的安全和滚动发展，根据《中华人民共和国会计法》、州委州政府《关于建立村级产业发展互助社的指导意见》、《临夏州村级产业发展互助社工作实施方案（试行）》和国家有关财务会计制度规定，制定本制度。

第二条

本制度适用于全州各级村级产业发展互助社，包括总社、分社、管委会、管理站和互助社。

互助社是经民政部门注册的民间非营利组织，为独立的法人单位，实行独立核算、自主经营、自负盈亏、自担风险。

第三条 互助社理事会负责日常事务、资金和资产管理，互助社财务实行村财乡管，管理站负责代理记账，资金监管。

第二章 职责分工

第四条 互助社实行理事长负责制，财务实行报账制。第五条 互助社设报账员（会计）一名，由一名理事兼任。

报账员的主要职责是：建立和登记互助金本金、借款及回收等台帐，收集、整理互助金相关收支原始凭证等会计资料，及时办理各项借款、收款、日常财务开支等报账工作。

第六条

报账人员应保持相对稳定，确因工作需要变动时，必须按《会计基础工作规范》规定办理移交手续，移交工作由理（监）事长监交。

第七条 管理站在信用社为各互助社代开互助金专户，互助金专户由管理站代管。

第八条

管理站的主要职责：

1、分互助社核算互助金。

2、根据互助社理事会提供的合法、合规的财务资料（单据），及时办理互助金借款、收款和占用费缴纳等收支业务。

3、审核原始凭证，及时进行会计核算，编制财务报告；整理、装订互助金财务资料，保管会计档案。

4、每月向互助社理事会、县分社报送财务报告及各项相关资料。

5、接受上级相关部门的财务审计与监督，及时反映财务活动和核算中出现的重大问题。

第三章 资产及负债

第九条 互助社资产包括固定资产和流动资产。第十条

固定资产，指使用年限在一年以上且单价在1000元以上的办公设备、建筑物和其它相关设备等。包括捐赠、上级配置和自行购置的固定资产。固定资产以原价计价，不计提折旧。

上级配置的固定资产，以上级部门提供的相关凭证入账。捐赠的固定资产以捐赠人提供的相关凭证入账，没有提供相关凭证的，按评估价值入账。自建的固定资产，以建造过程中的实际支出入账。

第十一条 流动资产包括银行存款、备用金、互助金借款、逾期互助金借款、应收占用费、逾期占用费、其他应收款等。

管理站、互助社收到的货币资金应于当日存入互助金专户。

互助金借款分借款社员进行明细核算，及时进行结算和回收。互助金借款通过一折统发放，无一折统的，采用现金支票支付。

应收占用费，按权责发生制原则，应于每月末根据互助金借款本金和占用费率，分借款社员计算应收占用费。

到期未还的互助金借款，应及时转入逾期互助金借款科目中核算，同时占用费按逾期占用费率计算。

其他应收款，核算应收未收的除互助金借款和占用费以外的各种款项。

第十二条 备用金的使用根据日常管理需要，由报账员填制备用金申请单，经理事长签字后向管理站申请，管理站审核同意后领用，每次最高不超过1000元。

代收的占用费等现金应于当日存入互助社专户，不得“坐收坐支”，不得挪作他用、不得私设“小金库”。

存取现金1000元以上时，须两人以上共同办理。第十三条 互助社可在以下范围内使用现金：

1、互助社运行开支；

2、出差人员的差旅费等。

第十四条

报账员办理报账业务时，严格审核应报销的原始凭证和相关审批手续，原始凭证必须符合国家统一会计制度规定，须经相关经办人签字，报账员审核无误的填制报账单，报账单须经理事长签字后管理站报账；及时在台账中记录每笔业务收支情况，做到日清月结；月末与管理站进行对账，要求做到与管理站的账簿记录相符。

第十五条 管理站应加强互助金专户的管理。严格按照《支付结算办法》办理存款、取款和结算，严禁签发空头支票，理事会和管理站应定期核对互助金专户资金的使用情况，管理站和信用社定期核对专户收支及余额，发现问题，及时处理。

第十六条 管理站应加强对互助金借款及占用费管理，按照互助社《章程》规定发放借款。严格执行联保协议和借款合同规定。

互助金借款的基本程序是：

1、由社员提出申请并填写《xx村级产业发展互助社借款申请》；

2、根据自愿原则，由互助社其他社员进行担保，签订《xx村级产业发展互助社借款联保协议》；

3、经理事会初审、公示，上报乡（镇）管委会审批后，由借款社员与本社理事会签订借款合同；

4、报账员根据借款合同及担保协议开具《xx村级产业发展互助社借款通知书》；

5、社员凭《借款通知书》到管理站办理借款手续，同时报账员根据信用社回单登记借款台帐。

第十七条 加强互助金借款本金和占用费还款管理。理事会应于借款到期前10日内通知借款人到期还款，借款人还款时凭管理站出具的进账单到信用社办理还款手续，应一次性偿还本金和占用费。

管理站根据进账单回单，给还款社员开具互助金还款收据，其中一联转交理事会，解除借款合同和联保协议，报账员登记台账。

第十八条 加强对逾期借款和逾期占用费的追缴管理。对逾期满一月未偿还的借款社员，按照联保协议，向其联保社员追偿借款及占用费。

启动联保程序后仍未收回逾期借款的，停止审批其联保成员的借款申请；理事会要逐户调查、认真研究，制定详细催收计划，下发借款催收通知书，同时，理事会应及时将逾期借款催收情况上报乡管委会。

乡管委会收到报告后，要及时派员到实地了解情况，协助村互助社回收借款，确保资金放得出、收得回，减少资金风险。

第十九条 互助社的负债包括其他应付款等。其他应付款包括应付未付社员或理（监）事会个人的有关款项。实际发生其他负债项目的，另设科目进行核算。

第四章 收入和支出

第二十条 互助社的收入包括互助金借款收取的资金占用费收入、逾期占用费收入以及银行存款利息收入。

互助金借款对象是本互助社社员，借款用于种植、养殖、创业等富民增收项目。借款期限一般在一年以内，特殊情况最多不超过两年。借款按月收取5‰（年6%）的占用费。对逾期借款按月收取10‰（年12%）的逾期占用费。

第二十一条 互助社的支出包括提取风险准备金、转增互助金本金、支付入社收益分红、管理费用等。

互助金支出按下列次序进行提取和支出：

1、风险准备金。按年末借款余额的1%提取风险准备金。当债务人死亡，继承人在三年内仍无力偿还的逾期互助金借款和逾期应收占用费，须经理事会提出申请，社员大会讨论通过，报请乡管委会和县分社审查和批准后，才能作坏账损失处理。

2、转增互助金本金。按当年应收占用费总额的20%提取，转增互助金本金。

3、支付入社收益分红。社员和企业年收益分红按不低于入社金额的3%执行。自愿放弃的收益，转入互助金本金。

4、管理费用。除上述三项支出外，剩余部分互助社包干使用，超支不补。

第五章 净资产 第二十二条 互助社的净资产包括互助金本金、风险准备金、资本公积和结余。

第二十三条 互助金本金包括国家投入、互助社社员入社缴纳的互助金、入社企业投入的互助金。

资本公积包括捐赠资金、提取占用费转增和结余转入。应分别设置明细科目进行核算。

第二十四条 结余是指互助金相关收入与支出相抵后的余额。年终，应将所有收入与支出转入结余，有结余的，转增互助金本金。结余为负的，不得冲减互助金本金。

第六章 内部控制与监督

第二十五条 管理站、互助社应建立健全各项内部会计控制制度。

内部会计控制制度的内容主要包括对货币资金、实物资产、发放借款、回收借款、占用费收入、风险准备金、管理费用等经济业务的会计控制。

第二十六条

管理站、互助社应对备用金领取、使用和保管，建立严格的授权批准制度，财务审批人员、业务经办人员、备用金直接管理人员为不相容岗位，应当分离。

第二十七条

管理站、互助社应当建立实物资产管理的岗位责任制度，对实物资产的验收入库、领用、发出、盘点、保管及处置等关键环节进行控制，建立资产台账，防止各种实物资产被盗、毁损和流失。

第二十八条 管委会、管理站和互助社应当建立规范的发放借款决策机制和程序，发放借款实行集体审议和联签责任制度，加强发放借款项目评估、决策、发放、监管等环节的控制，以降低借款风险。

第二十九条

管理站、互助社应当建立运行费用管理制度，做好运行费用管理的各项基础工作，制定各项费用支出标准，考核运行费用支出指标的完成情况，降低管理费用。

第三十条 相关内部会计控制制度中应明确监事会的监督职责。监事会具体负责内部会计控制执行情况的监督检查，确保内部会计控制的贯彻实施。

第三十一条

内部会计控制检查的主要内容是：

1、对内部会计控制的执行情况进行检查和评价。

2、对涉及会计工作的各项经济业务、内部机构和岗位在内部控制上存在的缺陷提出改进措施，对违反内部会计控制的内部机构和人员提出处理意见。

3、县分社和管理站应对各互助社内部会计控制制度的建立健全及有效实施，进行定期和不定期的检查和评价，对各互助社内部会计控制中的缺陷提出改进意见。

第七章 财务报告与财务评价

第三十二条 财务报告是互助社反映财务状况和经营成果的总结性书面文件，包括财务报表和财务情况说明书。

财务报告由管理站负责编制，互助社协助提供有关财务资料。财务报告分月报、季报和年报。月报要求次月5日前上报，季报要求次季第一个月10日前上报，年报要求次年1月15前上报。

第三十三条 财务报表包括资产负债表、损益表、经营情况表及其他附表等。

资产负债表应列示互助社在报表日所有的各项资产、负债及净资产的类别和金额，资产负债表必须符合以下平衡关系：

资产=负债+净资产

损益表应充分反映互助社互助金所获得的收益,必须提供收入、支出、收益分配等数据。

经营情况表应反映互助社在该会计期间互助金借款及应收占用费、逾期借款及占用费、管理费用支出等营运情况。

其他附表按上级有关规定编报。

第三十四条 财务情况说明书主要包括以下内容：

1、资产负债情况：本会计期间资产负债总量、增（减）量、结构、质量情况、增减变化原因。

2、财务收支情况：本会计期间各项收入、成本、费用等增减变动情况。

3、经营效益情况：本会计期间互助金营运情况及分析，包括互助金本金规模、发放总额、应收占用费总额、逾期借款及占用费总额、实际回收情况及分析，以及互助金借款取得的社会和经济效果情况，包括扶持本村种植、养殖、创业、就业、扶贫等方面的社会和经济效益等。

4、净资产情况：互助金本金增加、风险准备金提取及结余实现情况。

5、采用的财务会计方法及其变动情况和原因；对本期或下期财务状况发生重大影响的事项；为便于正确理解财务报告需要说明的其他事项。

6、重大差错、其他损失情况。

第三十五条 管理站、互助社应当建立健全财务报告制度。按期向互助社社员代表大会以及主管部门提供财务报告。

第八章 附 则

第三十六条 本制度自下发之日起施行。

第三十七条 本制度由临夏州村级产业发展互助社总社负责解释。

第三篇：家长会讲话长

致远航六班学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

您好！

首先向您表达我诚恳的敬意和亲切的问候！您能亲自来学校参加孩子的家长会，这就是对孩子最大的支持和鼓励，就是对班级工作的帮助和认可，感谢您对一中分校、远航六班全体任课教师和我本人的信任。在以后的日子里，我们老师、学生、家长-----共享欢乐，同担痛苦，我们休戚相关，荣辱与共，共同期待美好的未来。

首先，我向您汇报一下六班的成绩。在这次段考中，我班有27名学生进入了学校划的一本线，在级段所有班级中是最多的，班级积分也因此排名级段第一。这是所有学生共同努力的结果，更离不开家长的支持和理解。在这里，我代表六班所有老师，再次感谢您的付出。我们很欣慰，复读的日子里，他们一天天地形容渐长，如山一般的挺拔伟岸，或似水一样清澈秀美。当然我们也有遗憾。因为不是每一个孩子都那么优秀，甚至看上去很优秀的学生，也存在着这样或者那样的问题，但问题正是我们进步的契机和向上的阶梯。其实，之所以叫段考，我想就是因为它只是一个阶段性的考试，说明不了太多的问题。考得差了，不是说没有了希望；考了好了，也不意味着可以一劳永逸。在高考唯一的情况下，路两旁的风景和偶尔的驿站并不重要，重要是终点是否足够美丽。笑到最后才最甜，也许，这就是我们召开家长会的意义。希望我们能更好的沟通，争取让孩子以后少走弯路，取得更好的成绩。那么，在段考之后，一测之前和等待高考的这段日子里，我们可以为孩子做些什么？希望以下建议能作为您的参考。

首先，在孩子复读的日子里，希望家长能把更多的精力在孩子身上。也许我们都很忙，为了生意，为了应酬，但无论如何，我们都不能不管孩子。无论多好的学校教育都替代不了家庭教育。孩子是我们的未来，就如一只股票，我们必须好好打理，孩子是蓝筹股还是垃圾股，其实也取决于我们是否经营得当。所以，希望您能多来学校看看孩子，多和老师沟通，在他回家的时候，请您尽可能推掉一些不必要的应酬，在家多陪陪孩子。有时候，不需要更多的言语，您在他身边，就是最好的慰藉。

其次，管理孩子也需要方法。我们爱孩子，但也需要注意爱孩子的方式，不是所有管理都有效，也不是所有的孩子都那么尽如人意。面对孩子的成绩，必须有适当的期望值。我们必须学会更沉着，更理性，更懂得鼓励和宽慰。复读是孩子面对的真正意义上的人生第一次重大时刻，他们比我们更在乎、压力更大，更有时不我待的紧迫感。因此，他们会有焦虑、烦躁，或过于执着，疲劳奋战，贪多务得；或时见松懈，无法静心，茫然无措。这种时候，我们要用自己的智慧和经验、理解和温情去指导孩子，多和孩子沟通，帮他分解压力，用亲情创造一个安宁和谐、温馨宽松的心理环境。要多鼓励少批评，要善疏导少干涉。孩子太紧张，要告诉他按部就班，从容复习；孩子过于松弛，要引领他日有所知，积少成多。最后，希望您能积极配合学校的工作。我们的工作没有您的支持，是无法顺利开展的。比如说，学校规定请假家长要到，请您配合；学校不让带手机，没有您的支持就无从谈起等。很多时候，只有家校配合，我们的工作才能顺利开展。

不管段考结果如何，请您告诉孩子：这已成为过去。我们相信每一个人都在一定程度上付出了自己的努力；我们也理解，鉴于对孩子更高的期待——其实孩子也对自己有更高的期待，很多人会有不满足。而这不满足，正是未来再创新的辉煌起点，是“明天更美好”的动力。我愿意再一次为您的孩子，我的学生，为远航六班真诚祈福！愿我们在一起，共同见证并参与孩子们创造辉煌的时刻！

再一次真心的感谢各位家长参加六班的家长会，感谢您六班工作的支持和厚爱！谢谢！

远航六班班主任任伟

2011-11-9

第四篇：王东印庆祝教师节讲话

在全区庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

（2011年9月10日）

王 东 印

金秋九月，硕果飘香。在这个充满收获的季节，我们迎来了第27个教师节。在此，我代表区委、区人大、区政府、区政协和52万丰南人民，向参加今天会议的老师、校长，并通过你们向全区广大教师和教育工作者致以节日的问候！向长期以来关心和支持我区教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢！向受到表 彰的单位和个人表示最热烈的祝贺！

刚才，守廷主任宣读了区委、区政府《关于对捐资助教先进单位进行表彰的决定》、立华副区长宣读了区委、区政府《关于对2010-2011学年学校优秀个人和先进集体予以表彰和奖励的决定》。这些受到表彰的人员，是尊师重教的典范和广大教师、校长队伍中的优秀代表，希望大家向先进学习，关心教育、支持教育、奉献教育，努力开创教育工作的新局面。各位企业家积极踊跃为丰南教育基金捐款，表达了社会贤达真心实意关心教育、支持教育、爱护教育、尊重老师的赤诚之心。教育基金是社会各界长期支持教育的一个平台，广大党员干部要带头捐款，区委、区政府将制定出台相关制度，组织全区广大干部在自愿的前提下，每年拿出1%左右的工资收入捐资助教；同时，全区各企业要积极回报社会，主动承担社会责任，体现对教育的关爱。教师节前夕，区委、区政府就教育基金捐资助教这件事情把区内几位企业家请过来，大家都非常踊跃自觉，仅仅一个小时，就认捐1530万，有的企业还进行了追加，这使我很受感动。从这一点讲，各位企业家是非常高尚的。同时，辩证地看，企业为社会做了贡献，社会回报企业的是尊重、是尊严、是知名度，也是良好的发展环境，社会和企业是双赢的，这项工作我们要长期做下去。我们要通过表彰树立两个鲜明导向：首先，我们的教师队伍必须积极向上。区委、区政府大张旗鼓的表扬先进，目的就是引导大家爱岗敬业，不断强化责任意识和敬业精神。其次，各乡镇、村干部和企业家等社会各界人士要真心实意的关心教育、支持教育、爱护教育、尊重老师。只有这样的社会氛围形成了，丰南的教育才会有希望。为进一步推动我区教育实现跨越式发展，开创教育工作新局面，借此机会，我讲五点意见：

一、要始终高度重视教育事业发展

教育工作是关乎子孙后代的百年大计，什么时候都必须高度重视教育。各级党委、政府要把教育真正摆在优先发展的战略地位，作为最根本性的工作抓实、抓好，这是对我们是否真正对人民负责、是否坚持以人为本的科学发展观的实践检验。丰南区历届党政班子都非常重视教育发展，特别是近年来，不断加大教育投入，全面推进“各类教育协调发展，义务教育均衡发展”，连续三年获得唐山市政府教育督导评估总分第一名，教育总体水平居唐山市前列，被评为唐山市唯一的“义务教育均衡发展示范区”，承办了多个国家、省、市级教育工作现场会，有20多家国家级新闻媒体对我区教育工作进行了宣传报道，高考重点上线率连续10年位居唐山市榜首，教育总体水平跻身唐山市领先、河北省一流行列。同时，始终坚持把教育作为最大的民生，作为党委、政府为百姓办实事的重要内容，每年都实施一批教育实事工程。今年以来，区委、区政府为民办的10件实事中，排在前5件的是涉关教育的实事，体现了区委、区政府优先发展教育、高度关注教育民生的决心。总的讲，我区的教育水平在全市是领先的、是一流的。但是，我们也要清醒的认识到，与经济社会发展的需求相比，与人民群众的期待相比，按照高标准要求，我区的教育事业无论是在硬件设施上，还是在教育教学质量上，还有一定的差距。因此，对丰南的教育工作，我们要保持三点清醒认识：一是要清醒的认识到，不能因为我区教育工作在全市是先进、是一流，从而就自我满足，放松对教育的管理和支持；二是要清醒认识到，不能因为我们现在各类建设项目多、投入大，从而就减少或压缩对教育的支出和投入；三是要清醒认识到，不能因为抓发展多了、精力投入多了，从而就放松对教育的关注和研究。我们要深刻认识到，当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。刚刚闭幕的区第三次党代会在全面准确把握我区经济社会发展阶段性特征的基础上，经过区委常委、全体区委委员的研究、论证，确定了“一二三四五”的总体工作思路，就是要唱响一个主旋律，即“解放思想，合力攻坚，苦干实干，全面争先”，核心是苦干实干，目标是全面争先，也包括教育，在唐山市要当领头羊，各项工作在全省、全国要争一流，体现了自我加压的精神。要围绕两大目标，即“打造经济强区、建设生态水城”，我们今后的工作，主要在两大战场，一是城区，一是沿海产业聚集；要实施三大战略，即“工业强区、旅游活区、科教兴区”。要推进四大突破，一是产业聚集，培育后劲和竞争优势；二是城市扩张，更好的融入唐山，更快的提升城市化水平、城市化率；三是推进城乡统筹，重点在农村，解决农民增收问题、以新民居为重点的农村环境问题和公共服务产品的均等化问题；四是改善民生。这四大突破要靠五个保证，就是要实施五个工程，即“党的建设新的伟大工程、干部能力提升工程、全民素质培育工程、社会管理创新工程、生态文明建设工程”。“一二三四五”的总体工作思路，有两个方面与教育紧密相联，一是“科教兴区”，这对丰南来讲是带有全局性、根本性的。过来丰南主要是因钢而兴，靠钢铁起步，现在来看只靠钢铁是远远不够的，我们新的竞争点，包括钢铁产业在内，主要还是靠科技、人才，只有这样，我们才能在新一轮竞争中有立足之地，才能够有竞争点。提高科技水平、提供人才支撑，教育事业发展是基础和保证。二是“全民素质培育工程”，大量的任务在教育战线，一定要抓实、抓好。区第三次党代会把实施“科教兴区”作为重要战略，把优先发展教育摆了在更加突出的位臵。这一重大决策，对全区教育事业发展提出了新的更高要求。加快教育发展，迫在眉睫、时不我待，重任在肩、责无旁贷。我们一定要认清形势，认清差距，认清使命，决不能陶醉于历史的辉煌而稍有懈怠，决不能满足于现状而不思进取，赞扬越多越要谦虚谨慎，成绩越大越要开拓进取，始终保持清醒的头脑，始终保持强烈的忧患意识，始终保持奋发有为的精神状态，追求一流、追求卓越、追求全面创优，深入实施“科教兴区”战略，把教育发展列入党委、政府的议事日程，加强对教育发展经常性的研究，把教育工作一步一个脚印地继续、持续地抓好，促进教育事业大发展，抢占唐山市人才和教育事业发展的高地，为丰南实现科学发展、和谐发展、跨越发展提供重要人才保障。

二、要全面提高教育教学质量

一是加快深化改革。要围绕促进人的全面发展，着力在深化改革上下功夫。教育特别是普通教育的发展靠什么？要以改革为动力，关键是推进三项改革。①教育教学理念的改革，有先进的理念才会有先进的教学方式方法。②教育教学方式方法的改革，在这方面丰南创造了经验，也是唐山市乃至全省学习的榜样，但我们不能满足，要走出丰南，走出河北，学习借鉴外地的先进经验。要深刻认识到，我们的教育发展是永远落后于社会需求的，社会的需求永远是教育事业发展的引领，社会对教育的需求是很高的，也是多方面的，因此，教育发展绝不能止步不前，要深入研究，加快改革创新。③人事制度的改革，激活人的因素。现在我们推行绩效工资是大的改革方向，但还需要细化、深化，围绕调动每个人的积极性来研究和推进教育体制改革，从而不断提高教育教学质量。二是强化学生德育工作。胡锦涛同志在《全国教育工作会议上的讲话》中指出，“坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先”，这充分体现了党和国家对学校德育工作的重视。培养合格的社会主义接班人，品德是最重要的。我们常说成才先成人，就是这个道理。在这方面，各学校都很重视，都开展了大量卓有成效的德育活动，取得了显著成效，今后还要更好的坚持下去。我最近走了几个学校，感到我们的教学特别是校园文化搞得很有特色，在启迪学生方面，有很多是培育他们的知识兴趣，也有很多是德育教育的内容。这次创建全国文明城市验收的一项重要内容，就是考察青少年的德育教育。文明的第一个标志就是品德，品德教育一定要从孩子抓起。

三是努力提高教学质量。现在老百姓看我们的教育成绩比较简单，就是看高考的升学率。这是一个很客观的要求，老百姓是最实惠、最直接的，这个无可厚非。比如丰南一中，在唐山很有吸引力，包括迁西的很多孩子，都送到这里来上学；比如衡水一中，我们也有很多的孩子到那去上学。因此，要客观的看待教学质量，基础教育首先要把文化课教好。同时，我们也要认识到，一个人的成才并不仅仅是文化好就是成才，应该是德智体美全面发展，这是第一个要义。第二个要义，除了文化课外，有些孩子的聪点不一样的，有的体聪，有的是手聪，不同孩子有不同的特长。对孩子的要求不能走独木桥，要因材施教，培养特长生，搞一些特色教育，这也是教育改革要把握的一个指导思想，主要目标是促进孩子全面发展，要让他们有更多的能力在社会去生存和创业。在教育教学改革方面提两点要求：①教育部门要组织学习考察，借鉴外地先进经验和先进理念。②要在全系统搞一次思想解放大讨论，查找差距，围绕促进人的全面发展、提高教育教学质量和推进三项改革开展大讨论。要制定活动方案，认真组织实施，通过开展大讨论进一步统一思想、凝聚力量，推进全区教育教学改革深入开展，提高教育教学质量。

三、要继续推进教育资源优化整合

教育资源主要包括三个方面，一是校园建设，二是设施设备和教学仪器，三是校长队伍和教师队伍。在这三个方面，丰南还存在着一些急需解决的问题。教育资源优化，首先，要优化空间布局。适应经济社会发展的趋势和推进城市化的需要，打破行政区域界限，既要方便老百姓孩子上学，又要考虑交通问题和辐射半径，达到合理的教学规模，在配备校车的基础上，适当实行寄宿制。第二，要配套教学仪器设备。在增加投入、改善条件的同时，确保资源充分利用，发挥作用。第三，要优化教师队伍结构。

通过公开招聘优秀教师和大学生，解决好结构性矛盾，调优结构，提高质量。在加强以上三个方面资源优化的同时，强调三个问题：①要加强教师出口管理，今后，教师原则上不再批准“出口”，各单位不得随意从教育系统借调人员，如有需要，必须经区委、区政府研究决定。②要对不在岗教师进行清理整顿。③要研究教师进城的相关政策，区教育局要尽快拿出具体方案。

四、要大力发展职业教育和成人教育

当前，我区经济进入了快速发展期，随着“一港三区”的开发建设和以旅游业为龙头的第三产业的兴起，随着一些重大项目的引进，对职业技能型人才的需求日益增加，而我们大量的劳动力，却因没有一技之长，面临着就业的压力。要解决这一矛盾，就必须加快发展职业教育。职业学校一头连着市场的需求，一头连着学生的就业，要坚持以市场为导向，以就业为目标，把提高质量和促进就业作为工作重点，强化职业技能训练，实现职业教育和就业岗位的零距离对接。要全面整合职业教育资源，采取更加灵活多样的办学模式，走与高校联合办学、与企业合作办学的路子，将学历教育、农民工技能培训、企业职工岗位培训有机结合，形成大职教体系，做大职业教育总量，提升职业教育办学层次，为传统支柱产业改造提升、新的支柱产业发展壮大、新兴产业加速发展培养人才。职业教育面临两大难题，一方面是就业难，另一方面是好多的岗位很难招人，这其中有就业取向问题，但更多的是职业教育发展模式问题，是职业教育与社会需求的对接问题，当前急需解决的是如何使职业教育带动就业。迁西的做法比较好，就是职业学校与企业联合，把车间办成了学校，学生毕业后马上就可以上岗就业，企业也非常愿意招收这样的毕业生。希望我们的职业教育也要这样做，很好的与企业结合，研究好市场需要什么，就业需要什么，提高就业率，把职业教育很好地与市场对接起来。成人教育也很重要，要全面推进成人教育，充分发挥乡镇成人学校的作用，通过进一步完善教育教学设施、调整专业设臵、引进配备专业教师，进一步增强教学的针对性和实用性，为新农村建设培养实用型人才。同时，要全力支持驻丰南高校发展壮大，积极引进高等院校进驻丰南，提高丰南教育发展档次，扩大丰南影响力。

五、要大力营造全社会关心支持教育事业的良好氛围

教育事业关系国家和民族复兴，重视教育就是重视国家和民族的前途，从这个意义上讲，我们怎么关心、支持教育都不过分。因此，我们要始终坚持把教育摆在优先发展的地位，动员全社会力量，形成强大合力，大力营造重视教育、支持教育、崇尚教育的良好环境。我们要带着感情，带着真感情来回报教育、支持教育，让教育惠及每个孩子。一要加大对教育工作的支持力度。各级党委、政府要切实把教育事业摆到优先发展的战略地位，特别是党政一把手要真正关心教育、大力支持教育，每年至少要到学校搞两次调研，征求意见、了解情况，积极帮助解决影响教育改革发展的突出矛盾和问题。各部门要为教育发展创造好的环境。要加强学校周边环境治理，特别是校园安全问题，包括食品卫生安全。文化、工商、公安、卫生等部门要加强学校周边育人环境的综合治理，维护校园良好环境，保证每个孩子安全。

二要进一步提高教师地位。要认真贯彻《教育法》、《教师法》等有关法律法规，依法维护教师权益，保障和提高教师的社会地位和待遇，努力为教师排忧解难，为教师创造更好的工作、学习、生活条件，真正在政治上关爱教师，在工作上支持教师，在荣誉上褒奖教师，在生活上关心教师，在感情上亲近教师，树立尊师重教的政策导向，提高教师的社会地位。同时，教师队伍要活起来，积极创造条件，提高教师特别是校长的政治待遇，激发广大教师的活力。三要营造全民重教的良好氛围。新闻宣传部门要坚持正确的舆论导向，加强对教育工作的宣传，积极引导和动员社会各方面的力量参与和支持教育事业，为教育教学质量的提高献计献策；其它各相关部门要从各自职能出发，努力为教育事业多办实事、多做好事，不断改善学校的软硬环境和教师的工作、学习、生活条件。区委、区政府制定了《关于在全区开展捐资助教活动的实施方案》、《教育基金管理与使用办法》、《捐资助教暂行办法》等相关文件，动员全社会力量捐资助教，大力营造尊师重教的浓厚氛围。希望广大机关事业单位干部职工和社会力量积极捐资助教。特别是各企业家要怀有一颗报恩之心，致富不忘回馈社会，大力支持关系子孙后代的教育工作。要培养一批像毕经安那样捐资建校的优秀企业家，让真心助教的仁人志士流芳百世。总之，我们要在全社会努力营造“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的良好氛围。教育大计，教师为本。就此，我想对全区广大教育工作者提四点希望和要求。

第一，要有神圣的使命感。“三尺讲台，关乎未来”。民族的复兴、国家的富强、丰南的发展，都有赖于教育、有赖于教师，可以说，教师承载着庄严而神圣的使命。因此，广大教师要把教育看成是值得付出、值得奋斗一生的事业和责任，要有效抵御市场经济各种各样的诱惑，静下心来教书、潜下心来育人。广大教师有一份在编、有稳定收入的岗位，应该感到知足，要干一行爱一行，为此奉献青春，甘当红烛。第二，要有真诚的爱心。古人讲，“亲其师，信其道”。教师只有对学生们有爱心，才能受到学生们的真正爱戴。有位哲人讲：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，这也是作为教师的神圣之处。教师要公平对待学生，不论学生天资的智与愚、出身的高与低、家庭的贫与富，都要公平对待、一视同仁，让每一位学生都得到教师的关心和爱护；要平等对待学生，把学生当成朋友，平等地交流、平等地相处，用我们的爱心和汗水去开启每一扇心灵的窗户，去健全每一位学生的心智。第三，要有高尚的品德。身正为范，教师应该有高尚的品德。只有具备好的人品，才能赢得学生的尊敬、家长的尊敬、社会的尊敬。同时，良好的师德是党和人民对教师的基本要求，是教师素质的重要方面，也是做好教育工作的前提。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。要自觉加强师德修养，以优良的品德、高尚的人格、渊博的知识和模范的行为影响人、教育人、塑造人，真正成为广大学生的良师益友，成为品德高尚的优秀教师，成为全社会都尊敬的人。第四，要有真正的本事。学高为师，教师必须加强学习。现在，我们正处在知识经济的年代，知识不断更新，信息不断增加，教师作为知识的重要传播者和创造者，更应该与时俱进，不断充实自己，切实提高教学质量和教书育人的本领。教师既要学好专业知识，实现知识更新，跟上时代步伐，又要学好其它知识，不断拓宽知识面，努力成为热爱学习、善于学习和终身学习的典范。同志们，繁华盛世多论“教”，发展后劲在于“育”。教育事业是关系千家万户、服务整个社会的神圣事业，发展教育事业是时代的要求、人民的期望。我们一定要肩负起支持教育、发展教育的神圣职责，以饱满的工作热情和创新的工作精神，办好人民满意的教育，办好人民满意的学校，努力开创丰南教育工作的新局面。

最后，祝全区广大教师和教育工作者身体健康，家庭幸福，事业有成!再次衷心的感谢各位企业家！

第五篇：师陶增智慧学陶长精神（本站推荐）

师陶增智慧学陶长精神

--成都市行知小学学陶师陶汇报

尊敬的各位专家、各位同仁：

很荣幸能向大家汇报学校学陶师陶的一些尝试。我校位于文化名城成都的西北部，学校旁边就是“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中的子云亭。学校2002年前是一所村小，2002年直属金牛区教育局，2006年更名为行知小学。学校以陶行知先生“爱满天下”教育思想为指导,大力实施生活教育和真爱教育，努力“把教育延伸到生活的每一个角落，把生活提升到教育所描述的水平”，成为家长支持、社会认可、学生喜爱的学校，在区域内有了一定的影响力。

一、学陶常态化、自主化、规范化。

成都市行知小学成立了学校自己的“陶行知研究会”作为教师专业发展学校的牵头机构，不拘一格学习陶行知教育理论。学校搭建一个平台，构建六大中心，推动八个活动，全面深入学习陶行知教育思想。

一个平台，指“草根学堂”教师发展平台。行知小学创造性地为教师搭建的“草根学堂”教师发展平台，被盛赞为“教师成长的成都模式”。草根学堂每月安排2—3次课程，内容涉及教育、教学、科研、文史、生活等各个领域。草根学堂采用双向选择模式，由本校的老师自愿报名主讲，就自己所擅长的领域与大家分享。教师根据自己的实际，选择自己感兴趣的专题参加培训交流。“草根学堂”活动采取修学分的方式，每期修够学分为合格，期末评选“草根专家”和 “优秀草根学员”，鼓励教师参与学习。

学校陶研会牵头，在教师中全面开展“学陶、研陶、师陶八个一”活动（每周学习“行知歌声”，每月读一篇陶行知的文章，读一首陶行知的诗歌，开展一次“学陶、师陶、研陶”的报告，写一篇“学陶、研陶、师陶”的随想，组织一次学陶、思陶、研陶交流活动，召开一次学陶报告会，每年承办一次四川省“陶研会”会长级会议）。通过“八个一”活动，使陶行知教育思想和改革创新精神深入行知教师内心。

学陶活动成为行知教师的自觉的行为。教师们从研读原著开始，全面系统地学习和领会陶行知教育思想的精髓。陶研会每期为教师列出阅读推荐书目，将《陶行知教育文集》中代表性篇目推荐给大家，要求教师每月阅读必读和选读篇目后写出读后感，并上传到博客交流。

二、师陶重深入性、时代性、创造性。

陶行知先生所倡导的“做真人”，生活即教育，教学做合一，知行统一，创造教育，教学相长等思想与课程改革的理念不谋而合，学校将学陶师陶活动与课程改革紧密结合，深入挖掘陶行知教育思想与课程改革的结合点，用陶行知教育思想解决教育改革中的实际问题。

首先，在校园环境建设方面充分体现“陶味”，力求达到行知先生“阵有阵容，校有校容”的要求。学校以“人文行知、书香行知、绿色行知”为建设目标，在大环境建设上浓墨重彩彰显陶行知先生的教育思想，注重人文关怀。过道目之所及，是陶行知先生的名言或警句格言；教师办公室的名称，赋予激发和鼓励并切合学科特点、意趣盎然的名称，如健行馆、晓行轩、厚知堂等；教室门口的班级名牌，既用班级格言展示孩子们内心对成长的期盼，又洋溢着每一个孩子可爱的笑颜，让所有的孩子和家长都意识到：我是学校的主角，我正在被关注；学校图书馆“陶子书院”、陶子书吧、读书天地，让孩子们在舒适愉悦轻松绿色的环境中走进文学的殿堂……

生活教育，是为满足生活向上向前的需要服务的。向上，要提高学生的基本素养；向前，要增强学生顺应时代的能力。因此我们把学校的教育定位为开放的、全面的、向上的、生本的教育，既立足当前时代的需要，又关注学生持续发展。学校把这种理念提炼为“求真知、怡真情、养真力、做真人”的培养目标，并通过优化课程体系、改良管理方式来达成这个教育目标。

劳力上劳心，是创造的不二法门。学生终生发展的归宿是要具备发掘幸福、追求幸福的能力。学校从课程建设方面，充分关注学生的发展需求，结合学校师资现状，开发出一系列学生喜欢、特色鲜明、手脑并用的“新六艺”特色课程，让孩子们在这些课程里面发现感受文化之美、生活之美、劳动之美、创造之美。新六艺课程包括传承陶行知思想和传统文化精髓的咏陶课，提升审美水平和书写能力的书法课，提升学生心理智能和心灵智慧的心灵智慧课，强身健体明礼仪的跆拳道课，提升学生终生学习能力的儿童阅读课，培养学生动手能力拓展学生思维深广度的陶艺课。这个课程体系给孩子们搭建起多元成才的平台，几乎所有的孩子都能从这些课程中感受到成功的喜悦。

为锻炼学生的生存能力和生活能力,让学生拥有1、2种生活技能，学校开设了“插花”、“剪纸”、“中西点制作”、“茶艺”等选修课程作为“行知六艺”的补充，彰显出学校对学生全面发展，构建和谐人生的期待。

行知先生曾经指出：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。”基于这样的认识，行知先生在办学过程中非常注意倡导“学生自治”和“小先生制”，强调通过学生在校内学习自治培养新社会需要的新公民。结合当代社会发展的特点，我们认为：学生自治的前提是教师自治，唯有教师自治了，学生的自治才能够真正得以实现和落实。

我们在践行行知“学生自治”思想的过程中，首先在校内建立其教师自治体

系，让教师成为学校管理的主体。我们建立了“年级委员会自治”和“中心自治”双管齐下的自治体系。其中年级自治委员会负责日常事务，部分行使行政职能；学校教师发展机构“陶研会”下设六大中心，推动学校特色发展，提升学校创造能力。六大中心包括宣传中心、科创中心、儿童艺体发展中心、儿童阅读指导中心、现代信息技术中心、健心俱乐部，全校教师根据自己的特长和专业方向自主选择参与中心组织。由于中心工作囊括了学校工作的方方面面，学校绝大多数教师都参与了中心组织。中心构建最大的特点是去行政化，还具有全员性、共通性、全面性、扁平化等现代学校制度的特征。

学校建立了学生自治体系，让学生参与学校常规管理。孩子们在自治自理亲力亲为中提升了能力，增强了主人翁责任感，学习的自觉性也得以明显地提升。

我们还进一步丰富和发展了行知先生“学生自治”的思想和做法。在有效推进“学生自治”的过程中，在“小先生”的影响下，家长也被全面地卷进学校的教育教学和管理过程。家长们联合起来成立了家长自治委员会，主动地帮助学校协调处理各种事务，成为学校教育的坚定盟友。

为了给孩子们“康健的教育”，给老师们“康健的生活”。学校 “以心为本”，充分尊重教师的心理需求，给教师一个大气包容轻松和谐的绿色教育生态。学校自2002年起进行“小学教师心理健康现状研究及对策探索”，通过系列心理活动让教师们树立起幸福从教之心，终身从教之志。学校高度关注学生心理健康教育，建立健心俱乐部，培养具有心理辅导干预能力的班主任队伍。目前健心俱乐部有6名专兼职教师，全校班主任一半以上参加过中国心理学会举办的高端心理培训。心理健康教育已经成为学校特色发展的重要方面。学校多次和德阳、绵阳等地心理健康教育方面的学校进行交流，多次承担区内心理健康教育的研

培活动，得到领导专家和同行们的高度赞誉。

陶行知先生要求我们把学校办成“愿意送亲子弟入学”的学校，这也是我们办学目标的总体定位。我们把学生当亲子弟，把教师当亲兄妹，使行知小学由一所不起眼的村小快速地发展起来，成为一所新型的现代的，家长乐于配合，教师感觉舒心，学生学得有劲的学校。

行知小学的发展再次证实了行知思想对于当前教育的重要意义。是行知先生的引领成就了行知小学，是行知先生的思想丰厚了行知小学，是行知思想的与时俱进促成了行知小学。

谢谢大家！